1. የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎች በመማር ሂደት እና በእድገታቸው ደረጃዎች ውስጥ. የሶፍትዌር መማሪያ መሳሪያዎች ምደባ.

የመማሪያ ቴክኖሎጂዎች ጥቅም ላይ ከሚውሉት መሳሪያዎች ጋር መምታታት የለባቸውም.

በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ የኮምፒተር መሳሪያዎችን እና የኮምፒተር ቴክኖሎጂዎችን በማስተዋወቅ እና በመጠቀም ሂደት ውስጥ አንድ ሰው መለየት ይችላል። ሶስት የትምህርት ደረጃዎች መረጃን መስጠት.

የመጀመሪያ ደረጃ -ተማሪዎችን በማሰልጠን ሂደት ውስጥ የኤሌክትሮኒካዊ መንገዶችን እና የኮምፒተር ቴክኖሎጂን በስፋት ማስተዋወቅ ፣ በመጀመሪያ በቴክኒክ ስፔሻሊስቶች (በ 50 ዎቹ መጨረሻ - 60 ዎቹ መጀመሪያ) ፣ እና ከዚያ ሰብአዊነት (60 ዎቹ - 70 ዎቹ መጀመሪያ)። ተማሪዎች የአልጎሪዝም እና የፕሮግራም አወጣጥ መሰረታዊ ትምህርቶችን ፣ በኮምፒዩተር ላይ የሂሳብ ሞዴሊንግ ተምረዋል።

ሁለተኛ ደረጃ(በ 70 ዎቹ አጋማሽ) - የበለጠ ኃይለኛ ኮምፒተሮች ብቅ ማለት ፣ ወዳጃዊ በይነገጽ ያለው ሶፍትዌር ፣ በይነተገናኝ የሰዎች እና የኮምፒተር መስተጋብር አጠቃቀም። የኮምፒውተር ቴክኖሎጂዎች በሞዴሊንግ መሰረት አካላዊ፣ ኬሚካላዊ፣ ባዮሎጂካል፣ ማህበራዊ ሂደቶችን እና ክስተቶችን ለመመርመር አስችለዋል። የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂ እንደ ራስ-ሰር ስርዓቶች አካል እንደ ኃይለኛ የመማሪያ መሳሪያ ሆኖ መስራት ጀመረ.

ሦስተኛ, ዘመናዊ, ደረጃ- ኃይለኛ የግል ኮምፒዩተሮችን መጠቀም፣ ከፍተኛ ፍጥነት ያለው ባለከፍተኛ አቅም አንጻፊዎች (ሲዲ- እና ዲቪዲ-ሮም፣ ፍላሽ)፣ የቴሌኮሙኒኬሽን ቴክኖሎጂዎች (ኢንተርኔት፣ ኢንተርኔት)፣ የመልቲሚዲያ ቴክኖሎጂዎች እና ምናባዊ እውነታ።

አሁን ባለው ደረጃ የትምህርት መረጃን የማስተዋወቅ በጣም አስፈላጊ ተግባራት-

• 1) የተለያዩ የትምህርት ዓይነቶችን ለማስተማር የትምህርት ሶፍትዌር ፓኬጆችን ማዘጋጀት እና ማሻሻል;
• 2) የመመቴክን (የልጁን የተለያዩ OPFR ን ጨምሮ) ከተማሪው ግለሰባዊ ባህሪያት ጋር መላመድ;
• 3) በኮምፒዩተር ላይ የተመሰረቱ በይነተገናኝ የማስተማር ዘዴዎችን መጠቀም;
• 4) የተለያዩ የትምህርት ዓይነቶችን (ትምህርታዊ, ቴክኒካዊ, ምርምር, ወዘተ) ውህደት;
• 5) የርቀት ትምህርት ቴክኖሎጂዎች እድገት;
• 6) የትምህርት ተቋም ፣ ክልል ፣ ሀገር ፣ የአገሮች ቡድን አንድ የመረጃ ትምህርታዊ ቦታ በኔትወርክ ቴክኖሎጂዎች ላይ በመመስረት መፍጠር ፣
• 7) በሳይኮሎጂካል እና በትምህርታዊ ምርምር ውስጥ የመመቴክን አጠቃቀም።

የአይሲቲ ምደባ።

I. ለትምህርት ዓላማ፡-

• 1. አጋዥ ስልጠናዎች በጥሩ ሁኔታ ወደ ትናንሽ ክፍሎች የተዋቀሩ ቁሳቁሶችን ለማጥናት ጥቅም ላይ ይውላሉ. እያንዳንዱ ተማሪ በቀጣይ የእውቀት ቁጥጥር የተወሰነ የትምህርት መረጃ ይሰጣል።
• 2. የመቆጣጠሪያ ፕሮግራሞች የተማሪዎችን የእውቀት እና የክህሎት ደረጃ ለመወሰን ጥቅም ላይ ይውላሉ. ተማሪው የታቀዱትን ጥያቄዎች ይመልሳል ወይም ችግሮችን ይፈታል። የዳሰሳ ጥናቱ እና የችግር አፈታት ውጤቶች የተተነተኑ እና የሚገመገሙት አብሮ በተሰራው አልጎሪዝም መሰረት ነው።

ልዩ የመቆጣጠሪያ ፕሮግራሞች ናቸው የሙከራ ፕሮግራሞች ፣ ከእሱ ጋር በመስራት ተማሪው ከታቀደው የመልሶች ዝርዝር ውስጥ ትክክለኛውን መልስ ወይም መልሶች ይመርጣል ወይም ከታወቁ አካላት መልስ ይገነባል።

• 3. የስልጠና ፕሮግራሞች ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ለመቅረጽ እና ለማጠናከር የተነደፈ, እንዲሁም ተማሪዎችን እራስን ለማሰልጠን. ለእንደዚህ ዓይነቶቹ ፕሮግራሞች ግንባታ መሠረት ትክክለኛው መልስ የማጠናከሪያ መርህ ነው. የግል ኮምፒዩተር በዘፈቀደ ቅደም ተከተል የመማር ስራዎችን ያመነጫል, የችግር ደረጃው የሚወሰነው በአስተማሪው ነው. ተማሪው ትክክለኛውን መልስ ከሰጠ, ስለ እሱ ይነገረዋል. አለበለዚያ ተማሪው ትክክለኛውን መልስ ይሰጠዋል ወይም እርዳታ የመጠየቅ እድል ይሰጠዋል.
• 4. የማሳያ ፕሮግራሞች ገላጭ ተፈጥሮን ለትምህርታዊ ቁሳቁስ ምስላዊ መግለጫ የታሰቡ ናቸው። በማሳያ ፕሮግራሙ ውስጥ ኮምፒዩተሩ አዳዲስ ነገሮችን በማብራራት የእይታ እርዳታን ሚና ይጫወታል።
• 5. የመረጃ እና የማጣቀሻ ፕሮግራሞች አስፈላጊውን መረጃ ለማሳየት ያገለግላሉ. ተማሪው በኮምፒዩተር በመታገዝ መረጃን በማእከል የሚያከማች እና የሚያካፍሉ የተለያዩ የመረጃ ባንኮችን ያገኛል።
• 6. የማስመሰል ፕሮግራሞች ነገሮችን እና ክስተቶችን "ለመምሰል" የተነደፈ. በትምህርት አካባቢ ውስጥ አንድ የተለየ ክስተት የማይቻል ወይም "በቀጥታ" ለመተግበር አስቸጋሪ በሚሆንበት ጊዜ እነሱን መጠቀም ተገቢ ነው. በእንደዚህ ዓይነት ፕሮግራሞች መሠረት ለልጆች ልዩ ትኩረት የሚሰጡ ዳይዳክቲክ እና ትምህርታዊ የኮምፒተር ጨዋታዎች ተፈጥረዋል ፣ እና ሙሉ ማይክሮ ዓለማት (እንደ ታዋቂው ሲምፕሰን)።
• 7. የማስመሰል ፕሮግራሞች. ለምሳሌ, ግራፊክ አርታኢዎችን በመጠቀም ሶስት አቅጣጫዊ እቃዎች መፍጠር (ጂኦሜትሪ ሲያስተምር ጥቅም ላይ ይውላል).
• 8. የሰፈራ ፕሮግራሞች.
• 9. የላቦራቶሪ ፕሮግራሞች.
• 10. የትምህርት እና የጨዋታ ፕሮግራሞች.
• 11. በችግር ላይ የተመሰረተ የትምህርት ፕሮግራሞች ? በእውቀት (ኮግኒቲቭ ሳይኮሎጂ) ሀሳቦች እና መርሆዎች ላይ የተገነባ, የተማሪውን እንቅስቃሴ በተዘዋዋሪ ለመቆጣጠር ያስችላል, እሱም የተለያዩ የትንታኔ ስራዎችን ያቀርባል, ችግሮችን ለመፍታት.

II. በተተገበሩ የቴክኖሎጂ ስራዎች ክፍል መሠረት-

• 1. ለጽሑፍ አሠራር ጥቅም ላይ ይውላል የቃላት ማቀናበሪያዎች (አርታዒዎች), የዴስክቶፕ ማተሚያ ስርዓቶች. የጽሑፍ መረጃን በራስ-ሰር ለማስጀመር ጥቅም ላይ ይውላል የፍተሻ ስርዓቶች እና የንግግር ጽሑፍ ግቤት. ዋና ተግባራቶቻቸው የጽሑፍ መረጃን ማስገባት እና አቀራረብ, ማከማቻው, ማረም, ማየት እና ማተም ናቸው. የቃል ፕሮሰሰር ምሳሌ፡- MS Word ከቡድኑ MS ቢሮ.
• 2. የግራፊክ መረጃን ማካሄድ የሚከናወነው በመጠቀም ነው ጂፒዩዎች (አርታዒዎች)። ምሳሌዎች፡- ፎቶሾፕ፣ CorelDraw።
• 3. የውሂብ ጎታ አስተዳደር ቴክኖሎጂዎች - እነዚህ የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂን ተጠቅመው ለመግባት፣ ለማደራጀት፣ ለማከማቸት፣ ለመፈለግ እና መረጃ ለመስጠት ቴክኖሎጂዎች ናቸው። የመረጃ ቋቶች እንደ የመረጃ አደራደር አካል የተለያዩ ስታቲስቲካዊ፣ ጽሑፋዊ፣ ግራፊክስ፣ መጽሃፍቶች፣ ስታቲስቲካዊ መረጃዎች፣ አብስትራክቶች፣ ግምገማዎች ወዘተ ሊያካትቱ ይችላሉ። አብዛኛው የህዝብ ሰነድ ፍሰት በሰንጠረዥ ሰነዶች (ለምሳሌ የቀመር ሉህ ፕሮሰሰር) ነው። MS Excel , MS መዳረሻ ). የስታቲስቲክስ ማቀነባበሪያ ስርዓቶች በተለያዩ ዘርፎች ውስጥ ስታትስቲካዊ ስሌቶችን እንዲያካሂዱ ይፈቅድልዎታል-ሶሺዮሎጂ, ኢኮኖሚክስ, ስነ-ምህዳር, ወዘተ. አንድ ምሳሌ ጥቅል ነው. SPSS
• 4. የሃይፐርሚዲያ ቴክኖሎጂዎች (NIPERMEDIA፣ “Super-environment”) እንደ hypertext ከተዋቀረ መረጃ ጋር አብሮ ለመስራት ቴክኖሎጂዎች ናቸው፣ ያም ማለት እያንዳንዱ የትምህርት ቁሳቁስ ከጋራ ስብስባቸው ከሌሎች አመክንዮአዊ ተዛማጅ አካላት ጋር አገናኞችን እንዲይዝ በሚያስችል መንገድ። እነዚህን ሊንኮች በመከተል ጽሑፉን በማንኛውም ቅደም ተከተል ማንበብ ወይም መቆጣጠር ይችላሉ። የፕሮግራም ሞጁሎች (ስክሪፕቶች) አጠቃቀም ከሰነዱ ጋር በይነተገናኝ እንዲሰሩ ያስችልዎታል. ጽሑፉ መገለልን ያጣል, በመሠረቱ ክፍት ይሆናል, አዳዲስ ቁርጥራጮችን ወደ ውስጥ ማስገባት ይቻላል, ይህም ከነባሮቹ ጋር አገናኞችን ያሳያል. የከፍተኛ ፅሁፎች ምሳሌዎች፡- ኤሌክትሮኒክ ኢንሳይክሎፔዲያ እና መዝገበ ቃላት፣ መጣጥፎቹ ወደ ሌሎች ተመሳሳይ እትም መጣጥፎች አገናኞች የያዙበት።
• 5. የመልቲሚዲያ ቴክኖሎጂዎች (MULTIMEDIA፣ “multivariant environment”) ለሶፍትዌር እና ሃርድዌር አደረጃጀት የጽሑፍ፣ የግራፊክ፣ የድምጽ እና የቪዲዮ መረጃዎችን ከኮምፒዩተር ጋር ለመለዋወጥ በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎች ናቸው። ይህ ቴክኖሎጂ የተገነባው ለመልቲሚዲያ አብሮገነብ ድጋፍ ባላቸው እና ትምህርታዊ እና ታዋቂ የሳይንስ አካባቢዎች ውስጥ ጥቅም ላይ በሚውልባቸው ልዩ የሶፍትዌር መሳሪያዎች ነው። ይህንን ቴክኖሎጂ በትምህርት ሂደት ውስጥ ሲጠቀሙ ፣ ምስሎችን ለማሰማት ኮምፒተርን ለመጠቀም ፣ እንዲሁም የሰዎችን ንግግር ለመረዳት ፣ ከተማሪዎች እና አስተማሪዎች ጋር በአፍ መፍቻ ቋንቋቸው ውይይት ለማድረግ እውነተኛ ተስፋዎች ይከፈታሉ ።

የመልቲሚዲያ ሥርዓቶች መምጣት ትምህርትን አብዮት አድርጓል። የጽሑፍ እና የግራፊክ መረጃን ከድምጽ ፣ ቪዲዮ እና የፊልም ቁርጥራጮች ፣ አኒሜሽን ጋር እንዲያዋህዱ ያስችሉዎታል። የቪዲዮ ኢንሳይክሎፔዲያዎች በብዙ የትምህርት ቤት ርዕሰ ጉዳዮች፣ ሙዚየሞች፣ ከተሞች፣ ወዘተ ተፈጥረዋል የጨዋታ ሁኔታዊ አስመሳይዎች ተፈጥረዋል፣ ይህም የስልጠና ጊዜን ይቀንሳል። መልቲሚዲያ ለርቀት ትምህርት ልዩ ተስፋዎችን ይከፍታል።

6. የአውታረ መረብ መረጃ ቴክኖሎጂዎች - እነዚህ የመገናኛ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም በኮምፒዩተር ላይ መረጃን ለመሰብሰብ, ለማከማቸት, ለማስተላለፍ እና ለማስኬድ ቴክኖሎጂዎች ናቸው. ነው። የአካባቢ አውታረ መረቦች (የአገር ውስጥ ሀብቶችን ተደራሽነት ያቅርቡ) ዓለም አቀፍ አውታረ መረቦች (የዓለም መረጃ ሀብቶች መዳረሻ) ፣ ኢሜይል እና የበይነመረብ ገጾች (በኮምፒዩተር ተጠቃሚዎች መካከል ወረቀት አልባ መልዕክቶችን ለማከማቸት እና ለመላክ ልዩ የሶፍትዌር ጥቅል) ፣ በርቀት ተጠቃሚዎች መካከል የተከፋፈሉ የመረጃ ማቀነባበሪያ ቴክኖሎጂዎች።

በሃይፐር ቴክስት እና መልቲሚዲያ ቴክኖሎጂዎች፣ ኔትወርክ እና በይነተገናኝ አይሲቲ፣ በይነተገናኝ ትምህርት ተማሪው ከኮምፒዩተር እና ከቨርቹዋል አስተማሪ ጋር የመነጋገር እድል ሲያገኝ፣ ያገኘውን እውቀት በተናጥል አደራጅቶ ሲጨምር፣ ወደ አዲስ ውህደቶች ያዋህዳቸዋል፣ ይህም ለስርዓታዊ አስተሳሰብ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል።

በአሁኑ ጊዜ የተለያዩ የመመቴክ ዓይነቶችን ወደ አንድ የማዋሃድ አዝማሚያ አለ። የኮምፒተር-ቴክኖሎጂ ውስብስብ ፣ ወይም የተቀናጀ ጥቅል.

