የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ኪንደርጋርደንቁጥር 10 "Chamomile" smt. Novomikhailovsky

የንግግር ሕክምና ዝግጅት ቡድን ውስጥ GCD ማጠቃለያ "ይህ ሚስጥራዊ የውሃ ውስጥ ዓለም!"

የአስተማሪ የንግግር ቴራፒስት

ቤሎኖጎቭ

ታቲያና ሚካሂሎቭና

2015

የትምህርት አካባቢ ንግግር

የእንቅስቃሴ አይነት; ቀጥታ-ትምህርታዊ

እድሜ ክልል : መሰናዶ

ርዕስ፡- "ይህ ሚስጥራዊ የውሃ ውስጥ አለም!"

ዒላማ፡ ንቁ መዝገበ ቃላት ማበልጸግ; ወጥነት ያለው ፣ ሰዋሰዋዊ ትክክለኛ የንግግር ንግግር እድገት።

የፕሮግራም ይዘት:

እርማት እና ትምህርታዊ :

ስለ ባህር እና ነዋሪዎቿ የልጆችን እውቀት ማስፋፋትና ማሳደግ;

የቃላት አጠቃቀምን ማሻሻል;

የንግግር ሰዋሰዋዊ መዋቅር;

የድምፅ አጠራር;

የንግግር ገላጭነት;

በንግግር ውስጥ ቅድመ ሁኔታዎችን የመጠቀም ችሎታን ማሻሻል;

የድምፅ ችሎታን ማሻሻል - የቃላትን ፊደል ትንተና.

እርማት - ማዳበር :

“የውሃ ውስጥ ዓለም” በሚለው ርዕስ ላይ በስሞች ፣ ቅጽል ፣ ግሶች መዝገበ ቃላትን ማስፋት እና ማግበር ፤

የቃላት አፈጣጠር ችሎታን ማሻሻል;

የ articulatory እንቅስቃሴን ማዳበር, የንግግር መተንፈስ;

ንግግርን ከእንቅስቃሴዎች ጋር ማቀናጀትን ይማሩ;

አጠቃላይ እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር;

ቅልጥፍናን ማዳበር, የምላሽ ፍጥነት, የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት;

የንግግር እና የእንቅስቃሴዎችን ገላጭነት ማዳበር;

ማንቃት አመክንዮአዊ አስተሳሰብ, ትኩረት, ትውስታ, ምናብ;

እርማት እና ትምህርታዊ :

በባህር እንስሳት ተወካዮች ላይ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና የአካባቢ ፍላጎትን ለማዳበር;

በልጆች መልሶች ላይ የመቻቻል ዝንባሌን ለማዳበር;

በቡድን ውስጥ የመሥራት እና የመጫወት ችሎታን ማዳበር;

የቡድን እና የኃላፊነት ስሜት ማሳደግ.

የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ የውሃ ውስጥ ዓለም ታሪክ - በውሃ ውስጥ ብቻ ሊኖሩ ስለሚችሉ አስደናቂ ፍጥረታት (ተክሎች ፣ እንስሳት)። ስዕሎችን መመርመር, የባህር ውስጥ ህይወትን የሚያሳዩ ፎቶግራፎች, "የተፈጥሮ ዓለም", "እንስሳት" ከሚለው አልበሞች የተውጣጡ ፖስተሮች, በኤስ ሳክሃሮቭ "የባህር ተረቶች" ማንበብ, በኤስ ቮሮኒን "ጥሩ ሼል" ታሪኩን ማንበብ, የጣት ጂምናስቲክን መማር "የውሃ ውስጥ ዓለም" ". በመጽሃፍቶች ውስጥ ምሳሌዎችን መመርመር, ስለ የውሃ ውስጥ አለም ስራዎችን ማንበብ, የጣት ጂምናስቲክን ቃላትን በማስታወስ, ስለ ልጆች ወደ ወንዙ, ወደ ባህር ጉዞዎች ማውራት.

የቃላት ስራ : መታጠቢያ ቤት, ስኩባ

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች :

• የዝግጅት አቀራረብ "የባህር እና የውቅያኖስ ነዋሪዎች";

  ሲዲ ከባህር ድምፆች ጋር;

  የባህር እና የውቅያኖሶች ነዋሪዎች የእቅድ ምስሎች ከአሸዋ ወረቀት;

  የባህር ወለልን የሚያሳይ የመጫወቻ ሜዳ;

  በቬልክሮ ላይ የእንስሳት ባህር እና ውቅያኖሶች ነዋሪዎች የእቅድ ምስሎች;

  ትናንሽ ጠጠሮች;

  አሻንጉሊት - ዓሳ;

  ባሕሩን የሚያሳይ ሰማያዊ ሸራ;

  ቀላል;

  ለቃላት ድምጽ ትንተና መያዣ ከቺፕስ ጋር።

የእንቅስቃሴ እድገት

የንግግር ቴራፒስት : ወንዶች, ዛሬ ያልተለመደ ትምህርት ይኖረናል, በባህር ጉዞ ላይ እጋብዛችኋለሁ. ስለ ባህር እና ነዋሪዎቿ ብዙ አስደሳች ነገሮችን እንማራለን, ወደ ጥልቁ እንወርዳለን. ( ግሎብን እወስዳለሁ .)

እና የእኛ ረዳት እዚህ አለ። ጓዶች ይህ ነው?

ልጆች : ሉል.

የንግግር ቴራፒስት; ዓለምን ተመልከት። ካላጣመምከው ምን ይመስላል?

ልጆች፡- ባለብዙ ቀለም።

የንግግር ቴራፒስት; እና አጥብቀው ካሽከረከሩት, ሰማያዊ ይሆናል. ለምን?

ልጆች : ምክንያቱም በአለም ላይ ከአረንጓዴ እና ቡናማ የበለጠ ሰማያዊ ቀለም አለ.

የንግግር ቴራፒስት; በአለም ላይ ያለው ሰማያዊ ቀለም ምን ማለት ነው?

ልጆች፡- በአለም ላይ ያለው ሰማያዊ ቀለም ባህሮችን እና ውቅያኖሶችን ያመለክታል.

የንግግር ቴራፒስት : ወንዶች ፣ ሁሉም ባህሮች እና ውቅያኖሶች በጣም ጥልቅ ናቸው። ከፍተኛው ተራራ እንኳን ጨዋማ በሆነው ገደል ውስጥ ይደበቃል። በባህር ዳርቻ ላይ እንዳለን አስብ. በትክክል በአሸዋ ላይ ተቀመጥ. ( ልጆች ምንጣፉ ላይ ተቀምጠዋል )

(የባህሩ ድምጾች የተቀዳ ሲዲ እና 1 የዝግጅት አቀራረብ ከባህር ዳርቻ ምስል ጋር) .

የንግግር ቴራፒስት : በባህር ዳር ስንቀመጥ ምን እንሰማለን?

ልጆች ፦የነፋስ ድምፅ፣የሰርፍ ድምፅ፣የባሕር ጠጠሮች ዝገት፣የባህር ወፎች ጩኸት፣የዓሣ ጩኸት።

የንግግር ቴራፒስት : የባህርን ድምጽ እየሰማህ ሳለ, በማዕበል ላይ እንዳለህ አስብ, በባሕሩ ውስጥ እየረጨህ, የባህርን አየር መተንፈስ.

የንግግር ቴራፒስት; ወንዶች፣ እንዴት ጉዞ ላይ መሄድ ትችላላችሁ?

(የልጆች መልሶች)

የንግግር ቴራፒስት : እና በባህር ዳርቻ ላይ ልትሰምጥ በምትችልበት እርዳታ ምን ታስባለህ?

(የልጆች መልሶች)

የንግግር ቴራፒስት ልክ ነው, እና በመታጠቢያ ገንዳ እርዳታ ወደ ባሕሩ ግርጌ መስመጥ ይችላሉ. እባክዎ ይድገሙት. የመታጠቢያ ገንዳ እንደዚህ ያለ ትልቅ የብረት ኳስ ነው ፣ ፖርቶች ያሉት ፣ በውስጡም የባህር ውስጥ ህይወትን ለመመልከት ብዙ የተለያዩ መሳሪያዎች አሉት። ( የመታጠቢያ ቤቱን 2 ስላይድ ምስል አሳይቻለሁ።)

የንግግር ቴራፒስት : በመጀመሪያው የውሃ ውስጥ ጉዞ ላይ በአንድ ትልቅ የባህር ሰርጓጅ መርከብ ውስጥ አብረው ቢጓዙ ይሻላል. የሚገርመውን ሁሉ ፎቶግራፍ ለማንሳት ካሜራ እንውሰድ። ባሕሩን፣ የውኃ ውስጥ ነዋሪዎቿን፣ የባሕርን ሀብት ተምረን ማየት አለብን። ተሳፋሪዎች፣ ተቀመጡ። ጀልባዋ ለመጥለቅ ተዘጋጅታለች። የባህር ሞገዶች ያናውጧታል። ወደ ጎን ዘንበል ማለት ). በ "ሶስት" ቆጠራ ላይ ጠልቀን እንገባለን ( ልጆች ወደ ሦስት ይቆጠራሉ ). በጥልቅ ጠልቀን አልገባንም እና በውሃ ውስጥ ባለው ዓለም የላይኛው ወለል ላይ ነን። ይህ ወለል ፀሀይን ሲያበራ እና ሲያሞቅ እዚህ ብርሃን እና ሙቅ ነው። ተመልከት፣ አንድ ተአምር ግዙፍ በቦርዱ በቀኝ በኩል እየዋኘ ነው። ( የዌል ምስል ማሳያ ስላይድ 3 ). ማን ነው ይሄ? ( ሰማያዊ ዓሣ ነባሪ ).

