ውሃ የሕይወት መሠረት ነው። ጥማትን ያረካል እና በምድር ላይ ያሉትን ሁሉንም ህይወት ይመገባል. በ 3-4 አመት ውስጥ አንድ ልጅ ስለ ውሃ ብዙ ያውቃል. ይህንን መረጃ በስርዓት የማዘጋጀት እና በአዲስ ፣ አስደሳች እና ጠቃሚ እውቀት ለመጨመር ጊዜው አሁን ነው። እና በቤት ውስጥ በቀላሉ ሊደረደሩ የሚችሉ ለልጆች ቀላል ሙከራዎች በዚህ ውስጥ ያግዛሉ. በማርች 2016 በኦሬል ውስጥ በኪንደርጋርተን ቁጥር 80 ውስጥ "ከልጆች ጋር መሞከር" ለውድድሩ ሙከራዎች እና ፎቶግራፎች ተወስደዋል..

የሙከራ ቁጥር 1. ፈሳሽ እና ፈሳሽ ውሃ

ይህንን ለመፈተሽ በጣም ቀላል ነው - በመታጠቢያ ቤት ውስጥ ወይም በጠረጴዛው ውስጥ ያሉ ማናቸውም ጨዋታዎች ውሃ በማፍሰስ እና የተለያዩ እቃዎችን በመሙላት በቀላሉ ለልጁ ያረጋግጣሉ. እና ይህን ጠቃሚ እውቀት ለማጠናከር, እውነተኛ የውሃ ትራክን እናዘጋጃለን! ዝግጁ የሆነ የጨዋታ ስብስብ ወስደናል, ነገር ግን ተመሳሳይ ሙከራ ከማንኛውም ኩባያዎች, ቱቦዎች, ቱቦዎች እና ሌሎች ቁሳቁሶች ጋር ሊዘጋጅ ይችላል. በተራራ ላይ ውሃ እናፈስሳለን - በተሰጠው መንገድ ላይ ይንቀሳቀሳል እና ሁልጊዜ ወደ ታች ይወርዳል.

ማጠቃለያ: ውሃ ፈሳሽ ነው, ይፈስሳል እና በውስጡ የሚገኝበትን የመርከቧን ቅርጽ ሊይዝ ይችላል.

የሙከራ ቁጥር 2. ጠንካራ ውሃ

ውሃ በሚቀዘቅዝበት ጊዜ ንብረቶቹን ሊለውጥ ይችላል። በማንኛውም ዕቃ ውስጥ የተወሰነ ውሃ ያቀዘቅዙ (መስታወት ፣ ሳህን)። በረዶን በትልቅ ሳህን ውስጥ አስቀመጥን እና ሙከራውን ጀመርን.

ህፃኑ በረዶውን መንካት, በጠፍጣፋው ላይ መጨፍጨፍ, ለማጥፋት መሞከር ይችላል. እንዲሁም በበረዶው ላይ ትንሽ ጨው ለማፍሰስ ወስነናል, ከዚያም ሙቅ ውሃን አፍስሱ እና ጨው እና ሙቀቱ በረዶውን በፍጥነት "እንደሚሟሟት" ማለትም ወደ ፈሳሽ ሁኔታ እንዴት እንደሚመልሱ ይመልከቱ. ከዚያም የውሃ ቀለሞችን አመጣን እና ቀለሙን እና "ጠንካራ" ውሃን ለመቀላቀል ሞከርን. በነገራችን ላይ የበረዶ ኪዩባችንን ከማቀዝቀዣው ውስጥ አውጥተን ውሃው ሙሉ በሙሉ እንዳልቀዘቀዘ እና ፈሳሽ ያለበት ክፍተት እንዳለ አገኘን. ውሃውን አረንጓዴ ቀለም መቀባት በጣም አስደሳች ሆነ ፣ እና በበረዶው ውስጥ “መስታወት” - ብርቱካንማ። ልጁም ተገረመ።

አንድ ላይ መደምደም እንችላለን

ውሃ በሚቀዘቅዝበት ጊዜ ጠንካራ ይሆናል (ወደ በረዶነት ይለወጣል) እና አይፈስስም ወይም ቅርፅ አይለውጥም. በውስጡ አንድ ነገር መቀላቀል እና መሟሟት የማይቻል ነው. ነገር ግን ውሃው ከተሞቅ, በቀላሉ እንደገና ፈሳሽ ይሆናል.

ሙከራ #3 ውሃ ወደ እንፋሎት ሊቀየር ይችላል።

ይህንን ለማረጋገጥ ቀላሉ መንገድ ውሃ በድስት ውስጥ ለረጅም ጊዜ ካፈሱ ነው። ህፃኑ በእንፋሎት ከውሃው ፈሳሽ በላይ እንደሚወጣ በግልፅ ይመለከታል, እና በድስት ውስጥ ያለው ውሃ ቀስ በቀስ እየቀነሰ ይሄዳል.

ምንም እንኳን ውሃ በተለምዶ ከአየር የበለጠ ከባድ ቢሆንም ፣ ሲሞቅ ፣ ይስፋፋል ፣ እና ትናንሽ ቅንጦቹ ከውሃው ወለል ነቅለው ወደ ላይ ይወጣሉ።

ይህንን መደምደሚያ ለማረጋገጥ ትንሽ የእንፋሎት ሞተር በቤት ውስጥ ሊሠራ ይችላል. ለሙከራው ትንሽ ጣውላ, 4 ረዥም ቅርንፉድ ወይም የራስ-ታፕ ዊንሽኖች, የጡባዊ ሻማ እና ተራ የዶሮ እንቁላል ያስፈልግዎታል. በእንቁላል ላይ, ከተለያዩ ጎኖች ሁለት ቀዳዳዎችን መምታት እና ይዘቱን ማስወገድ ያስፈልግዎታል. ከዚያም ውሃውን ወደ ውስጡ ያፈስሱ (ከ 1/3 ድምጽ አይበልጥም) እና አንዱን ቀዳዳ በጥንቃቄ ይዝጉ. እንቁላሉን ከጎኑ ላይ በላዩ ላይ ማድረግ እንዲችሉ 4 ዊንጮችን ወደ ጣውላ ያዙሩ ። ክብደቱ በእኩል እንዲከፋፈል እንቁላል መሃል ላይ መሆን አለበት. ከእንቁላል በታች አንድ ሻማ እናስቀምጠዋለን, ያበራነው እና ትንሽ ጀልባውን ወደ ውሃ ውስጥ እናስገባዋለን. ከተወሰነ ጊዜ በኋላ, በእንቁላል ውስጥ ያለው ውሃ ይቀልጣል, እና እምብዛም የማይታወቅ እንፋሎት ከጉድጓዱ ውስጥ መውጣት ይጀምራል. ጣትዎን ወደ እንቁላል ቀዳዳ ካመጡ ሊሰማዎት ይችላል (እራስዎን እንዳያቃጥሉ ብቻ ይጠንቀቁ). በእንፋሎት ተጽእኖ ስር ጀልባው ቀስ ብሎ መጓዝ ይጀምራል!

የሙከራ ቁጥር 4. ውሃ ለብዙ ንጥረ ነገሮች መሟሟት ነው

ህፃኑ ምናልባት ስኳር በሻይ ውስጥ እንደሚቀልጥ አስቀድሞ አስተውሏል ። ግን ስለ ሌሎች ንጥረ ነገሮች እና ነገሮችስ? ህፃኑ የመረጣቸውን የተለያዩ ንጥረ ነገሮች እንዲሟሟት በመጋበዝ ይህንን የውሃ ንብረት እንፈትሽ ። ጨው, ስኳር, ሎሊፖፕ, ፕላስቲን እና የፕላስቲክ አሻንጉሊት ወስደናል. በሾርባዎች ላይ እናስቀምጣቸው, ከእያንዳንዱ ማሰሮ አጠገብ አንድ ብርጭቆ ንጹህ ውሃ እናስቀምጥ እና አንድ ማንኪያ እናዘጋጃለን.

እና አሁን, በተራው, የተመረጡትን ነገሮች በውሃ ውስጥ እናስቀምጠዋለን እና እነሱን ለማሟሟት እንሞክራለን. ጨው እና ስኳር ቀስ በቀስ ሲሟሟቁ እና በውሃ ውስጥ እንደሚጠፉ እናያለን. ልክ እንደ ፕላስቲን ውሃ ፕላስቲክን ሊሟሟ አይችልም. ሎሊፖፕ ፈሰሰ, ግን ወዲያውኑ አይደለም, ግን ከ20-30 ደቂቃዎች በኋላ.

ማጠቃለያ: ውሃ አንዳንድ ነገሮችን ይሟሟል, ነገር ግን ሁሉንም ነገር አይደለም. አንዳንድ ንጥረ ነገሮች በፍጥነት ይሟሟሉ, ሌሎች ደግሞ ረዘም ያለ ጊዜ ይወስዳሉ, እና ሌሎች በውሃ ውስጥ ጨርሶ አይሟሟሉም.

ይህ የውሃ ችሎታ ተክሎችን ለመመገብ እንደሚረዳ ለልጅዎ መንገር ይችላሉ. በውስጡ የተሟሟት ጠቃሚ ንጥረ ነገሮች ወደ ተክሎች ሥሩ የሚገቡት በውሃ ነው.

ሙከራ #5

አንድ ሕፃን እንኳን ውሃ እርጥብ መሆኑን ያውቃል, አለበለዚያ ምን አይነት ውሃ ነው? ይሁን እንጂ ውሃውን መንካት እና ደረቅ መሆን እንደሚችሉ እናረጋግጣለን! አንድ ብርጭቆ ውሃ ወስደህ 4-5 የሾርባ ማንኪያ ማንኛውንም የተፈጨ በርበሬ በጥንቃቄ አፍስሰው። ብርጭቆው መንቀሳቀስ የለበትም, ነገር ግን በውስጡ ያለው ውሃ መንቀሳቀስ የለበትም. አሁን ጣታችንን ወደ ውስጥ እናስገባ እና ወዲያውኑ እናውጣው. ምንድን? ጣት ሙሉ በሙሉ ደረቅ ነበር.

ሚስጥሩ እንደ የውሃ ወለል ውጥረት ባሉ እንደዚህ ባሉ ክስተቶች ላይ ነው። ውሃ እርስ በርስ በሚሳቡ ጥቃቅን ቅንጣቶች የተሰራ ነው. ስለዚህ, ውሃ ቀላል ነገሮችን ወደ ላይ ይገፋፋቸዋል. ቅጠሎቹ በኩሬ ውስጥ ለረጅም ጊዜ እንዴት እንደሚንሳፈፉ እና እንደማይሰምጡ ከልጅዎ ጋር ያስታውሱ ፣ ልክ እንደ ወረቀት ጀልባ።

ውሃ በላዩ ላይ የሚተኛ የበርበሬ ቅንጣቶችን ይስባል። ስለዚህ, ውሃን በመንካት, በርበሬ ብቻ እንነካለን - የውሃ ፊልም አልተሰበረም. ነገር ግን ጣትዎን በውሃ ውስጥ ካቆዩት ወይም በውሃ ውስጥ ጣልቃ ከገቡ, ላይ ያለው ፊልም ተሰብሯል እና እርጥብ ይሆናል.

ማጠቃለያ: በውሃው ላይ የብርሃን እቃዎችን ሊይዝ የሚችል የማይታይ ፊልም አለ.

ስለዚህ, በጣም ቀላል የሆኑትን አስደናቂ ንጥረ ነገሮች ጥቂቶቹን ብቻ መርምረናል - ንጹህ ውሃ , 5 ቀላል የልጆች ሙከራዎችን በውሃ በማዘጋጀት. ልጆቹ ገና ወደፊት ብዙ ግኝቶች እና ጥናቶች አሏቸው፣ እና እርስዎ፣ ወላጆች ሁል ጊዜ ሊረዷቸው ይችላሉ። መልካም ዕድል!

"ምክንያቱም ውሃ ከሌለ እዚያ የለም, እና እዚህ የለም ..." በጥሩ አሮጌ ፊልም ውስጥ ተዘፈነ. በእርግጥ, ውሃ ከሌለ, በምድር ላይ ህይወት በቀላሉ የማይቻል ነው. ሕይወት ያላቸው ፍጥረታት ሁሉ ውኃ ያስፈልጋቸዋል፡ ዕፅዋት፣ እንስሳት እና ሰዎች። ውሃ ከ60% በላይ የሚሆነውን የፕላኔታችን ገጽ ይሸፍናል፣ ውሃ 65% የሚሆነው የሰው አካል ነው። ውሃ በውስጡ የሚገኝበትን የመርከቧን ቅርጽ ሊይዝ የሚችል ልዩ ንጥረ ነገር ነው. በሶስት ግዛቶች ውስጥ ሊሆን ይችላል-ጠንካራ, ፈሳሽ እና ጋዝ. አስደሳች ሙከራዎች ለትምህርት ቤት ልጆች ከውሃ ጋር እንዲተዋወቁ ከንብረቶቹ እና ከሁኔታዎች ጋር ጥሩ መንገድ ይሆናሉ። በውሃ ላይ ሙከራዎችን ለማካሄድ የተራቀቁ መሳሪያዎች ወይም ከፍ ያለ፣ ለሁሉም ሰው የሚገኝ በጣም የመጀመሪያ ደረጃ መሳሪያ አያስፈልግዎትም።

ስለዚህ ሙከራ እንጀምር.

በውሃ እና በጨው ይለማመዱ

ለተሞክሮ እኛ እንፈልጋለን፡-

• ውሃ;
• ኩባያ;
• ጨው.

እድገትን ተለማመድ

1. ብርጭቆውን እስከ ጫፉ ድረስ ውሃ ይሙሉት.
2. የመስታወቱን ይዘት በቀጭኑ ሽቦ ወይም በጥርስ ሳሙና በማነሳሳት ጨው ወደ ውስጡ ማፍሰስ እንጀምራለን.
3. በሙከራው ሂደት ውስጥ ግማሽ ብርጭቆ ጨው ውሃ ሳይፈስ በአንድ ብርጭቆ ውሃ ውስጥ መጨመር ይቻላል.

ማብራሪያ

ውሃ በፈሳሽ ሁኔታ ውስጥ በሚሆንበት ጊዜ በጨው ሞለኪውሎች የተሞላው በእሱ ሞለኪውሎች መካከል ነፃ ቦታ አለ. ሁሉም ነፃ ቦታዎች በጨው ሞለኪውሎች ሲሞሉ, በውሃ ውስጥ መሟሟት ያቆማል (መፍትሄው ወደ ሙሌት ይደርሳል) እና ፈሳሹ በመስታወት ጠርዝ ላይ ይሞላል.

በውሃ እና በወረቀት ልምድ

ለተሞክሮ እኛ እንፈልጋለን፡-

• መቀሶች;
• እርሳሶች ወይም ማርከሮች;
• ሙጫ;
• የተለያየ መጠን ያለው ባለቀለም ወረቀት;
• ሰፊ አቅም - ገንዳ ወይም ትሪ;
• ውሃ ።

እድገትን ተለማመድ

1. ወረቀቱን ከ 15 ሴንቲ ሜትር ጎን ወደ ካሬዎች እንቆርጣለን, ካሬዎቹን በግማሽ አጣጥፈው ከነሱ ውስጥ አበባዎችን ቆርጠን እንሰራለን. የአበባዎቹን ቅጠሎች ወደ ላይ እናጥፋለን.
2. አበቦችን በውሃ ማጠራቀሚያ ውስጥ እናስቀምጣለን.
3. ከጥቂት ቆይታ በኋላ አበቦቹ ቅጠሎቹን መክፈት ይጀምራሉ. ይህ እንዲሆን የሚፈጀው ጊዜ በወረቀቱ ክብደት ላይ የተመሰረተ ነው.