2. የርቀት ትምህርት ጽንሰ-ሐሳብ. የርቀት ትምህርት ዓይነቶች።

አሁን ባለው ደረጃ የትምህርት መረጃን የማስፋፋት አዝማሚያዎች አንዱ የሳተላይት ግንኙነቶች እና የአለም አቀፍ ድር አጠቃቀም ምክንያት የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂዎች ግሎባላይዜሽን ነው። . የርቀት ትምህርት ዓለም አቀፍ ትምህርትን ለማዳበር ጠቃሚ ዘዴ ነው።

"የርቀት ትምህርት" የሚለው ቃል "በሩቅ መማር" ተብሎ ተተርጉሟል.

የርቀት ትምህርት፣ በልዩ ልዩነቱ፣ በመምህሩ መመዘኛዎች ላይ ተጨማሪ ፍላጎቶችን ያስቀምጣል። በርቀት ትምህርት አውድ ውስጥ መምህሩ የተማሪዎችን ገለልተኛ ሥራ ብቻ ሳይሆን የትምህርት ድጋፍ (ቴክኒካዊ) ሠራተኞችን ብዙ ተግባራትን ያከናውናል (ተዛማጅ ፣ የትምህርት ሂደት መርሃ ግብር አፈፃፀምን መከታተል ፣ ከሌሎች አስተማሪዎች ጋር ምክክር ማደራጀት) ። በርቀት ትምህርት ስርዓት ውስጥ የሚሰራ መምህር ሁለንተናዊ ስፔሻሊስት፣ ብቁ መሆን አለበት፡-

• ሀ) በርዕሰ-ጉዳያቸው ውስጥ;
• ለ) በዘመናዊ ንቁ የማስተማር ዘዴዎች;
• ሐ) በይነመረብ ላይ የግንኙነት ቴክኖሎጂ;
• መ) በርቀት ትምህርት ጥቅም ላይ በሚውሉ የበይነመረብ ቴክኖሎጂዎች;
• ሠ) የርቀት ኮርሶችን በማደራጀት, በማስተዳደር እና በመከታተል ጉዳዮች ላይ.

ስለዚህ, ሁሉም ልዩነት የአስተማሪው ተግባራት ወደሚከተሉት ተግባራት ሊቀነስ ይችላል.

• 1) መደገፍ (ለተማሪዎች ድጋፍ ፣ በርዕሰ ጉዳያቸው ውስጥ የበይነመረብ የመረጃ ሀብቶችን እንዲቆጣጠሩ መርዳት);
• 2) አስተዳደራዊ እና ድርጅታዊ (የርቀት ኮርሶች አደረጃጀት, አውታረመረብ);
• 3) ስልጠና;
• 4) ምርምር;
• 5) ቁጥጥር እና ግምገማ.

የተለያዩ የርቀት ኮርሶችን የሚመሩ መምህራን ተጠርተዋል። አስተማሪዎች

"የርቀት ትምህርት" ሲባል የርቀት ትምህርትን መሰረት በማድረግ ተማሪዎች የተወሰነ የትምህርት ደረጃ ላይ የደረሱ እና የትምህርት ብቃታቸውን የሚያረጋግጡበት ሥርዓት ነው። የርቀት ትምህርት ከባህላዊ ትምህርት (ከ20-40%) ርካሽ ነው ተብሎ ይታመናል። የርቀት ትምህርት ለአዋቂዎች የስራ ህዝብ ትልቅ የወደፊት እድል አለው, በማህበራዊ እና ሙያዊ ደረጃቸው እርካታ የሌላቸው, የሙሉ ጊዜ ማጥናት ለማይችሉ የስነ-አእምሮ ፊዚካል እድገቶች ልዩ ፍላጎት ያላቸው ሰዎች.

3. በትምህርት ሂደት ውስጥ የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎችን አጠቃቀም አደጋዎች እና ተስፋዎች.

ይሁን እንጂ አስተማሪዎች በርካታ ቁጥርን ይመለከታሉ በአይሲቲ አጠቃቀም ላይ ችግሮች (ያልተፈቱ ችግሮች)፡-

• 1. የመልቲሚዲያ እና ሃይፐር ቴክስት ቴክኖሎጂዎች በመረጃ ፍሰቱ ላይ የገጽታ መንሸራተትን ያበረታታሉ፣ በዚህ ውስጥ ተማሪዎች የእውቀትን ሸካራነት ያልተረዱበት፣ ወደ ክስተቶች እና ህጎች ምንነት ውስጥ ዘልቆ መግባት አይቻልም። በይነተገናኝ ንባብ ከተለያዩ መረጃዎች አውድ ውስጥ ለመጥለቅ ውጤታማ ዘዴ ነው ፣ ግን አጠቃላይ የመተንተን ዘዴ አይደለም ።
• 2. በአይሲቲ ውስጥ ያለው ዝንባሌ የማንኛውንም መረጃ ብዝሃነት በአደገኛ የአንፃራዊነት አይነት ድንበር ላይ ነው (ተማሪው "በአለም ላይ ያለው ሁሉም ነገር አንፃራዊ ነው" ብሎ ማሰብን ይለማመዳል፣ይህን አንፃራዊነት ከሳይንሳዊ ፅንሰ-ሀሳቦች ወደ ሞራላዊ እሴቶች ያስተላልፋል)።
• 3. አይሲቲን በሚጠቀሙበት ጊዜ መረጃው በጥናት ላይ ባሉ የተለያዩ ነገሮች እና አካላት መካከል ያለውን የምክንያት ግንኙነት ሳያሳይ በተቆራረጠ መልኩ ይዋሃዳል።
• 4. በአይሲቲ የቀረበው ከአንዱ መረጃ ወደ ሌላ የመሸጋገር ግዙፍ ፍጥነት የአንድ ሰው መረጃ አመክንዮ-ዲያሌክቲካል ሂደትን ተፈጥሯዊ እድሎች ይቃረናል።

የግለሰቦችን ግንኙነት ፣የባህላዊ ውይይቶችን እና የፈጠራ ራስን የመግለፅ ተግባራት ከተተገበሩ የመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎች ወሰን ውጭ ይቀራሉ።

ዘመናዊ አይሲቲ እና በትምህርት ሥርዓቱ ውስጥ ያላቸው ሚና

ኢንፎርሜሽን ዛሬ የትምህርት ስርዓቱን ከማዘመን ዋና መንገዶች አንዱ ተደርጎ ይወሰዳል። ይህ ከኢንጂነሪንግ እና ከቴክኖሎጂ እድገት ጋር ብቻ ሳይሆን ከሁሉም በላይ በመረጃ ማህበረሰብ እድገት ምክንያት ከሚመጡ ለውጦች ጋር የተገናኘ ነው ፣ በዚህ ውስጥ መረጃ እና ከእሱ ጋር የመሥራት ችሎታ ዋና እሴት ይሆናሉ። በዚህ መሠረት የዘመናዊው የትምህርት ሥርዓት ዋና ተግባራት አንዱ በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ ሰው እንዲፈጠር አስተዋጽኦ የሚያደርጉ ፕሮጀክቶችን እና ፕሮግራሞችን ማዘጋጀት ነው. የማስተማር ሰራተኞች ዋና ዓላማ የእያንዳንዱን ልጅ ችሎታዎች ለመለየት እና ለማዳበር ሁኔታዎችን መፍጠር, ጠንካራ መሰረታዊ እውቀት ያለው እና ከዘመናዊው ህይወት ሁኔታዎች ጋር መላመድ የሚችል ስብዕና መፍጠር ነው. የትምህርት መረጃን ማስተዋወቅ ይህንን ግብ ከግብ ለማድረስ እንደ አንድ አስፈላጊ መንገድ መወሰድ አለበት። ይህ የሚያመለክተው የበርካታ ተከታታይ ስራዎችን መፍትሄ ነው-የቴክኒካል መሳሪያዎች, የዲዳክቲክ መሳሪያዎች መፈጠር, አዳዲስ የማስተማሪያ ቴክኖሎጂዎች ልማት, ወዘተ, የዘመናዊነትን ሂደት ደረጃዎች የሚወስኑ.

የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂዎችን እና የቴሌኮሙኒኬሽን ዘዴዎችን ማሳደግ ሳይንሳዊ እና ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን በጥራት አዲስ ደረጃ ተግባራዊ ለማድረግ መሰረት ይፈጥራል. ከፍተኛ ፍጥነት ያለው የቴሌኮሙኒኬሽን መፈጠር እና የእውነተኛ ጊዜ ቴክኖሎጂዎችን ማሳደግ የመረጃ ሀብቶችን እና የኮምፒዩተር መገናኛ መሳሪያዎችን በርቀት ለማግኘት በቴክኖሎጂዎች ላይ የተገነቡ የተከፋፈለ የትምህርት አካባቢ ሞዴሎችን ተግባራዊ ለማድረግ ያስችላል።30

የቴሌኮሙኒኬሽን ግብዓቶች እጥረት ቢኖርም, እነዚህ ቴክኖሎጂዎች በትምህርት ተቋማት አሠራር ውስጥ ቀድሞውኑ የተመሰረቱ ናቸው. ከአስር አመታት በፊት በመገናኛ ቴክኖሎጂዎች እድገት ውስጥ ትልቅ እድገት መስሎ የነበረው ኢሜል በመስመር ላይ ቴክኖሎጂዎች ተተክቷል። እና ልዩ የላቦራቶሪ የሙከራ እና የኮምፒዩተር ኮምፕሌክስ ለአውቶሜሽን መሳሪያዎች እና ለኮምፒዩተር ቴክኖሎጂዎች ለርቀት መቆጣጠሪያ ምስጋና ይግባቸው ነበር።

የእነዚህ ቴክኖሎጂዎች ጥቅሞች ግልጽ ናቸው. ውስብስብ ችግሮችን ለመፍታት የትምህርት እና የሳይንስ ማዕከላት ቁሳቁሶችን እና የኮምፒዩተር ሀብቶችን በማጣመር ውስብስብ ችግሮችን ለመፍታት, መሪ ባለሙያዎችን ለመሳብ እና የተከፋፈሉ ሳይንሳዊ ላቦራቶሪዎችን ለመፍጠር, የጋራ ሀብቶችን እና የጋራ የስሌት እና የላቦራቶሪ ሙከራዎችን በመስመር ላይ ለማደራጀት እና የጋራ ሳይንሳዊ ፕሮጀክቶችን እና ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን ተግባራዊ ለማድረግ ያስችላቸዋል.

የዘመናዊ የኢንፎርሜሽን ኮሙኒኬሽን ቴክኖሎጂዎች (ICT) ጠቃሚ ጥራት ሁለገብነት ነው, ከመረጃ ልውውጥ ጋር የተያያዘ ማንኛውንም እንቅስቃሴ ለማደራጀት, የጋራ የመረጃ ቦታ ለመፍጠር መሰረት ሊሆኑ ይችላሉ.31.

የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂዎች የሚነሱት ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ በሚሄደው ጥራዞች ውስጥ በሚከማቸው እውቀት እና በሌላ በኩል በማህበራዊ አጠቃቀማቸው እድሎች እና መጠን መካከል ያለውን ቅራኔ ለመፍታት ነው። ስለዚህም የመመቴክ ድርብ ሚና፡ በአንድ በኩል እውቀትን ወደ ህብረተሰቡ የመረጃ ምንጭነት የመቀየር ዘዴ ሲሆን በሌላ በኩል የማህበራዊ ቴክኖሎጂዎችን ተግባራዊ ለማድረግ እና ቀድሞውንም ወደሚችሉ የማህበራዊ መረጃ ቴክኖሎጂዎች የመቀየር ዘዴ ነው። በሕዝብ አስተዳደር እና በሕዝብ የራስ አስተዳደር ስርዓቶች ውስጥ በቀጥታ ጥቅም ላይ ይውላል.

በትምህርት ሂደት ውስጥ አጠቃቀማቸውን ውጤታማነት ለማሳደግ በትምህርት ውስጥ ለመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎች ዋና ዋና መስፈርቶችን እንሰይም-

የተለያዩ ዳይዲክቲክ ቁሳቁሶችን ለመጠቀም መነሳሳት;

የኤሌክትሮኒክ አጠቃቀም ሚና ፣ ቦታ ፣ ዓላማ እና ጊዜ ግልፅ ትርጉም የትምህርት መርጃዎችእና የኮምፒውተር ማስተማሪያ መርጃዎች;

ክፍሎችን በመምራት የመምህሩ መሪ ሚና;

የትምህርት ጥራትን የሚያረጋግጡ እንደነዚህ ያሉ ክፍሎች ብቻ ወደ ቴክኖሎጂ መግቢያ;

የስልጠና ክፍለ ጊዜን ለማካሄድ ከአጠቃላይ ስትራቴጂ ጋር የኮምፒተር ማሰልጠኛ ዘዴን ማክበር;

· የኤሌክትሮኒክስ ትምህርታዊ ግብዓቶችን ፣ የኮምፒተር ማሰልጠኛ መርሃግብሮችን ወደ የማስተማሪያ መሳሪያዎች ስብስብ ማስተዋወቅ ሁሉንም የስርዓቱን አካላት መከለስ እና አጠቃላይ የማስተማር ዘዴን መለወጥ እንደሚያስፈልግ ግምት ውስጥ በማስገባት ፣

የስልጠና ከፍተኛ ግለሰባዊነትን ማረጋገጥ;

በስልጠና ውስጥ ዘላቂ ግብረመልስ መስጠት, ወዘተ.

የማስተማር አጠቃላይ ዳይዳክቲክ መርሆዎችን መተግበር እና በትምህርት ሂደት ውስጥ የመመቴክን አጠቃቀም የተመለከቱትን መስፈርቶች መተግበር የስልጠና ጥራትን ለማሻሻል ይረዳል ። ስለዚህ በትምህርት ሂደት ውስጥ የመመቴክን አጠቃቀምን አስፈላጊነት እና ውጤታማነት መርሆዎች ላይ በመመርኮዝ በትምህርት ግቦች እና በሳይንሳዊ ግንዛቤ ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ተግባራዊነት ግምት ውስጥ ማስገባት አለባቸው ።

አይሲቲዎች የተማሪዎችን ፈጠራ ለማዳበር በተለያዩ የሶፍትዌር መሳሪያዎች እና ዘዴዎች የትምህርት አካባቢን እድሎች ያሰፋሉ። ከእንደዚህ አይነት የሶፍትዌር መሳሪያዎች መካከል ፕሮግራሞችን ሞዴል ማድረግ, ፍለጋ, የአእምሮ ስልጠና, የባለሙያ ስርዓቶች, የንግድ ጨዋታዎችን ለማካሄድ ፕሮግራሞች ናቸው. እንደ እውነቱ ከሆነ በሁሉም ዘመናዊ የኤሌክትሮኒክስ መጻሕፍት ውስጥ አጽንዖቱ የፈጠራ አስተሳሰብን ለማዳበር ነው. ለዚህም, የሂዩሪዝም, የፈጠራ ተፈጥሮ ስራዎችን ያቀርባሉ, በማያሻማ ሁኔታ ሊመለሱ የማይችሉ ጥያቄዎችን ያዘጋጃሉ, ወዘተ የመገናኛ ቴክኖሎጂዎች የፈጠራ እንቅስቃሴን በአዲስ መንገድ ተግባራዊ ለማድረግ ያስችላሉ. ተማሪዎች በክፍል ውስጥ ወይም በክፍል ውስጥ ብቻ ሳይሆን በተጨባጭም ለምሳሌ በየጊዜያዊ ጽሑፎች, የስልጠና ማእከሎች ድህረ ገጾች ላይ የሚደረጉ ውይይቶችን መቀላቀል ይችላሉ. የተለያዩ የትምህርት ተቋማት ተማሪዎች በጋራ የፈጠራ ፕሮጀክቶች ትግበራ ላይ መሳተፍ ይችላሉ.

