የሥነ ጽሑፍ ፈተና አጠቃላይ ሞዴል ካለፉት ዓመታት ጋር ተመሳሳይ ሆኖ ይቆያል።

• በኮዲፋየር ውስጥ ከተካተቱት የግጥም፣ የቃል-ግጥም ወይም ድራማዊ ስራዎች የተቀነጨበ እና የመሠረታዊ ጽሑፋዊ ቃላትን እውቀት (ከዚህ ሥራ ጋር በተገናኘ) እና የጽሑፉን እውነታዎች የሚፈትኑ ሰባት ጥያቄዎች አጫጭር መልሶች ያላቸው;
• በዚህ ሥራ ላይ ሁለት ትንንሽ ድርሰቶች (እያንዳንዳቸው 5-10 ዓረፍተ ነገሮች) - አንዱ በተሰጠው ክፍል ላይ ትንተና ላይ አፅንዖት በመስጠት, ሌላኛው - በንፅፅር, በጸሐፊው የተነሱት ችግሮች, ጭብጦች እና ሀሳቦች ከሌሎች ስራዎች ጋር ሲነፃፀሩ ይመለከታሉ. ተመሳሳይ ችግሮች;
• ከግጥም ሥራ የተቀነጨበ፣ ሙሉ ግጥም እና በላዩ ላይ አምስት ጥያቄዎች (ከመጀመሪያው ብሎክ ጋር ተመሳሳይ)።
• ሁለት ጥቃቅን ድርሰቶች - እንዲሁም ለመተንተን እና ለማነፃፀር;
• ከታቀዱት ርእሶች በአንዱ ላይ 200 ቃላት ወይም ከዚያ በላይ የሆነ ዝርዝር ድርሰት (በተመራማሪው ምርጫ)።

እዚህ አንድ ለውጥ ብቻ ነው - በመጨረሻው ተግባር, ተመራቂዎች ምርጫ ይቀርባሉ አራት ጭብጦች.

ቀደም ሲል በሥነ ጽሑፍ ውስጥ በፈተና ላይ ዝርዝር ጽሑፍ ለመጻፍ ከሶስት ርዕሰ ጉዳዮች ውስጥ አንዱን ለእያንዳንዱ ጊዜ ለመምረጥ የታቀደ መሆኑን አስታውስ ።

• ከጥንታዊ የሩሲያ ሥነ-ጽሑፍ እስከ የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን የመጀመሪያ አጋማሽ ሥነ-ጽሑፍ;
• የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ሁለተኛ አጋማሽ;
• የ 29 ኛው ክፍለ ዘመን የሩሲያ ሥነ ጽሑፍ።

በ2018 ዓ.ም የመጨረሻው ጊዜ የጊዜ ቅደም ተከተል ማዕቀፍ እየሰፋ ነው- ከ 19 ኛው መጨረሻ እስከ 21 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ድረስ ያለውን ጊዜ ይሸፍናል, ማለትም, አሁን በቅርብ አሥርተ ዓመታት ውስጥ የቀን ብርሃን ያየውን "የቅርብ ጊዜ" የቤት ውስጥ ጽሑፎችን ያካትታል.

እና ፣ ሶስት ጊዜዎች ስላሉት እና ለማቀናበር አራት ርዕሶች ስለሚቀርቡ ፣ ሁለት የተለየ ተፈጥሮ ያላቸው ርዕሶች በአንዱ ላይ “ይወድቃሉ”። ብዙውን ጊዜ እንዲህ ያሉት "ድርብ" የመጨረሻውን ጊዜ ያመለክታሉ - በ FIPI በተዘጋጀው ማሳያ ላይ ፣ በ Griboyedov ፣ ቶልስቶይ እና ዬሴኒን ላይ ሶስት ክላሲክ “ፕሮግራም” ጭብጦች በድህረ-ሶቪየት ሥነ-ጽሑፍ ተጨምረዋል ። ነገር ግን, ይህ የግዴታ አይደለም - ለ "ድርብ ጥራዝ" ፈተና በተገለፀው መሰረት, ርዕሶች በማንኛውም ጊዜ ሊቀርቡ ይችላሉ.

ለድህረ-ሶቪየት ሥነ-ጽሑፍ ድርሰቶች በጭብጦች ውስጥ ማካተትተመራቂዎች በትምህርት ቤት ሥርዓተ-ትምህርት ውስጥ ያልተካተቱትን ማንኛውንም ልዩ ደራሲዎች እንዲያነቡ ግዴታ ይሆናል ማለት አይደለም - የዘመናዊው የሩሲያ ጸሐፊዎች ስም በኮዲፊየር ውስጥ አልታየም። እና በ 29 ኛው ክፍለ ዘመን መገባደጃ ላይ በኤክስኤክስ መጀመሪያ ላይ ለሥነ-ጽሑፍ የተሰጡ ርእሶች በዚህ መንገድ መርማሪው በመረጡት ሥራ (ወይም ሥራ) ላይ የተሰጠውን ርዕስ እንዲገልጽ የሚያስችላቸው የግምገማ አማራጮች ይቀርባሉ ።

በሥነ ጽሑፍ ውስጥ አዲስ የ USE ግምገማ ሥርዓት

በፈተና ሞዴል ላይ አነስተኛ ለውጦች ተማሪዎችን ማሳሳት የለባቸውም - ሥር ነቀል አዲስ የግምገማ አካሄድ ትኩረቱን ሙሉ በሙሉ ይቀይራል እና የዝግጅት አቀራረብን መለወጥ ይፈልጋል።

ከዚህ ቀደም በሥነ ጽሑፍ ውስጥ በፈተናው ላይ ከፍተኛው የመጀመሪያ ደረጃ ነጥብ 42 ነጥብ ነበር ፣ እንደሚከተለው ተሰራጭቷል ።

• 12 ነጥብ - ለ 12 ጥያቄዎች አጫጭር መልሶች;
• 16 ነጥቦች - ለ 4 አጭር መጣጥፎች (4 ለእያንዳንዱ);
• 14 ነጥቦች - ለ "ትልቅ" ድርሰት.

