አዲስ የታተሙ የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ፕሮጀክቶች 2017 በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች ፣ የ 2017 ፈተና አዲስ ኮንቱርዎች ቀድሞውኑ ይታያሉ ፣ አዲሱ የአሮጌው ድግግሞሽ ነው ወይንስ ከባድ ለውጦች እንደገና እየጠበቁን ነው? በማህበራዊ ጥናቶች 2017 የተዋሃደ የስቴት ፈተና ምን ይመስላል? የተዋሃደ የስቴት ፈተና ባለሙያ አስተያየትን ያንብቡ!

2016 የተዋሃደ የስቴት ፈተና በማህበራዊ ጥናቶች እንዴት ነበር?

ለመጀመር - በተለመደው ሁነታ!ያለ ቅሌቶች እና ክስተቶች ፣ ለመናገር ... ስለ የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2016 አስተያየት እዚህ አለ ፣ ለምሳሌ ፣ የቀድሞ ሚኒስትርየሩስያ ፌዴሬሽን ሊቫኖቭ ትምህርት እና ሳይንስ;

“ፈተናው የተካሄደው በከፍተኛ ድርጅታዊ እና ቴክኖሎጂ ደረጃ ነው። ይህም በፈተና ወቅት ጥቅም ላይ በሚውሉ አዳዲስ ቴክኖሎጂዎች፣ እና የፈተናውን አዘጋጆች እና ተሳታፊዎች ኃላፊነት እና ዲሲፕሊን በመጨመር የተቀናበረ ነው” - የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስትር ዲሚትሪ ሊቫኖቭበ Rosobrnadzor የሁኔታ መረጃ ማእከል በጋዜጣዊ መግለጫ ላይ.

ስለዚህ, ስለ ዋናው ነገር የተዋሃደ የስቴት ፈተናን አለፉ 2016 በማህበራዊ ጥናቶች;

የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2016 በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ትምህርቶች

"በአጠቃላይ በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች ውስጥ ያሉ አማካኝ ውጤቶች ካለፈው ዓመት ውጤቶች ጋር ይነጻጸራሉ። ይህ የፈተናውን መረጋጋት ያሳያል, እና የፈተና ተግባራት አስቸጋሪነት ደረጃ ካለፉት አመታት ጋር ተመሳሳይ ነው. ከፍተኛ ነጥብ ባላቸው ላይ ትንሽ ሲጨምር እና ያላሸነፉት ደግሞ ሲቀነሱ እናያለን። ዝቅተኛ ውጤቶች"- ይህ አስተያየት ነው የ Rosobrnadzor Kravtsov ኃላፊ.

በመጀመሪያ ደረጃ, ፈተናው በእውነት ለሦስተኛ ዓመት ያህል የተካሄደ መሆኑን እናስታውሳለን, የፈተና ቁሳቁሶች ወደ በይነመረብ የለም. ለአጠቃላይ ህዝብ አንድ ብቻ ነው የሚገኘው የተዋሃደ የስቴት ፈተና አማራጭ 2016, ይህም, የፈተና የመጀመሪያ ሞገድ ውጤት ተከትሎ, FIPI ለእያንዳንዱ ርዕሰ ጉዳይ ታትሟል.

በአውሮፓ የአገሪቱ ክፍል FIPI በ 2016 ተመራቂዎች ላይ 4 የጽሑፍ ስሪቶችን "ተጠቀመ" ከመካከላቸው አንዱ, ከተፈታኞች, ባልደረቦች እና ባለሙያዎች ግምገማዎች በግልጽ እንደሚታየው, "ውድቀት" ነበር. የተቀሩት ሊፈቱ የሚችሉ ናቸው. ትንታኔያችን እነሆ። እና ከተመራቂው ትክክለኛ የጽሑፍ ሥራ ጋር አብሮ የሚሄድ።

ለ 2017 የተዋሃደ የስቴት ፈተና የፈተና ሁኔታዎች ጥብቅ ይሆናሉ። ቀድሞውኑ በዚህ አመት, የሙከራው ክፍል በተለመደው መልኩ ጠፋ, አሁን በእርግጥ, መልሱን "የማግኘት" ስራን ያወሳስበዋል, ይህም ቀደም ሲል ብዙውን ጊዜ የአጋጣሚ ጉዳይ ነው.

ከ 2013 ጀምሮ አይተናል በ GPA ውስጥ ያለማቋረጥ መውደቅበሩሲያ ውስጥ በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና

2013 - 56,23

2014 - 55,4

2015 - 53,3

ይህ አመት, ከላይ እንደተገለፀው, ምናልባትም በጣም የከፋ ነው. ለዚህ አመት ትክክለኛ ወቅታዊ ስታቲስቲክስን ልሰጥህ እችላለሁ።

2014 - 57,9

2015 - 60

2016 - 57,1

እና እዚህ ጉልህ የሆነ ጠብታ እናያለን.

ፈጽሞ፣ ካላለፉት ውስጥ 20% የሚሆኑት ፣ብዙ ነው፣ ያ ነው። እያንዳንዱ አምስተኛ ሰው አለፈ.ጥያቄው የሚነሳው, ይህ ለምን ይከሰታል? ተጠያቂው ማን ነው?

በዓላማ፡-

1. ትምህርት ቤቱ ምሩቃንን ለተዋሃደ የግዛት ፈተና በአማራጭ የትምህርት ዓይነቶች አያዘጋጅም፤ መምህራን ራሳቸውን ለማራቅ ይሞክራሉ እና ለውጤታቸው ተጠያቂ አይደሉም።
2. በፌዴራል ሚኒስቴር ደረጃ የድሮው ሚኒስትር ሊቫኖቭ እንዳሉት "... ትምህርት ቤት ሊገመገም አይችልም የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ውጤቶች”፣ እና አዲሱ ቫሲሊቫ፣ “... አስተማሪዎች በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆችን ለፈተና ማዘጋጀት የለባቸውም። መስመሩ ተለውጧል።
3. በተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ ውጤቱ ለምሳሌ በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ለእያንዳንዱ ተመራቂ እና ለወላጆቹ የግል ጉዳይ ነው.
4. የሞግዚቱ ትክክለኛ ኃላፊነት - ያ “ነፍስ አድን” ተመራቂው የሚተማመንበት፣ ሁሉም ሰው እንደሚረዳው፣ አነስተኛ ነው። እሱ ይሰራል, እንደ አንድ ደንብ, ያለ ውል, እና አይደለም (ቢያንስ ህጋዊ) ተጠያቂነትበወላጆች ፊት ፣ የሆነ ነገር ካለ ፣ አይሸከምም.

የአዲሱ የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስትር ኤል.ቫሲሊቫ ስለ የተዋሃደ የስቴት ፈተና አስተያየት ይኸውና.

በተጨባጭ፡-

የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2017 ምን ይመስላል?

ቀደም ሲል በፀደቀው ረቂቅ መርሃ ግብር መሠረት የ 2017 የተዋሃደ የስቴት ፈተና በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ በ “ቀደምት ሞገድ” በማርች 24 እና በዋናው ሞድ ውስጥ ይካሄዳል - ሰኔ 5 ቀን 2017 ዓ.ም.ከዚህም በላይ በዚህ ቀን አንድ ፈተና ብቻ ይካሄዳል, ይህ ማለት የመጠባበቂያው ቀን በተግባር ጥቅም ላይ ያልዋለ ይሆናል.

የፈተናው ሚና የመግቢያ መሰረታዊለሰብአዊ ስፔሻሊስቶች - ህግ, የፖለቲካ ሳይንስ, ጋዜጠኝነት, ኢኮኖሚክስ, በእርግጥ አይለወጥም.

የፌደራል ኮሚሽኑ የቁጥጥር እና የመለኪያ ገንቢዎች ኃላፊ ይህን ያዩታል የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ቁሳቁሶችበማህበራዊ ጥናቶች T.E. ሊስኮቫ፡

ማለትም፣ የፈተናውን ትክክለኛ የ2017 ተመራቂ በመፈተሽ እንደ መሰረታዊ መቀመጡን ቀጥሏል።

ቀድሞውኑ በዚህ አመት, በፈተናው ውስጥ ያለው እያንዳንዱ አማራጭ የእውቀት ጥያቄን ይዟል, እና በእርግጥ, ይህ አዝማሚያ ይቀጥላል. እዚህ በ 2016 ተመራቂዎች ብዙ ስህተቶች ነበሩ.

የCIM ተግባራትን ልዩ መዋቅር በተመለከተ፣ በንፅፅር፣ ክፍል 2 አልተለወጠም፣ እና በክፍል 1 ላይ ትንሽ ለውጥ፣ ለማጠናቀር እና ለማረጋገጫ በጣም አወዛጋቢ እና ተጨባጭ የሆነውን ከማስወገድ ጋር ተያይዞ።

የዚህ አወዛጋቢ ተግባር ምሳሌ እዚህ አለ እውነተኛ አማራጭየተዋሃደ የግዛት ፈተና 2015፡

ፈተናውን ለመጻፍ ጊዜው ተመሳሳይ ነው - ከፍተኛው በ 3 ሰዓታት 55 ደቂቃዎች (235 ደቂቃዎች) ።

ለ 2017 የተዋሃደ የስቴት ፈተና በማህበራዊ ጥናቶች እንዴት መዘጋጀት ይቻላል?