የላቦራቶሪ መሳሪያዎችን መጠቀም የማሳያ ሙከራን በእውነተኛ ጊዜ ለማደራጀት ያስችላል, ይህም የቁሳቁስን ግንዛቤ እና ውህደቱን ይጨምራል. የሳተላይት ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም በትምህርት ሂደት ውስጥ የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም ወደ ከፍተኛ ደረጃ እንዲሸጋገር ያስችላል.

በትምህርት ሥርዓቱ ውስጥ የመመቴክ አጠቃቀም የግንኙነት ክፍሎቻቸውን ተግባራዊ ያደርጋል። የኮምፒዩተር ቴሌኮሙኒኬሽን ወደ ትምህርት መስክ መግባቱ የትምህርት ሂደት ቴክኒካዊ አካል በትምህርት ላይ ከፍተኛ ለውጥ ሲያመጣ አዳዲስ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን እድገት አስጀምሯል ። በትምህርት ውስጥ የኮምፒዩተር ቴሌኮሙኒኬሽን እድገት አዳዲስ ትምህርታዊ ልምዶች እንዲፈጠሩ ምክንያት ሆኗል, ይህ ደግሞ በአጠቃላይ የትምህርት ስርዓቱን ለመለወጥ አስተዋፅኦ አድርጓል. በትምህርት ሂደት ውስጥ የቴሌኮሙኒኬሽን ቴክኖሎጂዎችን በማስተዋወቅ በተቋም ፣ በጊዜያዊ እና በቦታ ማዕቀፍ የተተረጎመው የትምህርት ሉል ወሰን በከፍተኛ ሁኔታ ተስፋፍቷል።

የመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎችን የሚጠቀሙ የመማሪያ ሞዴሎች በሚከተለው ሊገለጹ ይችላሉ-

· የጥናት ሞዴል. ኮምፒተርን ፣ የተጠቃሚ በይነገጽን ፣ ፕሮግራሙን ማጥናት እና መቆጣጠር። የመሳሪያዎች, መሳሪያዎች እድገት.

· የሕልውና ሞዴል. የማስመሰል ሶፍትዌር አከባቢዎች. ጨዋታዎች፣ ማስመሰያዎች፣ ኢንተርኔት።

· የራስ መረጃ አስተዳደር ሞዴል. የመረጃ ቁሳቁሶችን በማከማቸት እና በማከማቸት ፣ በማከማቸት ፣ በማዘመን ፣ ወዘተ.

· የሂደት መቆጣጠሪያ ሞዴል. የላብራቶሪ ሙከራዎችን ማስተዳደር.

· የፈጠራ ሞዴል. ኮምፒውተር የእውቀት እና የፈጠራ መሳሪያ ነው።

· የግንኙነት ሞዴል. የርቀት ግንኙነት, ስልጠና እና ትምህርት.

· የእይታ ሞዴል. የእራስዎን የማወቅ ፍላጎት ማርካት

· የመረጃ ማግኛ ሞዴል. የኤሌክትሮኒክስ ኢንሳይክሎፔዲያዎችን እና መመሪያዎችን በመጠቀም መረጃ ይፈልጉ።

· የሽምግልና መስተጋብር ሞዴል. በፕሮጀክቶች ውስጥ መሳተፍ የግድ ኮምፒተርን በቀጥታ መጠቀምን አያካትትም.

የመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎች ዓይነት ፣

በትምህርት ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል

የመረጃ አቀራረብ ቴክኖሎጂዎች. የአንደኛ ደረጃ የትምህርት ደረጃ መረጃን መስጠት. የተፈጥሮ ሳይንስ ትምህርት መረጃን መስጠት

በጣም አጭር በሆነ የኢንፎርሜሽን ታሪክ ውስጥ እጅግ በጣም ብዙ የተለያዩ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች ተፈጥረዋል ፣ እና ከብዙዎቹ ልማት ጋር ፣ አስፈላጊ እና ጠቃሚ ፣ ዘመናዊ ሰው ሁል ጊዜ በተለያዩ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ውስጥ ዘግይቷል ። ብዙ ጊዜ እንደዚህ ያለ የአይሲቲ ባለሙያዎች እጣ ፈንታቸው በጠባብ የሙያ መስክ ብቻ እነሱን ለመቆጣጠር ጊዜ ያላቸው ናቸው። በዘመናዊው የኢንፎርሜሽን ዓለም ውስጥ የእርዳታ ስሜት እንዳይሰማዎት, አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን በማጥናት እራሱን ያለማቋረጥ "መመገብ" ያስፈልጋል.

1) የመረጃ ማቅረቢያ ቴክኖሎጂዎች (መልቲሚዲያ, hypertext, ምናባዊ እውነታ);

2) የመረጃ እና አርቲፊሻል ኢንተለጀንስ ስርዓቶችን (መረጃ ቋቶችን እና ዕውቀትን ፣ የባለሙያ ስልጠና ስርዓቶችን) ለማዋቀር ቴክኖሎጂዎች;

3) የመገናኛ ቴክኖሎጂዎች (የተለያዩ ደረጃዎች አውታረ መረቦች, ቴሌኮሙኒኬሽን).

እያንዳንዱን አቅጣጫ ለየብቻ እንመልከታቸው።

የመረጃ አቀራረብ ቴክኖሎጂዎች

የመረጃ ሀብቱ - በሰው ልጅ ታሪክ ውስጥ የተከማቸ እውቀት - እስካሁን ድረስ በዋናነት ተጠብቆ የቆየው በተዘዋዋሪ መንገድ ፣ በታተሙ ቁሳቁሶች መልክ ነው። በዘመናዊ ኮምፒውተሮች ላይ የተመሰረቱ የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂዎች እንደ አዲስ ከመረጃ ጋር የመስሪያ ዘዴ ሆነው በመሳሰሉት ቴክኖሎጂዎች ላይ ተመስርተው ከፓሲቭ ፎርም ወደ ንቁ ተግባር ግብአት ማስተላለፍ ተቻለ።

መልቲሚዲያ በፍጥነት በማደግ ላይ ያለ ዘመናዊ የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ ሲሆን ይህም የተለያዩ አይነት መረጃዎችን ለምሳሌ ጽሑፍ፣ ድምጽ፣ ግራፊክስ፣ አኒሜሽን (አኒሜሽን) እና ቪዲዮን በማጣመር ነው። በውጤቱም ፣ እንዲህ ዓይነቱ የመረጃ አቀራረብ አንድ ሰው በአንድ ጊዜ በብዙ ስሜቶች የሚገነዘበው ፣ ብዙ መረጃዎችን ፣ ፈጣን ተደራሽነትን እና ከእሱ ጋር አብሮ ለመስራት በይነተገናኝ እድሎችን ከመጠቀም ጋር በማጣመር በጥራት አዳዲስ እድሎችን ይወስናል ። ለምሳሌ ሲፈጠር የትምህርትን ውጤታማነት መጨመር የማስተማሪያ ቁሳቁሶችሙሉ በሙሉ አዲስ ዓይነት.

በዚህ አቅጣጫ ያለው ሌላው ቴክኖሎጂ የሃይፐርቴክስት ቴክኖሎጂ ነው. ሃይፐር ቴክስት በልዩ ሁኔታ የተዋቀረ፣ ቀጥተኛ ባልሆነ መንገድ የተደረደረ፣ በተናጥል በተቆራረጡ ቁርሾዎች በሊንኮች የተቆራኘ ነው፣ በውጤቱም ጽሑፉ በ የቅርንጫፍ ዛፍ. ማጣቀሻዎች ማንኛውንም የጽሑፍ ምንጮችን የመጥቀስ ሂደቱን እጅግ በጣም ቀላል ያደርጉታል። በተመሳሳይ ጊዜ በወረቀት ላይ ለመጻሕፍት እና ለመጽሔቶች የተቀበሉትን በተለመደው ሁኔታ ለመጥቀስ ሳይሆን የምንጩን ሙሉ ጽሑፍ በአንድ የኮምፒዩተር መዳፊት እንቅስቃሴ ወዲያውኑ ስለማግኘት እያወራን አይደለም። በውጤቱም ፣ ጽሑፎችን የማቅረቢያ መንገድ ይቀየራል ፣ በተለመደው ስሜት የጥቅሶች አስፈላጊነት ይጠፋል ፣ እና በጽሑፉ ውስጥ አገናኞች ብቻ ይቀራሉ ፣ ይህም አስፈላጊውን ማብራሪያ ወዲያውኑ እንዲያገኙ ያስችልዎታል ፣ መረጃው እንደዚያው ሆኖ ተገኝቷል ። በጊዜ እና በቦታ ተጣጥፈው ነበር.

ከመልቲሚዲያ hypertext ጋር በማጣመር ሃይፐርሚዲያ ማለት (ሃይፐርሚዲያ - ሱፐር-ኢንቫይሮንመንት) ይመሰርታሉ። በዚህ ሁኔታ, hypertexts የጽሑፍ ብቻ ሳይሆን የተለያዩ የእይታ እና የድምጽ መረጃዎችን ይይዛሉ. የሃይፐርሚዲያ መረጃ አጓጓዥ ብዙውን ጊዜ በሌዘር አማካኝነት የሚነበበው የተለያዩ አይነት የተዋቀሩ መረጃዎችን በብዛት እንዲያከማቹ የሚያስችል ልዩ የኦፕቲካል ሲዲ ነው።

በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ የሃይፐርሚዲያ ቴክኖሎጂን መጠቀም በተማሪው ውስጥ ከፍተኛ የስሜት ሕዋሳትን ፣ የተለያዩ ነገሮችን ፣ ክስተቶችን እና ሂደቶችን የመምሰል እና በይነተገናኝ ቁጥጥር ፣ የተማሪዎችን ምስረታ በማነቃቃት የመማርን ውጤታማነት ለማሳደግ ያስችላል። ከተለያዩ የመረጃ ዓይነቶች ጋር የመሥራት ችሎታ እና ነፃ አሠራሩ ፣ የመረጃ ቅርንጫፎችን በቦታ እና በጊዜ ውስጥ የማስፋፋት እና የማጣጠፍ እድል ፣ ይህም ሰፊ የትምህርት ተፅእኖዎችን መተግበርን ያሳያል ።

የሃይፐርሚዲያ ስርዓቶች ተግባራዊ ትግበራ የኤሌክትሮኒክስ መጽሃፎች እንዲፈጠሩ ምክንያት ሆኗል, ይህም በሁኔታዊ ሁኔታ በአራት ክፍሎች ሊከፈል ይችላል-ኢንሳይክሎፔዲክ, መረጃ ሰጪ, ትምህርታዊ, መመርመር.

የኤሌክትሮኒካዊ መማሪያ መጽሀፍ ራሱን ችሎ ወይም በከፊል በመምህሩ ተሳትፎ የስልጠና ኮርስን ወይም ክፍሉን አይሲቲ በመጠቀም ለመቆጣጠር እድል የሚሰጥ ሶፍትዌር እና ዘዴያዊ ስብስብ ነው። እያንዳንዱ የኤሌክትሮኒክስ መማሪያ መጽሐፍ አብዛኛውን ጊዜ መረጃ (ይዘት)፣ ሥልጠና (የተገኘውን እውቀት ለማጠናከር መልመጃዎች) እና ፈተና (የተበጀ የጥያቄዎች ባንክ፣ የሙከራ ሞጁሉ ራሱ፣ የባለሙያ ሞጁል ለትንተና እና ግምገማ) ክፍሎች አሉት።

የኢ-መጽሐፍት እና የመማሪያ መጽሐፍት ተግባራዊ አጠቃቀም ውስብስብነት በዋነኝነት ለራስ-ጥናት ዓላማቸው ነው። ከፍተኛ መጠን ያለው የቅርንጫፍ ተጨማሪ መረጃ ይይዛሉ, እና እያንዳንዱ ተማሪ ትምህርቱን ለማጥናት የራሱን መንገድ ይመርጣል, ስለዚህ ሁልጊዜ በተለመደው የክፍል-ትምህርት ትምህርታዊ ሂደት ውስጥ አይጣጣሙም.

ምንም እንኳን የእድገት እና የትግበራ ችግሮች ቢኖሩም ፣ የእውቂያ ያልሆነ የመረጃ መስተጋብር አዲስ ቴክኖሎጂ ለትምህርታዊ ዓላማዎች ከጊዜ ወደ ጊዜ እየተስፋፋ መጥቷል - ምናባዊ እውነታ ፣ ይህም ውስብስብ በመጠቀም ከስክሪኑ በስተጀርባ ባለው ዓለም ውስጥ በቀጥታ የመግባት እና የመገኘት ቅዠትን ይፈጥራል ። የመልቲሚዲያ ኦፕሬቲንግ አከባቢዎች እና ልዩ መሳሪያዎች. ይህ በማደግ ላይ ያለው ቴክኖሎጂ በሃይፐርሚዲያ መሳሪያዎች ልማት ውስጥ ከመሠረቱ የተለየ፣ የወደፊት ደረጃ ይመስላል። የተጠቃሚው ከቨርቹዋል ሪያሊቲ ሲስተም ጋር ያለው ግንኙነት የሚከናወነው በቴሌሞኒተር መነጽሮች እና በልዩ መሳሪያ እርዳታ ነው - ጆይstring , እሱም የሃይል ግብረመልስ ተጽእኖን ይፈጥራል እና የእጅ ምልክቶችን በጓንት በይነገጽ በመጠቀም ያቀርባል.

ለትምህርታዊ ዓላማዎች የቨርቹዋል ሪያሊቲ ቴክኖሎጂ መተግበሩ የዓላማውን ዓለም ነገሮች ፣ ክስተቶችን እና ሂደቶችን በማስመሰል ፣ በመቅረጽ ፣ በመቅረጽ ልምድ ለመመስረት አስተዋፅኦ ያደርጋል ። የእይታ-ምሳሌያዊ ፣ የንድፈ-ሀሳባዊ አስተሳሰብ እድገት ፣ ተማሪው በዙሪያችን ያሉትን የእውነታውን ነገሮች እና ክስተቶችን ብቻ ሳይሆን በእውነቱ እንደገና ሊባዙ የማይችሉ ወይም ለመራባት አስቸጋሪ የሆኑትን (ወደ ሌሎች ፕላኔቶች የቦታ በረራዎች ፣ አዲስ የቀዶ ጥገና ስራዎች) እንዲያጠና ያስችለዋል ። ውስብስብ የተፈጥሮ ክስተቶች ምልከታዎች እና ወዘተ).

አንድ ሰው ከስርአቱ ጋር አብሮ በመስራት ሂደት ውስጥ የገባበት የቨርቹዋል አለም እውቀት ምናብን ያዳብራል ረቂቅ አስተሳሰብበጣም ልዩ የሆኑትን ክስተቶች እና ሂደቶች ምንነት ለመረዳት እና ለመረዳት ይረዳል. የቨርቹዋል ሪያሊቲ ቴክኖሎጂን ለማስተዋወቅ ዋናዎቹ ችግሮች የኮምፒውተር ሶፍትዌር ምርቶችን ለመፍጠር የሶፍትዌር መሳሪያዎች ውስብስብነት እና ከፍተኛ ወጪ እንዲሁም ውድ የሆኑ መሳሪያዎችን የመጠቀም አስፈላጊነት ናቸው።

የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ (IT, from the English information technology, IT) ከቴክኖሎጂዎች ጋር የተያያዙ መረጃዎችን ለማስተዳደር እና ለማቀናበር እንዲሁም የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂ አጠቃቀምን ጨምሮ መረጃን ለመፍጠር ሰፊ የትምህርት ዘርፍ እና የእንቅስቃሴ መስክ ነው።

በቅርቡ የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ ብዙውን ጊዜ እንደ ኮምፒውተር ቴክኖሎጂ ይገነዘባል. በተለይም አይቲ መረጃን ለማከማቸት፣ ለመለወጥ፣ ለመጠበቅ፣ ለማስኬድ፣ ለማስተላለፍ እና ለመቀበል ኮምፒውተሮችን እና ሶፍትዌሮችን መጠቀምን ይመለከታል። የኮምፒውተር ቴክኒሻኖች እና ፕሮግራመሮች ብዙ ጊዜ የአይቲ ባለሙያዎች ተብለው ይጠራሉ ።

በዩኔስኮ በተቀበለው ፍቺ መሠረት IT በመረጃ ሂደት እና በማከማቸት ውስጥ የተሳተፉ ሰዎችን ሥራ ውጤታማ አደረጃጀት የሚያጠና ውስብስብ የሳይንስ ፣ የቴክኖሎጂ ፣ የምህንድስና ትምህርቶች ውስብስብ ነው ። የኮምፒተር ቴክኖሎጂ እና ከሰዎች እና ከማምረቻ መሳሪያዎች ጋር የማደራጀት እና የመግባባት ዘዴዎች, ተግባራዊ አፕሊኬሽኖቻቸው, እንዲሁም ከዚህ ሁሉ ጋር የተያያዙ ማህበራዊ, ኢኮኖሚያዊ እና ባህላዊ ችግሮች. IT ራሱ ውስብስብ ስልጠና, ከፍተኛ የመጀመሪያ ወጪዎች እና እውቀትን የሚጨምር ቴክኖሎጂን ይፈልጋል. የእነሱ ትግበራ በሶፍትዌር መፈጠር መጀመር አለበት, በልዩ የሥልጠና ስርዓቶች ውስጥ የመረጃ ፍሰቶች መፈጠር.