በ2018 ዓ.ም ቁጥር የመጀመሪያ ደረጃ ነጥቦችፍጹም ለሆነ ሥራ ወዲያውኑ በ 15 - እስከ 47 ድረስ "ይዘለላል".. በዚህ ሁኔታ የተግባሮች “የተወሰነ ክብደት” በጣም ባልተስተካከለ ሁኔታ ይለወጣል-

• አጫጭር መልሶች ላሏቸው ጥያቄዎችአሁንም 12 ነጥቦችን ማግኘት ይቻላል (ከጠቅላላው ነጥብ 21%)
• ለጽሑፍ ትንተና አነስተኛ መጣጥፎች እያንዳንዳቸው 5 ነጥቦችን “ይከፍላሉ” - ለሁለቱም በአጠቃላይ 10 (17.5%);
• ሥነ-ጽሑፋዊ ሥራን በዐውደ-ጽሑፉ ውስጥ የማስገባት ችሎታ ግምገማ በከፍተኛ ሁኔታ ይጨምራል - ለእያንዳንዳቸው የንጽጽር መጣጥፎች 10 ነጥቦችን, ጠቅላላ - 20 (35%) ማግኘት ይቻላል;
• ለተራዘመ ድርሰትእስከ 15 ነጥብ (26%) ማግኘት ይችላሉ።

የአንደኛ ደረጃ ነጥቦች ቁጥር መጨመር ለከፍተኛ ዩኒቨርሲቲዎች ለመግባት ለሚያመለክቱ ተመራቂዎች ጥሩ ዜና ነው እና USE "እስከ ከፍተኛ" ማለፍ ለሚጠብቁ. የሥነ-ጽሑፍ ፈተናው ውጤት በጣም የተለየ ይሆናል, እና አንድ ወይም ሁለት ስህተቶች በደረጃው ውስጥ ባሉ ቦታዎች ላይ በጣም ሥር ነቀል በሆነ መልኩ አይገለጡም. ለከፍተኛ ውጤት አስመዝግበው አንድ የመጀመሪያ ነጥብ በሥነ-ጽሑፍ ማጣት ማለት በአንድ ጊዜ 4-5 የፈተና ነጥቦችን ማጣት ማለት እንደሆነ ያስታውሱ ፣ ለምሳሌ ፣ በሩሲያኛ ፣ “የስህተት ዋጋ” በጣም ዝቅተኛ እና 2-3 ደርሷል። ነጥቦች.

ሆኖም ፣ “ትሪፕሎች” መጠገን አለባቸው። ቀደም ብሎ ከሆነ በጽሑፎቹ መሠረት ጣራውን ለማቋረጥ ከተረጋገጠ (ከ 9 ጋር ይዛመዳል) የመጀመሪያ ደረጃ ውጤቶች) ጥቂት ቃላትን በማስታወስ እና እራሳችንን በአጭር መልሶች በመገደብ ይቻል ነበር፣ አሁን ግን ይህ አይቻልም።

ጽሑፎችን ለመገምገም መስፈርቶች እና በሥነ-ጽሑፍ-2018 ለፈተናው ዝርዝር መልሶች

በነጥቦች ብዛት ላይ ካለው ለውጥ ጋር በትይዩ የግምገማው መስፈርትም እየተቀየረ ነው።- የውጤት አሰጣጥ ስርዓት (በተለይ በንፅፅር መጣጥፎች) የበለጠ ዝርዝር እና "ግልጽ" ሆኗል. በተጨማሪም ፣ በትክክል በትክክል የመፃፍ ችሎታው የበለጠ ጉልህ ይሆናል - “ለንግግር” ነጥቦች አሁን በሁሉም ተግባራት ውስጥ በዝርዝር መልስ ይሰጣሉ ። የሚመከር የአነስተኛ ድርሰቶች ርዝመትአንድ አይነት ሆኖ ይቆያል - ከ 5 እስከ 10 ዓረፍተ ነገሮች, ተመራቂው መልሱን በበለጠ አጭር በሆነ መልኩ መቅረጽ ከቻለ (ወይም በተቃራኒው - የበለጠ ዝርዝር ስራን ይፃፉ), "ወደ ውጭ መሄድ" በምንም መልኩ ግምገማውን አይጎዳውም - ዋናው ነገር ለተቀመጠው ጥያቄ ቀጥተኛ እና ግልጽ መልስ የመስጠት ችሎታ.

ሚኒ ድርሰቶች ሙከራ ችሎታ ሥራን ወይም ምንባቡን መተንተን (ተግባራት 8 እና 15)በሚከተሉት መመዘኛዎች መሰረት ይገመገማል.

• የሚዛመድ መልስ ጥያቄ- 1 ነጥብ, በተመሳሳይ ጊዜ, በዚህ መስፈርት መሰረት ስራው "ውድቀት" ከተቀበለ, ተጨማሪ አይመረመርም;
• የተገለጹት ፍርዶች ክርክር እና እነሱን ለማጠናከር የሥራው ጽሑፍ ተሳትፎ - እስከ 2 ነጥብ ድረስ;
• - እስከ 2 ነጥብ.

"ውድ" (እና ለመጻፍ አስቸጋሪ) ተነጻጻሪ ድርሰቶች (ተግባራት 9-16)በሶስት መስፈርቶች መሰረት ይገመገማል. በተመሳሳይ ጊዜ የመጀመሪያዎቹ ሁለቱ ዋና ዋናዎቹ ናቸው - ቢያንስ አንዱ ዜሮ ነጥብ ካገኘ ስራው ሙሉ በሙሉ እንዳልተሳካ ይቆጠራል እና አይገመግምም. ስለዚህ፡-

• እስከ 4 ነጥብ ድረስ በቂ ሊያመጣ ይችላል ለማነፃፀር ሁለት ስራዎች ምርጫ(ለማግኘት ከፍተኛ ውጤትከተግባሩ ቃላቶች ጋር የሚዛመዱ ስራዎችን መምረጥ አስፈላጊ ነው, ርዕሶቻቸውን እና ደራሲነታቸውን በትክክል ያመልክቱ);
• እስከ 4 ነጥብ - ንፅፅሩ እራሱ (በሀሳብ ደረጃ, ሁለቱም የተመረጡ ስራዎች አሳማኝ በሆነ መልኩ ሲነፃፀሩ). ምንጭ ኮድበተሰጠው እይታ, እና ንፅፅሩ በስራዎቹ ጽሑፍ ላይ የተመሰረተ ነው);
• እስከ 2 ነጥብ - የሎጂክ, የእውነታ እና የንግግር ስህተቶች አለመኖር.