የድምፅ-ፊደል የቃላት ትንተናዓሣ ነባሪ.

የመተንፈስ እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች።

"ዓሣ ነባሪው ይወጣል."አፍዎን በሰፊው ይክፈቱ ፣ ጠባብ ምላሱን በተቻለ መጠን ወደ ፊት ይግፉት (ለ 5 ሰከንድ ያህል ይያዙ) እና ወደ አፍ ውስጥ በጥልቀት ያስወግዱት።

"ዓሣ ነባሪው እየዋኘ ነው።"አፍን በሰፊው ይክፈቱ ፣ የምላሱን የጎን ጠርዞች ወደ ላተራል የላይኛው ጥርሶች ወደ ፋንጉሱ ማለት ይቻላል ይጫኑ ፣ የምላሱን ጫፍ ከፍ እና ዝቅ ያድርጉት ፣ የላይኛው እና የታችኛውን ድድ ይንኩ።

ጓዶች፣ እነሆ፣ ሌላ የባህር እንስሳ ብልጭ ድርግም አለ። ( የዶልፊን ምስል ማሳያ ስላይድ 4 ). አዎ ያው ነው። ( ዶልፊን ) .

ዶልፊን ይረጫል።". የ "ጽዋ" እና የጠፍጣፋው ምላስ መለዋወጥ (ዶልፊኖች ጭራቸውን ከፍ ያደርጋሉ ወይም ዝቅ ያደርጋሉ).

ዓሣ ነባሪዎች እና ዶልፊኖች አጥቢ እንስሳት ናቸው። ለምን እንስሳት እና ዓሦች አይደሉም? (ሳንባዎች አሏቸው፣ ልጆቻቸውን በወተት ይመገባሉ፣ እና ጅራታቸው እና ክንፎቻቸው በውሃ ውስጥ ለሚኖሩ ህይወት መላመድ ናቸው።) የሚኖሩት ከውኃው ወለል አጠገብ ነው, ምክንያቱም ጉሮሮዎች ስለሌላቸው, አየር ለመተንፈስ መዋኘት አለባቸው. ዶልፊኖች እና ዓሣ ነባሪዎች እንዴት እንደሚወጡ እናሳይ።

"ዶልፊኖች እና ዓሣ ነባሪዎች".ልጆች እጆቻቸውን በመቆለፊያ ውስጥ ይዘጋሉ, ወደ ታች ዝቅ ያድርጓቸው እና የአተነፋፈስ ልምምድ ያደርጋሉ: በአፍንጫው ወደ ውስጥ መተንፈስ, ለአፍታ ማቆም ("አንድ", "ሁለት", "ሦስት" በመቁጠር) እና በአፍ ውስጥ መተንፈስ.

የንግግር ቴራፒስት : ወንዶች፣ አሁን ጨዋታውን እንጫወት "በቃሉ ውስጥ ያለውን ድምጽ ሲሰሙ እጆቻችሁን አጨብጭቡ።"

ቃላት፡ ስኩባ፣ አሳ፣ ዓሣ ነባሪ፣ ጀልባ፣ ባህር፣ ጠላቂ፣ ሻርክ፣ ኦክቶፐስ፣ ፊንች፣ ኤሊ፣ ስቲንግራይ፣ አውሎንደር፣ አንግል፣ ጄሊፊሽ፣ ስኪት።

በላይኛው ፎቅ ላይ ተጣብቀን ሄድን። ወደ ጥልቅ እየሄድን ነው። እዚህ እየጨለመ ነው እና ውሃው ቀዝቃዛ ነው. ለምን ይመስልሃል?

ልጆች : የፀሐይ ጨረሮች እዚህ መንገዳቸውን በጭንቅ ነው።

የንግግር ቴራፒስት; ኧረ ማን ነው የሚንሳፈፈው? ( የሻርክ ምስል ስላይድ 5)።

አዳኝ ትልቅ ዓሣ እንደ ብሎክ ገባ።

ወዲያውኑ ተጎጂው በማይጠገብ ... (ሻርክ) ዋጠ።

የንግግር ቴራፒስት ጥ፡ ሻርኮች ምን ይበላሉ?

ልጆች ዓሳ ፣ የባህር ውስጥ እንስሳት ።

የድምፅ-ፊደል የቃላት ትንተናሻርክ.

የንግግር ቴራፒስት ሻርኮች ሰዎችን ሊያጠቁ ይችላሉ?

ልጆች : አዎ.

የንግግር ቴራፒስት; ከዚህ አደገኛ አሳ እንዋኝ። መስመጥ ይቀጥላል። እዚህ ከባህሩ በታች ነን። በውሃ ውስጥ መተንፈስ እንችላለን?

ልጆች : አይደለም. ሰው ምንም ጉጉ የለውም።

የንግግር ቴራፒስት በባህር ወለል ላይ እንዴት መጓዝ ይቻላል?

ልጆች : ስኩባ ማርሽ፣ ዳይቪንግ ልብሶችን ልበሱ። (የአንድ ሰው የመጥለቅያ ልብስ የለበሰውን ከስኩባ ማርሽ ስላይድ ጋር የሚያሳይ ምስል 6)።

የንግግር ቴራፒስት ስለዚህ፣ የስኩባ ማርሽ እና የመጥለቅያ ልብሶችን እንለብሳለን ( ልጆች ልብስ መልበስን ይኮርጃሉ) . መርከቧን እንተወዋለን. እዚህ እንዴት ቆንጆ ነው.

(የጣት ጂምናስቲክስ ይከናወናል)

"የባህር ውስጥ ዓለም"

በፍጥነት ዙሪያውን ይመልከቱ! በግንባሩ ላይ “በእይታ” መዳፍ ይስሩ

ምን ታያለህ ውድ ጓደኛ? ጣቶችን ቀለበቶች ውስጥ ያስቀምጡ

ዓይን.

እዚህ ንጹህ ውሃ አለ. መዳፎችን ወደ ጎን ዘርጋ

የባህር ፈረስ እዚህ ይዋኛል። የዘንባባዎች ሞገድ መሰል እንቅስቃሴዎች

ወደፊት

እዚህ ጄሊፊሽ አለ፣ እዚህ ስኩዊድ አለ። የሁለቱም እጆች ወደ ታች የተገለበጠ መዳፍ

የኬፕ ቅርጽ ወደ ፊት እየሄደ ነው

እና ይህ የዓሣ ኳስ ነው . የሁለቱም እጆች ጣቶች ያገናኙ

የኳስ ቅርጽ.

እና እዚህ ፣ ስምንት እግሮችን ቀጥ ማድረግ ፣ የሁለቱም የጀርባውን ጎን አሳይ

መዳፎችን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ ፣

እንግዶች በኦክቶፐስ ይቀበላሉ።

(የስላይድ ትዕይንት የባህር ፈረስ፣ ጄሊፊሽ፣ ስኩዊድ፣ የኳስ አሳ፣ የኦክቶፐስ ስላይዶች 7-11)

የንግግር ቴራፒስት : ምን አረንጓዴ አልጌዎች, ምን ያህል የተለያዩ ነዋሪዎች. ኧረ በመካከላቸው የሆነ ነገር አስተዋልኩ። ( የዓሣ ስላይድ ምስል አሳይ 12). ማን ነው?

ልጆች : ዓሳ.

የንግግር ቴራፒስት : ከዓሣው ጋር እንጫወት.

ጨዋታው "ጥያቄዎች እና መልሶች" ይባላል.ጥያቄዎቼን እየመለስን እርስ በርሳችን እናስተላልፋለን።

(ልጆች በክበብ ውስጥ ቆመው ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ, እርስ በእርሳቸው ዓሣ ይሻገራሉ.)