ማብራሪያ

የወረቀት አበባዎች ማብቀል የሚጀምሩት የወረቀቱ ፋይበር በውሃ የተሞላ በመሆኑ ወረቀቱ ይበልጥ ክብደት ያለው እና በራሱ ክብደት ስር ስለሚስተካከል ነው።

ፊኛ እና የውሃ ሙከራ

ለተሞክሮ እኛ እንፈልጋለን፡-

• ፊኛ;
• የመስታወት ማሰሮ;
• ውሃ;
• ማንቆርቆሪያ

እድገትን ተለማመድ

1. በሶስት ሊትር ብርጭቆ ማሰሮ አንገት ውስጥ ማለፍ እንዳይችል ፊኛውን በቀዝቃዛ ውሃ እንሞላለን ።
2. ውሃውን በኩሬው ውስጥ እናሞቅለው እና ማሰሮውን በእሱ እንሞላለን.
3. የጠርሙሱ ግድግዳዎች እስኪሞቁ ድረስ ውሃውን ለጥቂት ጊዜ እንተወዋለን.
4. ውሃውን ከእቃው ውስጥ አፍስሱ እና ኳሱን አንገቱ ላይ ያድርጉት።
5. ኳሱ ወደ ማሰሮው ውስጥ "መምጠጥ" እንዴት እንደሚጀምር እናስተውላለን.

ማብራሪያ

የጠርሙሱ ግድግዳዎች ከተሞቁ እና ከውኃው ውስጥ ውሃ ከተፈሰሰ በኋላ በጋጣው ውስጥ አየር ውስጥ ሙቀትን መስጠት ይጀምራሉ. በዚህ መሠረት አየሩ ማሞቅ ይጀምራል እና ሞለኪውሎቹ በፍጥነት ይንቀሳቀሳሉ. የጠርሙሱን አንገት በኳስ ስንዘጋው ከውስጥም ከውጭም የግፊት ልዩነት እንፈጥራለን። በዚህ ምክንያት ኳሱ ወደ ማሰሮው ውስጥ ይሳባል.

የውሃ እና የጥርስ ሳሙናዎች ልምድ

የካርድ ፋይል

"ሙከራዎች እና

የውሃ ሙከራዎች

ዒላማ፡ በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ ያለ ልጅ በአካላዊ ሙከራ አማካኝነት መሰረታዊ አጠቃላይ የአለም እይታን ለመፍጠር ሁኔታዎችን መፍጠር።

የመመልከቻ እድገት, የማነፃፀር, የመተንተን, የማጠቃለል ችሎታ, በሙከራ ሂደት ውስጥ የልጆችን የግንዛቤ ፍላጎት እድገት, የምክንያት ግንኙነት መመስረት, መደምደሚያዎችን የመሳል ችሎታ.

ትኩረትን, የእይታ, የመስማት ችሎታን ማዳበር.

ተግባራዊ እና አእምሯዊ ድርጊቶችን ለመፍጠር ቅድመ ሁኔታዎችን መፍጠር.

ተግባራት፡

ስለ ዓለም አካላዊ ባህሪያት የልጆችን ግንዛቤ ማስፋት፡-

ስለ አንዳንድ የአካባቢ ሁኔታዎች የልጆችን ሀሳቦች ለማዳበር የውሃ ሽግግር ወደ ተለያዩ ግዛቶች-ፈሳሽ ፣ ጠጣር ፣ ጋዝ ፣ አንዳቸው ከሌላው የተለዩ ናቸው።

ፍላጎቶቻቸውን ለማሟላት የሰው ልጅ የውሃ አጠቃቀም ግንዛቤን አስፋት። በሰው ሕይወት ውስጥ የውሃን አስፈላጊነት የልጆችን ግንዛቤ ለማስፋት።

አካላዊ ሙከራዎችን በሚያካሂዱበት ጊዜ የደህንነት ደንቦችን በመተግበር ልምድ ለመመስረት.

በዙሪያው ላለው ዓለም ስሜታዊ እና ዋጋ ያለው አመለካከት ያዳብሩ።

ለወጣት የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ሙከራዎች.

"የበረዶ መቅለጥ"

ዒላማ፡ ከማንኛውም የሙቀት ምንጭ በረዶ እንደሚቀልጥ ልጆችን እንዲገነዘቡ ያድርጉ።

መንቀሳቀስ ፦ በረዶው በሞቀ እጅ፣ ማይተን፣ በባትሪ ላይ፣ በማሞቂያ ፓድ ላይ፣ ወዘተ.

ማጠቃለያ፡- በረዶ ከማንኛውም ስርዓት ከሚመጣው ሞቃት አየር ይቀልጣል.

"የሚቀልጥ ውሃ መጠጣት ይቻላል"

ዒላማ፡ በጣም ንጹህ የሚመስለው በረዶ እንኳን ከቧንቧ ውሃ የበለጠ ቆሻሻ መሆኑን ለማሳየት.

መንቀሳቀስ : ሁለት ቀለል ያሉ ሳህኖችን ውሰድ ፣ በረዶውን በአንደኛው ውስጥ አድርግ ፣ ተራውን የቧንቧ ውሃ ወደ ሌላኛው አፍስሱ። በረዶው ከቀለጠ በኋላ በጠፍጣፋዎቹ ውስጥ ያለውን ውሃ ይመርምሩ, ያወዳድሩ እና የትኛው በረዶ እንደነበረ ይወቁ (ከታች ባለው ፍርስራሽ ይወሰናል). በረዶ የቆሸሸ ቀለጠ ውሃ መሆኑን እና ለሰው መጠጥ የማይመጥን መሆኑን ያረጋግጡ። ነገር ግን ማቅለጥ ውሃ ተክሎችን ለማጠጣት ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል, እና ለእንስሳትም ሊሰጥ ይችላል.

ለመካከለኛው የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ሙከራዎች.

"የውሃ በዙሪያው ያሉትን ነገሮች ለማንፀባረቅ ችሎታ"

ዒላማ፡ ውሃ በዙሪያው ያሉትን ነገሮች እንደሚያንጸባርቅ አሳይ.

ቁሳቁስ: ገንዳ, ውሃ

ስትሮክ፡ በቡድኑ ውስጥ የውሃ ገንዳ አምጡ. ልጆቹ በውሃ ውስጥ የሚንፀባረቁትን እንዲያስቡ ይጋብዙ. ልጆቹ የእነሱን ነጸብራቅ እንዲያገኙ ጠይቋቸው፣ ሌላ ቦታ የት እንዳዩ አስታውሱ።

ማጠቃለያ፡- ውሃ በዙሪያው ያሉትን ነገሮች ያንፀባርቃል, እንደ መስታወት ሊያገለግል ይችላል.

"የውሃ ግልጽነት"

ዒላማ፡ "ንጹህ ውሃ ግልጽ ነው" እና "ቆሻሻ ውሃ ግልጽ ነው" የሚለውን አጠቃላይ ሁኔታ ልጆቹን ይምሯቸው.

ቁሳቁስ: 1. ሁለት ማሰሮዎች.

2. ጠጠሮች, አዝራሮች, መቁጠሪያዎች, ሳንቲሞች.

ስትሮክ፡ ሁለት ማሰሮዎችን ወይም ብርጭቆዎችን ውሃ እና ትንሽ የሚሰምጡ ነገሮች (ጠጠሮች, አዝራሮች, መቁጠሪያዎች, ሳንቲሞች) ያዘጋጁ. የ "ግልጽ" ጽንሰ-ሐሳብ በልጆች የተማረው እንዴት እንደሆነ ይወቁ: ልጆቹ በቡድኑ ውስጥ ግልጽ የሆኑ ነገሮችን እንዲፈልጉ ይጋብዙ (መስታወት, መስኮት ውስጥ ብርጭቆ, የውሃ ውስጥ ውሃ).

ተግባር አስገባ፡ በማሰሮው ውስጥ ያለው ውሃ ግልፅ መሆኑን ያረጋግጡ (ወንዶቹ ትናንሽ እቃዎችን ወደ ማሰሮው ውስጥ ያስገቡ እና እነሱ ይታያሉ) ።

ጥያቄ ይጠይቁ: "በ aquarium ውስጥ አንድ ቁራጭ መሬት ከጣሉ ውሃው እንደ ንጹህ ይሆናል?"

መልሱን ያዳምጡ፣ ከዚያም በተሞክሮ ያሳዩ፡ አንድ ቁራጭ መሬት በአንድ ብርጭቆ ውሃ ውስጥ ያስገቡ እና ያነሳሱ። ውሃው ቆሻሻ እና ደመናማ ሆነ። በእንደዚህ ዓይነት ውሃ ውስጥ የሚወርዱ ነገሮች አይታዩም. ተወያዩ። ውሃው ሁል ጊዜ በ aquarium ውስጥ ለዓሳ ግልፅ ነው ፣ ለምን ደመናማ ይሆናል። ውሃው በወንዝ ፣ በሐይቅ ፣ በባህር ፣ በኩሬ ውስጥ ግልፅ ነው ።

ማጠቃለያ፡- ንጹህ ውሃ ግልጽ ነው, ነገሮች በእሱ በኩል ይታያሉ; ደመናማ ውሃ ግልጽ ያልሆነ ነው.

ለአረጋውያን የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ሙከራዎች እና ሙከራዎች።

"የውሃ ፈሳሽነት"

ዒላማ፡ ውሃ ምንም ቅርጽ እንደሌለው አሳይ, መፍሰስ, መፍሰስ.

ቁሳቁስ፡ 1. 2 ብርጭቆዎች

2. ከጠንካራ እቃዎች የተሠሩ 2-3 እቃዎች.

3. ኩባያ, ድስ, ብልቃጥ.

ስትሮክ፡ የእነዚህን እቃዎች ቅርፅ ለመወሰን 2 ብርጭቆዎች በውሃ የተሞሉ, እንዲሁም ከጠንካራ እቃዎች (ኩብ, ገዢ, የእንጨት ማንኪያ, ወዘተ) የተሰሩ 2-3 ነገሮችን ይውሰዱ. ጥያቄውን ይጠይቁ: "ውሃ መልክ አለው?". መልሱን ከአንዱ ዕቃ ወደ ሌላ (ጽዋ ፣ ድስ ፣ ብልቃጥ ፣ ወዘተ) በማፍሰስ ልጆቹን በራሳቸው ጋብዝ። ኩሬዎች የት እና እንዴት እንደሚፈሱ ያስታውሱ።

ማጠቃለያ፡- ውሃ ምንም ዓይነት ቅርጽ የለውም, የሚፈስበትን የመርከቧን ቅርጽ ይይዛል, ማለትም, ቅርጹን በቀላሉ መቀየር ይችላል.

"ውሃ ምንም አይነት ቅርጽ, ጣዕም, ሽታ እና ቀለም የለውም"

ዒላማ፡ ውሃ ምንም አይነት ቅርጽ, ሽታ, ጣዕም እና ቀለም እንደሌለው ያረጋግጡ.

ቁሳቁስ፡ 1. የተለያየ ቅርጽ ያላቸው ግልጽነት ያላቸው መርከቦች.

2. ለእያንዳንዱ ልጅ 5 ኩባያ ንጹህ የመጠጥ ውሃ.

3. የተለያዩ ቀለሞች Gouache (ነጭ የግድ ነው!), ግልጽ ብርጭቆዎች, ከተዘጋጁት የ gouache ቀለሞች ብዛት 1 የበለጠ.

4. ጨው, ስኳር, ወይን ፍሬ, ሎሚ.

5. ትልቅ ትሪ.

6. በቂ ንጹህ ውሃ ያለው መያዣ.

7. በልጆች ብዛት መሰረት የሻይ ማንኪያዎች.

ስትሮክ፡ ተመሳሳይ ውሃ ወደ የተለያየ ቅርጽ ያላቸው ግልጽ እቃዎች ውስጥ እንፈስሳለን. ውሃ በመርከቦች መልክ ይይዛል. ከመጨረሻው እቃ ውስጥ ውሃ ወደ ትሪ ላይ እናፈስሳለን, ቅርጽ በሌለው ኩሬ ውስጥ ይሰራጫል. ይህ ሁሉ የሚሆነው ውሃ ምንም ቅርጽ ስለሌለው ነው. በመቀጠል ህጻናት በአምስት የተዘጋጁ ንጹህ የመጠጥ ውሃ ውስጥ ውሃውን እንዲሸቱ እንጋብዛቸዋለን. ትሸታለች? የሎሚ ሽታ, የተጠበሰ ድንች, eau de toilette, አበቦች ያስታውሱ. ይህ ሁሉ በእርግጥ ሽታ አለው, ነገር ግን ውሃ ምንም ነገር አይሸትም, የራሱ የሆነ ሽታ የለውም. ውሃውን እንቅመስ። ምን ትመስላለች?የተለያዩ መልሶችን እናዳምጣለን, ከዚያም እናቀርባለንበአንዱ ኩባያ ውስጥ ስኳር ይጨምሩ, ያነሳሱ እና ይቅመሱ. ውሃው ምን ይመስል ነበር? ጣፋጭ! ከዚያም በተመሳሳይ መልኩ ወደ ኩባያዎቹ ውሃ ይጨምሩ-ጨው (የጨው ውሃ!), ወይን ፍሬ (መራራ ውሃ!), ሎሚ (የጣፋጭ ውሃ!).

ከመጀመሪያው ብርጭቆ ውስጥ ከውሃ ጋር እናነፃፅራለን እና ንጹህ ውሃ ጣዕም የለውም ብለን እንደምዳለን. ከውሃ ባህሪያት ጋር ለመተዋወቅ በመቀጠል ውሃን ወደ ገላጭ ብርጭቆዎች እንፈስሳለን. ውሃው ምን አይነት ቀለም ነው? የተለያዩ መልሶችን እናዳምጣለን, ከዚያም ውሃውን በሁሉም ብርጭቆዎች ውስጥ እናስቀምጠዋለን, ከአንዱ በስተቀር, በ gouache ጥራጥሬዎች, በደንብ በማነሳሳት. ውሃ ነጭ ነው የሚለውን የህጻናት መልሶች ለማስቀረት ነጭ ቀለም መጠቀምዎን ያረጋግጡ። ንፁህ ውሃ ቀለም የለውም, ቀለም የለውም ብለን እንጨርሳለን.

ማጠቃለያ፡- ውሃ ምንም አይነት ቅርጽ, ሽታ, ጣዕም እና ቀለም የለውም.

"በረዶ በውሃ ውስጥ መቅለጥ"

ዒላማ፡ በመጠን እና በጥራት መካከል ያለውን ግንኙነት በመጠን ያሳዩ።

ቁሳቁስ፡ ተፋሰስ በውሃ ፣ የተለያየ መጠን ያላቸው ሁለት የበረዶ ቁርጥራጮች።

ስትሮክ፡ አንድ ትልቅ እና ትንሽ "ፍሎ" በውሃ ገንዳ ውስጥ ያስቀምጡ. የትኛው ቶሎ እንደሚቀልጥ ልጆቹን ጠይቋቸው። መላምቶችን ያዳምጡ።

ማጠቃለያ፡- የበረዶው ተንሳፋፊው ትልቁ, ቀስ ብሎ ይቀልጣል, እና በተቃራኒው.

"ባለቀለም ተክሎች"

ዒላማ፡ በእጽዋት ግንድ ውስጥ የሳፕ ፍሰትን አሳይ. ቁሳቁሶች: 2 ማሰሮዎች እርጎ, ውሃ, ቀለም ወይም የምግብ ማቅለሚያ, ተክል (ክሎቭ, ዳፎዲል, ሴሊሪ ስፕሪግ, ፓሲስ).

ስትሮክ፡ ቀለሙን ወደ ማሰሮው ውስጥ አፍስሱ። የእጽዋቱን ግንድ በጠርሙስ ውስጥ ይንከሩት እና ይጠብቁ. ከ 12 ሰዓታት በኋላ ውጤቱ የሚታይ ይሆናል.

ማጠቃለያ፡- ባለቀለም ውሃ ቀጭን ቱቦዎች ምስጋና ይግባውና ግንዱን ወደ ላይ ይወጣል. ለዚህም ነው የእፅዋት ግንድ ወደ ሰማያዊነት ይለወጣል.