በሥነ ጽሑፍ ላይ ዝርዝር ጽሑፍ (ተግባር ቁጥር 17)- በባህላዊው ከፍተኛ ትኩረት የሚሰጠው ተግባር. የሚመከር የሥራ መጠን - ከ 200 ቃላት(ተውላጠ ስሞችን፣ ቅድመ-አቀማመጦችን፣ ቅንጣቶችን እና ሌሎች ረዳት ቃላትን ጨምሮ)። ጽሑፉ ከ 150 ቃላት ያነሰ ከሆነ, ርዕሱ ቢገለጽም, ስራው አይገመገምም. በተጨማሪም ነጥቦች እንዲሸለሙ፣ ስራው ከርዕሱ ጋር መዛመድ እና መግለጥ አለበት. በነገራችን ላይ ተመራቂዎች ብዙውን ጊዜ የቃላት አወጣጥ ንባብ ምክንያት ለድርሰቱ ነጥቦችን ያጣሉ - ለምሳሌ ፣ በ 2017 ፣ በዘመናዊ ሥነ ጽሑፍ ላይ የተመሠረተ ነው ተብሎ በሚታሰበው ድርሰት ፣ ብዙዎች የሲሞኖቭ እና ቡልጋኮቭን ሥራዎች መርጠዋል ፣ በዚህም ሄዱ ። ከተጠቀሰው ጊዜ በላይ.

በ 2018 በሥነ-ጽሑፍ ውስጥ በፈተና ላይ ያለው ጽሑፍ በሚከተለው መስፈርት መሠረት ይገመገማል።

• ከርዕሱ ጋር ያለው አግባብነት- 1 ነጥብ (ሥራው በርዕሱ ላይ ካልሆነ ወይም ባዶ ከሆነ - ለሌሎች መስፈርቶች ምንም ነጥቦች አልተሰጡም);
• የተገለጹትን ፍርዶች ምክንያት እና እነሱን ለማረጋገጥ የስነ-ጽሑፋዊ ስራ ጽሑፍ ተሳትፎ, የተወሰኑ ክፍሎች እና ገጸ-ባህሪያት ማጣቀሻዎች መኖራቸውን ጨምሮ - እስከ 2 ነጥብ;
• የስነ-ጽሑፋዊ ጽንሰ-ሀሳቦችን መሰረታዊ ፅንሰ-ሀሳቦችን መጠቀም- እስከ 2 ነጥብ ፣ እና ለዚህ መስፈርት ከፍተኛውን ውጤት ለማግኘት ፣ በጽሑፉ ውስጥ እንደ “ልቦለድ” ፣ “ግጭት” ወይም “ጀግና” ያሉ ቃላትን መጠቀም ብቻ በቂ አይደለም - ቢያንስ ማግለል ያስፈልግዎታል አንድ ጥበባዊ ማለት ለጭብጥ እድገት በመሠረቱ አስፈላጊ ነው;
• የቅንብር ንድፍድርሰቶች, አንዳቸው ከሌላው ጋር የተዛመዱ ክፍሎች ተመጣጣኝነት, የሥራው ታማኝነት - እስከ 2 ነጥብ;
• ምክንያታዊ አቀራረብ - እስከ 2 ነጥብ;
• በጽሑፉ ውስጥ አለመኖር ተጨባጭ ስህተቶች- እስከ 3 ነጥብ;
• አለመኖር የንግግር ስህተቶች- እስከ 3 ነጥብ.

በሥነ ጽሑፍ ውስጥ የ USE ልዩነት 17 ተግባራትን ያቀፈ ሲሆን እነዚህም በ 2 ክፍሎች ይከፈላሉ ።

• 1 ክፍልለመተንተን ጥያቄዎችን ያካትታል. ከ 1 ኛ እስከ 9 ኛ ባለው ሥነ ጽሑፍ ውስጥ አማራጮችን ተጠቀም - ከግጥም ፣ ግጥሞች ወይም ድራማዊ ሥራዎች የተቀነጨቡ። የመጀመሪያዎቹ 7ቱ አጭር መልስ ያስፈልጋቸዋል - በቁጥር ፣ በቃላት ወይም በሐረግ መልክ። 8 እና 9 በዝርዝር መመለስ አለባቸው. ከ10ኛው እስከ 16ኛው ያሉት ፈተናዎች በግጥም ስራዎች ላይ የተመሰረቱ ናቸው። አንዳንዶቹ (10-14) ባጭሩ መመለስ አለባቸው፣ 15ኛው እና 16ኛው ጥያቄዎች በ5-10 ዓረፍተ ነገሮች መመለስ አለባቸው።
• ክፍል 2. አንድ 17 ኛ ተግባር ያካትታል. 4 ተግባራትን ያካትታል (17.1-17.4) ከነዚህም ውስጥ አንድን ብቻ ​​መምረጥ እና ቢያንስ 200 ቃላትን በሚይዝ የስነ-ጽሑፋዊ ርዕስ ላይ ባለው መጣጥፍ ዘውግ ውስጥ ለእሱ ዝርዝር ምክንያታዊ መልስ መስጠት ያስፈልግዎታል።

ስራውን ለማጠናቀቅ 325 ደቂቃዎች ተመድበዋል.

የነጥብ ስርጭት

• ተግባራት 1-7, 10-14 = 1 ነጥብ
• ተግባራት 8, 15 = 6 ነጥቦች
• ተግባራት 9.16 = 10 ነጥብ
• ተግባር 17 = 14 ነጥብ

ውጤቱ እንደ "ማለፊያ" ወይም "ውድቀት" ነው, አነስተኛ መጠንነጥቦች - 32. "አምስት" ከ 58 ነጥብ ጋር ይዛመዳል.

ለፈተና የሚያስፈልጉ ስራዎች

የስራዎች ብዛት :

• ግጥም - ከ 150 በላይ ግጥሞች እና 9 ግጥሞች;
• ልብ ወለዶች - 11;
• ጨዋታዎች - 6;
• ታሪኮች - 4;
• ታሪኮች - በ 20 ውስጥ.