የማን ጭንቅላት? (ይህ የዓሣ ጭንቅላት ነው). የማን ጭራ? (ይህ የዓሣ ጅራት ነው).

የማን ጅል? (እነዚህ የዓሣ ዝርያዎች ናቸው.) የማን ሆድ? (ይህ የዓሣ ሆድ ነው).

የማን ክንፎች? (እነዚህ የዓሣ ክንፎች ናቸው). የማን አጥንት? (እነዚህ የዓሣ አጥንቶች ናቸው).

የማን ሚዛን? (ይህ የዓሣ ሚዛን ነው). የማን እንቁላሎች? (እነዚህ የዓሣ እንቁላል ናቸው).

የማን አካል? (ይህ የዓሣ አካል ነው). የማን አይን? (እነዚህ የዓሣ ዓይኖች ናቸው).

ጨዋታው "ያለ ዓሣ የለም? ".

ሰዎች ፣ ንገሩኝ ፣ ያለዚህ ዓሳ የለም?

ልጆቹም እንዲህ ብለው ይመልሳሉ: - "ጭንቅላት የሌለው ዓሣ የለም (ጊልስ, ክንፍ, ሚዛን, አይን, አፍ)."

ጨዋታው "በባህሩ ግርጌ".

(በመጫወቻ ሜዳው ላይ የባህር ወለልን በመወከል የባህር እንስሳት ምስሎች ከቬልክሮ ጋር ተስተካክለዋል-ጄሊፊሽ ፣ ስቴሪይ ፣ ሻርክ ፣ ስታርፊሽ ፣ ክራብ ፣ ዶልፊን ፣ ኦክቶፐስ ፣ የባህር ፈረስ ፣ ወዘተ.)

የንግግር ቴራፒስት; ጓዶች፣ በጥንቃቄ ተመልከቱ እና ጥያቄዎቼን መልሱ። የባህር ፈረስ የት ነው የሚገኘው?

ልጆች : የባህር ፈረስ በኮራሎች መካከል ይደበቃል.

የንግግር ቴራፒስት; ጄሊፊሽ የሚዋኘው የት ነው?

ልጆች ጄሊፊሽ ከዳገቱ በታች ይዋኛሉ።

የንግግር ቴራፒስት ሸርጣኑ ከየት ነው የሚመጣው?

ልጆች : ሸርጣኑ ከድንጋይ ስር ይወጣል.

የንግግር ቴራፒስት : ሻርክ የሚያሳድደው ማን ነው?

ልጆች : ሻርኩ ዓሣውን እያሳደደ ነው.

(የንግግር ቴራፒስት ብዙ ተመሳሳይ ጥያቄዎችን ይጠይቃል)

የንግግር ቴራፒስት; የባህር ውስጥ እንስሳት የት እንደሚገኙ ለማስታወስ እንደገና በጥንቃቄ ይመልከቱ. አሁን ዓይኖችዎን ይዝጉ.

(ልጆች ዓይኖቻቸውን ይዘጋሉ እና የንግግር ቴራፒስት ጄሊፊሾችን እና ስስታይን ይለውጣሉ)

የንግግር ቴራፒስት; ምን ተለወጠ?

ልጆች : ጄሊፊሽ እና stingray የተለዋወጡ ቦታዎች አላቸው። ቀደም ሲል ጄሊፊሽ ከስትሮው በላይ ነበር, እና አሁን ጄሊፊሽ በስትሮው ስር ነው.

የሞባይል የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "ከታች"

ቀንድ አውጣዎች እየተሳቡ ነው። በግማሽ ስኩዊት ውስጥ በክበብ ውስጥ መንቀሳቀስ ፣ እጆች ከኋላ ተያይዘዋል።

ቤታቸውን ይዘው ይመጣሉ።

ቀንዳቸውን ያንቀሳቅሳሉ ከጣቶቹ ላይ "ቀንዶች" ያድርጉ ፣ በዘፈቀደ። ጭንቅላትን ወደ ግራ እና ቀኝ ማዘንበል.

ዓሣውን ይመለከታሉ.

ዓሦቹ እየዋኙ ናቸው በክበብ ውስጥ መንቀሳቀስ ፣ መቅዘፊያ ማድረግ ። የእጅ እንቅስቃሴዎች

በክንፍ እየቀዘፉ ነው።

ቀኝ፣ ግራ መታጠፍ የሰውነት ማዞሪያዎችን ያከናውኑ. ግራ, ቀኝ እና በተቃራኒው

እና ከዚያ በተቃራኒው.

የባህርን ወለል እናደንቃለን፣ ከባህር ህይወት ጋር ተዋወቅን፣ ከባህር እንስሳት ጋር ተጫወትን። እና አሁን እኛ፣ ጠላቂ ልብሶች ለብሰን፣ ወደ ታች እንወርዳለን፣ ጨለማ ነው እና በመንካት እንመረምራለን። (ልጆችን በንጣፉ ላይ ወደሚገኝ አንድ ትልቅ ጨርቅ እጋብዛለሁ. በጨርቁ ስር, የባህር እና የውቅያኖሶች ነዋሪዎች ተደብቀዋል - በአሸዋ ወረቀት የተሠሩ የእንስሳት ዕቅዶች ምስሎች, በትንሽ ጠጠሮች የተሸፈኑ ናቸው. በጨርቃ ጨርቅ ዙሪያ እንዲቀመጡ ሀሳብ አቀርባለሁ. .)

የንግግር ቴራፒስት እና አሁን አዲስ አስደሳች ጨዋታ "ኮንቱርን እወቅ" እጆቻችሁን "ከውሃው በታች" ይንከሩ, ይህ ጨርቅ የሚያሳዩትን, የባህር እንስሳትን ይፈልጉ እና, ስሜታቸው, እነሱን ለመለየት ይሞክሩ. ( ልጆች እጆቻቸውን ከጨርቁ በታች አድርገው, የባህር እንስሳትን ያገኛሉ, ይሰማቸዋል እና የባህር እንስሳውን ከጨርቁ ስር ሳያወጡት ይሰይሙ, መልስ ከሰጡ በኋላ አውጥተው የተጠናቀቀውን ተግባር ትክክለኛነት ያረጋግጡ.)

የንግግር ቴራፒስት; ደህና ፣ በጣም አስደስተኸኝ ፣ እውነተኛ ተመራማሪዎች ፣ ግን ወደ መርከቡ የምንመለስበት ጊዜ አሁን ነው ፣ ወደ ላይ ወጣን ፣ ልብሳችንን አውልቁ ( የአለባበስ መወገድን መኮረጅ ) .

የንግግር ቴራፒስት : ብዙ አዳዲስ እና አስደሳች ነገሮችን ተምረናል እና እውቀታችንን ለማጠናከር, እንድትጫወቱ እመክራችኋለሁ. ጨዋታውን ይገምቱ።

1. ባህር ከሌለስ? (ውሃ ከሌለ)

2. በባህር ውስጥ ትልቁ ዓሣ ምንድን ነው? (ሰማያዊ ዌል)

3. ሁለቱም ዓይኖች በአንድ በኩል ያሉት የትኛው ዓሣ ነው? (በፍንዳታው ላይ)

4. በሆዱ ላይ አፍ ያለው ማን ነው? (በሻርክ ውስጥ)

5. የማይጮኸው ውሻ የትኛው ነው? (ባሕር)

6. የበረዶ መንሸራተት የማይችለው የትኛው ነው? (በባህር ላይ)

7. በልዩ ልብስ ውስጥ በውሃ ውስጥ የሚሠራ ሰው? (ጠላቂ)

8. የካንሰር ዘመድ? (ሸርጣን)

የንግግር ቴራፒስት; በጣም ጥሩ ስራ ሰርተሃል፣ ጠንክረህ ሞከርክ። ሁሉንም ተግባራት አጠናቅቋል። ስለ ትምህርቱ ምን ወደዱት? ምን ችግሮች አጋጠሙህ? ትምህርቱ ተጠናቀቀ።

“የውሃ ውስጥ ዓለም” በሚለው ጭብጥ ላይ ያለው ትምህርት ስለ ባህር እና ውቅያኖሶች የልጆችን የመጀመሪያ ሀሳቦች ያጠናክራል ፣ ስለ ባህር ዳርቻ ነዋሪዎች እውቀትን ይፈጥራል ፣ በተፈጥሮ ላይ በጎ እና ውበት ያለው አመለካከትን ያመጣል ፣ የልጆችን የቃላት ዝርዝር ያነቃቃል እና ያበለጽጋል።

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

የትምህርቱ ማጠቃለያ

በአካባቢ ትምህርት ላይ

የዝግጅት ቡድን ልጆች

በርዕሱ ላይ: "የውሃ ውስጥ ዓለም".