ለማንኛውም እድሜ

"መስጠም - ተንሳፋፊ"

ዒላማ፡ ልጆቹ በውሃ ውስጥ ብረት እንደሚሰምጥ ይረዱ, ነገር ግን እንጨት አይልም.

ቁሳቁስ: 1. ገንዳ በውሃ.

2. ጥፍር.

3. የእንጨት ዘንግ.

አንቀሳቅስ ጥፍር እና የእንጨት ዱላ በውሃ ውስጥ ካስገቡ ምን እንደሚፈጠር ይጠይቁ. ነገሮችን ወደ ውሃ ውስጥ በመጣል የልጆቹን መላምት ይሞክሩ።

ማጠቃለያ፡- ብረት በውሃ ውስጥ ይሰምጣል, ግን እንጨት ይንሳፈፋል ግን አይሰምጥም.

"ሕይወት ሰጪ የውሃ ንብረት"

ዒላማ፡ የውሃውን አስፈላጊ ንብረት ያሳዩ - ለሕያዋን ሕይወት ለመስጠት.

ቁሳቁስ: 1. የዛፍ ቅርንጫፍ.

2. የውሃ ባንክ

ስትሮክ፡ የተቆረጡትን የዛፍ ቅርንጫፎች በውሃ ውስጥ በመመልከት ወደ ሕይወት ይመጣሉ ፣ ሥሮችን ይሰጣሉ ። በሁለት ድስ ውስጥ ተመሳሳይ ዘሮችን የመብቀል ምልከታ: ባዶ እና እርጥብ የጥጥ ሱፍ. በደረቅ ማሰሮ እና የውሃ ማሰሮ ውስጥ አምፖሉን ማብቀልን መከታተል።

ማጠቃለያ፡- ውሃ ሕይወት ላላቸው ነገሮች ሕይወት ይሰጣል።

"የጨው ውሃ ከንጹህ ውሃ ይልቅ ጥቅጥቅ ያለ ነው, ነገሮችን ወደ ውጭ ይገፋል."

ዒላማ፡ የጨው ውሃ ከንፁህ ውሃ የበለጠ ጥብቅ መሆኑን ለማረጋገጥ በንጹህ ውሃ ውስጥ የሚሰምጡ ነገሮችን ይገፋል (ንፁህ ውሃ ጨው የሌለው ውሃ ነው)።

ቁሳቁስ፡

1. 2 ግማሽ ሊትር ማሰሮዎች በንጹህ ውሃ እና 1 ባዶ ሊትር ማሰሮ.

2. 3 ጥሬ እንቁላል.

3. ጨው, ቀስቃሽ ማንኪያ.

ስትሮክ፡ ለልጆቹ ግማሽ ሊትር ማሰሮ ንጹህ (ንፁህ) ውሃ ያሳዩ። ልጆቹን እንጠይቃቸው, እንቁላሉ በውሃ ውስጥ ከተነከረ ምን ይሆናል? ሁሉም ልጆች ከባድ ስለሆነ ትሰምጣለች ይላሉ። ጥሬውን እንቁላል በቀስታ ወደ ውሃ ውስጥ ዝቅ ያድርጉት. በእርግጥም ይሰምጣል, ሁሉም ትክክል ነበር. ሁለተኛውን ግማሽ ሊትር ማሰሮ ወስደህ እዚያ 2-3 የሾርባ ማንኪያ ጨው ጨምር። ሁለተኛውን ጥሬ እንቁላል በተፈጠረው የጨው ውሃ ውስጥ ይንከሩት. ይንሳፈፋል። የጨው ውሃ ከንጹህ ውሃ የበለጠ ጥቅጥቅ ያለ ነው, ስለዚህ እንቁላሉ አይሰምጥም, ውሃው ወደ ውጭ ይጥለዋል. ለዚህም ነው በወንዝ ውሃ ውስጥ ከመዋኘት ይልቅ በጨው የባህር ውሃ ውስጥ መዋኘት ቀላል የሆነው። አሁን እንቁላሉን ከአንድ ሊትር ማሰሮ በታች ያድርጉት። ከሁለቱም ትናንሽ ማሰሮዎች ውስጥ ቀስ በቀስ ውሃ በመጨመር እንቁላሉ የማይንሳፈፍበት ወይም የማይሰምጥበት መፍትሄ ማግኘት ይችላሉ። በመፍትሔው መሃከል ላይ እንደተንጠለጠለ, ይካሄዳል. የጨው ውሃ በመጨመር እንቁላሉ እንዲንሳፈፍ ያረጋግጣሉ. ጣፋጭ ውሃ መጨመር - እንቁላሉ እንደሚሰምጥ. በውጫዊ ሁኔታ, ጨው እና ጣፋጭ ውሃ አይለያዩም, እና አስደናቂ ይመስላል.

ማጠቃለያ፡- የጨው ውሃ ከንጹህ ውሃ የበለጠ ጥቅጥቅ ያለ ነው, በንጹህ ውሃ ውስጥ የሚሰምጡ ነገሮችን ይገፋል. ለዚህም ነው በወንዝ ውሃ ውስጥ ከመዋኘት ይልቅ በጨው የባህር ውሃ ውስጥ መዋኘት ቀላል የሆነው። ጨው የውሃውን ውፍረት ይጨምራል. በውሃ ውስጥ ብዙ ጨው, በውስጡ ለመስጠም በጣም አስቸጋሪ ነው. በታዋቂው ሙት ባህር ውስጥ ውሃው በጣም ጨዋማ ከመሆኑ የተነሳ አንድ ሰው ምንም ጥረት ሳያደርግ መስጠም ሳይፈራ በላዩ ላይ ሊተኛ ይችላል።

"ንፁህ ውሃን ከጨው (ባህር) ውሃ እናወጣለን"

ሙከራው የሚካሄደው በበጋ, በመንገድ ላይ, በሞቃት ፀሐያማ የአየር ሁኔታ ነው.

ዒላማ፡ ከጨው (ባህር) ውሃ ውስጥ ንጹህ ውሃ ለማውጣት መንገድ ይፈልጉ.

ቁሳቁስ፡

1. ገንዳ ከመጠጥ ውሃ ጋር.

2. ጨው, ቀስቃሽ ማንኪያ.

3. በልጆች ብዛት መሰረት የሻይ ማንኪያዎች.

4. ረዥም የፕላስቲክ ኩባያ.

5. ጠጠሮች (ጠጠር).

6. ፖሊ polyethylene ፊልም.

እድገት: ውሃ ወደ ገንዳው ውስጥ አፍስሱ, እዚያ ጨው ይጨምሩ (በ 1 ሊትር ውሃ 4-5 የሾርባ ማንኪያ), ጨው እስኪቀልጥ ድረስ በደንብ ያሽጉ. ልጆቹ እንዲሞክሩ እንጋብዛቸዋለን (ለዚህም እያንዳንዱ ልጅ የራሱ የሻይ ማንኪያ አለው). በእርግጥ ጥሩ ጣዕም የለውም! በበረሃ ደሴት ላይ መርከብ ተሰበረ እንበል። እርዳታ በእርግጠኝነት ይመጣል ፣ አዳኞች በቅርቡ ወደ ደሴታችን ይደርሳሉ ፣ ግን እንዴት ተጠምቷል! ንጹህ ውሃ የት ማግኘት ይቻላል? ዛሬ ከጨው የባህር ውሃ እንዴት ማውጣት እንደሚቻል እንማራለን. በባዶ የፕላስቲክ ብርጭቆ ስር የታጠበ ጠጠር ወደ ላይ እንዳይንሳፈፍ እናስቀምጠዋለን እና መስታወቱን በውሃ ገንዳ መካከል እናስቀምጠዋለን። የእሱ ጠርዞች በተፋሰሱ ውስጥ ካለው የውሃ መጠን በላይ መሆን አለባቸው. ከላይ ጀምሮ ፊልሙን እንዘረጋለን, በዳሌው ዙሪያ እናሰራዋለን. ፊልሙን ከመስታወቱ በላይ በመሃል ላይ እንሸጣለን እና በእረፍት ውስጥ ሌላ ጠጠር እናደርጋለን. ገንዳውን በፀሐይ ውስጥ እናስቀምጠው. ከጥቂት ሰዓታት በኋላ, ጨዋማ ያልሆነ ንጹህ የመጠጥ ውሃ በመስታወት ውስጥ ይከማቻል (እርስዎ መሞከር ይችላሉ). ማብራሪያው ቀላል ነው በፀሐይ ውስጥ ውሃ

መትነን ይጀምራል, ወደ እንፋሎት ይለወጣል, እሱም በፊልሙ ላይ ይቀመጣል እና ወደ ባዶ መስታወት ውስጥ ይፈስሳል. ጨው አይተንም እና በዳሌው ውስጥ ይቀራል. አሁን ንፁህ ውሃ እንዴት እንደምናገኝ ስለምናውቅ በደህና ወደ ባህር መሄድ እንችላለን እና ጥማትን አንፈራም። በባህር ውስጥ ብዙ ውሃ አለ, እና ሁልጊዜ ከእሱ ንጹህ የመጠጥ ውሃ ማግኘት ይችላሉ.

ማጠቃለያ፡- ከጨዋማ የባህር ውሃ ንጹህ (መጠጥ, ንጹህ) ውሃ ማግኘት ይችላሉ, ምክንያቱም ውሃ በፀሐይ ውስጥ ሊተን ይችላል, ጨው ግን አይችልም.

"ዳመና እና ዝናብ እንሰራለን"

ዒላማ፡ ደመናዎች እንዴት እንደሚፈጠሩ እና ዝናብ ምን እንደሆነ አሳይ።

ቁሳቁስ፡

1. የሶስት-ሊትር ማሰሮ.

2. የፈላ ውሃ እድል የኤሌክትሪክ ማንቆርቆሪያ.

3. በጠርሙ ላይ ቀጭን የብረት ክዳን.

4. የበረዶ ቅንጣቶች.

ስትሮክ፡ የሚፈላ ውሃን በሶስት ሊትር ማሰሮ ውስጥ አፍስሱ (2.5 ሴ.ሜ ያህል)። ሽፋኑን እንዘጋዋለን. የበረዶ ቅንጣቶችን በክዳኑ ላይ ያድርጉት። በማሰሮው ውስጥ ያለው ሞቃት አየር ወደ ላይ ይነሳል ፣ ይቀዘቅዛል። በውስጡ የያዘው የውሃ ትነት ደመና ይፈጥራል። በተፈጥሮ ውስጥ የሚከሰተው ይህ ነው. ጥቃቅን የውሃ ጠብታዎች, መሬት ላይ ሲሞቁ, ከመሬት ወደ ላይ ይወጣሉ, እዚያ ይቀዘቅዛሉ እና ወደ ደመናዎች ይሰበሰባሉ. እና ዝናቡ ከየት ነው የሚመጣው? በደመና ውስጥ አንድ ላይ ሲገናኙ የውሃ ጠብታዎች እርስ በእርሳቸው ተጭነዋል, ይጨምራሉ, ይከብዳሉ እና ከዚያም በዝናብ ጠብታዎች ውስጥ ወደ መሬት ይወድቃሉ.

መደምደሚያ ሞቃት አየር ፣ ወደ ላይ ይወጣል ፣ ትንሽ የውሃ ጠብታዎችን ይይዛል። በሰማይ ውስጥ ከፍ ብለው ይቀዘቅዛሉ, ወደ ደመናዎች ይሰበሰባሉ.

"ውሃ ሊንቀሳቀስ ይችላል"

ዒላማ ውሃ በተለያዩ ምክንያቶች ሊንቀሳቀስ እንደሚችል ያረጋግጡ።

ቁሳቁስ፡

1. 8 የእንጨት የጥርስ ሳሙናዎች.

2. ጥልቀት የሌለው የውሃ ንጣፍ (ጥልቀት 1-2 ሴ.ሜ).

3. ፒፔት.

4. የተጣራ ስኳር ቁራጭ (ፈጣን አይደለም).

5. የእቃ ማጠቢያ ፈሳሽ.

6. Tweezers.

ስትሮክ፡ ለልጆቹ አንድ ሰሃን ውሃ ያሳዩ. በእረፍት ጊዜ ውሃ. ሳህኑን እናጥፋለን, ከዚያም በውሃው ላይ እናነፋለን. ስለዚህ ውሃው እንዲንቀሳቀስ ማድረግ እንችላለን. በራሷ መንቀሳቀስ ትችላለች? ልጆች አያስቡም. ለማድረግ እንሞክር። በጥንቃቄ የጥርስ ሳሙናዎችን በቆርቆሮ መሃከል በፀሓይ መልክ በውሃ, እርስ በርስ ይራቁ. ውሃው ሙሉ በሙሉ እስኪረጋጋ ድረስ እንጠብቅ, የጥርስ ሳሙናዎች በቦታው ይቀዘቅዛሉ. አንድ ስኳር ወደ ሳህኑ መሃል ላይ በቀስታ ዝቅ ያድርጉት ፣ የጥርስ ሳሙናዎቹ ወደ መሃል መሰብሰብ ይጀምራሉ። ምን አየተደረገ ነው? ስኳሩ ውሃውን ያጠባል, የጥርስ ሳሙናዎችን ወደ መሃሉ የሚያንቀሳቅስ እንቅስቃሴን ይፈጥራል. ስኳሩን በሻይ ማንኪያ እናስወግደዋለን እና ጥቂት የእቃ ማጠቢያ ፈሳሾችን ወደ ጎድጓዳ ሳህኑ መሃል ላይ በ pipette እንጥላለን ፣ የጥርስ ሳሙናዎቹ “ይበታታሉ”! ለምን? ሳሙና በውሃው ላይ ተዘርግቶ የውሃ ቅንጣቶችን ይጎትታል, እና የጥርስ ሳሙናዎች እንዲበታተኑ ያደርጋሉ.

ማጠቃለያ፡- ውሃው እንዲንቀሳቀስ የሚያደርገው ንፋስ ወይም ያልተስተካከለ መሬት ብቻ አይደለም። በሌሎች ብዙ ምክንያቶች መንቀሳቀስ ትችላለች.

"በተፈጥሮ ውስጥ የውሃ ዑደት"

ዒላማ በተፈጥሮ ውስጥ ስላለው የውሃ ዑደት ለልጆች ይንገሩ። የውሃውን ሁኔታ በሙቀት ላይ ያለውን ጥገኛ አሳይ.

ቁሳቁስ፡

1. በረዶ እና በረዶ በትንሽ ድስት ክዳን ውስጥ.

2. የኤሌክትሪክ ምድጃ.

3. ማቀዝቀዣ (በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ, የሙከራውን ድስት በማቀዝቀዣ ውስጥ ለጥቂት ጊዜ ለማስቀመጥ ከኩሽና ወይም ከህክምና ቢሮ ጋር ማዘጋጀት ይችላሉ).

ልምድ 1: ጠንካራ በረዶ እና በረዶ ከመንገድ ወደ ቤት እናመጣለን, በድስት ውስጥ እናስቀምጣቸዋለን. በሞቃት ክፍል ውስጥ ለጥቂት ጊዜ ከተዋቸው, ብዙም ሳይቆይ ይቀልጡ እና ውሃ ያገኛሉ. በረዶ እና በረዶ ምን ይመስል ነበር? በረዶ እና በረዶ ከባድ, በጣም ቀዝቃዛ ናቸው. ምን ዓይነት ውሃ ነው? እሷ ፈሳሽ ነች. ለምን ጠንካራ በረዶ እና በረዶ ቀለጠ እና ወደ ፈሳሽ ውሃ ተለወጠ? ምክንያቱም በክፍሉ ውስጥ ሞቅተዋል.

ማጠቃለያ 1: ሲሞቅ (የሙቀት መጠን መጨመር), ጠንካራ በረዶ እና በረዶ ወደ ፈሳሽ ውሃ ይለወጣሉ.

