የሰው ልጅ የማወቅ ጉጉት ለሥልጣኔ ፈጣን እድገት ዋና ምክንያት ነው። ከጥንት ጊዜያት ጀምሮ ዕውቀት ሁለት ዋና ዘዴዎችን በመጠቀም ይከናወናል-እይታ እና ሙከራ። ግልጽ ማንነት ቢኖረውም, እነዚህ ጽንሰ-ሐሳቦች አንዳቸው ከሌላው በእጅጉ የተለዩ ናቸው.

ፍቺ

ሙከራነገሮች ሰው ሰራሽ በሆነ ሁኔታ በተፈጠረ አካባቢ ውስጥ የተጠመቁበት እና ባህሪያቸው በሙከራው የሚቆጣጠረው የሳይንሳዊ እውቀት ዘዴ ነው። የእንደዚህ አይነት ድርጊት ዋና ግብ መላምቱን መሞከር, ለሳይንስ አስፈላጊ ጥያቄዎችን ሊመልሱ የሚችሉ አዳዲስ እውነታዎችን መፈለግ ነው.

ምልከታ- ይህ ተመልካቹ በጥናት ላይ ያለውን ነገር ባህሪያት አጥንቶ የሚያስተካክልበት የእውቀት ዘዴ ነው. በተፈጥሮ አካባቢ ውስጥ ያለው ጣልቃገብነት አነስተኛ ነው, እና ማንኛውም ሰው እነዚህን ተግባራት ማከናወን ይችላል, ምንም እንኳን መሳሪያ እና ቴክኖሎጂ ባይኖርም, እንዲሁም ልዩ እውቀት.

ንጽጽር

ስለዚህ, በጣም አስፈላጊው ልዩነት ከሚጠናው ርዕሰ ጉዳይ ጋር ባለው ግንኙነት ላይ ነው. ተመልካቹ ወደ ጎን ቆሞ ተጨባጭ መረጃን ካጠና፣ ሞካሪው በክስተቶች ሂደት ውስጥ በንቃት ጣልቃ በመግባት ይመራቸዋል። ምልከታ ድንገተኛ ሊሆን ይችላል, እና ሙከራ - ዓላማ ያለው ብቻ.

ሞካሪው ቀደም ሲል የቀረጸውን መላምት በማረጋገጥ ተጠምዷል። ተመልካቹ ከዚህ ቀደም ያልታወቁ መረጃዎችን በመሰብሰብ በቀላሉ አዲስ መረጃ ይቀበላል። ሙከራው የሚከናወነው በልዩ ሁኔታዎች እና በተዘጋ (የተገደበ) አካባቢ ነው, እንደ አንድ ደንብ, ሰው ሰራሽ በሆነ መንገድ የተፈጠረ, ምልከታ - በተፈጥሯዊ ሁኔታዎች ውስጥ. ሌላው አስፈላጊ ነጥብ የልዩ መሳሪያዎች መገኘት ነው. ለሙከራ ያህል ግዴታ ነው, ምልከታ ግን ያለሱ ሊያደርግ ይችላል.

የግኝቶች ጣቢያ

1. ከአንድ ነገር ጋር መስተጋብር. ተመልካቹ እራሱን ከተፈጥሮ አካባቢ ያርቃል, እና ሞካሪው በንቃት ጣልቃ ይገባል.
2. የስነምግባር ደንቦች. ምልከታ የሚከናወነው በተፈጥሯዊ ሁኔታዎች ውስጥ ነው, እና ሙከራው በአርቴፊሻል በተፈጠሩት ውስጥ ይካሄዳል.
3. ልዩ መሣሪያዎች. ሙከራን ለማካሄድ መሰረት ያስፈልግዎታል, ያለ መሳሪያ እና መሳሪያዎች ምልከታ ሊከናወን ይችላል.
4. ዒላማ. ምልከታ የተነደፈው እውነታን ለማስተካከል እና አዲስ መረጃ ለማግኘት ነው፣ ሙከራ - በግምታዊ መልኩ የተቀረጸውን መላምት ለማረጋገጥ።

ሳይንሳዊ እድገትን ማቆም አይቻልም, እና የጥናት ዘዴዎች አካባቢሁልጊዜ ተሻሽሏል እና የበለጠ ውስብስብ ነበር. ምልከታዎች እና ሙከራዎች ለብዙ መቶ ዘመናት ይታወቃሉ, እነሱ ሲነፃፀሩ ብቻ ሳይሆን ተለይተው ይታወቃሉ. በተመሳሳይ ጊዜ, በእነዚህ ጽንሰ-ሐሳቦች መካከል ትልቅ ልዩነት አለ, ይህም የሳይንሳዊ አስተሳሰብ እድገትን ተለዋዋጭነት ያሳያል.

ምልከታዎችሳይንቲስቱ በእቃው ላይ የእይታ ቁጥጥርን የሚጠብቅባቸው ጥናቶች ናቸው ፣ ይህም ክስተቶች በተፈጥሮ እንዲዳብሩ እና ማንኛውንም ለውጦችን ያስተውላሉ። ለቀጣይ ትንተና የሥራው ውጤት በማጠራቀሚያው ላይ ይመዘገባል. ምልከታዎች ያለ መሳሪያ, እንዲሁም ልዩ መሳሪያዎችን በመጠቀም ሊከናወኑ ይችላሉ.

ገጠመኞች- እነዚህ ነገሮች ሰው ሰራሽ በሆነ መንገድ በተፈጠረ ወይም በተፈጥሮ አካባቢ የሚቀመጡባቸው ጥናቶች ናቸው እና ሳይንቲስቱ በጥናት ላይ ካለው ነገር ጋር ንቁ ግንኙነት ውስጥ ገብተዋል። በሙከራዎች ሂደት ውስጥ ባለው የንድፈ ሃሳባዊ መረጃ መሰረት የተገነባው መላምት ተረጋግጧል ወይም ውድቅ ተደርጓል።

ስለዚህ, ምልከታዎች ከእቃው ጋር ንቁ ግንኙነትን አያካትትም. ተመራማሪው የተገኘውን መረጃ በማስተካከል ከነሱ ያርቃል. ይህ ዋናው ግብ ነው - የመረጃ ስብስብ, ከዚያም ይተነተናል. በሙከራው ወቅት ሳይንቲስቱ ከእቃው ጋር ንቁ ግንኙነት ውስጥ ይገባል. የዚህ ድርጊት ዓላማ ያልተገደበ ቁጥር በማረጋገጥ መላምቱን መሞከር ነው.

ልምድ ሁል ጊዜ እቅድ አለው ፣ ምልከታ የለውም። አንድ ሙከራ ለማካሄድ, ተመራማሪው አንዳንድ ሁኔታዎችን እንደገና መፍጠር ያስፈልገዋል. ምልከታ የሚከናወነው በተፈጥሮ አካባቢ ነው, ምክንያቱም በጥናት ላይ ባሉ ነገሮች ህይወት ውስጥ ጣልቃ መግባት ማለት የሙከራው መጀመሪያ ይሆናል. የመጀመሪያው እና ሁለተኛው የምርምር ዘዴዎች ለሳይንስ እጅግ በጣም ጠቃሚ ናቸው, አይቃረኑም, ግን እርስ በርስ ይጣጣማሉ.

1. በእቃው ላይ ተጽእኖ. ምልከታዎች በጥናት ላይ ካለው ነገር ጋር ንቁ ግንኙነትን አያካትትም, ሙከራዎች በእንደዚህ አይነት ጣልቃገብነት ላይ የተመሰረቱ ናቸው.
2. ልዩ መሳሪያዎችን መጠቀም. ጥናቱ የሚካሄደው በባዶ ዓይን ነው፤ ለሙከራው መሳሪያ እና ሌሎች ሳይንሳዊ እና ቴክኒካል ዘዴዎች ሁል ጊዜ ያስፈልጋሉ።
3. እቅድ መኖሩ። ምልከታ በተመሳሳይ መንገድ ይከናወናል, ሙከራው የሚከናወነው አስቀድሞ በተገለጸው ሁኔታ መሰረት ነው.
4. እሮብ. ምልከታ የሚከናወነው በተፈጥሮ አካባቢ ፣ ልምድ - በሰው ሰራሽ ውስጥ ነው።
5. ዒላማ. ምልከታዎች ለቀጣይ ትንተና መረጃን ለመሰብሰብ ይከናወናሉ, ሙከራዎች - መላምቱን ለማረጋገጥ.

ሰፊ እና ጠባብ በሆነ መልኩ "የሙከራ ዘዴ" የሚለው ቃል ፍቺ.

የሙከራ ዘዴ በቃሉ ሰፊ ትርጉም፣ በቲቪ። ኮርኒሎቫ ፣ በተወሰነ ተጨባጭ እውነታ ውስጥ ቅጦችን ሲያጠና በማንኛውም ሁኔታ ላይ ለውጥ ነው።

የሙከራ ዘዴ በቃሉ ጠባብ ስሜት፣ በቲቪ። ኮርኒሎቫ, ፈተና ነው ሳይንሳዊ መላምቶችየምክንያት (ምክንያታዊ) ተፈጥሮ በሙከራ ዘዴ ደረጃዎች አተገባበር ላይ የተመሰረተ ነው.

የሚቀጥሉት ንግግሮች ቁሳቁስ ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣል-

የምክንያት ወይም የምክንያት መላምቶች ከሌሎች የሳይንስ መላምቶች እንዴት ይለያሉ?

አንድን ሙከራ መላምቶችን ለመፈተሽ የሥርዓተ-ደንቦች ሥርዓት ምን ተለይቶ ይታወቃል?

1. ብዙውን ጊዜ ከተማሪዎች ጋር የሚተዋወቀው የመጀመሪያው ዘዴ ነው ምልከታ.በበርካታ ሳይንሶች ውስጥ, ይህ ብቸኛው ተጨባጭ ዘዴ ነው. ክላሲካል ምልከታ ሳይንስ አስትሮኖሚ ነው። ሁሉም ስኬቶቹ ከእይታ ቴክኒኮች መሻሻል ጋር የተገናኙ ናቸው። ምልከታ በባህሪ ሳይንሶች ውስጥ አስፈላጊ አይደለም. በሥነ-ምህዳር (የእንስሳት ባህሪ ሳይንስ) ዋና ውጤቶች የተገኙት በተፈጥሮ ሁኔታዎች ውስጥ የእንስሳትን እንቅስቃሴ በመመልከት ነው. ምልከታ በፊዚክስ፣ ኬሚስትሪ እና ባዮሎጂ ትልቅ ጠቀሜታ አለው። ከምልከታ ጋር የተያያዘው ይባላል ፈሊጣዊ አቀራረብወደ እውነታ ጥናት. የዚህ አቀራረብ ተከታዮች በሳይንስ ውስጥ ልዩ ነገሮችን, ባህሪያቸውን እና ታሪካቸውን የሚያጠኑ ብቸኛ ሊሆኑ እንደሚችሉ አድርገው ይመለከቱታል.

ፈሊጣዊ አቀራረብ ነጠላ ክስተቶችን እና ክስተቶችን መከታተል እና መመዝገብ ይጠይቃል። በታሪካዊ ዘርፎች ውስጥ በሰፊው ጥቅም ላይ ይውላል. በስነ-ልቦና ውስጥም አስፈላጊ ነው. እንደ A.R ያሉ ጥናቶችን ማስታወስ በቂ ነው. ሉሪያ "ታላቅ ትውስታ ያለው ትንሽ መጽሐፍ" ወይም የዜድ ፍሮይድ ሞኖግራፍ "ሊዮናርዶ ዳ ቪንቺ".

ፈሊጣዊ አቀራረብ ተቃራኒ ነው። ምንም ዓይነት አቀራረብ- የነገሮችን አጠቃላይ የእድገት ፣ የህልውና እና መስተጋብር ህጎችን የሚያሳይ ጥናት።

ምልከታ (Observation) በእውነታው ላይ ያለውን ግንዛቤ (nomothetic) ወይም ፈሊጣዊ አቀራረብን ሊተገበር የሚችልበት ዘዴ ነው።

ምልከታ ዓላማ ያለው፣ የተደራጀ እና በተወሰነ መልኩ በጥናት ላይ ላለው ነገር ግንዛቤ ተብሎ ይጠራል። የመመልከቻ መረጃን የማስተካከል ውጤቶች የነገሩን ባህሪ መግለጫ ይባላሉ.

ምልከታ በቀጥታም ሆነ በመጠቀም ሊከናወን ይችላል ቴክኒካዊ መንገዶችእና የመረጃ ቀረጻ ዘዴዎች (ፎቶ, ኦዲዮ እና ቪዲዮ መሳሪያዎች, የመመልከቻ ካርዶች, ወዘተ.). ነገር ግን, በምልከታ እርዳታ አንድ ሰው በተለመደው, "በመደበኛ" ሁኔታዎች ውስጥ የሚከሰቱትን ክስተቶች ብቻ መለየት ይችላል, እና የአንድን ነገር አስፈላጊ ባህሪያት ለማወቅ ከ "መደበኛ" የተለዩ ልዩ ሁኔታዎችን መፍጠር አስፈላጊ ነው. በተጨማሪም, ምልከታ ተመራማሪው በእቅዱ መሰረት የእይታ ሁኔታዎችን ሆን ብሎ እንዲቀይር አይፈቅድም. ተመራማሪው ከቀጥታ እይታ የተደበቀ ባህሪያቱን ለማወቅ በእቃው ላይ ተጽእኖ ማድረግ አይችልም.

ሙከራው የምክንያት ግንኙነቶችን ለይተው እንዲያውቁ እና ለጥያቄው መልስ እንዲሰጡ ይፈቅድልዎታል-"የባህሪ ለውጥ ምን አመጣው?". የክትትል ሂደት በተፈጥሯዊ ሂደት ውስጥ ጣልቃ መግባት በማይቻልበት ጊዜ ወይም በማይፈቀድበት ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል.

የመመልከቻ ዘዴው ዋና ዋና ባህሪያት-

በተመልካቹ እና በሚታየው ነገር መካከል ቀጥተኛ ግንኙነት;

ከፊልነት (ስሜታዊ ቀለም) የመመልከት;

ተደጋጋሚ ምልከታ አስቸጋሪ (አንዳንድ ጊዜ - የማይቻል)። በተፈጥሮ ሳይንስ ውስጥ, ተመልካቹ, እንደ አንድ ደንብ, በማጥናት ሂደት (ክስተት) ላይ ተጽዕኖ አያሳድርም. በስነ-ልቦና ውስጥ በተመልካቾች እና በተመልካቾች መካከል የመስተጋብር ችግር አለ. የተመራማሪው መገኘት, ርዕሰ ጉዳዩ እየታየ መሆኑን ካወቀ, በባህሪው ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል.

የምልከታ ዘዴው መገደብ ሌላ, የበለጠ "ፍጹም" የምርምር ዘዴዎችን ፈጠረ-ሙከራ እና መለኪያ. ሙከራ እና መለካት ሂደቱን ለመቃወም ያስችላል, ምክንያቱም ልዩ መሳሪያዎችን እና ዘዴዎችን በመጠቀም ውጤቱን በቁጥር መልክ ለመመዝገብ.

ከአስተያየት እና መለካት በተቃራኒ ሙከራው በልዩ ሁኔታ በተፈጠሩ ሁኔታዎች ውስጥ የእውነታውን ክስተቶች እንደገና ለማባዛት እና በዚህም በክስተቱ እና በውጫዊ ሁኔታዎች ባህሪያት መካከል ያለውን መንስኤ እና-ውጤት ግንኙነቶችን ያሳያል።

2. መለኪያበተፈጥሮም ሆነ በሰው ሰራሽ በተፈጠሩ ሁኔታዎች ውስጥ ተከናውኗል. በመለኪያ እና በሙከራ መካከል ያለው ልዩነት ተመራማሪው በእቃው ላይ ተጽዕኖ ለማድረግ አይፈልግም, ነገር ግን ባህሪያቱን እንደ ሁኔታው ​​ይመዘግባል " በተጨባጭ ", የተመራማሪው እና የመለኪያ ዘዴ ምንም ይሁን ምን(የኋለኛው ለብዙ ሳይንሶች የማይቻል ነው).

ከምልከታ በተለየ መልኩ መለኪያ የሚከናወነው በእቃው እና በመለኪያ መሳሪያው መካከል በመሳሪያው መካከለኛ መስተጋብር ሂደት ውስጥ ነው-የእቃው ተፈጥሯዊ "ባህሪ" አልተለወጠም, ነገር ግን በመሣሪያው ቁጥጥር እና መመዝገብ. በሚለካበት ጊዜ መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን መለየት አይቻልም, ነገር ግን በተለያዩ የነገሮች መለኪያዎች ደረጃዎች መካከል ግንኙነቶችን መመስረት ይቻላል. ስለዚህ መለኪያው ወደ ተያያዥ ጥናት ይለወጣል.

መለካት ብዙውን ጊዜ ቁጥሮች ለነገሮች የተመደቡበት እንደ አንዳንድ ክወና ይገለጻል። ከሂሳብ አተያይ አንፃር፣ ይህ "አመለካከት" በቁጥር ባህሪያት እና በነገሮች ባህሪያት መካከል መጻጻፍን መመስረትን ይጠይቃል። ከሥነ-ዘዴ አንፃር መለካት የአንድን ነገር ሁኔታ (ዕቃዎች) የሌላ ዕቃ (መሳሪያ) ሁኔታን በመጠቀም መመዝገብ ነው. በዚህ አጋጣሚ የእቃውን እና የመሳሪያውን ሁኔታ የሚያገናኝ ተግባር መገለጽ አለበት። ቁጥሮችን ለአንድ ነገር የመመደብ ሥራ ሁለተኛ ደረጃ ነው-በመሣሪያው ሚዛን ላይ ያሉ የቁጥር እሴቶችን እንደ የመሣሪያው ጠቋሚዎች ሳይሆን የእቃው ሁኔታ መጠናዊ ባህሪያት አድርገን እንቆጥራለን. በመለኪያ ንድፈ ሃሳብ ውስጥ ስፔሻሊስቶች ሁልጊዜ ለሁለተኛው ሂደት የበለጠ ትኩረት ሰጥተዋል - የጠቋሚዎች ትርጓሜ, እና የመጀመሪያው አይደለም - በመሳሪያው እና በእቃው መካከል ያለውን ግንኙነት መግለጫ. በሐሳብ ደረጃ, የትርጓሜ ክወና, ነገር እና መሣሪያ መካከል ያለውን መስተጋብር ሂደት በትክክል መግለጽ አለበት, ማለትም, በውስጡ ንባቦች ላይ ያለውን ነገር ባህሪያት ተጽዕኖ.

ስለዚህ፣ መለኪያተብሎ ሊገለጽ ይችላል። የነገሩን ባህሪ ከመለካት መሳሪያ ጋር በማደራጀት የነገሩን ባህሪያት ወይም ግዛቶች ለመለየት የሚያስችል ተጨባጭ ዘዴ፣ የግዛቱ ለውጦች በእቃው ሁኔታ ላይ ባለው ለውጥ ላይ ይመሰረታሉ። . መሣሪያው ለተመራማሪው ውጫዊ አካል ብቻ ሳይሆን ሊሆን ይችላል. ለምሳሌ, ገዢ ርዝመትን ለመለካት መሳሪያ ነው. ተመራማሪው ራሱ የመለኪያ መሣሪያ ሊሆን ይችላል፡ "ሰው የሁሉም ነገር መለኪያ ነው።" በእርግጥም እግር፣ ጣት፣ ክንድ እንደ ቀዳሚ የርዝመት መለኪያዎች (እግር፣ ኢንች፣ ክርን፣ ወዘተ) ሆነው አገልግለዋል። የሰዎች ባህሪ "መለኪያ" ጋር ተመሳሳይ ነው: የሌላ ተመራማሪ ባህሪ በቀጥታ ሊገመገም ይችላል - ከዚያም ወደ ባለሙያነት ይለወጣል. የዚህ ዓይነቱ መለኪያ ከክትትል ጋር ተመሳሳይ ነው. ነገር ግን አንድ የሥነ ልቦና ባለሙያ አንዳንድ ዓይነት የመለኪያ ቴክኒኮችን ለምሳሌ እንደ የማሰብ ችሎታ ሙከራ ሲጠቀሙ የመሳሪያ መለኪያ አለ. በስነ-ልቦና ውስጥ የመለኪያ ዘዴ ባህሪያት በኋላ ላይ ግምት ውስጥ ይገባሉ. እዚህ ላይ በስነ-ልቦና ውስጥ, መለኪያ እንደ ሁለት ሙሉ ለሙሉ የተለያዩ ሂደቶች መረዳቱን ብቻ እናስተውላለን.

1. የስነ-ልቦና መለኪያ (መለኪያ) የተወሰኑ የእውነታ መለኪያዎችን መጠን መገምገም ወይም በእውነታው የነገሮች ተመሳሳይነት እና ልዩነት መገምገም ነው, እሱም በርዕሰ-ጉዳዩ የሚመረተው. በእነዚህ ግምገማዎች ላይ በመመርኮዝ ተመራማሪው የጉዳዩን ተጨባጭ እውነታ ገፅታዎች "ይለካዋል". ከዚህ አንፃር፣ “ሳይኮሎጂካል ልኬት” ለጉዳዩ የተሰጠው ተግባር ነው።

2. የስነ-ልቦና መለኪያ በሁለተኛው ትርጉም, ወደፊት የምንናገረው, በተመራማሪው የተከናወነው የትምህርቱን ባህሪ ባህሪያት ለመገምገም ነው. ይህ የስነ-ልቦና ባለሙያው ተግባር እንጂ ርዕሰ ጉዳዩ አይደለም.