በመጀመሪያ ደረጃ, የራስዎን የግል የስልጠና መንገድ በመምረጥ. እየተመረመሩ ያሉትን የርእሶች ዝርዝር እንደ መሰረት በመውሰድ (በነገራችን ላይ ከ 2016 ጋር ሲነጻጸር አልተለወጠም). ከመምህሩ ወይም ከአስተማሪው ጋር በመሆን ዋናውን የዝግጅት መመሪያ ከመረጡ በኋላ ፈተናዎችን ይፍቱ እና እውቀትዎን በመደበኛነት ይፈትሹ።

ለምሳሌ, ሁሉም ተመራቂዎች በጣቢያው ቡድን ውስጥ ባሉ ክፍሎች ውስጥ እንዲሳተፉ እንጋብዛለን

የማኅበሩን ፈተና የወሰድኩት ከ3 ዓመት በፊት ነው፣ ከዚያም ለ3 ቀናት ሳይሆን ለአንድ ዓመት ያህል ተዘጋጅቻለሁ። አሁን ግን በዩኒቨርሲቲ ውስጥ ብዙ ጊዜ ሙሉ ለሙሉ አዲስ ለሆኑ ትምህርቶች በአንድ ቀን ውስጥ እዘጋጃለሁ :) ስለዚህ በሆነ መንገድ እረዳዎታለሁ. ከጥያቄህ፣ አንድ ነገር ታውቃለህ፣ ወይም ርዕሱን ለመጀመሪያ ጊዜ እያየህ እንደሆነ አልገባኝም። አማራጭ 2 እንዳለ እናስብ :)

የእርስዎን 3 ቀናት ለማቀድ ይሞክሩ።

ቀን 1. የተዋሃደ የስቴት ፈተና ጥሩ የማመሳከሪያ መጽሐፍ ይውሰዱ, ልክ እንደ ባራኖቭ (በጣም የተሟላ እና አጭር, ይህም በ 2013 ውስጥ በጣም ጠቃሚ ነው ተብሎ ይታሰባል), በእሱ ውስጥ ይመልከቱ, ርዕሰ ጉዳዩ ምን እንደሚጨምር ይረዱ. በፍጥነት ካነበቡ, ከዚያም ሁሉንም ነገር ያንብቡ, በቀን 400 ገጾች ከእረፍት ጋር. ቀስ ብለው ከሄዱ, የህይወት ተሞክሮ የማይረዳዎትን, እነዚያን በጭራሽ የማያውቋቸውን ርዕሶች, በመምረጥ ማንበብ ይሻላል. ተረጋጋ፣ በጥንቃቄ አንብብ፣ ነገር ግን በጣም አትዘጋውበት።

ቀን 2. ክፍል ሐን ለመፍታት CMMs እና መመሪያዎችን ይውሰዱ። ምደባዎችን የማጠናቀቅ ደንቦችን ይረዱ። ይህ ለተዋሃዱ የስቴት ፈተና አስፈላጊ ነው ፣ እነሱ በመመዘኛዎቹ መሠረት እርስዎን በደንብ ያረጋግጣሉ ። ቅጾቹን እንዴት በትክክል መሙላት እንደሚችሉ ይመልከቱ እና በክፍል ሐ ውስጥ በትክክል ምን ነጥቦች እንደሚሸለሙ ይመልከቱ ። ካወቁ በኋላ ወደ ተግባራቶቹ እራሳቸው ይሂዱ። አንድ ቦታ ሁለት ሙሉ ለሙሉ የተፈቱ ኪም ዎች መፈለግ ተገቢ ነው (እ.ኤ.አ. በ 2013 ይህ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን በመፍታት ላይ ሊከናወን ይችላል) እና ተግባራቶቹን በትክክል እንዴት ማጠናቀቅ እንደሚቻል ይመልከቱ። እርግጥ ነው, በመጀመሪያ እራስዎን ለመፍታት ይሞክራሉ, እና ወዲያውኑ መልሱን ይመልከቱ እና ስህተቶቹን ያስተካክሉ.

ይህ በፈተናዎች ውስጥ ብዙም እንደማይረዳ ወዲያውኑ መግለፅ እፈልጋለሁ፡ እርስዎ ያውቃሉ ወይም ለመገመት እየሞከሩ ነው። ግን ለክፍል ሐ, ይህ የተወሰነ ዝግጅት ይሰጥዎታል. በማንኛውም ሁኔታ ክፍል ሐ ለመፍታት እምቢ አትበል! ህብረተሰቡ ይህ ሊደረግ የሚችልበት እና መደረግ ያለበት ርዕሰ ጉዳይ ነው። ቀደም ሲል እንደተጠቀሰው, ቢያንስ በህይወት ተሞክሮ ምክንያት ስለ ብዙ ነገሮች ያውቃሉ, እና የተጻፈ ክፍልለመክፈት እድል ይሰጥዎታል፣ ይህ አንድ ትክክለኛ መልስ ያለው ፈተና አይደለም፣ እና እዚህ ስለ ጉዳዩ ከፍተኛ እውቀት ሳያገኙ እንኳን ነጥቦችን ማግኘት ይችላሉ። ይህ በተለይ ለድርሰቶች እውነት ነው, ለዚያም በእኔ ጊዜ እስከ 5 ሰጡ የመጀመሪያ ደረጃ ነጥቦች(!) የተሳካላቸው ድርሰቶች ሁለት ምሳሌዎችን ማንበብዎን አይርሱ ፣ ክሊቾቹን ያስታውሱ (ለፈተናው ይህ የሚያስፈልግዎት ነው ፣ በኋላ ኦሪጅናል መሆን የተሻለ ነው ፣ ፈታሾቹ አይረዱም)።

ቀን 3. ከመጠን በላይ ከመጠን በላይ አታድርጉ. ጥንካሬ ካለህ፣ ሁለት ሰአታት አሳልፈህ በጣም አወዛጋቢ በሆኑ ቦታዎች ውስጥ ሂድ፣ ምንም ያልሰራውን ድገም። እና ይህ በጣም ብዙ ያለ የሚመስል ከሆነ ከፈተናው በፊት ዘና ለማለት ፣ ለማረፍ እና ጥንካሬን ማግኘት የተሻለ ነው። ከእሱ በፊት በቂ እንቅልፍ ለማግኘት ሁሉንም ነገር ያድርጉ ፣ እንቅልፍ ማጣት እንዲያሰቃይዎት አይፍቀዱ :)

መልካም ምኞት! ይሳካላችኋል! በ 3 ቀናት ውስጥ ሙሉ ለሙሉ ማዘጋጀት ይቻላል, ዋናው ነገር በራስዎ ማመን ነው :)

ሁለተኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት

መስመር UMK G.A. Bordovsky. ማህበራዊ ጥናቶች (10-11)

ማህበራዊ ሳይንስ

በማህበራዊ ጥናቶች የተዋሃደ የስቴት ፈተና፡ ከመምህሩ ጋር የተሰጡ ስራዎችን መገምገም

ተማሪዎቼ ፣ የ 2017 ተመራቂዎች ፣ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን በማህበራዊ ጥናቶች በተሳካ ሁኔታ ያለፉ ፣ ሥራውን ከመጀመራቸው በፊት አጠቃላይ የሥራውን ጽሑፍ ለማንበብ የተሰጠው ምክር ሥራውን ሲያጠናቅቅ ጥሩ ውጤት እንዳለው ይናገራሉ። ስራውን በሚያነቡበት ጊዜ ስሜታዊ ውጥረት ይቀንሳል, የአንጎል እንቅስቃሴ ቁሳቁሶችን ለመተንተን ይመራል, እና ተመራቂው በምርታማ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ ውስጥ ይሳተፋል, ይህም ስራውን ለማጠናቀቅ ከፍተኛ ውጤት ያስገኛል.

እንደ ሥራ ቁሳቁስ፣ በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን የ 2017 ስሪት እንጠቀማለን ቀደምት ጊዜበ 2017 ጸደይ ላይ በ FIPI የታተመ.

ክፍል 1

ተግባር ቁጥር 1

በሠንጠረዡ ውስጥ የጎደለውን ቃል ይፃፉ.

የምርት እና የገቢ ምክንያቶች

ተግባር ቁጥር 1 ሲያጠናቅቁ የሠንጠረዡን ርዕስ በጥንቃቄ መመልከት ያስፈልግዎታል. በእኛ ሁኔታ, ሰንጠረዡ "የምርት እና የፋይል ገቢ ምክንያቶች" ይባላል. ከምርት ምክንያቶች ውስጥ አንዱ ተጠቁሟል፡- ሥራ ፈጣሪነት (የሥራ ፈጠራ ችሎታዎች) እና የገቢው መጠን ይገለጻል፡ ትርፍ። የምርት ዋና ዋና ምክንያቶች-መሬት ፣ ጉልበት ፣ ካፒታል (አካላዊ እና የገንዘብ) ፣ የስራ ፈጠራ ችሎታዎች የመረጃ ፈጠራ ችሎታዎች ባለቤቱ በምርት ሁኔታዎች አጠቃቀም ወይም አተገባበር የሚያገኘው ገቢ እንደ ገቢ ካለው እውቀት ጋር የተቆራኘ ነው። የጉልበት ሥራ - ደመወዝ, መሬት - ኪራይ, ካፒታል - ወለድ, የስራ ፈጠራ ችሎታዎች, መረጃ - ትርፍ. ሠንጠረዡ የገቢ ገቢን ያሳያል - ኪራይ ፣ ይህ ማለት በመጀመሪያው አምድ ውስጥ እንደዚህ ያለ የምርት ምክንያት በደህና ማስገባት እንችላለን ማለት ነው ምድር. ትክክለኛው መልስ ምድር ነው። በሚዘጋጅበት ጊዜ ተማሪው የሁሉንም የምርት ምክንያቶች ሙሉ ባህሪያት ማወቅ አስፈላጊ ነው.

ተግባር ቁጥር 2

ከታች ባለው ረድፍ ውስጥ፣ ለሁሉም የቀረቡት ፅንሰ-ሀሳቦች አጠቃላይ የሆነ ጽንሰ-ሀሳብ ያግኙ። ፃፈው ቃል (ሀረግ).

የግዛት ቅጽ, የመንግስት ቅርጽ, አሃዳዊ ግዛት, ፌዴሬሽን, ሪፐብሊክ.

መልስ፡- __________________________።

በስራ ቁጥር 2 ውስጥ, የአጠቃላይ ጽንሰ-ሀሳቡን በግልፅ መግለፅ ሁልጊዜ አስፈላጊ ነው (በጥያቄው ውስጥ እንደ አጠቃላይ ጽንሰ-ሐሳብ ይመስላል). የእኛ ስሪት ያቀርባል-የግዛቱ ቅርፅ ፣ እንዴት መሳሪያየህብረተሰብ የፖለቲካ ድርጅት (ይህም የግዛቱን አደረጃጀት እና አወቃቀሩን የምንወስንበት የተወሰኑ የባህርይ መገለጫዎች መሆኑን ማስታወስ አስፈላጊ ነው); የመንግሥት ሥልጣን በከፍተኛ የመንግሥት አካላት አደረጃጀትና በአፈጣጠራቸው ቅደም ተከተል እንዲሁም ከክልሉ ሕዝብ ጋር ባላቸው ግንኙነት የሚወሰን የመንግሥት ዓይነት; አንድ አሃዳዊ ግዛት, እንደ ፌዴሬሽን እንደ ግዛት-ግዛት መዋቅር ቅጾች አንዱን የሚያመለክት; ሪፐብሊክ የመንግስት አንዱ ነው. ተማሪዎቼ በአስቸጋሪ ረቂቅ ውስጥ ከ“ፖለቲካ” ርዕስ ጋር የተያያዙ ስራዎችን ማጠናቀቅ ሲጀምሩ ወዲያውኑ ንድፍ እንዲሳቡ ሁል ጊዜ አጥብቄ እመክራለሁ።

ይህ አስፈላጊ ነው ምክንያቱም የተለመደ ስህተትተመራቂዎች ሲመሩ የሚፈቅዱት። የፈተና ፈተናዎች, ከጽንሰ-ሐሳቦች ግራ መጋባት ጋር የተያያዘ ነው. እና ዲያግራሙ በዓይንዎ ፊት ሲሆን, ስህተት ለመሥራት የበለጠ አስቸጋሪ ይሆናል.