ሙከራ 2፡ ማሰሮውን ከተፈጠረው ውሃ ጋር በኤሌክትሪክ ምድጃ ላይ አድርጉትና ቀቅሉ። ውሃ ይፈልቃል ፣ እንፋሎት በላዩ ላይ ይወጣል ፣ ውሃ እየቀነሰ ይሄዳል ፣ ለምን? የት ትጠፋለች? ወደ እንፋሎት ትቀይራለች። የእንፋሎት ጋዝ የውሃ ሁኔታ ነው። ውሃው ምን ይመስል ነበር? ፈሳሽ! ምን ሆነ? ጋሼ! ለምን? ሙቀቱን እንደገና ጨምረናል, ውሃውን አሞቅነው!

ማጠቃለያ 2: ሲሞቅ (የሙቀት መጠን መጨመር), ፈሳሽ ውሃ ወደ ጋዝ ሁኔታ ይለወጣል - እንፋሎት.

ልምድ 3: ውሃ ማፍላቱን እንቀጥላለን, ማሰሮውን በክዳን ላይ ይሸፍኑ, ትንሽ በረዶን በክዳኑ ላይ ያስቀምጡ እና ከጥቂት ሰከንዶች በኋላ ከታች ያለው ክዳን በውሃ ጠብታዎች የተሸፈነ መሆኑን እናሳያለን. ባልና ሚስቱ ምን ይመስሉ ነበር? ጋሼ! ውሃው ምን ይመስል ነበር? ፈሳሽ! ለምን? ትኩስ እንፋሎት, ቀዝቃዛውን ክዳን በመንካት, ቀዝቅዞ ወደ ፈሳሽ የውሃ ጠብታዎች ይመለሳል.

ማጠቃለያ 3: በሚቀዘቅዝበት ጊዜ (የሙቀት መጠን ይቀንሳል), የጋዝ ትነት ወደ ፈሳሽ ውሃ ይመለሳል.

ልምድ 4፡ ድስታችንን በጥቂቱ እናቀዝቅዘው ከዚያም በማቀዝቀዣ ውስጥ እናስቀምጠው። ምን ይደርስባታል? እንደገና ወደ በረዶነት ትቀይራለች. ውሃው ምን ይመስል ነበር? ፈሳሽ! በማቀዝቀዣው ውስጥ እየቀዘቀዘች ምን ሆነች? ድፍን! ለምን? አቀዝቅነው ማለትም የሙቀት መጠኑን ቀንሷል።

ማጠቃለያ 3: በሚቀዘቅዝበት ጊዜ (የሙቀት መጠን ይቀንሳል), ፈሳሽ ውሃ ወደ ጠንካራ በረዶ እና በረዶ ይለወጣል.

አጠቃላይ መደምደሚያ፡- በክረምት ውስጥ ብዙ ጊዜ በረዶ ይሆናል, በመንገድ ላይ በሁሉም ቦታ ይተኛል. እንዲሁም በክረምት ውስጥ በረዶ ማየት ይችላሉ. ምንድን ነው: በረዶ እና በረዶ? ይህ የቀዘቀዘ ውሃ, ጠንካራ ሁኔታው ​​ነው. ውሃው የቀዘቀዘው ከቤት ውጭ በጣም ቀዝቃዛ ስለሆነ ነው። ነገር ግን ጸደይ ይመጣል, ፀሐይ ይሞቃል, ከቤት ውጭ ይሞቃል, የሙቀት መጠኑ ይነሳል, በረዶ እና በረዶ ይሞቃሉ እና ማቅለጥ ይጀምራሉ. ሲሞቅ (የሙቀት መጠን መጨመር), ጠንካራ በረዶ እና በረዶ ወደ ፈሳሽ ውሃ ይለወጣሉ. ኩሬዎች መሬት ላይ ይታያሉ, ጅረቶች ይፈስሳሉ. ፀሀይ እየሞቀች ነው። ሲሞቅ (የሙቀት መጠን መጨመር), ፈሳሽ ውሃ ወደ ጋዝ ሁኔታ ይለወጣል - እንፋሎት. ኩሬዎቹ ይደርቃሉ, የጋዝ ትነት ወደ ላይ ከፍ ብሎ ወደ ሰማይ ይወጣል. እና እዚያ ፣ ከፍ ያሉ ፣ ቀዝቃዛ ደመናዎች አገኙት። በሚቀዘቅዝበት ጊዜ (የሙቀት መጠኑን በመቀነስ), የጋዝ ትነት ወደ ፈሳሽ ውሃ ይመለሳል. ከቀዝቃዛ ማሰሮ ክዳን ውስጥ የውሃ ጠብታዎች ወደ መሬት ይወድቃሉ። ምንድን ነው የሚሆነው? ዝናብ ነው! በፀደይ, በበጋ እና በመኸር ዝናብ. ነገር ግን ከሁሉም በላይ ዝናብ የሚዘንበው በመከር ወቅት ነው። ዝናብ መሬት ላይ, ኩሬዎች መሬት ላይ, ብዙ ውሃ ይወርዳሉ. ምሽት ላይ ቀዝቃዛ ነው, ውሃው ይቀዘቅዛል. ሲቀዘቅዝ (የሙቀት መጠኑን በመቀነስ) ፈሳሽ ውሃ ወደ ጠንካራ በረዶነት ይለወጣል. ሰዎች “በሌሊት ውርጭ ነበር፣ ውጭ የሚያዳልጥ ነበር” ይላሉ። ጊዜው ያልፋል, እና ከበልግ በኋላ ክረምት እንደገና ይመጣል. አሁን ከዝናብ ይልቅ በረዶ የሆነው ለምንድነው? በፈሳሽ የውሃ ጠብታዎች ምትክ ጠንካራ የበረዶ ቅንጣቶች ለምን መሬት ላይ ይወድቃሉ? እናም እነዚህ, የውሃ ጠብታዎች ናቸው, በሚወድቁበት ጊዜ, በረዶ ሊሆኑ እና ወደ በረዶነት ይለወጣሉ. አሁን ግን ጸደይ እንደገና ይመጣል, በረዶ እና በረዶ እንደገና ይቀልጣሉ, እና ሁሉም አስደናቂ የውሃ ለውጦች እንደገና ይደግማሉ. ይህ ታሪክ በየዓመቱ በጠንካራ በረዶ እና በረዶ, ፈሳሽ ውሃ እና በጋዝ ትነት እራሱን ይደግማል. እነዚህ ለውጦች በተፈጥሮ ውስጥ የውሃ ዑደት ይባላሉ.

ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች "የውሃ ሙከራዎች" የልምድ እና ሙከራዎች የካርድ ፋይል

የተዘጋጀው በመምህር ኑሩሊና ጂ.አር.

ዒላማ፡

1. ልጆች በዙሪያቸው ያለውን ዓለም በደንብ እንዲያውቁ እርዷቸው።

2. ለስሜታዊ ግንዛቤ ምቹ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ, እንደ ስሜቶች ያሉ አስፈላጊ የአእምሮ ሂደቶችን ማሻሻል, በዙሪያው ባለው ዓለም እውቀት ውስጥ የመጀመሪያ ደረጃዎች ናቸው.

3. ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን እና የመዳሰስ ችሎታን ማዳበር, ስሜትዎን ማዳመጥ እና እነሱን መጥራት ይማሩ.

4. ልጆች በተለያዩ ግዛቶች ውስጥ ውሃ እንዲፈልጉ አስተምሯቸው.

5. በጨዋታዎች እና ሙከራዎች, ልጆች እንዲለዩ አስተምሯቸው አካላዊ ባህሪያትውሃ ።

6. በዳሰሳ ጥናቱ ውጤቶች ላይ በመመስረት ልጆች እራሳቸውን የቻሉ መደምደሚያዎችን እንዲያደርጉ አስተምሯቸው.

7. ከተፈጥሮ ጋር በሚገናኝበት ጊዜ የልጁን ሥነ ምግባራዊ እና መንፈሳዊ ባህሪያት ለማስተማር.

የውሃ ሙከራዎች

ማስታወሻ ለመምህሩ፡- በልዩ መደብር ውስጥ በመዋለ ህፃናት ውስጥ ሙከራዎችን ለማካሄድ መሳሪያዎችን መግዛት ይችላሉ ። ኪንደርጋርደን» childrensad-shop.ru

የልምድ ቁጥር 1. "ውሃ ማቅለም."

ዓላማው: የውሃ ባህሪያትን ለመለየት: ውሃ ሙቅ እና ቀዝቃዛ ሊሆን ይችላል, አንዳንድ ንጥረ ነገሮች በውሃ ውስጥ ይቀልጣሉ. የዚህ ንጥረ ነገር የበለጠ, ቀለሙ የበለጠ ኃይለኛ ነው; ውሃው ሲሞቅ ፣ ቁሱ በፍጥነት ይሟሟል።

ቁሳቁሶች: የውሃ ማጠራቀሚያዎች (ቀዝቃዛ እና ሙቅ), ቀለም, ቀስቃሽ እንጨቶች, የመለኪያ ኩባያዎች.

አንድ አዋቂ እና ልጆች በውሃ ውስጥ 2-3 ነገሮችን ይመረምራሉ, ለምን በግልጽ እንደሚታዩ ይወቁ (ውሃው ግልጽ ነው). በመቀጠል ውሃውን እንዴት ቀለም መቀባት እንደሚችሉ ይወቁ (ቀለም ይጨምሩ). አንድ አዋቂ ሰው ውሃውን በእራስዎ ማቅለም (በሞቀ እና ቀዝቃዛ ውሃ ውስጥ ባሉ ኩባያዎች) ይጠቁማል. በየትኛው ኩባያ ውስጥ ቀለም በፍጥነት ይሟሟል? (በአንድ ብርጭቆ ሙቅ ውሃ ውስጥ). ተጨማሪ ቀለም ካለ ውሃው እንዴት ቀለም ይኖረዋል? (ውሃ የበለጠ ቀለም ይኖረዋል).

የልምድ ቁጥር 2. "ውሃ ቀለም የለውም, ነገር ግን ሊቀባ ይችላል."

ቧንቧውን ይክፈቱ, የሚፈሰውን ውሃ ለመመልከት ያቅርቡ. ውሃ ወደ ብዙ ብርጭቆዎች ያፈስሱ. ውሃው ምን አይነት ቀለም ነው? (ውሃ ቀለም የለውም, ግልጽ ነው). በላዩ ላይ ቀለም በመጨመር ውሃ ማቅለም ይቻላል. (ልጆች የውሃውን ቀለም ይመለከታሉ). ውሃው ምን አይነት ቀለም ነው? (ቀይ, ሰማያዊ, ቢጫ, ቀይ). የውሃው ቀለም የሚወሰነው በየትኛው ቀለም በውሃ ላይ እንደተጨመረ ነው.

ማጠቃለያ፡- ዛሬ ምን ተማርን? ቀለም ከተጨመረ ውሃ ምን ሊሆን ይችላል? (ውሃ በቀላሉ በማንኛውም ቀለም ይቀባል).

የልምድ ቁጥር 3. "በቀለም መጫወት."

ዓላማው: ቀለምን በውሃ ውስጥ (በዘፈቀደ እና በማነሳሳት) የመፍታትን ሂደት ለማስተዋወቅ; ምልከታ ፣ ብልሃትን ማዳበር ።

ቁሶች: ሁለት ጣሳዎች ንጹህ ውሃ, ቀለሞች, ስፓታላ, የጨርቅ ናፕኪን.

እንደ ቀስተ ደመና ቀለሞች

ልጆቻቸውን በውበታቸው ያስደስታቸዋል።

ብርቱካንማ, ቢጫ, ቀይ,

ሰማያዊ, አረንጓዴ - የተለየ!

ጥቂት ቀይ ቀለም ወደ ማሰሮ ውሃ ይጨምሩ ፣ ምን ይሆናል? (ቀለም ቀስ በቀስ, ያልተስተካከለ) ይሟሟል.

ወደ ሌላ የውሃ ማሰሮ ትንሽ ሰማያዊ ቀለም ይጨምሩ ፣ ይቀላቅሉ። ምን እየተደረገ ነው? (ቀለም በእኩል መጠን ይሟሟል).

ልጆች ከሁለት ማሰሮዎች ውስጥ ውሃ ይቀላቅላሉ. ምን እየተደረገ ነው? (ሰማያዊ እና ቀይ ቀለም ሲዋሃዱ በጠርሙ ውስጥ ያለው ውሃ ቡናማ ይሆናል).

ማጠቃለያ: የቀለም ጠብታ, ካልተቀሰቀሰ, በውሃ ውስጥ ቀስ ብሎ, ያልተስተካከለ, እና ሲነቃነቅ, በእኩል መጠን ይቀልጣል.

የልምድ ቁጥር 4. "ሁሉም ሰው ውሃ ያስፈልገዋል."

ዓላማው: በእጽዋት ሕይወት ውስጥ የውሃ ሚና ለልጆች ሀሳብ ለመስጠት.

ስትሮክ: መምህሩ ልጆቹን ውሃ ካልተጠጣ (ይደርቃል) ምን እንደሚሆን ይጠይቃቸዋል. ተክሎች ውሃ ያስፈልጋቸዋል. ተመልከት። 2 አተር እንውሰድ. በእርጥብ የጥጥ ሱፍ ውስጥ አንድ ድስ ላይ እናስቀምጠዋለን, እና ሁለተኛው - በሌላ ሱፍ ላይ - በደረቁ የጥጥ ሱፍ ውስጥ. አተርን ለጥቂት ቀናት እንተወዋለን. ከጥጥ በተሰራ ሱፍ ውስጥ ከውሃ ጋር የነበረው አንድ አተር ቡቃያ ነበረው ፣ ሌላኛው ግን አላደረገም። ልጆች በእጽዋት ልማት እና እድገት ውስጥ የውሃ ሚና በግልጽ እርግጠኞች ናቸው።

ልምድ ቁጥር 5. "አንድ ነጠብጣብ በክበብ ውስጥ ይሄዳል."

ዓላማው: በተፈጥሮ ውስጥ ስላለው የውሃ ዑደት ለልጆች መሠረታዊ እውቀትን መስጠት.

አንቀሳቅስ: ሁለት ጎድጓዳ ውሃ እንውሰድ - አንድ ትልቅ እና ትንሽ, በመስኮቱ ላይ እናስቀምጠው እና ውሃው ከየትኛው ጎድጓዳ ሳህን በፍጥነት እንደሚጠፋ እንይ. በአንደኛው ጎድጓዳ ሳህን ውስጥ ውሃ በማይኖርበት ጊዜ ውሃው የት እንደሄደ ከልጆች ጋር ይወያዩ? ምን ሊደርስባት ይችል ነበር? (የውሃ ጠብታዎች ያለማቋረጥ ይጓዛሉ: በዝናብ ወደ መሬት ይወድቃሉ, በጅረቶች ውስጥ ይሮጣሉ; የእፅዋት ውሃ, ከፀሐይ ጨረር በታች እንደገና ወደ ቤታቸው ይመለሳሉ - ወደ ደመና, በአንድ ወቅት በዝናብ መልክ ወደ ምድር የመጡበት. )

የልምድ ቁጥር 6. "ሞቅ ያለ እና ቀዝቃዛ ውሃ."

ዓላማው: ውሃ የተለያየ የሙቀት መጠን ሊሆን እንደሚችል የልጆችን ሀሳቦች ግልጽ ለማድረግ - ቀዝቃዛ እና ሙቅ; ውሃውን በእጆችዎ እንደነካዎት ማወቅ ይችላሉ, በማንኛውም ውሃ ውስጥ የሳሙና ማጠቢያዎች: ውሃ እና ሳሙና ቆሻሻን ያጥባሉ.

ቁሳቁስ: ሳሙና, ውሃ: ቀዝቃዛ, በገንዳ ውስጥ ሙቅ, ጨርቅ.