ምልከታ በሁኔታዊ ሁኔታ "ተለዋዋጭ" የምርምር ዘዴዎች ሊወሰድ ይችላል. በእርግጥ የሰዎችን ባህሪ በመመልከት ወይም የባህሪ መለኪያዎችን በመለካት ተፈጥሮ “እዚህ እና አሁን” ከሚሰጠን ጋር እየተገናኘን ነው። ምልከታውን ለእኛ በሚመች ጊዜ መድገም እና ሂደቱን እንደፈለግን ማባዛት አንችልም። በሚለካበት ጊዜ "ውጫዊ" ንብረቶችን ብቻ እንመዘግባለን;

ብዙውን ጊዜ, "የተደበቁ" ንብረቶችን ለመግለጥ, ሌሎች ውጫዊ ሁኔታዎችን በመገንባት በእቃ ወይም በባህሪው ላይ ለውጥ "ማስነሳት" አስፈላጊ ነው.

3. በክስተቶች እና ሂደቶች መካከል የምክንያት-ውጤት ግንኙነቶችን መፍጠር፣ ሙከራ.ተመራማሪው በጥናት ላይ ባለው ነገር ላይ ተጽዕኖ ለማሳደር ውጫዊ ሁኔታዎችን ለመለወጥ ይሞክራል. በዚህ ሁኔታ, በእቃው ላይ ያለው ውጫዊ ተጽእኖ እንደ መንስኤ ይቆጠራል, እና የነገሩ ሁኔታ (ባህሪ) ለውጥ እንደ መዘዝ ይቆጠራል.

ሙከራ እውነትን የማጥናት "ንቁ" ዘዴ ነው። ተመራማሪው ለተፈጥሮ ጥያቄዎችን ብቻ ሳይሆን መልስ እንድትሰጥ "ያስገድዳታል." ምልከታ እና ልኬት ለጥያቄዎች መልስ ለመስጠት ያስችላል: "እንዴት? መቼ? እንዴት?", እና ሙከራው "ለምን?" የሚለውን ጥያቄ ይመልሳል.

ሙከራው ይባላልየምክንያት ግንኙነትን የሙከራ መላምት ለመፈተሽ በልዩ ሁኔታ በተፈጠሩ እና ቁጥጥር ስር ባሉ ሁኔታዎች ውስጥ ምርምር ማካሄድ። በሙከራው ወቅት ተመራማሪው ሁልጊዜ የእቃውን ባህሪ ይመለከታሉ እና ሁኔታውን ይለካሉ. የምልከታ እና የመለኪያ ሂደቶች የሙከራ ሂደት አካል ናቸው. በተጨማሪም ተመራማሪው የእቃውን ሁኔታ ለመለካት በታቀደ እና በዓላማ ላይ ተጽእኖ ያሳድራል. ይህ ክዋኔ ይባላል የሙከራ ተጽእኖ.ሙከራው የዘመናዊ የተፈጥሮ ሳይንስ እና የተፈጥሮ ሳይንስ ተኮር ሳይኮሎጂ ዋና ዘዴ ነው። በሳይንሳዊ ሥነ-ጽሑፍ ውስጥ "ሙከራ" የሚለው ቃል ለሁለቱም ሁለንተናዊ የሙከራ ጥናት ጥቅም ላይ ይውላል - ተከታታይ የሙከራ ናሙናዎች በአንድ እቅድ መሠረት የተከናወኑ እና ለአንድ የሙከራ ናሙና - ልምድ።

ማጠቃለል, ያንን እናስተውላለን ምልከታ ቀጥተኛ፣ “ተለዋዋጭ” የምርምር ዘዴ ነው። መለኪያ ተገብሮ ግን ቀጥተኛ ያልሆነ ዘዴ ነው። አንድ ሙከራ ንቁ እና ቀጥተኛ ያልሆነ እውነታን የማጥናት ዘዴ ነው።

ሙከራ ከሳይንሳዊ ምርምር ዋና ዘዴዎች አንዱ ነው። በአጠቃላይ ሳይንሳዊ ቃላት ሙከራሳይንሳዊ እና ተግባራዊ መላምቶችን ለመፈተሽ የታለመ ልዩ የጥናት ዘዴ ተብሎ ይገለጻል፣የማስረጃ ጥብቅ አመክንዮ የሚፈልግ እና በአስተማማኝ እውነታዎች ላይ የተመሰረተ። በሙከራ ውስጥ አንዳንድ ሰው ሰራሽ (የሙከራ) ሁኔታ ሁልጊዜ ይፈጠራል, እየተጠኑ ያሉ ክስተቶች መንስኤዎች ተለይተው ይታወቃሉ, የእነዚህ መንስኤዎች ድርጊት የሚያስከትለውን መዘዝ በጥብቅ ይቆጣጠራል እና ይገመገማል, እና በጥናት ላይ ባሉ ክስተቶች መካከል ያሉ ግንኙነቶች ግልጽ ናቸው.

እንደ የሥነ ልቦና ጥናት ዘዴ አንድ ሙከራ ከላይ ካለው ፍቺ ጋር ይዛመዳል, ነገር ግን የተወሰኑ ዝርዝሮች አሉት. ብዙ ደራሲዎች, እንደ V.N. Druzhinin, የጥናቱ "የእቃው ተገዢነት" እንደ የስነ-ልቦና ሙከራ ቁልፍ ባህሪ ተለይቷል. አንድ ሰው እንደ የግንዛቤ ነገር እንቅስቃሴ ፣ ንቃተ ህሊና አለው ፣ ስለሆነም በጥናቱ ሂደት እና በውጤቱ ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል። ስለዚህ, በሳይኮሎጂ ውስጥ ባለው ሙከራ ሁኔታ ላይ ልዩ የሥነ-ምግባር መስፈርቶች ተጭነዋል, እና ሙከራው እራሱ በተሞካሪው እና በጉዳዩ መካከል የግንኙነት ሂደት ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል.

የስነ-ልቦና ሙከራ ተግባር ውስጣዊ የአዕምሮ ክስተትን ለተጨባጭ ምልከታ ተደራሽ ማድረግ ነው. በተመሳሳይ ጊዜ, በጥናት ላይ ያለው ክስተት በበቂ እና በማያሻማ ሁኔታ በውጫዊ ባህሪ ውስጥ መገለጥ አለበት, ይህም የሚከሰተውን ክስተት እና አካሄድ ሁኔታዎችን በዓላማ በመቆጣጠር ነው. ኤስ.ኤል. Rubinstein እንዲህ ሲል ጽፏል:

"የሥነ ልቦና ሙከራ ዋና ተግባር የውስጣዊ አእምሯዊ ሂደትን አስፈላጊ ገፅታዎች ለተጨባጭ ውጫዊ ምልከታ ማቅረብ ነው። ይህንን ለማድረግ የውጭ እንቅስቃሴን ፍሰት ሁኔታዎችን በመለዋወጥ የድርጊቱ ውጫዊ ፍሰት ውስጣዊ አእምሯዊ ይዘቱን በበቂ ሁኔታ የሚያንፀባርቅበትን ሁኔታ መፈለግ አስፈላጊ ነው. በስነ-ልቦና ሙከራ ውስጥ የሁኔታዎች የሙከራ ልዩነት ተግባር በመጀመሪያ ደረጃ የአንድን ድርጊት ወይም ድርጊት አንድ ነጠላ የስነ-ልቦና ትርጓሜ ትክክለኛነት ማሳየት ነው, የሌሎችን ዕድል ሳያካትት.

ቪ.ቪ. ኒካንዳሮቭ የፈተናው ዋና ግብ ስኬት - በውስጣዊ የአእምሮ ህይወት ክስተቶች እና በውጫዊ መገለጫዎቻቸው መካከል ያለውን ትስስር በመረዳት ከፍተኛው በተቻለ መጠን ግልጽ ያልሆነ - በሚከተሉት ዋና ዋና የሙከራ ባህሪዎች ምክንያት ተገኝቷል ።

1) ለእሱ የሚስቡትን የስነ-ልቦና እውነታዎች በመገለጥ የሙከራው ተነሳሽነት;

2) ለአእምሮ ክስተቶች መከሰት እና እድገት ሁኔታዎችን የመቀየር እድል;

3) ሁኔታዎችን እና የተከሰቱበትን ሂደት ጥብቅ ቁጥጥር እና ማስተካከል;

4) የአንዳንዶቹን ማግለል እና የተጠኑትን ክስተቶች የሚወስኑ ሌሎች ሁኔታዎች ላይ አፅንዖት መስጠት, ይህም የሕልውናቸውን ዘይቤዎች ለመለየት ያስችላል;

5) የተገኘውን ሳይንሳዊ መረጃ እና መከማቸታቸውን ለብዙ ማረጋገጫዎች የሙከራ ሁኔታዎችን የመድገም እድል;

6) ለተገለጹት መደበኛ ሁኔታዎች የቁጥር ግምገማዎች የሁኔታዎች ልዩነት።

ስለዚህ የሥነ ልቦና ሙከራ ተመራማሪው ራሱ ለእሱ ትኩረት የሚስቡ ክስተቶችን የሚፈጥርበት እና የተከሰቱበትን ሁኔታ የሚቀይርበት ዘዴ ሲሆን የእነዚህን ክስተቶች መንስኤዎች እና የእድገታቸውን ዘይቤዎች ለማረጋገጥ ነው. በተጨማሪም, ያገኙትን ሳይንሳዊ እውነታዎች በሁኔታዎች ቁጥጥር እና ጥብቅ ቁጥጥር ምክንያት በተደጋጋሚ ሊባዙ ይችላሉ, ይህም እነሱን ለማረጋገጥ, እንዲሁም የመጠን መረጃን ለመሰብሰብ, ይህም በተለመደው ወይም በተለመደው ሁኔታ መፍረድ በሚቻልበት መሰረት ነው. የተጠኑ ክስተቶች የዘፈቀደነት.

የሙከራው ባህሪ እንደ ልዩ ተጨባጭ የምርምር ዘዴ በጥናት ላይ ባሉ ክስተቶች እና ሂደቶች ላይ ንቁ የሆነ ተግባራዊ ተፅእኖ እድል ይሰጣል። እዚህ ያለው ተመራማሪ በክስተቶች ላይ ተገብሮ በመመልከት ብቻ የተገደበ አይደለም፣ ነገር ግን አውቆ በአካሄዳቸው ተፈጥሯዊ ሂደት ውስጥ ጣልቃ ይገባል። በምርመራ ላይ ያሉትን ክስተቶች ከአንዳንድ ውጫዊ ሁኔታዎች በማግለል ወይም የተከሰቱትን የኅዳግ ሁኔታዎችን በመለወጥ ይህንን ማድረግ ይችላል። በሁለቱም ሁኔታዎች የፈተና ውጤቶቹ በትክክል ተመዝግበው ቁጥጥር ይደረግባቸዋል.

ስለዚህ በጥናት ላይ ባለው ሂደት ላይ ንቁ ተጽእኖ ያለው ቀላል ምልከታ መጨመር ሙከራውን ወደ በጣም ውጤታማ የልምድ ምርምር ዘዴ ይለውጠዋል. ይህ በዋነኛነት በሙከራ እና በንድፈ-ሀሳብ መካከል ባለው የጠበቀ ግንኙነት ተመቻችቷል። “ሙከራ” ሲሉ I. Prigogine እና I. Stengers ይጽፋሉ፣ “በእውነተኞቹ እውነታዎች ላይ አስተማማኝ ምልከታ ብቻ ሳይሆን በክስተቶች መካከል ተጨባጭ ግንኙነቶችን መፈለግ ብቻ ሳይሆን በመካከላቸውም ስልታዊ መስተጋብርን ያካትታል። የንድፈ ሃሳቦችእና ምልከታ" 1 .

የሙከራው ሀሳብ ፣ እሱን ለማካሄድ ያለው እቅድ እና የውጤቶቹ አተረጓጎም በንድፈ-ሀሳብ ላይ የበለጠ የተመካው ከተመልካች መረጃ ፍለጋ እና ትርጓሜ የበለጠ ነው።

በአሁኑ ጊዜ የሙከራ ዘዴው በተለምዶ ትክክለኛ የተፈጥሮ ሳይንሶች (መካኒኮች፣ ፊዚክስ፣ ኬሚስትሪ ወዘተ) ተብለው በሚጠሩት የሙከራ ሳይንስ ብቻ ሳይሆን የዱር እንስሳትን በተለይም ዘመናዊ ፊዚካልን በሚጠቀሙ ሳይንሶች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል። ሳይንሶች እና ኬሚካላዊ የምርምር ዘዴዎች (ጄኔቲክስ, ሞለኪውላር ባዮሎጂ, ፊዚዮሎጂ, ወዘተ.).

በዘመናዊው ሳይንስ, የሙከራ ዘዴው በመጀመሪያ ስልታዊ በሆነ መንገድ ተተግብሯል, አስቀድመን እንደምናውቀው, በጋሊልዮ, ምንም እንኳን የግለሰብ ሙከራዎች በጥንት ጊዜ እና በተለይም በመካከለኛው ዘመን ውስጥ ሊገኙ ይችላሉ.

ጋሊልዮ ምርምሩን የጀመረው በጣም ቀላል የሆኑትን የተፈጥሮ ክስተቶች በማጥናት ነው - በጊዜ ሂደት የአካላት መካኒካል እንቅስቃሴ (የሰውነት መውደቅ፣ የአካላት እንቅስቃሴ በያዘው አውሮፕላን እና የመድፍ ኳሶች አቅጣጫ)። የእነዚህ ክስተቶች ቀላልነት ቢመስልም ሳይንሳዊ እና ርዕዮተ ዓለም ብዙ ችግሮች አጋጥመውታል። የኋለኞቹ በዋነኛነት የተገናኙት ከጥንት ጀምሮ ከንፁህ ተፈጥሯዊ-ፍልስፍናዊ ፣ የተፈጥሮ ክስተቶችን ለማጥናት ግምታዊ አቀራረብ ካለው ባህል ጋር ነው። ስለዚህ, በአሪስቶቴሊያን ፊዚክስ ውስጥ, እንቅስቃሴ የሚከሰተው በሰውነት ላይ በሚተገበርበት ጊዜ ብቻ እንደሆነ ታውቋል. ይህ ቦታ በመካከለኛው ዘመን ሳይንስ በዓለም አቀፍ ደረጃ እውቅና ተሰጥቶት ነበር. ጋሊልዮ በመጀመሪያ ጠየቀው እና የውጭ ኃይሎች በእሱ ላይ እስኪሰሩ ድረስ አስከሬኑ በእረፍት ወይም በዩኒፎርም እና በተስተካከለ እንቅስቃሴ ላይ እንደሚሆን ሐሳብ አቀረበ. ከኒውተን ጊዜ ጀምሮ, ይህ መግለጫ እንደ መጀመሪያው የመካኒክስ ህግ ተዘጋጅቷል.

የ inertia መርህን ለማጽደቅ ጋሊልዮ ለመጀመሪያ ጊዜ የተጠቀመበት መሆኑ ትኩረት የሚስብ ነው። አእምሯዊከጊዜ በኋላ በተለያዩ የዘመናዊ የተፈጥሮ ሳይንስ ቅርንጫፎች ውስጥ እንደ ሂዩሪስቲክ ምርምር መሳሪያ ሰፊ መተግበሪያን ያገኘ ሙከራ። የእሱ ይዘት በእውነተኛ ምልከታዎች ቅደም ተከተል ትንተና እና ከእነሱ ወደ የተወሰነ ገደብ በሚሸጋገርበት ጊዜ የአንዳንድ ኃይሎች ወይም ምክንያቶች በአእምሮ የተገለሉ ናቸው። ለምሳሌ, ሜካኒካል እንቅስቃሴን በሚመለከቱበት ጊዜ, የተለያዩ ኃይሎች በሰውነት ላይ ያለውን ተጽእኖ ቀስ በቀስ ሊቀንስ ይችላል - ግጭት, የአየር መከላከያ, ወዘተ. - እና በአካሉ የተጓዘበት መንገድ በዚሁ መሰረት እንደሚጨምር እርግጠኛ ይሁኑ. በገደቡ ውስጥ አንድ ሰው እንደነዚህ ያሉትን ኃይሎች በሙሉ ማስወጣት እና በእንደዚህ ዓይነት ተስማሚ ሁኔታዎች ውስጥ ያለው አካል ያለገደብ ወጥ በሆነ ሁኔታ እና በተስተካከለ ሁኔታ እንደሚንቀሳቀስ ወይም በእረፍት እንደሚቆይ ወደ መደምደሚያው ሊደርስ ይችላል ።

የጋሊልዮ ታላላቅ ስኬቶች ግን ከእውነተኛ ሙከራዎች ቅንብር እና ውጤታቸው የሂሳብ ሂደት ጋር የተገናኙ ናቸው። በነጻ የአካል መውደቅ ላይ በተደረገው የሙከራ ጥናት የላቀ ውጤት አስመዝግቧል። ጋሊልዮ "ንግግሮች እና የሂሳብ ማረጋገጫዎች..." በተሰኘው አስደናቂ መፅሃፉ በነፃነት የሚወድቁ አካላትን ያለማቋረጥ የማፋጠን ህግን እንዴት እንዳገኘ በዝርዝር ገልጿል። መጀመሪያ ላይ እሱ ልክ እንደ ቀድሞዎቹ - ሊዮናርዶ ዳ ቪንቺ ፣ ቤኔዴቲ እና ሌሎችም የሰውነት የመውደቅ ፍጥነት ከተጓዘበት ርቀት ጋር ተመጣጣኝ ነው ብለው ያምኑ ነበር። ይሁን እንጂ በኋላ ላይ ጋሊልዮ ይህን ግምት ትቶታል, ምክንያቱም በሙከራ 1 ያልተረጋገጡ ውጤቶችን ስለሚያስከትል. ስለዚህ, ሌላ መላምት ለመፈተሽ ወሰነ: በነፃነት የሚወድቅ አካል ፍጥነት ከውድቀት ጊዜ ጋር ተመጣጣኝ ነው. በልዩ ሁኔታ በተሰራ ሙከራ የተረጋገጠው በአካል የተጓዘበት መንገድ በግማሽ ካሬው የውድቀት ጊዜ ጋር የሚመጣጠን መሆኑን ተከትሎ ነው። በዚያን ጊዜ ጊዜን በመለካት ላይ ከባድ ችግሮች ስለነበሩ ጋሊልዮ የመውደቅን ሂደት ለማቀዝቀዝ ወሰነ። ይህንን ለማድረግ የነሐስ ኳስ በጥሩ ሁኔታ የተወለወለ ግድግዳ ባለው ዘንበል ባለው ሹት ላይ ተንከባለለ። ኳሱ በተለያዩ የመንገዱን ክፍሎች ለማለፍ የፈጀበትን ጊዜ በመለካት በነፃነት የሚወድቁ አካላት መፋጠን ዘላቂነት ያለውን ግምት ትክክለኛነት ማረጋገጥ ችሏል።

ዘመናዊ ሳይንስ ለሙከራው ግዙፍ ስኬቶቹ ባለውለታ ነው ምክንያቱም በእሱ እርዳታ ሀሳብን እና ልምድን ፣ ፅንሰ-ሀሳብን እና ልምምድን በኦርጋኒክ ማገናኘት ተችሏል። እንደ እውነቱ ከሆነ, ሙከራው ለተፈጥሮ የተነገረ ጥያቄ ነው. ሳይንቲስቶች ተፈጥሮ የሚያነሷቸውን ጥያቄዎች በትክክል እንደሚመልስ እርግጠኞች ናቸው። ስለዚህ ከጋሊልዮ ጊዜ ጀምሮ ሙከራው በሰው እና በተፈጥሮ መካከል በጣም አስፈላጊው የውይይት መንገድ ፣ ወደ ጥልቅ ምስጢሩ የመግባት መንገድ እና በሙከራው ውስጥ የተመለከቱትን ክስተቶች የሚቆጣጠሩ ህጎችን የማወቅ ዘዴ ሆኗል ።

• Prigozhy I., Stengers I. ከግርግር ውጭ ማዘዝ. - ኤም., 1986. - ኤስ 44.
• አንዳንድ ታዋቂ የሳይንስ ታሪክ ጸሐፊዎች፣ P. Duhem፣ A. Crombie፣ D. ራንዳል, የሙከራ ሳይንስ ብቅ ማለት በመካከለኛው ዘመን እንደነበረ ይከራከራሉ. የእነሱን ፅንሰ-ሀሳብ ለማረጋገጥ, በ XIII-XIV ምዕተ-አመታት ውስጥ እንዲህ ዓይነት ሙከራዎች መደረጉን ያመለክታሉ. በፓሪስ, እና በ 16 ኛው ክፍለ ዘመን. በፓዱዋ.
• ጋሊልዮ ጂ የተመረጡ ስራዎች: በ 2 ጥራዞች T 1. - M .: Nauka, 1964. - S. 241-242.
• ይመልከቱ፡ ሊፕሰን ጂ. በፊዚክስ ውስጥ በጣም ጥሩ ሙከራዎች። - ኤም., 1972. - ኤስ. 12.

