የታተመበት ቀን፡- 01/18/16

ዒላማ፡የአገር ፍቅር ስሜት ትምህርት.

ተግባራት፡

1. ለልጆች እንደ ሀገር ስለ ሩሲያ ሀሳብ ይስጡ.

2. ልጆችን ወደ ሩሲያ ምልክቶች ያስተዋውቁ: ባንዲራ, የጦር ካፖርት, መዝሙር.

3.በርዕሱ ላይ መዝገበ-ቃላትን ያግብሩ.

የታቀዱ ውጤቶች: በግንኙነት ጊዜ ለሚቀበለው መረጃ ፍላጎት ያሳያል ፣ የሩሲያ መዝሙር ሲያዳምጡ አዎንታዊ ውበት ስሜቶች እና ስሜቶች; በጨዋታዎች ፣ በሰዎች ሕይወት ላይ ፍላጎት ያለው ፣ ከመምህሩ እና ከእኩዮች ጋር የጨዋታ እና የግንዛቤ ተግባራትን ለመፍታት በንቃት እና በደግነት ይገናኛል ፣ የእይታ የልጆች እንቅስቃሴዎች ፍላጎት (“የእኔ ከተማ” በሚለው ጭብጥ ላይ በመሳል)።

ለትምህርቱ ቁሳቁሶች;

ጂኦግራፊያዊ ካርታ, ሉል.

የሩሲያ የጦር ቀሚስ ምስል.

የሩሲያ መዝሙር ኦዲዮ ቀረጻ።

የሩሲያ ባንዲራ ምስል.

የሌሎች ግዛቶች የጦር ቀሚስ ምስሎች.

የሌሎች ግዛቶች ባለሶስት ቀለም ባንዲራዎች ምስሎች።

ጽሑፍ፡
- የወረቀት ቁርጥራጮች: ቀይ, ሰማያዊ, ነጭ

ቦታ፡የቡድን ክፍል.

የመጀመሪያ ሥራ;የታሪክ እና የግጥም መግቢያ። አካላዊ ትምህርት. ደቂቃዎች, የሰሌዳ ጨዋታዎች.

የትምህርት ሂደት

1. ድርጅታዊ ጊዜ.
ሰላምታ. ልጆች ክብ ይመሰርታሉ ፣ እጅ ለእጅ ተያይዘው እንግዶቹን ሰላም ይበሉ"ጤና ይስጥልኝ አዋቂዎች." ይህ በቡድኑ ውስጥ ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ለመፍጠር አስተዋፅኦ ያደርጋል, በትምህርቱ ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ያዘጋጃቸዋል. ከሠላምታ በኋላ ልጆቹ ተቀምጠዋል።

2. ዋናው ክፍል.

መምህር፡ወገኖች፣ የትምህርታችን ርዕስ “ሀገሬ” ነው። የምንኖርበት ሀገር ስም ማን ይባላል?

ልጅየምንኖርበት ሀገር ራሽያ.

መምህር፡ሩሲያ የእኛ እናት አገራችን ነች። ወገኖች ሆይ፣ የአገራችን ኦፊሴላዊ ስም ማን ነው?

ልጅ፡ አገራችን ስም አላት። የራሺያ ፌዴሬሽን.

መምህር፡ በዓለም ላይ ትልቁ አገር ነው . (የዓለምን ግምት, ጂኦግራፊያዊ ካርታ)

መምህር፡እያንዳንዱ አገር የራሱ ምልክቶች አሉት: የክንድ ካፖርት, መዝሙር, ባንዲራ. ሩሲያም አሏት። (የሩሲያ የጦር ቀሚስ ምስል ይታያል)

መምህር፡ የጦር ካፖርት የመንግስት አርማ ነው። በሁሉም ማህተሞች, የባንክ ኖቶች, በሁለቱም ወረቀቶች እና ብረት, ፓስፖርቶች, ሰነዶች ላይ ተመስሏል. የሩሲያ የጦር ቀሚስ ጭንቅላታቸው ወደ ምዕራብ እና ምስራቅ የተዞረ ባለ ሁለት ጭንቅላት ንስር ያሳያል ።

ሩሲያ ግርማ ነች። በክንድ ቀሚስ ላይ ባለ ሁለት ራስ ንስር አለ ፣
ወደ ምዕራብ እና ምስራቅ
ወዲያውኑ መመልከት ይችላል።

(V.Stepanov)

መምህር፡ ንስር ራሱ የሀገራችንን ጥንካሬ እና ሃይል ያሳያል፣ በመዳፉ ውስጥ በትር እና ኦርብ - የንጉሳዊ ሃይል ምልክቶች አሉት። ከንስር ራሶች በላይ 3 ዘውዶች አሉ። የንስር ሙሉው ምስል ጥንካሬውን እና የማይበገር መሆኑን ይናገራል. የሞስኮ አርማ በንስር ደረቱ ላይ ይታያል-ጆርጅ አሸናፊ ፣ እባቡን እየወጋ። እባቡ በእርግጠኝነት የሚሸነፍ ክፉ ነው። .

ጨዋታ "የሩሲያን አርማ ፈልግ"

መምህር፡ጓዶች, ከሌሎች ግዛቶች ኮት ኦፍ ክንድ ምስሎች መካከል, የሩስያ ካፖርት ኮት ያገኛሉ(1-ልጅ በጥቁር ሰሌዳ ላይ)

መምህር፡ ወንዶች ፣ ለፈረሰኛው ምስል ትኩረት ይስጡ - ጆርጅ አሸናፊ ( ስለ እባቡ አፈ ታሪክ ይናገራል)

አፈ ታሪክ« ቸ udo ጆርጅ ስለ እባቡ" በአንድ የላሲያ ከተማ ንጉሥ ሴልቪየስ ነገሠ። ከተማዋ አበበች። ነገር ግን ከእሱ ብዙም ሳይርቅ አንድ አስፈሪ እባብ በድንኳኑ ውስጥ ቆስሎ ነዋሪዎቹን ይበላ ጀመር። በየቀኑ የተጎጂዎች ቁጥር ይጨምራል. ከዚያም ንጉሱ ሰራዊት ሰብስቦ ወደ እባቡ ሄደ፣ ነገር ግን ጭራቁ በድንጋዩ ውስጥ ሁከት አስነሳ፣ ሰራዊቱም ወደ እሱ መቅረብ እንኳን አልቻለም። ከዚያም ንጉሱ ነዋሪዎቹ ልጆቻቸውን በየተራ እንዲሰጡ ትእዛዝ ሰጠ፣ እናም ተራው ወደ ንጉሱ በደረሰ ጊዜ አንዲት ሴት ልጁን ኤሊሳቫን እንደሚሰጠው ቃል ገባ። ሁሉም ልጆች ለጭራቁ ተሰጡ, ንጉሱም አዝኖ ልዕልቷን ወደ እሱ ላከ.

በዚህ ጊዜ ላሲያ ጆርጅ እያለፈ ነበር። ስታለቅስ የነበረውን ልጅ አይቶ ምን እንደ ሆነ ጠየቃት እሷም ስለ እባቡ ነገረችው። ጆርጅ እባቡን አሸንፏል, ልጅቷን እና ከተማዋን በሙሉ ከማይቀር ሞት አዳነ. ከዚያን ጊዜ ጀምሮ የጆርጅ እና የእሱ ታላቅ ዝና በመላው ዓለም ተስፋፍቷል. (የአፈ ታሪክ ጽሑፍ የተወሰደው ከ Vakhrushev A.A., Kochemasova E.E., Akimova Yu.I. ሰላም ዓለም! መመሪያዎች. -M: Balass, 2003.-304s.)

መምህር፡የሩስያ መዝሙር. መዝሙሩ የአገሪቱ የሙዚቃ ምልክት ነው። የሚካሄደው በተከበሩ በዓላት ላይ ነው, ቆሞ በዝምታ ይደመጣል. መዝሙሩ በቃላት የሚሰማ ከሆነ የሩሲያ ዜጎች አብረው መዘመር አለባቸው። የሩስያ መዝሙር ቁርሾን እናዳምጥ። (የድምጽ ቀረጻን በማዳመጥ ላይ።)

መምህር: መዝሙሩን ወደዱት? ከዚህ በፊት ሰምተህ ታውቃለህ? በምን ሁኔታዎች? ሲያዳምጡ ምን ተሰማዎት? (የልጆቹን መልሶች እናዳምጣለን።)

መምህር፡የሩሲያ ባንዲራ. ባንዲራችን ሶስት አግድም ሰንሰለቶችን ያቀፈ ነው። ከላይ ነጭ, በመሃል ሰማያዊ, ከታች ቀይ. የ "tricolor" ጽንሰ-ሐሳብ. እያንዳንዱ ቀለም ምን ማለት እንደሆነ ያስባሉ? (የልጆቹን መልሶች እናዳምጣለን።)

ነጭ ቀለም - በርች;
ሰማያዊ የሰማዩ ቀለም ነው።
ቀይ መስመር እሳታማ ጎህ ነው። (V.Stepanov)

መምህር፡

ነጭ ቀለም - የሩስያ ነፍስ ንጽሕናን ያመለክታል.

ሰማያዊ ቀለም - የጀግንነት እና የክብር ቀለም, ጥንካሬን ያመለክታል.

ቀይ ለሩሲያ ወታደሮች የፈሰሰው የደም ቀለም ነው.

ጨዋታ "የሩሲያ ባንዲራ ፈልግ"

መምህር፡ወንዶች, ከሌሎች ግዛቶች ባንዲራዎች ምስሎች መካከል, የሩሲያ ባንዲራ ያገኛሉ(1-ልጅ በጥቁር ሰሌዳ ላይ)

3. ተግባራዊ ስራ.
መምህር፡ልጆች, ወደ ጠረጴዛዎች ይሂዱ እና የሩስያ ባንዲራ ከቀለማት ነጠብጣብ ያድርጉ. (መምህሩ የምደባውን ትክክለኛነት ይቆጣጠራል።)

4. ማጠቃለል. (በትምህርቱ ርዕስ ላይ የተደረገ ውይይት)

የዛሬውን ትምህርት ተደሰትክ? (የልጆቹን መልሶች እናዳምጣለን።)

ዛሬ ምን አዲስ ነገር ተማርክ? (የልጆቹን መልሶች እናዳምጣለን።)

እናመሰግናለን ትምህርታችን አልቋል።

ከሩሲያ ምልክቶች አንዱን - ባንዲራውን ወይም የጦር መሣሪያን ያሳዩ.