አንድ የተወሰነ ዝርዝር በ ውስጥ ሊገኝ ይችላል.

ጽሑፍ ለመጻፍ እንዴት እንደሚዘጋጅ

የፈተና ድርሰቱ ትንሽ ቢሆንም መፃፍ ለብዙዎች ቀላል አይደለም፡ ደስታ እና የፅሁፍ ስራዎችን የመፍጠር ልምድ ማነስ ጣልቃ ይገባል።

ፈተናው ያለችግር መሄዱን ለማረጋገጥ፣ ማዘጋጀትየተወሰኑ ህጎችን መከተል አለባቸው-

• በተቻለ መጠን ይፃፉ, በመደበኛነት ይፃፉ;
• መጀመር;
• በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ጽሑፎችን በሚፈጥሩበት መሠረት የራስዎን ልዩ አብነት ይገንቡ ፣
• ጽሑፎችን በመደበኛነት ይፃፉ ፣ መግቢያን ፣ አካልን እና መደምደሚያን ያዛሉ ።
• ወደ ሥራው ችግሮች ዘልቆ መግባት;
• ለእያንዳንዱ ሥራ ወይም ደራሲ ካርዶችን ይጻፉ;
• ለመጻፍ ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉትን ሁሉንም ስኬታማ ሀረጎች እና ጥቅሶች ይፃፉ;
• ባቡር መስመር ላይ.

የስነ-ጽሁፍ ፈተናው ህይወታቸውን ከፊሎሎጂ፣ ከጋዜጠኝነት፣ ከቋንቋ እና ከሌሎች ሰብአዊ ጉዳዮች ጋር ለማገናኘት በሚፈልጉ ተማሪዎች ነው። የዚህ ሥራ ዋነኛው ችግር ተመራቂው ብዙ የግጥም እና የስድ ንባብ ሥራዎችን ማንበብ ስለሚኖርበት ነው.

ዓላማ የማሳያ ስሪትበሥነ ጽሑፍ ውስጥ ማንኛውም የ USE ተሳታፊ እና አጠቃላይ ህዝብ የወደፊቱን KIM አወቃቀር ፣ የተግባር ብዛት ፣ ቅርፅ እና ውስብስብነት ደረጃ እንዲገነዘቡ ማስቻል ነው።

በዚህ አማራጭ ውስጥ የተካተቱትን ተግባራት አፈፃፀም በዝርዝር መልስ ለመገምገም የተሰጡት መመዘኛዎች ዝርዝር መልስ ለመጻፍ ሙሉነት እና ትክክለኛነት የሚያስፈልጉትን መስፈርቶች ሀሳብ ይስጡ ።

በሥነ ጽሑፍ 2018 የፈተና ማሳያ ስሪት ከመልሶች እና መስፈርቶች ጋር

የተግባር ተለዋጭ + መልሶች	ማሳያ 2018 አውርድ
ዝርዝር መግለጫ	demo variant literatura ege
አስተካካይ	ኮዲፋየር

በKIM USE 2018 በሥነ ጽሑፍ ከ2017 ጋር ሲነጻጸር ለውጦች

የተሻሻለ እና የተስተካከለ OGE መስፈርትዝርዝር መልሶች ግምገማ. የተለያዩ ዓይነቶችን ዝርዝር መልሶች ሲገመግሙ የባለሙያው ድርጊቶች ቀለል ያለ ስልተ-ቀመር; ለግለሰብ ተግባራት እና በአጠቃላይ ሥራ (ለባለሙያ እና ለተፈታኝ) ምልክቶችን በመፍጠር ረገድ የበለጠ ግልፅነት ተረጋገጠ። ለውጦቹ የፈተና ሥራን ለመገምገም ተጨባጭነት ለመጨመር እና በተለያዩ የትምህርት ደረጃዎች የመጨረሻ ቁጥጥር ዓይነቶች መካከል ያለውን ቀጣይነት ለማጠናከር ያለመ ነው። በተፈታኙ የንግግር ጥራት ላይ የተጠናከረ ቁጥጥር (ንግግሩ ለሁሉም ተግባራት ምላሽ ይሰጣል)።

የንጽጽር ተግባራትን 9 እና 16 ለማከናወን የሚያስፈልጉት መስፈርቶች ተብራርተዋል-በእነሱ መመሪያ ውስጥ ለግምገማ መመዘኛዎች የሚንፀባረቀውን ለማነፃፀር ምሳሌን ለመምረጥ ምንም መስፈርት የለም.

አራተኛው ተግባር በክፍል 2 ቀርቧል (የጽሁፎቹ ጭብጦች የጽሑፋዊ ቁሳቁሶችን ዘውግ እና አጠቃላይ ስብጥር እና የስነ-ጽሑፍ ዘመንን ከግምት ውስጥ በማስገባት ይለያያሉ)።

ለጠቅላላው ስራ ከፍተኛው ነጥብ ከ 42 ወደ 57 ነጥብ ጨምሯል. 3 ባለሙያዎችን የመሾም ሂደት ተብራርቷል.

ለሥራ እና ለግለሰብ ተግባራት መመሪያዎች ተሻሽለዋል (እነሱ የበለጠ በተሟላ ሁኔታ ፣ በቋሚነት እና የመስፈርቶቹን መስፈርቶች በግልፅ ያንፀባርቃሉ ፣ ምን እርምጃዎችን እና ተፈታኙ በየትኛው አመክንዮ ማከናወን እንዳለበት ግልፅ ሀሳብ ይሰጣሉ)።

በሥነ ጽሑፍ ውስጥ የፈተና 2018 ቆይታ

በሥነ ጽሑፍ የፈተና ጊዜ 3 ሰዓት 55 ደቂቃ (235 ደቂቃ) ነው።

የ KIM USE መዋቅር

በምርመራው ሥራ ውስጥ ሁለት ክፍሎች ተለይተዋል እና ቀጣይነት ያለው የተግባር ቁጥሮች ተወስደዋል. KIM በቅጽ እና ውስብስብነት ደረጃ የሚለያዩ 17 ተግባራትን ያካትታል።

በክፍል 1 ለሥነ ጽሑፍ ሥራዎች ትንተና ጥያቄዎችን ያካተቱ ሥራዎችን ለማጠናቀቅ ቀርቧል። ተመራቂዎች የተጠኑ ሥራዎችን ይዘት እና ጥበባዊ መዋቅር ዋና ዋና ነገሮችን የመወሰን ችሎታ (ገጽታዎች እና ችግሮች ፣ ጀግኖች እና ዝግጅቶች ፣ ጥበባዊ ቴክኒኮች ፣ የተለያዩ የትሮፕ ዓይነቶች ፣ ወዘተ) እንዲሁም የተወሰኑ የስነ-ጽሑፋዊ ስራዎችን ግምት ውስጥ በማስገባት የተረጋገጠ ነው ። ከትምህርቱ ቁሳቁስ ጋር በመተባበር.