የፌዴራል የትምህርት ኤጀንሲ

የፌዴራል መንግስት የትምህርት ተቋም

ከፍተኛ ሙያዊ ትምህርት

ሴንት ፒተርስበርግ ስቴት ዩኒቨርሲቲ

የጋዜጠኝነት ፋኩልቲ

በርዕሱ ላይ የኮርስ ስራ

"በምልከታ እና በሙከራ ዘዴ መካከል ያሉ ዋና ልዩነቶች"

ተግሣጽ፡የጋዜጠኛ የፈጠራ እንቅስቃሴ መሰረታዊ ነገሮች

ተጠናቅቋል፡የ 2 ኛ ዓመት ተማሪ ፣ የሙሉ ጊዜ ክፍል 7 ኛ ቡድን ፣ ልዩ “ጋዜጠኝነት” ቱማን ኤ.ፒ.

ሳይንሳዊ አማካሪ;የፖለቲካ እጩ. ሳይንሶች

ባይቺክ አ.ቪ.

ቅዱስ ፒተርስበርግ

መግቢያ 4

ምዕራፍ 1. ዘዴዎች ባህሪያት 6

1.1 የመመልከቻ ዘዴ 6

1.2 ሙከራ 11

ምዕራፍ 2. የሕትመት ትንተና 16

መደምደሚያ 20

ዋቢ 22

መተግበሪያዎች 23

መግቢያ

በጥቅሉ ሲታይ፣ ዘዴው ግቡን ለማሳካት መንገድ ወይም መንገድ ነው፣ በተወሰነ መንገድ የታዘዘ እንቅስቃሴ ነው። በተጨማሪም የእውቀት እና የእውነታ ለውጥ ቁሳዊ ያልሆኑ ዘዴዎች ሥርዓት ነው; የእውቀት እና የተግባር እንቅስቃሴ መንገድ, እሱም የተወሰኑ ስራዎች ቅደም ተከተል ነው. ዘዴ ማለት ደግሞ በጥናት ላይ ያለውን ክስተት ይዘት ለማቀናበር እና ለመተንተን ልዩ ስርዓት ማለት ነው. ዛሬ, ዘዴው እንደ የግንዛቤ, የተፈጥሮ ክስተቶች እና የማህበራዊ ህይወት ምርምር መንገድ ተረድቷል.

አንዳንድ ተመራማሪዎች ጋዜጠኝነት የራሱ ዘዴዎች እንደሌላቸው ያምናሉ, ከሌሎች የሶሺዮሎጂ ሳይንሶች, ሳይኮሎጂ, የስነ-ጽሑፋዊ ትችት አመክንዮ, ኢኮኖሚክስ 1. የጋዜጠኝነትን ልዩ ትኩረት እንደ ሳይንስ ማጉላት እና ስልቶቹን ከሌሎች ሳይንሳዊ እንቅስቃሴዎች ጋር ማወዳደር ጠቃሚ ነው ወይ ለሚለው ጥያቄ አሁንም ምንም የማያሻማ መልስ የለም። ሆኖም ግን, በዚህ ሥራ ውስጥ እንደነዚህ ያሉትን "ወጥመዶች" ላለመንካት እንሞክራለን.

ጋዜጠኛ በፈጠራ ስራው የሚያጋጥሙትን ሁኔታዎች እና ክስተቶችን በተለያዩ መንገዶች የመተርጎም፣የሚያብራራ ወይም የሚያጋጥሙትን እውነታዎች ይገልፃል። እሱ ከተለያዩ የእውቀት ዓይነቶች ጋር ይሠራል - ሳይንሳዊ ፣ ሳይንሳዊ ያልሆነ ፣ ስለሆነም በተጨባጭ እውነታውን በመቆጣጠር እና በዙሪያው ያለውን ዓለም ያውቃል። በሐሳብ ደረጃ የጋዜጠኞች እውቀት ዋና ግብ እውነቱን ማግኘት እና ይህንን እውነት ለአንባቢ በትክክል ማድረስ ነው ስለዚህ የቀረቡት እውነታዎች አስተማማኝነት ጥያቄ ሊነሳ አይችልም. በብዙ መልኩ፣ በጋዜጠኛ የተፃፈው ተጨባጭነት እና እውነት የሚወሰነው እውነታውን የመቆጣጠር ዘዴዎች ባለው የእውቀት ደረጃ ላይ ነው። የእንደዚህ አይነት ዘዴዎች ግልጽ ተወካዮች ምልከታ እና ሙከራ ናቸው. እነዚህ ሁለቱም ዘዴዎች የምክንያታዊ-ኮግኒቲቭ ዘዴዎች ቡድን ናቸው, እና በተለይም ወደ ተጨባጭ የእውቀት ደረጃ 1 ናቸው, እና ውጤታቸው በጋዜጠኝነት እንደ የመረጃ ህትመቶች ጅረት ይታያል 2 .

ስለዚህ, በምልከታ እና በሙከራ ዘዴ መካከል ልዩነቶችን መፈለግ ትኩረት የሚስብ እና ወቅታዊለምርምር ምክንያቱም፡-

በመጀመሪያ, ዛሬ ወደ ማሟያነት እና ዘዴዎች መካከል የመግባት አዝማሚያ አለ, ይህም የጋዜጠኝነት ስራን ባህል ደረጃ ይጨምራል.

ሁለተኛይሁን እንጂ አሁንም ቢሆን ዘዴዎችን እና ቴክኒኮችን የትግበራ ገደቦችን መረዳት እና የእነሱ መደራረብ እድል አለመፍቀድ አስፈላጊ ነው.

አላማሥራ በሁለቱ የጋዜጠኝነት ዘዴዎች መካከል ያሉትን ዋና ዋና ልዩነቶች መተንተን እና ማግኘት ነው - የእይታ እና የሙከራ ዘዴ።

ግቡ በሚከተሉት ተግባራት ይገለጣል:

እያንዳንዱን ዘዴ በተናጠል ማሰስ;

በጋዜጠኝነት ሥራ ውስጥ የእነዚህን ዘዴዎች አጠቃቀም ምሳሌዎችን መተንተን;

ማግኘት ልዩ ባህሪያትእያንዳንዱ ዘዴ;

በጥናቱ መደምደሚያ ላይ መድረስ.

ምዕራፍ 1. ዘዴዎች ባህሪያት

1.1 የመመልከቻ ዘዴ

ነገሩን በብዙ መንገድ ለማጥናት የሚያስችል የሶሺዮሎጂ መረጃን የመሰብሰብ አንዱ ዘዴ ነው ስለዚህ በመጀመሪያ ከባህላዊ ዘዴዎች ይለያል. የዚህ ዘዴ አጠቃቀም ስለ አንድ ማህበራዊ ነገር የመጀመሪያ ደረጃ መረጃ ከማግኘት እና በማንኛውም ችግር ላይ የመጀመሪያ ደረጃ መረጃን ከማግኘት ጋር የተያያዘ ነው. G.V. Lazutina እንደፃፈው፣ እዚህ ያለው ቁልፍ አገናኝ “አንድ ሰው ከእሱ ጋር በሚደረግ የኦዲዮቪዥዋል ግንኙነት ሂደት ውስጥ የአለምን የቁስ-ስሜታዊ ተጨባጭነት የመገንዘብ ችሎታ ነው” 1 . የጋዜጠኝነት ምልከታ እንደ ዋና እና እንደ ተጨማሪ ዘዴ ሊሠራ ይችላል እና እንደ ተራው ሳይሆን ሁልጊዜም ግብ እና በግልጽ የተቀመጠ ገጸ ባህሪ አለው. "እንዲያዩ እና እንዲመለከቱ የሚፈቅዱት ሆን ተብሎ የተግባር ግንዛቤ እና ግንዛቤ ነው" 2 . ይህ ለተማሪዎች ከተገለጹት የመጀመሪያዎቹ ዘዴዎች አንዱ መሆኑ በአጋጣሚ አይደለም.

የጋዜጠኝነት ምልከታ ርዕሰ ጉዳይ ሰውዬው ራሱ፣ ቁመናው፣ ባህሪው፣ እንዴት እና ምን እንደሚሉ፣ ባህሪው፣ እንዲሁም እየተከሰተ ላለው ነገር የሚሰጠው ምላሽ፣ የግለሰቡ እና የቡድኑን ግንኙነት እና መስተጋብር ጨምሮ። ለግንኙነት ተፈጥሮ እና ለግለሰቡ የባህል ደረጃ እና የመገናኛ ዘዴዎች (እንደ ምልክቶች ፣ የፊት መግለጫዎች ፣ ቃላት ፣ ንግግር) እና በዙሪያው ያለው ቁሳዊ አካባቢ ትኩረት ይሰጣል። ስለዚህ ፣ የእይታ ዘዴው በሪፖርተሩ ሥራ ውስጥ ብዙ ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል ፣ ለዚህም ብዙ ተጨማሪ ምክንያቶች አሉ-ጋዜጠኛ ፣ በአንድ የተወሰነ ክስተት ውስጥ መሳተፍ ፣ ተለዋዋጭነቱን ለመፈለግ እድሉ አለው። ቁሱ ከሪፖርተሩ ፊት ለፊት ለሚሆነው ነገር የባለቤትነት ሁኔታን ይፈጥራል። ጋዜጠኛው አንዳንድ የዝግጅቱ ዋና ዋና ባህሪያትን መለየት እና በዝግጅቱ ውስጥ የተመለከቱት ነገሮች ባህሪያት የሚለወጡበትን ተፅእኖዎች መወሰን ይችላል. እንዲሁም የሰዎችን ባህሪ በቀጥታ መመልከቱ የማይታዩ, በአንደኛው እይታ, ዝርዝሮች, የባህርይ መገለጫ ባህሪያት 1 እንዲመለከቱ ያስችልዎታል.

በርካታ የጋዜጠኝነት ምልከታ ዓይነቶች አሉ። በተለያዩ መስፈርቶች ላይ ተመስርተው ይመደባሉ, ለምሳሌ, የአደረጃጀት ዘዴዎች, ርዕሰ ጉዳይ, የፍላጎት መረጃ ተፈጥሮ.

በመጀመሪያው መሠረት, ምልከታ የተከፋፈለ ነው ተደብቋልእና ክፈት. የክፍት ምልከታ ልዩ ባህሪ አንድ ጋዜጠኛ አንድን ተግባር ለመፈፀም እንደመጣ ፣ እንበል ፣ በየትኛውም ድርጅት ውስጥ ፣ ግቡን ፣ የአርትኦት ስራውን ፣ ከዚህ ድርጅት ሰራተኞች ምን ዓይነት እርዳታ እንደሚፈልግ ይገልፃል ። ስለዚህ የሚያነጋግራቸው ሰዎች ከመካከላቸው አንድ ጋዜጠኛ ለኅትመት የሚያገለግል ቁሳቁስ እንደሚሰበስብ ያውቃሉ, የዚህን ንግግር ተፈጥሮ (አዎንታዊም ሆነ አሉታዊ) በዓይነ ሕሊናህ መገመት እና በዚህ መሠረት መምራት ይችላሉ.

ከስውር ክትትል በተቃራኒ አንድ ጋዜጠኛ ድርጊቱን ለሚመለከተው ሰዎች ጋዜጠኛ እንደሆነና የሚፈልገውን መረጃ እንደሚሰበስብ እንዲሁም ምን ዓይነት መረጃ እንደሚፈልግ አይናገርም። ከዚህም በላይ ጋዜጠኛ ከነሱ መካከል እንዳለ ፈጽሞ ላያውቁ ይችላሉ። ስውር ክትትል አብዛኛውን ጊዜ በማናቸውም ጥናት ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል የግጭት ሁኔታዎችበግለሰብ ቡድኖች ወይም በምርመራ ጋዜጠኝነት ሂደት ውስጥ. ከምርመራው በፊት ጋዜጠኛው የመረጃ ስዕሉ ቁርጥራጭ አለው, ይፈትሹታል, ምስሉን እንደገና ይገነባል. ብዙውን ጊዜ ምርመራ የሚያካሂድ ጋዜጠኛ የአንድ ክስተት ተሳታፊ ይሆናል, በአካሄዱ ላይ ተጽእኖ ያሳድራል እና ውጤቱን ይቀርፃል.

የጋዜጠኞች ትኩረት በሚሰጥበት ርዕሰ ጉዳይ ላይ በማጥናት ሁኔታ ላይ በመመስረት, ምልከታ እንደሚከተለው ሊመደብ ይችላል. ቀጥተኛእና ቀጥተኛ ያልሆነ. በመጀመሪያው ሁኔታ, ደራሲው ዕቃውን በቀጥታ ይመለከታል, በሁለተኛው ውስጥ (ከርቀት, መደበቅ ወይም ሌሎች ሁኔታዎች የተነሳ) - ቀጥተኛ ያልሆነ መረጃን በመጠቀም, በተዘዋዋሪ መንገድ.

ምልከታዎች እንዲሁ በጊዜያዊ መስፈርት መሰረት ተከፋፍለዋል፡- የአጭር ጊዜእና ረጅም. ህትመቱ በተቻለ ፍጥነት መዘጋጀት ካለበት, የአጭር ጊዜ ምልከታ ጥቅም ላይ ይውላል. ጉዳዩን በጥልቀት እና በዝርዝር ለማጥናት በሚያስፈልግበት ጊዜ የረጅም ጊዜ ምልከታ ጥቅም ላይ ይውላል. የረጅም ጊዜ ምልከታ የግድ የአንድ ጊዜ አይደለም: አንድ ጋዜጠኛ በተደጋጋሚ ወደ ቡድን ህይወት መመለስ ይችላል, ለብዙ አመታት የሚከሰቱ ለውጦችን ይመልከቱ. ይህ ዓይነቱ ምልከታ በመተንተን ዘውጎች ውስጥ ሲሰራ በሰፊው ጥቅም ላይ ይውላል.

አት የተዋቀረ ምልከታ ጋዜጠኛ ክስተቶችን በግልፅ በተገለጸው እቅድ መሰረት ይቀርጻል፣ ወይም ይበልጥ በትክክል፣ አሰራር እና ውስጥ ያልተዋቀረ - በነጻ ፍለጋ ውስጥ ምልከታ ያካሂዳል, ስለ ሁኔታው ​​አጠቃላይ ሀሳቦች ላይ ብቻ ያተኩራል. ግን አሁንም ጋዜጠኛው ምልከታውን ለማካሄድ ጠቋሚውን እቅድ ማክበር አለበት. እንዲህ ዓይነቱ ዕቅድ የመመልከቻውን ገጽታ, ቅደም ተከተል እና ሁኔታዎችን በትክክል ለመወሰን ይረዳል.

መስክምልከታ በተፈጥሮ ሁኔታዎች ውስጥ መሥራትን ያካትታል, እና ላቦራቶሪ- በአንዳንድ ሁኔታዎች በጋዜጠኛ የተገነባ.

ስልታዊምልከታ የጋዜጠኛው ትኩረት በተወሰነ ጊዜ ላይ በአንድ የተወሰነ ሁኔታ ላይ ያተኩራል። ስልታዊ ያልሆነ- በሚታየው ክስተት ምርጫ ውስጥ ድንገተኛነት። አንድ

የጋዜጠኝነት ምልከታ ገፅታዎች እንደ ጋዜጠኛ በሚመለከተው ክስተት ውስጥ በሚኖረው ተሳትፎ መጠን አስቀድሞ ሊወሰን ይችላል። በዚህ መሠረት, ምልከታዎች ሊከፋፈሉ ይችላሉ ተካቷልእና አልተካተተም. እንዴት አ.አ. ቴርቲችኒ፣ “በመጀመሪያው ጉዳይ አንድ ጋዜጠኛ ለምሳሌ የአሳ ማጥመጃ ተሳፋሪዎች ቡድን አባል ሆኖ ከሌሎች ዓሣ አጥማጆች ጋር አብሮ ይሠራል። ያልተሳተፈ ምልከታ ከውጭ የሚመጡ አንዳንድ እንቅስቃሴዎችን በማጥናት ነው, በሚዘጋጅበት ጊዜ, ለምሳሌ በእሳተ ገሞራ ፍንዳታ ላይ, ስለ ስፖርት, ወዘተ. 1 በእርግጥ፣ በሁለተኛው ጉዳይ፣ ዘጋቢው እየተከሰተ ባለው ሂደት ውስጥ ጣልቃ ላለመግባት ይሞክራል፣ አውቆ ገለልተኛ አቋም ይይዛል። እሱ, እንደ አንድ ደንብ, ከሁኔታው ውጭ ነው እና በክስተቱ ውስጥ ያሉትን ተሳታፊዎች አያነጋግርም. ይህ ዓይነቱ ምልከታ አብዛኛውን ጊዜ ማህበራዊ ሁኔታን በተሻለ ሁኔታ ለመግለጽ ጥቅም ላይ ይውላል, ለምሳሌ በምርጫ ዙሪያ, ህዝባዊ እርምጃዎች, ማሻሻያዎች. ተካትቷል። ምልከታ በራሱ ሁኔታ ውስጥ የጋዜጠኞችን ተሳትፎ ያካትታል. ይህንንም አውቆ ነው የሚያደርገው፣ ለምሳሌ ሙያውን በመቀየር ወይም ወደ አንድ የተወሰነ ማህበራዊ ቡድን ውስጥ በመግባት ዕቃውን ከውስጥ ለማወቅ። “የሙያ ለውጥ” የሚቻለው ዘጋቢው ሙያዊ ባልሆነ ወይም ሙያዊ ባልሆነ ተግባር በሰዎች ላይ አካላዊም ሆነ ሞራላዊ ጉዳት እንደማያደርስ እርግጠኛ ከሆነ ነው። ለምሳሌ የመገናኛ ብዙሃን ሰራተኞች እራሳቸውን እንደ ዶክተር፣ ጠበቃ፣ ዳኛ እና የህዝብ አገልጋይነት ሰራተኞች ማስተዋወቅ የተከለከለ ነው። እንደነዚህ ያሉ ክልከላዎች በሁለቱም በጋዜጠኝነት ሥነ-ምግባር ደንቦች እና በአንዳንድ የሕጉ አንቀጾች የተደነገጉ ናቸው. ታዋቂው ጋዜጠኛ ኤን.ኒኪቲን ለጀማሪ ጋዜጠኞች የተለየ ተግባራዊ ምክሮችን ይሰጣል፡- “…ዋናው መርህ አንተ የምትለው ማን መሆን ነው” 2 . ስለዚህ, ጋዜጠኛው ለአፈፃፀሙ አካባቢ የተለመዱ አንዳንድ ሁኔታዎችን ለመለየት እና ለአንባቢው ለማሳየት ይፈልጋል. እሱ ራሱ የጋዜጠኞችን ተግባር ያዘጋጃል - ከጀግኖቹ ጋር በድርጊቱ ለመሳተፍ ወይም የሆነ ችግር ያጋጥመዋል። የአሳታፊ ምልከታ ዘዴን በመጠቀም የተሰራ ዘገባ ጽሑፉን የማቅረብ አሸናፊ ሊሆን ይችላል። ይሁን እንጂ ይህ ቀላል ድርጊት፣ “የማልበስ” ጨዋታ መሆን የለበትም። አንድ ጋዜጠኛ ሙያዊ ግብ እንዲኖረው አስፈላጊ ነው - በአንድ ሁኔታ ላይ በጎ ተጽዕኖ ለማሳደር ወይም ችግርን ለመፍታት መንገዶችን መፈለግ።

ስለ ተሳታፊ ምልከታ ከተናገርን, ከሁለቱም የዚህ አይነት እና ከጠቅላላው የመመልከቻ ዘዴ ጋር ለተያያዙ አንዳንድ ችግሮች ትኩረት መስጠት አስፈላጊ ነው. በመጀመሪያ ፣ ብዙውን ጊዜ ከአንዳንድ የግል እና ልዩ ሁኔታዎች ጋር እንደምንገናኝ መረዳት አስፈላጊ ነው ፣ ይህም እንደገና “ሊጠፉ” አይችሉም። ዋናው ችግር የአንዳንድ የማህበራዊ ህይወት ክስተቶች የማይቀለበስ ነው. አንድ ጋዜጠኛ የሰውን ስሜት፣ አንዳንዴ ውስብስብ እና ሌላው ቀርቶ እርስ በርስ የሚጋጩ ግንኙነቶችን ማስተናገድ አለበት። በሁለተኛ ደረጃ፣ የአንደኛ ደረጃ መረጃ ጥራት በሰዎች ግላዊ ግምገማ፣ የእሴት አቅጣጫቸው፣ የተመሰረቱ ሃሳቦች፣ አመለካከቶች እና ፍላጎቶች ሊነካ ይችላል። "በተመልካች ፊት ሰዎች የሚሰጡት ምላሽ ሁልጊዜ ግልጽ አይደለም. ነገር ግን በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች ሰዎች በቅርብ የሚመለከቷቸው እንግዶች (በተለይ ጋዜጠኞች) በመኖራቸው አሉታዊ ምላሽ ይሰጣሉ። ሰዎች ከተሰማቸው ወይም እየተመለከቷቸው ከሆነ ስልታቸውን መቀየር ይችላሉ። አንድ

ለዚህም ነው በጋዜጠኛ የሚደርሰው መረጃ እና ግንዛቤ በጣም አስተማማኝነታቸውን ሳይሆን ተጨባጭነታቸውን እንደገና ለማሳመን የግዴታ ዳግም ማጣራት የሚያስፈልገው። የሶሺዮሎጂስት ቪኤ ያዶቭ የመረጃ ትክክለኛነት እና መረጋጋት መጠን ለመጨመር የሚከተሉትን ህጎች መከተል አለባቸው ።

ግልጽ አመላካቾችን በመጠቀም በተቻለ መጠን በዝርዝር የሚከበሩትን የክስተቶች አካላት መድብ;

ዋናው ምልከታ በበርካታ ሰዎች የሚከናወን ከሆነ, ስሜታቸውን በማነፃፀር እና በግምገማዎች ላይ ይስማማሉ, የዝግጅቶች አተረጓጎም አንድ ቀረጻ ዘዴን በመጠቀም, ይህም የመመልከቻውን መረጃ መረጋጋት ይጨምራል;

ተመሳሳይ ነገር በተለያዩ ሁኔታዎች (መደበኛ እና አስጨናቂ, መደበኛ እና ግጭት) መታየት አለበት, ይህም ከተለያዩ አቅጣጫዎች እንዲያዩት ያስችልዎታል;

ይዘቱን በግልፅ መለየት እና መመዝገብ አስፈላጊ ነው ፣ የተስተዋሉ ክስተቶች መገለጫ ዓይነቶች እና የመጠን ባህሪያቶቻቸው (ጥንካሬ ፣ መደበኛነት ፣ ወቅታዊነት ፣ ድግግሞሽ);

የክስተቶች መግለጫ ከትርጓሜያቸው ጋር የተዛመደ አለመሆኑን ማረጋገጥ አስፈላጊ ነው, ስለዚህ ፕሮቶኮሉ ተጨባጭ መረጃን ለመመዝገብ እና ለትርጉማቸው ልዩ ዓምዶች ሊኖራቸው ይገባል;

ከተመራማሪዎቹ አንዱ ባደረገው ማካተት ወይም ያለመሳተፍ ምልከታ በተለይም የመረጃውን አተረጓጎም ትክክለኛነት መከታተል በጣም አስፈላጊ ነው, በተለያዩ ሊሆኑ የሚችሉ ትርጓሜዎች 1 በመታገዝ የእርስዎን ግንዛቤ ለመፈተሽ መጣር.