የዘመናዊው IT ዋና ባህሪዎች

በማሽን ሚዲያ ላይ ከፍተኛ መጠን ያለው መረጃ ማከማቸት;

በተወሰነ ጊዜ ውስጥ ረጅም ርቀት መረጃን ማስተላለፍ.

https://pandia.ru/text/78/231/images/image002_52.gif" alt="(!LANG: ዘመናዊ አይሲቲዎች እና በትምህርት ውስጥ ያላቸው ሚና" width="521" height="210">!}

አፈጻጸም በ m / o

የታሪክ አስተማሪዎች

Spartakovskaya ZOSh

ELMO Visualiser/DocumentCamera፡ DocumentCamera/Visualiser፣ ወጪ ቆጣቢ፣ ጊዜ ቆጣቢ፣ ለአጠቃቀም ቀላል የሆነ የትምህርት ቴክኖሎጂ፣ መምህራን የዝግጅት ጊዜያቸውን እንዲቀንሱ፣ ከተማሪዎች ጋር መስተጋብር እንዲፈጥሩ እና የተማሪ ትኩረትን እና ግንዛቤን እንዲያሳድጉ ይረዳል። የእኛ መስተጋብራዊ መፍትሄዎች የእነዚህን ሃሳቦች ተጨማሪ እድገትን ይደግፋሉ. በዌብካም ተግባር እና በELMO huddle በቀላሉ የበለጠ ማሰራጨት ይችላሉ። //ELMO | Global Website $description = "በትምህርት አይሲቲ እንጀምር በትምህርት ውስጥ ስለመመቴክ ጠቃሚ መረጃ እና የELMO ሰነድ ካሜራ በክፍል ውስጥ እንዴት ጥቅም ላይ እንደሚውል ያቀርባል። የጉዳይ ጥናቱን ይመልከቱ እና የነጻ ሙከራ ይጠይቁ። "መመቴክን ከ ELMO visualiser/ሰነድ ካሜራ ጋር ከስርአተ ትምህርት ጋር መቀላቀል እንጀምር"; $ keywords = "የሰነድ ካሜራ፣ ቪዥዋል ሰሪ፣ ቪዥዋል አቅራቢ፣ አይሲቲ ትምህርት፣ የትምህርት ቴክኖሎጂ፣ ኤልሞ፣ የጉዳይ ጥናት፣ ነፃ ሙከራ፣ የትምህርት ቴክኖሎጂ"; // ICT በትምህርት ውስጥ ምንድነው? - "ICT" የኢንፎርሜሽን እና የመገናኛ ቴክኖሎጂ ነው. "ICT in Education" ማለት "በመመቴክ ማስተማር እና መማር" ማለት ነው። $description = "ኢንፎርሜሽን እና ኮሙኒኬሽን ቴክኖሎጂዎች (ICT) የተማሪን ትምህርት ለማሻሻል እና የተሻሉ የማስተማር ዘዴዎችን ያስገኛል. በስርአተ ትምህርት ውህደት የተማሪን ለትምህርት አይሲቲ ተጋላጭነት መጨመር በተማሪ ፈጠራ እና ስኬት ላይ አዎንታዊ ተጽእኖ ይኖረዋል."; $ keywords = "የአይሲቲ ትምህርት፣የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂ፣የመመሪያ ቴክኖሎጂ፣የትምህርት ማስተማር፣የሰነድ ካሜራ፣የእይታ ሰሪ፣የእይታ አቅራቢ፣ELMO"; // የሰነድ ካሜራ ፣ ቪዥዋል ፣ የእይታ አቅራቢ ምንድነው? $description = "የሰነድ ካሜራ / ቪዥዋል, ወጪ ቆጣቢ, ጊዜ ቆጣቢ, ለአጠቃቀም ቀላል የሆነ የትምህርት ቴክኖሎጂ, መምህራን የዝግጅት ጊዜያቸውን እንዲቀንሱ, ከተማሪዎች ጋር መስተጋብር እንዲፈጥሩ እና የተማሪ ትኩረትን እና ግንዛቤን እንዲያሳድጉ ይረዳል."; $ keywords = "የሰነድ ካሜራ፣ ቪዥዋል ሰሪ፣ ቪዥዋል አቅራቢ፣ ፕሮጀክተር፣ መስተጋብራዊ ቦርድ፣ ኤልሞ፣ የትምህርት ቴክኖሎጂ፣ የትምህርት ቴክኖሎጂ፣ የመረጃ ግንኙነት ቴክኖሎጂ።"; //የጉዳይ ጥናት - የሰነድ ካሜራ እንዴት በዓለም አቀፍ ደረጃ በመማሪያ ክፍሎች ውስጥ ቪዥላዘር ውጤታማ በሆነ መንገድ ጥቅም ላይ እንደሚውል ለማወቅ። $keywords = "የጉዳይ ጥናት፣የትምህርት እቅድ፣የአስተማሪ አስተያየት፣የተማሪ አስተያየት፣ምስክርነት፣ሰነድ ካሜራ፣visualiser፣ELMO፣የትምህርት ቴክኖሎጂ"; $description = "ELMO ሰነድ ካሜራ፣ ቪዥያዘር በአለም አቀፍ ደረጃ ለትምህርት በብቃት ጥቅም ላይ ይውላል። ከመላው አለም በመጡ አስተማሪዎች የተሰሩ የትምህርት ሀሳቦችን ይመልከቱ። እንዲሁም የአይሲቲ ባለሙያዎች፣ አስተማሪዎች እና ህጻናት የሚሰጡትን ምስክርነት/ አስተያየት እንዳያመልጥዎ።" ; // የሰነድ ካሜራ፣ ቪዥዋል አስጎብኝ - ስለ ELMO ሰነድ ካሜራ የበለጠ ለማወቅ፣ ቪዥዋል ሰሪ፣ ቪዥዋል አቅራቢ $ keywords = "ሰነድ ካሜራ፣ ቪዥዋል ሰሪ፣ ቪዥዋል አቅራቢ፣ ኤልሞ፣ ባህሪ፣ ተግባር፣ የትምህርት ቴክኖሎጂ፣ ታብሌት፣ L-1ex፣ TT-02 , የክፍል ስርዓት "; $description = "የኦንላይን ቪዥዋል/ሰነድ ካሜራን ጎብኝተህ ቪዥዋል/ሰነድ ካሜራ በይነተገናኝ የመማሪያ አካባቢን መፍጠር እና ትምህርቶችን እንዴት እንደሚያመጣ ተለማመድ። "; // ነጻ ሙከራ - ELMO ሰነድ ካሜራ ለመሞከር፣ ቪዥዋል ለ$ keywords = "የነጻ ሙከራ፣የሰነድ ካሜራ፣የእይታ አቅራቢ፣የእይታ አቅራቢ፣ELMO፣እውቂያ፣የትምህርት ቴክኖሎጂ፣የመመሪያ ቴክኖሎጂ፣የመረጃ ግንኙነት ቴክኖሎጂ"፤ $description = " በኤልሞ ቪዥዋል/ሰነድ ካሜራ አዲስ የመማሪያ አካባቢ ለመፍጠር እንዴት እንደሚጠቀሙበት ማወቅ ይፈልጋሉ?የELMO ነፃ የሙከራ አቅርቦትን አሁን ይጠቀሙ!"፤ //እኛን ያነጋግሩን - ስለ ELMO ምርቶች ለበለጠ መረጃ $ keywords = " ያግኙን ,ሰነድ ካሜራ, ቪዥዋል ሰሪ, ቪዥዋል አቅራቢ, ELMO, ካታሎግ, ህትመት, ማሳያ, ነጻ ሙከራ"; $description = "የELMO ምርት መረጃ, ካታሎግ, ሕትመት, ማሳያ እና ነጻ ሙከራ ይጠይቁ."; // ስለ ELMO - ዓለም አቀፍ መሪ በVisuser/በሰነድ የካሜራ ቴክኖሎጂ እና የአይሲቲ መፍትሄዎች በትምህርት $ keywords = "የሰነድ ካሜራ፣ ቪዥዋል ሰሪ፣ ቪዥዋል አቅራቢ፣ ELMO መገለጫ፣ ELMO ታሪክ፣ የዘር ፕሮጀክት፣ ዓለም አቀፍ ቢሮ፣ ዕውቂያ፣ የግብይት እንቅስቃሴ፣ የአይሲቲ ትምህርት መፍትሄዎች"፤ $description = "ELMO ጃፓናዊ ነው። ሰ ኩባንያ ምርጥ የጃፓን ቴክኖሎጂን በመጠቀም እና አሁን ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን ለማዳበር በዓለም ዙሪያ ካሉ አስተማሪዎች ጋር እየሰራ ነው። //ELMO የምርት መረጃ - የሰነድ ካሜራ ፣ ቪዥዋል ፣ ፕሮጀክተር ፣ ታብሌት ፣ ሰሌዳ ፣ መቀየሪያ $ ቁልፍ ቃላት = "ELMO ፣ የምርት ክልል ፣ የሰነድ ካሜራ ፣ ቪዥዋል ሰሪ ፣ የትምህርት ቴክኖሎጂ ፣ ታብሌት ፣ ሰሌዳ ፣ መስተጋብራዊ ሰሌዳ ፣ ፕሮጄክተር ፣ ስዊችር"; $description = "ስለ ELMO ቪዥዋል/ሰነድ ካሜራ፣ ሽቦ አልባ ታብሌት እና ሌሎች የአይሲቲ መሳሪያዎች የምርት ክልል መረጃን እወቅ።"; $description = "ICT በትምህርት ጠቃሚ መረጃ እና የELMO ሰነድ ካሜራ በክፍል ውስጥ እንዴት በአግባቡ ጥቅም ላይ እንደሚውል ያቀርባል። የጉዳይ ጥናትን ይመልከቱ እና የነጻ ሙከራ ይጠይቁ።"; $ keywords = "ICT,ትምህርት,ELMO,visualiser,visual presenter,document,camera"; $description = "ELMO"s ICT(ኢንፎርሜሽን እና ኮሙኒኬሽን ቴክኖሎጂዎች) የተሻሻለ የተማሪ ትምህርት እና የተሻለ የማስተማር ዘዴዎችን ያመጣል። የELMO ሰነድ-ካሜራ/ቪዥዋል በክፍል ውስጥ ውጤታማ በሆነ መንገድ ጥቅም ላይ ይውላል። $ keywords = "ELMO, ICT, ትምህርት, መማር, ማስተማር, መረጃ, ኮሙኒኬሽን, ቴክኖሎጂ, መመሪያ, ሰነድ, ካሜራ, ቪዥዋል, ቪዥዋል, አቅራቢ"; እርስዎ ባሉበት አካባቢ ወደ ሳተላይት-ጣቢያ ውጫዊ አገናኝ።

አይሲቲ (ኢንፎርሜሽን እና ኮሙኒኬሽን ቴክኖሎጂዎች) የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂ መሳሪያዎችን እንዲሁም ቴሌኮሙኒኬሽንን በመጠቀም ከሚከናወኑ መረጃዎች ጋር የመስተጋብር ሂደቶች እና ዘዴዎች ናቸው።

በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ የመመቴክ ሚና

በአሁኑ ጊዜ አንድ ሰው የሚዲያ ቴክኖሎጂዎች በአንድ ሰው ላይ የሚያሳድሩትን የማያቋርጥ ጭማሪ ማየት ይችላል. በተለይ በልጆች ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራሉ: ከሃያ ዓመታት በፊት እንኳን, አንድ ልጅ መጽሐፍ ከማንበብ ይልቅ ፊልም ማየትን ይመርጣል. ይሁን እንጂ ዛሬ በመረጃ፣ በማስታወቂያ፣ በኮምፒዩተር ቴክኖሎጂ፣ በኤሌክትሮኒክስ መጫወቻዎች፣ በጨዋታ ኮንሶሎች፣ ወዘተ በሚደርስበት ኃይለኛ ጫና ከእውነታው እየራቀ መጥቷል። አሁን፣ አንድ ተማሪ መጽሐፍ ከማንበብ መቆጠብ ካልቻለ፣ ወደ ቤተ-መጽሐፍት አይሄድም፣ ነገር ግን ወደ ታብሌቱ ያወርዳል። በጣም ብዙ ጊዜ አንድ ሰው የሚከተለውን ምስል ሊመለከት ይችላል-የወጣቶች ቡድን በፓርኩ, በካሬ ወይም በገበያ እና በመዝናኛ ውስብስብ ውስጥ ተቀምጠዋል, እርስ በእርሳቸው አይግባቡም, ሁሉም ትኩረታቸው በስማርትፎኖች, ታብሌቶች, ላፕቶፖች ላይ ነው. ይህ ክስተት መታየቱን ከቀጠለ ብዙም ሳይቆይ ልጆቹ እንዴት መግባባት እንደሚችሉ ሙሉ በሙሉ ይረሳሉ. እናም በፕላኔታችን ላይ ባሉ በብዙ አገሮች ውስጥ ያሉ የትምህርት ሚኒስቴር መሥሪያ ቤቶች ለተማሪዎች የቀጥታ ግንኙነት እና በአጠቃላይ የመማር ፍላጎት ከማዳበር ይልቅ በትንሹ የመቋቋም መንገድን ለመውሰድ እና ልጆች የሚፈልጉትን እንዲሰጡ ወሰኑ። አንዳንድ ባለሙያዎች እንደሚሉት፣ የሕፃኑ አእምሮ አዳዲስ መረጃዎችን በአስደሳች መልክ ከቀረበ በተሻለ ሁኔታ ይገነዘባል፣ ለዚህም ነው ሚዲያን በመጠቀም በትምህርቱ ውስጥ የቀረቡትን መረጃዎች በቀላሉ የሚገነዘቡት (በዚህ ረገድ የመረጃና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎችን በትምህርት ውስጥ መጠቀም ነው። ዛሬ ያለማቋረጥ እያደገ ነው). ከዚህ ጋር መጨቃጨቅ አስቸጋሪ ነው, ነገር ግን የእንደዚህ አይነት የትምህርት ሂደት ሜዳልያ ሌላኛው ጎን ልጆች ከመምህሩ ጋር መገናኘትን ያቆማሉ, ይህም ማለት የማሰብ ችሎታ ይቀንሳል. አሰልቺ እንዳይሆን እና ሁልጊዜ ህፃኑን ለአዲስ እውቀት እንዲጠማ ለማድረግ የትምህርት ሂደቱን እንደገና ማዋቀር በጣም የተሻለ ነው. ነገር ግን ይህ ጉዳይ ለባለስልጣኖች ህሊና መተው አለበት።

የግንኙነት እና የመረጃ ቴክኖሎጂ ጽንሰ-ሀሳብ

በዘመናዊው ህብረተሰብ ውስጥ የመረጃ አሰጣጥ ሂደቶች, እንዲሁም ከእነሱ ጋር በቅርበት የተያያዙ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ማሻሻያ በዘመናዊ የመመቴክ መሻሻል እና የጅምላ ስርጭት ተለይተው ይታወቃሉ. በዘመናዊው የርቀት እና ክፍት ትምህርት ስርዓት ውስጥ መረጃን ለማስተላለፍ እና በመምህሩ እና በተማሪው መካከል ያለውን ግንኙነት ለማረጋገጥ በንቃት ይጠቀማሉ። ዛሬ አንድ መምህር በአይሲቲ ዘርፍ ብቻ ሳይሆን በኢንፎርሜሽንና ኮሙዩኒኬሽን ቴክኖሎጅዎች ቀጥተኛ ተግባራቶች ላይ ሙያዊ አጠቃቀምን የመቆጣጠር ሃላፊነት አለበት።

"ቴክኖሎጂ" የሚለው ቃል ከግሪክ ቋንቋ ወደ እኛ መጣ, በትርጉም ትርጉሙ "ሳይንስ" ማለት ነው. የዚህ ቃል ዘመናዊ ግንዛቤ የተወሰኑ ተግባራዊ ችግሮችን ለመፍታት የምህንድስና እና ሳይንሳዊ እውቀትን ተግባራዊ ማድረግን ያካትታል. ከዚያም የኢንፎርሜሽንና ኮሙኒኬሽን ቴክኖሎጂ መረጃን ለመለወጥ እና ለማቀናበር ያለመ ቴክኖሎጂ ነው። ግን ያ ብቻ አይደለም። እንደ እውነቱ ከሆነ የኢንፎርሜሽን እና የመገናኛ ቴክኖሎጂ የተለያዩ ዘዴዎችን, መሳሪያዎችን, ስልተ ቀመሮችን, የመረጃ ማቀነባበሪያ ዘዴዎችን የሚገልጽ አጠቃላይ ጽንሰ-ሐሳብ ነው. በጣም አስፈላጊው ዘመናዊ የአይሲቲ መሳሪያ አስፈላጊው ሶፍትዌር የተገጠመለት ኮምፒውተር ነው። በተከታታይ ሁለተኛው, ነገር ግን አስፈላጊ ያልሆኑ መሳሪያዎች በእነሱ ላይ ከተቀመጠው መረጃ ጋር የመገናኛ ዘዴዎች ናቸው.