በዚህ መሠረት በሥዕላዊ መግለጫው ላይ በመመርኮዝ አጠቃላይ (አጠቃላይ ጽንሰ-ሀሳብ እዚህ ለሁሉም ሌሎች የመንግስት ቅርፅ ይሆናል ፣ ማለትም ፣ በመልስ አማራጮች ውስጥ የቀረቡት ሁለገብ ባህሪያቱ ። የተቀሩት ጽንሰ-ሀሳቦች እነዚህን ወይም ሌሎች አካላትን ያንፀባርቃሉ ። ለምሳሌ ፣ የመንግስት ቅርፅ እንደ የመንግስት እና የሪፐብሊካዊ ቅርጾች አካል ነው.

ትክክለኛ መልስ፡ የግዛት አይነት።

ተግባር ቁጥር 3

ከታች ያሉት ባህሪያት ዝርዝር ነው. ከሁለቱ በስተቀር ሁሉም የልሂቃን ባህል ናቸው።

1. ጥቅም ላይ የዋሉ ቅጾች ውስብስብነት;
2. የጸሐፊዎቹ ፍላጎት የራሳቸውን ሃሳቦች ተግባራዊ ለማድረግ;
3. አዝናኝ ባህሪ;
4. ጠንካራ የንግድ አቅጣጫ;
5. መንፈሳዊ ባላባት;
6. ለመረዳት ልዩ ስልጠና ያስፈልገዋል.

ከአጠቃላይ ተከታታይ ውስጥ "የሚወድቁ" ሁለት ባህሪያትን ያግኙ እና በሠንጠረዡ ውስጥ የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች ይጻፉ.

ተግባር ቁጥር 3 ሲያጠናቅቁ ለተጠቀሰው ጽንሰ-ሐሳብ ትኩረት ይስጡ. በዚህ ጉዳይ ላይ, ይህ "ምሑር ባህል" ነው እና ስለዚህ ጽንሰ-ሐሳብ ባህሪያት ተጠይቀናል. የላቀ ባህል “የማህበራዊ ሕይወት መንፈሳዊ ሉል” በሚለው ርዕስ ውስጥ ተብራርቷል ። አጠቃላይ ጽንሰ-ሐሳብ "ባህል" ነው. በእኛ ሁኔታ ፣ ጥያቄው በባህላዊ ዓይነቶች አውሮፕላን ውስጥ ነው (ቁሳቁስ ፣ መንፈሳዊ ፣ ህዝብ ፣ ጅምላ ፣ ልሂቃን)። ተግባሩ የሊቃውንት ባህል ባህሪያትን ያቀርባል-ጥቅም ላይ የዋሉ ቅጾች ውስብስብነት, ደራሲዎቹ የራሳቸውን ሃሳቦች ለማካተት ያላቸው ፍላጎት, መንፈሳዊ መኳንንት, ለግንዛቤ ልዩ ስልጠና አስፈላጊነት. ደህና፣ በእውነት፣ ሁላችንም የሺኒትኬን ሙዚቃዊ ስራዎችን ለመረዳት፣ ከፍተኛ ዕውቀትን ለመተንተን ዝግጁ ነን የሥነ ጽሑፍ ሥራዎችካፍካ? ስለ ሮዲን ቅርፃ ቅርጾች ምን ማለት ይችላሉ? ይህ ባህል የተነደፈ መሆኑ ግልጽ ነው ጠባብ ክብሸማቾች ውስብስብ ስራዎችን ለመገንዘብ ዝግጁ ናቸው. የ Elite ባህል የንግድ ትርፍ አይፈልግም, ራስን መግለጽ እና በኪነጥበብ ውስጥ አዳዲስ ቅርጾችን መፈለግ ለደራሲዎች አስፈላጊ ነው.

ከኛ ትኩረት ውጪ የሚቀሩ ሁለት ባህሪያት፡- አዝናኝ ተፈጥሮ እና ግልጽ የንግድ አቅጣጫ የብዙሃዊ ባህል ዋና ዋና ባህሪያት ናቸው። ስለዚህ, በዚህ ጉዳይ ላይ እንደ ትክክለኛ ምልክት እናደርጋለን. ምክንያቱም በስራው ውስጥ አላስፈላጊ ባህሪያትን እንድናስወግድ እንጠይቃለን.

ተግባር ቁጥር 4

ስለ ማህበረሰብ እና ማህበራዊ ተቋማት ትክክለኛ ፍርዶችን ይምረጡ እና ይፃፉ ቁጥሮች, በተጠቆሙበት.

1. ህብረተሰብ በየጊዜው በማደግ ላይ ያለ ተለዋዋጭ ስርዓት ነው.
2. ማህበራዊ እድገት በመበላሸቱ, ወደ ጊዜ ያለፈባቸው መዋቅሮች እና ግንኙነቶች መመለስ.
3. ሰፋ ባለ መልኩ፣ ህብረተሰብ ከተፈጥሮ የተነጠለ የአለም ክፍል እንደሆነ ይገነዘባል፣ ነገር ግን ከእሱ ጋር የተገናኘ፣ የግንኙነቶች መንገዶች እና የሰዎች ውህደት ቅርጾች።
4. ማህበራዊ ተቋማት የሰውን ማህበራዊነት ተግባር ያከናውናሉ.
5. ህብረተሰብ ከውጪው አካባቢ ጋር የማይገናኝ የተዘጋ ስርዓት ነው.

መልስ፡- __________________________።

በተግባር ቁጥር 4 ስለ ህብረተሰብ እና የህዝብ ተቋማት ፍርዶችን ማግኘት አለብን. እዚህ ጽንሰ-ሀሳቦቹን ሳያውቁ ማድረግ አይችሉም: "ማህበረሰብ" በሰፊው እና ጠባብ ስሜቶች; ህብረተሰብ እንደ ስርዓት; "ማህበራዊ ተቋም", በታሪክ የተመሰረተ የተረጋጋ የሰዎች የጋራ እንቅስቃሴዎችን ማደራጀት እና በማህበራዊ ህይወት ዋና ዋና ዘርፎች ውስጥ የማህበራዊ ተቋማት ዓይነቶችን ማወቅ.

የመጀመሪያው ፍርድ ህብረተሰቡን እንደ ተለዋዋጭ ታዳጊ ስርዓት ይገልፃል - ይህ ፍርድ በማህበራዊ ሳይንስ ሂደት ውስጥ አክሲየም ስለሆነ ትክክለኛ ነው.

ከማህበራዊ ልማት አቅጣጫዎች አንዱ የሆነው መሻሻል የህብረተሰቡን ከዝቅተኛ ወደ ከፍተኛ እድገት የሚያመለክት ስለሆነ ሁለተኛው ፍርድ ትክክል አይደለም. እና ፍርዱ የሚያመለክተው: ማሽቆልቆል, ወደ ቀድሞው ጊዜ ያለፈባቸው መዋቅሮች እና ግንኙነቶች መመለስ, ይህም የሌላ የማህበራዊ ልማት አቅጣጫ የጥራት ባህሪያት ናቸው - መመለሻ.

ሦስተኛው ፍርድ ከሞላ ጎደል የ“ማህበረሰብን” ጽንሰ-ሐሳብ በሰፊው ይደግማል፣ ስለዚህም ትክክል ነው። እዚያ የጎደለው ነገር “ንቃተ ህሊና እና ፈቃድ ያላቸው ግለሰቦችን ያቀፈ” ነው።

አራተኛው ሀሳብ ትክክል ነው። በማህበራዊ ግንኙነት ወቅት አንድ ሰው የቀድሞ ትውልዶችን ልምድ ይማራል. ማህበራዊ ተቋማት ለሰዎች የተወሰኑ የባህሪ ቅጦችን እንደሚያዘጋጁ እናውቃለን። ይህ እንደ ቤተሰብ ባሉ እንደዚህ ባሉ ማህበራዊ ተቋማት የተረጋገጠው የህብረተሰቡ ማህበራዊ ንዑስ ስርዓት ነው.

አምስተኛው ሀሳብ የተሳሳተ ነው። ህብረተሰብ ተለዋዋጭ ፣ ክፍት ፣ እራሱን የሚያዳብር ስርዓት ነው። ከውጫዊው አከባቢ ጋር ከህብረተሰቡ ጋር የማይገናኝ "የተዘጋ ስርዓት" ጽንሰ-ሐሳብን ተግባራዊ ማድረግ ፈጽሞ የማይቻል ነው. እዚህ ምንም ልዩ ማስረጃ አያስፈልግም. “ከተፈጥሮ የተነጠለ የቁሳዊው ዓለም ክፍል ግን ከእሱ ጋር በቅርበት የተቆራኘ” የሚለውን በሰፊው የህብረተሰብን ጽንሰ-ሀሳብ ማስታወስ በቂ ነው።

ስለዚህ ትክክለኛዎቹ ፍርዶች እንደሚከተለው ይሆናሉ- 1, 3, 4.

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ጭብጥ እቅድ ማውጣት

ተግባር ቁጥር 5

በባህሪያት እና በእንቅስቃሴ ዓይነቶች (ቅርጾች) መካከል ያለውን ግንኙነት መመስረት-በመጀመሪያው አምድ ውስጥ ለተሰጡት እያንዳንዱ ንጥረ ነገሮች ከሁለተኛው አምድ ውስጥ ያለውን ተጓዳኝ አባል ይምረጡ።

ተግባር ቁጥር 5 ከ "እንቅስቃሴዎች" ርዕስ ጋር ይዛመዳል. ዓይነቶች (የእንቅስቃሴ ዓይነቶች) ይቆጠራሉ-ጨዋታ ፣ መማር ፣ ሥራ ፣ ግንኙነት። ይህንን ተግባር ለማጠናቀቅ የእያንዳንዱን አይነት (የእንቅስቃሴ አይነት) ባህሪያትን ማወቅ በቂ ነው. ምናባዊው አቀማመጥ የጨዋታው ባህሪ ነው (A 4), በተግባር ጠቃሚ ውጤትን በማሳካት ላይ ያተኩሩ - ለመሥራት (አንድ ሰው ፍላጎቶችን የሚያረኩ አንዳንድ ነገሮችን ይፈጥራል) (ለ 2)አዳዲስ እውቀቶችን እና ክህሎቶችን በማግኘት ላይ ያተኩሩ - ለማጥናት (ለ 3). እና አንድ አይነት እንቅስቃሴ (ቅርጽ) ያለ ግንኙነት የተሟላ አይደለም. ስለዚህ, የቀሩት ሁለት ባህሪያት: በሰዎች መካከል ግንኙነቶችን የመመስረት እና የማሳደግ ሂደት እና በመረጃ ልውውጥ ላይ ያለው ትኩረት የግንኙነት ምንነት ያንፀባርቃል. (ጂ 1፣ ዲ 1)ማስታወስ ያለብዎት በግንኙነት ሂደት ውስጥ ሰዎች መረጃን ብቻ ሳይሆን ስሜቶችን ይለዋወጣሉ, እርስ በእርሳቸው ተጽእኖ ያሳድራሉ.