አይሪና ዳኒሎቫ
ውስብስብ - የሳምንቱ እቅድ "የአገሬ ታሪክ, ከተማዬ" (የዝግጅት ቡድን)

ርዕስ ሳምንታት: « የሀገሬ ታሪክ, የእኔ ከተማ» .

ዒላማልጆች ስለ ተወላጅነታቸው ያላቸውን ሃሳቦች አስፋፉ ሀገርስለ ህዝባዊ በዓላት. ስለ መሰረታዊ መረጃ ይስጡ የሩሲያ ታሪክ. ስለ እናት ሀገር - ሩሲያ ሀሳቦችን ጥልቀት እና ግልጽ ለማድረግ. ልጆች በሚከሰቱ ክስተቶች ላይ ፍላጎት እንዲኖራቸው ያድርጉ ሀገርበእሷ ስኬቶች ውስጥ የኩራት ስሜትን ለመቅረጽ. ስለ ሩሲያ ባንዲራ, የጦር ቀሚስ እና መዝሙር እውቀትን ለማጠናከር. ስለ ሞስኮ ሀሳቦችን ያስፋፉ - ዋናው ነገር ከተማ, የሩሲያ ዋና ከተማ. የተለያዩ ብሔረሰቦች እና ልማዶች ያላቸውን አክብሮት ለማዳበር. ስለትውልድ አገራቸው የልጆችን ሀሳቦች ማስፋፋቱን ይቀጥሉ። ልጆቹ በሚኖሩበት ክልል ውስጥ ካለው እይታ ጋር ቀጣይ መተዋወቅ።

1. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) - የንግግር እድገት

እውቀት

ከውጭው ዓለም ጋር መተዋወቅ

ውይይቶች:

"ሞስኮ የሩሲያ ዋና ከተማ ናት", « የሩሲያ ታሪክ» . ዒላማልጆችን ያስተዋውቁ የአገሪቱ ታሪክ፣ ከምልክቶቹ ጋር። ፍላጎት ያሳድጉ የአገራቸው ታሪክበራስ የመተማመን ስሜት እና ኩራት ሀገር. የሀገር ፍቅር ስሜትን አዳብር።

"የሩሲያ ህዝብ ልማዶች" ዒላማስለ ሩሲያ ህዝብ ወጎች እና ወጎች የልጆችን እውቀት ለማስፋት.

"የሩሲያ አንድነት ቀን"

"ወደ ያለፈው ገንዘብ ጉዞ" ዒላማ: ማስተዋወቅ የገንዘብ ታሪክ፣ ዓላማቸው። የተለያዩ ሳንቲሞችን ፣ የገንዘብ ክፍሎችን ያስተዋውቁ አገሮች.

"የሩሲያ በርች እወዳለሁ" ዒላማስለ ሩሲያ ውበት የልጆችን እውቀት ለማስፋት - በርች. የበርች ጥቅሞችን በተመለከተ ሀሳብ ይስጡ.

"የሩሲያ ፎልክ አሻንጉሊት መግቢያ" ዒላማ: የሩሲያ ባሕላዊ እደ-ጥበብን እና ወጎችን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ. የቤት ውስጥ አሻንጉሊቶችን ዓይነቶችን ያስተዋውቁ.

« የሰንደቅ ዓላማ ታሪክ» ዒላማልጆችን ወደ ጽንሰ-ሐሳቡ ያስተዋውቁ "ባንዲራ", እንደ ግዛት ምልክት, ከ ጋር አመጣጥ ታሪክ, በዘመናዊ ሕይወት ውስጥ ከባንዲራ ትርጉም ጋር, ተግባራዊ አተገባበሩ.

"Kalyazin - ያለፈው እና የአሁኑ" ዒላማካለፈው እና አሁን ካለው ተስማሚ ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ ከተሞች, ታሪካዊ ሐውልቶች, ባህል ከተሞች.

የሽርሽር ጉዞዎች:

"የእኛ ጎዳናዎች ከተሞች» ,

"ሀውልቶች ታሪኮች»

"የቅርሶች መደብር"

አልበሞችን ይፍጠሩ: "የዋና ከተማው እይታ", "Kalyazin".

ስብስብ ይፍጠሩ "የገንዘብ ምልክቶች"

የጂኦግራፊያዊ ካርታውን ይወቁ

ዲዳክቲክ ጨዋታዎች:

"የትኞቹ መኪኖች የበለጠ ናቸው"

"ቤቶችን በከፍታ አወዳድር"

"የበለጠ ምን ቤቶች አሉ"

" ድገም አትሳሳት "

እንደ መጠንህ ጥንድ ምረጥ »

"በመኪኖቹ ላይ ምን ቁጥሮች ተደብቀዋል"

"በቁመታቸው ውስጥ የአበባዎቹን ተራ ቁጥሮች ይሰይሙ"

"የቤቶችን ቁጥር በ… ጨምር፣ ቀንስ በ..."

ግንባታ

"ከኩብስ የተሠሩ ተረት ቤቶች" ዒላማ: ለህንፃው ስሜታዊ አመለካከት እንዲፈጠር, ጥበባዊ ጣዕም, ምናብ ማዳበር.

"ባቡር ጣቢያ" ዒላማ: ልጆችን በህንፃዎች ግንባታ ላይ ለመለማመድ, ፈጠራን እና ብልሃትን ማበረታታት.

"መጥረጊያ አሻንጉሊት "ማሽከርከር" ዒላማ: ምሳሌያዊ ማዳበር እና የቦታ አስተሳሰብ, የዓይን እድገት, የጣቶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች. ጽናትን ማዳበር።

የእጅ ሥራ

በጣቢያው ላይ የፅዳት ሰራተኛን ይርዱ.

ቅርንጫፎችን መምረጥ ፣ አካፋ በረዶ, መጥረጊያ መንገዶች. ዒላማ: የታታሪነት እድገትን, የአዋቂዎችን ስራ ማክበር.

ውሃ ማጠጣት ፣ አበቦችን ማፍለቅ ቡድን፣ የአገልጋዮች ሥራ።

ግንኙነት

የዝግጅት አቀራረብ: "እናት ሀገር", በዜድ አሌክሳንድሮቫ ግጥም ላይ የተመሰረተ

ከ6-8 የማጣቀሻ ሥዕሎችን በመጠቀም ስለ ሞስኮ ለልጆች ታሪክ መሳል

የካርታ ጉዞ

አልበሞችን በመመልከት ላይ, የክልሉ ካርታዎች.

አልበሙን በእይታ ምስል መመልከት የሞስኮ እና ካሊያዚን ከተሞች.

የአልበም ግምገማ "የሩሲያ የእጅ ሥራዎች"

የአልበም ግምገማ "ማትሪዮሽካ"

- ዲ / ጨዋታ: "እንዴት ውብ ከተማ» ,

የጨዋታ ልምምድ "በጣም ትኩረት የሚስብ ዜጋ".

"ለተጠቀሰው ፊደል ተረት ገጸ-ባህሪያትን ይዘው ይምጡ"

"ምን ይመስላል?"

"ትክክለኛዎቹን ቃላት ምረጥ"

"ማህበራት"

"ተረት ተረት ገፀ ባህሪ ምን ይመስላል"

ልብ ወለድ ማንበብ

ኤ. ሚትዬቭ "የኦትሜል ቦርሳ"

ኤም ኢሳኮቭስኪ "የቀይ ጦር ወታደር እዚህ ተቀበረ"

ኤስ. አሌክሴቭ "የመጀመሪያው የምሽት አውራ በግ"

ኤስ. ባሩዝዲን « ሀገርየምንኖርበት ቦታ".

ግጥም M. Isakovsky "ከባህር ማዶ - ውቅያኖሶች"

N. Rubtsova "ጤና ይስጥልኝ ሩሲያ ...

ስለ እናት ሀገር ግጥሞችን ለልጆች ማንበብ.

"የትውልድ አገር ባይኖር ይሻላል"ፒ.ቮሮንኮ (ግጥም መማር)

የሩሲያ አፈ ታሪኮች ፣ ታሪኮች።

2. ማህበራዊ - የግል እድገት

ማህበራዊነት

የታሪክ ጨዋታዎች: "ሆስፒታል", "ግንበኞች", "ፀጉር አስተካካዩ", "ሞዴል", "ልጆች - እናቶች", "ውጤት", "ፖስታ".

ዲዳክቲክ ጨዋታ "ተጨማሪ ምን አለ?", "በየት ይኖራል?" "የትራፊክ መብራቱን ይጠግኑ",

መቅዘፊያበመጫወቻ ስፍራው ላይ በረዶ, መንገዶቹን አሸዋ. ለብዙ ዓመታት አበቦች ማሞቅ.

ደህንነት

"በጎዳናዎች ላይ እንዴት እንደሚደረግ ከተሞች»

በሕዝብ ቦታዎች ውስጥ እንዴት እንደሚሠሩ

"በጉብኝቱ ወቅት እንዴት እንደሚታይ"

"ከበረዶ ተጠንቀቅ!"

3. አርቲስቲክ እና ውበት ያለው እድገት

መሳል

"እናት ሀገር ከየት ይጀምራል" ዒላማ: የአንድ ሰው የመኖሪያ ቦታ ከትውልድ አገሩ ጥግ እንደ አንዱ በሆነው ሥዕል ላይ ለማንፀባረቅ ሁኔታዎችን መፍጠር ። ቀላል ቦታዎችን እና የመሬት ገጽታዎችን መማርዎን ይቀጥሉ። የፈጠራ አስተሳሰብን ማዳበር ፣ ችሎታ ጥንቅሮች.

"የሩሲያ ጎጆ አሻንጉሊት" ዒላማ: ልጆችን ወደ የተለያዩ ዓይነቶች ማቅለም የጎጆ አሻንጉሊቶችን ለማስተዋወቅ. ማስጌጥ sundress matryoshka.

መተግበሪያ

"የሩሲያ ህዝብ አሻንጉሊት"ቀላል አሻንጉሊት እንዴት እንደሚሠሩ ይማሩ - ጠማማ. በሩሲያ ህዝብ ጥበብ እና በመርፌ ስራዎች ላይ ፍላጎት ያሳድጉ.