የሥራው ክፍል 2 የ USE ተሳታፊዎች በአንድ ስነ-ጽሑፋዊ ርዕስ ላይ ሙሉ ርዝመት ያለው ዝርዝር ድርሰት እንዲጽፉ ይጠይቃል። ስለዚህ፣ እየተፈተሸ ያለው የኮርሱ አንድ ተጨማሪ ትርጉም ያለው አካል በክፍል 1 በተሰራው ስነ-ጽሁፍ ላይ ተጨምሯል። ተመራቂው 4 አርእስቶች ቀርቧል።

ተመራቂው ከታቀዱት ርእሶች አንዱን ብቻ ይመርጣል እና ስራውን (ከማስታወስ) በመጥቀስ ፍርዶቹን በማረጋገጥ በላዩ ላይ አንድ ጽሑፍ ይጽፋል. ድርሰትን መፃፍ ትልቅ የግንዛቤ ነጻነትን የሚጠይቅ እና ከስነ-ጽሁፍ ልዩ ልዩ የስነ-ጥበብ ቅርፅ እና የአካዳሚክ ዲሲፕሊን ጋር የሚጣጣም ሲሆን ይህም ዓላማው የዳበረ ውበት ያለው ጣዕም ያለው እና የመንፈሳዊ፣ የሞራል እና የባህል እድገት ፍላጎት ያለው አንባቢ ለመመስረት ነው።

ሥነ ጽሑፍ ዋናው የጥንታዊ ትምህርት ቤት ርዕሰ ጉዳይ ነው፣ ብዙ ጊዜ ለአንዱ የተመረጠ ነው። የመንግስት ፈተና. የማለፊያውን ሂደት ለማወሳሰብ በሥነ ጽሑፍ ውስጥ ያለው ፈተና በእያንዳንዱ ጊዜ ይለወጣል። ለ 2018 ለውጦችም ታቅደዋል. ተመራቂዎች ፈተናውን በተሳካ ሁኔታ ለማለፍ በደንብ መዘጋጀት አለባቸው። የትምህርት ቤቱን ሥርዓተ-ትምህርት ሥራዎች ማንበብ፣ ሐሳባቸውን እንዴት በትክክል መግለጽ እንደሚችሉ መማር እና የኪም ዎችን መገለጫዎች ማስታወስ አለባቸው።

ማን የሥነ ጽሑፍ ፈተና መውሰድ አለበት

ለወደፊት የቋንቋ፣ የፊሎሎጂ፣ የኢትኖግራፊ ፋኩልቲ ተማሪዎች በሥነ ጽሑፍ USE 2018 ያስፈልጋል። ሌሎች ክፍሎች ለሚከተሉት የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤቶችን ይፈልጋሉ፡-

• የአስተርጓሚ ልዩ ሙያ ማግኘት;
• የፈጠራ ስፔሻሊስቶችን ማስተማር - ስዕል, የቲያትር ጥበብ, ድምጾች;
• የፊልም ልዩ ስልጠና;
• የጋዜጠኝነት እና የአጻጻፍ ክህሎቶችን ማስተማር.

በUSE 2018፣ ስነ ጽሑፍ የሚመረጠው ተማሪዎች በተቀበሉት ልዩ ሙያ ብቻ አይደለም። ሁሉም በተወሰኑ መስፈርቶች ላይ የተመሰረተ ነው. የትምህርት ተቋም. ከፍተኛው ውጤት ሊገኝ የሚችለው የእሱ ምርጫ አስቀድሞ ሲታሰብ, ድምጽ ሲሰጥ እና ሲመዘገብ ነው. ይህንን ፈተና በተመለከተ ዜናውን መከታተል, ሁሉንም ጥቃቅን ዘዴዎች ያጠናሉ. ጽሑፉ ያሳያል የፈጠራ ችሎታዎችአመልካች. ረቂቅ ጽሑፎችን በመጻፍ በቅድሚያ የተገነቡ ናቸው. ከሥነ ጽሑፍ ፈተና በተጨማሪ የዩኒቨርሲቲው አስተዳደር ሌሎች ፈተናዎችን ሊጨምር ይችላል። የወደፊት አምራቾች የሂሳብ ትምህርትን ያልፋሉ, ተዋናዮች የፈጠራ ውድድርን ያልፋሉ. ትክክለኛዎቹ መስፈርቶች በዩኒቨርሲቲው ድህረ ገጽ ላይ ከፈተና ኮሚቴ አባላት የተገኙ ናቸው.

ምን ለውጦች ታቅደዋል

ለቀጣዩ አመት የፈተና ቅርፀት በስነ-ጽሁፍ ውስጥ በኪም መሻሻል ምክንያት ይለወጣል. የትምህርትና ሳይንስ ሚኒስቴር የቅርብ ጊዜ ውሳኔዎች ያመለክታሉ የተዋሃደ የመንግስት ፈተና የበለጠ አስቸጋሪ ይሆናል. የአሁን ትኬቶች አወቃቀር አጭር መልስ ያላቸውን ጥያቄዎች አያካትትም። አዲሱ ቅርፀት በተመራቂው በራሳቸው የተመረጡትን ስራዎች ብዛት ይጨምራል. አሁን ጽሑፉን ከሁለት ይልቅ ከአንድ ሥራ ጋር ያወዳድራሉ. የግምገማ መስፈርቶች በከፍተኛ ሁኔታ ተጠናክረዋል. ለዝርዝር መልስ, 50 ቃላትን መጠቀም ያስፈልግዎታል, ጽሁፉ ቢያንስ 200 ቃላትን ተቀብሏል. የሩስያ ቋንቋ ደንቦችን ማክበር ግዴታ ነው.