የተግባር ቀላልነት ቢታይም ጊዜ ወስደህ ከራስህ ጋር ውስጣዊ ውይይት ማድረግ አስፈላጊ ነው። ለጥያቄው መልስ ይስጡ: የተመረጠው መልስ ለምን ትክክል እንደሆነ, በፅንሰ-ሀሳቦች እውቀት ላይ የተመሰረተ.

ተግባር ቁጥር 6

ተማሪዎች ስለ ዓላማዎች ጥናት አካሂደዋል የትምህርት እንቅስቃሴዎችየመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች. ከሳይንሳዊ እውቀት ተጨባጭ ደረጃ ጋር የሚዛመዱ የተጠቀሙባቸውን ዘዴዎች ከዚህ በታች ባለው ዝርዝር ውስጥ ያግኙ። ፃፈው ቁጥሮች, በተጠቆሙበት.

1. የተስተዋሉ ክስተቶች መግለጫ
2. መላምቶችን ማስቀመጥ እና ማጽደቅ
3. ስለ ነባር ግንኙነቶች ማብራሪያ
4. የግለሰብ እውነታዎችን እና ክስተቶችን በቀጥታ መከታተል
5. በሕጎች መልክ አጠቃላይ መግለጫዎችን ማስተካከል
6. እየተጠና ያለውን ነገር በተመለከተ መጠናዊ መረጃ ማግኘት

መልስ፡- __________________________።

በስራ ቁጥር 6 ውስጥ ስለ ሳይንሳዊ እውቀት ተጨባጭ ደረጃ እና ዘዴዎቹ ይጠይቃሉ. ወዲያውኑ በአእምሯችን ወደ አጠቃላይ ጽንሰ-ሀሳብ - “ሳይንስ” እንሸጋገራለን ፣ የሳይንሳዊ እውቀትን አወቃቀር እናስታውስ ፣ ይህም ደረጃዎችን ያካትታል-ተጨባጭ እና ንድፈ-ሀሳባዊ እና ከእያንዳንዱ ደረጃ ጋር የተዛመዱ ዘዴዎችን እንመድባለን። ተጨባጭ ዘዴዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ: ምልከታ, መግለጫ, መለኪያ, ምደባ, ስርዓት, ማለትም. በእነሱ እርዳታ አጠቃላይ አዝማሚያዎችን, ህጎችን, ወዘተ ለመለየት የታለመ ከቲዎሪቲካል ደረጃ በተቃራኒው, የተጠኑትን ነገሮች ልዩ ባህሪያትን መለየት ይቻላል.

ትክክለኛ መልሶችን ያገኘነው በዚህ መንገድ ነው። 1, 4, 6

ተግባር ቁጥር 7

ስለ ኢኮኖሚያዊ ሥርዓቶች ትክክለኛ ፍርዶችን ይምረጡ እና ይፃፉ ቁጥሮች, በተጠቆሙበት.

1. የግል ንብረት የትእዛዝ (የታቀደ) ኢኮኖሚ መሠረት ነው።
2. በባህላዊ ኢኮኖሚ ውስጥ ዋና ዋና ኢኮኖሚያዊ ጉዳዮች በማዕከላዊ የመንግስት ኤጀንሲዎች ይፈታሉ.
3. የገበያ ግንኙነቶች ዋና ዋና ጉዳዮች በኢኮኖሚያዊ ሕይወት ውስጥ በኢኮኖሚ ነፃ ተሳታፊዎች ናቸው ።
4. ኢንተርፕራይዞች በገበያ ሥርዓት ውስጥ እንዲሠሩ የሚያበረታቱት ትርፍ ነው።
5. የገበያ ኢኮኖሚ ምልክቶች ነፃ ዋጋን ያካትታሉ።

መልስ፡- __________________________።

ተግባር ቁጥር 7 የህብረተሰቡን ኢኮኖሚያዊ ኑሮ ማደራጀት እንደ ኢኮኖሚያዊ ስርዓቶች ባህሪያትን እንድናውቅ ነው. የባህላዊ፣ የትእዛዝ (የታቀደ) ወይም የትዕዛዝ አስተዳደር፣ የገበያ እና የተቀላቀሉ የኢኮኖሚ ሥርዓቶችን ልዩ ባህሪያት ማወቅ በፈተና ውስጥ ከፍተኛ ነጥብ ለማግኘት የሚፈልግ ተመራቂ መሰረታዊ እውቀት ነው።

ስለዚህ እንሞክር። የግል ንብረት የኢኮኖሚ ስርዓት የገበያ ሞዴል መኖር ቅድመ ሁኔታ ነው. የዕዝ ኢኮኖሚ ነው ተብሎ በፍርድ ተነግሮናል። ይህ እውነት አይደለም, ምክንያቱም በትዕዛዝ ኢኮኖሚ ውስጥ የመንግስት ባለቤትነት የበላይ ነው, እና የኢኮኖሚው ዋና ጉዳዮች በማዕከላዊ ባለስልጣናት ይወሰናሉ. ይህ ማለት ሁለተኛው ፍርድም ትክክል አይደለም ማለት ነው። ሦስተኛው ፍርድ ትክክል ነው፣ ምክንያቱም በገበያ ኢኮኖሚ ውስጥ እያንዳንዱ ባለቤት የራሱን የምርት ምክንያቶች በነጻነት እና በነጻነት የማስወገድ መብት አለው።

አራተኛው እና አምስተኛው ፍርዶችም ትክክል ናቸው ፣ ምክንያቱም በገበያ ኢኮኖሚ ውስጥ የግለሰብ አካላት ኢኮኖሚያዊ እንቅስቃሴ ነፃነት በተወዳዳሪ አከባቢ ውስጥ ትርፍ ለማግኘት እና የገበያ ዘዴዎች ዋጋውን ይወስናሉ።

ትክክለኛ መልሶች፡- 3, 4, 5.

ተግባር ቁጥር 8

በሩሲያ ፌደሬሽን (በሩሲያ ፌዴሬሽን የግብር ህግ መሰረት) በምሳሌዎች እና በግብር ዓይነቶች እና ክፍያዎች መካከል መጻጻፍ ያዘጋጁ-በመጀመሪያው አምድ ውስጥ ለተሰጡት ለእያንዳንዱ ቦታ ከሁለተኛው አምድ ውስጥ ያለውን ተጓዳኝ ቦታ ይምረጡ.

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

ተግባር ቁጥር 8 የተያያዘ ነው የፋይናንስ እውቀትተመራቂ, ማለትም በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ የታክስ እና የክፍያ ዓይነቶች ዕውቀት. ምደባው የተሰበሰቡትን የግብር ደረጃዎች ይገልጻል፡- የፌዴራል፣ የክልል እና የአካባቢ። ይህንን ተግባር በሚፈጽሙበት ጊዜ የግብር ዓይነቶችን በደረጃ መለየት አስፈላጊ ነው-

ስለዚህ፣ በተግባራችን ውስጥ እንደገና ተጨባጭ የደረጃ አሰጣጥ ዘዴን እንጠቀማለን፡- A 3፣ B 3፣ C 1፣ D 3፣ D 2

ደራሲዎች: Vorontsov A.V., Koroleva G.E., Naumov S.A. የመማሪያ መጽሃፉ በጣም አስፈላጊ የሆኑትን የማህበራዊ ሳይንስ ኮርሶችን ያካትታል-ኢኮኖሚክስ, ፖለቲካ እና ህግ. በዘመናዊ ሳይንሳዊ ሀሳቦች መሠረት, ደራሲያን የገበያውን አሠራር እና በኢኮኖሚው ውስጥ ያለውን የመንግስት ሚና, የፖለቲካ ሳይንስን, የመንግስት አሠራር እና የዴሞክራሲ እድገትን, የህግ መርሆዎችን ባህሪያት ያሳያሉ. , የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ-መንግሥታዊ ሥርዓት መሠረት, የሰው እና የዜጎች መብቶች እና ነጻነቶች.

ተግባር ቁጥር 9

ኩባንያ Y የሰርግ ልብስ ስፌት ስቱዲዮ ነው። በአጭር ጊዜ ውስጥ የድርጅት Y ተለዋዋጭ ወጪዎችን ከዚህ በታች ባለው ዝርዝር ውስጥ ይፈልጉ እና ይፃፉ ቁጥሮች, በተጠቆሙበት.

1. ቀደም ሲል በተወሰደ ብድር ላይ የወለድ ክፍያ ወጪዎች
2. ጨርቆችን, ክሮች, መለዋወጫዎችን ለመግዛት ወጪዎች
3. ለሠራተኞች የደመወዝ ክፍያ የመክፈል ወጪዎች
4. ለስቱዲዮ ግቢ ይከራዩ
5. ለተበላው የኤሌክትሪክ ክፍያ
6. የኢንሹራንስ አረቦን

መልስ፡- __________________________።

ተግባር ቁጥር 9 ማጠናቀቅ ስለ "ኩባንያ" ርዕስ እና ቁልፍ ጽንሰ-ሐሳቦች: ገቢ, ወጪዎች እና ትርፍ እውቀት ይጠይቃል. ምደባው ከቋሚ ወጪዎች በተቃራኒ የድርጅቱን ተለዋዋጭ ወጪዎች በአጭር ጊዜ ውስጥ በግልፅ መግለጽ አለበት።

አንድን ተግባር ያለስህተት ለማጠናቀቅ፣ የምርት መጠን ሲቀየር ተለዋዋጭ ወጪዎች እንደሚለወጡም ማስታወስ ያስፈልግዎታል።

የኩባንያው የብድር ታሪክ ሁልጊዜ ከቋሚ ወጪዎች ጋር ይዛመዳል, ስለዚህ የመጀመሪያው አማራጭ ትክክል አይደለም. ነገር ግን የጨርቃ ጨርቅ, ክሮች እና መለዋወጫዎች መግዛቱ የፍጆታ ዕቃዎችን የሚያመለክት ሲሆን ይህም ማለት ተለዋዋጭ ወጪዎች ናቸው, እንዲሁም ለሠራተኞች የደመወዝ ክፍያ, በተቃራኒው የኩባንያው ቋሚ ወጪዎች ናቸው. ኪራይ እና የኢንሹራንስ አረቦን ለማንኛውም ኩባንያ ቋሚ ወጪዎች ናቸው። ክፍያው እነሆ ተበላኤሌክትሪክ (በኩባንያው የሥራ መጠን ላይ በመመስረት) ተለዋዋጭ ዋጋ ይሆናል.