"የሩሲያ በርች"ዒላማባለቀለም ወረቀት በመጠቀም የበርች ቅርፅን ለማስተላለፍ ይማሩ።

"በተራሮች ላይ ያሉ ንስሮች" ዒላማልጆች ፕላስቲክን እንዲፈጥሩ ለማስተማር ቅንብር: ተራራን ከፕላስቲን ብሎክ በተቆለለ ዘዴ በመጠቀም ንስርን በክንፍ ለመቅረጽ። ስለ ተፈጥሮ እውቀት ፍላጎት ያሳድጉ እና በሥነ-ጥበብ ውስጥ ስለ እሱ ሀሳቦች ነፀብራቅ።

የሩሲያ ባሕላዊ ዘፈኖችን ፣ ዲቲቲዎችን መማር

የሩሲያ መዝሙር ማዳመጥ.

4. አካላዊ እድገት

አካላዊ ስልጠና

የውጪ ጨዋታዎች:

"ኳስ ወደ ላይ"

"ኳሱን ከክበቡ ውጣ"

"መሮጥ"

"ቀዳዳዎች"

"ድብ፣ ምን ትበላለህ?"

በጫካ ውስጥ ድብ ላይ "

"ባባ ዘራ አተር»

"ጠባቂ".

ዒላማ: ዒላማ: የሞተር እንቅስቃሴን እድገት ያሳድጉ, በህጎቹ መጫወት ይማሩ, ምልክት ላይ እርምጃ ለመውሰድ ይማሩ.

አካላዊ ደቂቃዎች

ድብ ግልገሎች Fizkultprivet

ድብ ግልገሎች በጫካ ውስጥ ይኖሩ ነበር ፣ ሁለት የሴት ጓደኞች በረግረጋማው ውስጥ ፣

ጭንቅላታቸውን አዙረው። ሁለት አረንጓዴ እንቁራሪቶች

እንደዚህ ፣ እንደዚህ ፣ በማለዳ እራሳቸውን ታጥበዋል ፣

አንገታቸውን አዙረዋል። በፎጣ መታሸት።

ግልገሎቹ እግራቸውን እየረገጡ ማር እየፈለጉ ነበር።

ዛፉን አንድ ላይ አንቀጠቀጡ። እጆች አጨበጨቡ ፣

እንደዚህ, እንደዚህ

ዛፉን አንድ ላይ አንቀጠቀጡ።

ወደ ቀኝ ተዘዋውሮ፣ ወደ ግራ ዘንበል

ከወንዙም ውሃ ጠጡ። ተመልሰውም ተመለሱ

ያ ነው ፣ ያ ነው የጤና ምስጢር።

ከወንዙም ውሃ ጠጡ። ሁሉም የአካል ትምህርት ጓደኞች!

ከዚያም ጨፈሩ

መዳፎች አንድ ላይ ተነስተዋል።

እንደዚህ, እንደዚህ

መዳፎች አንድ ላይ ተነስተዋል።

"በእግር ጣቶች ላይ ቁም"

በእግር ጣቶች ተነሳ

ጣሪያውን አገኘሁ.

ዳክዬ ባለን መጠን ብዙ ጊዜ ተደገፍን።

ስንት ክበቦችን አሳይሻለሁ።

በጣም ብዙ መዝለሎችን ያድርጉ.

እባክህን.

መምህሩ ትእዛዝ ይሰጣል ፣ ግን ልጆቹ በቃሉ የታጀበውን ብቻ ያከናውናሉ ።

ከፈለክ

መምህሩ ዘፈኑን ይዘምራል እና እንቅስቃሴዎችን ያሳያል. ልጆች አብረው ይዘምራሉ እና እንቅስቃሴዎችን ይደግማሉ።

(ከጭንቅላቱ በላይ 2 ጣት ጠቅታዎች).

ከወደዳችሁት ከዚያ አድርጉት። (2 የእጅ ማጨብጨብ).

ከወደዳችሁት ከዚያ አድርጉት። (2 ማጨብጨብ ከጉልበት በኋላ).

ከወደዳችሁት ከዚያ አድርጉት። (2 ጫማ ጫማ).

ከወደዳችሁት, ከዚያም እርስዎ ተናገር: "ጥሩ!".

ከወደዳችሁት ለሌሎች አሳዩት።

የጣት ጂምናስቲክስ

"ቤት"

ቤቱ ከጭስ ማውጫ እና ከጣሪያ ጋር ይቆማል.

ለእግር ጉዞ ወደ ሰገነት ወጣሁ።

(በመጀመሪያው መስመር ላይ መዳፎቹ ቀጥ ያሉ ናቸው፣ የቤቱን ጣሪያ የሚያሳዩ ጣቶች እርስ በእርሳቸው ይንኩ ። አመልካች ጣቱን ወደ ላይ ማጠፍ (ቧንቧ). በሁለተኛው መስመር ላይ በረንዳውን የሚያሳይ ትንንሾቹን ጣቶች ማጠፍ)

"ሰላም"

ሰላም ወርቃማ ፀሐይ!

ሰላም ሰማያዊ ሰማይ!

ሰላም, ነፃ ንፋስ,

ጤና ይስጥልኝ ትንሽ የኦክ ዛፍ!

የምንኖረው በአንድ ክልል ውስጥ ነው -

ሁላችሁንም እንኳን ደህና መጣችሁ

(የቀኝ እጅ ጣቶች በተራ "ሰላምታ"በግራ እጁ ጣቶች ፣

ከጠቃሚ ምክሮች ጋር መታጠፍ).

የመተንፈስ ልምምድ

"ጥንቸሎች አበባ ያሸታሉ"

ቡኒዎች አበባዎችን ይሸታሉ, እንዴት ማሽተት ይችላሉ?

I. p - እግሮች ተለያይተው, ውጥረት

እጆች ወደ ጎኖቹ - ወደ ውስጥ መተንፈስ ፣

አየሩን በቀስታ በቧንቧ ያውጡ ፣ ዘና ይበሉ (አበባው ደርቋል ፣ ጭንቅላቱ

ወደታች ዝቅ ያድርጉ ፣ እጆች ወደ ታች። (3-4 ጊዜ)

ለዓይኖች ጂምናስቲክስ

ጨዋታው "ዙሙርኪ"

1. ዓይኖችዎን በእጆችዎ ይዝጉ, ይክፈቱ.

2. በፍጥነት ብልጭ ድርግም.

ከእንቅልፍ በኋላ የሚያነቃቃ ጂምናስቲክ

አልጋው ላይ:

ህልሞች በመስኮት ወጡ

በመንገዱ ሮጡ።

እንግዲህ ተነሳን።

ከእንቅልፋቸው ሲነቁ ደግሞ ፈገግ ይላሉ።

ለመነሳት ጊዜው አሁን ነው።

ሕልሙ አልቋል - ተነሱ!

ግን በአንድ ጊዜ አይደለም.

መጀመሪያ ላይ እጆቹ ነቅተው ተዘርግተዋል.

ከጎን ወደ ጎን ዞሯል,

እና ሁሉም የቻሉትን ያህል በጀርባው ላይ ተዘርግተዋል.

እግሮች ተስተካክለዋል

ትንሽ ጨፈሩ።

ክንዶች እና እግሮች ወደ ላይ

አሁን መጫወት ኃጢአት አይደለም።

ራስን ማሸት

ጉሮሮው እንዳይጎዳ,

በድፍረት እንመታዋለን።

እኛ ደግሞ ግንባሩን እናበስባለን ፣

መዳፉን በእይታ እናስቀምጠዋለን።

በጣትዎ ሹካ ይስሩ

ጆሮዎን በችሎታ ማሸት.

እናውቃለን ፣ እናውቃለን ፣ አዎ ፣ አዎ ፣ አዎ

ጉንፋን አያስፈልገንም!

የጠዋት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ውስብስብ

ውስብስብ(ከጂምናስቲክ ዱላ ጋር)

1. "ተጣበቅ"

I.p .፡ መቆም፣ እግሮች በትከሻ ስፋት፣ በእጆች ውስጥ የጂምናስቲክ ዱላ (በመያዝ ወደ ጫፎቹ ጠጋ ብለው ይያዙት)- ወደቀ።

አፈጻጸም: 1 - ቀጥ ያሉ ክንዶች ዱላውን ወደ ላይ ያንሱ. 2 - በትከሻዎች ላይ ያለውን ዱላ ይቀንሱ. 3 - ቀጥ ያሉ እጆች ዱላውን ወደ ላይ ያንሱ። 4 - ወደ እና, p.

ይድገሙ: አምስት ጊዜ.

2. "ወደ ፊት ማዘንበል"

I. p .: መቆም፣ እግሮች ከትከሻዎች ሰፋ ያሉ፣ እጆች በበትር ወደ ታች ዝቅ ብለዋል። አፈጻጸም: 1 - ወደ ፊት ዘንበል ይበሉ ፣ ዱላውን ከፊትዎ ይያዙ ፣ ጭንቅላትዎን ዝቅ አያድርጉ ፣ ጉልበቶችዎን አያጥፉ። 2 - ወደ እና መመለስ. ፒ.

ይድገሙ: አምስት ጊዜ.

3. "ዞሯል"

I. p .: መቆም, እግሮች ከትከሻዎች ሰፋ ያሉ, ፊት ለፊት በዱላ እጆች.

አፈጻጸም: 1 - ወደ ቀኝ ጎን ያዙሩ, እጆችዎን በዱላ አይቀንሱ; መንገር: "ወደ ቀኝ". 2 - ወደ እና መመለስ. n. በግራ በኩል ተመሳሳይ, መንገር: "ግራ". 4 - ወደ እና መመለስ. ፒ.

ይድገሙበእያንዳንዱ አቅጣጫ 3 ጊዜ.

4. "ደረጃ"

I. p .: ቆመው, እግሮች ትይዩ, ከታች በትር ያላቸው እጆች. አፈጻጸም: 1 - ዱላውን በተቻለ መጠን ወደ ጫፎቹ በቅርበት በመያዝ በላዩ ላይ ይራመዱ (ሳይለቅቃት)ቀኝ እግር; ጭንቅላትህን ዝቅ አታድርግ። 2 - ወደ እና መመለስ. ገጽ 3 - ዱላውን በተቻለ መጠን ወደ ጫፎቹ በቅርበት በመያዝ በላዩ ላይ ይራመዱ (ሳይለቅቃት)ግራ እግር; ጭንቅላትህን ዝቅ አታድርግ። 4 - ወደ እና መመለስ. ንጥል 1 ይድገሙበእያንዳንዱ እግር 3 ጊዜ.

5. "ዝለል"

I.p .: መቆም, እግሮች ትይዩ, ቀበቶው ላይ እጆች, ወለሉ ላይ የጂምናስቲክ ዱላ.