ዒላማ፡ ስለ ባህሮች እና ውቅያኖሶች የመጀመሪያ ሀሳቦችን ለማጠናከር. ስለ የባህር ዳርቻ ነዋሪዎች እውቀትን ለመፍጠር. ለተፈጥሮ መልካም እና ውበት ያለው አመለካከትን ያሳድጉ። የልጆችን የቃላት ዝርዝር በስሞች ፣ በቅጽሎች ፣ በግሶች ያግብሩ እና ያበለጽጉ

የመጀመሪያ ሥራ;በርዕሱ ላይ የተደረጉ ውይይቶች: "ውቅያኖሶች", "የውቅያኖሶች ህይወት ያላቸው ፍጥረታት". ከ I.K ሥዕሎች የፎቶ ምሳሌዎችን መመርመር. Aivazovsky "ዘጠነኛው ሞገድ", "ጥቁር ባሕር". "የውቅያኖስ ነዋሪዎች", "የባህር እና የንጹህ ውሃ ዓሦች" ስዕሎችን መመርመር እና ማጥናት.

መሳሪያ፡ ከባህር ምግብ የተሠሩ የእጅ ሥራዎች ኤግዚቢሽን, የባህር ወለል ሞዴል, የባህር ጥልቀት ነዋሪዎች ትርኢት.

ቁሶች፡- የተለያየ መጠን እና ቅርፅ ያላቸው ቅርፊቶች, የባህር ጠጠሮች, ስዕሎች እና የፎቶ ምሳሌዎች ስለ ጥልቅ ባህር ነዋሪዎች.

የትምህርት ሂደት፡-

አስተማሪ፡- ልጆች ዛሬ ተጓዦች ነን። ግሎብ እና ካርታ እንይ። ግሎብ ምንድን ነው?

ልጆች፡- ይህ ፕላኔታችን ነው, በተቀነሰ መልክ ብቻ.

አስተማሪ: እና ይህ ምንድን ነው?

ልጆች፡- ካርታው በተስፋፋ መልኩ መሬታችን ነው።

አስተማሪ፡- የትኛው የዓለም ክፍል እና ካርታ ውሃ እንደሆነ ትኩረት ይስጡ?

ልጆች፡- ከግማሽ በላይ.

አስተማሪ፡- ውሃ ለምንድ ነው? ያለሷ መኖር እንችላለን?

ልጆች፡- ውሃ እንጠጣለን፣ እንታጠባለን፣ ምግብ እናበስላለን፣ ብዙ የአሳ፣ የእንስሳት እና የእፅዋት ዝርያዎች በውሃ ውስጥ ይኖራሉ።

አስተማሪ፡- ምን ዓይነት የውኃ ማጠራቀሚያዎች ያውቃሉ?

ልጆች፡- ባሕሮች፣ ውቅያኖሶች፣ ወንዞች፣ ሐይቆች፣ ኩሬዎች፣ ጅረቶች፣ ኩሬዎች።

አስተማሪ፡- የትኞቹ ናቸው ትልቁ?

ልጆች: ውቅያኖሶች.

አስተማሪ፡- ምን አይነት ውቅያኖሶችን ያውቃሉ? (ፓሲፊክ፣ አርክቲክ፣ ህንድ፣ አትላንቲክ፣ ደቡባዊ)።

አስተማሪ፡- ባሕሮች ከውቅያኖሶች እንዴት ይለያሉ እና እንዴት ይመሳሰላሉ? (በመጠኑ ይለያያሉ, ነገር ግን በውስጣቸው ያለው ውሃ ጨዋማ በመሆኑ ተመሳሳይ ናቸው).

አስተማሪ፡- ባህር ላይ እንዳለን እናስመስል።

ፊዝኩልትሚኑትካ.

"እናም ከፊታችን ባሕሩ አለ።

በጠፈር ውስጥ ይናደዳል.

እና በባህር ውስጥ ከፍተኛ ማዕበል አለ

እና እስከ ሰማይ እና ወደ ታች.

የጨው ውሃ ፓምፖች

አልጌ አረንጓዴ

ዶልፊኖች ዘለው

ጀርባዎን ለፀሀይ ማጋለጥ

በማዕበል ላይ ይንዱ

በፀሐይ ላይ ፈገግታ."

አስተማሪ፡- ከባህር በታች ምን ሀብት እንዳለ ማወቅ ይፈልጋሉ? ወደ የውሃ ውስጥ ግዛት እንሄዳለን. (ልጆች አስተማሪውን ይከተላሉ, ከባህር ንግሥት ጋር የሚገናኙበት).

የባህር ንግስት: ሰላም ልጆች!

እኔ ተራ ንግስት አይደለሁም።

እኔ የባህር እመቤት ነኝ!

በባሕር መንግሥት ውስጥ ለምን ወደ እኔ መጣህ?

ልጆች፡- የውሃ ውስጥ አለም የበለፀገውን ለማየት እና አንዳንድ የባህር ጠጠሮችን እና ዛጎሎችን ለመሰብሰብ እንፈልጋለን።

የባህር ንግስት: ያለ ጥረት ፣ ዓሳ እንኳን ማውጣት አይችሉም ፣ እና በጣም ፈጣን ፣ ደፋር እና ግትር ብቻ ከባህር ጥልቅ ሀብት ማግኘት ይችላሉ።

" ቦታዎችን እጠብቃለሁ

ውቅያኖሶች እና ባሕሮች.

ደህና, እናንተ ሰዎች ከሆነ

እንቆቅልሾቹን ይገምቱ

እና ሁሉንም ችግሮች ይፍቱ

በእርግጥ ስጦታ እሰጥሃለሁ

እኔ የባሕር ባለጠግነት ነኝ።

የኔ እንቆቅልሾች እነሆ፡-

በዙሪያው ውሃ አለ ፣ ግን የመጠጥ ችግር አለ (ባህር)

በባህር ላይ ይሄዳል - ይሄዳል ፣ ግን ወደ ባሕሩ ዳርቻ ይደርሳል እና ይጠፋል? (ሞገድ)

በሳር ምላጭ ዙሪያ ተጠቅልሎ

ለጫፍ አይደለም ፣ ለመሃል ፣

ለኮራል ጉቶ

ስኬቱ በውሃ ውስጥ መቀመጥ ይፈልጋል ፣

ግን አይሰራም -

ሁሉም ነገር በውሃ ውስጥ ይንሳፈፋል? (የባህር ፈረስ).

(ልጆች ከባህር ፈረስ ጋር ያለውን ምስል ይመለከታሉ, ልዩ የሆኑትን ባህሪያት ያስተውሉ).

የባህር ንግስት: የትኛው ዶሮ የማይጮኸው? (ባሕታዊ)።

ለምን እንደዚህ ተሰየመ? ምን እያደረገ ነው?

ልጆች፡- በጣም ደማቅ ቀለም ያለው እና እንደ ዶሮ ማበጠሪያ አለው, ግን አይጮኽም, ነገር ግን እንደ ፌንጣ ይንጫጫል.

የባህር ንግስት: ከጭንቅላቱ ውስጥ እግሮች የሚያድጉት ማን ነው?

ልጆች፡- ኦክቶፐስ ላይ. ስምንት እግሮች አሉት. ሲናደድ ወይም ሲፈራ ቀለሙን ይለውጣል. ጠላቶችን ለማስፈራራት ወደ ነጭነት ሊለወጥ ወይም የቀለም ነጠብጣብ መልቀቅ ይችላል።

የባህር ንግስት: አንድ ኬክ በውሃ ላይ ይንሳፈፋል

ኦህ ፣ እና አስፈሪ ዓሳ።

ቀለም ትቀይራለች።

አዎ ይሄ….

ልጆች፡- ፍሎንደር። ከጠላቶች ለመደበቅ ቀለሙን ይለውጣል. ሊሰቃይ ወይም ሊፈተሽ ይችላል።

የባህር ንግስት: አዎ፣ ጥሩ አድርገሃል፣ እንቆቅልሾቹን ተቋቁመሃል። እና አሁን ሌላ ተግባር - ከስዕል ማንነቱ መገመት እና ስለ እሱ ምን እንደሚያውቁ ይንገሩን? (የኮከብፊሽ ምስል ያሳያል)።

ልጆች፡- ስታርፊሽ. በጣም ደማቅ ቀለም ያለው እና አበባ ይመስላል. ከታች በኩል እየተዘዋወሩ፣ ስታርፊሾች ጨረራቸውን ያንቀሳቅሳሉ፣ እና አንድ ሼል ሲያገኙ፣ በጨረራቸው ጨብጠው፣ የሞለስክን ዛጎሎች ከፍተው ይበሉታል።

የባህር ንግስት: እና ማን ነው? (የሻርክን ምስል ያሳያል)።

ልጆች፡- ሻርክ. በምድር ላይ ትልቁ ዓሣ የዓሣ ነባሪ ሻርክ ነው። ከዚያም ነጭ ሻርክ አለ - ሰው የሚበላው ዓሣ ይባላል.