በዘመናዊ የትምህርት ሥርዓት ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉ የመመቴክ መሳሪያዎች

ለትምህርት ሥርዓቱ የመረጃ አካባቢ የመመቴክ ቴክኖሎጂ ዋና መንገዶች አስፈላጊ የሆኑ ሶፍትዌሮችን (የሥርዓት እና የተግባር ተፈጥሮ እንዲሁም መሳሪያዎችን) የተገጠመ የግል ኮምፒውተር ነው። ኦፕሬቲንግ ሶፍትዌሮች በዋነኛነት የስርዓት ሶፍትዌር ተብሎ ይጠራል። የሁሉንም ፒሲ ፕሮግራሞች ከመሳሪያዎች እና ከፒሲ ተጠቃሚ ጋር መስተጋብር ያቀርባል. ይህ ምድብ የአገልግሎት እና የአገልግሎት ሶፍትዌርንም ያካትታል። የአፕሊኬሽን መርሃ ግብሮች ሶፍትዌሮችን ያጠቃልላሉ፣ እሱም የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጅ መሳሪያ ነው - በፅሁፍ፣ በግራፊክስ፣ በጠረጴዛዎች እና በመሳሰሉት መስራት ዘመናዊው የትምህርት ስርዓት ሁለንተናዊ አፕሊኬሽን ቢሮ ሶፍትዌሮችን እና የአይሲቲ መሳሪያዎችን እንደ ቃል ፕሮሰሰር፣ አቀራረቦች፣ የቀመር ሉሆች፣ ግራፊክ ፓኬጆችን፣ አደራጆችን በስፋት ይጠቀማል። የውሂብ ጎታዎች, ወዘተ.

የመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎች ልማት

በኮምፒዩተር ኔትወርኮች አደረጃጀት እና ተመሳሳይ ዘዴዎች, የትምህርት ሂደቱ ወደ አዲስ ጥራት ተላልፏል. በመጀመሪያ ደረጃ, ይህ በአለም ውስጥ ከየትኛውም ቦታ መረጃን በፍጥነት የማግኘት እድል ስላለው ነው. ለአለምአቀፍ የኮምፒዩተር አውታረመረብ ኢንተርኔት ምስጋና ይግባውና አሁን ወደ ፕላኔቷ (ኤሌክትሮኒክ ቤተ-መጽሐፍት, የፋይል ማከማቻዎች, የውሂብ ጎታዎች, ወዘተ) በፍጥነት መድረስ ይቻላል. በዚህ ታዋቂ ምንጭ ውስጥ ከሁለት ቢሊዮን በላይ የተለያዩ የመልቲሚዲያ ሰነዶች ታትመዋል። አውታረ መረቡ መዳረሻን ይከፍታል እና እንደ ኢ-ሜል ፣ ውይይት ፣ ዝርዝሮች ፣ የመልእክት ዝርዝሮች ያሉ ሌሎች የተለመዱ የመመቴክ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም ያስችላል ። በተጨማሪም ለኦንላይን ግንኙነት (በእውነተኛ ጊዜ) ልዩ ሶፍትዌር ተዘጋጅቷል, ይህም ክፍለ ጊዜን ካቋረጠ በኋላ, ጽሑፍን (ከቁልፍ ሰሌዳው የገባውን), እንዲሁም ድምጽን, ምስሎችን እና የተለያዩ ፋይሎችን ለማስተላለፍ ያስችላል. እንደነዚህ ያሉ ሶፍትዌሮች የርቀት ተጠቃሚዎችን በአካባቢያዊ የግል ኮምፒዩተር ላይ ከሚሰራ ሶፍትዌር ጋር የጋራ ግንኙነት ለማደራጀት ያስችላል።

7. የስልጠና ተለዋዋጭነት መስጠት.

የአይሲቲ መሳሪያዎች በተማሪው ላይ አሉታዊ ተጽእኖ

በሁሉም ነገር ውስጥ የተዋወቀው የኢንፎርሜሽን እና የመገናኛ ቴክኖሎጂ ወደ በርካታ አሉታዊ ውጤቶች ይመራል, ከነዚህም መካከል የተማሪውን ጤና እና ፊዚዮሎጂያዊ ሁኔታ ላይ ተጽእኖ የሚያሳድሩ በርካታ አሉታዊ የስነ-ልቦና እና የትምህርት ምክንያቶች መታወቅ አለባቸው. በአንቀጹ መጀመሪያ ላይ እንደተገለፀው ITC የትምህርት ሂደቱን ወደ ግለሰባዊነት ይመራል. ይሁን እንጂ ይህ ከጠቅላላው ግለሰባዊነት ጋር የተያያዘ ከባድ ችግር አለው. እንዲህ ዓይነቱ ፕሮግራም በተሳታፊዎች የቀጥታ የንግግር ልውውጥ የትምህርት ሂደት ውስጥ ቀድሞውኑ ጉድለት ያለባቸውን ሰዎች መገደብ ያካትታል-ተማሪዎች እና አስተማሪዎች ፣ ተማሪዎች እርስ በእርስ። እሷም ለግንኙነት ምትክ ትሰጣቸዋለች - ከኮምፒዩተር ጋር የሚደረግ ውይይት። እና እንዲያውም በንግግር ረገድ ንቁ የሆነ ተማሪ እንኳን ከአይሲቲ መሳሪያዎች ጋር ሲሰራ ለረጅም ጊዜ ዝም ይላል. ይህ በተለይ የርቀት እና ክፍት የትምህርት ዓይነቶች ለሆኑ ተማሪዎች እውነት ነው።

ለምን አደገኛ ነው?

በዚህ የመማሪያ ዘዴ ምክንያት፣ በትምህርቱ በሙሉ፣ ተማሪው ትምህርቱን በፀጥታ በመመገብ ተጠምዷል። ይህ ለሰብአዊ አስተሳሰብ ተጨባጭነት ኃላፊነት ያለው የአንጎል ክፍል ጠፍቷል, እንዲያውም ለብዙ አመታት ጥናት የማይንቀሳቀስ ወደመሆኑ እውነታ ይመራል. ሰልጣኙ አስቀድሞ በሙያዊ ቋንቋ የመቅረጽ፣ ሃሳብን የመቅረጽ እና የንግግር ልውውጥ ለማድረግ አስፈላጊው ልምድ እንደሌለው መረዳት አለበት። የሥነ ልቦና ጥናቶች እንዳሳዩት, የዳበረ ግንኙነት ከሌለ, የተማሪው ብቸኛ ግንኙነት ከራሱ ጋር በተገቢው ደረጃ አይፈጠርም, በትክክል በተለምዶ ገለልተኛ አስተሳሰብ ተብሎ የሚጠራው. እራስዎን አንድ ጥያቄ መጠየቅ የገለልተኛ አስተሳሰብ መኖር በጣም ትክክለኛ አመላካች እንደሆነ ይስማሙ። በውጤቱም, የትምህርትን የግለሰቦችን መንገድ ከተከተልን, በአንድ ሰው ውስጥ የፈጠራ ሂደትን የመፍጠር እድልን እናጣለን, መነሻው በውይይት ላይ የተገነባ ነው.

በመጨረሻም

በማጠቃለል, ከዋናው ጥቅም የሚከተለውን ሌላ ጉልህ የሆነ የኢንፎርሜሽን እና የመገናኛ ቴክኖሎጂ ጉድለት ልብ ማለት እንችላለን - በኔትወርኩ ላይ የታተሙ የመረጃ ሀብቶች አጠቃላይ መገኘት. ብዙውን ጊዜ ይህ ተማሪው ትንሹን የመቋቋም መንገድ የሚከተል እና ዝግጁ የሆኑ ድርሰቶችን ፣ የችግር መፍትሄዎችን ፣ ፕሮጄክቶችን ፣ ሪፖርቶችን በበይነመረቡ ላይ ይበደራል ።ዛሬ ይህ ቀድሞውኑ የታወቀ እውነታ የዚህ የትምህርት ዓይነት ዝቅተኛ ውጤታማነት ያረጋግጣል። . በእርግጥ የኢንፎርሜሽን እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎችን የማዳበር እድሉ ከፍተኛ ነው ፣ ግን ሆን ተብሎ መተግበር አለበት ፣ ያለ ማኒካል ድምር።

በአጠቃላይ የትምህርት ሂደት ውስጥ የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎች ሚና በሩሲያ ፌደሬሽን መንግስት, በሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት ሚኒስቴር ሰነዶች ውስጥ ከትምህርት ዘመናዊነት ስልት ጋር የተያያዘ ነው.

የመረጃ እና የግንኙነት ችሎታ – አንዱ ዋና ቅድሚያዎች ለ አጠቃላይ ትምህርት, እና ይህ በትምህርታዊ ምክንያቶች ብቻ አይደለም. አጠቃላይ የህይወት ባህሪ እየተቀየረ ነው ፣ የመረጃ እንቅስቃሴ ሚና ባልተለመደ ሁኔታ እየጨመረ ነው ፣ እና በውስጡ - ንቁ ፣ ገለልተኛ በሆነ ሰው መረጃን ማካሄድ ፣ቴክኖሎጂያዊ መንገዶችን በመጠቀም ያልተጠበቁ ሁኔታዎች ውስጥ በመሠረቱ አዲስ ውሳኔዎችን ማድረግ.

ዛሬ ለአብዛኛዎቹ ተማሪዎች ስልታዊ፣ ውጤታማ የመረጃ እና የግንኙነት ብቃት ምስረታ የሚቻለው አይሲቲ ጥቅም ላይ ከዋለ ብቻ ነው። እና ይህ ማለት ስኬት ማለት ነው በትምህርት ቤቱ ውስጥ የታቀዱ ለውጦች በአብዛኛው የተመካው በማመልከቻው ላይ ነው።በሌላ አገላለጽ የትምህርት ስርዓቱን ለማዘመን በጣም አስፈላጊው አቅጣጫ መረጃ መስጠት ነው።

የትምህርት የኮምፒውተር ቴክኖሎጂዎች - ዘዴዎች, ዘዴዎች, መንገዶች, የመፍጠር ዘዴዎች ስብስብ ትምህርታዊ ሁኔታዎችበኮምፒዩተር ቴክኖሎጂ ላይ የተመሠረተ የቴሌኮሙኒኬሽን ዘዴዎች እና የአስተማሪን መረጃ በማቅረብ ፣ በማስተላለፍ እና በመሰብሰብ ፣ የእውቀት እንቅስቃሴን ለመቆጣጠር እና ለማስተዳደር የአስተማሪን ተግባራት በከፊል የሚመስል በይነተገናኝ ሶፍትዌር ምርት።

የኮምፒዩተር መማሪያ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም አጠቃላይ የማስተማር ሂደቱን ለማሻሻል፣ ተማሪን ያማከለ ትምህርት ሞዴልን ተግባራዊ ለማድረግ፣ ክፍሎችን ለማጠናከር እና ከሁሉም በላይ ደግሞ የተማሪዎችን ራስን ማሰልጠን ለማሻሻል ያስችላል። እርግጥ ነው, ዘመናዊ ኮምፒዩተር እና በይነተገናኝ ሶፍትዌሮች እና ዘዴያዊ ድጋፍ በአስተማሪ እና በተማሪ መካከል ያለውን የግንኙነት አይነት መለወጥ, መማርን ወደ ንግድ ሥራ ትብብር መቀየር, እና ይህ የመማር ተነሳሽነትን ይጨምራል, አዳዲስ ሞዴሎችን የመፈለግ አስፈላጊነት ያስከትላል. የክፍሎች, የመጨረሻ ቁጥጥርን ያካሂዳሉ (ሪፖርቶች, ሪፖርቶች, የቡድን ፕሮጀክት ፕሮጀክቶች የህዝብ መከላከያ) ስራዎች), የግለሰቦችን እና የትምህርቱን ጥንካሬ ይጨምራል.