ለተግባር 9 እና 16፣ በ USE ውስጥ በሥነ ጽሑፍ ውስጥ የተደረጉ ለውጦች ለማነፃፀር የተመረጠውን ምሳሌ መጽደቅን ያስወግዳል። የመጨረሻው ጽሑፍ አራተኛውን ጭብጥ ተቀብሏል. ተግባራትን በዝርዝር መልስ ለመስጠት መመዘኛዎቹ ተሻሽለዋል ፣ ቁጥራቸውም 8 ፣ 9 ፣ 15 ፣ 16 ፣ 17 ነው ። በ 2018 ሌሎች የ USE ድንጋጌዎች በሥነ ጽሑፍ ውስጥ ካለፈው ዓመት የምረቃ ፈተና አይለይም።

የአሁኑ ማሳያ ስሪት

የማሳያ ስሪት በመስመር ላይ ተለጠፈ የፈተናውን ስሪት 2018 በስነ-ጽሁፍ. የተዘጋጀው በ FIPI ነው። ተፈታኞች የፈተና ቅጾችን ዓይነት፣ አወቃቀሮችን፣ የፈተና ቅጾችን እና የመሙላት አሠራሩን እንዲያውቁ ማስቻል ነው። በ 2018 በሥነ ጽሑፍ ውስጥ ያለው ፈተና በሁለት ክፍሎች የተከፈለ ነው. በአጠቃላይ 17 ተግባራት አሉ. በ 235 ደቂቃዎች ውስጥ መጠናቀቅ አለባቸው. የጊዜ ገደቡ ማለፍ አይፈቀድም።

የመጨረሻው ጽሑፍ ሦስት ጊዜ ቀርቧል. ቅርጸት - ድርሰት-መግለጫ, የመጻፍ ጊዜ 4 ሰዓቶች. ውጤቱ እንደ "ማለፊያ" ወይም "ውድቀት" ይመዘገባል. ዝቅተኛው የማለፊያ ነጥብ 32 ነጥብ ነው, "በጣም ጥሩ" 57 ነጥብ ያስፈልገዋል. በመዘጋጀት ላይ ለ USE ተመራቂዎችየእነሱ ምላሾች የሚገመገሙት የራሳቸው ሃሳቦች መኖራቸውን, ለተነሳው ችግር ጥልቅ ግንዛቤ መሆኑን መረዳት አለባቸው. ለጽሑፉ, የሚከተሉት ተዛማጅ ናቸው-የአቀራረብ ቅደም ተከተል, ሎጂክ, የሩስያ ቋንቋን ደንቦች ማክበር.

• ማሳያ አውርድ: ege-2018-lit-demo.pdf
• ዝርዝር እና ኮድ የያዘ ማህደር አውርድ፡ ege-2018-lit-demo.zip

ለፈተና የመዘጋጀት ዋና ቦታዎች

በዚህ ጉዳይ ላይ ለፈተና መዘጋጀት የሚጀምረው አሁን ባለው የሙከራ ስሪት በማጥናት ነው. ግቡ የፈተናውን መዋቅር, ቅርፅ, አመክንዮ መረዳት ነው. ለተዋሃደ የስቴት ፈተና በተዘጋጁ ጭብጥ ጣቢያዎች ላይ ማሳያ ማውረድ ይችላሉ። በጠቅላላው የጥናት ጊዜ ውስጥ የተጠኑትን መድገምዎን እርግጠኛ ይሁኑ የንድፈ ሐሳብ ቁሳቁስ. ለ 2016-2017 ፈተናዎች እየተላለፉ ነው, በመደበኛ የፈተና ርዕሶች ላይ ብዙ ድርሰቶች እየተጻፉ ነው. የሚመከሩትን ጽሑፎች ለማንበብ ልዩ ትኩረት. ዝርዝሩ 145 ስራዎችን ያካትታል, እያንዳንዳቸው የፈተና ስራዎችን ለማዘጋጀት ጥቅም ላይ ውለዋል. አስቸጋሪ ርዕሶች ከአንድ ሞግዚት ጋር ይሰራሉ. ፈተና ሲወድቅ፣ የወደቀው ፈተና ከ12 ወራት በኋላ እንደገና ይወሰዳል። የፈተና ውጤቶቹ ይግባኝ እየተባሉ ነው። ሂደቱ በጣም የተወሳሰበ, ደስ የማይል, ረዥም ነው. መውደቅ የለብዎትም ፣ ምክንያቱም ጊዜ በትምህርት ቤት የተገኘውን እውቀት ያጠፋል ፣ ስለሆነም ፈተናውን ማለፍ የበለጠ ከባድ ይሆናል።

ዝርዝር መግለጫ
የመለኪያ ቁሳቁሶችን ይቆጣጠሩ
በ 2018 የተዋሃደ የመንግስት ፈተናን ለመያዝ
በስነ ጽሑፍ ላይ

1. የኪም አጠቃቀም ቀጠሮ

የተዋሃደ የግዛት ፈተና (ከዚህ በኋላ USE ተብሎ የሚጠራው) የተካኑ ሰዎች የሥልጠና ጥራት ተጨባጭ ግምገማ ዓይነት ነው። ትምህርታዊ ፕሮግራሞችየሁለተኛ ደረጃ ትምህርት, ደረጃውን የጠበቀ ቅፅ ስራዎችን በመጠቀም (የመለኪያ ቁሳቁሶችን መቆጣጠር).

ዩኤስኢው የሚካሄደው በታህሳስ 29 ቀን 2012 በፌዴራል ህግ ቁጥር 273-FZ "በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ስላለው ትምህርት" ነው.