የባህር ንግሥት፡ pየዓሣ ነባሪ ሥዕል ይሰጣል።

ልጆች፡- ይህ ዓሣ ነባሪ ነው። ዓሣ ነባሪው በምድር ላይ ትልቁ እንስሳ ነው። ዓሣ ነባሪው ልጆቹን በወተት ይመገባል። ዓሣ ነባሪው ከትልቁ ዝሆን በብዙ እጥፍ ይበልጣል።

የባህር ንግስት: አዎ፣ ከአፍሪካ ዝሆን 25 እጥፍ ይበልጣል። (የእንስትሬይ ምስል ያሳያል)።
ልጆች፡- ስትሮው ተጎጂውን በኤሌክትሪክ ፈሳሽ ይመታል።

የባህር ንግስት: ሌላ ምን አይነት የባህር ህይወት ያውቃሉ? (ምሳሌዎችን ያሳያል, ልጆች መልስ ይሰጣሉ: ሽሪምፕ, የባህር ኤሊ, ገዳይ ዓሣ ነባሪ, ሸርጣን, የባህር ቁልል, ዶልፊን).

የባህር ንግስት ልጆች ወደ የባህር ወለል ሞዴል እንዲቀርቡ ትጋብዛለች እና ለመመርመር ትሰጣለች።

የባህር ዳርቻ ነዋሪዎችን ጥቀስ. (በአቀማመጥ ላይ ያሉ ልጆች ዛጎላዎችን, ኮራሎችን, ኮከቦችን, ወዘተ.) ይሰይሙ.

ከባህሩ በታች ሌላ ምን አለ?

ልጆች: ድንጋይ, አሸዋ.

- እነዚህ ድንጋዮች ምን ይባላሉ?

ልጆች: ጠጠሮች.

የባህር ንግስት: እና ከባህሩ በታች ምን ድንጋዮች የሉም? (ደረቅ)።

አስተማሪ፡- የእጅ ጥበብ ባለሙያዎች ከባህር ውስጥ ምን ድንቅ ነገሮችን እንደፈጠሩ ይመልከቱ. (ልጆች የሼል ምርቶችን ኤግዚቢሽን እየተመለከቱ ነው).

የፕሮግራም ይዘት፡-

• ልጆች የራሳቸውን ጥበብ እንዲገነዘቡ እና እንዲገነዘቡ አስተምሯቸው
  ሀሳብ ፣
• የውሃ ውስጥ ዓለም ስለ ልጆች እውቀት ለመሙላት, በውስጡ ነዋሪዎች, የቃላት ለማስፋፋት, ልጆች ንቁ መዝገበ ቃላት ውስጥ "bathyscaphe" ቃል ያስገቡ;
• የጣቶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር;
• የተለያዩ ባህላዊ ያልሆኑ የጥበብ እና የግራፊክ ቴክኒኮችን ይጠቀሙ;
• የውበት ሥነ ምግባራዊ ስሜቶችን ለማዳበር, ለማዘን, ለመረዳዳት እና ለመርዳት ፍላጎት.

ቁሳቁስ፡

• ንድፎች;
• የድንች ህትመቶች, የጥጥ ቁርጥራጭ, ኪዩቦች;
• ባለቀለም ወረቀት (A3, A4) - "የባህር ቁርጥራጮች"
• ሉሆች (ግራታጅ) ፣ ለመቧጨር እንጨቶች
• አሸዋ (መደበኛ, እብነ በረድ), groats - semolina;
• Gouache, ሙጫ, ብሩሽ
• Wax crayons, የውሃ ቀለም
• የቴፕ መቅረጫ - የባህር ድምጾች፣ ዝናብ፣ ዘና የሚያደርግ ሙዚቃ፣ የመልቲሚዲያ ፕሮጀክተር ስለ ባህር ወለል የሚያሳይ ቪዲዮ።

የትምህርት ሂደት

Orgmoment

መምህሩ የድምጽ ቀረጻ ከባህር ድምፆች ጋር ያበራል።- የሚረጭ ማዕበል፣ ሰርፍ፣ ልጆች ወደ ጥበብ ስቱዲዮ ይሄዳሉ።

አስተማሪ፡-

ወገኖች ሆይ ስሙ። ምን ትሰማለህ?

የባሕሩ ድምፅ፣ ማዕበሉ በባሕሩ ዳርቻ ላይ ይንጠባጠባል።

የመግቢያ ክፍል.

አስተማሪ፡-

ከእናንተ ባሕሩን ያየ ማን ነው? በውስጡ ታጥበዋል?

የልጆች መልሶች

እንደገና በባህር ዳርቻ ላይ መሆን ይፈልጋሉ?

የልጆች መልሶች.

ወንዶች ፣ ንገሩኝ ፣ በባህር እንዴት መጓዝ ይችላሉ?

በመርከብ፣ በመርከብ ጀልባ፣ በመርከብ፣ በጀልባ ላይ...

እና እርስዎ በባህር ዳርቻ ላይ ሊሰምጡ በሚችሉት እርዳታ ምን ያስባሉ?

በባህር ሰርጓጅ መርከብ እርዳታ; በስኩባ ማርሽ መዝለል።

ትክክል ነው፣ ልጆች፣ እና በእርዳታውም ከባህሩ ስር መስጠም ትችላላችሁ
መታጠቢያ ቤት. እባክዎ ይድገሙት. የመታጠቢያ ገንዳ እንደዚህ ያለ ትልቅ የብረት ኳስ ነው ፣ ፖርቶች ያሉት ፣ በውስጡም የባህር ውስጥ ህይወትን ለመመልከት ብዙ የተለያዩ መሳሪያዎች አሉት። (ሥዕሉን ያሳያል).

ዋናው ክፍል.

1. አስተማሪ፡-

እና አሁን እራስዎን በመታጠቢያ ገንዳዎች ውስጥ ይዝናኑ ፣ ወደ ባህር ዳርቻ እየጠለቀን ነው።

መምህሩ የሚዲያ ፕሮጀክተርን ያበራል። ከተመለከቱ በኋላ ጥያቄዎችን ይጠይቁ.

ምን ዓይነት የባህር እንስሳት አይተሃል? በባህር ወለል ላይ ሌላ ምን አለ?

የልጆች መልሶች.

ጓዶች፣ አንድ ሙሉ የባህር ዛጎል ቅርጫት አገኘሁ። ሁሉም አስገራሚ እና አስደሳች ናቸው.

(መምህሩ ዛጎሎችን ለልጆች ያሰራጫል).

ዛጎሎቹን ይውሰዱ እና ወደ ጆሮዎ ያድርጓቸው, ያዳምጡ.

አስተማሪ: ወንዶች, ምን ትሰማላችሁ?

ልጆች: የባህር ድምጽ, ነፋስ.

አስተማሪ: ስንት አስደሳች ነገሮችን ሰምተሃል። እና የሰማሁትን ታውቃለህ። ያዳምጡ። ከረጅም ጊዜ በፊት ሁሉም የባሕሩ ነዋሪዎች አብረው ይኖሩ ነበር. ንፁህ ፣ ንፁህ ውሃ ባለው ስፋት ተደስተናል። የባህር ውስጥ ህይወት የራሳቸውን ምግብ በቀላሉ ማግኘት ይችላሉ. እና አሁን ሰዎች በግዴለሽነት ተፈጥሮን, ቆሻሻ ማጠራቀሚያዎችን, ወንዞችን, የተለያዩ ቆሻሻዎችን, ዘይትን ይይዛሉ. ብዙ የባህር ውስጥ ነዋሪዎች ሞተዋል እና ምን ያህል እንደሚሞቱ አይታወቅም. የባህር ህይወት እርዳታ እየጠየቀ ነው. ጓዶች፣ እንዴት ልንረዳቸው እንችላለን?

ልጆች: ቆሻሻን አይጣሉ, ባሕሩን አያጸዱ, ተፈጥሮን ይንከባከቡ ...

አስተማሪ: አዎ, በእርግጥ ተፈጥሮን መውደድ ያስፈልግዎታል, ሁሉንም ህይወት ያላቸው ነገሮች ይንከባከቡ. እና የራሳችንን አስማታዊ ዓለም ጋር መምጣት እንችላለን። ለባህሮች እና ለሌሎች የውሃ አካላት ነዋሪዎች የተረጋጋ, ምቹ እና ምቹ የሆነበት ባህር እንፈጥራለን. እና ጣቶቻችን በደንብ እንዲሰሩ, ኦክቶፐስ እንደሚያደርጉት ልዩ ጂምናስቲክን እንሰራለን. እባካችሁ ተነሱ።

2. የጣት ጂምናስቲክስ

ይህ እግር ለመብላት - ልጆች የጣት ማሸት ሲያደርጉ ፣ይህ እግር ከእሷ ጋር ጓደኛሞች ነው - በፒንኪ በመጀመር

ይህ እግር ለመጫወት

ይህ ለመሳል ነው.