ስትሮክ፡ መምህሩ ልጆቹ እጆቻቸውን በደረቅ ሳሙና እና ያለ ውሃ እንዲታጠቡ ይጋብዛል። ከዚያም እጆቹን እና ሳሙናውን በቀዝቃዛ ውሃ ውስጥ ለማራስ ያቀርባል. ያብራራል-ውሃው ቀዝቃዛ ፣ ግልጽ ፣ ሳሙና በውስጡ ታጥቧል ፣ እጆቹን ከታጠበ በኋላ ውሃው ግልጽ ያልሆነ ፣ ቆሻሻ ይሆናል።

ከዚያም እጆቹን በሞቀ ውሃ ገንዳ ውስጥ ለማጠብ ያቀርባል.

ማጠቃለያ፡ ውሃ ለአንድ ሰው ጥሩ ረዳት ነው።

ልምድ ቁጥር 7. "ሲፈስስ, ሲንጠባጠብ?"

ዓላማው: የውሃ ባህሪያትን ማስተዋወቅ ለመቀጠል; ምልከታ ማዳበር; ከመስታወት የተሠሩ ዕቃዎችን በሚይዙበት ጊዜ የደህንነት ደንቦችን ዕውቀት ለማጠናከር.

ቁሳቁስ: ፒፔት, ሁለት ቢከርስ, የፕላስቲክ ከረጢት, ስፖንጅ, ሮዜት.

ስትሮክ: መምህሩ ልጆቹ በውሃ እንዲጫወቱ ይጋብዛል እና በውሃ ቦርሳ ውስጥ ቀዳዳ ይሠራል. ልጆች ከመውጫው በላይ ያነሳሉ. ምን እየተደረገ ነው? (ውሃ ይንጠባጠባል, የውሃውን ወለል በመምታት, ጠብታዎች ድምጽ ያሰማሉ). ከ pipette ጥቂት ጠብታዎችን ይጥሉ. ውሃ በፍጥነት የሚንጠባጠብ መቼ ነው: ከ pipette ወይም ቦርሳ? ለምን?

ልጆች ከአንዱ ቢከር ወደ ሌላ ውሃ ያፈሳሉ። ውሃው በፍጥነት ሲፈስ ይመለከታሉ - ሲንጠባጠብ ወይስ ሲፈስ?

ልጆች ስፖንጁን በውሃ ማሰሮ ውስጥ ያጠምቃሉ ፣ ያወጡት። ምን እየተደረገ ነው? (ውሃ በመጀመሪያ ይወጣል, ከዚያም ይንጠባጠባል).

የልምድ ቁጥር 8. "የትኛው ጠርሙስ ውሃውን በፍጥነት ይሞላል?".

ዓላማው: ከውሃ ባህሪያት ጋር መተዋወቅን ለመቀጠል, የተለያየ መጠን ያላቸው እቃዎች, ብልሃትን ማዳበር, የመስታወት እቃዎችን ሲይዙ የደህንነት ደንቦችን መከተል ይማሩ.

ቁሳቁስ: የውሃ መታጠቢያ, የተለያየ መጠን ያላቸው ሁለት ጠርሙሶች - ጠባብ እና ሰፊ አንገት ያለው, የጨርቅ ናፕኪን.

አንቀሳቅስ: ውሃው ምን ዘፈን ይዘምራል? (ቡሌ, ቡሌ, ቡሌ).

በአንድ ጊዜ ሁለት ዘፈኖችን እናዳምጥ: የትኛው የተሻለ ነው?

ልጆች ጠርሙሶችን በመጠን ያወዳድራሉ: የእያንዳንዳቸውን የአንገት ቅርጽ ግምት ውስጥ ያስገቡ; ሰፊ አንገት ያለው ጠርሙስ በውሃ ውስጥ ይንከሩ ፣ ሰዓቱን ይመልከቱ ፣ ውሃ ለመሙላት ምን ያህል ጊዜ እንደሚወስድ ያስተውሉ ፣ ጠባብ አንገት ያለው ጠርሙስ በውሃ ውስጥ ጠልቋል, ለመሙላት ምን ያህል ደቂቃዎች እንደሚፈጅ ልብ ይበሉ.

ከየትኛው ጠርሙስ ውሃው በፍጥነት እንደሚፈስ ይወቁ: ከትልቅ ወይም ትንሽ? ለምን?

ልጆች በአንድ ጊዜ ሁለት ጠርሙሶችን በውሃ ውስጥ ያጠምቃሉ. ምን እየተደረገ ነው? (የውሃ ጠርሙሶች ያልተስተካከለ ይሞላሉ)

የልምድ ቁጥር 9. "እንፋሎት በሚቀዘቅዝበት ጊዜ ምን ይሆናል?".

ዓላማው: በክፍሉ ውስጥ, በእንፋሎት, በማቀዝቀዝ, ወደ የውሃ ጠብታዎች እንደሚቀይሩ ልጆችን ለማሳየት; በመንገድ ላይ (በቅዝቃዜ) በዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ቅርንጫፎች ላይ በረዶ ይሆናል.

ስትሮክ: መምህሩ የመስኮቱን መስታወት ለመንካት ያቀርባል - ቀዝቃዛ መሆኑን ያረጋግጡ, ከዚያም ሦስቱ ሰዎች በአንድ ጊዜ በመስታወት ላይ እንዲተነፍሱ ተጋብዘዋል. የመስታወት ጭጋግ እንዴት እንደሚወጣ ይመልከቱ, እና ከዚያም የውሃ ጠብታ ይፈጠራል.

ማጠቃለያ፡ በቀዝቃዛ መስታወት ላይ የሚተነፍሰው እንፋሎት ወደ ውሃነት ይለወጣል።

በእግር በሚጓዙበት ጊዜ መምህሩ አዲስ የተቀቀለ ማሰሮ አውጥቶ ከዛፉ ወይም ከቁጥቋጦው ቅርንጫፎች በታች ያደርገዋል ፣ ክዳኑን ይከፍታል እና ሁሉም ሰው ቅርንጫፎቹ በብርድ “እንደሚያድጉ” ይመለከታሉ።

የልምድ ቁጥር 10. "ጓደኞች."

ዓላማው: የውሃ (ኦክስጅን) ውህደትን ለማስተዋወቅ; ብልሃትን ፣ የማወቅ ጉጉትን ማዳበር ።

ቁሳቁስ-አንድ ብርጭቆ እና የውሃ ጠርሙስ ፣ በቡሽ ፣ በጨርቅ የተዘጋ።

መሻሻል: ለጥቂት ደቂቃዎች አንድ ብርጭቆ ውሃ በፀሐይ ውስጥ ያስቀምጡ. ምን እየተደረገ ነው? (በመስታወት ግድግዳዎች ላይ አረፋዎች ይሠራሉ - ይህ ኦክስጅን ነው).

የውሃ ጠርሙሱን በሙሉ ሃይልዎ ያናውጡት። ምን እየተደረገ ነው? (ብዙ አረፋዎች ተፈጥረዋል)

ማጠቃለያ: ውሃ ኦክስጅን ይይዛል; በትንሽ አረፋዎች መልክ "ይገለጣል"; ውሃ በሚንቀሳቀስበት ጊዜ ብዙ አረፋዎች ይታያሉ; በውሃ ውስጥ የሚኖሩ ሰዎች ኦክስጅን ያስፈልጋቸዋል.

የልምድ ቁጥር 11. "ውሃው የት ሄደ?".

ዓላማው: የውሃ ትነት ሂደትን ለመለየት, የትነት መጠን በሁኔታዎች ላይ ጥገኛ (ክፍት እና የተዘጋ የውሃ ወለል).

ቁሳቁስ: ባለ ሁለት ገጽታ ተመሳሳይ መያዣዎች.

ልጆች በእቃ ማጠራቀሚያ ውስጥ እኩል መጠን ያለው ውሃ ያፈሳሉ; ከመምህሩ ጋር በመሆን ደረጃውን ምልክት ያድርጉ; አንድ ማሰሮ በክዳን በጥብቅ ይዘጋል ፣ ሌላኛው ክፍት ሆኖ ይቀራል ። ሁለቱም ባንኮች በመስኮቱ ላይ ያስቀምጣሉ.

በሳምንቱ ውስጥ የእንፋሎት ሂደቱ ይታያል, በእቃዎቹ ግድግዳዎች ላይ ምልክቶችን በማድረግ እና ውጤቱን በመመልከቻ ማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይመዘገባል. የውሃው መጠን እንደተለወጠ (የውሃው መጠን ከጠቋሚው በታች ወድቋል) ወይም ውሃው ከጠፋበት ቦታ ተወያዩበት። ክፍት ማሰሮ(የውሃ ቅንጣቶች ከመሬት ወደ አየር ይወጣሉ). መያዣው ሲዘጋ, ትነት ደካማ ነው (የውሃ ቅንጣቶች ከተዘጋ መያዣ ውስጥ ሊተን አይችሉም).

የልምድ ቁጥር 12. "ውሃው ከየት ነው የሚመጣው?".

ዓላማው: የኮንደንስ ሂደትን ለማስተዋወቅ.

ቁሳቁስ: የሙቅ ውሃ ማጠራቀሚያ, የቀዘቀዘ የብረት ክዳን.

አንድ አዋቂ ሰው የውኃ ማጠራቀሚያውን በብርድ ክዳን ይሸፍናል. ከጥቂት ቆይታ በኋላ ልጆቹ የሽፋኑን ውስጠኛ ክፍል እንዲመረምሩ ይጋበዛሉ, በእጃቸው ይንኩ. ውሃው ከየት እንደመጣ ይወቁ (እነዚህ ከላይኛው ላይ የተነሱ የውሃ ቅንጣቶች ናቸው, ከጠርሙ ውስጥ መትነን አልቻሉም እና ክዳኑ ላይ ተቀምጠዋል). አንድ አዋቂ ሰው ሙከራውን መድገም ይጠቁማል, ነገር ግን ሙቅ በሆነ ክዳን. ልጆች በሞቃት ክዳን ላይ ምንም ውሃ እንደሌለ ይመለከታሉ, እና በአስተማሪው እርዳታ, እንፋሎት በሚቀዘቅዝበት ጊዜ እንፋሎት ወደ ውሃ የመቀየር ሂደት ይከሰታል ብለው ይደመድማሉ.

የልምድ ቁጥር 13. "የትኛው ኩሬ በፍጥነት ይደርቃል?"

ወንዶች ፣ ከዝናብ በኋላ የቀረውን ታስታውሳላችሁ? (ፑድሎች). ዝናቡ አንዳንድ ጊዜ በጣም ከባድ ነው, እና ከእሱ በኋላ ትላልቅ ኩሬዎች አሉ, እና ከጥቂት ዝናብ በኋላ, ኩሬዎቹ: (ትንሽ). የትኛው ኩሬ በፍጥነት እንደሚደርቅ ለማየት ያቀርባል - ትልቅ ወይም ትንሽ። (መምህሩ አስፋልት ላይ ውሃ ያፈሳሉ, የተለያየ መጠን ያላቸው ኩሬዎችን ይሠራሉ). ትንሹ ኩሬ በፍጥነት ለምን ደረቀ? (እዚያ ያነሰ ውሃ አለ). እና ትላልቅ ኩሬዎች አንዳንድ ጊዜ ቀኑን ሙሉ ይደርቃሉ.

ማጠቃለያ፡- ዛሬ ምን ተማርን? የትኛው ኩሬ በፍጥነት ይደርቃል - ትልቅ ወይም ትንሽ። (ትንሽ ኩሬ በፍጥነት ይደርቃል።)

የልምድ ቁጥር 14. "ደብቅ እና ፈልግ."

ዓላማው: የውሃ ባህሪያትን ማስተዋወቅ ለመቀጠል; ትዝብትን፣ ብልሃትን፣ ጽናትን ማዳበር።

ቁሳቁስ-ሁለት Plexiglas ሳህኖች ፣ pipette ፣ ኩባያዎች ከንፁህ እና ባለቀለም ውሃ ጋር።

አንድ ሁለት ሦስት አራት አምስት!

እስቲ ትንሽ እንፈልግ

ከ pipette ታየ

በመስታወት ላይ የሚሟሟት...

ከ pipette ውስጥ አንድ የውሃ ጠብታ በደረቁ መስታወት ላይ ያስቀምጡ. ለምን አይስፋፋም? (የጠፍጣፋው ደረቅ ገጽ ጣልቃ ይገባል)

ልጆች ሳህኑን ያጋድላሉ። ምን እየተደረገ ነው? (ቀስ በቀስ የሚፈሰው)

የንጣፉን ገጽታ ያርቁ, ከቧንቧ ንጹህ ውሃ ጋር ይጣሉት. ምን እየተደረገ ነው? (በእርጥብ ወለል ላይ "ይሟሟል" እና የማይታይ ይሆናል)

ባለቀለም ውሃ ጠብታ በ pipette ጠፍጣፋ እርጥብ ወለል ላይ ይተግብሩ። ምን ይሆናል? (ቀለም ያለው ውሃ በንጹህ ውሃ ውስጥ ይቀልጣል)

ማጠቃለያ: ግልጽ የሆነ ጠብታ ወደ ውሃ ውስጥ ሲገባ ይጠፋል; በእርጥበት መስታወት ላይ ባለ ቀለም ውሃ ጠብታ ይታያል.

የልምድ ቁጥር 15. "ውሃውን እንዴት መግፋት ይቻላል?".

ዓላማው: እቃዎች በውሃ ውስጥ ከተቀመጡ የውሃው ደረጃ ከፍ እንዲል ሀሳቦችን መፍጠር.

ቁሳቁስ-የመለኪያ መያዣ በውሃ ፣ ጠጠሮች ፣ በእቃ መያዣው ውስጥ።

ሥራው ለልጆቹ ተዘጋጅቷል: እጆቻቸውን ወደ ውሃ ውስጥ ሳይጨምሩ እና የተለያዩ ረዳት እቃዎችን (ለምሳሌ መረብ) ሳይጠቀሙ እቃውን ከእቃው ውስጥ ለማውጣት. ልጆቹ ለመወሰን አስቸጋሪ ሆኖ ካገኙት, መምህሩ የውሃው መጠን ወደ ጫፉ ላይ እስኪደርስ ድረስ ጠጠሮቹን በመርከቧ ውስጥ ማስቀመጥ ይጠቁማል.

ማጠቃለያ: ጠጠሮች, መያዣውን መሙላት, ውሃውን ይግፉት.

የልምድ ቁጥር 16. "ቅዝቃዜው ከየት ነው የሚመጣው?".

መሳሪያዎች: ቴርሞስ በሙቅ ውሃ, ሳህን.

የሙቅ ውሃ ቴርሞስ ለእግር ጉዞ ይወጣል። እሱን ሲከፍቱ ልጆቹ እንፋሎት ያያሉ። በእንፋሎት ላይ ቀዝቃዛ ሳህን መያዝ አለበት. ልጆች እንፋሎት ወደ የውሃ ጠብታዎች እንዴት እንደሚለወጥ ይመለከታሉ. ከዚያም ይህ የተሳሳተ ሳህን እስከ የእግር ጉዞው መጨረሻ ድረስ ይቀራል. በእግር ጉዞው መጨረሻ ላይ ልጆች በላዩ ላይ የበረዶ መፈጠርን በቀላሉ ማየት ይችላሉ. ሙከራው በምድር ላይ ዝናብ እንዴት እንደሚፈጠር በሚገልጽ ታሪክ መሞላት አለበት።

ማጠቃለያ: ሲሞቅ ውሃ ወደ እንፋሎት, እንፋሎት - ሲቀዘቅዝ, ወደ ውሃ, ውሃ ወደ በረዶነት ይለወጣል.

የልምድ ቁጥር 17. "በረዶ መቅለጥ."

መሳሪያዎች: ሰሃን, ሙቅ እና ቀዝቃዛ ውሃ ጎድጓዳ ሳህኖች, የበረዶ ቅንጣቶች, ማንኪያ, የውሃ ቀለሞች, ክር, የተለያዩ ሻጋታዎች.