ትክክለኛ መልሶች፡- 2, 3, 5 .

ማህበራዊ ሳይንስ. 11 ኛ ክፍል. መሰረታዊ ደረጃ. የመማሪያ መጽሐፍ. ደራሲያን: Nikitin A.F., Gribanova G.I., Martyanov D.S. የመማሪያ መጽሃፉ ለ 11 ኛ ክፍል በማህበራዊ ጥናቶች ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ውስብስብ ውስጥ ተካትቷል ( መሰረታዊ ደረጃ). ከፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ (FSES) ሁለተኛ ደረጃ (ሙሉ) ጋር ይዛመዳል። አጠቃላይ ትምህርት, በፌዴራል ዝርዝር ውስጥ ተካትቷል. የመማሪያ መጽሃፉ በጣም አስፈላጊ የሆኑትን የኢኮኖሚክስ እና የህግ ጉዳዮችን ይመረምራል. የመማሪያው ዘዴያዊ መሣሪያ “ማሰብ ፣ ማነፃፀር ፣ መደምደሚያ” ፣ “እውቀታችንን መሞከር” ፣ “መመርመር ፣ መንደፍ ፣ መወያየት ፣ መጨቃጨቅ” የሚሉትን ርዕሶች ያካትታል ።

ስዕሉ በተዛማጅ ገበያ ውስጥ ወንበሮች አቅርቦት ላይ ያለውን ለውጥ ያሳያል-የአቅርቦት መስመር ኤስወደ አዲስ ቦታ ተዛወረ - ኤስ 1 . (ፒ -ዋጋ; ጥያቄ -ብዛት)

ከሚከተሉት ምክንያቶች ውስጥ ይህንን ለውጥ ሊያመጣ የሚችለው የትኛው ነው? ፃፈው ቁጥሮች, በተጠቆሙበት.

1. ለወንበሮች መሸፈኛ ቁሳቁሶች ዋጋ መጨመር
2. ወንበሮችን በሚያመርቱ ኢንተርፕራይዞች ውስጥ ለሠራተኞች የደመወዝ ጭማሪ
3. ለወንበር ክፈፎች የቁሳቁሶች ዋጋ መቀነስ
4. የቤት ዕቃዎች አምራቾች ላይ የሚጣሉ ቀረጥ መቀነስ
5. ለቤት ዕቃዎች አምራቾች የኤሌክትሪክ ታሪፍ መጨመር

መልስ፡- __________________________።

ተግባር ቁጥር 10 ጥያቄውን በጥንቃቄ ማንበብን ይጠይቃል። የሚጠየቀውን ነገር መረዳት ያስፈልጋል፡ የፍላጎት መጠን ወይስ የአቅርቦት መጠን ለውጥ? በዚህ ሁኔታ, በተገቢው ገበያ ውስጥ ያሉት ወንበሮች አቅርቦት ተለውጧል. የአቅርቦት ኩርባ ላይ ያለውን ለውጥ በመመልከት አቅርቦት ቀንሷል ማለት እንችላለን። ስራውን ሲያጠናቅቁ, በአቅርቦት ላይ የተደረጉ ለውጦች በአምራችነት, በቴክኖሎጂ, በስቴት የታክስ ፖሊሲ, በመንግስት ድጋፍ, በዋጋ የሚጠበቁ, ውድድር, ወዘተ ወጪዎች ላይ ተጽዕኖ እንደሚያሳድሩ ማስታወስ ያስፈልግዎታል.

ስለዚህ, የመጀመሪያው መልስ - ወንበሮችን ለመንከባከብ የቁሳቁሶች ዋጋ መጨመር የዚህን ምርት አቅርቦት በገበያ ላይ ለመቀነስ በትክክል አስተዋፅኦ ያደርጋል. መልሱ ትክክል ነው። ለሠራተኞች የደመወዝ ጭማሪ እንዲህ ዓይነቱን የምርት ዋጋ እንደ ጉልበት ይጨምራል, ግን በተመሳሳይ ጊዜ የዚህን ምርት አቅርቦት በገበያ ላይ ይቀንሳል. መልሱ ትክክል ነው። ሦስተኛው አማራጭ የአቅርቦት መጨመር ሊያስከትል ይገባል, ምክንያቱም የጥሬ ዕቃዎች ዋጋ መቀነስ በገበያው ላይ የሸቀጣ ሸቀጦችን መጨመር ስለሚያስከትል (በእኛ ሁኔታ, ለክፈፉ የቁሳቁስ ዋጋ መቀነስ). መልሱ ትክክል አይደለም. የግብር ቅነሳም አቅርቦትን ይጨምራል። መልሱ ትክክል አይደለም. ነገር ግን ለቤት ዕቃዎች አምራቾች የኤሌክትሪክ ታሪፍ መጨመር ተለዋዋጭ ወጪዎችን ይጨምራል እና አቅርቦትን ይቀንሳል. ስለዚህ የፍጆታ እቃዎች፣ የመብራት ታሪፍ እና የሰራተኞች የደመወዝ ዋጋ መጨመር ኩባንያው የምርት መጠን እንዲቀንስ ወይም የሸቀጦችን ዋጋ እንዲጨምር ያስገድደዋል ይህም በገበያው ላይ አቅርቦት እንዲቀንስ ያደርጋል።

ትክክለኛ መልሶች፡- 1, 2, 5 .

ተግባር ቁጥር 11

ስለ ማህበራዊ መለያየት እና ማህበራዊ እንቅስቃሴ ትክክለኛ መግለጫዎችን ይምረጡ እና ይፃፉ ቁጥሮች, በተጠቆሙበት.

1. አግድም ተንቀሳቃሽነት በተለያየ የማህበራዊ ተዋረድ ደረጃ ላይ ወደሚገኝ ማህበራዊ ቡድን መሄድን ያካትታል።
2. ማህበራዊ ቡድኖችን ለመለየት ከሚያስፈልጉት መስፈርቶች አንዱ ገቢ ነው.
3. የአንድ ሰው የግል ባህሪዎች ለዘመናዊው ማህበረሰብ ማህበራዊ አቀማመጥ እንደ መስፈርት ሆነው ያገለግላሉ።
4. የሶሺዮሎጂስቶች በግለሰብ እና በጋራ ተንቀሳቃሽነት መካከል ያለውን ልዩነት ይለያሉ.
5. የህብረተሰቡን የህብረተሰብ ክፍልፋይ መስፈርት አንዱ የኃይል መጠን ነው.

መልስ፡- __________________________።

የተግባር ቁጥር 11 ን ስንጨርስ, "ማህበራዊ ቅልጥፍና" እና "ማህበራዊ ተንቀሳቃሽነት" ጽንሰ-ሀሳቦችን ከእውቀት እንቀጥላለን, የማህበራዊ መመዘኛ መስፈርቶች, የማህበራዊ እንቅስቃሴ ዓይነቶች.

አግድም ተንቀሳቃሽነት ከአንድ ማህበራዊ ቡድን ወደ ሌላ መንቀሳቀስን ያካትታል, በማህበራዊ ደረጃ ተመሳሳይ ደረጃ ላይ ይገኛል. ስለዚህ, የመጀመሪያው ፍርድ ትክክል አይደለም. በህብረተሰብ ውስጥ ያሉ የማህበራዊ ቡድኖች ልዩነት (መለየት) በብዙ መመዘኛዎች ይከሰታል, ከነዚህም አንዱ ገቢ ነው. እና ደግሞ የኃይል መጠን, ትምህርት, የሙያው ክብር. ከሦስተኛው በተለየ ሁለተኛውና አምስተኛው ፍርድ ትክክል ነው። የአንድ ሰው የግል ባህሪያት ለማህበራዊ መለያየት መስፈርት አይደሉም። የሶሺዮሎጂስቶች በግለሰብ እና በጋራ ተንቀሳቃሽነት መካከል ስለሚለያዩ አራተኛው ሀሳብ ትክክል ነው። ለምሳሌ, በ 1917 አብዮት ክስተቶች ተጽእኖ ስር, የማህበራዊ ቡድኖች አቋም ተቀይሯል.

ትክክለኛ መልሶች፡- 2, 4, 5.

በዜድ እና ዋይ ሀገር ጎልማሳ ነዋሪዎች ላይ በሶሺዮሎጂ ጥናት ወቅት፣ “የመንግስት የወጣቶች ፖሊሲ የትኛውን አቅጣጫ ነው በጣም አስፈላጊ ነው የምትሉት?” የሚል ጥያቄ ቀርቦላቸው ነበር።

የዳሰሳ ጥናቱ ውጤቶች (እንደ ምላሽ ሰጪዎች ብዛት በመቶኛ) በስዕሉ ላይ ይታያሉ።

ከሥዕላዊ መግለጫው ሊወጡ የሚችሉትን መደምደሚያዎች ከዚህ በታች ባለው ዝርዝር ውስጥ ይፈልጉ እና ይፃፉ ቁጥሮች, በተጠቆሙበት.

1. በኢኮኖሚ፣ በሕዝብ ሕይወት እና በፖለቲካ ውስጥ የውሳኔ አሰጣጥን ተደራሽነት የማረጋገጥ አስፈላጊነት የሚያስተውሉ ሰዎች ድርሻ በሀገሪቱ Z ከሀገር Y ያነሰ ነው።
2. በእያንዳንዱ ሀገር ውስጥ ያሉ ምላሽ ሰጪዎች እኩል ድርሻ ማካሄድ አስፈላጊ እንደሆነ ይገነዘባሉ የትምህርት ሥራ.
3. በሀገሪቱ Z ውስጥ በኢኮኖሚ ፣ በሕዝባዊ ሕይወት እና በፖለቲካ ውስጥ የውሳኔ አሰጣጥ ተደራሽነትን ማረጋገጥ አስፈላጊነትን በተመለከተ ያለው አስተያየት የትምህርት ሥራን ስለመምራት ካለው አስተያየት ያነሰ ታዋቂ ነው።
4. በሃገር ዋይ፣ እኩል የተካፈሉ ምላሽ ሰጪዎች ራስን የመግለጽ ሁኔታዎችን መፍጠር፣ ወጣቶችን እራስን ማወቅ እና ከእነሱ ጋር የትምህርት ስራን ማከናወን እንደ ዋናዎቹ አካባቢዎች ያስተውላሉ።
5. የማህበራዊ ድጋፍ አቅርቦትን በጣም አስፈላጊ አድርገው የሚመለከቱት ሰዎች ድርሻ በአገር ‹Y› ካለው ይበልጣል።

መልስ፡- __________________________።

ተግባር ቁጥር 12 ሲያጠናቅቁ ሁኔታዎችን በጥንቃቄ ማንበብ ያስፈልግዎታል ሶሺዮሎጂካል ዳሰሳ. በዚህ ጉዳይ ላይ የሁለቱ ሀገራት የወጣቶች ፖሊሲ ዋነኛ አቅጣጫዎች ተብራርተዋል. ሠንጠረዡ የእነዚህን አገሮች መረጃ ያሳያል. የቀረቡትን ፍርዶች ከማንበብዎ በፊት, ስዕሉን እራስዎ በጥንቃቄ ማጥናት አለብዎ. በየሀገሩ የመሪነት ቦታው የተወሰደው “ማህበራዊ ድጋፍ መስጠት” በሚለው መልስ ነው። በተጨማሪም በሀገሪቱ Z ውስጥ "የትምህርት ሥራን ማካሄድ" የሚለው አቋም በሁለተኛ ደረጃ ላይ የሚገኝ ሲሆን ዝቅተኛው ቦታ ደግሞ "የውሳኔ አሰጣጥን ተደራሽነት ማረጋገጥ ..." በሚለው ፍርድ ተይዟል. በአገር ዋይ፣ በተመሳሳይ ሁኔታ አነስተኛ ቦታዎች የተያዙት “የውሳኔ አሰጣጥን ተደራሽነት ማረጋገጥ…” እና “ራስን ለመግለጽ ሁኔታዎችን መፍጠር” በሚለው ፍርዶች ነበር። በራሳችን የስታቲስቲክስ ቁሳቁሶችን ለመተንተን ከሞከርን በኋላ, ፍርዶችን ለመተንተን እንሞክራለን.