ደህና ፣ ይህ ለመጥለቅ ነው

ከሻርክ ሽሹ። - ልጆች እጆቻቸውን አጣጥፈው ጅራታቸውን ያወዛውራሉ

ይህ ሆድ - ጭረት - ልጆች መዳፋቸውን ይሳሉ

እና ሰባተኛው እና ስምንተኛው

እናትና አባትን እቅፍ አድርጉ። - ልጆች ጣቶቻቸውን ወደ "መቆለፊያ" ብዙ ጊዜ ይጨምቃሉ

3. አስተማሪ: ወንዶች, እና አሁን ቆንጆ እና አስማታዊ ባህር ለመፍጠር እንሞክራለን. በመጀመሪያ ይህንን ለማድረግ ምን ዓይነት ዘዴዎችን መጠቀም እንደምንችል እናስታውስ. (መምህሩ የተለያዩ ቴክኒኮችን ንድፎችን ያሳያል)የባህር ወለልን ለመፍጠር የሚረዳዎትን ይምረጡ.

ልጆች ወደ ጠረጴዛው ይመጣሉ እና ቁሳቁሱን ለስራ ይወስዳሉ. ተንከባካቢሙዚቃን ያበራል. በችግር ጊዜ መምህሩ ከቁሳቁሶች ጋር አብሮ የመሥራት ቴክኖሎጂን ያስታውሳል. የውሃ ውስጥ መልክዓ ምድሮች ሲጠናቀቁ, መምህሩ የእርስ በርስ ስራን ለማገናዘብ ያቀርባል, ውይይትን ያበረታታል. መምህሩ በእያንዳንዱ የሕፃኑ ሥራ ውስጥ አንድ ልዩ ነገር ያስተውላል.

ምን አይነት ቆንጆ እና ንጹህ የታችኛው ክፍል ፈጠርን. በእንደዚህ አይነት ባህር ውስጥ በውሃ ውስጥ የሚኖሩ ነዋሪዎች በጣም ምቹ እና ምቹ ሆነው ይኖራሉ.

የመጨረሻ ክፍል.

አስተማሪ፡-

ልጆች ጉዟችን አብቅቷል እና ወደ ኪንደርጋርተን መመለስ አለብን። በመታጠቢያ ገንዳ ውስጥ መቀመጫዎን ይያዙ።

መምህሩ ሙዚቃውን ያበራል።

አስተማሪ፡-

- ዛሬ የት ነበርን? ምን ተማርክ፣ ምን አየህ፣ ምን አደረግክ?

በመታጠቢያ ገንዳ ውስጥ ያለውን የባህር ወለል ጎበኘን ፣ የባህር ውስጥ ነዋሪዎችን ረድተናል - ግልፅ ባህር ፈጠርን ፣ ወዘተ.

አስተማሪ፡-

እንደ ማቆያ፣ ባህሩ ስጦታዎችን አድርጎልዎታል - እነዚህ ትናንሽ ዛጎሎች። የዚህ ጉዞ አስደሳች ትዝታዎች ይኑራችሁ።

መምህሩ ልጆቹን ዛጎሎች ይሰጣቸዋል, ተሰናብተው ሄዱ.

የጂ.ሲ.ዲ ማጠቃለያ በ "ወደ የውሃ ውስጥ ዓለም ጉዞ" ዙሪያ ስላለው ዓለም የዝግጅት ቡድን

ግቦች፡-

ስለ የባህር ውስጥ ነዋሪዎች, ስለ አኗኗራቸው የልጆችን ግንዛቤ ለማስፋት እና ለማበልጸግ;

ስለ ዓሦች ዓይነቶች እና በውሃ ውስጥ ያሉ ሌሎች የውሃ ውስጥ ዓለም ነዋሪዎችን የልጆችን ሀሳብ ለማጠናከር ፣ የባህርን የመጀመሪያ ሀሳብ ለማዋሃድ።

ተግባራት፡

በልጆች ላይ የመኖር እና ግዑዝ ተፈጥሮ ፍላጎት ለማዳበር;

ወጥነት ያለው ንግግርን ማዳበር, ለጥያቄዎች መልስ የመስጠት ችሎታ እና ፍርዳቸውን የማረጋገጥ ችሎታ;

ነፃነትን እና እንቅስቃሴን ማዳበር.

አስተማሪ፡-- ወንዶች, ዛሬ ያልተለመደ እንቅስቃሴ ይኖረናል, በባህር ጉዞ ላይ እጋብዛችኋለሁ. ስለ ባህር እና ነዋሪዎቿ ብዙ አስደሳች ነገሮችን እንማራለን, ወደ ጥልቁ እንወርዳለን. (አለምን እወስዳለሁ)

እና የእኛ ረዳት እዚህ አለ። ወገኖች፣ ይህ ምንድን ነው?

ልጆች: -ይህ ሉል ነው።

አስተማሪ፡-- ዓለምን ተመልከት. ካላጣመምከው ምን ይመስላል?

ልጆች: -ባለብዙ ቀለም።

አስተማሪ፡-- እና አጥብቀው ካሽከረከሩት, ሰማያዊ ይሆናል. ለምን?

ልጆች: -ምክንያቱም በአለም ላይ ከአረንጓዴ እና ቡናማ የበለጠ ሰማያዊ ቀለም አለ.

አስተማሪ፡-በአለም ላይ ያለው ሰማያዊ ቀለም ምን ማለት ነው?

ልጆች: -በአለም ላይ ያለው ሰማያዊ ቀለም ባህሮችን እና ውቅያኖሶችን ያመለክታል.

አስተማሪ፡-- ባህሮች እና ውቅያኖሶች ከመሬት 2 እጥፍ የበለጠ ቦታ ይወስዳሉ። ወንዶች, ሁሉም ባህሮች እና ውቅያኖሶች በጣም ጥልቅ ናቸው. ከፍተኛው ተራራ እንኳን ጨዋማ በሆነው ገደል ውስጥ ይደበቃል። በባህር ዳርቻ ላይ እንዳለን አስብ. በትክክል በአሸዋ ላይ ተቀመጥ. (ልጆች ምንጣፉ ላይ ተቀምጠዋል).

አስተማሪ፡-በባህር ዳር ስንቀመጥ ምን እንሰማለን?

ልጆች: -የንፋሱ ድምፅ፣ የሰርፊው ድምፅ፣ የባህር ጠጠሮች ዝገት፣ የባሕር ወሽመጥ ጩኸት፣ የዓሣ መረጨት።

(የባህሩን ድምጽ ቀረጻ አበራለሁ።)

አስተማሪ፡-- የባህርን ድምጽ እየሰማህ ሳለ, በማዕበል ላይ እንዳለህ አስብ, በባህር ውስጥ እየረጨህ, በባህር ውስጥ አየር ውስጥ ተነፍስ.

አስተማሪ፡-- ወንዶች ፣ ለጉዞ እንዴት መሄድ ይችላሉ? (የልጆች መልሶች)

ተንከባካቢ: - እና እርስዎ በባህር ዳርቻ ላይ ሊሰምጡ በሚችሉት እርዳታ ምን ያስባሉ? (የልጆች መልሶች)

አስተማሪ፡-- ልክ ነው, እና በመታጠቢያ ገንዳ እርዳታ ወደ ባሕሩ የታችኛው ክፍል መስመጥ ይችላሉ. እባክዎ ይድገሙት. የመታጠቢያ ገንዳ እንደዚህ ያለ ትልቅ የብረት ኳስ ነው ፣ ፖርቶች ያሉት ፣ በውስጡም የባህር ውስጥ ህይወትን ለመመልከት ብዙ የተለያዩ መሳሪያዎች አሉት። (ሥዕል በማሳየት ላይ)

ሁሉም ልጃገረዶች እና ወንዶች

መጽሐፍትን እንደሚወዱ አውቃለሁ።

ስለ ባህር ተረት ይወዳሉ ፣

ስለ የውሃ ውስጥ ንጉስ።

ፀሀይ የማትበራበት

የውሃ ውስጥ ዓለም ይኖራል.

ስለ እሱ ግን ማንም አያውቅም

ሁሉም ሰው ወደዚያ የመሄድ ህልም አለው.