የኮምፒውተር ትምህርት ቴክኖሎጂዎች መምህራንም ሆኑ ተማሪዎች ለፈጠራ እድገት ትልቅ እድሎችን ይሰጣሉ።
የመልቲሚዲያ ቴክኖሎጂዎች - የእይታ እና የድምጽ ተፅእኖዎችን ጨምሮ የኤሌክትሮኒክ ሰነዶችን የማዘጋጀት ዘዴ ፣ የተለያዩ ሁኔታዎችን ብዙ ፕሮግራሞችን ማዘጋጀት ። የመልቲሚዲያ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም ለዘመናዊ የኮምፒውተር መማሪያ ቴክኖሎጂዎች እድገት ተስፋ ሰጪ አቅጣጫ ይከፍታል። የትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ቁሳቁሶችን ውስብስብ ልማት ውስጥ እነዚህን መሳሪያዎች እንዴት መጠቀም እንደሚቻል? ከግልጽ ጽሑፍ ጋር ሲነጻጸር የተለያዩ የመልቲሚዲያ ውጤቶችን የትና በምን ሬሾ ማካተት ይቻላል? በሰነድ ውስጥ የመልቲሚዲያ ማስገቢያዎች ተፈጻሚነት ገደብ የት ነው? በዚህ ጉዳይ ላይ ከባድ ጥናቶች ያስፈልጋሉ ፣ የስምምነትን መጣስ ፣ ብሩህ ማስገባቶችን እና ተፅእኖዎችን የመጠቀም አስፈላጊነት መለኪያው የሥራ አቅምን መቀነስ ፣ የተማሪዎችን ድካም መጨመር እና የሥራ ቅልጥፍናን መቀነስ ያስከትላል። እነዚህ ከባድ ጥያቄዎች ናቸው ፣ መልሶች በስልጠና ውስጥ ርችቶችን ለማስወገድ ፣ ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ቁሳቁሶችን አስደናቂ ብቻ ሳይሆን ውጤታማ ለማድረግ ያስችላል ።
ዘመናዊ የመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎች የትምህርት - ዘመናዊ የኮምፒዩተር እቃዎች ስብስብ, የቴሌኮሙኒኬሽን ዘዴዎች, በይነተገናኝ ሶፍትዌር እና ለዘመናዊ የመማሪያ ቴክኖሎጂዎች ዘዴያዊ ድጋፍ የሚሰጡ የሶፍትዌር መሳሪያዎች.
የዘመናዊ የመረጃ ቴክኖሎጂ ትምህርት ዋና ተግባር የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ ሂደትን ለማስተዳደር በይነተገናኝ አካባቢዎችን ማዳበር ፣ ዘመናዊ መረጃን እና ትምህርታዊ ሀብቶችን ማግኘት (የመልቲሚዲያ መማሪያ መጽሐፍት ፣ የተለያዩ የውሂብ ጎታዎች ፣ የሥልጠና ጣቢያዎች እና ሌሎች ምንጮች) ናቸው ።
በትምህርት ሂደት ውስጥ ብዙውን ጊዜ ጥቅም ላይ የሚውሉ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች በሁለት ቡድን ሊከፈሉ ይችላሉ-

1) የአካባቢ አውታረ መረቦችን እና ዓለም አቀፍ በይነመረብን በመጠቀም የአውታረ መረብ ቴክኖሎጂዎች (በኤሌክትሮኒክስ ሥሪት ዘዴዊ ምክሮች ፣ መመሪያዎች ፣ የርቀት ትምህርት አገልጋዮች በበይነ መረብ በኩል ከተማሪዎች ጋር በእውነተኛ ጊዜ ውስጥ ጨምሮ) ፣

2) በአካባቢያዊ ኮምፒዩተሮች ላይ ያተኮሩ ቴክኖሎጂዎች (የሥልጠና ፕሮግራሞች ፣ የኮምፒተር ሞዴሎች እውነተኛ ሂደቶች ፣ የማሳያ ፕሮግራሞች ፣ የኤሌክትሮኒክስ ሥራ መጽሐፍት ፣ የቁጥጥር ፕሮግራሞች ፣ ዳይዲክቲክ ቁሳቁሶች)።

በሂሳብ ትምህርቶች ውስጥ ኮምፒዩተር ከተለያዩ ተግባራት እና ግቦች ጋር ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል-የተማሪዎችን የመማር ችሎታ ለመመርመር ፣የመማሪያ መሳሪያ ፣ የመረጃ ምንጭ ፣ የሥልጠና መሣሪያ ወይም የመከታተያ እና የመገምገሚያ ዘዴ። የትምህርት ጥራት. የዘመናዊ ኮምፒዩተር ችሎታዎች በጣም ብዙ ናቸው, ይህም በትምህርት ሂደት ውስጥ ያለውን ቦታ ይወስናል. በቡድን እና በግለሰብ ሁነታ ለብዙ ዳይዲክቲክ ስራዎች መፍትሄ, በማንኛውም የመማሪያ ደረጃ ላይ ሊገናኝ ይችላል.

በአሁኑ ጊዜ በመልቲሚዲያ ፕሮጀክተር በመታገዝ ኮምፒውተርን ለግንባር ስራ እንኳን መጠቀም ይቻላል ለምሳሌ የቃል ሂሳብ ሲያደራጁ ወይም ራሱን የቻለ ስራ ሲፈተሽ። በኃይል ነጥብ ፕሮግራም ውስጥ የተፈጠሩ የማስተማሪያ መርጃዎች-አቀራረቦችን መጠቀም የድሮውን ትውልድ ከሞላ ጎደል ሁሉንም TCO ለመተው ፣ ታይነትን ወደ ከፍተኛ ደረጃ ለማሳደግ አስችሏል (ድምፅን በመጠቀም ፣ “በእንቅስቃሴ ላይ” ስላይድ ያሳያል)

የኮምፒተር ክፍሎችን በማንኛውም የትምህርት ዓይነቶች ትምህርቶች ውስጥ ማስተዋወቅ ይችላሉ. ጠቅላላው ነጥብ በጥቅም ላይ የተመሰረተ ነው, ተገቢ ጥራት ያላቸው ፕሮግራሞች መገኘት, የአጠቃቀም ሁኔታዎች.

የመረጃ ማህበረሰብ መፍጠር እና ልማት(IO) በትምህርት ውስጥ የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎችን (ICT) በስፋት መጠቀምን ያካትታል, ይህም የሚወሰነው በርካታ ምክንያቶች.

በመጀመሪያ, በትምህርት ውስጥ የመመቴክን ማስተዋወቅ የእውቀት ሽግግርን እና የተከማቸ የቴክኖሎጂ እና የሰው ልጅ ማህበራዊ ልምድን ከትውልድ ወደ ትውልድ ብቻ ሳይሆን ከአንድ ሰው ወደ ሌላ ሰው በእጅጉ ያፋጥናል.

ሁለተኛ, ዘመናዊ አይሲቲ, የስልጠና እና የትምህርት ጥራትን ማሻሻል, አንድ ሰው በተሳካ ሁኔታ እና በፍጥነት እንዲላመድ ያስችለዋል አካባቢእና ቀጣይነት ያለው ማህበራዊ ለውጥ. ይህ እያንዳንዱ ሰው ዛሬ እና ወደፊት ከኢንዱስትሪ በኋላ ባለው ማህበረሰብ ውስጥ አስፈላጊውን እውቀት እንዲቀበል እድል ይሰጣል.

ሦስተኛ, እነዚህ ቴክኖሎጂዎች በትምህርት ውስጥ ንቁ እና ውጤታማ አተገባበር የ IO መስፈርቶችን የሚያሟላ የትምህርት ስርዓት ለመፍጠር እና ከዘመናዊ የኢንዱስትሪ ማህበረሰብ መስፈርቶች አንጻር ባህላዊውን የትምህርት ስርዓት የማሻሻል ሂደት ወሳኝ ነገር ነው.

በዩኔስኮ ተዘጋጅቶ ባለፈው ሺህ ዓመት መጨረሻ ላይ በቢዝነስ ፕሬስ ኤጀንሲ ታትሞ በወጣው የዓለም የመገናኛና መረጃ ሪፖርት 1999-2000 ላይ አይሲቲን ወደ ትምህርት ሂደት የማስተዋወቅ አስፈላጊነት እና አስፈላጊነት በአለም አቀፍ ባለሙያዎች ተጠቁሟል። በሪፖርቱ መቅድም ላይ የዩኔስኮ ዋና ዳይሬክተር ፌዴሪኮ ከንቲባ አዳዲስ ቴክኖሎጂዎች "ሁሉም ሰው በትምህርት፣ በሳይንስ፣ በባህል እና በመግባቢያ ውጤቶች ተጠቃሚ የሚሆንበት የተሻለ ዓለም ለመፍጠር" መርዳት አለባቸው ሲሉ ጽፈዋል። አይሲቲዎች በእነዚህ ሁሉ ዘርፎች ላይ ተጽእኖ ያሳድራሉ, ነገር ግን ምናልባት "ሙሉ በሙሉ አዲስ የማስተማር እና የመማር ዘዴዎችን ስለሚከፍቱ" በትምህርት ላይ የሚኖራቸው አዎንታዊ ተጽእኖ. በትምህርት ውስጥ የመመቴክን ማስተዋወቅ አስፈላጊነት እና አስፈላጊነት ተጨማሪ ዝርዝሮች በተመሳሳይ ዘገባ በሁለተኛው ምዕራፍ ውስጥ ተብራርተዋል - “በትምህርት ውስጥ አዲስ አቅጣጫዎች” ፣ በሆንግ ኮንግ ዩኒቨርሲቲ ተባባሪ ፕሮፌሰር ክሬግ ብሌርተን የተፃፈ እና በምዕራፍ VII ውስጥ "የመረጃ አገልግሎቶች, ቤተ-መጻሕፍት, ቤተ መዛግብት", ደራሲው ኦሌ ጋርቦ, በኮፐንሃገን ውስጥ በሚገኘው የሮያል ቤተ-መጽሐፍት ኮሌጅ ፕሮፌሰር.

በተጨማሪም ይኸው ሪፖርት የመገናኛ ብዙሃን፣ የኤሌክትሮኒክስ ኢንዱስትሪ እና ቴሌኮሙኒኬሽን እና የመረጃ ማህበረሰብ እድገት ላይ የሚያሳድሩትን ተፅእኖ እንዲሁም በትምህርት ውስጥ የመመቴክን አጠቃቀምን የፕላኔቶች ችግሮች ጠቅለል አድርጎ እና ተንትኗል።

የመመቴክ አጠቃቀም ግቦቹን ፣ የስልጠናውን ይዘት ፣ ቁጥጥርን ጨምሮ ፣ አዳዲስ ዘዴዎችን ፣ መሳሪያዎችን እና ድርጅታዊ የስልጠና እና የቁጥጥር ዓይነቶችን መፈጠርን ይጨምራል።

የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂዎችን በትምህርት ማስተዋወቅ የኮምፒዩተር ሳይንስን ጨምሮ በተለያዩ ዘርፎች የተማሪዎችን እውቀት በራስ-ሰር ለመቆጣጠር የሚያስችል ስርዓት ለመፍጠር እድል ይሰጣል።

የመመቴክ ዕድሎች የሰው ልጅ እንቅስቃሴ መሣሪያ እና በመሠረቱ አዲስ የማስተማሪያ ዘዴዎች አዳዲስ ዘዴዎችን ፣ መሳሪያዎችን ፣ ድርጅታዊ የቁጥጥር ዓይነቶችን እና በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ የበለጠ የተጠናከረ አተገባበር እንዲፈጠሩ ያደርጋቸዋል።

የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂ ጥቅሞች የመማር ማጠናከሪያ እና ማግበር (I.V. Alekhina, G.V. Rubina), ግለሰባዊነት (V.F. Gorbenko, N.V. Karchevskaya) እና የትምህርት ሂደትን (T.V. Gabay, M.E. Kalashnikov, L.F. Pleukhova, V.K. Tsone) ላይ በሚሰሩ ስራዎች ውስጥ ይቆጠራሉ. ), የትምህርት ፈጠራ, የእድገት ተፈጥሮ (V.A. Andreev, V.G. Afanasiev, G.M. Kleiman, T.A. Sergeeva እና ወዘተ) መተግበር.
ወደ የመረጃ ማህበረሰብ በሚወስደው መንገድ ላይ የመመቴክ አተገባበር ደረጃዎች

የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂዎችን በሁሉም የእንቅስቃሴ ዘርፎች ማስተዋወቅ ፣የአዳዲስ ግንኙነቶች መፈጠር እና ከፍተኛ አውቶሜትድ የመረጃ አከባቢ የባህላዊው የትምህርት ስርዓት ለውጥ ጅምር ብቻ ሳይሆን የመረጃ ማህበረሰብ ምስረታ የመጀመሪያ እርምጃ ሆኗል ። .

ሩሲያኛን ጨምሮ አሁን ያለውን የትምህርት ስርዓት የማሻሻል አስፈላጊነት እና ጥቅም የሚወስነው ዋናው ነገር 21 ኛው ክፍለ ዘመን ለሰው ልጅ ላደረገው ዋና ተግዳሮቶች ምላሽ መስጠት አስፈላጊ ነው ።

• 
  በእውቀት እና በከፍተኛ ብቃት የመረጃ እና የቴሌኮሙኒኬሽን ቴክኖሎጂዎች ላይ የተመሰረተ የህብረተሰቡን ወደ አዲስ የእድገት ስትራቴጂ የመሸጋገር አስፈላጊነት;
• 
  የሥልጣኔያችን መሠረታዊ ጥገኝነት በትምህርት በተፈጠሩት በእነዚያ ችሎታዎች እና ስብዕናዎች ላይ;
• 
  ዕድል ስኬታማ ልማትበእውነተኛ ትምህርት እና የመመቴክን ውጤታማ አጠቃቀም ላይ የተመሰረቱ ማህበረሰቦች;
• 
  በሀገሪቱ ደህንነት ደረጃ ፣በመንግስት ብሄራዊ ደህንነት እና በትምህርት ሁኔታ ፣በመመቴክ አጠቃቀም መካከል ያለው የቅርብ ግንኙነት።

በበርካታ ስራዎች ላይ እንደሚታየው, ውስብስብ የኢኮኖሚ ለውጦች ደረጃ ላይ ለሆነችው ሩሲያ መሠረታዊ ጠቀሜታ ያለው ተስፋ ሰጭ የትምህርት ሥርዓት ለመመስረት ዋና አቅጣጫዎች የሚከተሉት ናቸው.

• 
  በመሠረታዊነት የትምህርቱን ጥራት ማሻሻል, በሳይንስ ውስጥ ስለ ዘመናዊ ስኬቶች በከፍተኛ ደረጃ እና በከፍተኛ ፍጥነት ለተማሪው ማሳወቅ;
• 
  ስልጠና በአዲስ አይኦ ቴክኖሎጂዎች እና በመጀመሪያ ደረጃ በአይሲቲ ላይ ያተኮረ መሆኑን ማረጋገጥ፤
• 
  ለሁሉም የህዝብ ቡድኖች የበለጠ የትምህርት ተደራሽነትን ማረጋገጥ;
• 
  በትምህርት ውስጥ ፈጠራን መጨመር.

በትምህርት ውስጥ የኮምፒዩተር አጠቃቀም አዲስ ትውልድ የመረጃ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች እንዲፈጠሩ ምክንያት ሆኗል, ይህም የትምህርት ጥራትን ለማሻሻል, አዳዲስ የትምህርት ተፅእኖዎችን ለመፍጠር እና ለአስተማሪዎች እና ተማሪዎች ከኮምፒዩተር ጋር የበለጠ ውጤታማ ግንኙነት እንዲኖር አስችሏል. ብዙ ባለሙያዎች እንደሚናገሩት, በኮምፒተር መሳሪያዎች ላይ የተመሰረቱ አዳዲስ የመረጃ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች የመማሪያ ክፍሎችን ውጤታማነት ከ20-30% ሊጨምሩ ይችላሉ. በትምህርት ዘርፍ የኮምፒዩተር ማስተዋወቅ የባህላዊ የማስተማር ዘዴዎች እና ቴክኖሎጂዎች እና አጠቃላይ የትምህርት ኢንዱስትሪ አብዮታዊ ለውጥ ጅምር ነበር። በዚህ ደረጃ ላይ ጠቃሚ ሚና በመገናኛ ቴክኖሎጂዎች ተጫውቷል-የቴሌፎን የመገናኛ ዘዴዎች, ቴሌቪዥን, የጠፈር ግንኙነቶች, በዋናነት የመማር ሂደትን እና የተጨማሪ ትምህርት ስርዓቶችን በማስተዳደር ላይ ያገለገሉ ናቸው.