አፈጻጸም: 1 - 10 - በእንጨት ላይ በሁለት እግሮች መዝለል (ወደ ፊት ይዝለሉ ፣ ያዙሩ ፣ ወደ ኩሬው ይመለሱ ፣ ያዙሩ)

በክንድ ክንድ መራመድ (ሰልፍ). ይድገሙ: 3 ጊዜ.

ተለዋዋጭ ልምምዶች ለምላስ።

1. "ተመልከት", ("ፔንዱለም").አፍ ይንቀጠቀጣል። ከንፈር በፈገግታ ተዘርግቷል። በጠባብ ምላስ ጫፍ፣ በመምህሩ መለያ ስር እስከ አፍ ጥግ ድረስ ተለዋጭ ዘረጋ።

2. "እባብ". አፉ ሰፊ ነው. ጠባብ ምላስ በብርቱ ወደ ፊት በመግፋት ወደ አፍ ውስጥ ጠልቆ ይወገዳል.

3. "ስዊንግ". አፉ ክፍት ነው። በተወጠረ ምላስ፣ ወደ አፍንጫ እና አገጭ፣ ወይም የላይኛው እና የታችኛው ጥርስ ይድረሱ።

4. "እግር ኳስ", ("ከረሜላ ደብቅ").አፍ ተዘግቷል. በተወጠረ ምላስ፣ በአንዱ ወይም በሌላ ጉንጭ ላይ ያርፉ።

5. "ብሩሽ ዮዑር ተአትህ". አፉ ተዘግቷል. በክብ እንቅስቃሴ ምላሱን በከንፈሮች እና በጥርስ መካከል ክብ ያድርጉት።

6. "ጥቅል". አፉ ክፍት ነው። የምላሱ ጫፍ በታችኛው ጥርስ ላይ ይቀመጣል, የጎን ጠርዞች ከላይኛው መንጋጋዎች ላይ ተጭነዋል. ሰፊ ምላስ "ይለቀቃል"ወደ ፊት እና ወደ አፍ ይመለሳል.

7. "ፈረስ". ምላሱን ወደ ምላስ ይምቱ, ምላሱን ጠቅ ያድርጉ. በቀስታ እና በብርቱ ይንኩ ፣ የሃይዮይድ ጅማትን ይጎትቱ።

8. "ሃርሞኒክ". አፉ ክፍት ነው። ምላስ ከላንቃ ጋር ተጣብቋል። ምላሱን ከላቁ ላይ ሳያነሱ የታችኛውን መንጋጋ አጥብቀው ይጎትቱ።

9. "ሰዓሊ". አፉ ክፍት ነው። የምላስ ሰፊ ጫፍ ሾጣጣ, ከላይኛው ጥርስ ወደ ለስላሳ የላንቃ እንመራለን.

10. "ጣፋጭ ጭማቂ". አፉ ክፍት ነው። የላይኛውን ከንፈር በሰፊው ምላስ ይልሱ እና ምላሱን ወደ አፍ ውስጥ ያስወግዱት።

11. "ከንፈራችንን እንላሳ". አፉ ክፍት ነው። በመጀመሪያ የላይኛውን, ከዚያም የታችኛውን ከንፈር በክበብ ውስጥ ይንሱ.

5. ለገለልተኛ እንቅስቃሴ ሁኔታዎችን መፍጠር

በርዕሱ ላይ ኢንሳይክሎፔዲያዎችን በመገምገም ላይ "እናት አገራችን", "የጦር ልብስ", "ባንዲራዎች".

በነጻ ርዕስ ላይ መሳል እና ሞዴል ማድረግ።

ስብስብ ይፍጠሩ "የገንዘብ ምልክቶች"

አልበም ፍጠር "Kalyazin", "የአገራችን ዋና ከተማ".

ግንባታ ከወረቀት, ኪዩቦች, ሞዛይኮች, ገንቢ.

6. ከወላጆች ጋር መስራት

በተጠየቀ ጊዜ የግለሰብ ንግግሮች እና ምክክር።

ሽርሽር "የእኛ ጎዳናዎች ከተሞች»

የፎቶግራፎች ምርጫ እና ምሳሌዎችአልበሞችን እና ስብስቦችን ለመፍጠር.

ስልጠናከልጁ ጋር ሪፖርት ያደርጋል.

ጎጎሌቫ ኤሌና
በመካከለኛው ቡድን "ሀገሬ ሩሲያ" ውስጥ የግንዛቤ እና የንግግር እድገት የ GCD ማጠቃለያ

የትምህርት ውህደት ክልሎች: « እውቀት» , "ማህበራዊነት", "ግንኙነት"፣ የልብ ወለድ ግንዛቤ።

ዒላማስለ ተወላጅ በሚደረግ ውይይት ላይ የተመሰረተ የአገር ፍቅር ስሜት መፈጠር ሀገር፣ አንድ ሀሳብ ይስጡ ሀገር.

ተግባራት:

የአርበኝነት ስሜትን የሞራል መሠረት መፍጠር;

ስለ ግዛት ምልክቶች የልጆችን እውቀት ማቋቋምዎን ይቀጥሉ ራሽያ;

ስለእኛ የልጆችን እውቀት ያጠናክሩ ሀገር;

በይዘቱ ላይ በመመስረት ጥያቄዎችን ለመመለስ ይማሩ;

ለትውልድ አገራቸው የፍቅር ስሜት ያሳድጉ - ራሽያ;

መሳሪያዎች: የቴፕ መቅረጫ, ፕሮጀክተር, ስላይዶች, የጦር ካፖርት ምስል ያላቸው ካርዶች, ባንዲራ; የመታሰቢያ ዕቃዎች (አመልካች ሳጥኖች).

የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ:

የስቴት ምልክቶች ጥናት ራሽያ(አመጣጣቸው እና ታሪካቸው) ;

ስለ እናት ሀገር የሩሲያ ገጣሚዎች ግጥሞችን መማር;

ግምት ምሳሌዎች, አትላስ, ሥዕሎች, ፖስታ ካርዶች;

ውስጥ ሙዚየም ጉብኝት ኪንደርጋርደን "የሩሲያ ጎጆ" .

የትምህርት ሂደት

ልጆች ወንበሮች ላይ ይቀመጣሉ. የፊልም ግጥም ይመስላል "ወንድም 2"

እንዳለኝ ተረዳሁ

አንድ ትልቅ ቤተሰብ አለ -

እና መንገዱ እና ጫካው ፣

በሜዳው ውስጥ, እያንዳንዱ spikelet!

ወንዝ ፣ ሰማያዊ ሰማይ

ይህ ሁሉ የእኔ ነው ፣ ውድ!

ይህ ነው የትውልድ አገሬ!

በዓለም ውስጥ ያሉትን ሁሉንም እወዳለሁ!

ተንከባካቢ: እና ለእያንዳንዳችን እናት ሀገር ምንድነው?

ልጆች: (ይህ የእኔ ቤት፣ ቤተሰቤ፣ እናቴ እና እኔ፣ የእኔ ነው። ሀገር)

ተንከባካቢ: - ትክክል ናችሁ, ይህ ሁሉ ትልቅ ክፍሎችን ያቀፈች ታላቅ እናት አገራችን ናት - ቤተሰቤ, ቤቴ, መንደሬ. የእኛስ ስም ማን ነው የሚለው ሀገር?

ልጆች: የኛ ሀገር ሩሲያ!

ተንከባካቢ: አለ ትናንሽ እና ትላልቅ ሀገሮች.

ልጆች: የኛ ሩሲያ ትልቅ ነች?

ተንከባካቢእሷ በጣም ነች ትልቅበሌላ ክፍል ላይ ወደ መኝታ ስንሄድ የሀገር ሰዎች ነቅተዋል።. በተጨማሪም በአንደኛው ክፍል በረዶ ሊሆን ይችላል, በሌላኛው ደግሞ ፀሐይ ታበራለች. በሰሜን ክረምቱ ረዥም እና በጋው አጭር እና ሞቃት አይደለም. ከሰሜን ወደ ደቡብ ስንሄድ ይሆናል። በግልባጩ: ክረምቱ አጭር እና ቀዝቃዛ አይደለም, በጋው ረዥም እና ሙቅ ነው. ካርታውን ተመልከት (ስላይድ ራሽያበአለም ካርታ እና በዋናው መሬት ካርታ ላይ). ሁሉም ስለእኛ ለሀገር አትናገርስለዚህ ለጉብኝት እንሂድ. በምን እንጓዛለን?

ልጆች: በባቡር.

Fizminutka Locomotive.

ቹ-ቹ-ቹ፣ ትንሽ ባቡር - ተራ በተራ ይሄዳሉ

እሱ ይሮጣል ፣ ይሽከረከራል ፣

ውይ፣ ይሞክራል፣ ኦህ፣ ሽህ፣ እጆች ወደ ላይ ከዚያ ወደ ታች

ስለዚህ, ስለዚህ, ስለዚህ, የእጆች ክብ እንቅስቃሴዎች

የመጀመሪያው ማቆሚያ ጫካ ነው! (ስላይድ - ደን, ዕፅዋት, የደን እንስሳት)

ተንከባካቢ: ምንድን ነው? የት ነን?

ልጆች: እዚህ ብዙ ዛፎች አሉ, እነሱ የተለያዩ ናቸው. አበቦች, ቁጥቋጦዎች እና ሣር. አየህ ድብ! ተኩላ! ቀበሮ! ቄሮ! ጃርት! እና ይሄ ማነው?

ተንከባካቢ: ይህ ራኮን ነው, ግን ቺፕማንክ, ሳቢ, ማርተን, ወፎች. ጫካውን እና ነዋሪዎቹን ግምት ውስጥ ያስገቡ? እንቀጥል፣ ተቀመጡ።

የባቡር ጨዋታ

ሁለት አቁም - መስክ (ስላይድ - ሜዳ፣ ሜዳዎች፣ ስቴፔ)

ልጆች: እርሻዎች, እና በቆሎ, የሱፍ አበባዎች, አተር በላዩ ላይ ይበቅላሉ.

ተንከባካቢ: አዎ, ሰዎች, እና እነሱ ደግሞ በእርሻችን ውስጥ ስንዴ, ገብስ, አጃ, ዕፅዋት ይበቅላሉ. እና ይሄ (ስላይድ ሜዳ)ሜዳ!

ልጆች: ኦህ, ምን የሚያምሩ አበቦች - የተለያዩ. (የስላይድ ስቴፕ)እዚህ ብዙ ሣር እና አበባ አለ?