አስተማሪ፡-- በመጀመሪያው የውሃ ውስጥ ጉዞ ላይ በአንድ ትልቅ የባህር ሰርጓጅ መርከብ ውስጥ አብሮ መጓዝ ይሻላል. ባሕሩን፣ የውኃ ውስጥ ነዋሪዎቿን፣ የባሕርን ሀብት ተምረን ማየት አለብን። ተሳፋሪዎች፣ ተቀመጡ። ጀልባዋ ለመጥለቅ ተዘጋጅታለች። የባህር ሞገዶች ያናውጧታል። ወደ ጎን ዘንበል ማለት). በ "ሶስት" ቆጠራ ላይ እንጥለቃለን.

1-2-3 - ሁላችንም እንቀዘቅዛለን!

ወደ የውሃ ውስጥ ዓለም እንሂድ.

ተአምራት ሊጀምሩ ነው!

ዓይንዎን መክፈት ብቻ ያስፈልግዎታል.

የእኛ መዋለ ህፃናት ተለውጧል

ወደ ባሕሩ የታችኛው ክፍል ተለወጠ.

ለእግር ጉዞ እንሄዳለን።

ለማጥናት የባህር ግርጌ!

በጥልቅ ጠልቀን አልገባንም እና በውሃ ውስጥ ባለው ዓለም የላይኛው ወለል ላይ ነን። ይህ ወለል ፀሀይን ሲያበራ እና ሲያሞቅ እዚህ ብርሃን እና ሙቅ ነው። ተመልከት፣ አንድ ተአምር ግዙፍ በቦርዱ በቀኝ በኩል እየዋኘ ነው። (የዓሣ ነባሪ ምስል በማሳየት ላይ)። ማን ነው ይሄ? ( ሰማያዊ ዓሣ ነባሪ).

1 ልጅ: - ሰማያዊ ዓሣ ነባሪ- በፕላኔታችን ላይ ትልቁ እንስሳ. ሰማያዊ ዓሣ ነባሪ ርዝመቱ እስከ 33 ሜትር ይደርሳል እና 150 ቶን ይመዝናል በሁሉም የውቅያኖሶች አካባቢዎች ማለት ይቻላል ይገኛል. ሰማያዊው ዓሣ ነባሪ ስሙን ያገኘው በቆዳው ምክንያት ነው - በሰማያዊ ቀለም ግራጫማ ነው። ይህ ግዙፉ በዝግታ ይዋኛል። ብቻቸውን መኖርን ይመርጣሉ, ምክንያቱም ለብዙ ዓሣ ነባሪዎች በአንድ ክልል ውስጥ ለመመገብ አስቸጋሪ ነው. ዓሣ ነባሪው ክሩስታሴስን፣ አልጌዎችን እና ትናንሽ ዓሦችን ይመገባል። ዓሣ ነባሪው ቀስ ብሎ ይዋኛል፣ አፉን ይከፍታል፣ እዚያም ከፍተኛ መጠን ያለው ምግብ ከውኃ ጋር ይገባል።

ጥሩ ስራ! በጣም አስገራሚ!

ጓዶች፣ እነሆ፣ ሌላ የባህር እንስሳ ብልጭ ድርግም አለ። (የዶልፊን ምስል በማሳየት ላይ). አዎ ያው ነው። ( ዶልፊን).

2 ልጅ: - ዶልፊኖችትናንሽ ዓሣ ነባሪዎች ናቸው. ዶልፊኖች አየርን እንጂ ግርዶሽ አይተነፍሱም። ከባህር አይወጡም. ስለታም ጥርሶች አላቸው እና ጭንቅላታቸው የወፍ ምንቃር በሚመስል አፍ ያበቃል። የዶልፊኖች ዋነኛ ምግብ ዓሳ, ሼልፊሽ እና ትናንሽ የባህር እንስሳት ናቸው. ዶልፊኖች በጣም ብልህ እና ፈጣን እንስሳት ናቸው።

ዓሣ ነባሪዎች እና ዶልፊኖች አጥቢ እንስሳት ናቸው። ሳንባዎች አሏቸው፣ ልጆቻቸውን በወተት ይመገባሉ፣ እና ጅራታቸው እና ክንፋቸው በውሃ ውስጥ ለሚኖሩ ህይወት መላመድ ናቸው። የሚኖሩት ከውኃው ወለል አጠገብ ነው, ምክንያቱም ጉሮሮዎች ስለሌላቸው አየር ለመተንፈስ መዋኘት አለባቸው!

አስተማሪ፡-- ጥሩ ስራ!

በላይኛው ፎቅ ላይ ተጣብቀን ሄድን። ወደ ጥልቅ እየሄድን ነው። እዚህ እየጨለመ ነው እና ውሃው ቀዝቃዛ ነው. ለምን ይመስልሃል?

ልጆች: -የፀሀይ ጨረሮች በችግር መንገዱን እዚህ ያደርሳሉ።

አስተማሪ፡-- ኦህ ፣ የሚንሳፈፈው ማን ነው? (የሻርክን ምስል በማሳየት ላይ).

አዳኝ ትልቅ ዓሣ እንደ ብሎክ ገባ።

ወዲያውኑ ተጎጂው በማይጠገብ ሰው ተዋጠ… ( ሻርክ).

አስተማሪ፡-- ሻርክ ምን ይበላል?

ልጆች: -ዓሳ ፣ የባህር ውስጥ እንስሳት።

አስተማሪ፡-- ሻርኮች ሰዎችን ሊያጠቁ ይችላሉ?

ልጆች: -አዎ.

3 ልጅ: - ሻርክ- አዳኝ ዓሣ ነው, በሁሉም ባሕሮች እና ውቅያኖሶች ውስጥ የተለመደ ነው. የሻርክ ቆዳ በሹል ሚዛኖች ተሸፍኗል። አይኖች የሚያዩት በጥቁር እና በነጭ ያሉ ነገሮችን ብቻ ነው። የሻርክ ጥርሶች በጣም አስፈሪ መሳሪያ ናቸው, ያዙዋቸው, ያደነቁትን ይገድላሉ እና ይቀደዳሉ. ከዓሣ ነባሪ በተለየ ሻርኮች በጊል ይተነፍሳሉ። የእንስሳት ምግብ ይበላሉ. ከሻርኮች መካከል ለሰዎች አደገኛ የሆኑ ብዙ ናቸው፡ ነብር ሻርክ፣ ሀመርሄድ ሻርክ፣ ድመት ሻርክ፣ ነጭ ሻርክ እና ትልቁ የዓሣ ነባሪ ሻርክ።

ልጆች: -አይ. ሰው ምንም ጉጉ የለውም።

አስተማሪ፡-- በባህር ዳርቻ ላይ እንዴት መጓዝ ይቻላል?

ልጆች: -የስኩባ ማርሽ፣ የመጥለቅያ ልብሶችን ልበሱ።

አስተማሪ፡-- ስለዚህ, የስኩባ ማርሽ እና የመጥለቅያ ልብሶችን እንለብሳለን (ልጆች ልብሶችን በመልበስ ይኮርጃሉ). መርከቧን እንተወዋለን. እዚህ እንዴት ቆንጆ ነው.

የጣት ጂምናስቲክስ« የባህር ውስጥ ዓለም»

በፍጥነት ዙሪያውን ይመልከቱ! ( ለግንባሩ መዳፍ ይስሩ« visor» )

ምን ታያለህ ውድ ጓደኛ? (ጣቶችን በአይን ዙሪያ ቀለበቶች ውስጥ ያድርጉ)

እዚህ ውሃው ግልጽ ነው መዳፎች ወደ ጎን)

የባህር ፈረስ እዚህ ይዋኛል። (የእጆችን ሞገድ የሚመስል እንቅስቃሴ ወደፊት)

እዚህ ጄሊፊሽ አለ፣ እዚህ ስኩዊድ አለ። (የሁለቱም እጆች መዳፍ በካፕ መልክ ወደ ታች ዝቅ ብሏል)

እና ይህ የዓሣ ኳስ ነው. (የሁለቱም እጆች ጣቶች በኳስ መልክ ያገናኙ)

እና እዚህ ፣ ስምንት እግሮችን ቀጥ ማድረግ ፣ (የሁለቱም የጀርባውን ጎን አሳይ

መዳፍ እና ወደ ላይ ያንቀሳቅሷቸው, የመወዛወዝ እንቅስቃሴዎችን በማከናወን

ጣቶች)

እንግዶች በኦክቶፐስ ይቀበላሉ።

V: - እነሆ፣ ኦክቶፐስ እዚህ አለ!