የላቁ አገሮች ዓለም አቀፋዊ ቴክኖሎጂ አዲስ ደረጃ የዘመናዊ የቴሌኮሙኒኬሽን አውታሮች መፈጠር እና ከኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ ጋር መገናኘታቸው ማለትም የአይሲቲ መፈጠር ነበር። የኮምፒዩተር ሲስተሞች እና አለምአቀፍ የቴሌኮሙኒኬሽን አውታሮች ውህደት የሰው ልጅን ሁሉ የሚያገናኝ የፕላኔቶች መሠረተ ልማት ለመፍጠር እና ለማዳበር ስላስቻለ ለኢንፎስፌር መፈጠር መሰረት ሆነዋል።

የመመቴክ ስኬታማ ትግበራ ምሳሌ የበይነመረብ መከሰት ነበር - ዓለም አቀፍ የኮምፒዩተር አውታረ መረብ መረጃን ለመሰብሰብ እና ለማከማቸት ያልተገደበ ዕድል ያለው ፣ ለእያንዳንዱ ተጠቃሚ በግል ለማስተላለፍ።
የአተገባበር ውስብስብነትዘመናዊ የመመቴክ (ICT) እድገታቸው እና አተገባበር ልማዳዊ ልምምዳቸው የመረጃ እና የቴሌኮሙኒኬሽን ስርዓቶችን ሙሉ ለሙሉ በተለያዩ አካባቢዎች የመፍጠር እና የመጠቀም ርዕዮተ ዓለም ላይ የተመሰረተ ነው-ኮሙኒኬሽን ፣ ወታደራዊ-ኢንዱስትሪ ኮምፕሌክስ ፣ አቪዬሽን እና አስትሮኖቲክስ። የአይሲቲን ወደ አንድ የተወሰነ የአተገባበር መስክ ማላመድ የሚከናወነው በዲዛይን ቢሮዎች እና በምርምር ተቋማት ውስጥ እንደዚህ ያሉ መሳሪያዎችን በማዘጋጀት ረገድ ሰፊ ልምድ ባላቸው እና ስለሆነም የስርዓቶችን ዓላማ እና የአሠራር ሁኔታቸውን በሚገባ የሚረዱ ባለሙያዎች ነው ። በዘመናዊ ትምህርት ውስጥ እንደዚህ ያሉ ልዩ የምርምር አወቃቀሮች የሉም, ገና መፈጠር ጀምረዋል. በዚህ ምክንያት በትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች እና በእውነተኛ አተገባበር መካከል "ክፍተት" አለ. ለምሳሌ ኮምፒውተርን እንደ የጽሕፈት መኪና ብቻ የመጠቀም አሁንም ያለው አሠራር ነው። ይህ ክፍተት በብዛት የሚያባብሰው የት/ቤት መምህራን እና የሊበራል አርት ዩኒቨርሲቲ ፕሮፌሰሮች አይሲቲን ውጤታማ በሆነ መንገድ ለመጠቀም አስፈላጊው ዘመናዊ እውቀት ስለሌላቸው ነው። የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂዎች በፍጥነት እያሻሻሉ በመሆናቸው ሁኔታው ​​የተወሳሰበ ነው፡ አዲስ፣ የበለጠ ቀልጣፋ እና ውስብስብ ብቅ እያሉ በሰው ሰራሽ እውቀት፣ ምናባዊ እውነታ፣ ባለብዙ ቋንቋ በይነገጽ፣ የጂኦግራፊያዊ መረጃ ስርዓቶች፣ ወዘተ. ከተፈጠረው ቅራኔ የሚወጣበት መንገድ የቴክኖሎጂዎች ውህደት ሊሆን ይችላል, ማለትም, እንዲህ ዓይነቱ ጥምረት መምህሩ በእሱ ዘንድ ሊረዱት በሚችሉ ትምህርቶች እና ንግግሮች ውስጥ እንዲጠቀም ያስችለዋል, የተመሰከረ እና ከትምህርቱ ሂደት ጋር የተጣጣመ. ቴክኒካዊ መንገዶች. የመመቴክ እና የትምህርት ቴክኖሎጂዎች ውህደት በሩሲያ የትምህርት ስርዓት ውስጥ ይበልጥ ውጤታማ በሆነ መልኩ ተግባራዊ ለማድረግ አዲስ ደረጃ መሆን አለበት.

ውስጥ የመመቴክ አተገባበርበትምህርት ውስጥ መለየት ይቻላል ሶስት ደረጃዎች:

• 
  የመጀመሪያ ደረጃከኮምፒዩተሮች ግለሰባዊ አጠቃቀም ጋር የተቆራኘ ፣ በተለይም ለትምህርት ስርዓቱ አደረጃጀት ፣ የአስተዳደር አስተዳደሩን እና የአስተዳደር ሂደቱን መረጃ ማከማቸት;
• 
  ዘመናዊ፣የኮምፒተር ስርዓቶችን ፣ በይነመረብን እና የመረጃ እና የቴሌኮሙኒኬሽን ቴክኖሎጂዎችን ከመፍጠር ጋር የተቆራኘ ፣
• 
  ወደፊት፣አዳዲስ አይሲቲዎችን ከትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች (ET) ጋር በማዋሃድ ላይ የተመሰረተ።

በትምህርት አገልግሎት ገበያ ላይ በንቃት በሚሳተፉ በርካታ ድርጅቶች ውስጥ በመመቴክ እና በብኪ ውህደት ላይ የተመሰረተ አዳዲስ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን የማዳበር ሂደት በመካሄድ ላይ ነው።

የመመቴክ እና የብሉይ ኪዳንን ውህደት መሰረት ያደረጉ ተገቢ የትምህርት መሳሪያዎችን ስብስብ ለማዘጋጀት የመረጃ ማህበረሰብ የትምህርት ስርዓት ለመፍጠር ያለው አግባብነት እና አስፈላጊነት የዚህን ሂደት አጠቃላይ ጥናት ለማካሄድ እና ከስርአታዊ እይታ አንጻር እንዲታሰብ ያደርገዋል።

3. የስርዓት መሰረታዊ ነገሮችውህደት አይሲቲ እና OT
የአይሲቲ እና የአይቲ ውህደት ስልታዊ አቀራረብ በንጥረ ነገሮች መካከል ግንኙነት የሚፈጥሩ እና በአንድ የጋራ ሀሳብ እና በአንድ ግብ የተዋሃዱ የተቀናጁ ተግባራትን የሚያከናውን ስርዓት ዋና ባህሪያትን የሚፈጥሩ ሁሉንም አስፈላጊ ነገሮች በመለየት ላይ የተመሠረተ ነው።

የመረጃ እና የትምህርት ቴክኖሎጅዎችን ከሥርዓታዊ እይታ አንጻር ለማዋሃድ ምክንያታዊ እና ጥሩ መፍትሄዎች ምርጫ በዋናነት በአዲስ የተቀናጀ ቴክኖሎጂ ላይ የተመሰረተ የሥልጠና ወይም የትምህርት ውጤታማነት ትንተና ላይ የተመሰረተ ነው, ማለትም. በመምህሩ እና በተማሪዎች መካከል ያለውን ግንኙነት ውጤታማነት በመገምገም ላይ በመመስረት. የዚህ መስተጋብር ባህሪ የመምህሩ እና የተማሪዎች የመማር ሂደት እና የትምህርት ሂደት ውስጥ የፈጠራ እንቅስቃሴ ነው, ይህም በአብዛኛው የተመካው በአስተማሪው ሙያዊነት እና በተማሪዎች እውቀት ላይ ብቻ ሳይሆን በተፈጠረው ስሜታዊ ስሜት ላይ ነው. በመማር ሂደት ውስጥ, እንዲሁም ተገቢ ማበረታቻዎች ስለመኖራቸው, የሥራ ሁኔታ እና ሌሎች በርካታ ምክንያቶች. ይህ ሁሉ የትምህርት ሂደቱን መደበኛውን መግለጫ ያወሳስበዋል እና የውጤታማነት መጠናዊ ግምገማዎችን ለመወሰን አስቸጋሪ ያደርገዋል።

እንደ እውነቱ ከሆነ በመመቴክ ላይ የተመሰረቱ የተቀናጁ የመማሪያ ቴክኖሎጂዎች የማሰብ ችሎታ ያላቸው የሰው-ማሽን ስርዓቶች ናቸው ስለዚህም ውጤታማነታቸው አመላካቾች እንዲፈጠሩ ከሚያደርጉት አቅጣጫዎች አንዱ በኑክሌር ኃይል ኢንዱስትሪ ውስጥ አብራሪዎችን ፣ ኮስሞናውቶችን ፣ ኦፕሬተሮችን በሲሙሌተር ስልጠና ውስጥ የሚያገለግል ዘዴ ሊሆን ይችላል ። ውስብስብ አመላካቾችን መጠቀምን ያካትታል, ክፍሎቹ የቴክኒካዊ ብቃት, ወጪ, የስልጠና ጊዜ, እንዲሁም የባዮሜዲካል ምርምር መረጃዎች, የአስተማሪ እና የተማሪዎች ተጨባጭ አስተያየቶች ናቸው.

ስለዚህ፣ የመመቴክን እና የብሉይ ኪዳንን (ከዚህ በኋላ፣ ለማጠቃለል ያህል) የማዋሃድ የመጀመሪያው እና መሠረታዊው አስፈላጊ ተግባር ጥቅም ላይ ይውላል። በአቅራቢያው ተወስዷልየደራሲዎች ምህጻረ ቃል ITO) የፈጠራቸውን ግቦች እና የውጤታማነታቸውን ጠቋሚዎች ስርዓት መገንባት ግልጽ የሆነ መለያ ነው. የትምህርት ቴክኖሎጅዎችን ግቦች መደበኛ ማድረግ አሁንም ያልተፈታ እና በአንድ ነጠላ ጽሑፎች ፣ መጣጥፎች እና ሴሚናሮች እና ኮንፈረንስ ላይ በንቃት የሚብራራ ውስብስብ ችግር ነው። በተመሳሳይ ጊዜ የመማር ችግሮችን ሲፈታ, እውቀትን መቆጣጠር እና የትምህርት ሂደቱን ማስተዳደር, በተወሰኑ አመልካቾች መልክ ግቦችን በመገምገም ልምድ አግኝቷል. እንደ ምሳሌ, የውጤት አሰጣጥ ስርዓቱን አስቡበት. ይህ በእርግጥ የአይቲን ውጤታማነት ለመገምገም ሌሎች አመላካቾችን መጠቀምን አያካትትም።

በስርዓተ-ፆታ አቀራረብ ላይ በመመርኮዝ የሚከተሉትን ዋና ዋና ነገሮች ያካተተ ሞዴል ወይም የአሠራር ዘዴ መገንባት አስፈላጊ ነው-OT, ICT, መምህራን, ሰልጣኞች, ስፔሻሊስቶች እና አስተዳደር.

የትምህርት ቴክኖሎጅዎች ወይም በሌላ አነጋገር የትምህርት ቴክኖሎጅዎች (ኢ.ቲ.) ዋና ዋና ግቦቹን ማለትም ስልጠና እና ትምህርትን ለማሳካት በቀጥታ የታለሙ በመሆናቸው የትምህርት ሥርዓቱ ዋና ዋና ነገሮች ናቸው ። TO እንደ ሥርዓተ ትምህርት እና ሥርዓተ-ትምህርት፣ እንዲሁም የዕውቀት ሥርዓትን ለተማሪው ማስተላለፍ፣ እንዲሁም መረጃን ለመፍጠር፣ ለመሰብሰብ፣ ለማስተላለፍ፣ ለማከማቸት እና በአንድ የተወሰነ አካባቢ ለማቀናበር ዘዴዎች እና ዘዴዎች ተረድቷል። ሳይንስ ከአስተማሪ ወደ ተማሪ በማሸጋገር ፣ የትምህርት እና የሥልጠና ቴክኖሎጂዎችን በመፍጠር እንዲሁም የእነሱን ሞዴሎች በመገንባት ረገድ ትልቅ ልምድ አከማችቷል ።

አይሲቲዎች በተማሪው የትምህርት እና የአስተዳደግ ሂደት ላይ ንቁ ተጽእኖ አላቸው።የእውቀት ሽግግር እና የማስተማር ዘዴዎችን ሲቀይሩ. በተመሳሳይም የመመቴክን ትምህርት ወደ ትምህርት ሥርዓቱ ማስገባቱ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን ብቻ ሳይሆን አዳዲሶችን በትምህርት ሂደት ውስጥ ያስተዋውቃል። ከኮምፒዩተሮች እና ቴሌኮሙኒኬሽን, ልዩ መሳሪያዎች, ሶፍትዌሮች እና ሃርድዌር, የመረጃ ማቀነባበሪያ ስርዓቶች አጠቃቀም ጋር የተያያዙ ናቸው. በተጨማሪም የኤሌክትሮኒክስ መጽሃፎችን እና መልቲሚዲያን የሚያካትቱ አዳዲስ የመማሪያ እና የእውቀት ማከማቻ ዘዴዎችን ከመፍጠር ጋር የተያያዙ ናቸው; የኤሌክትሮኒክስ ቤተ-መጻሕፍት እና ማህደሮች, ዓለም አቀፍ እና አካባቢያዊ ትምህርታዊ መረቦች; የመረጃ ማግኛ እና የመረጃ ማመሳከሪያ ስርዓቶች, ወዘተ. በአሁኑ ጊዜ የመመቴክ ሞዴሎች እየተዘጋጁ ናቸው, እና አንዳንዶቹ በትምህርት ስርዓት ጥናት ውስጥ በተሳካ ሁኔታ ተግባራዊ ሆነዋል.

ውስብስብ የአይቲ ስርዓት አካላትን ከግምት ውስጥ በማስገባት በትምህርት ውስጥ አስፈላጊ ሁኔታ መኖሩን ልብ ሊባል ይገባል የቴክኖሎጂዎች ስኬታማ ውህደት የመምህራን ስልጠና ነውእና የአዲሱ የተቀናጀ የመማሪያ ቴክኖሎጂ ስርዓቶችን እና መሳሪያዎችን የሚያንቀሳቅሱ ስፔሻሊስቶች። የትምህርት ተቋማት አስተዳደርን ጨምሮ እያንዳንዱ በ ITO ላይ የተመሰረተ ስልጠና ተሳታፊ አስፈላጊ የመረጃ እውቀት እና ጥቅም ላይ የዋሉ ቴክኖሎጂዎች ግንዛቤ ሊኖረው ይገባል. በአንዳንድ አገሮች ለዚህ ተገቢ የሆነ የምስክር ወረቀት እንኳን አስፈላጊ ነው. ለምሳሌ, እንደዚህ አይነት መስፈርት በዩኬ ውስጥ አለ. በመማር ሂደት ውስጥ ለተሳታፊዎች የምስክር ወረቀቶችን ማስተዋወቅ የ ITO አተገባበርን ለማቃለል እና የቴክኖሎጂዎችን ውጤታማነት የሚገመግሙትን በቂነት ለመጨመር ያስችላል.

IT ን ሲያስተዋውቅ ይህ ሂደት ውስብስብ እና ብዙ ወጪ የሚጠይቅ መሆኑን መረዳት ያስፈልጋል።

በአለም እና በሩሲያ የአይቲ አተገባበር ልምድ እንደሚያሳየው በአይሲቲ ላይ የተመሰረተ ትምህርት ውጤታማነት በልዩ የትምህርት ተቋም አይነት (ትምህርት ቤት ወይም ዩኒቨርሲቲ, የትምህርት ማእከል ወይም ምናባዊ ኮሌጅ, ወዘተ) እና ቅርፅ እና አይነት ተጽዕኖ ያሳድራል. ትምህርት (የሙሉ ጊዜ ወይም የትርፍ ጊዜ, ርቀት ወይም ቋሚ, መሰረታዊ ወይም ተጨማሪ) ወዘተ.

በትምህርት ኢንዱስትሪ ውስጥ የመመቴክን ንቁ መግቢያ የሚያረጋግጥ ፕሮግራም, ውስብስብ እና በትምህርት ልማት ውስጥ በርካታ አስፈላጊ ችግሮችን መፍትሄ ያካትታል.

• 
  የቁጥጥር ማዕቀፍ እድገት;
• 
  በትምህርት ስርዓቶች እና ቴክኖሎጂዎች መስክ አዲስ ድርጅታዊ, ዘዴያዊ እና ሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ ድጋፍ መፍጠር;
• 
  የመመቴክን ቁሳቁስ መሠረት መፍጠር;
• 
  የትምህርት ሠራተኞችን የሥልጠና እና የሥልጠና ሥርዓት መፍጠር ።

የአይሲቲ ትግበራን ውጤታማነት ለማሻሻል አዲስ አቅጣጫ ነው። የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎች እና የመማሪያ ቴክኖሎጂዎች ውህደት.ይህንን ሂደት በፍጥነት ወደ ትምህርት ሥርዓቱ ለማስተዋወቅ እንደ መጀመሪያዎቹ እና አስፈላጊ እርምጃዎች ፣ እኛ እንመክራለን-

• 
  ሴሚናሮችን ማደራጀት እና የስልጠና ትምህርቶችለዩኒቨርሲቲዎች አስተዳደር እና ሰራተኞች, ለት / ቤቶች መምህራን እና የስልጠና ማእከሎች አዲስ ITO በማስተማር አጠቃቀም ላይ;
• 
  ከአዲሱ የአይቲ አጠቃቀም ጋር የተያያዙ የበይነመረብ አገልግሎቶችን ለማነቃቃት ሁኔታዎችን መፍጠር;
• 
  በ IT ላይ ባለው ዓለም አቀፍ የመረጃ መረብ ውስጥ የቲማቲክ ስርዓት "IT" በመፍጠር ሥራን ማጠናከር;
• 
  በ "የሞስኮ እንቅስቃሴ ወደ የመረጃ ማህበረሰብ እንቅስቃሴ ፕሮግራም" ውስጥ እንዲካተቱ ተገቢውን እርምጃዎች ማዘጋጀት;
• 
  የሥርዓት ትንተና እና የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ ውህደት ዘዴዊ እና ዘዴያዊ መሠረቶች ልማት ፣ በእነሱ ላይ የተመሠረተ ስልጠና እና ትምህርትን ለመገምገም ዘዴዎች ፣
• 
  የተቀናጁ የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎችን በአለም አቀፍ ማህበረሰብ ወጪ በትምህርት ውስጥ ለማስተዋወቅ የገንዘብ ድጋፍ ሀሳቦችን ማዘጋጀት ።

የልዩ ባለሙያዎችን ሙያዊ ስልጠና ጥራት በማሻሻል ላይ, የወደፊት መምህራንን ጨምሮ, በከፍተኛ የትምህርት አሰጣጥ ስርዓት ውስጥ, በዘመናዊው የትምህርታዊ ንድፈ ሃሳብ እና ልምምድ እጅግ በጣም አስፈላጊ የሆነ የቁጥጥር ሚና ከፍተኛ ነው.