የገበታ መረጃው ይህንን አቋም ስለሚያሳይ የመጀመሪያው ፍርድ ትክክል ነው። ሁለተኛው ፍርድ ትክክል አይደለም፣ በሀገሪቱ Z ከሀገር Y ጋር ሲነፃፀሩ “የትምህርት ስራን ማከናወን” አስፈላጊ እንደሆኑ የሚቆጥሩ ብዙ ሰዎች ስላሉ ነው።

ሦስተኛው ፍርድ ትክክል ነው፣ ይህንንም በራሳችን ሥዕላዊ መግለጫ ላይ አይተናል።

አራተኛው ፍርድም ትክክል ነው ፣ በሥዕላዊ መግለጫው ወቅት ይህንን ወስነናል እና እነዚህን ቦታዎች በትንሹ ተመሳሳይነት አደረግን።

አምስተኛው ሀሳብ ትክክል አይደለም, ይህ በስዕሉ ላይ በግልጽ ይታያል. ጠቋሚዎቹ ተቃራኒውን ውጤት ያመለክታሉ.

ትክክለኛ መልሶች፡- 1, 3, 4.

ተግባር ቁጥር 13

ስለ ስቴቱ እና ተግባሮቹ ትክክለኛውን ፍርዶች ይምረጡ እና ይፃፉ ቁጥሮች, በተጠቆሙበት.

1. በስቴቱ የተቋቋሙ የአካባቢ ጥበቃ መስፈርቶች የሀገሪቱን የአካባቢ ደህንነት መሰረት ይመሰርታሉ.
2. የማንኛውም የመንግስት አይነት መሰረታዊ ባህሪ በውስጡ የስልጣን ክፍፍል መርህ መተግበር ነው።
3. በህግ አስከባሪዎች እና በጸጥታ ሃይሎች ማስገደድ በህጋዊ መንገድ የመጠቀም ክልሉ በብቸኝነት መብት አለው።
4. የስቴቱ ውጫዊ ተግባራት በተገኘው የኢኮኖሚ ልማት ደረጃ መሰረት የክልሉን የኢኮኖሚ ፖሊሲ አጠቃላይ አቅጣጫ መወሰን ያካትታል.
5. ስቴቱ የመንግስት አካላትን ውጤታማ እና ከፍተኛ ጥራት ያላቸውን እንቅስቃሴዎች የቁጥጥር እና ድርጅታዊ መሰረት ይፈጥራል.

መልስ፡- __________________________።

ተግባር ቁጥር 13 ሲያጠናቅቅ የ "ግዛት" ጽንሰ-ሐሳብ, ዋና ዋና ባህሪያቱ, ውጫዊ እና ውስጣዊ ተግባራትን ማስታወስ አስፈላጊ ነው. የመጀመሪያው ፍርድ እንደ ብቸኛ መብት ወደ እንደዚህ ያለ የመንግስት ገፅታ ይመራናል ለህግ ማውጣት. ስለዚህ ሀሳብ “በመንግስት የተቋቋሙ የአካባቢ መስፈርቶች (እ.ኤ.አ.) ህግ ማውጣት) የአገሮችን የአካባቢ ጥበቃ መሠረት ይመሰርታል” ትክክል ነው። ሁለተኛው ፍርድ ትክክል አይደለም, ምክንያቱም የስልጣን ክፍፍል መርህ በዲሞክራሲያዊ ግዛት ውስጥ ስለሚተገበር, ስለዚህ, ይህ ባህሪ ለየትኛውም የመንግስት አይነት መሰረታዊ አይደለም.

ሦስተኛው ሐሳብ፣ “መንግሥት በሕግ አስከባሪ ኃይሎች እና በፀጥታ ኤጀንሲዎች አማካይነት ማስገደድን በብቸኝነት የመጠቀም መብት አለው” በመሠረቱ ወደ ዋናው የመንግሥት ገጽታ ይወስደናል - የማስገደድ ብቸኛ ሕጋዊ መብት። አራተኛው ፍርድ በጣም አስፈላጊ የሆነውን የግዛቱን ውስጣዊ ተግባር ስለሚያንፀባርቅ "የግዛቱን የኢኮኖሚ ፖሊሲ አጠቃላይ አቅጣጫ መወሰን" ስለሆነ ስህተት ነው. አምስተኛው ፍርድ ሁለት የመንግስት ባህሪያትን ያዋህዳል-ህግ ማውጣት እና የአካላት ስርዓት እና የህዝብ ስልጣን አጠቃቀም ዘዴዎች (ስለ መንግስት አካላት እየተነጋገርን ነው). እናነባለን፡ “መንግስት ይፈጥራል መደበኛእና ድርጅታዊ መሠረትውጤታማ እና ከፍተኛ ጥራት ላላቸው እንቅስቃሴዎች የመንግስት ኤጀንሲዎች.

ትክክለኛ መልሶች፡- 1, 3, 5 .

ተግባር ቁጥር 14

እነዚህ ጉዳዮች ከማን ስልጣን ጋር የተያያዙ ጉዳዮችን እና የሩሲያ ፌዴሬሽን የመንግስት ስልጣን ጉዳዮችን መካከል መጻጻፍ ያቋቁሙ-በመጀመሪያው አምድ ውስጥ ለተሰጡት ለእያንዳንዱ ቦታ ፣ ከሁለተኛው አምድ ተጓዳኝ ቦታ ይምረጡ ።

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

ተግባር ቁጥር 14 በትክክል ለመጨረስ የሩስያ ፌደሬሽን ሕገ-መንግሥታዊ ሥርዓት መሰረታዊ ነገሮች እና በሩሲያ ፌደሬሽን ውስጥ ያሉ ሁሉም የመንግስት ቅርንጫፎች ተግባራዊነት ጥሩ እውቀት ሊኖርዎት ይገባል. በመጀመሪያ የሩስያ ፌደሬሽን የመንግስት ስልጣን ጉዳዮች በየትኛው ተግባር ውስጥ እንደሚጠቁሙ በጥንቃቄ መመልከት ያስፈልግዎታል. በእኛ ሁኔታ, እነሱ በቀጥታ አልተሰየሙም, ነገር ግን ደረጃዎቹ ይጠቁማሉ-የፌዴራል ማእከል እና በጋራ የፌዴራል ማእከል እና የሩሲያ ፌዴሬሽን አካላት አካላት ብቻ ናቸው. የሩስያ ፌደሬሽን የፌዴራል መዋቅር መርሆዎች እውቀት ወደ ማዳን ይመጣል. በፌዴሬሽን ውስጥ የመንግስት ታማኝነት መርህ፣ የመንግስት ስልጣን አንድነት እና የስልጣን ክፍፍል እውን መሆኑን አስታውሱ ይህም የተጠየቅንበት ነው። ቀደም ሲል ስለ ታክስ ሥራ ሲጠናቀቅ የሥልጣን ክፍፍልን አይተናል. በፌዴራል አካላት ልዩ ብቃት ውስጥ ምን እንዳለ ማስታወስ አለብዎት-ሁሉም ጉዳዮች ዓለም አቀፍ ግንኙነቶች፣መከላከያና ደኅንነት፣ የፍትህ ሥርዓት፣ የፌዴራል ንብረት፣ ወዘተ.

የመጀመሪያው ብቃት የመሬት፣ የከርሰ ምድር፣ የውሃ እና ሌሎች የባለቤትነት፣ አጠቃቀም እና አወጋገድ ጉዳዮች ነው። የተፈጥሮ ሀብቶችበጋራ ነው የሚተዳደረው። ሀ 2. እነዚያ። ይህ ማዕከሉ እና ተገዢዎች ችግሮችን ለመፍታት ሃላፊነት የሚጋሩበት ጉዳይ ነው. ስለዚህ በተመሳሳይ አቋም ውስጥ "አደጋዎችን ለመዋጋት እርምጃዎችን አፈፃፀም" ማካተት ትክክል ይሆናል. ለ 2. የፌዴራል ገንዘቦች ለክልላዊ ልማት የፌደራል ፖሊሲ እና የፌዴራል መርሃ ግብሮች መሰረታዊ መርሆችን ተግባራዊ ያደርጋሉ, ስለዚህ ለ 1. የሥራ መደቦች G እና D በፌዴራል አካላት ልዩ ብቃት ውስጥ ይወድቃሉ, ስለዚህ ጂ 1፣ ዲ 1.

ተግባር ቁጥር 15

በዲሞክራሲያዊት ሀገር ዜድ፣ ለፓርላማ ምርጫ የምርጫ ሥርዓት ማሻሻያ ሲደረግ፣ ከተመጣጣኝ የምርጫ ሥርዓት ወደ አብላጫ ፓርቲ ሽግግር ተደረገ።

በዚህ የምርጫ ማሻሻያ ወቅት ከሚከተሉት ውስጥ ያልተለወጠው የትኛው ነው? የሚመለከተውን ይፃፉ ቁጥሮች.