ስለዚህ በነዚህ የምልከታ ገፅታዎች ላይ በመመርኮዝ እንደ ገለልተኛ ዘዴ, ምልከታ የሚወክሉ መረጃዎችን በማይፈልጉ ጥናቶች ላይ እና እንዲሁም መረጃን በማንኛውም መንገድ ማግኘት በማይቻልበት ሁኔታ ላይ የተሻለ ጥቅም ላይ ይውላል ማለት እንችላለን.

1.2 ሙከራ

በጥቅሉ ትርጉሙ፣ ሙከራ የአንድ መላምት እውነት ወይም ሐሰት ለመፈተሽ ወይም በክስተቶች መካከል ያለውን የምክንያት ግንኙነት ሳይንሳዊ ጥናትን ለመፈተሽ የሚደረጉ ድርጊቶች ስብስብ ነው። ተመራማሪው በጥናት ላይ ባለው ነገር ላይ ተጽዕኖ ለማሳደር ውጫዊ ሁኔታዎችን ለመለወጥ ይሞክራል. በዚህ ሁኔታ በአንድ ነገር ላይ የሚፈጠር ውጫዊ ተጽእኖ እንደ ምክንያት ይቆጠራል, እና የአንድ ነገር ሁኔታ ወይም ባህሪ ለውጥ እንደ መዘዝ ይቆጠራል.

ከላቲን የተተረጎመ "ሙከራ" የሚለው ቃል "ፈተና" ወይም "ልምድ" ማለት ነው. በአጠቃላይ ሙከራው የተለያዩ የመሰብሰቢያ ዘዴዎችን የሚያጣምር ውስብስብ ዘዴ ነው. 1 በእሱ እርዳታ በጥናት ላይ ያለው ነገር ለሙከራው ምክንያት የሚሰጠው ምላሽ ይቋቋማል, በዚህ ተጽእኖ ውስጥ ይህ ወይም በጥናት ላይ ያለው ነገር እንቅስቃሴ ይታያል. ሙከራው በሚከተሉት ደረጃዎች ተከፍሏል.

የመረጃ ስብስብ.

የክስተቱን ምልከታ.

ክስተቱን ለማብራራት መላምትን ማዳበር።

ሰፋ ባለ መልኩ ግምቶችን መሰረት በማድረግ ክስተቱን የሚያብራራ የንድፈ ሃሳብ እድገት። 2

የሙከራው ሁኔታ ከውጭ ሊገባ ይችላል ወይም በእቃዎች ውስጥ ሊይዝ እና በሙከራው ቁጥጥር እና ቁጥጥር ስር ሊሆን ይችላል። ሙከራው በራሱ በተፈጥሮ አካባቢ እና በሰው ሰራሽ ውስጥ ሊከናወን ይችላል. የኋለኛው "የላብራቶሪ ሙከራ" ተብሎ ይጠራል, እና የበለጠ ትክክለኛነት, ቁጥጥር እና የሁኔታዎች ጽናት ለማግኘት ይረዳል. የአንዳንድ ክስተቶች መገለጥ መደበኛነት እውነታዎችን ፣ ስርዓታቸውን በማነፃፀር ሊታወቅ ይችላል።

ለጋዜጠኝነት ሙከራ, ዓላማው የተለያዩ የሰዎች ግንኙነት ነው, እንደ ሌሎች ማህበራዊ ሳይንሶች, በእቃው ሁኔታ ላይ ተጽዕኖ የሚያሳድሩ ነገሮች ብዛት እና ውስብስብነት ባህሪያት ናቸው. የጋዜጠኝነት ሙከራ ቀደም ሲል ከተፈፀመ እና በማንኛውም አጋጣሚ ሊከናወን ከሚችል ድርጊት ጋር ምንም ግንኙነት የለውም. ብዙውን ጊዜ የተወሰነ ሴራ ይይዛል። የሚነሳው በሙከራው ውስጥ ያሉ ሁሉም ተሳታፊዎች በእሱ ውስጥ እንደሚሳተፉ ስለሚያውቁ ነው.

በጋዜጠኝነት ውስጥ የሙከራ ዘዴ ብዙውን ጊዜ በተሳታፊ ምልከታ ዘዴ ተለይቶ ይታወቃል ፣ ለዚህም ምክንያቶች አሉ-

እንደ ተሳታፊ ምልከታ፣ የሙከራ ጋዜጠኛው ከጥናቱ ነገር ጋር ቀጥተኛ ግንኙነት አለው።

ሙከራው, ልክ እንደ ምልከታ, በድብቅ ሊከናወን ይችላል.

ሙከራው የማህበራዊ እውነታን የማጥናት ምስላዊ መንገዶችን ያመለክታል.

ሆኖም ግን, ዋናዎቹ ባህሪያት የተለመዱ ቢሆኑም, ሙከራው የራሱ ልዩ ባህሪያት እና ባህሪያት አሉት. "አንድ ሙከራ የአንድን ነገር ባህሪ በመቆጣጠር ላይ የተመሰረተ የምርምር ዘዴ እንደሆነ ተረድቷል በእሱ ላይ ተጽዕኖ በሚያሳድሩ በርካታ ምክንያቶች እገዛ, የድርጊቱ ቁጥጥር በተመራማሪው እጅ ነው" 1 . በተጨማሪም ሙከራው እውነታን የማጥናት "ንቁ" ዘዴ መሆኑን መግለፅ እፈልጋለሁ. ማለትም፣ ምልከታ "እንዴት?"፣ "መቼ?" ለሚሉት ጥያቄዎች መልስ እንድትሰጥ የሚፈቅድ ከሆነ ነው። እና "እንዴት?", ሙከራው አንድ ጥያቄ "ለምን?".

በሙከራው ውስጥ, እቃው ሰው ሰራሽ ሁኔታን ለመፍጠር ዘዴ ነው. ይህ የሚደረገው ጋዜጠኛው መላምቱን በተግባር እንዲፈትሽ፣ በጥናት ላይ ያለውን ነገር የበለጠ እንዲያውቅ የሚያደርጉ አንዳንድ የዕለት ተዕለት ሁኔታዎችን "ያጣ" ነው። በተጨማሪም, ማንኛውም ሙከራ የተመራማሪ ጋዜጠኛ የግንዛቤ ፍላጎትን ብቻ ሳይሆን የአስተዳደርንም ጭምር ይዟል. በተካተተው ምልከታ ውስጥ ዘጋቢው የክስተቶች መዝጋቢ ከሆነ ፣ በሙከራው ውስጥ በመሳተፍ በሁኔታው ውስጥ ጣልቃ የመግባት ፣ በተሳታፊዎቹ ላይ ተጽዕኖ የማድረግ ፣ የማስተዳደር እና አንዳንድ ውሳኔዎችን የማድረግ መብት አለው ።

እንደ ቪ.ፒ. ታሎቭ ፣ “በእሱ / በሙከራው ሂደት ውስጥ በተመለከቱት ነገሮች ላይ ያለው ተፅእኖ የሚፈቀደው ብቻ ሳይሆን የሚጠበቅ ነው። ወደ ሙከራ የሚሄዱ ዘጋቢዎች ሰዎች፣ አንዳንድ ባለስልጣኖች፣ ሙሉ አገልግሎቶች እራሳቸውን በራሳቸው እንዲገለጡ አይጠብቁም፣ ማለትም በዘፈቀደ, ተፈጥሯዊ. ይህ ይፋ መደረጉ ሆን ተብሎ፣ በዓላማ “የተደራጀ” በእነርሱ... አንድ ሙከራ በተወሰኑ ሁኔታዎች ውስጥ በተመልካቾች ጣልቃ-ገብነት ሂደት እና ክስተቶች የታጀበ ምልከታ ነው - ሰው ሰራሽ ተግዳሮት ፣ የእነዚህን የኋለኛውን “ማስቆጣት” ። 111 1 .

ስለዚህ ሙከራው በጥናት ላይ ያለውን ነገር አንዳንድ ገጽታዎች ለማሳየት የተነደፈውን ሰው ሰራሽ ግፊት ከመፍጠር ጋር የተያያዘ ነው። አንድ ጋዜጠኛ በራሱ ላይ ሙከራ ለማካሄድ እድል አለው, ወደሚያስፈልገው ማህበራዊ ቡድን ውስጥ ሰርጎ መግባት, ማለትም እንደ "ዱሚ ምስል" የሆነ ነገር ለመሆን. በተመሳሳይ ጊዜ, እሱ በሁኔታው ላይ ተጽእኖ ብቻ ሳይሆን በሙከራው ውስጥ ሁሉንም ፍላጎት ያላቸውን ሰዎች ለማሳተፍ ይፈልጋል.

ሙከራዎች እንደ ውስብስብነታቸው ሊለያዩ ይችላሉ. ብዙውን ጊዜ ጋዜጠኛ እራሱን በጣም ቀላል በሆነው ስራ ላይ ይገድባል እና በዚህ መሰረት የመጀመሪያ ደረጃ ሙከራን ይተገበራል። ነገር ግን አንድ ጋዜጠኛ እራሱን በጣም ከባድ ስራ ሲያዘጋጅ የመነሻ ግምትን በሚፈለገው ደረጃ የሙከራ ማረጋገጫ ማካሄድ ይልቁንስ ችግር አለበት ስለዚህ ሙከራ ሲያቅዱ እና ሲያካሂዱ የሚከተሉትን ነጥቦች ግምት ውስጥ ማስገባት አለባቸው።

ሙከራው ከመጀመሩ በፊትም ቢሆን ግቦቹን እና ግቦቹን ይወስኑ (ሁኔታውን በደንብ አጥኑ ፣ ስለ ተሳታፊዎች ሊሆኑ የሚችሉ የመጀመሪያ መረጃዎችን ይሰብስቡ ፣ በተገኙ ሰነዶች እና ሌሎች ምንጮች ውስጥ ይስሩ እና የጥናት ርዕሰ-ጉዳይ ይግለጹ ፣ ይህም ለጉዳዩ ልዩ ትኩረት ይሰጣል ። ጥናት)።

የእርምጃውን ቦታ ይወስኑ (ሙከራው በተፈጥሮ ወይም በቤተ ሙከራ ሁኔታዎች ውስጥ ይከናወናል).

እራስዎን (ጋዜጠኛውን) እና ሌሎች በቀዶ ጥገናው ውስጥ ተሳታፊዎችን ያዘጋጁ.

ጋዜጠኛው ድርጊቱ የሚፈጸምበትን ሁኔታ ከወሰነ በኋላ, የሥራ መላምቶችን ማዘጋጀት እና በሙከራ ሁኔታ ላይ ያለውን ተፅእኖ አመላካች መምረጥ አለበት. እና ከዚያ በኋላ ብቻ የምርምር ሂደቱን ለመጠገን እና ለመቆጣጠር በምን ዘዴዎች ይወሰናል. በሙከራው ሁኔታ መዋቅር ውስጥ, L.V. Kashinskaya የሚከተሉትን ንጥረ ነገሮች ይለያል.

የነገሩ የመጀመሪያ ሁኔታ ተጽዕኖ የሚያሳድር ነገር የነገሩ የመጨረሻ ሁኔታ

"የአንድ ነገር የመጀመሪያ ሁኔታ ብዙውን ጊዜ በጋዜጠኛ ተስተካክሏል, ማለትም, የተወሰነ መነሻ መረጃ አለ. ነገር ግን ተመሳሳዩ መረጃ የሙከራ ሁኔታን መፍጠር አስፈላጊ የሆኑትን አነቃቂ ምክንያቶችም ይዟል።

ጋዜጠኛው መላምቱን ለመፈተሽ ወይም ለማብራራት አስፈላጊው መረጃ በቂ አለመሆኑ።

እንደነዚህ ያሉትን መረጃዎች በተለመደው ዘዴዎች ማግኘት አለመቻል.

ሥነ ልቦናዊ አስተማማኝ ክርክሮችን የማግኘት አስፈላጊነት” 1 .

በተጨማሪም አንድ ሙከራን ማካሄድ ልዩ ብቃቶችን እና ልዩ መሳሪያዎችን መቆጣጠርን የሚጠይቅ መሆኑን ትኩረትን መሳብ እፈልጋለሁ, እና ይህ ብዙውን ጊዜ የሚቻለው ልምድ ባለው አማካሪ ተሳትፎ ብቻ ነው.

የተካሄደው ሙከራ ሂደት መግለጫ የሕትመቱ ዋና ይዘት ሲሆን የሙከራ ዘዴው እንደ ዋናው የዘውግ አፈጣጠር ባህሪ ሆኖ ሊያገለግል ይችላል። ስለዚህ ህትመቱን ወደ ሙከራው ዘውግ በመጥቀስ, እሱ ስለ ሰው ሰራሽ, በተለየ ሁኔታ የተደራጀ ርዕሰ-ተግባራዊ ሁኔታ በጋዜጠኛው እራሱ 2 መሆኑን አጽንዖት መስጠት አለበት.

በቅርብ ጊዜ, ሙከራው በጋዜጠኝነት, በተለይም በኤሌክትሮኒክስ ውስጥ እየጨመረ መጥቷል. ያልተጠበቁ ሰዎች እራሳቸውን የሚያገኙበት ሰው ሰራሽ ሁኔታን እንደገና የመፍጠር ዘዴ በተለያዩ የቴሌቪዥን ፕሮግራሞች (ለምሳሌ "ከተማ" እና "ቀልድ") ውስጥ ሊገኝ ይችላል. እነዚህ ሙከራዎች የሚከናወኑት ሰዎች ለየት ያሉ ሁኔታዎች ለሚከሰቱ ማንኛቸውም የባህሪ ምላሾችን ለመለየት ነው። በሙከራ ዘውግ ውስጥ ያሉ ህትመቶች ለጋዜጠኛ ጠቃሚ ናቸው ምክንያቱም ብዙውን ጊዜ ተለዋዋጭ ባህሪያት ያላቸውን ጽሑፎች እንዲፈጥሩ ስለሚፈቅዱ የቁሱ “ሕያው” ምስላዊ አቀራረብ። የትንታኔ እና የሪፖርት አጀማመርን እንድታጣምር ያስችሉሃል። በሌላ አነጋገር, የሙከራው ደራሲ አንዳንድ ክስተቶችን በመተንተን ብቻ ሳይሆን በሪፖርቱ ውስጥ የተፈጠረውን ሁኔታ ዝርዝር መግለጫ ይጠቀማል. ግን ይህ ሆኖ ግን በጋዜጠኝነት ልምምድ ውስጥ ሙከራን ማካሄድ ጥሩ ነው በግለሰብ ጉዳዮች ላይ ሥራው ወደ ሕይወት ውስጥ ዘልቆ መግባት አለበት. በተመሳሳይ ጊዜ ለእሱ ሁሉንም የዝግጅት ደረጃዎች በተቻለ መጠን በጥንቃቄ መቆጣጠር ያስፈልጋል.

ምዕራፍ 2. የሕትመቶች ትንተና

ስለዚህ፣ በአስተያየት እና በሙከራ ዘዴ መካከል ያለውን ልዩነት የበለጠ በግልፅ ለማወቅ፣ ሁለት ጽሑፎችን እናነፃፅራለን፡- “ጨዋነት ምን ያህል ያስከፍላል? ወይም አንድ ኪሎግራም ኮክ በተለያዩ ከረጢቶች እጠቅልለው” (አባሪ 1 ይመልከቱ)፣ በድረ ገጹ http://www.myjulia.ru እና “Komi Voyagers” ላይ የታተመው፣ በቁጥር 43 (073) “አዝማሚያዎች” በሚል ርዕስ የታተመ። "የሩሲያ ዘጋቢ" መጽሔት (አባሪ 2 ይመልከቱ).

ስለ መጀመሪያው ህትመት ከተናገርን, በሙከራው ፍቺ ውስጥ እንደሚወድቅ በእርግጠኝነት መናገር ይቻላል. በመጀመሪያ ፣ ደራሲው ሆን ብሎ ወደ ማህበራዊ ቡድን ውስጥ ገባ ፣ እንደ “ዱሚ ምስል” ይሠራል ፣ ማለትም ፣ እሱ በተራ ሸማች መልክ ይታያል። በሁለተኛ ደረጃ ፣ ጋዜጠኛው ራሱ በምርምር (ሻጮች) ላይ ያለውን ተፅእኖ ይወስናል ፣ ሆን ብሎ ያስቆጣቸዋል ፣ ለምሳሌ ፣ በትክክል 143 ግራም kvass ወይም የእያንዳንዱ ዓይነት ከረሜላ ለመስቀል ያቀርባል ። እና የነጋዴ ሰራተኞች ገጸ-ባህሪያት በጣም ተፈጥሯዊ በሆነ መንገድ ይገለጣሉ: "እንዲህ ነው? በትንሹ መቀንጠጥ እችላለሁ? ወይም “ሴት ልጅ፣ ምን ነሽ? አይደለም! ኑኡ!!! ስራዬ እንደዚህ ይሆናል. አልመዘንም። ሁሉም በሂሳብ ማሽን ላይ ነው ሊታሰብበት የሚገባው። አይ. አልፈልግም".

ደራሲው የጥናቱን ዓላማ በግልፅ ገልፀዋል - የሻጮችን አመለካከት ለአንድ ተራ ገዢ ለማሳየት እና ለእንደዚህ ዓይነቱ አመለካከት ምክንያቶች ለመረዳት። የእሱ ተግባር ወደ ተራ የሚመስል ሁኔታ (የበዓል ግዢ ጉዞ) ውስጥ ዘልቆ መግባት ነው። በተፈጥሮ, በጥናቱ መጨረሻ ላይ, መደምደሚያው እንደሚከተለው ነው- "በገዛኋቸው ምርቶች ለመቁረጥ, ለመስቀል, ለመጠቅለል እና ማንኛውንም ነገር ለማድረግ ዝግጁ ነበሩ, ይህም በሻጮቹ ኃይል ውስጥ ነበር. በሌሎች ሰብዓዊ ባሕርያት ላይ ስንፍና የበረታባቸው ሰዎች ብቻ ውድቅ ተደርገዋል። እና ደግሞ ሻጩ እንዲረዳህ ለመጠየቅ መፍራት እንደሌለብህ ተገነዘብኩ።

የዚህ እትም ዘውግ የጋዜጠኝነት ሙከራ ተብሎ ሊገለጽ ይችላል ፣ ምክንያቱም እዚህ ያለው ርዕሰ ጉዳይ-ተግባራዊ ሁኔታ የተፈጠረው በሰው ሰራሽ እና በልዩ ሁኔታ በጋዜጠኛው የተደራጀ ፣ ምናልባትም ሌሎች ዘዴዎችን የማይጠቀም እና አስተማማኝ የስነ-ልቦና ክርክሮች ስለሚያስፈልገው ነው። ስለዚህ, የሙከራ ሁኔታን መፍጠር ሙሉ በሙሉ ተነሳሽነት ነው.

አሁን ደግሞ "Komi Voyagers" የተባለውን ሁለተኛውን እትም አስቡበት። እዚህ ደራሲው በሩሲያ ውስጥ በጣም አጣዳፊ ከሆኑ ችግሮች ውስጥ አንዱን እና በተለይም የኔኔትስ ራስ ገዝ ኦክሩግ - የትራንስፖርት ግንኙነቶችን ችግር ያሳየናል. ጋዜጠኛው ይህንን ችግር ሙሉ በሙሉ ለመሸፈን የሚያስችል በቂ ቀጥተኛ ያልሆነ መረጃ ስለሌለው ከጭነት መኪናዎች ጋር አብሮ ጉዞ ያደርጋል-"ተደራሪዎች" መጥፎ መንገድሩስያ ውስጥ".