ተንከባካቢ: ረግረጋማ ስለሆነ። ነገር ግን እንስሳት በሜዳው ውስጥ እና በሜዳው ውስጥ ይኖራሉ - አይጥ ፣ አይጥ ፣ hamsters ፣ ብዙ ወፎች። አት ራሽያየተለያዩ ሜዳዎች እና እርከኖች ከተለያዩ ዕፅዋት, ወፎች, ነፍሳት ጋር.

ልጆች: በአውሮፕላን እንሂድ!

ተንከባካቢ: በአውሮፕላናችን ላይ ተቀመጡ (ልጆች ወንበሮች ላይ ተቀምጠዋል, የተራራውን ተንሸራታች ይመልከቱ ራሽያ፣ ወንዞች ፣ እፅዋት እና እንስሳት) ረጅም ፣ ረጅም ፣ ረጅም ከሆነ

በአውሮፕላን እንበርራለን

ረጅም፣ ረጅም፣ ረጅም ከሆነ

በላዩ ላይ ሩሲያን መመልከት አለብን,

ያኔ እናያለን።

ሁለቱም ደኖች እና ከተሞች

የውቅያኖስ ቦታዎች,

የወንዞች፣ ሀይቆች፣ ተራራዎች ሪባን...

(V. Stepanov)

የካውካሰስ እና የኡራል ተራሮች ስላይዶች

ተንከባካቢበሩሲያ ግዛት ላይ ብዙ ተራሮች አሉ, ነገር ግን ትልቁ የካውካሰስ እና የኡራል ናቸው. የምንኖረው በካውካሰስ ውስጥ ሲሆን ለእኛ በጣም ቅርብ የሆኑት ኤልብሩስ, ዳይካው, ፑሽኪን ፒክ ናቸው.

እና አሁን በባህር ላይ እየበረርን ነው. በበጋ ወቅት ሁላችሁም ወደ ባህር ገብተዋል?

ልጆች: አዎ!

ተንከባካቢብዙውን ጊዜ ሁላችንም በጥቁር ባህር ላይ እረፍት አለን። ግን ብዙ አለን። ባህሮች: ካስፒያን, ነጭ, ባሬንትስ, ሜዲትራኒያን. ባህራችን ሞቃት እና ቀዝቃዛ ነው። ሁሉም ባሕሮች ግን በእንስሳት ይኖራሉ።

ልጆችበባሕር ውስጥ የሚኖሩ ዓሦች, ዶልፊኖች, ሻርኮች, ማህተሞች, የባህር ፈረሶች, ኮከቦች, ባርኔጣዎች, ሸርጣኖች, ኦክቶፐስ, ጄሊፊሽ.

ተንከባካቢ: አዎ, ጓዶች, በጣም ብዙ ናቸው. (ስላይድ የባህር ህይወት).

እና በእርግጥ በ ሩሲያ ብዙ ከተሞች አሏት።. የትኞቹን ከተሞች ታውቃለህ? (መልሶች)የሀገራችን ዋና ከተማ የትኛው ከተማ ነው?

ልጆችሞስኮ የአገራችን ዋና ከተማ ነች።

ተንከባካቢምን ቁምፊዎች ሩሲያ እናውቃለን?

ልጆችክንድ - ባለ ሁለት ራስ ንስር አለው, እና ባንዲራ - ሰማያዊ, ቀይ, ነጭ.

ተንከባካቢስለእኛ የምናውቀው ይህን ያህል ነው። ሀገር. ግጥሙን ያዳምጡ። ላዶንሽቺኮቫ:

ኮረብታዎች ፣ ፖሊሶች ፣

ሜዳዎች እና ሜዳዎች -

ተወላጅ, አረንጓዴ

መሬታችን።

የሰራሁበት ምድር

የመጀመሪያ እርምጃዎ

የት ወጣህ

ለ በመንገድ ላይ ሹካ.

እና እንደሆነ ተረዳሁ

የሜዳዎች ስፋት -

የታላቁ ቅንጣት

የኔ አባት.

ነጸብራቅ: ወንዶች ፣ ዛሬ ምን ወደዳችሁ? የትኛውን ግጥም ወደዳችሁ እና የትኛውን መማር ይፈልጋሉ?

ተዛማጅ ህትመቶች፡-

"ሩሲያ እናት አገሬ ናት" በከፍተኛ የዝግጅት ቡድን ውስጥ በእውቀት እና በንግግር እድገት ላይ የ GCD ማጠቃለያአንድ አሮጌ ግቢ, ወጣት በርች, ክብ ዳንስ ጥምዝ ፖፕላር, ይህ ሁሉ ሀገሬ ሩሲያ ነው, የእናት አገሬ ጣፋጭ ምስል! የትምህርት ውህደት.

"መሰብሰብ". በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ለግንዛቤ እና የንግግር እድገት በቀጥታ የተደራጁ እንቅስቃሴዎችታሪክን መመርመር. ዓላማው፡ ህጻናት በሥዕል ላይ ተመስርተው የትረካ ታሪኮችን ለመቅረጽ፣ ዕቅዱን በመከተል ችሎታቸውን ለማሻሻል።

በመካከለኛው የንግግር ሕክምና ቡድን "የበልግ ስጦታዎች" ውስጥ በልጆች የእውቀት እና የንግግር እድገት ላይ የተቀናጀ ትምህርት ማጠቃለያበመካከለኛው የንግግር ሕክምና ቡድን ውስጥ በልጆች የእውቀት እና የንግግር እድገት ላይ የተቀናጀ ትምህርት ማጠቃለያ ርዕስ: "የበልግ ስጦታዎች." ግቦች:.

በከፍተኛ ቡድን ውስጥ በልጆች የንግግር እድገት ላይ የ GCD ማጠቃለያ "የተረት ምድር በ K. I. Chukovsky"የ GCD ማጠቃለያ በከፍተኛ ቡድን ውስጥ በልጆች የንግግር እድገት ላይ "የተረት ሀገር በ K. I. Chukovsky" ተግባራት. ትምህርታዊ፡ 1. እውቀትን ማጠናከር።

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ በእውቀት እና በንግግር እድገት ላይ የተከፈተ ትምህርት ማጠቃለያ "ከሴት አያቶች ደረት መጫወቻዎች"በእውቀት እና በንግግር እድገት ላይ ከመካከለኛው ቡድን ልጆች ጋር የተከፈተ ትምህርት ማጠቃለያ። "አሻንጉሊቶች ከአያቴ ደረት" ዓላማ፡ መነሳሳት።

“የእኔ ከተማ” በከፍተኛ ቡድን ውስጥ ጭብጥ ያለው ሳምንት

መግለጫ፡-ይህ ቁሳቁስ ለመዋዕለ ሕፃናት መምህራን የታሰበ ነው።
ዒላማ፡በሥነ ምግባራዊ እና በአርበኝነት ስሜት ልጆች ውስጥ ትምህርት ፣ ለትንሽ እናት ሀገር ፍቅር ።
ተግባራት፡ስለትውልድ ከተማቸው የልጆችን እውቀት ማብራራት እና ማስፋፋት; የፈጠራ ችሎታዎችን ማዳበር; ለትውልድ ከተማ እና ለክልሉ ፍቅርን ማዳበር ።
ወደፊት ማቀድ፡
ሰኞ
1 ግማሽ ቀን
ውይይት" የእኔ ተወዳጅ ሰሜናዊ ከተማ" - ስለ ትውልድ አገራቸው ያላቸውን ዕውቀት ለማጠናከር, የአገር ፍቅር ስሜትን ለመፍጠር, ከምሳሌዎች ለመለየት እና ስለ ከተማው እይታዎች ለመናገር, በከተማቸው ውስጥ የኩራት ስሜትን ለማዳበር.
ግጥሞችን ማንበብ; Elena Shibaeva "የተወደደች የሰሜን ከተማ", ሊዲያ ስሞሮዲና የተሻለ አይደለም, Labytnangi አንተ.
የሞባይል ጨዋታ "ቤሪዎችን ይምረጡ" (ልጆች በቅርጫት ውስጥ የቤሪ ፍሬዎችን ይመርጣሉ, ስማቸውን ይጠሩታል)
እና ሰማያዊ እንጆሪዎች በጫካ ውስጥ ይበቅላሉ ፣
ሰማያዊ እንጆሪ እና ሊንጊንቤሪ ፣
ቤሪን ለመምረጥ
ወደ ጥልቀት መሄድ አለብህ.
ጫካ ውስጥ ሄድኩኝ
ከቤሪ ፍሬዎች ጋር ቅርጫት እይዛለሁ.
በሊፕ ደብተር ቁሳቁሶች ላይ የተመሰረተ ስራ "ከተማዬ Labytnangi ናት"

2 ግማሽ ቀን
ዲዳክቲክ ጨዋታ "በትውልድ አገር ውስጥ የሚበቅለው" - ስለ ክልላችን እፅዋት የልጆችን እውቀት ለማጠናከር.
በእግር በሚጓዙበት ጊዜ ምልከታ ለማበብ ኢቫን - ሻይ - ኢቫን ያስተዋውቁ - ሻይ ወደ አበባው የእፅዋት ተክል ኢቫን - ሻይ ፣ አወቃቀሩን ያላቅቁ ፣ ስለ አበባ ጥቅሞች ይናገሩ።
ጥበባዊ ቃል፡- ቪክቶር ቦኮቭ "ኢቫን - ሻይ"
ከኢቫን-ሻይ የበለጠ ጣፋጭ ነገር አላውቅም!
አድናቆቴን ለማንም አላካፍልም።
ቆመ ፣ ጭንቅላቱን በቀስታ እየነቀነቀ ፣
ለንብ እና ባምብልቢ ቀስቶችን መስጠት።
ሮዝ-ሮዝ ሾጣጣውን አውቀዋለሁ ፣
እኔ ክሪምሰን ቀላል እሳትን እለያለሁ።
እመጣለሁ፣ በእርጋታ እጄን ንካ
እኔም ልመና እሰማለሁ: "አትጥፋ እና አትንካ!
ማክሰኞ
1 ግማሽ ቀን
ውይይት "ከተማዬ እየተገነባች ነው" - ስለ ከተማው ግንባታ የህጻናትን እውቀት ለማብራራት እና ለማስፋት, ለትውልድ አገራቸው ፍቅርን ለማዳበር.
በእግር በሚጓዙበት ጊዜ ምልከታ "ቤት መገንባት" - በልጆች ንግግር ውስጥ የግንባታ መሳሪያዎችን ስም ለማግበር, ሰዋሰዋዊ ትክክለኛ አረፍተ ነገሮችን ለማስተማር, በዚህ ርዕስ ላይ ጥያቄዎችን እና መልሶችን በማዘጋጀት.
ጥበብ ቃል (ምስጢር)
ይህ ግዙፍ ምንድን ነው
ከባድ ሸክም መሸከም
እንድንገነባ ይረዳናል።
እና ቤቶች እና ትምህርት ቤቶች? (ክሬን!)
2 ግማሽ ቀን
የጥበብ እንቅስቃሴዎች "የከተማ ግንባታ" - ስለ ተወላጅ ከተማ ዕውቀት ለመመስረት; በ gouache, ወፍራም እና ቀጭን ብሩሽዎች የመሳል ዘዴን ለመቅረጽ; የፈጠራ ምናብን ማዳበር, የአጻጻፍ ስሜት.