መምህሩ በረዶው በፍጥነት የሚቀልጥበትን ቦታ ለመገመት ያቀርባል - በቀዝቃዛ ውሃ ጎድጓዳ ሳህን ወይም ሙቅ ውሃ ውስጥ። በረዶውን ትዘረጋለች, ልጆቹም ለውጦችን ይመለከታሉ. በሳህኖቹ አቅራቢያ በተቀመጡት ቁጥሮች እርዳታ ጊዜው ተስተካክሏል, ልጆቹ መደምደሚያ ላይ ይደርሳሉ. ልጆች ባለ ቀለም በረዶን እንዲያስቡ ይጋበዛሉ. የምን በረዶ? ይህ የበረዶ ኩብ እንዴት ነው የተሰራው? ገመዱ ለምን ይያዛል? (ወደ በረዶው በረረች።)

ባለቀለም ውሃ እንዴት ማግኘት ይቻላል? ልጆች በውሃው ላይ የመረጡትን ቀለም ያክላሉ, ወደ ሻጋታዎች ያፈሱ (ሁሉም ሰው የተለያየ ቅርጽ አለው) እና በቀዝቃዛው ውስጥ በጣሳዎች ላይ ያስቀምጧቸዋል.

የልምድ ቁጥር 18. "የቀዘቀዘ ውሃ".

መሳሪያዎች: የበረዶ ቁርጥራጮች, ቀዝቃዛ ውሃ, ሳህኖች, የበረዶ ግግር ምስል.

በልጆች ፊት አንድ ጎድጓዳ ውሃ አለ. ምን ዓይነት ውሃ, ምን ዓይነት ቅርጽ እንዳለው ይወያያሉ. ውሃ ፈሳሽ ስለሆነ ቅርፁን ይለውጣል. ውሃ ጠንካራ ሊሆን ይችላል? በጣም ቀዝቃዛ ከሆነ ውሃ ምን ይሆናል? (ውሃ ወደ በረዶነት ይለወጣል.)

የበረዶ ቁርጥራጮችን መመርመር. በረዶ ከውሃ የሚለየው እንዴት ነው? በረዶ እንደ ውሃ ማፍሰስ ይቻላል? ልጆቹ እየሞከሩ ነው. በረዶ ምን ዓይነት ቅርጽ ነው? በረዶ ቅርፁን ይጠብቃል. እንደ በረዶ ቅርጹን የሚይዝ ማንኛውም ነገር ጠንካራ ይባላል.

በረዶ ይንሳፈፋል? መምህሩ የበረዶ ቅንጣትን በአንድ ሳህን ውስጥ ያስቀምጣል እና ልጆቹ ይመለከታሉ. የበረዶው ክፍል የሚንሳፈፈው የትኛው ክፍል ነው? (የላይኛው) የበረዶ ግዙፍ ብሎኮች በቀዝቃዛው ባሕሮች ውስጥ ይንሳፈፋሉ። የበረዶ ግግር (የምስል ማሳያ) ይባላሉ. የበረዶው ጫፍ ብቻ ከመሬት በላይ ይታያል. እና የመርከቧ ካፒቴን ካላስተዋለ እና በበረዶው ውስጥ ባለው የውሃ ውስጥ ክፍል ላይ ቢደናቀፍ መርከቧ ሊሰምጥ ይችላል።

መምህሩ የልጆቹን ትኩረት በሳህኑ ውስጥ ወደነበረው በረዶ ይስባል. ምንድን ነው የሆነው? በረዶው ለምን ቀለጠ? (ክፍሉ ሞቃት ነው።) በረዶው ወደ ምን ተለወጠ? በረዶ ከምን የተሠራ ነው?

የልምድ ቁጥር 19. "የውሃ ወፍጮ".

መሳሪያዎች፡ የአሻንጉሊት ውሃ ወፍጮ፣ ተፋሰስ፣ ማሰሮ በኮድ፣ በጨርቃ ጨርቅ፣ በህፃናት ብዛት መሰረት

አያት ኖው ለአንድ ሰው ውሃ ምን እንደሆነ ከልጆች ጋር ውይይት ያካሂዳል. በውይይቱ ወቅት ልጆች ንብረቶቹን ያስታውሳሉ. ውሃ ሌሎች ነገሮችን እንዲሰራ ሊያደርግ ይችላል? ከልጆች መልስ በኋላ አያት ኖው የውሃ ወፍጮን ያሳያቸዋል. ምንደነው ይሄ? ወፍጮው እንዴት እንደሚሰራ? ልጆች መጎናጸፊያ ለብሰው እጃቸውን ያንከባልላሉ; በቀኝ እጃቸው አንድ ማሰሮ ውኃ ያዙ፣ በግራቸውም ከትፋቱ አጠገብ ደግፈው በወፍጮው ምላጭ ላይ ውኃ በማፍሰስ የውኃውን ጅረት ወደ ምላጩ መሃል ያቀናሉ። ስለምንታይ? ወፍጮው ለምን ይንቀሳቀሳል? ምን ያደርጋታል? ውሃው ወፍጮውን ያንቀሳቅሰዋል.

ልጆች በነፋስ ወፍጮ ይጫወታሉ።

በትንሽ ጅረት ውስጥ ውሃ ከፈሰሰ ወፍጮው በዝግታ እንደሚሮጥ እና በትልቅ ጅረት ውስጥ ቢፈስስ ወፍጮው በፍጥነት እንደሚሮጥ ልብ ይበሉ።

የልምድ ቁጥር 20. "Steam ደግሞ ውሃ ነው."

መሳሪያዎች: ከፈላ ውሃ, ብርጭቆ ጋር ሙግ.

ልጆቹ እንፋሎት ማየት እንዲችሉ አንድ ኩባያ የፈላ ውሃ ይውሰዱ። በእንፋሎት ላይ ብርጭቆን ያስቀምጡ, የውሃ ጠብታዎች በላዩ ላይ ይፈጠራሉ.

ማጠቃለያ: ውሃ ወደ እንፋሎት, እና እንፋሎት ወደ ውሃነት ይለወጣል.

የልምድ ቁጥር 21. "የበረዶ ግልጽነት."

መሳሪያዎች: የውሃ ሻጋታዎች, ትናንሽ እቃዎች.

መምህሩ ልጆቹ በኩሬው ጠርዝ ላይ እንዲራመዱ ይጋብዛል, በረዶው እንዴት እንደሚጮህ ያዳምጡ. (ብዙ ውሃ ባለበት ፣ በረዶው ጠንካራ ፣ ጠንካራ ፣ ከእግር በታች አይሰበርም።) በረዶው ግልፅ ነው የሚለውን ሀሳብ ያጠናክራል። ይህንን ለማድረግ ትናንሽ ነገሮችን ወደ ገላጭ ማጠራቀሚያ ውስጥ ያስቀምጣል, ውሃውን ይሞላል እና በሌሊት ከመስኮቱ ውጭ ያስቀምጣል. ጠዋት ላይ በበረዶው ውስጥ የቀዘቀዙ ነገሮች ይታያሉ.

ማጠቃለያ፡ ነገሮች በበረዶው ውስጥ የሚታዩት ግልጽነት ስላለው ነው።

የልምድ ቁጥር 22. "በረዶው ለስላሳ የሆነው ለምንድን ነው?".

መሳሪያዎች: ስፓቱላዎች, ባልዲዎች, አጉሊ መነጽር, ጥቁር ቬልቬት ወረቀት.

በረዶው ሲሽከረከር እና ሲወድቅ እንዲመለከቱ ልጆችን ይጋብዙ። ልጆቹ በረዶውን አካፋ እንዲያደርጉ ያድርጉ እና ከዚያ በባልዲዎች ወደ ስላይድ ክምር ይውሰዱ። ልጆች የበረዶ ባልዲዎች በጣም ቀላል መሆናቸውን ያስተውላሉ, እና በበጋው ውስጥ አሸዋ ተሸክመው ነበር, እና ከባድ ነበር. ከዚያም ልጆቹ በጥቁር ቬልቬት ወረቀት ላይ የወደቀውን የበረዶ ቅንጣቶች በአጉሊ መነጽር ይመረምራሉ. የተለያዩ የበረዶ ቅንጣቶች አንድ ላይ ተጣብቀው ያያሉ። እና በበረዶ ቅንጣቶች መካከል አየር አለ, ስለዚህ, በረዶው ለስላሳ ነው እና እሱን ለማንሳት በጣም ቀላል ነው.

ማጠቃለያ: በረዶ ከአሸዋ የበለጠ ቀላል ነው, ምክንያቱም የበረዶ ቅንጣቶችን ያካትታል, በመካከላቸው ብዙ አየር አለ. ልጆች ከግል ልምዳቸው ይሞላሉ ፣ ከበረዶው የበለጠ ከባድ የሆነውን ውሃ ፣ መሬት ፣ አሸዋ እና ሌሎች ብዙ ብለው ይጠሩታል።

ለህፃናት ትኩረት ይስጡ የበረዶ ቅንጣቶች በአየር ሁኔታ ላይ ተመስርቶ የሚለዋወጠው: በከባድ በረዶ ውስጥ የበረዶ ቅንጣቶች በጠንካራ ትላልቅ ኮከቦች መልክ ይወድቃሉ; በትንሽ ውርጭ ፣ እህል ተብለው የሚጠሩ ነጭ ጠንካራ ኳሶችን ይመስላሉ። በጠንካራ ንፋስ, ጨረሮቻቸው ሲሰበሩ, በጣም ትንሽ የበረዶ ቅንጣቶች ይበርራሉ. በበረዶው ውስጥ በብርድ ውስጥ ከተራመዱ, እንዴት እንደሚጮህ መስማት ይችላሉ. የ K. Balmont "የበረዶ ቅንጣት" ግጥሙን ለልጆች ያንብቡ.

የልምድ ቁጥር 23. "በረዶው ለምን ይሞቃል?".

መሳሪያዎች: ስፓቱላዎች, ሁለት ጠርሙስ የሞቀ ውሃ.

ልጆቹ በአትክልቱ ውስጥ, በአገሪቱ ውስጥ ወላጆቻቸው እንዴት ተክሎችን ከበረዶ እንደሚከላከሉ እንዲያስታውሱ ይጋብዙ. (በበረዶ ይሸፍኑዋቸው). ልጆቹን ለመጠቅለል አስፈላጊ ከሆነ በዛፎች አጠገብ ያለውን በረዶ በጥፊ ይመቱት? (አይደለም)። እና ለምን? (በረዶ በረዶ ውስጥ, ብዙ አየር አለ እና ሙቀትን በተሻለ ሁኔታ ይይዛል).

ይህ ሊረጋገጥ ይችላል. ከእግር ጉዞዎ በፊት ሞቅ ያለ ውሃ ወደ ሁለት ተመሳሳይ ጠርሙሶች ያፈሱ እና ይቅሏቸው። ልጆቹ እንዲነኩዋቸው ይጋብዙ እና ውሃው በሁለቱም ውስጥ ሞቃት መሆኑን ያረጋግጡ. ከዚያም በጣቢያው ላይ አንድ ጠርሙሶች ክፍት በሆነ ቦታ ላይ ይቀመጣሉ, ሌላኛው ደግሞ በበረዶው ውስጥ ሳይተነፍስ ይቀበራል. በእግር ጉዞው መጨረሻ ላይ ሁለቱም ጠርሙሶች ጎን ለጎን ተቀምጠዋል እና ውሃው የበለጠ ከቀዘቀዘ በኋላ በየትኛው ጠርሙስ ላይ በረዶ እንደታየ ይገነዘባሉ.

ማጠቃለያ: ከበረዶው በታች ባለው ጠርሙስ ውስጥ, ውሃው በትንሹ የቀዘቀዙ ሲሆን ይህም በረዶው ሙቀትን ይይዛል.

በበረዶ ቀን ውስጥ መተንፈስ ምን ያህል ቀላል እንደሆነ ለልጆች ትኩረት ይስጡ. ልጆቹ ለምን እንዲናገሩ ይጠይቁ? ይህ የሆነበት ምክንያት የሚወርደው በረዶ አነስተኛውን የአቧራ ቅንጣቶች ከአየር ላይ ስለሚወስድ በክረምትም ውስጥ ስለሚገኝ ነው። እና አየሩ ንጹህ እና ትኩስ ይሆናል.

የልምድ ቁጥር 24. "የመጠጥ ውሃን ከጨው ውሃ እንዴት ማግኘት እንደሚቻል."

ውሃ ወደ ገንዳ ውስጥ አፍስሱ ፣ ሁለት የሾርባ ማንኪያ ጨው ይጨምሩ ፣ ይቀላቅሉ። በባዶ የፕላስቲክ ብርጭቆ ግርጌ የታጠቡ ጠጠሮችን ያድርጉ እና መስታወቱ ወደ ላይ እንዳይንሳፈፍ ወደ ገንዳው ዝቅ ያድርጉት ፣ ግን ጫፎቹ ከውሃው በላይ ናቸው። ፊልሙን ከላዩ ላይ ዘርጋው, ከዳሌው ጋር ያያይዙት. በመሃሉ ላይ ያለውን ፊልም በመስታወቱ ላይ ይጫኑ እና በእረፍት ውስጥ ሌላ ጠጠር ያስቀምጡ. ገንዳውን በፀሐይ ውስጥ ያስቀምጡት. ከጥቂት ሰዓታት በኋላ, በመስታወት ውስጥ ያልተቀላቀለ ንጹህ ውሃ ይከማቻል. ማጠቃለያ: ውሃ በፀሐይ ውስጥ ይተናል, ኮንደንስ በፊልሙ ላይ ይቀራል እና ወደ ባዶ ብርጭቆ ውስጥ ይፈስሳል, ጨው አይተንም እና በገንዳ ውስጥ ይቀራል.

የልምድ ቁጥር 25. "በረዶ መቅለጥ."

ዓላማው: ከማንኛውም የሙቀት ምንጭ በረዶ እንደሚቀልጥ ለመረዳት.

አንቀሳቅስ፡ በረዶው በሞቀ እጅ፣ ማይተን፣ በባትሪ ላይ፣ በማሞቂያ ፓድ ላይ፣ ወዘተ.

ማጠቃለያ: ከማንኛውም ስርዓት ከሚመጣው ከባድ አየር በረዶ ይቀልጣል.

የልምድ ቁጥር 26. "ለመጠጥ ውሃ እንዴት ማግኘት ይቻላል?".

ወደ 25 ሴ.ሜ ጥልቀት እና 50 ሴ.ሜ ስፋት ያለው ጉድጓድ ቆፍረው በጉድጓዱ መሃል ላይ ባዶ የፕላስቲክ መያዣ ወይም ሰፊ ሳህን ያስቀምጡ, አረንጓዴ ሣር እና ቅጠሎችን ያስቀምጡ. ከጉድጓዱ ውስጥ አየር እንዳይወጣ ለመከላከል ቀዳዳውን በንጹህ የፕላስቲክ መጠቅለያ ይሸፍኑ እና ጠርዞቹን ከምድር ጋር ይሸፍኑ. በፊልሙ መሃል ላይ አንድ ጠጠር ያስቀምጡ እና ፊልሙን ባዶ በሆነው መያዣ ላይ በትንሹ ይጫኑት. ውሃ ለመሰብሰብ መሳሪያው ዝግጁ ነው.
እስከ ምሽት ድረስ ንድፍዎን ይተዉት. አሁን ወደ መያዣው (ጎድጓዳ ሳህን) ውስጥ እንዳይወድቅ መሬቱን ከፊልሙ ላይ በጥንቃቄ ያናውጡት እና ይመልከቱ: በሳህኑ ውስጥ ንጹህ ውሃ አለ. ከየት ነው የመጣችው? ለልጁ በፀሐይ ሙቀት ተጽዕኖ ሥር ሣሩ እና ቅጠሎቹ መበስበስ እንደጀመሩ ይግለጹ, ሙቀትን ይለቀቁ. ሞቃት አየር ሁልጊዜ ይነሳል. በብርድ ፊልም ላይ በትነት መልክ ይቀመጣል እና በላዩ ላይ በውሃ ጠብታዎች ውስጥ ይጨመቃል. ይህ ውሃ ወደ መያዣዎ ውስጥ ፈሰሰ; ያስታውሱ፣ ፊልሙን በትንሹ ተጭነው እዚያ ድንጋይ አስቀምጠዋል። አሁን ወደ ሩቅ አገሮች ስለሄዱ ተጓዦች እና ከእነሱ ጋር ውሃ ለመውሰድ ስለረሱ እና አስደሳች ጉዞ ስለጀመሩ አንድ አስደሳች ታሪክ ይዘው መምጣት አለብዎት።

የልምድ ቁጥር 27. "የሚቀልጥ ውሃ መጠጣት ይቻላል?"