ስለዚህ የመመልከቻ ዘዴን በተግባር እናያለን. እሱ, በእኛ አስተያየት, እዚህ እንደ ዋናው ዘዴ ይሠራል. ህትመቱ ራሱ በሪፖርቱ ዘውግ ውስጥ ተጽፏል (ቀደም ሲል እንደተጠቀሰው, ምልከታ በሪፖርተር ሥራ ውስጥ ካሉት ቁልፍ ዘዴዎች አንዱ ነው). ጋዜጠኛው የሚያጋጥሙትን ሰዎች ባህሪ ለመግለጽ ብዙ ትኩረት ይሰጣል. እሱ የሁሉንም ሰው ንግግር ልዩነት በትክክል ያስተውላል ፣ የ “ስትልከር ጃርጎን” ምሳሌዎችን ይሰጣል-“nyasha” ፣ “serpentine” ፣ “washboard” ፣ ወዘተ.

በአጠቃላይ የደራሲው ንግግር ትረካ እና ገላጭ ባህሪ አለው. የመንገዱን ዝርዝር ሁኔታ ለምሳሌ ተገልብጦ የወጣ መኪና እና ሰካራም ሹፌር፣ ጭቃ ላይ የተጣበቀ የጭነት መኪና ማውጣቱ፣ እንዲሁም የተትረፈረፈ ውይይት አንባቢን በዚህ ጉዞ ውስጥ እንዲሳተፍ ያደርገዋል።

ጋዜጠኛው ስለ ሁኔታው ​​ተጨባጭ እይታ ብቻ ይሰጠናል, እና የራሱን እንኳን ሳይሆን የታሪኩን ጀግኖች. ሊታመኑ ይችሉ እንደሆነ አንባቢ አያውቅም።

በተፈጥሮ ፣ ምልከታው ክፍት ነው (የጭነት መኪና አሽከርካሪዎች ከመካከላቸው ጋዜጠኛ እንዳለ ያውቃሉ) ፣ የተዋቀረ (ጋዜጠኛው በግልፅ በተቀመጠው እቅድ መሠረት ክስተቶችን ይመዘግባል) ፣ በመስክ ውስጥ የተካሄደ እና የተካተተ (ፀሐፊው ሁኔታውን አይመለከትም) ጎን ግን እሱ ከጭነት አሽከርካሪዎች ጋር በመሆን 70 ኪሎ ሜትር ከመንገድ ዉጭ ወረራ ፈጽሟል፣ ማለትም፣ ስራው ሁሉንም ችግሮች ለራሱ ማድረግ ነው፣ እና ለአንባቢው ሰርጎ የገባበትን አካባቢ የተለመዱ ሁኔታዎች ያሳያል። : የአሽከርካሪዎች የጋራ እርዳታ ፣ በጀልባ ላይ ላለ ቦታ መታገል)።

የሕትመቶችን ትንተና ማጠቃለል አንድ ሰው በመመልከት እና በመሞከር መካከል ያለውን ዋና ልዩነት ወዲያውኑ መለየት ይችላል. በመጀመሪያው ጉዳይ ላይ ጋዜጠኛው ራሱ የሚሠራበትን ሁኔታ ይፈጥራል, እና ተግባሩ መላምቱን እና ተጓዳኝ መደምደሚያውን ማረጋገጥ ነው. በአስተያየቱ ሁኔታ, ሁኔታው ​​​​የተለየ ነው - ደራሲው በማንኛውም መንገድ መቆጣጠር በማይችለው ተፈጥሯዊ ክስተት ውስጥ ተካቷል. እዚህ ያለው ዋና ተግባር ክስተቱን ወይም ችግርን ማጉላት, እንዲሁም በትክክል እና በቀላሉ መረጃ ሰጪ ዝርዝሮችን ለአንባቢው ማስተላለፍ ነው.

መደምደሚያ

ስለዚህ የብዙ ደራሲያንን ሳይንሳዊ ሥራዎችን ከመረመርን እና በመገናኛ ብዙኃን ላይ የወጡትን ሁለቱን በዝርዝር ካነጻጸርን በኋላ የመመልከቻ እና የመሞከሪያ ዘዴ ምንም እንኳን ውጫዊ ተመሳሳይነት ቢኖራቸውም በርካታ ጉልህ ልዩነቶች እንዳሉት በእርግጠኝነት መናገር እንችላለን-

በአስተያየቱ ወቅት ጋዜጠኛው ብዙውን ጊዜ ለመድገም ፣ እንደገና ለመሸነፍ የማይቻሉትን ክስተቶች ይመለከታል ። በሙከራው ውስጥ, ጋዜጠኛው ራሱ መመርመር ያለበትን ሁኔታ ይፈጥራል;

የሙከራው ዓላማ በጥናቱ መጀመሪያ ላይ በጋዜጠኛው የተቀመጠውን መላምት ለመፈተሽ ነው, እና የታዛቢው ዓላማ በጥናት ላይ ያለውን ሁኔታ በዝርዝር ለመግለጽ እና በትክክል ለማስተላለፍ;

ጋዜጠኛው ሲመለከት በምርምር ሂደት ውስጥ ጣልቃ መግባት አይችልም ፣የአንድ ክስተት ወይም ክስተት ሬጅስትራር ብቻ ነው ፣በሙከራ ወቅት ፣በተቃራኒው ፣የተጠናውን ነገር ወደ አንዳንድ ድርጊቶች የሚቀሰቅሱ መሳሪያዎችን ይጠቀማል ፣ስለዚህም ያስተዳድራል። እሱ እና ውሳኔዎችን ማድረግ;

የምልከታው ውጤት በጋዜጠኛው ስለ ክስተቱ ባለው ተጨባጭ እይታ ላይ የተመሰረተ እና ተጨማሪ ማረጋገጫ ያስፈልገዋል, የሙከራው ውጤት በእውነቱ ተጨባጭ እና በጋዜጠኛው የቀረበው መላምት ማረጋገጫ ወይም ውድቅ ነው;

የመመልከቻ ዘዴን በመጠቀም የተፃፉ ስራዎች መረጃ ሰጭ እና ገላጭ ናቸው, በሙከራው ከተፃፉ ስራዎች በተቃራኒው የትንታኔ ዘውጎች ተወካዮች ናቸው.

ጥናቱን በማጠቃለልም ሁለቱም ዘዴዎች በፕሮፌሽናል ጋዜጠኞች የጦር መሳሪያዎች ውስጥ ጠቃሚ መሳሪያዎች እንዲሁም በዙሪያችን ያለውን እውነታ የመመርመር እና የመረዳት ዋና መንገዶች መሆናቸውን አሁንም ልብ ሊባል ይገባል ። በህትመቶች ውስጥ መጠቀማቸው የባለቤትነት ስሜትን ያመጣል, በእነሱ ውስጥ ለተገለጹት ሁኔታዎች ርህራሄን ያመጣል, እና ከአንዳንዶቹ አንባቢው የተወሰኑ ተግባራዊ ጥቅሞችን ሊያገኝ ይችላል. ነገር ግን ልዩ ስልጠና እንደሚያስፈልጋቸው መዘንጋት የለብንም እና ቋሚ, ጥብቅ ካልሆነ, የድርጊት መርሃ ግብር መኖር. እንዲሁም በሰዎች ግንኙነት መስክ ውስጥ ሲሰሩ ጥንቃቄ ማድረግ ያስፈልጋል, ምክንያቱም የጋዜጠኞች ስራ መሰረታዊ መርሆች አንዱ "ምንም ጉዳት አታድርጉ" ነው.

መጽሃፍ ቅዱስ

ካሺንካያ ኤል.ቪ. እንደ የጋዜጠኝነት እንቅስቃሴ ዘዴ ሙከራ ያድርጉ // Vestn. ሞስኮ ዩኒቨርሲቲ ሰር. 10. ጋዜጠኝነት, 1986. ቁጥር 6.

ኪም ኤም.ኤን . የጋዜጠኝነት ሥራ የመፍጠር ቴክኖሎጂ. ኤስ.ፒ.ቢ., 2001.

ላዙቲና ጂ.ቪ. ቴክኖሎጂ እና የጋዜጠኝነት ፈጠራ ዘዴዎች. ኤም.፣ 1988 ዓ.ም.

Melnik G.S., ኪም ኤም.ኤን. የጋዜጠኝነት ዘዴዎች. ሴንት ፒተርስበርግ፡ የ Mikhailov V.A. ማተሚያ ቤት፣ 2006

Nikitin N. የስራ አማራጭ - ያልተነገረ // ጋዜጠኛ. 1997. ቁጥር 2.

ስሚርኖቭ ቪ.ኤ. የእውቀት ሂደት ደረጃዎች እና ደረጃዎች // የሳይንሳዊ እውቀት አመክንዮ ችግሮች. ኤም.፣ 1964 ዓ.ም.

ታሎቭ ቪ.ፒ. የጋዜጠኛ ሥራ፡ የጋዜጠኝነት ግንኙነት ዘዴዎች እና ዘዴዎች። ኤል.፣ 1983 ዓ.ም.

Tertychny A.A. ወቅታዊ የህትመት ዓይነቶች። ሞስኮ: ገጽታ ፕሬስ, 2000.

ያዶቭ ቪ.ኤ. የሶሺዮሎጂ ጥናት: ዘዴ, ፕሮግራም, ዘዴዎች. ሰማራ ፣ 1995

መተግበሪያዎች

1 ሜልኒክ ጂ.ኤስ., ኪም ኤም.ኤን. የጋዜጠኝነት ዘዴዎች. ሴንት ፒተርስበርግ፡ የ Mikhailov V.A. ማተሚያ ቤት፣ 2006

ሙከራ የተለየ ነው። ከ ምልከታዎችበመጀመሪያው...

ዘዴዎችሳይኮሎጂ (4)

አጭር >> ሳይኮሎጂ

ሁለት አለው ዘዴዎችለተጨማሪ ትንተና የሚዳሰሱ እውነታዎችን ማግኘት - ዘዴዎች ምልከታዎችእና ሙከራ፣ የትኛው ፣... ዋናለብዙ ንድፈ ሐሳቦች የስነ-ልቦና እውቀት እና መሰረት. አት ልዩነት ከ ምልከታዎችሳይኮሎጂካል ሙከራ ...

ቲዮሬቲክ እና ዘዴያዊ ገጽታ ዘዴ ምልከታዎችበሶሺዮሎጂ ጥናት ውስጥ

የኮርስ ስራ >> ሶሺዮሎጂ

... ሙከራዎችይህ ዘዴ- ከመሪዎቹ አንዱ. ልክ እንደ እራስ ዘዴ, ምልከታ... አንድ ላይ ተሰብስበው ዋናጥቅሞች እና ጉዳቶች ዘዴ ምልከታዎች"(ጠረጴዛ... ይለያያሉ። ከተፈጥሯዊ, ከሆነ ምልከታክፍት (ውጤት ምልከታዎች) የመተግበር ችግሮች ምልከታዎች ...

ዋናየፍልስፍና ጥያቄዎች እና ዋናየፍልስፍና አቅጣጫዎች

ማጭበርበር >> ፍልስፍና

በስሜት ህዋሳት ውስጥ የሚሰጠው። ሙከራእና ምልከታናቸው። ዋና ዘዴእውቀት. 2. ማንኛውም እውነተኛ እውቀት... ህግጋት ለአለም እና ለክፍሎቹ ነው። ዋና ልዩነትኦ.ፒ. ከ N.P. - ሳይንሳዊ እውቀት እንደ ውጤቱ ይገመታል ...

ዋናየስነ-ልቦና እና የትምህርት ተግባራት

የጥናት መመሪያ >> ሳይኮሎጂ

የግለሰቦችን አወቃቀር ማቋቋም ፣ የተለየ ነው። ከአንዳንድ እሷን ሌሎች ..., sociometric ዘዴዎችእና ማህበራዊ-ሳይኮሎጂካል ሙከራ. በማስተማር ውስጥ, አሉ ዋናእና ድጋፍ ዘዴዎች. ለ ዋናተመልከት ዘዴ ምልከታዎችእና ዘዴ ሙከራ፣ ወደ...

ትንሹን ልጄን በመንከባከብ, ለራሱ አዳዲስ ግኝቶችን እንዴት እንደሚያደርግ, ዓለምን እንደሚመለከት እና ትናንሽ ሙከራዎችን እንደሚያደርግ ያለማቋረጥ እመለከታለሁ. አሁን እሱ ራሱ እነዚህ ጽንሰ-ሐሳቦች ምን ማለት እንደሆነ እና እንዴት እንደሚለያዩ አያውቅም. ነገር ግን ትንሽ ሲያድግ ይህን ነው የምናገረው።

የእኔ ምልከታዎች እና ልምዶች

በምሳሌ ቢገለጽ ይሻላል።

በዙሪያዬ ያሉትን የዓለም ዕቃዎች ለመመልከት ሁል ጊዜ እወዳለሁ። ስለዚህ ጉንዳኖች በአየር ሁኔታ እና በቀኑ ሰዓት ላይ እንዴት እንደሚሠሩ ማየት በጣም አስደሳች ነው.

ግን ከዚያ በላይ, መሞከር እወዳለሁ.

በልጅነቴ አንድ ጊዜ አስደናቂ ነገር አጋጥሞኝ ነበር። ከልጆች ኢንሳይክሎፔዲያ የተማርኩት የጉንዳን ሆድ ግልጽ ነው። ይህ ግምት የእኔ መላምት ሆነ፣ ይህም መረጋገጥ ወይም ውድቅ ማድረግ ነበረበት። የተለያየ ቀለም ያላቸውን ጣፋጭ ሽሮፕ አዘጋጅቼ ከጉንዳን አጠገብ ትናንሽ ጠብታዎችን አስቀምጫለሁ። በጣም የሚያስቅ ነው ግን ጉንዳኖቹ ሲጠጡ ሆዳቸው የአንድ ጠብታ ሽሮፕ ቀለም ለወጠው። ይህ መላምቴን አረጋግጧል።

ስለ ሰንጋ ህይወት ያለኝ ቀላል ምልከታ ከሙከራው እንዴት እንደሚለይ ገምተሃል?

• በመጀመሪያው ሁኔታ የነፍሳትን ባህሪ ተመለከትኩ (ታዘብኩ)። ሙከራውን በምመራበት ጊዜ እኔ ራሴ ከጉንዳን አቅራቢያ ባለ ቀለም ጠብታዎችን በማስቀመጥ ከርዕሰ-ጉዳዩ ጋር መገናኘት ነበረብኝ።
• ሙከራውን በምመራበት ጊዜ መላምት (ከልጆች ኢንሳይክሎፔዲያ) እና የድርጊት መርሃ ግብር ነበረኝ።
• ምልከታዎች ምንም አይነት መሳሪያ አያስፈልጉም (ምንም እንኳን ይህ ሁልጊዜ እውነት ባይሆንም, ለምሳሌ, የጠፈር ቁሳቁሶችን ለመመልከት, ቴሌስኮፕ ያስፈልግዎታል). ለሙከራው, ስኳር, ውሃ, ማቅለሚያዎች እና ሽሮፕ ለመሥራት ሌሎች መንገዶች ያስፈልገኝ ነበር.

ድመት መመልከት

የቤት እንስሳዎን ይመልከቱ። ብዙ አስደሳች ባህሪያትን ያስተውላሉ. ለምሳሌ, ድመቶች እና ድመቶች አንዳቸው ከሌላው ብዙ የተለያዩ ድምፆችን ማሰማት ይችላሉ.

ልምድ "ላቫ"

ይህ አስደሳች ሙከራ ዘይት ከውሃ ቀላል ነው የሚለውን መላምት ሊፈትሽ ይችላል፣ ነገር ግን ጨው ከዘይት የበለጠ ከባድ ነው።

1. አንድ ብርጭቆ ውሰድ. በውሃ እና በአትክልት ዘይት (2: 1) ይሙሉት. ዘይቱ በላዩ ላይ ይንሳፈፋል.
2. የምግብ ማቅለሚያዎችን ይጨምሩ.
3. በአንድ ማንኪያ ጨው ውስጥ አፍስሱ.

በባንክ ውስጥ "ላቫ".

በመስታወት ውስጥ "ላቫ" ይደሰቱ.

ሰፊ እና ጠባብ በሆነ መልኩ "የሙከራ ዘዴ" የሚለው ቃል ፍቺ.

የሙከራ ዘዴ በቃሉ ሰፊ ትርጉም፣ በቲቪ። ኮርኒሎቫ ፣ በተወሰነ ተጨባጭ እውነታ ውስጥ ቅጦችን ሲያጠና በማንኛውም ሁኔታ ላይ ለውጥ ነው።

የሙከራ ዘዴ በቃሉ ጠባብ ስሜት፣ በቲቪ። ኮርኒሎቫ, የሙከራ ዘዴን መመዘኛዎች በመተግበር ላይ የተመሰረተ የምክንያት (ምክንያታዊ) ተፈጥሮ ሳይንሳዊ መላምቶች ፈተና ነው.

የሚቀጥሉት ንግግሮች ቁሳቁስ ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣል-

የምክንያት ወይም የምክንያት መላምቶች ከሌሎች የሳይንስ መላምቶች እንዴት ይለያሉ?

አንድን ሙከራ መላምቶችን ለመፈተሽ የሥርዓተ-ደንቦች ሥርዓት ምን ተለይቶ ይታወቃል?

1. ብዙውን ጊዜ ከተማሪዎች ጋር የሚተዋወቀው የመጀመሪያው ዘዴ ነው ምልከታ.በበርካታ ሳይንሶች ውስጥ, ይህ ብቸኛው ተጨባጭ ዘዴ ነው. ክላሲካል ምልከታ ሳይንስ አስትሮኖሚ ነው። ሁሉም ስኬቶቹ ከእይታ ቴክኒኮች መሻሻል ጋር የተገናኙ ናቸው። ምልከታ በባህሪ ሳይንሶች ውስጥ አስፈላጊ አይደለም. በሥነ-ምህዳር (የእንስሳት ባህሪ ሳይንስ) ዋና ውጤቶች የተገኙት በተፈጥሮ ሁኔታዎች ውስጥ የእንስሳትን እንቅስቃሴ በመመልከት ነው. ምልከታ በፊዚክስ፣ ኬሚስትሪ እና ባዮሎጂ ትልቅ ጠቀሜታ አለው። ከምልከታ ጋር የተያያዘው ይባላል ፈሊጣዊ አቀራረብወደ እውነታ ጥናት. የዚህ አቀራረብ ተከታዮች በሳይንስ ውስጥ ልዩ ነገሮችን, ባህሪያቸውን እና ታሪካቸውን የሚያጠኑ ብቸኛ ሊሆኑ እንደሚችሉ አድርገው ይመለከቱታል.

ፈሊጣዊ አቀራረብ ነጠላ ክስተቶችን እና ክስተቶችን መከታተል እና መመዝገብ ይጠይቃል። በታሪካዊ ዘርፎች ውስጥ በሰፊው ጥቅም ላይ ይውላል. በስነ-ልቦና ውስጥም አስፈላጊ ነው. እንደ A.R ያሉ ጥናቶችን ማስታወስ በቂ ነው. ሉሪያ "ታላቅ ትውስታ ያለው ትንሽ መጽሐፍ" ወይም የዜድ ፍሮይድ ሞኖግራፍ "ሊዮናርዶ ዳ ቪንቺ".

ፈሊጣዊ አቀራረብ ተቃራኒ ነው። ምንም ዓይነት አቀራረብ- የነገሮችን አጠቃላይ የእድገት ፣ የህልውና እና መስተጋብር ህጎችን የሚያሳይ ጥናት።

ምልከታ (Observation) በእውነታው ላይ ያለውን ግንዛቤ (nomothetic) ወይም ፈሊጣዊ አቀራረብን ሊተገበር የሚችልበት ዘዴ ነው።

ምልከታ ዓላማ ያለው፣ የተደራጀ እና በተወሰነ መልኩ በጥናት ላይ ላለው ነገር ግንዛቤ ተብሎ ይጠራል። የመመልከቻ መረጃን የማስተካከል ውጤቶች የነገሩን ባህሪ መግለጫ ይባላሉ.

ምልከታ በቀጥታ ወይም ቴክኒካል ዘዴዎችን እና የመረጃ ቀረጻ ዘዴዎችን (ፎቶን, ኦዲዮ እና ቪዲዮ መሳሪያዎችን, የመመልከቻ ካርዶችን, ወዘተ) በመጠቀም ሊከናወን ይችላል. ነገር ግን, በምልከታ እርዳታ አንድ ሰው በተለመደው, "በመደበኛ" ሁኔታዎች ውስጥ የሚከሰቱትን ክስተቶች ብቻ መለየት ይችላል, እና የአንድን ነገር አስፈላጊ ባህሪያት ለማወቅ ከ "መደበኛ" የተለዩ ልዩ ሁኔታዎችን መፍጠር አስፈላጊ ነው. በተጨማሪም, ምልከታ ተመራማሪው በእቅዱ መሰረት የእይታ ሁኔታዎችን ሆን ብሎ እንዲቀይር አይፈቅድም. ተመራማሪው ከቀጥታ እይታ የተደበቀ ባህሪያቱን ለማወቅ በእቃው ላይ ተጽእኖ ማድረግ አይችልም.