1. በምርጫ ውስጥ የዜጎች ነፃ እና በፈቃደኝነት ተሳትፎ
2. ከ 18 ዓመት በላይ ለሆኑ ዜጎች የመምረጥ መብትን መስጠት, ዜግነት, ጾታ, ሙያዊ ግንኙነት, የትምህርት ደረጃ, ገቢ ምንም ይሁን ምን.
3. ሚስጥራዊ የድምፅ አሰጣጥ ሂደት
4. በነጠላ-አባል የምርጫ ክልሎች ውስጥ ድምጽ መስጠት
5. በድምፅ ብዛት ላይ በፓርቲው የተቀበሉት የምክትል ስልጣን ብዛት ጥገኛ
6. ገለልተኛ ያልሆኑ የፓርቲ እጩዎችን የመሾም ዕድል

መልስ፡- __________________________።

ጥያቄ ቁጥር 15 ከምርጫ ሂደት ጋር የተያያዘ ነው. ምንም እንኳን በጥያቄው መጀመሪያ ላይ ከተመጣጣኝ የምርጫ ሥርዓት ወደ አብላጫ ምርጫ የተሸጋገረበትን ተሃድሶ ቢያብራሩልንም። የጥያቄው ፍሬ ነገር ስለ የምርጫ ሥርዓት ዓይነቶችና ማሻሻያ ሳይሆን ስለ ምርጫው ነው። በአጠቃላይ ምርጫዎች(ርዕስ "የፖለቲካ ተሳትፎ"). በዲሞክራሲያዊ ሀገር ውስጥ የምርጫ መሰረታዊ መርሆችን ማስታወስ አለብን-የዜጎች ቀጥተኛ ተሳትፎ, ሁለንተናዊ, እኩል, ቀጥተኛ ምርጫ, ሚስጥራዊ ድምጽ, በፈቃደኝነት ተሳትፎ.

በዚህ መሠረት, የመጀመሪያው ፍርድ ትክክል ነው. ሁለተኛው ፍርድ የሚያመለክተው በምርጫ ውስጥ የእኩልነት መርህ ነው, ስለዚህም እውነት ነው. ሦስተኛው ፍርድ ትክክል ነው, ከመሠረቶቹ አንዱም ቀርቧል - በምስጢር ድምጽ መስጠት.

አራተኛው ፍርድ ከጥያቄው አልፏል: ከሚከተሉት ውስጥ የትኛው ነው ሳይለወጥ ቀረበዚህ የምርጫ ማሻሻያ ወቅት? በነጠላ ስልጣን የምርጫ ክልሎች ውስጥ ድምጽ መስጠት ወደ ምርጫው ሂደት አደረጃጀት ይወስደናል, ከተመጣጣኝ ስርዓት በተቃራኒ, ግዛቱ እንደ አንድ የምርጫ ወረዳ ይሠራል. ይህ ማለት ይህ ፍርድ በምርጫ ሂደት ውስጥ ያለውን ለውጥ ያሳያል. በእኛ ሁኔታ መልሱ ትክክል አይደለም. አንድ ፓርቲ የሚቀበለው የምክትል ስልጣን ብዛት በድምፅ ብዛት ላይ መቆየቱ በተመጣጣኝ የምርጫ ሥርዓት ላይም ይሠራል፣ ይህ ለጥያቄያችን እውነት አይደለም። ስድስተኛው አማራጭ የብዙዎችን የምርጫ ሞዴልንም ያንፀባርቃል።

ትክክለኛ መልስ፡- 1, 2, 3 .

ተግባር ቁጥር 16

ከሚከተሉት ውስጥ የትኛው ነው የሩሲያ ፌዴሬሽን ዜጋ የፖለቲካ መብቶች (ነፃነቶች) የሚመለከተው? ፃፈው ቁጥሮች, በተጠቆሙበት.

1. ስብሰባዎችን እና ስብሰባዎችን ማካሄድ
2. ለመንግስት ኤጀንሲዎች ይግባኝ
3. በሕጋዊ መንገድ የተቋቋሙ ታክሶችን እና ክፍያዎችን መክፈል
4. የአባት ሀገር መከላከያ
5. በተወካዮቻቸው አማካይነት በመንግስት ጉዳዮች አስተዳደር ውስጥ ተሳትፎ

መልስ፡- __________________________።

ጥያቄ ቁጥር 16 እንደገና ወደ የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ-መንግሥታዊ ሥርዓት መሠረታዊ ነገሮች ይመልሰናል. የሰው እና የዜጎች መብቶች እና ነፃነቶች። አራት የመብቶች እና የነፃነት ቡድኖችን ማወቅ አስፈላጊ ነው-የግል (የሲቪል), የፖለቲካ, ማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ, ባህላዊ. የእኛ ምደባ ስለ ፖለቲካዊ መብቶች ይጠይቃል, ይህም የዜጎችን በፖለቲካዊ ስልጣን አጠቃቀም ውስጥ ተሳትፎን ያረጋግጣል. ስለዚህ ስብሰባዎችን እና ስብሰባዎችን ማካሄድ ትክክል ነው, ለመንግስት አካላት ይግባኝ ማለት ትክክል ነው, በተወካዮች በኩል የመንግስት ጉዳዮችን በመምራት ላይ መሳተፍ ትክክል ነው. የግብር እና ክፍያዎች ክፍያ ፣ የአባት ሀገር መከላከል የአንድ ዜጋ ሕገ-መንግስታዊ ኃላፊነቶች መካከል ናቸው ፣ እንደ የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት እና ህጎች ማክበር ፣ ታሪካዊ እና ጥበቃን በተመለከተ አሳሳቢ ጉዳዮች ባህላዊ ቅርስ, ልጆችን እና የአካል ጉዳተኛ ወላጆችን መንከባከብ.

ትክክለኛ መልሶች፡- 1, 2, 5 .

ተግባር ቁጥር 17

በሩሲያ ፌደሬሽን ውስጥ ስለ የቤተሰብ ህግ ትክክለኛ ፍርዶችን ይምረጡ እና ይፃፉ ቁጥሮች, በተጠቆሙበት.

1. የቤተሰብ ህግ በቤተሰብ አባላት መካከል የንብረት እና የግል ንብረት ያልሆኑ ግንኙነቶችን ይቆጣጠራል.
2. ጋብቻው የተቋረጠው የሲቪል መዝገብ ቤት ጽሕፈት ቤት ከትዳር ጓደኞቻቸው መካከል አንዱ መሞቱን በማወጅ ነው።
3. ጋብቻ በሲቪል መመዝገቢያ ጽ / ቤት (መመዝገቢያ ጽ / ቤት) ይከናወናል.
4. ለትዳር ጓደኞች ንብረት ሕጋዊ አገዛዝ የተመሰረተው በጋብቻ ውል ብቻ ነው.
5. ወላጆች ለአካለ መጠን ላልደረሱ ልጆቻቸው እንክብካቤ መስጠት አለባቸው.

መልስ፡- __________________________።

የምደባ ቁጥር 17 ቁሳቁሶችን በመተንተን, ከቤተሰብ ህግ ጋር የተያያዙ መሰረታዊ ፅንሰ ሀሳቦችን እና ደንቦችን እናሳያለን. የቤተሰብ ህግ አንቀጽ 2ን ስለሚመለከት የመጀመሪያው ፍርድ ትክክል ይሆናል። የቤተሰብ ህግ ቁልፍ ተቋም በሲቪል መዝገብ ቤት ውስጥ የተጠናቀቀ ጋብቻ (ፍርድ 3) ሲሆን ይህም የትዳር ጓደኞች የጋራ መብቶችን እና ግዴታዎችን ያስገኛል. ሁለተኛው ፍርድ ትንሽ ግራ ያጋባናል, ከትዳር ጓደኛው ሞት ጋር በተያያዘ ሁለተኛው የትዳር ጓደኛ ወደ መዝገቡ ጽ / ቤት መምጣት እንዳለበት ይታወቃል; የምስክር ወረቀት ለማግኘትስለ ሞቱ እና በዚህ ምክንያት የጋብቻ መፍረስ. የእኛ ምድብ እንዲህ ይላል፡- ጋብቻው የተቋረጠው የፍትሐ ብሔር መዝገብ መሥሪያ ቤት ከትዳር ጓደኞቻቸው መካከል አንዱ መሞቱን በማወጅ ነው። መልሱ ትክክል አይደለም. አራተኛው እና አምስተኛው አማራጮች ወደ ባለትዳሮች የንብረት መብቶች እና ኃላፊነቶች ይወስደናል. አምስተኛው አማራጭ ትክክል ነው ፣ ምክንያቱም የቃላት አወጣጥ የሕገ-መንግስታዊ ግዴታዎች እና የቤተሰብ ህጎች መጋጠሚያ ላይ ስለሆነ ወላጆች ለአካለ መጠን ላልደረሱ ልጆቻቸው እንክብካቤ የመስጠት ግዴታ አለባቸው። ነገር ግን አራተኛው አማራጭ በቃላቱ ምክንያት የተሳሳተ ነው-የባለትዳሮች ንብረት ህጋዊ አገዛዝ ተመስርቷል ብቻየጋብቻ ውል. ይህ እውነት አይደለም ምክንያቱም ብቻ ሳይሆንየጋብቻ ውል, እና እንዲሁም የቤተሰብ ህግ ደንቦች, ማለትም. የተጋቢዎች ንብረት ሕጋዊ ሥርዓት በቤተሰብ ሕግ የተደነገገ እና በጋብቻ ውል የተቋቋመ ነው.

ትክክለኛ መልሶች፡- 1, 3, 5 .

ተግባር ቁጥር 18

በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ባለው የሕግ ተጠያቂነት ምሳሌዎች እና መለኪያዎች መካከል መጻጻፍ ያዘጋጁ-በመጀመሪያው አምድ ውስጥ ለተሰጡት ለእያንዳንዱ ቦታ ፣ ከሁለተኛው አምድ ውስጥ ተጓዳኝ ቦታን ይምረጡ።

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

ተግባር ቁጥር 18 ከህጋዊ ተጠያቂነት ጋር የተያያዘ ነው. ሥራውን ሲያጠናቅቁ የሕግ ተጠያቂነት ዓይነቶችን ማስታወስ አስፈላጊ ነው-ወንጀል, አስተዳደራዊ, ሲቪል እና ዲሲፕሊን. ተግሣጽ የዲሲፕሊን ቅጣት ነው - ሀ 2. ማስጠንቀቂያ የአስተዳደር ቅጣትን አይነት ያመለክታል - ለ 3. በተገቢው ምክንያቶች ከሥራ መባረር (ለምሳሌ ከሥራ መቅረት ፣ አንድ ጊዜ የሠራተኛ ግዴታን መጣስ ፣ ሠራተኛው የሠራተኛ ግዴታን አለመወጣት ፣ ወዘተ.) - ለ 2. አስተያየት - የዲሲፕሊን እርምጃ; ጂ 2. እስራት - ወንጀል በመፈጸም የወንጀል ተጠያቂነት - ዲ 1.