እሮብ
1 ግማሽ ቀን
ግጥም ማንበብ ኢሪና ቶክማኮቫ "አሥር ወፎች - መንጋ" - ስለ ወፎች የልጆችን ሀሳቦች ግልጽ ለማድረግ እና ለማስፋት, የመልካቸውን ገፅታዎች, የመኖሪያ ቦታን በመፍጠር, ለወፎች የመንከባከብ አመለካከትን ለማዳበር.
የታለመ የእግር ጉዞ በከተማው አደባባይ (ልጆቹን ርግቦችን እንዲመገቡ ይጋብዙ ፣ ወፎቹ ምግብ ሲመገቡ ይመልከቱ) - ስለ ወፎች ሕይወት የሕፃናትን ዕውቀት አጠቃላይ እና ሥርዓት ለማስያዝ ፣ ለወፎች የመንከባከብ አመለካከትን ለማዳበር ።
2 ግማሽ ቀን
የጥበብ እንቅስቃሴዎች ያልተለመዱ ቴክኒኮችን በመጠቀም - ኮላጅ (የቡድን ስራ) - የልጆች ፈጠራ እድገት.

ሐሙስ
1 ግማሽ ቀን
ውይይት "እግር ጉዞ ምንድን ነው. በእግር ጉዞ ላይ የስነምግባር ደንቦች. በእግር ጉዞ ላይ እንሄዳለን." - የእግር ጉዞ ምን እንደሆነ ለልጆች ማስረዳት; በዘመቻው ውስጥ የስነምግባር ደንቦችን መወያየት; መንገድ ማዘጋጀት; በቱሪዝም እንቅስቃሴዎች ላይ ፍላጎት ያሳድጉ ።
ዲዳክቲክ ጨዋታ "የእኛ የእግር ጉዞ ቦርሳ" - በልጆች ላይ ጠቃሚ እውቀትን, ክህሎቶችን, ችሎታዎችን ለመቅረጽ, ልጆች ቦርሳ እንዴት በትክክል ማሸግ እንደሚችሉ ለማስተማር.
በጫካው አካባቢ በእግር መጓዝ - በክልላችን ውስጥ ስለ ተክሎች እና እንስሳት ህይወት የህፃናትን ሀሳቦች ማጠቃለል; የስነ-ምህዳር ሀሳቦችን ለማዳበር; ለተፈጥሮ ፍቅር እና አክብሮት ማዳበር; ዕፅዋትን ለመሰብሰብ ልጆችን እንዲሰበስቡ ይጋብዙ; የእጅ ሥራዎችን ለመሥራት የተፈጥሮ ቁሳቁስ.
2 ግማሽ ቀን
የኔኔትስ ተረት ተረት ማንበብ "ኦሌሼክ እና አይጥ" - በልጆች ላይ ምርጥ ባህሪያትን ለማዳበር: ከፍተኛ መንፈሳዊነት, ደግነት, ምላሽ ሰጪነት, ምህረት, ርህራሄ, ለእንስሳት አክብሮት, ለኔኔትስ ተረቶች ፍቅርን ማሳደግ.
የሞባይል ጨዋታ የሰሜኑ ህዝቦች "ሄሮ" (ፀሐይ) - የጨዋታውን ህግጋት ለማስተካከል, የአካል ብቃት እንቅስቃሴን ለማዳበር, የያማል ተወላጅ ህዝቦች የመጀመሪያ ባህልን ማሳደግ.
አርብ
1 ግማሽ ቀን
ውይይት "የእኛ ወንዝ ኦብ" - ስለ ወንዙ ለከተማችን አስፈላጊነት የልጆችን እውቀት ለማጠናከር, ለተፈጥሮ ክብርን ለማዳበር.
ጨዋታው "በኦብ ወንዝ ላይ የሚደረግ ጉዞ" - የጨዋታ ክህሎቶችን ለመመስረት, ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ለማዳበር, የስብስብነት ስሜት.

ዲዳክቲክ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "እንቆቅልሹን ያሰባስቡ" (YNAO ዓሣ) - የምላሽ ፍጥነት, ፈጣን ዊቶች ማዳበር.
2 ግማሽ ቀን
የዶልጋን ተረት ተረት ማንበብ "አሮጌው ዓሣ አጥማጅ እና ቁራ" - ስለ ሰሜናዊ ህዝቦች ህይወት ልዩ ልዩ የልጆችን እውቀት ለማስፋት, ለተረት ተረቶች ፍቅርን ለማዳበር, ለሌሎች ህዝቦች ህይወት እና ወጎች አክብሮት ማሳየት.

ሰኞ 11/16/2015የሳምንቱ ጭብጥ፡ "ቤቴ የኔ ከተማ ».

ጊዜ

ቡድን ፣ ንዑስ ቡድን

ግለሰብ

ጠዋት

7.00 – 9.00

የጠዋት ጂምናስቲክስ.ውይይት፡ "ቤቴ፣ ከተማዬ"

ዒላማ፡ ስለ "ቤት" ጽንሰ-ሐሳብ የልጆችን እውቀት ለማጠናከር, ፍቅርን ለማዳበር, ከቤታቸው, ከተማ ጋር የመተሳሰብ ስሜት.የንግግር እድገት; ቤሊያኮቫ ጁሊያሞስኮ ፣ ሞስኮ ፣ ቤቴ!

"ምን ይመስላል?" ግቦች፡- ብልሃትን ለማዳበር, የነገሮችን ባህሪ ባህሪያት ለማየት, ለመመርመር, ለማድመቅ እና ክብ, ካሬ, ካሬ በሁለት ምልክቶች መሰረት.(አንቶን፣ ማሻ ቪ.)

ዴስክቶፕ የታተሙ ጨዋታዎች.

ዒላማ፡ በጨዋታው ውስጥ ያሉትን ህጎች እንዲታዘዙ ለማስተማር የልጆችን በጣም ቀላል የቦርድ-የታተሙ ጨዋታዎችን ህጎች እንዲቆጣጠሩ ለማበረታታት።

9.00 -09.20

9.30-9.50

09.50-10.10

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት(FEMP) "ካሬ". ዒላማ፡ መደርደሪያዎችን መቁጠር አንድ ካሬ ለመሥራት ይማሩ; አራት ማዕዘን ቅርጽ ያላቸው እቃዎች ስም; በቅደም ተከተል መቁጠር, ጥያቄዎቹን ይመልሱ: የትኛው? የትኛው? የነገሮች ብዛት (ቁጥራቸው) በአካባቢያቸው ላይ የተመካ አይደለም የሚለውን ሀሳብ ለማጠናከር; ስለ ቀኑ ክፍሎች ቅደም ተከተል (V.N. Novikova ቁጥር 9 ገጽ 27)

አካላዊ ባህል (ጎዳና)

ከስነ-ልቦና ባለሙያ ጋር ጨዋታዎች

መራመድ

10.10 – 12.15

ምልከታ ለወፎች.

ዒላማ፡ በአእዋፍ ውስጥ መዳፎች መኖራቸውን እና ተግባሮቻቸውን መረዳትን ግልጽ ያድርጉ።

"ከጎን ደረጃ ጋር መራመድ."

ዒላማ፡ የእርምጃ ቴክኒኮችን ያሻሽሉ።(አርቴሚ ፣ ማሻ ዜድ)

በልጆች ጥያቄ በመጫወቻ ቦታ ላይ ጨዋታዎች. ዒላማ፡ ልጆች ከእኩዮቻቸው ጋር ጨዋታን እንዲያደራጁ ያበረታቷቸው፣ ለጨዋታ የሚሆን ቦታ እንዲያዘጋጁ ያስተምሯቸው፣ ባህሪያትን ይምረጡ እና የጨዋታ እቅድን ይተግብሩ።

ለእራት, ለምሳ በማዘጋጀት ላይ.

ተማር.

ከሰአት

15.00 – 16.30

የንግግር እድገት; ቡካሽኪና ቲ.ቪ."በምድር ላይ ከተማ አለች..."

(ከመዋዕለ ሕፃናት 4-5 ዓመት ለሆኑ)

"ስርዓተ-ጥለት ፍጠር." ዒላማ፡ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን መለየት, ቀለማቸውን, ቦታቸውን, ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር. (ኢራ፣ ቫንያ)

በቲያትር ቤቱ ጥግ ላይ ያሉ ጨዋታዎች (በልጆች ምርጫ).ዒላማ፡ በልጆች ላይ ስሜታዊ መግባባት አስፈላጊነትን ለመቀስቀስ.

መራመድ

16.30 – 18.45

የጉልበት እንቅስቃሴ; በአካባቢው ውስጥ የመጥረግ መንገዶች.ዒላማ፡ የውጪ ጨዋታዎች; "አይሮፕላን". ግቦች፡- በአስተማሪው ምልክት ላይ እንቅስቃሴዎችን በፍጥነት ማከናወን እና በተጠቀሰው አቅጣጫ መሮጥ ለመማር; ወዳጃዊነትን ማዳበር. "የማን አገናኝ የመሰብሰብ ዕድሉ ከፍተኛ ነው?" ዒላማ፡ በክበብ ውስጥ የመገንባት ችሎታን ይለማመዱ.

የትምህርት ሥራ እቅድ ማውጣትማክሰኞ 11/17/2015

ጊዜ

የትምህርት ቦታዎችን ውህደት ግምት ውስጥ በማስገባት የአዋቂዎችና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴ

ከወላጆች, ማህበራዊ አጋሮች ጋር መስተጋብር

ቡድን ፣ ንዑስ ቡድን

ግለሰብ

ጠዋት

7.00 – 9.00

የጠዋት ጂምናስቲክስ.