በአሁኑ ወቅት የዳዲክቲክ ሂደቱን አፈፃፀም ለማረጋገጥ የዘመናዊ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን እድሎች መጠቀም አንዱ አጣዳፊ ችግሮች አንዱ ነው። በማስተማር ልምምድ ውስጥ የአዳዲስ የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎች ሚና የሚወሰነው በኢ.ኤስ. Polat እንደ "ለተማሪዎች አእምሯዊ ፣ ፈጠራ እና ሥነ ምግባራዊ እድገት አስፈላጊ ሁኔታ" [3]።

በመረጃ ማህበረሰብ ሁኔታዎች ውስጥ አንድ ዘመናዊ ስፔሻሊስት በከፍተኛ ሁኔታ እና ያለማቋረጥ መጨመር እና መለወጥ ያለበት የእውቀት ፣ ክህሎቶች እና ችሎታዎች መጠን እና ይዘት። የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂ እና የትምህርት ሂደት ውህደት ለወደፊቱ ልዩ ባለሙያተኛን ለማሰልጠን ስርዓቱን ማዘመን ፣ የትምህርት ጥራትን ማሻሻል ፣ አዳዲስ እውቀቶችን የማግኘት ችሎታን ማዳበር እና የእድገት እና የዕድሜ ልክ ትምህርትን ሀሳብ ተግባራዊ ለማድረግ አስተዋፅኦ ያደርጋል። . የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂዎች የተማሪዎችን የግል ባሕርያት ለማሳየት ፣ ለማቆየት እና ለማዳበር አስተዋፅኦ ያደርጋሉ ፣ በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ አጠቃቀማቸው ውጤታማ የሚሆነው የወደፊት ስፔሻሊስቶች በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ የእነዚህ ቴክኖሎጂዎች ቦታ እና ሚና ትክክለኛ ሀሳብ ካላቸው ብቻ ነው።

ለወደፊቱ ስፔሻሊስቶችበፍጥነት እየተለዋወጠ ባለው የመረጃ ማህበረሰብ ሁኔታዎች ውስጥ በእውቀት እና በመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎች አተገባበር ላይ ተገቢውን ስልጠና ማግኘት አስፈላጊ ነው ፣ የኮምፒዩተር ቴክኖሎጅዎችን በሙያዊ ተግባሮቻቸው ውስጥ በሚጠቀሙበት ወቅት አስፈላጊውን የእውቀት መሰረታዊ ነገሮች ይዘዋል እና የግል ልምድ ያከማቹ። በተጨማሪም ከርቀት ትምህርት ምስረታ አንፃር ቁጥጥርን ጨምሮ ዘመናዊ የኮምፒዩተር መማሪያ መሳሪያዎችን ጠንቅቆ ማወቅ ያስፈልጋል።

በሞስኮ ውስጥ በኖቬምበር ላይ በተካሄደው ዓለም አቀፍ ኮንፈረንስ ቁሳቁሶች ላይ እንደተገለጸው, በትምህርት ውስጥ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን ለማስተዋወቅ ለችግሮች የተዘጋጀው, ኮምፒተርን በመጠቀም የሚሰጠው ትምህርት ለአስተማሪው የበለጠ ውጤታማ ይሆናል.

• 
  · በመማር ውስጥ የሰዎችን ቅድሚያዎች ይጠብቃል።
• 
  ለማሽኑ እና ለማስተማር ችሎታዎቹ ደግ ፣ እምነት የሚጣልበት አመለካከት አለው።
• 
  · በጥንቃቄ እና በተመሳሳይ ጊዜ የግል ኮምፒተርን በጥንቃቄ መያዝ ይችላል
• 
  የኮምፒውተር ፕሮግራሞችን የማስተማር ችሎታዎች በእውቀት የዳበረ፣ አዋቂ፣ ችሎታ ያለው
• 
  · በዘዴ ተለዋዋጭ
• 
  · ተግሣጽ ያለው፣ ትክክለኛ፣ ሥርዓታማ አመክንዮአዊ አስተሳሰብ ባለቤት ነው።

ስለዚህም, ያለ ሙያዊ እድገትበኢንፎርሜሽን እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎች ልማት ውስጥ በጣም አስፈላጊ ነው ።

አንድ መምህር ወደ ኮምፒዩተር ቴክኖሎጂ ለማስተማር ሲዞር የሚወስደው የመጀመሪያ እርምጃ በርዕሰ ጉዳዩ ላይ ፔዳጎጂካል ሶፍትዌሮችን በማጥናት ጥቅሞቻቸውን እና ጉዳቶቻቸውን መገምገም ነው። እንደ አለመታደል ሆኖ መልቲሚዲያ የለም። የጥናት መመሪያበሂሳብ ፣ ይህም ከትምህርት ቤቱ ሥርዓተ-ትምህርት ጋር ሙሉ በሙሉ የሚስማማ ይሆናል፡ መደበኛ ያልሆነ የቃላት አቆጣጠር ጥቅም ላይ ይውላል፣ ሌሎችም። Axiom ስርዓቶች ከትምህርት ቤቱ የተለየ, ወይም አስቸጋሪ የመረጃ ማስገቢያ ስርዓት (በጣም "ጠማማ" የቀመር አርታዒ, ፈጣን አይደለም, ነገር ግን, በተቃራኒው, የመፍትሄውን ሂደት ይቀንሳል). ስለዚህ በሞስኮ ስቴት ዩኒቨርሲቲ የፔዳጎጂካል ትምህርት ፋኩልቲ ዲን ኤን ሮዞቭ ከንግግራቸው በአንዱ ላይ እንደተናገሩት “ከኮምፒዩተር ይልቅ የኢ-መማሪያ ምርቶች ምን ያህል ከምርታማነት እንደሚርቁ ሁላችንም በሚገባ እንረዳለን። የትምህርት ሂደቱ አካል የመማሪያው እኩል አጋር ይሆናል።

ከሶፍትዌር ምርቶች ጋር መተዋወቅ የሚባሉትን በሚፈጥሩ መሳሪያዎች ጥናት ለመጀመር ይመከራል. የኮምፒውተር አካባቢ. እነዚህ ፕሮግራሞች የፕሮግራም መመሪያዎችን, ምክሮችን, በተለያዩ ጉዳዮች ላይ ምክሮችን ያካትታሉ. ከነሱ ጋር፣ መምህሩ ከክፍልም ሆነ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን ማካሄድ ይችላል፣ በተማሪዎች ተመሳሳይ የጋራ እውነቶችን ደጋግሞ ከመደጋገም፣ የተማሪዎችን የአካዳሚክ ስኬት ለመገምገም ከርዕሰ-ጉዳይ ንክኪ እራሱን በማውጣት፣ ራስን የመማር ቴክኖሎጂን እንዲያውቁ ይረዳቸዋል።

የኮምፒዩተር አከባቢም የተፈጠረው በማጣቀሻ እና በመረጃ ቁሳቁሶች ነው. ዓላማቸው በትምህርቱ ውስጥ የበለጠ ግልጽነት እና ማስረጃዎችን ለማቅረብ ፣እነዚህን ፕሮግራሞች ለተለያዩ ጥያቄዎች ለማቅረብ እና ራስን ለመፈተሽ ፣ በአንድ የተወሰነ ርዕሰ ጉዳይ ላይ የማንኛውም ተግባር አፈፃፀም ናሙና ለማቅረብ ነው።

የማጣቀሻ እና የመረጃ ቁሳቁሶች የተነደፉት ብዙ ልጆች የትምህርት ቤቱን ሥርዓተ-ትምህርት እንዲቆጣጠሩ ቀላል ለማድረግ ነው, እነሱ ደጋፊ እና አጃቢ ናቸው, ብዙ ጊዜ አነሳሽ ናቸው.

ያ። ኮምፒውተሩ፣ ልክ እንደዚያው፣ ብዙ ባህላዊ TCOዎችን ያዋህዳል፣ ሁልጊዜም ጥቅም ላይ የሚውሉ፣ በዋናነት ታይነትን ለማሳደግ። ይህ በተማሪዎች ውስጥ የግንዛቤ ሂደትን ያነቃቃል ፣ አስተሳሰብን ያዳብራል (ምስላዊ-ውጤታማ ፣ ምስላዊ-ምሳሌያዊ) ፣ የትምህርት ሂደትን ውጤታማነት ይጨምራል። የመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎች አጠቃቀም እንደ የአስተሳሰብ እድገት (ቦታ ፣ አልጎሪዝም ፣ ሊታወቅ የሚችል ፣ የፈጠራ ፣ የንድፈ ሀሳብ) ፣ ከሚቻሉት አማራጮች የተሻለውን ውሳኔ ለማድረግ የችሎታ ምስረታ ያሉ የእድገት ትምህርት ግቦችን ተግባራዊ ለማድረግ ያስችላል ። የሙከራ ምርምር እንቅስቃሴዎችን ለማካሄድ (ለምሳሌ, የኮምፒዩተር ሞዴል ችሎታዎችን በመተግበር) , የመረጃ ባህል መፈጠር, መረጃን የማካሄድ ችሎታ. ይህ ወደ የትምህርት ፍጥነት መፋጠን፣ ጊዜን ነጻ ያደርጋል፣ እና ስለዚህ የመማር ሂደቱን ያጠናክራል።

በህብረተሰቡ ማህበራዊ ስርዓት ከተቀመጡት መስፈርቶች አንዱ ዘመናዊ ትምህርትእና ዛሬ ለዩኒቨርሲቲ ተማሪዎች - የወደፊት ስፔሻሊስቶች - የመጠቀም ችሎታ ነው ዘመናዊ መገልገያዎች ICT በአስተማሪ ሙያዊ እንቅስቃሴ, በትክክል, በፍጥነት በማደግ ላይ ያሉ የርቀት ትምህርት ቴክኖሎጂዎች ዛሬ, በትምህርት ሂደት እና በዋና አካል - የቁጥጥር ስርዓት.
ICT በቁጥጥር ስርዓቱ ውስጥ
በትምህርት ሂደት ውስጥ የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም በህብረተሰቡ የመረጃ አሰጣጥ ወቅት ሙሉ በሙሉ ተፈጥሯዊ ክስተት ነው። ይሁን እንጂ በማስተማር ውስጥ የመጠቀማቸው ውጤታማነት በአስተማሪ እና በተማሪ መስተጋብር ስርዓት ውስጥ በሚነሱ በጣም ውስብስብ የግንኙነት ስብስቦች ውስጥ ሊይዙት በሚገቡበት ቦታ ላይ ባለው ግልጽ ሀሳብ ላይ የተመሰረተ ነው.

በመማር ሂደት ውስጥ የቁጥጥር ሚና ከፍተኛ ጠቀሜታ አለው፣ስለዚህ መረጃ እና ኮሙኒኬሽን ቴክኖሎጂዎችን በመማር ሂደት ውስጥ ስለመግባት ከላይ የተገለጹት ሁሉ የኢንፎርሜሽን ኮሙኒኬሽን ቴክኖሎጂዎችን ወደ መቆጣጠሪያ ሂደቱ ውስጥ ዘልቀው እንዲገቡም አስተዋፅዖ ያደርጋሉ። የመማር ሂደት.

በአይሲቲ እገዛ የተተገበሩ የቁጥጥር ስራዎች የሚከተሉትን ዕውቀት ለመለየት ያተኮሩ ሊሆኑ ይችላሉ።

የትርጓሜዎች እውቀት, የትምህርቱ መሰረታዊ ፅንሰ-ሀሳቦች, ክፍል, ርዕስ (ሞዱል), ስለ ጽንሰ-ሐሳቦች ወሰን እና ይዘት ሀሳቦች;

ስለ ትርጓሜዎች ተግባራዊ (ተግባራዊ) አተገባበር እውቀት;

ስለ ደንቦች, ስልተ ቀመሮች, ህጎች, ቀመሮች እውቀት;

በርዕሱ ላይ ችግሮችን ከመፍታት ጋር የተያያዘ እውቀት;

የእውነታዎች እውቀት, መሰረታዊ ድንጋጌዎች, መርሆዎች, ተግባራዊ አተገባበር.

በአይሲቲ እገዛ የሚተገበሩ የቁጥጥር ስራዎች የተለያዩ ውስብስብነት ደረጃዎች ሊሆኑ ይችላሉ፡-

እውቅና ለማግኘት ቀላል ተግባራት;

የመራቢያ ተግባራት;

በቀመር, ስልተ ቀመር, ደንብ, ስርዓተ-ጥለት መሰረት የተከናወኑ ተግባራት;

ችግር ያለበት ተፈጥሮ ተግባራት (ችግሩን ለመፍታት ስልተ ቀመር አስቀድሞ አይታወቅም)።
በእውቀት ቁጥጥር ሂደት ውስጥ አይሲቲን የመጠቀምን ጥቅሞች እናሳይ፡-

በጥናት ፣ በቁጥጥር ፣ በግምገማ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ፍላጎት እንዲጨምር የሚረዳው በቁጥጥር ወቅት ከፍተኛ የታይነት ደረጃ ፣

አውቶማቲክ ማካሄድ, ውጤቱን መገምገም, የቁጥጥር ሂደቶችን ውጤት ማጠቃለል;

እውቀትን ወደ ውስጥ ለማስገባት (ለማዋሃድ) የቁጥጥር ተግባራትን ብዙ አፈፃፀም የማድረግ እድል;

ያለ አስተማሪ ተሳትፎ ለተማሪው ምቹ በሆነ በማንኛውም ጊዜ የተማሪዎችን ራስን የመግዛት እድል።
ስነ-ጽሁፍ

1. 
   አለምየዩኔስኮ የኮሚዩኒኬሽን እና የመረጃ ዘገባ፣ 1999-2000። - ኤም - 2000.
2. 
   Kurdyukov, ጂ.አይ. . የኢንፎርሜሽን እና ኮሙኒኬሽን ቴክኖሎጅዎች ሚና በሚጫወተው ጉዳይ ላይ የኢንፎርሜሽን ትምህርቶች የትምህርት ዩኒቨርስቲዎች ተማሪዎችን ዕውቀት በመከታተል ስርዓት ውስጥ / ጂ.አይ. Kurdyukov / የመዳረሻ አድራሻ: http:// www. rusedu. መረጃ/ ጽሑፍ915. html
3. 
   አዲስበትምህርት ሥርዓቱ ውስጥ የትምህርት እና የመረጃ ቴክኖሎጂዎች፡- Proc. ለተማሪዎች አበል. ፔድ ዩኒቨርሲቲዎች እና የከፍተኛ ትምህርት ስርዓቶች. ብቁ ፔድ ሰራተኞች / ኢ.ኤስ. ፖላት፣ ኤም.ዩ ቡካርኪን እና ሌሎች; ኢድ. ኢ.ኤስ. ፖላት - 2 ኛ እትም, ተሰርዟል. - ኤም.: የሕትመት ማዕከል "አካዳሚ", 2005. - 272 p.; ኤስ. 3