የቁጥጥር የመለኪያ ቁሳቁሶች በሥነ-ጽሑፍ ፣ በመሠረታዊ እና በመገለጫ ደረጃዎች ውስጥ የፌደራል ሁለተኛ ደረጃ (የተሟላ) አጠቃላይ ትምህርት የፌዴራል አካል ተመራቂዎች የእድገት ደረጃን ለመመስረት ያስችላቸዋል።

በሥነ ጽሑፍ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤቶች በሁለተኛ ደረጃ የትምህርት ተቋማት እውቅና አግኝተዋል የሙያ ትምህርትእና ከፍተኛ የትምህርት ድርጅቶች
በሥነ ጽሑፍ ውስጥ የመግቢያ ፈተናዎች ውጤቶች እንደ ሙያዊ ትምህርት.

2. የኪም አጠቃቀምን ይዘት የሚገልጹ ሰነዶች

የፈተና ሥራው ይዘት የሚወሰነው ለሁለተኛ ደረጃ (የተሟላ) አጠቃላይ ትምህርት (የሩሲያ የትምህርት ሚኒስቴር ትዕዛዝ እ.ኤ.አ. መጋቢት 05 ቀን 2004 እ.ኤ.አ. 1089 ቁጥር 1089) የስቴት ደረጃ የፌዴራል አካልን መሠረት በማድረግ ነው ። የዚህ ሰነድ አንዳንድ የሥራ መደቦች የተገለጹት በሩሲያ የትምህርት ሚኒስቴር ትዕዛዝ በ 19.05.1998 ቁጥር 1236 እና በ 06.30.1999 እ.ኤ.አ. 56 (ማፅደቂያው በማብራሪያው ማስታወሻ ላይ የይዘት አካላትን እና የትምህርት ድርጅቶችን የተመረቁ ተማሪዎችን የተዋሃደ ለማካሄድ የሥልጠና መስፈርቶችን ለማመልከት በማብራሪያው ላይ ተሰጥቷል ።
በሥነ ጽሑፍ ውስጥ የመንግስት ፈተና).

3. የይዘት ምርጫን, የ KIM USE መዋቅርን ማጎልበት አቀራረቦች

ይዘቱን ለመምረጥ እና የኪም ዩኤስኢን መዋቅር በስነ-ጽሑፍ ውስጥ ለማዳበር መርሆዎች በሁለተኛ እና ከፍተኛ ሙያዊ ትምህርት ድርጅቶች ውስጥ በሰብአዊነት ትምህርት ለመቀጠል ስለ ተመራቂው ዝግጁነት ተጨባጭ እና አስተማማኝ መረጃ የማግኘት ግብ ጋር ይዛመዳሉ።

የ KIM USE በሥነ ጽሑፍ ውስጥ የረዥም ጊዜ መሻሻል የፈተና ሥራውን ትክክለኛ መዋቅር ለማግኘት ፣ ለመገምገም አስተማማኝ ስርዓት በመፍጠር ፣ የፈተና ውጤቶችን ተጨባጭነት በማረጋገጥ አቅጣጫ ሄዷል። የተወሰኑ የስነ-ጽሑፋዊ እውነቶችን ዕውቀት የሚፈትሹ ተግባራት ብዛት ቀንሷል (በ 2007 መልሶች ምርጫ ያላቸው ተግባራት ከፈተና ሞዴል ተወግደዋል-ሙከራው ውጤታማነታቸውን አሳይቷል ፣ ከሥነ ጽሑፍ ጋር በተያያዘ “ባዕድነት”); ከሥነ-ጥበብ ሥራዎች ሥነ ምግባራዊ ጉዳዮች ጋር በተዛመደ ዝርዝር መልስ የተግባር ብዛት ፣ ጨምሯል ። የተለያየ የይዘት አቀማመጥ የተግባር አይነት ተዘጋጅቷል; የግምገማ መስፈርቶች ተገልጸዋል; በምርመራው ሥራ መዋቅር ውስጥ የተለያዩ ዓይነቶች ተግባራት በጣም ጥሩው ጥምርታ ተወስኗል ፣ ወዘተ.

እያንዳንዱ የኪም ስሪት በአቀራረብ መልክ እና በተግባሩ ውስብስብነት ደረጃ የተለያዩ ተግባራትን ያጠቃልላል ፣ የዚህም አሟሟት የ USE ተሳታፊዎች የልዩ ልዩ ክፍሎች ይዘት ዋና ዋና አካላት የውህደት ደረጃን ያሳያል ። ኮርሱ ፣ የትምህርት ዓይነቶች ብቃቶች እና አጠቃላይ የትምህርት ችሎታዎች ምስረታ ደረጃ።

ስለዚህም በ ፈተናውን ማለፍበሥነ ጽሑፍ ውስጥ ፣ ተፈታኙ ለርዕሰ-ጉዳዩ በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን እንዲያንቀሳቅስ ይፈለጋል-የጽሑፋዊ ጽሑፍ ትንተናዊ ግንዛቤ ፣ ትርጓሜው ፣ ሥነ-ጽሑፋዊ ክስተቶችን እና እውነታዎችን ለማነፃፀር ምክንያቶችን መፈለግ ፣ ለችግሩ ጥያቄ ምክንያታዊ መልስ መጻፍ ፣ ወዘተ. .

4. የ KIM USE መዋቅር

በምርመራው ሥራ ውስጥ ሁለት ክፍሎች ተለይተዋል እና ቀጣይነት ያለው የተግባር ቁጥሮች ተወስደዋል. KIM በቅጽ እና ውስብስብነት ደረጃ የሚለያዩ 17 ተግባራትን ያካትታል።

በክፍል 1 ለሥነ ጽሑፍ ሥራዎች ትንተና ጥያቄዎችን ጨምሮ ሥራዎችን ለማጠናቀቅ ቀርቧል። ተመራቂዎች የተጠኑ ሥራዎችን ይዘት እና ጥበባዊ መዋቅር ዋና ዋና ነገሮችን የመወሰን ችሎታ (ገጽታዎች እና ችግሮች ፣ ጀግኖች እና ዝግጅቶች ፣ ጥበባዊ ቴክኒኮች ፣ የተለያዩ የትሮፕ ዓይነቶች ፣ ወዘተ) እንዲሁም የተወሰኑ የስነ-ጽሑፋዊ ስራዎችን ግምት ውስጥ በማስገባት የተረጋገጠ ነው ። ከትምህርቱ ቁሳቁስ ጋር በመተባበር.