ሙከራው የምክንያት ግንኙነቶችን ለይተው እንዲያውቁ እና ለጥያቄው መልስ እንዲሰጡ ይፈቅድልዎታል-"የባህሪ ለውጥ ምን አመጣው?". የክትትል ሂደት በተፈጥሯዊ ሂደት ውስጥ ጣልቃ መግባት በማይቻልበት ጊዜ ወይም በማይፈቀድበት ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል.

የመመልከቻ ዘዴው ዋና ዋና ባህሪያት-

በተመልካቹ እና በሚታየው ነገር መካከል ቀጥተኛ ግንኙነት;

ከፊልነት (ስሜታዊ ቀለም) የመመልከት;

ተደጋጋሚ ምልከታ አስቸጋሪ (አንዳንድ ጊዜ - የማይቻል)። በተፈጥሮ ሳይንስ ውስጥ, ተመልካቹ, እንደ አንድ ደንብ, በማጥናት ሂደት (ክስተት) ላይ ተጽዕኖ አያሳድርም. በስነ-ልቦና ውስጥ በተመልካቾች እና በተመልካቾች መካከል የመስተጋብር ችግር አለ. የተመራማሪው መገኘት, ርዕሰ ጉዳዩ እየታየ መሆኑን ካወቀ, በባህሪው ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል.

የምልከታ ዘዴው መገደብ ሌላ, የበለጠ "ፍጹም" የምርምር ዘዴዎችን ፈጠረ-ሙከራ እና መለኪያ. ሙከራ እና መለካት ሂደቱን ለመቃወም ያስችላል, ምክንያቱም ልዩ መሳሪያዎችን እና ዘዴዎችን በመጠቀም ውጤቱን በቁጥር መልክ ለመመዝገብ.

ከአስተያየት እና መለካት በተቃራኒ ሙከራው በልዩ ሁኔታ በተፈጠሩ ሁኔታዎች ውስጥ የእውነታውን ክስተቶች እንደገና ለማባዛት እና በዚህም በክስተቱ እና በውጫዊ ሁኔታዎች ባህሪያት መካከል ያለውን መንስኤ እና-ውጤት ግንኙነቶችን ያሳያል።

2. መለኪያበተፈጥሮም ሆነ በሰው ሰራሽ በተፈጠሩ ሁኔታዎች ውስጥ ተከናውኗል. በመለኪያ እና በሙከራ መካከል ያለው ልዩነት ተመራማሪው በእቃው ላይ ተጽዕኖ ለማድረግ አይፈልግም, ነገር ግን ባህሪያቱን እንደ ሁኔታው ​​ይመዘግባል " በተጨባጭ ", የተመራማሪው እና የመለኪያ ዘዴ ምንም ይሁን ምን(የኋለኛው ለብዙ ሳይንሶች የማይቻል ነው).

ከምልከታ በተለየ መልኩ መለኪያ የሚከናወነው በእቃው እና በመለኪያ መሳሪያው መካከል በመሳሪያው መካከለኛ መስተጋብር ሂደት ውስጥ ነው-የእቃው ተፈጥሯዊ "ባህሪ" አልተለወጠም, ነገር ግን በመሣሪያው ቁጥጥር እና መመዝገብ. በሚለካበት ጊዜ መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን መለየት አይቻልም, ነገር ግን በተለያዩ የነገሮች መለኪያዎች ደረጃዎች መካከል ግንኙነቶችን መመስረት ይቻላል. ስለዚህ መለኪያው ወደ ተያያዥ ጥናት ይለወጣል.

መለካት ብዙውን ጊዜ ቁጥሮች ለነገሮች የተመደቡበት እንደ አንዳንድ ክወና ይገለጻል። ከሂሳብ አተያይ አንፃር፣ ይህ "አመለካከት" በቁጥር ባህሪያት እና በነገሮች ባህሪያት መካከል መጻጻፍን መመስረትን ይጠይቃል። ከሥነ-ዘዴ አንፃር መለካት የአንድን ነገር ሁኔታ (ዕቃዎች) የሌላ ዕቃ (መሳሪያ) ሁኔታን በመጠቀም መመዝገብ ነው. በዚህ አጋጣሚ የእቃውን እና የመሳሪያውን ሁኔታ የሚያገናኝ ተግባር መገለጽ አለበት። ቁጥሮችን ለአንድ ነገር የመመደብ ሥራ ሁለተኛ ደረጃ ነው-በመሣሪያው ሚዛን ላይ ያሉ የቁጥር እሴቶችን እንደ የመሣሪያው ጠቋሚዎች ሳይሆን የእቃው ሁኔታ መጠናዊ ባህሪያት አድርገን እንቆጥራለን. በመለኪያ ንድፈ ሃሳብ ውስጥ ስፔሻሊስቶች ሁልጊዜ ለሁለተኛው ሂደት የበለጠ ትኩረት ሰጥተዋል - የጠቋሚዎች ትርጓሜ, እና የመጀመሪያው አይደለም - በመሳሪያው እና በእቃው መካከል ያለውን ግንኙነት መግለጫ. በሐሳብ ደረጃ, የትርጓሜ ክወና, ነገር እና መሣሪያ መካከል ያለውን መስተጋብር ሂደት በትክክል መግለጽ አለበት, ማለትም, በውስጡ ንባቦች ላይ ያለውን ነገር ባህሪያት ተጽዕኖ.

ስለዚህ፣ መለኪያተብሎ ሊገለጽ ይችላል። የነገሩን ባህሪ ከመለካት መሳሪያ ጋር በማደራጀት የነገሩን ባህሪያት ወይም ግዛቶች ለመለየት የሚያስችል ተጨባጭ ዘዴ፣ የግዛቱ ለውጦች በእቃው ሁኔታ ላይ ባለው ለውጥ ላይ ይመሰረታሉ። . መሣሪያው ለተመራማሪው ውጫዊ አካል ብቻ ሳይሆን ሊሆን ይችላል. ለምሳሌ, ገዢ ርዝመትን ለመለካት መሳሪያ ነው. ተመራማሪው ራሱ የመለኪያ መሣሪያ ሊሆን ይችላል፡ "ሰው የሁሉም ነገር መለኪያ ነው።" በእርግጥም እግር፣ ጣት፣ ክንድ እንደ ቀዳሚ የርዝመት መለኪያዎች (እግር፣ ኢንች፣ ክርን፣ ወዘተ) ሆነው አገልግለዋል። የሰዎች ባህሪ "መለኪያ" ጋር ተመሳሳይ ነው: የሌላ ተመራማሪ ባህሪ በቀጥታ ሊገመገም ይችላል - ከዚያም ወደ ባለሙያነት ይለወጣል. የዚህ ዓይነቱ መለኪያ ከክትትል ጋር ተመሳሳይ ነው. ነገር ግን አንድ የሥነ ልቦና ባለሙያ አንዳንድ ዓይነት የመለኪያ ቴክኒኮችን ለምሳሌ እንደ የማሰብ ችሎታ ሙከራ ሲጠቀሙ የመሳሪያ መለኪያ አለ. በስነ-ልቦና ውስጥ የመለኪያ ዘዴ ባህሪያት በኋላ ላይ ግምት ውስጥ ይገባሉ. እዚህ ላይ በስነ-ልቦና ውስጥ, መለኪያ እንደ ሁለት ሙሉ ለሙሉ የተለያዩ ሂደቶች መረዳቱን ብቻ እናስተውላለን.

1. የስነ-ልቦና መለኪያ (መለኪያ) የተወሰኑ የእውነታ መለኪያዎችን መጠን መገምገም ወይም በእውነታው የነገሮች ተመሳሳይነት እና ልዩነት መገምገም ነው, እሱም በርዕሰ-ጉዳዩ የሚመረተው. በእነዚህ ግምገማዎች ላይ በመመርኮዝ ተመራማሪው የጉዳዩን ተጨባጭ እውነታ ገፅታዎች "ይለካዋል". ከዚህ አንፃር፣ “ሳይኮሎጂካል ልኬት” ለጉዳዩ የተሰጠው ተግባር ነው።

2. የስነ-ልቦና መለኪያ በሁለተኛው ትርጉም, ወደፊት የምንናገረው, በተመራማሪው የተከናወነው የትምህርቱን ባህሪ ባህሪያት ለመገምገም ነው. ይህ የስነ-ልቦና ባለሙያው ተግባር እንጂ ርዕሰ ጉዳዩ አይደለም.

ምልከታ በሁኔታዊ ሁኔታ "ተለዋዋጭ" የምርምር ዘዴዎች ሊወሰድ ይችላል. በእርግጥ የሰዎችን ባህሪ በመመልከት ወይም የባህሪ መለኪያዎችን በመለካት ተፈጥሮ “እዚህ እና አሁን” ከሚሰጠን ጋር እየተገናኘን ነው። ምልከታውን ለእኛ በሚመች ጊዜ መድገም እና ሂደቱን እንደፈለግን ማባዛት አንችልም። በሚለካበት ጊዜ "ውጫዊ" ንብረቶችን ብቻ እንመዘግባለን;

ብዙውን ጊዜ, "የተደበቁ" ንብረቶችን ለመግለጥ, ሌሎች ውጫዊ ሁኔታዎችን በመገንባት በእቃ ወይም በባህሪው ላይ ለውጥ "ማስነሳት" አስፈላጊ ነው.

3. በክስተቶች እና ሂደቶች መካከል የምክንያት-ውጤት ግንኙነቶችን መፍጠር፣ ሙከራ.ተመራማሪው በጥናት ላይ ባለው ነገር ላይ ተጽዕኖ ለማሳደር ውጫዊ ሁኔታዎችን ለመለወጥ ይሞክራል. በዚህ ሁኔታ, በእቃው ላይ ያለው ውጫዊ ተጽእኖ እንደ መንስኤ ይቆጠራል, እና የነገሩ ሁኔታ (ባህሪ) ለውጥ እንደ መዘዝ ይቆጠራል.

ሙከራ እውነትን የማጥናት "ንቁ" ዘዴ ነው። ተመራማሪው ለተፈጥሮ ጥያቄዎችን ብቻ ሳይሆን መልስ እንድትሰጥ "ያስገድዳታል." ምልከታ እና ልኬት ለጥያቄዎች መልስ ለመስጠት ያስችላል: "እንዴት? መቼ? እንዴት?", እና ሙከራው "ለምን?" የሚለውን ጥያቄ ይመልሳል.

ሙከራው ይባላልየምክንያት ግንኙነትን የሙከራ መላምት ለመፈተሽ በልዩ ሁኔታ በተፈጠሩ እና ቁጥጥር ስር ባሉ ሁኔታዎች ውስጥ ምርምር ማካሄድ። በሙከራው ወቅት ተመራማሪው ሁልጊዜ የእቃውን ባህሪ ይመለከታሉ እና ሁኔታውን ይለካሉ. የምልከታ እና የመለኪያ ሂደቶች የሙከራ ሂደት አካል ናቸው. በተጨማሪም ተመራማሪው የእቃውን ሁኔታ ለመለካት በታቀደ እና በዓላማ ላይ ተጽእኖ ያሳድራል. ይህ ክዋኔ ይባላል የሙከራ ተጽእኖ.ሙከራው የዘመናዊ የተፈጥሮ ሳይንስ እና የተፈጥሮ ሳይንስ ተኮር ሳይኮሎጂ ዋና ዘዴ ነው። በሳይንሳዊ ሥነ-ጽሑፍ ውስጥ "ሙከራ" የሚለው ቃል ለሁለቱም ሁለንተናዊ የሙከራ ጥናት ጥቅም ላይ ይውላል - ተከታታይ የሙከራ ናሙናዎች በአንድ እቅድ መሠረት የተከናወኑ እና ለአንድ የሙከራ ናሙና - ልምድ።

ማጠቃለል, ያንን እናስተውላለን ምልከታ ቀጥተኛ፣ “ተለዋዋጭ” የምርምር ዘዴ ነው። መለኪያ ተገብሮ ግን ቀጥተኛ ያልሆነ ዘዴ ነው። አንድ ሙከራ ንቁ እና ቀጥተኛ ያልሆነ እውነታን የማጥናት ዘዴ ነው።

ሙከራ ከሳይንሳዊ ምርምር ዋና ዘዴዎች አንዱ ነው። በአጠቃላይ ሳይንሳዊ ቃላት ሙከራሳይንሳዊ እና ተግባራዊ መላምቶችን ለመፈተሽ የታለመ ልዩ የጥናት ዘዴ ተብሎ ይገለጻል፣የማስረጃ ጥብቅ አመክንዮ የሚፈልግ እና በአስተማማኝ እውነታዎች ላይ የተመሰረተ። በሙከራ ውስጥ አንዳንድ ሰው ሰራሽ (የሙከራ) ሁኔታ ሁልጊዜ ይፈጠራል, እየተጠኑ ያሉ ክስተቶች መንስኤዎች ተለይተው ይታወቃሉ, የእነዚህ መንስኤዎች ድርጊት የሚያስከትለውን መዘዝ በጥብቅ ይቆጣጠራል እና ይገመገማል, እና በጥናት ላይ ባሉ ክስተቶች መካከል ያሉ ግንኙነቶች ግልጽ ናቸው.

እንደ የሥነ ልቦና ጥናት ዘዴ አንድ ሙከራ ከላይ ካለው ፍቺ ጋር ይዛመዳል, ነገር ግን የተወሰኑ ዝርዝሮች አሉት. ብዙ ደራሲዎች, እንደ V.N. Druzhinin, የጥናቱ "የእቃው ተገዢነት" እንደ የስነ-ልቦና ሙከራ ቁልፍ ባህሪ ተለይቷል. አንድ ሰው እንደ የግንዛቤ ነገር እንቅስቃሴ ፣ ንቃተ ህሊና አለው ፣ ስለሆነም በጥናቱ ሂደት እና በውጤቱ ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል። ስለዚህ, በሳይኮሎጂ ውስጥ ባለው ሙከራ ሁኔታ ላይ ልዩ የሥነ-ምግባር መስፈርቶች ተጭነዋል, እና ሙከራው እራሱ በተሞካሪው እና በጉዳዩ መካከል የግንኙነት ሂደት ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል.

የስነ-ልቦና ሙከራ ተግባር ውስጣዊ የአዕምሮ ክስተትን ለተጨባጭ ምልከታ ተደራሽ ማድረግ ነው. በተመሳሳይ ጊዜ, በጥናት ላይ ያለው ክስተት በበቂ እና በማያሻማ ሁኔታ በውጫዊ ባህሪ ውስጥ መገለጥ አለበት, ይህም የሚከሰተውን ክስተት እና አካሄድ ሁኔታዎችን በዓላማ በመቆጣጠር ነው. ኤስ.ኤል. Rubinstein እንዲህ ሲል ጽፏል:

"የሥነ ልቦና ሙከራ ዋና ተግባር የውስጣዊ አእምሯዊ ሂደትን አስፈላጊ ገፅታዎች ለተጨባጭ ውጫዊ ምልከታ ማቅረብ ነው። ይህንን ለማድረግ የውጭ እንቅስቃሴን ፍሰት ሁኔታዎችን በመለዋወጥ የድርጊቱ ውጫዊ ፍሰት ውስጣዊ አእምሯዊ ይዘቱን በበቂ ሁኔታ የሚያንፀባርቅበትን ሁኔታ መፈለግ አስፈላጊ ነው. በስነ-ልቦና ሙከራ ውስጥ የሁኔታዎች የሙከራ ልዩነት ተግባር በመጀመሪያ ደረጃ የአንድን ድርጊት ወይም ድርጊት አንድ ነጠላ የስነ-ልቦና ትርጓሜ ትክክለኛነት ማሳየት ነው, የሌሎችን ዕድል ሳያካትት.

ቪ.ቪ. ኒካንዳሮቭ የፈተናው ዋና ግብ ስኬት - በውስጣዊ የአእምሮ ህይወት ክስተቶች እና በውጫዊ መገለጫዎቻቸው መካከል ያለውን ትስስር በመረዳት ከፍተኛው በተቻለ መጠን ግልጽ ያልሆነ - በሚከተሉት ዋና ዋና የሙከራ ባህሪዎች ምክንያት ተገኝቷል ።

1) ለእሱ የሚስቡትን የስነ-ልቦና እውነታዎች በመገለጥ የሙከራው ተነሳሽነት;

2) ለአእምሮ ክስተቶች መከሰት እና እድገት ሁኔታዎችን የመቀየር እድል;

3) ሁኔታዎችን እና የተከሰቱበትን ሂደት ጥብቅ ቁጥጥር እና ማስተካከል;

4) የአንዳንዶቹን ማግለል እና የተጠኑትን ክስተቶች የሚወስኑ ሌሎች ሁኔታዎች ላይ አፅንዖት መስጠት, ይህም የሕልውናቸውን ዘይቤዎች ለመለየት ያስችላል;

5) የተገኘውን ሳይንሳዊ መረጃ እና መከማቸታቸውን ለብዙ ማረጋገጫዎች የሙከራ ሁኔታዎችን የመድገም እድል;

6) ለተገለጹት መደበኛ ሁኔታዎች የቁጥር ግምገማዎች የሁኔታዎች ልዩነት።

ስለዚህ የሥነ ልቦና ሙከራ ተመራማሪው ራሱ ለእሱ ትኩረት የሚስቡ ክስተቶችን የሚፈጥርበት እና የተከሰቱበትን ሁኔታ የሚቀይርበት ዘዴ ሲሆን የእነዚህን ክስተቶች መንስኤዎች እና የእድገታቸውን ዘይቤዎች ለማረጋገጥ ነው. በተጨማሪም, ያገኙትን ሳይንሳዊ እውነታዎች በሁኔታዎች ቁጥጥር እና ጥብቅ ቁጥጥር ምክንያት በተደጋጋሚ ሊባዙ ይችላሉ, ይህም እነሱን ለማረጋገጥ, እንዲሁም የመጠን መረጃን ለመሰብሰብ, ይህም በተለመደው ወይም በተለመደው ሁኔታ መፍረድ በሚቻልበት መሰረት ነው. የተጠኑ ክስተቶች የዘፈቀደነት.

የሙከራው ባህሪ እንደ ልዩ ተጨባጭ የምርምር ዘዴ በጥናት ላይ ባሉ ክስተቶች እና ሂደቶች ላይ ንቁ የሆነ ተግባራዊ ተፅእኖ እድል ይሰጣል። እዚህ ያለው ተመራማሪ በክስተቶች ላይ ተገብሮ በመመልከት ብቻ የተገደበ አይደለም፣ ነገር ግን አውቆ በአካሄዳቸው ተፈጥሯዊ ሂደት ውስጥ ጣልቃ ይገባል። በምርመራ ላይ ያሉትን ክስተቶች ከአንዳንድ ውጫዊ ሁኔታዎች በማግለል ወይም የተከሰቱትን የኅዳግ ሁኔታዎችን በመለወጥ ይህንን ማድረግ ይችላል። በሁለቱም ሁኔታዎች የፈተና ውጤቶቹ በትክክል ተመዝግበው ቁጥጥር ይደረግባቸዋል.

ስለዚህ በጥናት ላይ ባለው ሂደት ላይ ንቁ ተጽእኖ ያለው ቀላል ምልከታ መጨመር ሙከራውን ወደ በጣም ውጤታማ የልምድ ምርምር ዘዴ ይለውጠዋል. ይህ በዋነኛነት በሙከራ እና በንድፈ-ሀሳብ መካከል ባለው የጠበቀ ግንኙነት ተመቻችቷል። "ሙከራ" ሲሉ I. Prigogine እና I. Stengers ይጽፋሉ፣ "በእውነተኞቹ እውነታዎች ላይ አስተማማኝ ምልከታ ብቻ ሳይሆን በክስተቶች መካከል ተጨባጭ ግንኙነቶችን መፈለግ ብቻ ሳይሆን በንድፈ ሃሳቦች እና ምልከታ መካከል ስልታዊ መስተጋብርን ያሳያል" 1 .

የሙከራው ሀሳብ ፣ እሱን ለማካሄድ ያለው እቅድ እና የውጤቶቹ አተረጓጎም በንድፈ-ሀሳብ ላይ የበለጠ የተመካው ከተመልካች መረጃ ፍለጋ እና ትርጓሜ የበለጠ ነው።

በአሁኑ ጊዜ የሙከራ ዘዴው በተለምዶ ትክክለኛ የተፈጥሮ ሳይንሶች (መካኒኮች፣ ፊዚክስ፣ ኬሚስትሪ ወዘተ) ተብለው በሚጠሩት የሙከራ ሳይንስ ብቻ ሳይሆን የዱር እንስሳትን በተለይም ዘመናዊ ፊዚካልን በሚጠቀሙ ሳይንሶች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል። ሳይንሶች እና ኬሚካላዊ የምርምር ዘዴዎች (ጄኔቲክስ, ሞለኪውላር ባዮሎጂ, ፊዚዮሎጂ, ወዘተ.).

በዘመናዊው ሳይንስ, የሙከራ ዘዴው በመጀመሪያ ስልታዊ በሆነ መንገድ ተተግብሯል, አስቀድመን እንደምናውቀው, በጋሊልዮ, ምንም እንኳን የግለሰብ ሙከራዎች በጥንት ጊዜ እና በተለይም በመካከለኛው ዘመን ውስጥ ሊገኙ ይችላሉ.