ዓላማው: በጣም ንጹህ የሚመስለው በረዶ እንኳን ከቧንቧ ውሃ የበለጠ ቆሻሻ መሆኑን ለማሳየት.

ግስጋሴ: ሁለት ቀላል ሳህኖች ይውሰዱ, በረዶውን በአንዱ ውስጥ ያስቀምጡ, ተራውን የቧንቧ ውሃ ወደ ሌላኛው ያፈስሱ. ከበረዶው ከቀለጠ በኋላ ውሃውን በጠፍጣፋዎቹ ውስጥ ይመልከቱ ፣ ያነፃፅሩ እና ከመካከላቸው የትኛው በረዶ እንደነበረ ይወቁ (ከታች ባለው ፍርስራሾች ተወስኗል)። በረዶ የቆሸሸ ቀለጠ ውሃ መሆኑን እና ለሰው መጠጥ የማይመጥን መሆኑን ያረጋግጡ። ነገር ግን ማቅለጥ ውሃ ተክሎችን ለማጠጣት ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል, እና ለእንስሳትም ሊሰጥ ይችላል.

የልምድ ቁጥር 28. "ወረቀትን በውሃ ማጣበቅ ይቻላል?"

ሁለት የወረቀት ወረቀቶችን እንውሰድ. አንዱን ወደ አንድ አቅጣጫ, ሌላውን ወደ ሌላ አቅጣጫ እናንቀሳቅሳለን. በውሃ ያርቁ, በትንሹ ይጨመቁ, ለመንቀሳቀስ ይሞክሩ - አልተሳካም. ማጠቃለያ: ውሃ የማጣበቅ ውጤት አለው.

የልምድ ቁጥር 29. "የውሃ በዙሪያው ያሉትን ነገሮች ለማንፀባረቅ ችሎታ."

ዓላማው: ውሃ በዙሪያው ያሉትን ነገሮች እንደሚያንጸባርቅ ለማሳየት.

አንቀሳቅስ፡ የውሃ ገንዳ ወደ ቡድኑ አምጡ። ልጆቹ በውሃ ውስጥ የሚንፀባረቁትን እንዲያስቡ ይጋብዙ. ልጆቹ የእነሱን ነጸብራቅ እንዲያገኙ ጠይቋቸው፣ ሌላ ቦታ የት እንዳዩ አስታውሱ።

ማጠቃለያ: ውሃ በዙሪያው ያሉትን ነገሮች ያንፀባርቃል, እንደ መስታወት ሊያገለግል ይችላል.

የልምድ ቁጥር 30. "ውሃ ሊፈስ ይችላል, ወይም ሊረጭ ይችላል."

ውሃ ወደ ማጠጫ ገንዳ ውስጥ አፍስሱ። መምህሩ የቤት ውስጥ ተክሎችን ማጠጣትን ያሳያል (1-2). የውኃ ማጠጫ ገንዳውን ሳዘንብ ውሃው ምን ይሆናል? (ውሃ ይፈስሳል)። ውሃው ከየት ነው የሚፈሰው? (ከዉሃ ማጠጫ ገንዳ?) ልጆቹን ለመርጨት ልዩ መሣሪያ ያሳዩ - የሚረጭ ጠርሙስ (ልጆች ይህ ልዩ የሚረጭ ሽጉጥ እንደሆነ ሊነገራቸው ይችላሉ)። በሞቃት የአየር ጠባይ ላይ በአበባዎች ላይ ለመርጨት ያስፈልጋል. ቅጠሎቹን እንረጭበታለን እና እናድሳቸዋለን, ለመተንፈስ ቀላል ይሆንላቸዋል. አበቦች ገላውን ይታጠቡ. የመርጨት ሂደቱን ለመከታተል ያቅርቡ. ጠብታዎቹ በጣም ትንሽ ስለሆኑ ከአቧራ ጋር በጣም ተመሳሳይ መሆናቸውን ልብ ይበሉ. መዳፎችን ለመተካት ያቅርቡ, በእነሱ ላይ ይረጩ. መዳፎቹ ምን ሆነዋል? (እርጥብ)። ለምን? (በውሃ ተረጩ።) ዛሬ እፅዋቱን በውሃ አጠጣን እና ውሃ እንረጭባቸዋለን.

ማጠቃለያ፡- ዛሬ ምን ተማርን? ውሃ ምን ሊሆን ይችላል? (ውሃ ሊፈስ ወይም ሊረጭ ይችላል).

ልምድ ቁጥር 31 "እርጥብ መጥረጊያዎች ከጥላው ይልቅ በፀሐይ ውስጥ በፍጥነት ይደርቃሉ."

በውሃ ማጠራቀሚያ ውስጥ ወይም በቧንቧ ስር እርጥብ መጥረጊያዎች. ልጆቹ በሚነኩበት ጊዜ ናፕኪን እንዲነኩ ይጋብዙ። ናፕኪን ምንድን ናቸው? (እርጥብ, እርጥብ). ለምን እንደዚህ ሆኑ? (በውሃ ውስጥ ተጭነዋል). አሻንጉሊቶች ሊጠይቁን ይመጣሉ እና ጠረጴዛው ላይ ለመደርደር ደረቅ የጨርቅ ማስቀመጫዎች ያስፈልጋሉ። ምን ይደረግ? (ደረቅ)። ማጽጃዎች በፍጥነት የሚደርቁበት ቦታ የት ይመስልዎታል - በፀሐይ ወይም በጥላ ውስጥ? ይህ በእግር ጉዞ ላይ ሊረጋገጥ ይችላል-አንዱን በፀሃይ በኩል, ሌላውን በጥላው በኩል እንሰቅላለን. የትኛው ናፕኪን ፈጥኖ ደርቋል - በፀሐይ ላይ የተንጠለጠለው ወይስ በጥላ ውስጥ ያለው? (በፀሐይ ውስጥ).

ማጠቃለያ፡- ዛሬ ምን ተማርን? የልብስ ማጠቢያ በፍጥነት የሚደርቀው የት ነው? (በፀሐይ ውስጥ የልብስ ማጠቢያ ከጥላው ይልቅ በፍጥነት ይደርቃል).

የልምድ ቁጥር 32. "አፈሩ ከተጠጣ እና ከተፈታ ተክሎች በቀላሉ ይተነፍሳሉ."

በአበባው አልጋ ላይ ያለውን አፈር ለመመርመር ያቅርቡ, ይንኩት. ምን ይሰማታል? (ደረቅ ፣ ጠንካራ)። በዱላ ልትፈቱት ትችላላችሁ? ለምን እንዲህ ሆነች? ለምንድነው ደረቅ የሆነው? (ፀሐይ ደረቀች)። በእንደዚህ ዓይነት አፈር ውስጥ ተክሎች በደንብ አይተነፍሱም. አሁን በአበባው አልጋ ላይ ተክሎችን እናጠጣለን. ውሃ ካጠጣ በኋላ: በአበባው አልጋ ላይ ያለውን አፈር ይሰማል. አሁን እሷ ምንድን ናት? (እርጥብ)። እንጨቱ በቀላሉ ወደ መሬት ውስጥ ይገባል? አሁን እንፈታዋለን, እና ተክሎቹ መተንፈስ ይጀምራሉ.

ማጠቃለያ፡- ዛሬ ምን ተማርን? ተክሎች በቀላሉ የሚተነፍሱት መቼ ነው? (አፈሩ ውሃ ካጠጣ እና ከተፈታ እፅዋት በቀላሉ ይተነፍሳሉ)።

የልምድ ቁጥር 33. "እጆች በውሃ ከታጠቡ የበለጠ ንጹህ ይሆናሉ."

የአሸዋ ምስሎችን ለመሥራት ሻጋታዎችን መጠቀምን ይጠቁሙ. እጆቹ የቆሸሹ መሆናቸው የልጆቹን ትኩረት ይሳቡ. ምን ይደረግ? እጃችንን እንጨባበጥ? ወይስ እንነፋባቸው? መዳፎችዎ ንጹህ ናቸው? እጆችዎን ከአሸዋ እንዴት ማፅዳት እንደሚቻል? (በውሃ መታጠብ). መምህሩ ይህን ለማድረግ ይጠቁማል.

ማጠቃለያ፡- ዛሬ ምን ተማርን? (እጆችዎ በውሃ ካጠቡዋቸው የበለጠ ንጹህ ይሆናሉ።)

የልምድ ቁጥር 34. "የውሃ ረዳት".

ከቁርስ በኋላ በጠረጴዛው ላይ ፍርፋሪ እና የሻይ ነጠብጣቦች ነበሩ ። ወንዶች, ከቁርስ በኋላ ጠረጴዛዎቹ ቆሻሻዎች ነበሩ. በእንደዚህ ዓይነት ጠረጴዛዎች ላይ እንደገና መቀመጥ በጣም አስደሳች አይደለም. ምን ይደረግ? (ማጠብ) እንዴት? (ውሃ እና ጨርቅ). ወይም ምናልባት ያለ ውሃ ማድረግ ይችላሉ? ጠረጴዛዎቹን በደረቅ ጨርቅ ለማጽዳት እንሞክር. ፍርፋሪዎቹን መሰብሰብ ይቻል ነበር, ነገር ግን እድፍዎቹ ቀርተዋል. ምን ይደረግ? (አንድ ጨርቅ በውሃ ያርቁ ​​እና በደንብ ያጥቡት). መምህሩ ጠረጴዛዎችን የማጠብ ሂደት ያሳያል, ልጆቹ ጠረጴዛዎቹን እራሳቸው እንዲታጠቡ ይጋብዛል. በሚታጠብበት ጊዜ የውሃውን ሚና ያጎላል. ጠረጴዛዎቹ አሁን ግልጽ ናቸው?

ማጠቃለያ፡- ዛሬ ምን ተማርን? ጠረጴዛዎች ከተመገቡ በኋላ በጣም ንጹህ የሚሆኑት መቼ ነው? (በውሃ እና በጨርቅ ካጠቡዋቸው).

የልምድ ቁጥር 35 "ውሃ ወደ በረዶነት ሊለወጥ ይችላል, በረዶም ወደ ውሃ ይለወጣል."

ውሃ ወደ ብርጭቆ ውስጥ አፍስሱ። ስለ ውሃ ምን እናውቃለን? የምን ውሃ? (ፈሳሽ, ግልጽ, ቀለም የሌለው, ሽታ እና ጣዕም የሌለው). አሁን ውሃውን ወደ ሻጋታዎች ያፈስሱ እና በማቀዝቀዣ ውስጥ ያስቀምጡ. ውሃው ምን ሆነ? (በረዷማ፣ ወደ በረዶነት ተለወጠች)። ለምን? (ማቀዝቀዣው በጣም ቀዝቃዛ ነው.) በሞቃት ቦታ ውስጥ ሻጋታዎችን በበረዶ ውስጥ ለጥቂት ጊዜ ይተዉት. በረዶው ምን ይሆናል? ለምን? (ክፍሉ ሞቃት ነው). ውሃ ወደ በረዶነት እና በረዶ ወደ ውሃነት ይለወጣል.

ማጠቃለያ፡- ዛሬ ምን ተማርን? ውሃ መቼ ወደ በረዶነት ይለወጣል? (በጣም በሚቀዘቅዝበት ጊዜ). በረዶ ወደ ውሃ የሚለወጠው መቼ ነው? (በጣም በሚሞቅበት ጊዜ).

የልምድ ቁጥር 36. "የውሃ ፈሳሽነት."

ዓላማው: ውሃ ምንም ዓይነት ቅርጽ እንደሌለው, እንደሚፈስ, እንደሚፈስ ለማሳየት.

አንቀሳቅስ: በውሃ የተሞሉ 2 ብርጭቆዎች, እንዲሁም ከጠንካራ እቃዎች (ኩብ, ገዢ, የእንጨት ማንኪያ, ወዘተ) የተሰሩ 2-3 እቃዎች የእነዚህን እቃዎች ቅርፅ ይወስኑ. ጥያቄውን ይጠይቁ: "ውሃ መልክ አለው?". ልጆቹ መልሱን በራሳቸው እንዲፈልጉ ይጋብዙ, ከአንዱ ዕቃ ወደ ሌላ ውሃ (ጽዋ, ድስ, ብልቃጥ, ወዘተ) በማፍሰስ. ኩሬዎች የት እና እንዴት እንደሚፈሱ ያስታውሱ።

ማጠቃለያ-ውሃ ምንም አይነት ቅርጽ የለውም, የሚፈስበትን የመርከቧን ቅርጽ ይይዛል, ማለትም, ቅርጹን በቀላሉ መቀየር ይችላል.

ልምድ ቁጥር 37. "የውሃ ሕይወት ሰጪ ንብረት."

ዓላማው: የውሃውን አስፈላጊ ንብረት ለማሳየት - ህይወት ላላቸው ነገሮች ህይወት መስጠት.

አንቀሳቅስ: በውሃ ውስጥ የተቆረጡ የዛፍ ቅርንጫፎች ምልከታ ወደ ህይወት ይመጣሉ, ሥሮችን ይሰጣሉ. በሁለት ድስ ውስጥ ተመሳሳይ ዘሮችን የመብቀል ምልከታ: ባዶ እና እርጥብ የጥጥ ሱፍ. በደረቅ ማሰሮ እና የውሃ ማሰሮ ውስጥ አምፖሉን ማብቀልን መከታተል።

ማጠቃለያ፡- ውሃ ሕይወት ላላቸው ነገሮች ሕይወት ይሰጣል።

የልምድ ቁጥር 38. "በረዶ ውስጥ በውሃ ውስጥ መቅለጥ."

ዓላማው: በመጠን እና በመጠን መካከል ያለውን ግንኙነት ለማሳየት.

ማንቀሳቀስ: አንድ ትልቅ እና ትንሽ "ፍሎ" በውሃ ገንዳ ውስጥ ያስቀምጡ. የትኛው ቶሎ እንደሚቀልጥ ልጆቹን ጠይቋቸው። መላምቶችን ያዳምጡ።

ማጠቃለያ: የበረዶው ተንሳፋፊው ትልቁ, ቀስ ብሎ ይቀልጣል, እና በተቃራኒው.

ልምድ ቁጥር 39. "የውሃ ሽታ ምን ይመስላል?"

ሶስት ብርጭቆዎች (ስኳር, ጨው, ንጹህ ውሃ). በአንደኛው ውስጥ የቫለሪያን መፍትሄ ይጨምሩ. ሽታ አለ. ውሃ በውስጡ የተጨመሩትን ንጥረ ነገሮች ማሽተት ይጀምራል.

ሚያዝያ 23 ቀን 2014 ዓ.ም

ሁሉም ሰው በቤት ውስጥ ያለው ምንድን ነው እና መጫወት የማይሰለቸው? ውሃ! በግሌ ለእሷ ደንታ ቢስ የሆነ አንድም ልጅ አላጋጠመኝም። ማለቂያ የሌለው የውሃ ጨዋታዎችን ይዘው መምጣት ይችላሉ ፣ በጣም አስደሳች የሆኑትን እዚህ ሰብስበናል። ሁሉም ሰው ለልጆች የውሃ ጨዋታዎችን ያውቃል, ነገር ግን ለእያንዳንዱ ታዋቂ ጨዋታ ትልቅ ልጆችን እንኳን የሚስብ ነገር ለማምጣት ሞክረናል. በግምገማው ውስጥ ቀላል እና አስደናቂ ሙከራዎችንም አካተናል!