ውይይት፡ "የምን አድራሻ ነው የምትኖረው።" ዒላማ፡ አድራሻዎን የመጥራት ችሎታን ለማጠናከር፣ ወጥነት ያለው ንግግር በተሟላ መልሶች ማዳበር።የንግግር እድገት; አግኒያ ባርቶ"የአገር አድራሻ".

"ልዩነቶችን ይፈልጉ". ዒላማ፡ እንቅስቃሴዎችን በማከናወን ሂደት ውስጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ፣ ያነቃቁ እና የልጆችን እይታ ያግብሩ።(ኦሊያ ኬ፣ ኦሊያ ኦ.)

ገለልተኛ የልጆች የጨዋታ እንቅስቃሴዎች, የታሪክ ጨዋታዎች (የጨዋታዎች ምርጫ በልጆች ፍላጎቶች መሰረት). ዒላማ፡ ሚና በሚመርጡበት ጊዜ የልጆችን ገለልተኛ ድርጊቶች ወሰን ያስፋፉ። ከእኩዮች ጋር በጨዋታው ውስጥ አንድነትን ለመማር, ሚና የሚጫወቱ ንግግሮችን ለማካሄድ, ቅድሚያውን ለመውሰድ እና አዲስ ሚናዎችን ወይም ድርጊቶችን ለማቅረብ.

በወላጆች ጥያቄ የግለሰብ ንግግሮች እና ምክክር።

በቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች

9.00 -09.20

9.30-9.50

የንግግር እድገት. በሥዕሉ ላይ ያለው ታሪክ "ውሻ ከቡችሎች ጋር." ስለ መኸር መጨረሻ ግጥሞችን ማንበብ. ዒላማ፡ ልጆችን በተወሰነ ቅደም ተከተል እንዲገልጹ አስተምሯቸው፣ ሥዕሉን ይሰይሙ። ልጆችን ወደ ግጥም ያስተዋውቁ.(V.V. Gerbova ትምህርት 3 ገጽ 38)

ሙዚቃ እንደ ልዩ ባለሙያተኛ እቅድ

መራመድ

10.10-12.15

ምልከታ ለአየር ሁኔታ. ግቦች፡- ስለ ወቅታዊ ለውጦች ሀሳቦችን መፍጠርዎን ይቀጥሉ;ምልከታ ማዳበር, መተንተን ይማሩ, መደምደሚያዎችን ይሳሉ.

"የእንቅስቃሴ ልማት".

ዒላማ፡ ከአንድ ክበብ ወደ ሌላው የመዝለል ችሎታን ያጠናክሩ.(ሪታ፣ ኢራ)

ገለልተኛ የሞተር እንቅስቃሴ. ዒላማ፡ ልጆች በራሳቸው ጨዋታዎችን እንዲያደራጁ አስተምሯቸው, የራሳቸው ፍላጎቶች እንቅስቃሴዎችን ያግኙ.

ለእራት, ለምሳ በማዘጋጀት ላይ.

ለመተኛት ዝግጅት, የቀን እንቅልፍ. 12.15 - 15.00

ልጆች በሚመገቡበት ጊዜ አንድ ማንኪያ በትክክል እንዴት እንደሚይዙ አስተምሯቸው።

ተማርወደ መኝታ ከመሄድዎ በፊት በደንብ ማጠፍ እና ልብሶችን ወንበር ላይ ማንጠልጠል.

ከሰአት

15.00 – 16. 30

ጂምናስቲክን ማሻሻል, በእሽት መንገድ ላይ መራመድ.

የንግግር እድገት; አግኒያ ባርቶ"ቤቶች".

በሂሳብ V.P ውስጥ በሥራ መጽሐፍት ውስጥ ይስሩ. ኖቪኮቭ. (ከመዋዕለ ሕፃናት 4-5 ዓመት ለሆኑ)

"በጥላው አጠገብ ያለውን ዕቃ ፈልግ" ዒላማ፡ አንድን ነገር በኮንቱር ለመለየት ለማስተማር ፣ የእይታ ግንዛቤን ፣ ትኩረትን ፣ አስተሳሰብን ለማዳበር።(ኦሊያ ኬ፣ ዲማ)

የቦርድ ጨዋታዎች "የተጣመሩ ምስሎች", "ዶሚኖ", "እንቆቅልሽ".ዒላማ፡ አብሮ የመጫወት ችሎታን ያዳብሩ ፣ ህጎቹን ያክብሩ።

መራመድ

16. 30 – 1 8 .4 5

የጉልበት እንቅስቃሴ; ከጨዋታዎች በኋላ መሳሪያዎችን ማጽዳት.ዒላማ፡ ልጆች ተገቢውን የጉልበት ሥራ እንዲሠሩ አስተምሯቸው, ለሥራው ውጤት ትኩረት ይስጡ.የውጪ ጨዋታዎች; "ቅጠል መውደቅ". ዒላማ፡ እርስ በርስ ሳትጣላ መሮጥ ተማር።" ወደ ጠራሁት ሩጡ።"

ግቦች፡- በአስተማሪው ምልክት በፍጥነት መሮጥ ይማሩ; የዛፎቹን ስም አስተካክል.

በወላጅነት ጉዳዮች ላይ የግለሰብ ውይይቶች እና ምክክር።

የትምህርት ሥራ እቅድ ማውጣትረቡዕ 11/18/2015

ጊዜ

የትምህርት ቦታዎችን ውህደት ግምት ውስጥ በማስገባት የአዋቂዎችና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴ

ከወላጆች, ማህበራዊ አጋሮች ጋር መስተጋብር

ቡድን ፣ ንዑስ ቡድን

ግለሰብ

ጠዋት

7.00 – 9.00

የጠዋት ጂምናስቲክስ.

ውይይት፡ "የከተማዬን ምሳሌዎች ተመልከት።" ዒላማ፡ ምሳሌዎችን የመመልከት ችሎታን ያዳብሩ። የልጆችን አድማስ ያስፋፉ; የልጆችን ንቁ ​​ንግግር ማዳበር ፣ የቃላትን ቃላቶች ማበልጸግ።የንግግር እድገት; ፖሊና ኒኮላይቫ"የእኔ ተወዳጅ ሞስኮ".

"ሙሉውን ከክፍሎቹ ያሰባስቡ." ዒላማ፡ ስለ ርዕሰ-ጉዳይ ምስሎች ግንዛቤ እድገት, የቀለም ግንዛቤ. (ቫንያ፣ ኦሊያ ኬ.)

የግንባታ ጨዋታዎች

ዒላማ፡ የሕንፃውን ሞዴል እንዴት መተንተን እንደሚቻል ለማወቅ (ዋና ዋና ክፍሎችን መለየት, በመጠን እና ቅርፅ መለየት እና ማዛመድ), አሁን ካሉት አሻንጉሊቶች ጋር ተመጣጣኝ ሕንፃዎችን ይፍጠሩ.

በወላጆች ጥያቄ የግለሰብ ንግግሮች እና ምክክር።

ቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎች

9.00 - 09.20

9.30-9.50

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት (FTsKM). "የእኔ ከተማ ሞስኮ". ዒላማ፡ ስለ ሞስኮ - የሩሲያ ዋና ከተማ, ስለ ሞስኮ ማውራት ይማሩከተማዎን ይግለጹ. (ውስብስብ ክፍሎች T.S. Komarova መካከለኛ ቡድን ገጽ 218)

አካላዊ ባህል እንደ ልዩ ባለሙያተኛ እቅድ

መራመድ

10.10-12.15

ሮዋን በመመልከት ላይ።

ዒላማ፡ በበረዶ ወቅት የተራራ አመድ ለእንስሳት እና ለአእዋፍ ስለሚያመጣው ጥቅም እውቀትን ለማጠናከር።

"የእንቅስቃሴ ልማት".

ዒላማ፡ በቦታ እና በጊዜ አቀማመጥን ያሻሽሉ; የተመጣጠነ ስሜት, ምት, ዓይን.(ኦሊያ ኦ.፣ ዳኒያ ኦ.)

የመነሻ ጨዋታዎች; መጫወቻዎች, ኖራ, መኪናዎች.

ለእራት, ለምሳ በማዘጋጀት ላይ.

ለመተኛት ዝግጅት, የቀን እንቅልፍ. 12.15 - 15.00

ልጆች በሚመገቡበት ጊዜ አንድ ማንኪያ በትክክል እንዴት እንደሚይዙ አስተምሯቸው።

ተማርወደ መኝታ ከመሄድዎ በፊት በደንብ ማጠፍ እና ልብሶችን ወንበር ላይ ማንጠልጠል.

ከሰአት

15.00 – 16.30

ጂምናስቲክን ማሻሻል, በእሽት መንገድ ላይ መራመድ.

የንግግር እድገት; N. ጎል"የኔ ቤት". በሂሳብ V.P ውስጥ በሥራ መጽሐፍት ውስጥ ይስሩ. ኖቪኮቭ. (ከመዋዕለ ሕፃናት 4-5 ዓመት ለሆኑ)

"ምስሉን አጣጥፈህ ታሪኩን ግለጽ።" ዒላማ፡ የእጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር ፣ ሎጂካዊ አስተሳሰብ።(ቫንያ፣ ኦሊያ ኬ.)

ዴስክቶፕ የታተሙ ጨዋታዎች. ዒላማ፡ የታወቁ ጨዋታዎች ደንቦችን የልጆችን ግንዛቤ ግልጽ ያድርጉ, ህጎቹን ለመንገር ያቅርቡ. ልጆች ጥንድ ሆነው እንዲጫወቱ ለማስተማር፣ ተራ በተራ አደራጅ፣ ተጫዋች፣ ተቆጣጣሪነት ሚና በመጫወት ላይ።

መራመድ

16.30 – 18.45

የጉልበት እንቅስቃሴ; ጣቢያውን በማስተካከል ላይ.ዒላማ፡ ጥንቃቄን አስተምሩ።የውጪ ጨዋታዎች; "አግኘን" ግቦች፡- በጣቢያው ላይ የነገሮችን ስም ያስተካክሉ; በጠፈር ውስጥ ማሰስ ይማሩ።"ጉጉት". ዒላማ፡ በምልክት ላይ በፍጥነት እርምጃ መውሰድን ይማሩ።

በወላጅነት ጉዳዮች ላይ የግለሰብ ውይይቶች እና ምክክር።

የትምህርት ሥራ እቅድ ማውጣትሐሙስ 19.11.2015

ጊዜ

የትምህርት ቦታዎችን ውህደት ግምት ውስጥ በማስገባት የአዋቂዎችና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴ

ከወላጆች, ማህበራዊ አጋሮች ጋር መስተጋብር

ቡድን ፣ ንዑስ ቡድን

ግለሰብ

ጠዋት

7.00 – 9.00

የጠዋት ጂምናስቲክስ.ገላጭ ታሪክ መጻፍ. ዒላማ፡ በአስተማሪ እርዳታ ገላጭ ታሪክ መጻፍ ይማሩ።የንግግር እድገት; ኢ ፋርገን"ትንሽ ቤት".