ጋሊልዮ ምርምሩን የጀመረው በጣም ቀላል የሆኑትን የተፈጥሮ ክስተቶች በማጥናት ነው - በጊዜ ሂደት የአካላት መካኒካል እንቅስቃሴ (የሰውነት መውደቅ፣ የአካላት እንቅስቃሴ በያዘው አውሮፕላን እና የመድፍ ኳሶች አቅጣጫ)። የእነዚህ ክስተቶች ቀላልነት ቢመስልም ሳይንሳዊ እና ርዕዮተ ዓለም ብዙ ችግሮች አጋጥመውታል። የኋለኞቹ በዋነኛነት የተገናኙት ከጥንት ጀምሮ ከንፁህ ተፈጥሯዊ-ፍልስፍናዊ ፣ የተፈጥሮ ክስተቶችን ለማጥናት ግምታዊ አቀራረብ ካለው ባህል ጋር ነው። ስለዚህ, በአሪስቶቴሊያን ፊዚክስ ውስጥ, እንቅስቃሴ የሚከሰተው በሰውነት ላይ በሚተገበርበት ጊዜ ብቻ እንደሆነ ታውቋል. ይህ ቦታ በመካከለኛው ዘመን ሳይንስ በዓለም አቀፍ ደረጃ እውቅና ተሰጥቶት ነበር. ጋሊልዮ በመጀመሪያ ጠየቀው እና የውጭ ኃይሎች በእሱ ላይ እስኪሰሩ ድረስ አስከሬኑ በእረፍት ወይም በዩኒፎርም እና በተስተካከለ እንቅስቃሴ ላይ እንደሚሆን ሐሳብ አቀረበ. ከኒውተን ጊዜ ጀምሮ, ይህ መግለጫ እንደ መጀመሪያው የመካኒክስ ህግ ተዘጋጅቷል.

የ inertia መርህን ለማጽደቅ ጋሊልዮ ለመጀመሪያ ጊዜ የተጠቀመበት መሆኑ ትኩረት የሚስብ ነው። አእምሯዊከጊዜ በኋላ በተለያዩ የዘመናዊ የተፈጥሮ ሳይንስ ቅርንጫፎች ውስጥ እንደ ሂዩሪስቲክ ምርምር መሳሪያ ሰፊ መተግበሪያን ያገኘ ሙከራ። የእሱ ይዘት በእውነተኛ ምልከታዎች ቅደም ተከተል ትንተና እና ከእነሱ ወደ የተወሰነ ገደብ በሚሸጋገርበት ጊዜ የአንዳንድ ኃይሎች ወይም ምክንያቶች በአእምሮ የተገለሉ ናቸው። ለምሳሌ, ሜካኒካል እንቅስቃሴን በሚመለከቱበት ጊዜ, የተለያዩ ኃይሎች በሰውነት ላይ ያለውን ተጽእኖ ቀስ በቀስ ሊቀንስ ይችላል - ግጭት, የአየር መከላከያ, ወዘተ. - እና በአካሉ የተጓዘበት መንገድ በዚሁ መሰረት እንደሚጨምር እርግጠኛ ይሁኑ. በገደቡ ውስጥ አንድ ሰው እንደነዚህ ያሉትን ኃይሎች በሙሉ ማስወጣት እና በእንደዚህ ዓይነት ተስማሚ ሁኔታዎች ውስጥ ያለው አካል ያለገደብ ወጥ በሆነ ሁኔታ እና በተስተካከለ ሁኔታ እንደሚንቀሳቀስ ወይም በእረፍት እንደሚቆይ ወደ መደምደሚያው ሊደርስ ይችላል ።

የጋሊልዮ ታላላቅ ስኬቶች ግን ከእውነተኛ ሙከራዎች ቅንብር እና ውጤታቸው የሂሳብ ሂደት ጋር የተገናኙ ናቸው። በነጻ የአካል መውደቅ ላይ በተደረገው የሙከራ ጥናት የላቀ ውጤት አስመዝግቧል። ጋሊልዮ "ንግግሮች እና የሂሳብ ማረጋገጫዎች..." በተሰኘው አስደናቂ መፅሃፉ በነፃነት የሚወድቁ አካላትን ያለማቋረጥ የማፋጠን ህግን እንዴት እንዳገኘ በዝርዝር ገልጿል። መጀመሪያ ላይ እሱ ልክ እንደ ቀድሞዎቹ - ሊዮናርዶ ዳ ቪንቺ ፣ ቤኔዴቲ እና ሌሎችም የሰውነት የመውደቅ ፍጥነት ከተጓዘበት ርቀት ጋር ተመጣጣኝ ነው ብለው ያምኑ ነበር። ይሁን እንጂ በኋላ ላይ ጋሊልዮ ይህን ግምት ትቶታል, ምክንያቱም በሙከራ 1 ያልተረጋገጡ ውጤቶችን ስለሚያስከትል. ስለዚህ, ሌላ መላምት ለመፈተሽ ወሰነ: በነፃነት የሚወድቅ አካል ፍጥነት ከውድቀት ጊዜ ጋር ተመጣጣኝ ነው. በልዩ ሁኔታ በተሰራ ሙከራ የተረጋገጠው በአካል የተጓዘበት መንገድ በግማሽ ካሬው የውድቀት ጊዜ ጋር የሚመጣጠን መሆኑን ተከትሎ ነው። በዚያን ጊዜ ጊዜን በመለካት ላይ ከባድ ችግሮች ስለነበሩ ጋሊልዮ የመውደቅን ሂደት ለማቀዝቀዝ ወሰነ። ይህንን ለማድረግ የነሐስ ኳስ በጥሩ ሁኔታ የተወለወለ ግድግዳ ባለው ዘንበል ባለው ሹት ላይ ተንከባለለ። ኳሱን በተለያዩ የመንገዱ ክፍሎች ለማለፍ የፈጀበትን ጊዜ በመለካት በነፃነት የሚወድቁ አካላት መፋጠን ዘላቂነት ያለውን ግምት ትክክለኛነት ማረጋገጥ ችሏል።

ዘመናዊ ሳይንስ ለሙከራው ግዙፍ ስኬቶቹ ባለውለታ ነው ምክንያቱም በእሱ እርዳታ ሀሳብን እና ልምድን ፣ ፅንሰ-ሀሳብን እና ልምምድን በኦርጋኒክ ማገናኘት ተችሏል። እንደ እውነቱ ከሆነ, ሙከራው ለተፈጥሮ የተነገረ ጥያቄ ነው. ሳይንቲስቶች ተፈጥሮ የሚያነሷቸውን ጥያቄዎች በትክክል እንደሚመልስ እርግጠኞች ናቸው። ስለዚህ ከጋሊልዮ ጊዜ ጀምሮ ሙከራው በሰው እና በተፈጥሮ መካከል በጣም አስፈላጊው የውይይት መንገድ ፣ ወደ ጥልቅ ምስጢሩ የመግባት መንገድ እና በሙከራው ውስጥ የተመለከቱትን ክስተቶች የሚቆጣጠሩ ህጎችን የማወቅ ዘዴ ሆኗል ።

• Prigozhy I., Stengers I. ከግርግር ውጭ ማዘዝ. - ኤም., 1986. - ኤስ 44.
• አንዳንድ ታዋቂ የሳይንስ ታሪክ ጸሐፊዎች፣ P. Duhem፣ A. Crombie፣ D. ራንዳል, የሙከራ ሳይንስ ብቅ ማለት በመካከለኛው ዘመን እንደነበረ ይከራከራሉ. የእነሱን ፅንሰ-ሀሳብ ለማረጋገጥ, በ XIII-XIV ምዕተ-አመታት ውስጥ እንዲህ ዓይነት ሙከራዎች መደረጉን ያመለክታሉ. በፓሪስ, እና በ 16 ኛው ክፍለ ዘመን. በፓዱዋ.
• ጋሊልዮ ጂ የተመረጡ ስራዎች: በ 2 ጥራዞች T 1. - M .: Nauka, 1964. - S. 241-242.
• ይመልከቱ፡ ሊፕሰን ጂ. በፊዚክስ ውስጥ በጣም ጥሩ ሙከራዎች። - ኤም., 1972. - ኤስ. 12.

ዘመናዊ የተፈጥሮ ሳይንስ በውስጡ የመመልከት ሚና በማጠናከር ይገለጻል. የዚህ ክስተት ዋና ምክንያቶች-

1) የምልከታ ዘዴን በራሱ ማዳበር: ለመከታተል የተፈጠሩ መሳሪያዎች በአውቶማቲክ ሞድ ውስጥ ለረጅም ጊዜ ሊሠሩ እና በርቀት ቁጥጥር ሊደረጉ ይችላሉ; ከኮምፒዩተር ጋር ያለው ግንኙነት የመመልከቻ መረጃን በፍጥነት እና በአስተማማኝ ሁኔታ ለማስኬድ ያስችላል።

2) በሳይንስ ማህበረሰቡ ለሰው ልጅ አስፈላጊ በሆኑ ነገሮች ላይ ሙከራዎች ሊደረጉ አይችሉም. ይህ በመጀመሪያ ደረጃ, ውቅያኖስ እና የምድር ከባቢ አየር ነው. እነሱ ሊጠኑ የሚችሉት በመመልከት ብቻ ነው;

3) ከጠፈር ቴክኖሎጂ ልማት ጋር ምድርን ለመመልከት አዳዲስ እድሎች መፈጠር። ከጠፈር ላይ የምድር ምልከታዎች ስለ ውስጠ-ምድራዊ አቀማመጦች መረጃን በተዋሃደ ቅርፅ ለማግኘት ያስችላሉ ፣ ይህም በምድር ላይ የመታየት ርዕሰ ጉዳይ መሆን አይችልም። በምድር ላይ ያሉ በርካታ የሥርዓተ-ሥርዓቶች መስተጋብር ምስሎችን በአንድ ጊዜ እንዲመለከቱ ያደርጉታል ፣ በምድር ላይ ያሉ በርካታ ሂደቶችን ተለዋዋጭነት ለመመልከት።

4) የመመልከቻ መሳሪያዎችን ከምድር ከባቢ አየር እና ከስበት መስኩ አልፎ ተርፎም ማስወገድ የስነ ፈለክ ምልከታ እድልን አስፋፍቷል። ስለዚህ በማሽኖች እርዳታ የጨረቃን የሩቅ ጎን ለማየት, የፕላኔቶችን ገጽታ እና አካባቢን ለመቃኘት ተችሏል. ስርዓተ - ጽሐይ. እውነታው ግን ከምድር ከባቢ አየር ውጭ የኤሌክትሮማግኔቲክ ኮስሚክ ጨረሮች በከባቢ አየር ውስጥ በሰፊ ድግግሞሽ ክልል ውስጥ መምጠጥ የለም። መሳሪያዎች ከምድር ከባቢ አየር ከተወገዱ በኋላ የኤክስሬይ እና የጋማ ሬይ አስትሮኖሚ ተነስተው በፍጥነት ማደግ ጀመሩ።

ሳይንሳዊ ምልከታ ምንድን ነው?

ምልከታ- ይህ አስፈላጊ ባህሪያቱን እና ግንኙነቶቹን ለመለየት የተከናወነ ስለ አንድ ክስተት ሆን ተብሎ ስልታዊ ግንዛቤ ነው።

ምልከታ የርዕሰ-ጉዳዩ ሳይንሳዊ እንቅስቃሴ ንቁ ዓይነት ነው። የምልከታ ስራን መቅረጽ, ለትግበራው ዘዴ ማዘጋጀት, የእይታ ውጤቶችን እና አቀነባበርን ለማስተካከል ዘዴዎችን ማዘጋጀት ይጠይቃል.

ብቅ ያሉ የምልከታ ተግባራት በተፈጥሮ ሳይንስ እድገት ውስጣዊ አመክንዮ እና በተግባራዊ ፍላጎቶች የተከሰቱ ናቸው.

ሳይንሳዊ ምልከታ ሁልጊዜ ከቲዎሬቲክ እውቀት ጋር የተያያዘ ነው. ምን እንደሚታዘብ እና እንዴት እንደሚታዘብ ያሳያል. እንዲሁም የምልከታ ትክክለኛነት ደረጃን ይገልጻል።

ምልከታዎች ሊሆኑ ይችላሉ:

- ወዲያውኑ -የነገሩን ባህሪያት እና ገጽታዎች በሰዎች ስሜት ይገነዘባሉ;

- መካከለኛ- በቴክኒካል ዘዴዎች (ማይክሮስኮፕ, ቴሌስኮፕ) እርዳታ ይከናወናል;

- ቀጥተኛ ያልሆነ- ነገሮች የማይታዩበት ፣ ግን በሌሎች አንዳንድ ነገሮች ላይ የሚኖራቸው ተፅእኖ ውጤት (የኤሌክትሮን ፍሰት ፣ በልዩ ሽፋን ባለው ማያ ገጽ የተስተካከለ)።

የምልከታ ሁኔታዎች ማቅረብ አለባቸው:

ሀ) የታዛቢው ዓላማ ግልጽ አለመሆን;

ለ) በተደጋጋሚ በመመልከት, ወይም አዲስ, የተለያዩ የመመልከቻ ዘዴዎችን በመተግበር የመቆጣጠር እድል. የምልከታ ውጤቶች ሊባዙ የሚችሉ መሆን አለባቸው። እርግጥ ነው, የምልከታ ውጤቶችን ፍጹም መራባት የለም. የምልከታ ውጤቶች የተመዘገቡት በተወሰኑ ሳይንሳዊ እውቀቶች ማዕቀፍ ውስጥ ብቻ ነው.

በምልከታ ሂደት ውስጥ, ርዕሰ ጉዳዩ በሚታየው ክስተት ተፈጥሮ ላይ ጣልቃ አይገባም. ይወልዳል የእይታ ጉድለቶችእንደ ሳይንሳዊ የእውቀት ዘዴ;

1. የተስተዋለውን ክስተት ዋናውን ከሚደብቁት ምክንያቶች ተጽእኖ ለመለየት የማይቻል ነው. የአካላት ነፃ መውደቅ ምሳሌ ላይ የድብቅ መንስኤ ጽንሰ-ሀሳብ ለመረዳት ቀላል ነው። በእርግጥም, የአካላት ነፃ መውደቅ የአየር መቋቋም የሰውነት እንቅስቃሴን ባህሪ በግልፅ እንደሚጎዳ ያሳያል, ነገር ግን በዚህ እንቅስቃሴ ላይ ባለው የስበት ኃይል ላይ ምንም ተጽእኖ አይኖረውም. ስለዚህ, የጠቆረ መንስኤ በጥናት ላይ ያለው ክስተት ያልተመሠረተበት ነገር ግን በጥናት ላይ ያለውን ክስተት የመገለጫ ቅርፅን የሚያስተካክል ነው.

2. ለዚህ ጥናት በሚፈለገው መጠን ክስተቱን እንደገና ማባዛት አይችሉም; እራሱን እንዲደግም መጠበቅ አለብዎት.

3. በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ የአንድን ክስተት ባህሪ ለማጥናት የማይቻል ነው, ማለትም. በጥልቀት ለማጥናት የማይቻል ነው.

ተመራማሪው ወደ ሙከራው እንዲቀጥል የሚያስገድዱት እነዚህ የእይታ ጉድለቶች ናቸው። ይህንን ጥያቄ ስንጨርስ፣ በዘመናዊ የተፈጥሮ ሳይንስ፣ ምልከታ ከጊዜ ወደ ጊዜ የሥርዓት ባህሪያትን የቁጥር እሴት በመለካት ላይ መሆኑን እናስተውላለን። የምልከታ ውጤቱ በፕሮቶኮሎች ውስጥ ተመዝግቧል. እነሱ ጠረጴዛዎች, ግራፎች, የቃል መግለጫዎች, ወዘተ. ተመራማሪው የምልከታ ፕሮቶኮሎችን ከተቀበለ በኋላ በተወሰኑ ንብረቶች መካከል ጥገኞችን ለመመስረት ይሞክራል፡ መጠናዊ፣ በጊዜ መከተል፣ ተጓዳኝነት፣ የጋራ መገለል፣ ወዘተ.

10. የሙከራ ዘዴ

ሙከራ- ይህ በበርካታ ሁኔታዎች እገዛ የአንድን ነገር ባህሪ በመቆጣጠር ላይ የተመሰረተ የእውቀት ዘዴ ነው, በተመራማሪው እጅ ውስጥ ያለውን ድርጊት መቆጣጠር.

ሙከራው ምልከታን ሙሉ በሙሉ አልተተካም. በሙከራ ሁኔታዎች ውስጥ ያለው ምልከታ በእቃው ላይ ያለውን ተጽእኖ እና የነገሩን ምላሽ ያስተካክላል. ያለዚህ, ሙከራው ወደ ብክነት ይሄዳል. ለምሳሌ, የኦሆም ህግ የአንድ የወረዳ ክፍል እንዲህ ይላል-ለብረታ ብረት እና ኤሌክትሮላይቶች, በወረዳው ውስጥ ያለው የአሁኑ ጊዜ ከተተገበረው ቮልቴጅ ጋር ተመጣጣኝ ነው. ይህንን ንድፍ በሙከራ ለማረጋገጥ, በወረዳው ውስጥ ያለውን ቮልቴጅ መለወጥ እና በዚህ ሁኔታ ውስጥ የአሁኑ ጥንካሬ እንዴት እንደሚለወጥ (ማስተካከል) መመልከት ያስፈልጋል.

በሙከራው መካከል ያለው ዋና ልዩነትከእይታ አንፃር በጣም ቀላል በሆነው ሙከራ ውስጥ እንኳን ከዚህ በፊት በሰው ልጅ ልምምድ ውስጥ ያልታየ ሰው ሰራሽ የንጥረ ነገሮች ስርዓት መፈጠሩ ነው። ይህ ሰው ሰራሽ ስርዓት የሙከራ መገልገያ ይሆናል.

ለሙከራው ዋናው መስፈርት- ውጤቱን እንደገና ማባዛት. ይህ ማለት በተለያየ ጊዜ የተደረገ ሙከራ, ሌሎች ነገሮች እኩል ሲሆኑ, ተመሳሳይ ውጤት መስጠት አለበት. ቢሆንም, እያንዳንዱ ባዮሎጂያዊ ሙከራ, ለምሳሌ, የተፈለገውን ያህል ጊዜ ሊደገም አይችልም (የልብ transplantation, ወዘተ). እንዲህ ዓይነቱ ድግግሞሽ በመርህ ደረጃ ይቻላል. ነገር ግን የመድገም አስፈላጊነት ጥያቄም አለ.

በምርምር ርዕሰ ጉዳይ ላይ በመመስረት ሙከራ መከፋፈልበተፈጥሮ ሳይንስ, ቴክኒካዊ እና ማህበራዊ. የአንድ ወይም ሌላ ዓይነት ሙከራ ምርጫ, እንዲሁም የአተገባበሩ እቅድ በምርምር ስራ ላይ የተመሰረተ ነው. በዚህ ረገድ ሙከራዎች የተከፋፈሉ ናቸው: ፍለጋ, መለኪያ, ቁጥጥር, ማረጋገጫ.

የፍለጋ ፕሮግራሞችያልታወቁ ነገሮችን ወይም ንብረቶችን ለማግኘት ሙከራዎች ተዘጋጅተዋል። መለካት- እየተጠና ያለውን ርዕሰ ጉዳይ ወይም ሂደት የቁጥር መለኪያዎችን ማቋቋም።

ቁጥጥር- ቀደም ሲል የተገኘውን ውጤት ለማረጋገጥ. መሞከር- አንድ የተወሰነ መላምት ወይም አንዳንድ የንድፈ ሐሳብ መግለጫ ለማረጋገጥ ወይም ውድቅ ለማድረግ።

ዘመናዊ ሙከራ በንድፈ ሀሳብ ተጭኗል. በእውነት፡-

መሳሪያዎች በሙከራው ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ, እና እነሱ ቀደም ሲል የቲዎሬቲክ እንቅስቃሴ ተጨባጭ ውጤት ናቸው;

ማንኛውም ሙከራ የተገነባው በአንዳንድ ንድፈ ሃሳቦች መሰረት ነው, እና ንድፈ ሃሳቡ በደንብ ከተሰራ, ሙከራው ምን ውጤት እንደሚያመጣ አስቀድሞ ይታወቃል;

አንድ ሙከራ, እንደ አንድ ደንብ, የሂደቱን ቀጣይነት ያለው ምስል አይሰጥም, ነገር ግን የመስቀለኛ ነጥቦቹን ብቻ ነው. ብቻ የንድፈ አስተሳሰብ መላውን ሂደት ከእነርሱ ወደነበረበት የሚችል ነው;

የሙከራ መረጃን በሚሰራበት ጊዜ, አማካኝ ስራዎችን ማከናወን እና የስህተት ንድፈ ሃሳቦችን መተግበር አስፈላጊ ነው.

የሙከራው የንድፈ ሃሳብ ጭነት ይጨምራል. የዚህ ምክንያቱ መከሰት ነው የሙከራ የሂሳብ ፅንሰ-ሀሳብ, አጠቃቀሙ በሙከራው ውስጥ ያሉትን የናሙናዎች ብዛት ይቀንሳል, ትክክለኛነትን ይጨምራል.