ክፍል 1ሁለት የተግባር ስብስቦችን ያካትታል.

የመጀመሪያው የተግባር ስብስብ የሚያመለክተው የግጥም፣ ወይም የግጥም ድርሰት፣ ወይም ድራማዊ ስራ ቁርጥራጭን ነው፡ 7 ተግባራት አጭር መልስ (1-7)፣ የቃል፣ ወይም ሀረግ፣ ወይም የቁጥሮች ቅደም ተከተል መፃፍ የሚያስፈልጋቸው። እና 2 ተግባራት ከ5-10 ዓረፍተ ነገሮች መጠን (8, 9) ውስጥ ከዝርዝር መልስ ጋር.

የሁለተኛው የተግባር ስብስብ የሚያመለክተው የግጥም ሥራን ነው፡- 5 ተግባራት በአጭር መልስ (10-14) እና 2 ተግባራት ከ5-10 ዓረፍተ ነገሮች (15.16) ዝርዝር መልስ።

የክፍል 1 አጠቃላይ መዋቅር ለሥነ-ጽሑፋዊ ቁሳቁስ ሰፊ ትርጉም ያለው ሽፋን ተግባር ተገዥ ነው። ለመተንተን የቀረቡት ጽሑፋዊ ጽሑፎች የተመራቂዎችን የልዩ ሥራዎችን ዕውቀት ብቻ ሳይሆን ጽሑፉን ዘውግ ግምት ውስጥ በማስገባት የመተንተን ችሎታን ለመፈተሽ ያስችላሉ፡ 2 ተግባራት ሰፊ የአጻጻፍ አውድ ማግኘትን ያካትታሉ (የሥነ ጽሑፍ ግኑኝነት ማረጋገጫ ይህ ጽሑፋዊ ጽሑፍ በተግባሮቹ ውስጥ በተገለጹት የንፅፅር ገጽታዎች መሠረት ከሌሎች ሥራዎች ጋር)። ስለዚህ፣ በተጠናው ኮርስ የውስጠ-ርዕሰ-ጉዳይ ትስስሮች ላይ መተማመን እየተፈተሸ ላለው የስነ-ጽሁፍ ይዘት ተጨማሪ ሽፋን እንዲኖር ያስችላል።

የታቀደውን የሥራ ስልተ-ቀመር በመከተል ፈታሾቹ የትዕይንት ክፍል (sienna) ቦታ እና ሚና በአጠቃላይ የሥራው መዋቅር ውስጥ (የቁርጭምጭሚት ትንተና) ለይተው እንዲያውቁ ያስችላቸዋል, ሴራውን ​​እና አጻጻፉን ያሳያሉ. የተተነተነው ጽሑፍ ዘይቤአዊ-ጭብጥ እና ስታይልስቲክስ ገፅታዎች፣ አስተያየታቸውን ከጽሑፋዊ አውድ ጋር በመዳረስ ያጠቃሉ።

ክፍል 2ሥራ የ USE ተሳታፊዎች በአንድ ጽሑፋዊ ርዕስ ላይ የሙሉ ርዝመት ዝርዝር ድርሰት እንዲጽፉ ይጠይቃል። ስለዚህ፣ እየተፈተሸ ያለው የኮርሱ አንድ ተጨማሪ ትርጉም ያለው አካል በክፍል 1 በተሰራው ስነ-ጽሁፍ ላይ ተጨምሯል። ተመራቂው 4 ርዕሶች (17.1-17.4) ቀርቧል።

የአራት ገጽታዎች ስብስብ አቀማመጥ ውስጣዊ አመክንዮ በበርካታ አቀራረቦች ይወሰናል. የጽሁፎቹ ጭብጦች የአገር ውስጥ ታሪካዊ እና ሥነ-ጽሑፋዊ ሂደትን በጣም አስፈላጊ ደረጃዎችን ይሸፍናሉ እና በጥንታዊ የሩሲያ ሥነ ጽሑፍ ሥራዎች ፣ በ 18 ኛው ክፍለ ዘመን ክላሲኮች ፣ በ 19 ኛው - 21 ኛው ክፍለዘመን ሥነ ጽሑፍ (የቅርብ ጊዜ ሥነ ጽሑፍን ጨምሮ) ተዘጋጅተዋል ። 1990-2000)። በአርእስቶች ስብስብ ውስጥ አንድን ተግባር የማቅረቢያ የተለያዩ ቅርጾችን መጠቀም ይቻላል-በጥያቄ መልክ ወይም በቲሲስ (መግለጫ). የተግባር ርእሶች 17.1-17.4 እንዲሁ በቃላት አነጋገር ይለያያሉ። ከመካከላቸው አንዱ የስነ-ጽሑፋዊ ተፈጥሮ ሊሆን ይችላል (የሥነ-ጽሑፍ ጽንሰ-ሐሳብ ወደ ፊት ይመጣል). ሌላው ተፈታኙ የአንድን ደራሲ ስራ(ዎች) ጉዳይ እና ችግሮች ለማንፀባረቅ ያለመ ነው። ስብስቡ ተፈታኙ ለአንባቢ ማስታወሻ ደብተር ቅርብ የሆነ ድርሰት እንዲፈጥር የሚመራውን ርዕስ ሊያካትት ይችላል። ነገር ግን፣ እሱ ከአንድ የተወሰነ የስነ-ጽሑፍ ቁሳቁስ ጋር በጥብቅ የተቆራኘ እና ትንታኔ የሚፈልግ ስለሆነ እንደ “ነፃ” ተደርጎ ሊወሰድ አይገባም። ሌላው ለተግባር 17.1-17.4 አማራጭ ለሥነ ጽሑፍ ግምገማ የቀረበ ርዕስ ነው። የዚህ ዓይነቱን ርዕሰ ጉዳይ ማነጋገር ተፈታኙ ጽሑፉን በነፃነት እንዲመርጥ እና የማንበብ ፍላጎቶቹን ለማሳየት እድል ይሰጣል.
ተመራቂው ከታቀዱት ርእሶች አንዱን ብቻ ይመርጣል እና ስራውን (ከማስታወስ) በመጥቀስ ፍርዶቹን በማረጋገጥ በላዩ ላይ አንድ ጽሑፍ ይጽፋል.