"በነጥቦች ተገናኝ". ዒላማ፡ ልጆች ነጥቦችን እንዲገናኙ አስተምሯቸው። መምታት ይማሩ።(ማሻ ቪ.፣ አንቶን)

በ ISO ጥግ ላይ መሳል.

በወላጆች ጥያቄ የግለሰብ ንግግሮች እና ምክክር።

ቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎች

9.00 - 09.20

12.00 – 12.20

ሞዴሊንግ. "የኔ ቤት". ዒላማ፡ ዓምዶችን ለመቅረጽ ይማሩ እና የተፈለገውን ምስል ከነሱ በመሠረት እፎይታ መልክ ያስቀምጡ (ምስሉ ከበስተጀርባ አውሮፕላን በላይ ይወጣል). ከቁልል ጋር የመሥራት ችሎታን ለማጠናከር, የአምዶችን ተጨማሪ ክፍሎች ይቁረጡ. ርህራሄን እና ደግነትን ያሳድጉ።( ዲ.ኤን. ኮልዲና ሌፕካ ከልጆች ጋር ከ4-5 አመት ቁጥር 21 ገጽ 39)

አካላዊ ባህል እንደ ልዩ ባለሙያተኛ እቅድ

መራመድ

10.10-11.45

የፅዳት ሰራተኛውን ሥራ መቆጣጠር.

ግቦች፡- የፅዳት ሰራተኛውን ሥራ መከታተልዎን ይቀጥሉ;ቃላትን በማበልጸግ የንግግር እድገትን ማሳደግ

ክምችት; የፅዳት ሰራተኛን ሥራ ፍላጎት እና አክብሮት ለማዳበር;

ለተፈጥሮ ፍቅርን, ለአካባቢው ጥንቃቄ እና ጥንቃቄ የተሞላበት አመለካከት ለማዳበር.

"የእንቅስቃሴ ልማት".

ዒላማ፡ በክበቦች ውስጥ መሮጥ እና በምልክት ማቆምን ይማሩ።(ኢጎር፣ ኤቭዶኪያ)

ጨዋታዎች ከተንቀሳቃሽ ቁሳቁስ ጋር።

ለእራት, ለምሳ በማዘጋጀት ላይ.

ለመተኛት ዝግጅት, የቀን እንቅልፍ. 12.20 - 15.00

ልጆች በሚመገቡበት ጊዜ አንድ ማንኪያ በትክክል እንዴት እንደሚይዙ አስተምሯቸው።

ተማርወደ መኝታ ከመሄድዎ በፊት በደንብ ማጠፍ እና ልብሶችን ወንበር ላይ ማንጠልጠል.

ከሰአት

15.00 – 16.30

ቀስ በቀስ የልጆች መጨመር. ጂምናስቲክን ማሻሻል, በእሽት መንገድ ላይ መራመድ.የንግግር እድገት;

በልጆች ምርጫ ላይ ማንበብ.

በሂሳብ V.P ውስጥ በሥራ መጽሐፍት ውስጥ ይስሩ. ኖቪኮቭ. (ከመዋዕለ ሕፃናት 4-5 ዓመት ለሆኑ)

"የትኛው ንጥል ነገር ከመጠን በላይ ነው." ዒላማ፡ ከተወሰኑ ወቅቶች ጋር ባለው ግንኙነት መርህ መሰረት ዕቃዎችን እና ክስተቶችን መከፋፈል ይማሩ.(ቫዲም፣ ሴቫ)

ተረት ድራማነት « Zayushkina ጎጆ ».

ዒላማ፡ ልጆች እንዲተላለፉ ማስተማርዎን ይቀጥሉ

የጨዋታ የቤት ውስጥ ትዕይንቶች.

ፍላጎት ይፍጠሩ እና ያበረታቱ

ተተኪ አሻንጉሊቶችን መጠቀም. የመግባባት ችሎታ እድገት

በቡድን ጨዋታ.

መራመድ

16.30 – 18.45

የጉልበት እንቅስቃሴ; በረንዳውን መጥረግ.ዒላማ፡ ዊስክን በትክክል መጠቀምን ይማሩ።የውጪ ጨዋታዎች; "ርግቦች እና ድንቢጦች". ግቦች፡- በመሮጥ ፣ በእግር መራመድ ፣ ጭንቅላትን ወደ ፊት በማዘንበል የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ። ጓደኝነትን ማፍራት. "ለስላሳ ክበብ". ግቦች፡- በምልክት ላይ በፍጥነት እርምጃ መውሰድን ይማሩ; የወዳጅነት ስሜት ማዳበር።

በወላጅነት ጉዳዮች ላይ የግለሰብ ውይይቶች እና ምክክር።

የትምህርት ሥራ እቅድ ማውጣትዓርብ 11/20/2015

ጊዜ

የትምህርት ቦታዎችን ውህደት ግምት ውስጥ በማስገባት የአዋቂዎችና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴ

ከወላጆች, ማህበራዊ አጋሮች ጋር መስተጋብር

ቡድን ፣ ንዑስ ቡድን

ግለሰብ

ጠዋት

7.00 – 9.00

የጠዋት ጂምናስቲክስ. ውይይት: "የትውልድ ታሪክ". ዒላማ፡ ከሞስኮ ከተማ አመጣጥ ታሪክ ጋር ልጆችን ለማስተዋወቅ.የንግግር እድገት; ቢ ሴሪክቤቭ« ቤት».

"በስቴንስሉ ዙሪያ ይከታተሉ."

ዒላማ፡ የእይታ ተግባራት እድገት ፣ ጥሩ የሞተር ችሎታዎች።(ዲማ፣ ኦልጋ ኬ.)

በመጫወቻ ቦታ ውስጥ ያሉ ጨዋታዎች.

በወላጆች ጥያቄ የግለሰብ ንግግሮች እና ምክክር።

ቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎች

9.00 -09.20

9.30-9.50

መሳል። "የአሻንጉሊት ቤት" ዒላማ፡ ልጆች እቃዎችን እንዲያሳዩ ማስተማርዎን ይቀጥሉአራት ማዕዘን እና አራት ማዕዘን ክፍሎችን ያካተተ; ለቤቶች ከታቀዱት አማራጮች ውስጥ ለአንዱ ምስል እና ግድግዳዎችን እና ጣሪያዎችን ለመሳል ቀለምን ለብቻው ይምረጡ ። በአንድ አቅጣጫ በቀለም ቀለም የመሳል ዘዴዎችን ለመጠገን; ይዘቱን በማበልጸግ ልጆች በስዕሉ ላይ ተጨማሪ እንዲያደርጉ ያበረታቷቸው።(G.S. Shvaiko ክፍሎች ስለ ምስላዊ እንቅስቃሴ ቁጥር 9 ገጽ 57)

ሙዚቃ እንደ ልዩ ባለሙያተኛ እቅድ

መራመድ

10.10-12.15

የበልግ ዝናብን መመልከት።

ግቦች፡- በተፈጥሮ ውስጥ ስለ ወቅታዊ ለውጦች ሀሳቦችን መፍጠርዎን ይቀጥሉ (ሰማዩ በደመና ተሸፍኗል ፣ ደመናማ ሆነ ፣ ቀላል የበልግ ዝናብ ወደቀ); ስለ ተፈጥሮ ውበት ያለው ግንዛቤን ማዳበር።

"በቅርጫቱ ውስጥ ግባ."

ዒላማ፡ ትክክለኛነትን, ዓይንን ያዳብሩ. (አርቴሚ፣ ቫንያ)

የጉልበት እንቅስቃሴ

የክልል ጽዳት.

ዒላማ፡ በጋራ ለመስራት መላመድ፣ በጋራ ጥረቶች ስራውን ለማሳካት።

ለእራት, ለምሳ በማዘጋጀት ላይ.

ለመተኛት ዝግጅት, የቀን እንቅልፍ. 12.15 - 15.00

ልጆች በሚመገቡበት ጊዜ አንድ ማንኪያ በትክክል እንዴት እንደሚይዙ አስተምሯቸው።

ተማርወደ መኝታ ከመሄድዎ በፊት በደንብ ማጠፍ እና ልብሶችን ወንበር ላይ ማንጠልጠል.

ከሰአት

15.00 – 16.30

ጂምናስቲክን ማሻሻል, በእሽት መንገድ ላይ መራመድ.

የንግግር እድገት; አ.አኩንዶቫ« መስኮት" .

በሂሳብ V.P ውስጥ በሥራ መጽሐፍት ውስጥ ይስሩ. ኖቪኮቭ. (ከመዋዕለ ሕፃናት 4-5 ዓመት ለሆኑ)

"Labyrinth". ዒላማ፡ የ oculomotor ተግባራት እድገት, የዓይን ቅንጅት. (ማሻ ቪ.፣ ኢራ)

የጣት ጨዋታዎች.

ዒላማ፡ በልጆች ላይ አስደሳች ስሜት ለመፍጠር አስተዋፅዖ ያድርጉ ፣ ወደ ምት የቃላት ድምጽ ፣ ለድምጽ ቃላቶች ትኩረት ይስጡ ። አስመሳይ የጨዋታ ድርጊቶችን ማስተማርዎን ይቀጥሉ።

መራመድ

16.30 – 18.45

የጉልበት እንቅስቃሴ; ከጨዋታዎች በኋላ መሳሪያዎችን ማጽዳት.ዒላማ፡ ልጆች ተገቢውን የጉልበት ሥራ እንዲሠሩ አስተምሯቸው, ለሥራው ውጤት ትኩረት ይስጡ.የውጪ ጨዋታዎች; "በፍጥነት ማን?" ዒላማ፡ በፍጥነት መሮጥ ይማሩ, በአስተማሪው ምልክት ላይ እርምጃ ይውሰዱ, የጨዋታውን ህግጋት ይከተሉ. "ድመት እና አይጥ". ዒላማ፡ በቀላሉ መሮጥ ለመማር፣ እርስ በርስ ሳትጨቃጨቁ፣ በጠፈር ውስጥ ለመጓዝ።

በወላጅነት ጉዳዮች ላይ የግለሰብ ውይይቶች እና ምክክር።