4 ልጅ: - በኦክቶፐስ ውስጥ, ለስላሳ አካል አጥንት የለውም እና በነፃነት በተለያየ አቅጣጫ መታጠፍ ይችላል. ኦክቶፐስ ስያሜውን ያገኘው ስምንት እግሮች ከአጭር ሰውነቱ ስለሚወጡ ነው። ኦክቶፐስ ከታች በኩል ይኖራሉ, በድንጋይ መካከል ባሉ ክፍተቶች ውስጥ ወይም በውሃ ውስጥ ባሉ ዋሻዎች ውስጥ ተደብቀዋል. ኦክቶፐስ እውነተኛ አዳኞች ናቸው። ማታ ማታ ከተደበቁበት ወጥተው አደን ይሄዳሉ። ኦክቶፐስ መዋኘት ብቻ ሳይሆን ድንኳኖቻቸውን በማስተካከል ከታች በኩል መሄድ ይችላሉ። የተለመደው የኦክቶፐስ ምርኮ ሽሪምፕ፣ ሸርጣን እና ዓሳ በመርዝ ሽባ ናቸው። በመንቆራቸው፣ ጠንካራ የክራብ እና ክሬይፊሽ ወይም ሞለስክ ዛጎሎችን እንኳን መስበር ይችላሉ። ኦክቶፐስ ምርኮውን ወደ መጠለያው ይወስደዋል, እዚያም ቀስ ብለው ይበላሉ. ከኦክቶፐስ መካከል በጣም መርዛማዎች አሉ, ንክሻቸው ለሰው ልጆች እንኳን ሳይቀር ለሞት ሊዳርግ ይችላል.

ተንከባካቢ: - ኦህ, በአልጋዎች መካከል የሆነ ነገር አስተዋልኩ. (የዓሳውን ምስል በማሳየት ላይ). ማን ነው?

ልጆች: -ዓሳ።

አስተማሪ፡-- ከዓሣው ጋር እንጫወት.

ጨዋታው« ጥያቄዎች - መልሶች»

ጥያቄዎቼን እየመለስን እርስ በርሳችን እናስተላልፋለን።

(ልጆች በክበብ ውስጥ ቆመው ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ, እርስ በእርሳቸው ዓሣ ይሻገራሉ.)

የማን ጭንቅላት? ( የዓሣ ጭንቅላት ነው።).

የማን ጭራ? ( የዓሣ ጭራ ነው።).

የማን ጅል? ( እነዚህ የዓሣ ማጥመጃዎች ናቸው).

የማን ሆድ? ( የዓሣ ሆድ ነው።).

የማን ክንፎች? ( እነዚህ የዓሣ ክንፎች ናቸው.).

የማን አጥንት? ( እነዚህ የዓሣ አጥንቶች ናቸው.).

የማን ሚዛን? ( የዓሣ ሚዛን ነው።).

የማን እንቁላሎች? ( እነዚህ የዓሣ እንቁላል ናቸው).

የማን አካል? ( ይህ የዓሣ አካል ነው.).

የማን አይን? ( እነዚህ የዓሣ ዓይኖች ናቸው.).

አስተማሪ፡-- ደህና, ዓሣው እንዲዋኝ እናድርግ. ያገኘናቸው አንዳንድ አስገራሚ እንስሳት እነሆ፣ እና አሁን ትንሽ እረፍት እናድርግ።

Fizkultminutka "እና በባህር ላይ - እኛ ከእርስዎ ጋር ነን!"

በማዕበል ላይ የሚሽከረከሩ ሲጋል

አብረን እንከተላቸው።

የአረፋ ፍንጣቂዎች፣ የሰርፍ ድምፅ፣

እና በባህር ላይ - እኛ ከእርስዎ ጋር ነን! ( ልጆች እጆቻቸውን እንደ ክንፍ ያንሸራትቱታል።)

አሁን በባህር ላይ እየተጓዝን ነው

እና በጠፈር ውስጥ ይንሸራተቱ።

የበለጠ አስደሳች እንቆቅልሽ

እና ዶልፊኖችን አሳደዱ። (ልጆች በእጃቸው የመዋኛ እንቅስቃሴዎችን ያደርጋሉ።)

አስተማሪ፡-- እዚህ ያሉትን ቆንጆ ኮራሎች ተመልከት!

5 ልጅ:- ኮራሎች የእንስሳት ፍጥረታት ናቸው, ምንም እንኳን እንደ ተክሎች ባይሆኑም. በአጠቃላይ በአለም ውስጥ 5,000 የሚያህሉ ዝርያዎች አሉ. ለእድገታቸው, ሙሉ ለሙሉ ሁኔታዎች ያስፈልጋቸዋል: በቂ የውሃ ጨዋማነት, ግልጽነት, ሙቀት እና ብዙ ምግብ. ለዚህም ነው ኮራል ሪፎች በፓስፊክ እና በአትላንቲክ ውቅያኖሶች ውስጥ የሚኖሩት። ብዙውን ጊዜ, ኮራሎች ቡናማ, ነጭ, ቀይ, ቢጫ, አረንጓዴ, ጥቁር, ሮዝ እምብዛም ያልተለመዱ ናቸው. ኮራሎች በጣም በዝግታ ያድጋሉ. የእድገቱ መጠን በብርሃን, በውሃ ሙቀት, በኦክስጅን ሙሌት እና በዓመት 1-3 ሴ.ሜ ነው. ጌጣጌጥ የሚሠሩት ከኮራል ነው።

ቪ: በደንብ ተከናውኗል! በጣም አስገራሚ! እንግዲያውስ እንቀጥል? ጄሊፊሾች ምን ያህል ቆንጆ እንደሆኑ ይመልከቱ።

6 ልጅ:- ጄሊፊሾች የፕላኔቷ ምድር ባሕሮች እና ውቅያኖሶች ምስጢራዊ እና በጣም ቆንጆዎች ናቸው። ጄሊፊሾች ሊኖሩ የሚችሉት በጨው ውሃ ውስጥ ብቻ ነው, ስለዚህ መኖሪያቸው ውቅያኖሶች እና ባሕሮች ናቸው. ጄሊፊሾች 24 አይኖች አሏቸው። ጄሊፊሾች በህይወታቸው በሙሉ መጠኑ ይጨምራሉ, እና የመጨረሻው መጠናቸው እንደ ዝርያው ይወሰናል. ጥቃቅን አሉ, እና ግዙፎች አሉ. ቀለማቸው ነጭ, ሮዝ, ቢጫ, ብርቱካንማ, ቀይ, ሰማያዊ, አረንጓዴ እና ባለብዙ ቀለም ሊሆን ይችላል. ጄሊፊሾች በትናንሽ የባህር ውስጥ ፍጥረታት፣ ክሩስታስያን እና አንዳንድ ጊዜ ሌሎች ጄሊፊሾችን ይመገባሉ።

አስተማሪ፡-- ደህና ፣ በጣም ደስተኛ አድርጋችሁኛል ፣ እውነተኛ ተመራማሪዎች ፣ ግን ወደ መርከቡ የምንመለስበት ጊዜ አሁን ነው ፣ ወደ ላይ ወጣን ፣ ልብሳችንን አውልቀን (እ.ኤ.አ.) የአለባበስ መወገድን መኮረጅ).

1 -2 - 3 - ሁላችንም እንቀዘቅዛለን!

ወደ ኪንደርጋርተን እንሂድ!

ተንከባካቢ: - ብዙ አዳዲስ እና አስደሳች ነገሮችን ተምረናል, እና ዘና ለማለት, ጨዋታውን እንዲጫወቱ ሀሳብ አቀርባለሁ.

ጨዋታው "አንድ - ብዙ"

ዒላማ፡- ልጆች በነጠላ እና በብዙ ቁጥር ስሞች እንዲስማሙ አስተምሯቸው።

የጨዋታ መግለጫ፡-አንድ አዋቂ ሰው ልጁን በነጠላ ውስጥ ዕቃዎችን ይጠራል, እና የእነዚህን ነገሮች ብዙ ቁጥር መሰየም አለበት.

ባሕር - ባሕሮች;

ዓሳ - ዓሳ;

ስኩባ - ስኩባ ማርሽ;

መታጠቢያ ቤት - ገላ መታጠቢያዎች;

ጀልባ - ጀልባዎች;

ጠላቂ - ጠላቂዎች;

ዌል - ዓሣ ነባሪዎች;

ኦክቶፐስ - ኦክቶፐስ;

ዶልፊን - ዶልፊኖች;

ሜዱሳ - ጄሊፊሽ;

ሻርክ - ሻርኮች;

ኮራል - ኮራሎች.

ውጤት፡

ወንዶች፣ በጉዟችን ተደስተዋል? (የልጆች መልሶች)

ዛሬ የት ነበርን? ምን አዲስ ነገር ተምረናል አይተናል?

ከእናንተ ጋር መጓዝ በጣም ወድጄዋለሁ፣ ሁላችሁም ታላቅ ጓደኞች ናችሁ።

ልጆች ተፈጥሮን ይወዳሉ

ወንዞች, ሐይቆች, ባሕሮች,

ተንከባከባት።

ያኔ ተአምራቶች ይኖራሉ።