እንጀምር?

ጨዋታዎች ለልጆች እና ሌሎችም።

1. መስጠም - አለመስጠም

ተንሳፋፊ እና ቁሶችን ከመስጠም በተጨማሪ ቀስ ብሎ እና ቀስ ብሎ እየሰመጠ ወደ ታች እንዴት እንደሚሰምጥ መመልከት ትኩረት የሚስብ ነው። በሚያምር ሁኔታ እየሰመጠ አበባ ያለው ቪዲዮ እነሆ፡-

ወይም ከእንቁላል ጋር ልምድ;

3 ማሰሮዎችን ይውሰዱ: ሁለት ግማሽ ሊትር እና አንድ ሊትር. አንድ ማሰሮ በንጹህ ውሃ ሙላ እና በውስጡ አንድ ጥሬ እንቁላል ይንከሩት. ሰምጦ ይሆናል።

በሁለተኛው ማሰሮ (2 የሾርባ ማንኪያ በ 0.5 ሊትል ውሃ) ውስጥ የጠረጴዛ ጨው ጠንካራ መፍትሄ አፍስሱ። ሁለተኛውን እንቁላል እዚያ ይንከሩት - ይንሳፈፋል. ይህ የሆነበት ምክንያት የጨው ውሃ ጥቅጥቅ ያለ ነው, ይህም ከወንዝ ይልቅ በባህር ውስጥ ለመዋኘት ቀላል ያደርገዋል.

አሁን በአንድ ሊትር ማሰሮ ግርጌ ላይ እንቁላል አኑር. ከሁለቱም ትናንሽ ማሰሮዎች ውስጥ ቀስ በቀስ ውሃ ማከል ፣ እንቁላሉ የማይንሳፈፍበት እና የማይሰምጥበት መፍትሄ ማግኘት ይችላሉ። በመፍትሔው መካከል እንደታገደ ይቆያል.

ሙከራው ሲጠናቀቅ, ዘዴውን ማሳየት ይችላሉ. የጨው ውሃ በመጨመር እንቁላሉ እንዲንሳፈፍ ያረጋግጣሉ. ጣፋጭ ውሃ መጨመር - እንቁላሉ እንደሚሰምጥ. በውጫዊ ሁኔታ, ጨው እና ጣፋጭ ውሃ አይለያዩም, እና አስደናቂ ይመስላል.

2. ውሃ በ ... ምን መልክ?

የፕላስቲክ ኩባያ, ግልጽ ቦርሳ, የቀዶ ጥገና ጓንት መውሰድ ይችላሉ. እና በሁሉም ቦታ ውሃው ተመሳሳይ ነው, ግን በጣም የተለየ ነው.

እና ውሃን በፕላስቲክ ሻጋታዎች ውስጥ ለአሸዋ ካፈሱ እና ከቀዘቀዙ ፣ ከዚያ የበረዶ ቅንጣቶችን ያገኛሉ።

ለትላልቅ ልጆች, ሙከራዎችን በድምጽ ማዘጋጀት ይችላሉ. ከ Piaget ሙከራዎች ውስጥ አንዱ እዚህ አለ-ሁለት ኮንቴይነሮችን እንወስዳለን - አንድ ጠባብ ረጅም ብርጭቆ እና ሁለተኛው ዝቅተኛ እና ሰፊ። ተመሳሳይ መጠን ያለው ውሃ አፍስሱ እና ልጆቹ የትኛው ብርጭቆ የበለጠ እንደሆነ ይጠይቁ? እስከ አንድ የተወሰነ ዕድሜ ድረስ ልጆች በአንድ ረዥም ብርጭቆ ውስጥ ብዙ ውሃ እንዳለ መልስ ይሰጣሉ - ከሁሉም በላይ ይህ የሚታይ ነው!

3. Leaky ጥቅል

የሚያንጠባጥብ ጥቅል እየፈሰሰ አይደለም? እና አብረን እንሞክር።

4. ውሃውን ይቀቡ

ምስል

ልጁ ትንሽ በነበረበት ጊዜ ቀለምን በውሃ ውስጥ ማቅለጥ ይችላል. ሁሉም ሊታሰቡ የሚችሉ እና የማይታሰቡ ቀለሞች ድብልቅ. እና በፈሳሽ መጫወት ሲደክመው, ሁሉንም ወደ ሻጋታዎች ፈሰሰ እና ቀለም ያለው በረዶ አደረግን.

ምስል

በነገራችን ላይ, ለትላልቅ ወንዶች, በበረዶ ላይ ጨው ለመርጨት እና ምን እንደሚከሰት ለማየት ያቅርቡ

ምስል

5. ቀዝቅዝ

ከቀለም በረዶ በተጨማሪ ልጄ ከትንሽ ሰው ጋር ምስሎችን ማቀዝቀዝ እና ከዚያም እነሱን ማዳን በጣም ይወድ ነበር። ለተፈጥሮ በረዶነት ምን ያህል ጊዜ እንደሚወስድ ለካን፣ በጣት ቀልጦ፣ ከፓይፕ ላይ የሞቀ ውሃ ያንጠባጥባል። የማቀዝቀዝ እና የማቅለጥ ሂደት ልጄን አስደነቀው እና በመጥፎ የአየር ሁኔታ ውስጥ በቤት ውስጥ ከሚያደርጉት ተወዳጅ ነገሮች አንዱ ነበር።

የበረዶ ጀልባዎችን ​​መስራት እና ማስጀመርም ወደድን።

እና በበረዶ ቁራጭ ላይ ወፍራም ክር ከጫኑ እና በላዩ ላይ ጨው ከረጩ ከጥቂት ሰከንዶች በኋላ ይቀዘቅዛል እና በረዶው በክሩ ብቻ በመያዝ ሊነሳ ይችላል። እንዲህ ዓይነቱ ማታለል የበረዶውን ቁራጭ ወደ ቀዝቃዛ ውሃ በመጣል ሊከናወን ይችላል.

በበረዶ ላይ ሌላ በጣም አስደሳች ሙከራ ይኸውና.
ጥቂት ኩብ ቀለም ያለው በረዶ በአትክልት ወይም በህጻን ዘይት ማሰሮ ውስጥ ማስገባት ያስፈልግዎታል. በረዶው ሲቀልጥ, ባለቀለም ጠብታዎቹ ወደ ማሰሮው ግርጌ ይሰምጣሉ. ልምዱ በጣም አስደናቂ ነው።

6. ውሃ እንናገራለን

2. Sieve - ያልሆነ መፍሰስ

ቀላል ሙከራ እናድርግ። ወንፊት ወስደህ በዘይት ቀባው. ከዚያ ይንቀጠቀጡ እና ሌላ ብልሃትን ያሳዩ - በወንፊት ውስጥ ውሃ አፍስሱ እና በወንፊት ውስጠኛው ክፍል ውስጥ እንዲፈስ ያድርጉ። እና፣ እነሆ፣ እነሆ፣ ወንፊቱ ይሞላል! ለምን ውሃ አይወጣም? በገጽታ ፊልም ተይዟል፣ ውሃው እንዲያልፍ የሚገባቸው ህዋሶች ስላልረጠቡ ነው የተፈጠረው። ጣትዎን ከታች ከሮጡ እና ፊልሙን ከጣሱ, ውሃው ይወጣል.

3. ላቫ መብራት

ስለዚህ ልምድ በበለጠ ዝርዝር ተነጋግረናል.

4. ከ glycerin ጋር ሙከራ ያድርጉ

በትክክል ልምድ አይደለም, ነገር ግን በጣም የሚያምር ውጤት ይገኛል.

የሚያስፈልገን ማሰሮ፣ ብልጭልጭ፣ ጥቂት ምስል እና ግሊሰሪን (በፋርማሲ ውስጥ የሚሸጥ) ብቻ ነው።

የተቀቀለ ውሃ ወደ ማሰሮ ውስጥ አፍስሱ ፣ ብልጭ ድርግም እና ግሊሰሪን ይጨምሩ። እንቀላቅላለን.
ብልጭታዎቹ በውሃ ውስጥ በደንብ እንዲሽከረከሩ ግሊሰሪን ያስፈልጋል።

እና በእጅዎ ምንም ማሰሮ ከሌለ በቀላሉ የሚሽከረከሩ ብልጭታዎችን በጠርሙስ ውስጥ ማዘጋጀት ይችላሉ።

ምስል

ምስል

5. የሚያድጉ ክሪስታሎች

ይህንን ለማድረግ ብዙ ጨው በሙቅ ውሃ ውስጥ መሟሟት ያስፈልግዎታል, ይህም መሟሟት ያቆማል. ክር (በተለይ ከሱፍ ፣ ከቪሊ ጋር) ወደ ማሰሮው መፍትሄ ባለው ማሰሮ ውስጥ መውረድ አለበት ፣ ምንም እንኳን ሽቦ ወይም ቀንበጡ ከውሃው በላይ እንዲሆን ለማድረግ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል። አሁን በትዕግስት እራስዎን ለማስታጠቅ ይቀራል - በጥቂት ቀናት ውስጥ ቆንጆ ክሪስታሎች በክር ላይ ይበቅላሉ።

እና ስኳር መጠቀም ይችላሉ. እዚህ ተጨማሪ ነው

6. ደመና ማድረግ

ሙቅ ውሃን በሶስት ሊትር ማሰሮ (2.5 ሴ.ሜ ያህል) ውስጥ አፍስሱ። በመጋገሪያ ወረቀት ላይ ጥቂት የበረዶ ቅንጣቶችን ያስቀምጡ እና በጠርሙሱ ላይ ያስቀምጡት. በማሰሮው ውስጥ ያለው አየር ወደ ላይ ይነሳል ፣ ይቀዘቅዛል። በውስጡ የያዘው የውሃ ትነት ደመና ይፈጥራል።

ይህ ሙከራ ሞቃት አየር በሚቀዘቅዝበት ጊዜ የደመና አፈጣጠርን ያስመስላል። እና ዝናቡ ከየት ነው የሚመጣው? ጠብታዎቹ መሬት ላይ ይሞቃሉ ፣ ይነሳሉ ። እዚያ ይበርዳል፣ እና ተቃቅፈው ደመና ፈጠሩ። አንድ ላይ ሲገናኙ, እየጨመሩ, እየከበዱ እና በዝናብ መልክ ወደ መሬት ይወድቃሉ.

7. ንጹህ ውሃ ፍለጋ

የመጠጥ ውሃ ከጨው ውሃ እንዴት ማግኘት ይቻላል? ከልጅዎ ጋር ውሃ ወደ ጥልቅ ገንዳ ውስጥ አፍስሱ ፣ እዚያ ሁለት የሾርባ ማንኪያ ጨው ይጨምሩ ፣ ጨው እስኪቀልጥ ድረስ ያነሳሱ። በባዶ የፕላስቲክ ኩባያ ስር የታጠበ ጠጠሮችን ወደ ላይ እንዳይንሳፈፍ ያድርጉት ፣ ግን ጫፎቹ በተፋሰሱ ውስጥ ካለው የውሃ መጠን በላይ መሆን አለባቸው። ፊልሙን ከላይ ዘርግተው በዳሌው ዙሪያ በማሰር. ፊልሙን መሃሉ ላይ በመስታወቱ ላይ ጨምቀው በእረፍት ውስጥ ሌላ ጠጠር ያድርጉት። ገንዳውን በፀሐይ ውስጥ ያስቀምጡት. ከጥቂት ሰዓታት በኋላ ንጹህና ጨዋማ ያልሆነ የመጠጥ ውሃ በመስታወት ውስጥ ይከማቻል. ይህ በቀላሉ ተብራርቷል-ውሃው በፀሐይ ውስጥ መትነን ይጀምራል, ኮንደንስቱ በፊልሙ ላይ ይቀመጣል እና ወደ ባዶ ብርጭቆ ውስጥ ይፈስሳል. ጨው አይተንም እና በዳሌው ውስጥ ይቀራል.

8. ቶርናዶ በአንድ ማሰሮ ውስጥ

በባንኩ ውስጥ የሚናደው አውሎ ንፋስ በጣም አስደናቂ ነው, በእርግጥ, ለረጅም ጊዜ ልጆችን ለመማረክ ይችላል. አንድ ማሰሮ በጥብቅ የተገጠመ ክዳን ፣ ውሃ ፣ ፈሳሽ የእቃ ማጠቢያ ሳሙና ያስፈልግዎታል ። በቂ ውሃ ወደ ማሰሮው ውስጥ አፍስሱ ከውኃው ደረጃ እስከ ማሰሮው አንገት ያለው ርቀት ከ4-5 ሴ.ሜ ያህል ነው ።አሁን ትንሽ ፈሳሽ ምርት በውሃ ውስጥ ይጨምሩ ፣ ክዳኑን በጥብቅ ይዝጉ እና ማሰሮውን ያናውጡት። አውሎ ንፋስ መሆን አለበት።

9. ቀስተ ደመና

በክፍሉ ውስጥ ለልጆች ቀስተ ደመና ማሳየት ይችላሉ. መስተዋቱን በውሃ ውስጥ በትንሽ ማዕዘን ያስቀምጡት. የፀሐይ ጨረርን በመስታወት ይያዙ እና ግድግዳው ላይ ይጠቁሙት። በግድግዳው ላይ ስፔክትረም እስኪያዩ ድረስ መስተዋቱን አዙረው። ውሃ ብርሃንን ወደ ክፍሎቹ የሚሰብር እንደ ፕሪዝም ይሠራል።

10. የግጥሚያዎች ጌታ

አንድ ቁራጭ ስኳር በሾርባ ውስጥ በውሃ ከተቀነሰ እና በውስጡ የሚንሳፈፍ ከሆነ ፣ ሁሉም ግጥሚያዎች ወደ እሱ ይንሳፈፋሉ ፣ እና የሳሙና ቁራጭ ከሆነ ፣ ከዚያ ከእሱ።

11. የውሃውን ቀለም ይለውጡ

በጠርሙስ ውስጥ የሳሙና መፍትሄ እንሰራለን - ሳሙናውን ይቀንሱ. ከዚያም በፋርማሲ ውስጥ የተገዛውን ፈሳሽ (ትራንስፓረንት) phenolphthalein (laxative purgen) ወስደን ለልጁ ግልጽ የሆነ ውሃ ወደ ሌላ ግልጽ ውሃ በማፍሰስ ብሩህ እንጆሪ እንዴት እንደምናገኝ እናሳያለን! በዓይንዎ ፊት ለውጥ። ከዚያም እንደገና ግልፅ ኮምጣጤን ወስደን እዚያ ላይ እንጨምረዋለን. ከራስበሪ የኛ "ኬሚካል" እንደገና ግልጽ ይሆናል!

12. የቀለም ለውጦች

መፍትሄው ፈዛዛ ሰማያዊ እንዲሆን ቀለም ወይም ቀለም ወደ ጠርሙስ ውሃ ጣል ያድርጉ። የተፈጨ የነቃ ከሰል አንድ ጡባዊ እዚያ ያስቀምጡ። አፉን በጣትዎ ይዝጉ እና ድብልቁን ያናውጡ.
በዓይኖቿ ፊት ታበራለች። እውነታው ግን የድንጋይ ከሰል ማቅለሚያ ሞለኪውሎችን በላዩ ላይ ስለሚስብ አሁን አይታይም.

ነገር ግን በውሃ ውስጥ ምን ዓይነት አስገራሚ የማስመሰል ዘይቤዎች ቀለም ይፈጥራሉ

ምስል

13. ውሃ ወደ ላይ ይወጣል

የካፒታል ክስተቶች. ውሃውን እንቀባለን ፣ ነጭ አበባዎችን እናስቀምጠዋለን (ካርኔሽን ወይም ቱሊፕ ይሻላሉ) እና ......

14. በአንድ ብርጭቆ ውሃ ውስጥ የእይታ ቅዠት