ለሙከራ እቅድ ንድፈ ሀሳብ ፣ አውቶማቲክ የሙከራ ቁጥጥር ስርዓቶችን መፍጠር ፣ ሁሉም ውሳኔዎች እና እርምጃዎች ሁኔታዊ በሆነ ሁኔታ በሁለት ሊከፈሉ እንደሚችሉ ከግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው ። ዓይነቶች:

1) የአንድ የተወሰነ ክስተት ዝርዝር እና ጥንቃቄ የተሞላበት ጥናት ላይ የተመሠረተ;

2) ለተለያዩ ክስተቶች እና ነገሮች ባህሪያት በበለጠ አጠቃላይ ባህሪያት ላይ የተመሰረተ.

የመጀመሪያዎቹን ውሳኔዎች እና ድርጊቶች ሂዩሪስቲክ ብለን እንጠራቸዋለን, እና ሁለተኛው - መደበኛ. ስለ ሂዩሪስቲክ ክፍል እየተነጋገርን ከሆነ ፣ እዚህ ስኬት የሚወሰነው በአንድ የተወሰነ የእውቀት መስክ ውስጥ ባለው የሙከራ ስልጠና ደረጃ ፣ እንዲሁም በእሱ አስተሳሰብ ነው። የሙከራው የሂሳብ ፅንሰ-ሀሳብ መደበኛውን የሙከራ እንቅስቃሴ ክፍል ብቻ ማጥናትን ይመለከታል። እዚህ ያለው ስኬት ሙሉ በሙሉ የሚወሰነው በንድፈ ሃሳቡ እድገት እና በዚህ ጽንሰ-ሀሳብ ማዕቀፍ ውስጥ ባለው የሙከራ ባለሙያ የስልጠና ደረጃ ነው።

አንድ ሙከራን የማቀድ ጽንሰ-ሐሳብ በጣም አስፈላጊው ጽንሰ-ሐሳብ የአንድ ምክንያት ጽንሰ-ሐሳብ ነው። ምክንያትበጥናቱ ነገር ላይ ተጽዕኖ ሊያሳርፉ ከሚችሉ መንገዶች አንዱ ጋር የሚዛመድ ቁጥጥር የሚደረግበት ገለልተኛ ተለዋዋጭ ይባላል። ብዙውን ጊዜ እንዲህ ዓይነቶቹ ተለዋዋጮች የሚስተካከሉ ምክንያቶች ይባላሉ. የሙቀት መጠን, ግፊት, የምላሽ ድብልቅ ስብጥር, ትኩረት, ወዘተ የመሳሰሉት እንደ ቁጥጥር ምክንያቶች ሊሆኑ ይችላሉ. በእያንዳንዱ የተለየ ሁኔታ, የእነዚህ ምክንያቶች ቁጥር እና የቁጥር እሴቶቻቸው በግልፅ ተገልጸዋል. ምክንያቶችን በሚመርጡበት ጊዜ በተቻለ መጠን ብዙዎቹን ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል. እነሱ የተመሰረቱት በሥነ-ጽሑፍ ግምገማ ውጤቶች ፣ የሂደቱ አካላዊ ይዘት ጥናት ፣ ሎጂካዊ አመክንዮ እና የልዩ ባለሙያዎችን ዳሰሳ ጥናት ነው።

ለሙከራው የተመረጡት የቁጥር እና የጥራት ሁኔታዎች የፋክተር ደረጃዎች ይባላሉ. እንደ ምክንያቶች ፣ በጥናቱ ነገር ላይ ካሉት ምክንያታዊ ተፅእኖዎች ውስጥ አንዱን የሚዛመዱ እንደዚህ ያሉ ገለልተኛ ተለዋዋጮችን መምረጥ ይመከራል እና ባለው መንገድ በበቂ ከፍተኛ ትክክለኛነት ሊለካ ይችላል።

ለምክንያቶች ዋና መስፈርቶች፣ እንደዚህ፡-

ሀ) የመተዳደር ችሎታ, ማለትም. በጠቅላላው ልምድ ወቅት የሚፈለገውን የፍላጎት ደረጃ የማዘጋጀት እና የማቆየት ችሎታ እና በተሰጠው ፕሮግራም መሠረት ለውጦች። የመቆጣጠሪያው መስፈርት በበርካታ ደረጃዎች በሙከራው ወቅት ምክንያቶችን ከመቀየር ጋር የተያያዘ ነው, እና በእያንዳንዱ ግለሰብ ሙከራ ውስጥ, የልዩነቱ ደረጃ በትክክል በትክክል መቀመጥ አለበት.

ለ) ተኳኋኝነት, ማለትም. የማንኛውም ምክንያቶች ጥምረት አዋጭነት። የነገሮች ተኳሃኝነት ማለት ሁሉም ውህደቶቻቸው በተግባር ሊተገበሩ ይችላሉ. በአንዳንድ ሁኔታዎች የምክንያቶች አለመጣጣም ተከላውን ወደ ጥፋት ሊያመራ ስለሚችል ይህ መስፈርት ከባድ ነው (ለምሳሌ ፣ ለራስ-ፍንዳታ የተጋለጡ ጋዞች ድብልቅ በመፈጠሩ) ወይም የመለኪያ መሣሪያዎች።

ሐ) ነፃነት, ማለትም. የሌሎች ምክንያቶች ደረጃ ምንም ይሁን ምን, በማንኛውም ደረጃ ምክንያቶችን የማቋቋም እድል. የነጻነት ፅንሰ-ሀሳብ የሚያመለክተው ፋክተር የሌሎች ምክንያቶች ተግባር አለመሆኑን ነው። በተለይም እንደ ክፍል የሙቀት መጠን ያለው ነገር የሌሎች ነገሮች ተግባር ነው-የሙቀት አመንጪዎች ብዛት እና ቦታቸው, ወዘተ.

መ) የመለኪያ እና የቁጥጥር ትክክለኛነት መታወቅ እና በበቂ ሁኔታ ከፍተኛ መሆን አለበት (ቢያንስ የውጤት መለኪያውን ከመለካት ትክክለኛነት የበለጠ የክብደት ቅደም ተከተል)። የመለኪያ ምክንያቶች ዝቅተኛ ትክክለኛነት ሙከራውን እንደገና የማባዛት እድልን ይቀንሳል;

ሠ) በምክንያቶች እና በውጤቱ መለኪያ መካከል የአንድ ለአንድ ደብዳቤ መኖር አለበት፣ ማለትም፣ የምክንያቶች ለውጥ በውጤቱ መለኪያ ላይ ለውጥን ያስከትላል ፣

ረ) የምክንያቶቹ ፍቺ አከባቢዎች በምክንያቶቹ ውሱን ዋጋዎች ላይ የውጤት መለኪያው በወሰኖቹ ውስጥ የሚቆይ መሆን አለበት ።

ከቁጥጥር ውጪ የሆኑ ምክንያቶችም በሙከራው ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ - እነዚህ ሙከራዎችን ለማካሄድ ከቁጥጥር ውጪ የሆኑ ሁኔታዎች ናቸው. በመርህ ደረጃ, ሁሉንም ለመግለጽ የማይቻል ነው, እና አስፈላጊ አይደለም.

የሚቀጥለው አስፈላጊ የሒሳብ ሙከራ ፅንሰ-ሀሳብ ነው። "የምላሽ ተግባር" ጽንሰ-ሐሳብ.ከእነዚህ ጽንሰ-ሐሳቦች በስተጀርባ ያለው ምንድን ነው?

የሂደቱ ሂደት በቁጥር አንድ ወይም ከዚያ በላይ በሆኑ መጠኖች ተለይቶ ይታወቃል። በሙከራ እቅድ ንድፈ ሃሳብ ውስጥ እንደዚህ ያሉ መጠኖች የምላሽ ተግባራት ይባላሉ. ተፅዕኖ በሚፈጥሩ ሁኔታዎች ላይ ይወሰናሉ.

በሂደቱ የሒሳብ መግለጫ ስር፣ የምላሽ ተግባራትን ከተፅዕኖ ፈጣሪዎች ጋር የሚዛመድ የእኩልታዎች ስርዓት ማለታችን ነው። በጣም ቀላል በሆነ ሁኔታ, ይህ ነጠላ እኩልታ ሊሆን ይችላል. ብዙውን ጊዜ እንዲህ ዓይነቱ የሂሳብ መግለጫ በጥናት ላይ ያለውን ሂደት የሂሳብ ሞዴል ይባላል. በጥናት ላይ ያለው ክስተት የሂሳብ መግለጫው ዋጋ ስለ ሁኔታዎች ተፅእኖ መረጃን ይሰጣል ፣ ለአንድ የተወሰነ ሂደት ሁኔታ የምላሽ ተግባርን ዋጋ ለመለካት እና ለማመቻቸት እንደ መሠረት ሆኖ ሊያገለግል ስለሚችል ነው ። በጥናት ላይ ያለ ሂደት.

የውጤት መለኪያ በሚመርጡበት ጊዜ የሚከተሉት መስፈርቶች ግምት ውስጥ መግባት አለባቸው.

ሀ) የውጤት መለኪያው መጠናዊ ባህሪ ሊኖረው ይገባል, ማለትም. መለካት አለበት;

ለ) የምርምር ነገሩን አፈፃፀም በማያሻማ ሁኔታ መገምገም (መለካት) አለበት;

ሐ) በሙከራዎች መካከል በግልጽ መለየት እንዲቻል መሆን አለበት;

መ) በጥናት ላይ ያለውን ክስተት ምንነት በተቻለ መጠን ሙሉ በሙሉ ማንጸባረቅ አለበት;

ሠ) በበቂ ሁኔታ ግልጽ የሆነ አካላዊ ትርጉም ሊኖረው ይገባል።

የውጤት መለኪያው ስኬታማ ምርጫ በአብዛኛው የሚወሰነው በጥናት ላይ ባለው ክስተት የእውቀት ደረጃ ነው.

ሁለት ወይም ከዚያ በላይ የውጤት መለኪያዎችን መጠቀም ይችላሉ, ግን ከዚያ ስራው በጣም የተወሳሰበ ይሆናል. ምክንያቶቹ የሚመረጡት የውጤት መለኪያ (ወይም መለኪያዎች) ከተመረጡ በኋላ ብቻ መሆኑን ልብ ይበሉ.

ሂደቱ የግብአት እና የውጤት መለኪያዎችን በሚለኩ መሳሪያዎች ቁጥጥር ይደረግበታል. ለአጭር ጊዜ ጥናቶች የሚጠቁሙ የቁጥጥር ዘዴዎችን እና የረጅም ጊዜ ጥናቶችን ለመቅዳት እንዲጠቀሙ ይመከራል።

መጋጠሚያዎቹ ምክንያቶች የሆኑበት ቦታ ፋክተር ቦታ ወይም ገለልተኛ ተለዋዋጮች ቦታ ይባላል። የሙከራ እቅድ ሒሳባዊ ትንተና በፋክተር ቦታ ውስጥ ያሉ ነጥቦችን ወደሚመች ቦታ ምርጫ ቀንሷል ፣ ይህም ምርጡን የምርምር ውጤቶችን በተወሰነ መልኩ ያቀርባል።

ዘመናዊ የሙከራ ጥናቶች የሚከተሉት ባህሪያት አሏቸው.

1. በጥናት ላይ ያሉ ክስተቶችን መከታተል የማይቻልበት ሁኔታ የርእሰ-ሙከራ ባለሙያ (ዝቅተኛ ወይም ከፍተኛ ሙቀት, ግፊት, ቫክዩም, ወዘተ) የስሜት ሕዋሳትን ብቻ በመጠቀም;

2. የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን የተፈጥሮ ሳይንስ በደንብ ከተደራጁ ስርዓቶች ጋር በሙከራ ለመሞከር ሞክሯል, ማለትም. በትንሽ ተለዋዋጮች ላይ የሚመሰረቱ የጥናት ስርዓቶች. ጥሩው, ለምሳሌ, የሙከራ የፊዚክስ ሊቅ ነበር ነጠላ-ደረጃ ሙከራ. ዋናው ነገር የሚከተለው ነው።: ተመራማሪው በጥናት ላይ የሚገኙትን የስርዓቱን ገለልተኛ ተለዋዋጮች በማንኛውም ትክክለኛነት ማረጋጋት ይችላል ተብሎ ይታሰብ ነበር። ከዚያም አንዳንዶቹን አንድ በአንድ እየቀያየረ የሚፈልገውን ጥገኝነት አስገባ። የአንድ-መንገድ ሙከራ ምሳሌ እዚህ አለ። በተወሰነ የሙቀት መጠን, ግፊት, መጠን ያለውን ጋዝ ግምት ውስጥ ያስገቡ. እያንዳንዱ የተሰየሙ የስርዓቱ መለኪያዎች (ሙቀት, ግፊት, ድምጽ) ቋሚ ሊደረጉ ይችላሉ. ስለዚህ ይቻላል, በለው, በጋዝ መጠን ላይ ያለውን ለውጥ በግፊት ለውጥ, የሙቀት መጠኑ ቋሚ ከሆነ, ማለትም, ማለትም. isothermal ሂደት ማካሄድ. በተመሳሳይም, isobaric እና isochoric ሂደቶች ይከናወናሉ.

በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን ሁለተኛ አጋማሽ ላይ ከስርጭት ጋር ሙከራዎችን ማካሄድ አስፈላጊ ነበር, ማለትም. በደንብ ያልተደራጁ ስርዓቶች. የእነሱ ልዩነት በእንደዚህ ያሉ ስርዓቶች ውስጥ ብዙ የተለያዩ ተፈጥሮ ሂደቶች በአንድ ጊዜ የሚከናወኑ በመሆናቸው ነው። ከዚህም በላይ, እርስ በርስ በጣም በቅርብ የተሳሰሩ ናቸው, በመርህ ደረጃ, አንዳቸው ከሌላው ተለይተው ሊታዩ አይችሉም. ለምሳሌ, እነዚህ በካቶድ እና በአኖድ መብራት መካከል የሚከሰቱ አካላዊ ሂደቶች ናቸው, ይህ የልቀት ስፔክትራል ትንታኔ ነው, ወዘተ.

ሸ የማጣሪያ መሳሪያዎችን መጠቀም. ዋናው ነጥብ፡- በሙከራ የተሰጡ ሁሉም ምልክቶች አንድ አይነት ዋጋ ያላቸው አይደሉም። ብዙ ጊዜ ጠቃሚ የሆነውን ከብዙ መረጃ መለየት አስቸጋሪ ነው። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ የማጣሪያ መሳሪያዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ. እነዚህ ገቢ ምልክቶችን ለመምረጥ እና ለተመራማሪው ችግሩን ለመፍታት አስፈላጊውን መረጃ መስጠት የሚችሉ አውቶማቲክ ናቸው.

ለምሳሌ. በማይክሮ ዓለሙ ፊዚክስ ውስጥ፣ ተመሳሳይ ቅንጣት በበርካታ ቻናሎች ሊበሰብስ እንደሚችል ይታወቃል። ለተለያዩ ቻናሎች የመበስበስ እድሎች የተለያዩ ናቸው። አንዳንዶቹ ቸልተኞች ናቸው። ለምሳሌ K + -meson በሰባት ቻናሎች ይበሰብሳል። የ K + - ሜሶን መበስበስ በዝቅተኛ እድል ይከናወናል, የሙከራው ውጤት በእጅ ከተሰራ ለመጠገን በጣም ከባድ ነው. ማጣሪያዎች የሚጫወቱበት ቦታ ይህ ነው። የአንደኛ ደረጃ ቅንጣትን የሚፈለገውን የመበስበስ አይነት ፍለጋን በራስ-ሰር ያዘጋጃሉ;

4. ዘመናዊ ሙከራዎች የተራቀቁ መሳሪያዎችን በመጠቀም, ከፍተኛ መጠን ያላቸው የተመዘገቡ እና የተመዘገቡ መለኪያዎች እና የተቀበሉትን መረጃዎች ለማስኬድ የአልጎሪዝም ውስብስብነት ተለይተው ይታወቃሉ.

ሁሉም ሙከራዎች የሚዘጋጁት በሚከተሉት ግቦች ነው።

1) ለበለጠ አጠቃላይነት ተገዢ አዲስ ተጨባጭ መረጃ ለማግኘት;

2) ቀደም ሲል የነበሩትን ሀሳቦች እና ፅንሰ-ሀሳቦች ለማረጋገጥ ወይም ውድቅ ለማድረግ እና በቲዎሪ ውስጥ ያለው ሙከራ የሚያረጋግጠውን እና የማይረዳውን መረዳት ያስፈልጋል።

ሙከራው ንድፈ ሃሳቡን በአጠቃላይ አይፈትሽም, ነገር ግን የሚታይ ውጤቶቹ. በመለኪያዎች አማካኝነት ሁለት የእውነታዎች ቡድኖች ይነጻጸራሉ-በንድፈ-ሀሳቡ የተተነበዩ እና በመለኪያው ውጤት የተገኙ. በመካከላቸው ቢያንስ ግምታዊ የአጋጣሚ ነገር ከሌለ, ጽንሰ-ሐሳቡ, ምንም እንኳን ምክንያታዊ በሆነ መልኩ ወጥነት ያለው ቢሆንም, አጥጋቢ ተደርጎ ሊወሰድ አይችልም. በተመሳሳይ ጊዜ, ሙከራው ስለ ጽንሰ-ሐሳቡ ትክክለኛነት ፍጹም መደምደሚያ ማድረግን አይፈቅድም. የንድፈ ሃሳባዊ አቀማመጥ የሙከራ ማረጋገጫ ከተቀበልን ፣ ሙከራው እሱን ብቻ እንዳረጋገጠ ማረጋገጥ ሁል ጊዜ በጣም ሩቅ ነው። ተመራማሪው ምን ያህል ሌሎች ትክክለኛ ግምቶች ውጤቱን እንደሚያረካ ሁልጊዜ አያውቅም። ይህ በተለይ ከ "ወሳኙ ሙከራ" የማይቻል ጋር የተያያዘ ነው. ከፍፁምነት ጋር የተደረገው ሙከራ የንድፈ ሃሳቡን ግንባታ በራሱ ሳይሆን ልዩ ትርጓሜውን ያረጋግጣል።

በበርካታ አጋጣሚዎች, ምልከታ እና በሁሉም ሁኔታዎች ሙከራዎች በጥናት ላይ ያሉ አንዳንድ የስርዓት ባህሪያትን ከመለካት ጋር የተያያዙ ናቸው.

ልኬት ምንድን ነው?

እንደ አንድ መደበኛ ደረጃ የተወሰደው አንድ መጠን በሌላው እርዳታ የማቋቋም ሂደት ይባላል መለኪያ. መለኪያ ምልከታን ከሂሳብ ጋር ያገናኛል እና የቁጥር ንድፈ ሃሳቦችን ለመፍጠር ያስችላል።

የመለኪያ ዘዴው ሦስት ዋና ዋና ነጥቦችን ያካትታል.

ሀ) የመለኪያ አሃድ መምረጥ እና ተገቢውን የእርምጃዎች ስብስብ ማግኘት;

ለ) የሚለካውን መጠን ከመለኪያው እና ከመደመር ጋር ለማነፃፀር ደንቡን ማቋቋም;

ሐ) የመለኪያ አሠራሩ መግለጫ.

ስለዚህ, መለኪያው አንድ የተወሰነ የአካል አሰራርን መተግበርን ያካትታል, ነገር ግን በእሱ ላይ ብቻ የተወሰነ አይደለም. መለካት፣ ዓላማውን ለመፈጸም፣ የተወሰነ ንድፈ ሐሳብንም ማካተት አለበት። እንዲሁም የመሳሪያውን ንድፈ ሃሳብ ማወቅ ያስፈልጋል, ምክንያቱም እንደዚህ ያለ እውቀት ከሌለ ንባቦቹ ለእኛ ለመረዳት የማይቻል ሆኖ ስለሚቆይ.

የምልከታ እና ሙከራዎች አላማ ለሳይንስ እውነታዎችን መስጠት ነው። እውነታው ምን ማለት ነው?

በሥነ ጽሑፍ ውስጥ የተለያዩ የእውነታ ፍቺዎች አሉ። ብለን እንገምታለን። እውነታበሳይንሳዊ ፅንሰ-ሀሳብ ግንባታ ውስጥ የመነሻውን ተግባር የሚያከናውን ወይም እውነታውን የማረጋገጥ ሚና የሚጫወተው empirical knowledge። በነገራችን ላይ የንድፈ ሃሳብ እውቀት እነዚህን ሁለት የተሰየሙ ተግባራትን ሊያከናውን ይችላል. እና ከዚያ እንደ እውነታ ይሠራል.

እውነት የእውቀት አካል ስለሆነ ብዙ ጊዜ ከማብራሪያው ጋር ይዋሃዳል። በተቻለ መጠን ከማብራሪያቸው እውነታዎችን ሁልጊዜ ማጽዳት በጣም አስፈላጊ ነው. ለምን? ከሆንን እውነተኛ እውነታቀደም ሲል የተብራራውን ሀቅ ከሰጠን ፣ለዚህ እውነታ በሌሎች ሊሆኑ የሚችሉ ማብራሪያዎች ላይ ያለምክንያት እገዳ እንጥላለን። ሆኖም ግን, በንጹህ መልክ ውስጥ ያሉ እውነታዎች አለመኖራቸውን ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል. እያንዳንዱ እውነታ የነባር እውቀት ማህተም አለው። ለተፈጥሮ ሳይንስ የእውቀት አይነት እንደ አንድ እውነታ በተለያዩ የእውቀት ስርዓቶች ውስጥ የተወሰነ ልዩነት ስላለው ጠቃሚ ነው።