ተግባር ቁጥር 19

የጋራ አክሲዮን ኩባንያ "ጣፋጭ ማራኪ" የጣፋጭ ምርቶችን ያመርታል. በዝርዝሩ ውስጥ የአክሲዮን ኩባንያን ከሌሎች ድርጅታዊ እና ህጋዊ የድርጅት ዓይነቶች የሚለዩትን ባህሪያት ያግኙ። ፃፈው ቁጥሮች, በተጠቆሙበት.

• የኩባንያው የተፈቀደለት ካፒታል ወደ እኩል ክፍሎች መከፋፈል ፣ እያንዳንዱም በዋስትና የተሰጠ
• ከሠራተኞች ጋር የሥራ ውል የግዴታ መደምደሚያ
• የሰራተኞች የሠራተኛ ዲሲፕሊን የማክበር ግዴታ
• በሠራተኞች መካከል ባለው የሥራ ተሳትፎ መሠረት ትርፍ ማከፋፈል
• በተሳታፊው ባለቤትነት በተያዙት ዋስትናዎች ዋጋ ውስጥ የኪሳራ ስጋትን መሸከም
• በዓመቱ መጨረሻ ላይ ለባለቤቶች የተከፈለ ክፍያ

መልስ፡- __________________________።

ተግባር ቁጥር 19 ለማጠናቀቅ በድርጅቶች ድርጅታዊ እና ህጋዊ ቅርጾች መካከል ያለውን ልዩነት መለየት አስፈላጊ ነው. በእኛ ሁኔታ, ይምረጡ ልዩ ባህሪያትየጋራ አክሲዮን ኩባንያ. የጋራ አክሲዮን ኩባንያዎች፣ ልክ እንደ ውስን ተጠያቂነት ኩባንያዎች፣ እንደ የንግድ ድርጅቶች መከፋፈላቸውን እናስታውሳለን። እነዚህ የንግድ ድርጅቶች ናቸው, ማለትም. የእንቅስቃሴያቸው ዓላማ ትርፍ ለማግኘት ነው. የተፈቀደው ካፒታል በተወሰነ የአክሲዮን ብዛት የተከፋፈለ ነው። ተሳታፊዎች ዜጎች, ህጋዊ አካላት እና የህዝብ ህጋዊ አካላት ሊሆኑ ይችላሉ. ስለዚህ, የመልስ አማራጭ 1 - "የኩባንያውን የተፈቀደውን ካፒታል ወደ እኩል ክፍሎች መከፋፈል, እያንዳንዱም በደህንነት የተወከለው" ትክክል ይሆናል. የአክሲዮን ባለቤቶች ለጋራ ኩባንያ ግዴታዎች ተጠያቂ እንዳልሆኑ ይታወቃል, ነገር ግን በድርጅታቸው ዋጋ ገደብ ውስጥ ከኩባንያው እንቅስቃሴዎች የኪሳራ ስጋት ይሸከማሉ. ስለዚህ አማራጭ 5 - "በተሳታፊው ባለቤትነት በተያዙት ዋስትናዎች ውስጥ የኪሳራ ስጋትን መሸከም" (ማጋራት - ደህንነት) ትክክል ይሆናል, እንዲሁም 6 መልሱ - "በዓመቱ መጨረሻ ላይ ለባለቤቶቹ የትርፍ ክፍያ ክፍያ. ” በማለት ተናግሯል። ፍርዶች 2 እና 3 - "ከሠራተኞች ጋር የቅጥር ውል የግዴታ መደምደሚያ", "የሠራተኛ ተግሣጽ የማክበር ግዴታ" የሠራተኛ ሕግ አጠቃላይ ድንጋጌዎችን ያመለክታል. ነገር ግን "በሠራተኞች መካከል ባለው የጉልበት ተሳትፎ መሠረት ትርፍ ማከፋፈል" እንደ "የምርት ህብረት ስራ ማህበር" (አርቴል) የድርጅት ድርጅታዊ እና ህጋዊ መልክ ባህሪ ነው.

ትክክለኛ መልሶች፡- 1, 5, 6 .

ተግባር ቁጥር 20

ብዙ ቃላት የጠፉበትን ከዚህ በታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ። በክፍተቶቹ ምትክ ማስገባት ያለባቸውን ቃላት ከዝርዝሩ ውስጥ ይምረጡ።

"በንቃት የተካነ እና ተፈጥሮን ፣ ማህበረሰብን እና እራሱን የለወጠ ሰው __________ (ሀ) ነው። ይህ የራሱ የሆነ በማህበራዊ ሁኔታ የተቀረጸ እና በተናጥል የሚገለጽ ባህሪያት ያለው ሰው ነው: __________ (B), ስሜታዊ-ፍቃደኝነት, ሥነ ምግባራዊ, ወዘተ. የእነሱ ምስረታ ግለሰቡ ከሌሎች ሰዎች ጋር በመሆን _____ (ለ) በመማር እና በመለወጥ ምክንያት ነው. ዓለም እና እራሱ. የማህበራዊ ልምድን በማዋሃድ እና በማራባት ሂደት ውስጥ የዚህ ግንዛቤ ሂደት በተመሳሳይ ጊዜ የ _____ (ዲ) ሂደት ነው.

ስብዕና እንደ ልዩ የህልውና እና የማህበራዊ ግንኙነቶች እድገት, አንድ ሰው ከአለም እና ከአለም ጋር ያለው ግንኙነት, ከራሱ እና ከራሱ ጋር ይገለጻል. እሱ በ _________ (D) ተለይቷል ፣ የእንቅስቃሴዎቹን ወሰን ለማስፋት እና ለሁሉም የማህበራዊ ሕይወት ተፅእኖዎች ፣ ለሁሉም ልምዶች ክፍት ነው። ይህ በህይወቱ ውስጥ የራሱ አቋም ያለው፣ የሃሳብ ነጻነትን የሚያሳይ እና ለራሱ ምርጫ __________ (ኢ) የተሸከመ ሰው ነው።

በዝርዝሩ ውስጥ ያሉት ቃላቶች በተሾሙ ጉዳዮች ውስጥ ተሰጥተዋል. እያንዳንዱ ቃል ብቻ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል አንድአንድ ጊዜ።

እያንዳንዱን ክፍተት በአእምሮ በመሙላት አንድ ቃል ከሌላው በኋላ ይምረጡ። እባክዎን በዝርዝሩ ውስጥ ባዶ ቦታዎችን መሙላት ከሚያስፈልገው በላይ ብዙ ቃላት እንዳሉ ልብ ይበሉ።

የቃላት ዝርዝር፡-

1. እንቅስቃሴ
2. ምሁራዊ
3. ግዴታ
4. በየቀኑ
5. ኃላፊነት
6. ማህበራዊነት
7. ስብዕና
8. ማሳደድ
9. ግንኙነት

ከዚህ በታች ያለው ሰንጠረዥ የጎደሉትን ቃላት የሚወክሉ ፊደላትን ያሳያል. በእያንዳንዱ ፊደል ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የመረጡትን ቃል ቁጥር ይፃፉ.

የተግባር ቁጥር 20ን ሲያጠናቅቁ በመጀመሪያ ጽሑፉን ለማንበብ እንዲሞክሩ እና በራስዎ አስተያየት በትርጉም ተስማሚ የሆኑ ቃላትን እንዲተኩ እመክራለሁ። የጽሁፉን ይዘት የትርጉም ግንዛቤ የተገኘው በዚህ መንገድ ነው። እና እንደገና ስታነቡት በዝርዝሩ ውስጥ ካሉት ቃላት ይምረጡ። የመረጧቸው ቃላቶች ከዝርዝሩ ውስጥ ከተቀመጡት ጋር ሲገጣጠሙ የስኬት ሁኔታ ይኖርዎታል። ስለዚህ, ለማንበብ እንሞክራለን, ለትርጉሙ ቅርብ የሆኑ ቃላትን በማስገባት, ከዚያም በስራው ውስጥ ከሚገኙት ውስጥ ይምረጡ.

"በንቃት የተካነ እና ተፈጥሮን ፣ ማህበረሰብን እና እራሱን የሚቀይር ሰው ነው። ስብዕና (ሀ)(ስብዕና የአንድ ሰው ማህበራዊ ጉልህ ንብረቶች እና ባህሪያት ስብስብ ነው. ስብዕና በሚፈጠርበት ቦታ - በህብረተሰብ ውስጥ. ስብዕና የሚያደርገው ዓለምን እና እራሱን ይለውጣል). ይህ የራሱ የሆነ በማህበራዊ ሁኔታ የተቀረጸ እና በተናጥል የተገለጸ ባህሪ ያለው ሰው ነው፡- ምሁራዊ (ለ), ስሜታዊ-ፍቃደኝነት, ሥነ ምግባራዊ, ወዘተ (በዚህ ጉዳይ ላይ, በማህበራዊ ጉልህ ባህሪያት ተዘርዝረዋል). የእነሱ አፈጣጠር ግለሰቡ ከሌሎች ሰዎች ጋር በመሆን, እንቅስቃሴዎች (ለ)ዓለምን እና እራሱን ይገነዘባል እና ይለውጣል (የእንቅስቃሴው ትርጓሜዎች አንዱ የአንድ ሰው ንቃተ-ህሊና እንቅስቃሴ ነው ፣ በእሱ አማካኝነት አንድ ሰው በዙሪያው ያለውን ዓለም ይለውጣል እና እራሱን ይለውጣል ፣ በዙሪያው ካለው ዓለም ጋር የሰዎች መስተጋብር ሂደት)። የማህበራዊ ልምድን በማዋሃድ እና በማራባት ሂደት ውስጥ የዚህ ግንዛቤ ሂደት በተመሳሳይ ጊዜ ሂደት ነው ማህበራዊነት (ጂ).

ስብዕና እንደ ልዩ የህልውና እና የማህበራዊ ግንኙነቶች እድገት, አንድ ሰው ከአለም እና ከአለም ጋር ያለው ግንኙነት, ከራሱ እና ከራሱ ጋር ይገለጻል. ተለይቶ ይታወቃል ምኞት (ዲ)ማዳበር, የእንቅስቃሴውን ወሰን ማስፋፋት እና ለሁሉም የማህበራዊ ህይወት ተጽእኖዎች ክፍት ነው, ሁሉም ልምዶች (እንደገና በአንድ ሰው ህይወት ውስጥ የሚቆይ በማህበራዊ ሂደት ሂደት ውስጥ ተብራርቷል). ይህ በህይወቱ ውስጥ የራሱ አቋም ያለው ፣ የአስተሳሰብ ነፃነትን የሚያሳይ ፣ የተሸከመ ሰው ነው። ኃላፊነት (ኢ)ለእርስዎ ምርጫ (በሰብአዊ ሕይወት ውስጥ ነፃነት እና ኃላፊነት) ።

ክፍል 2

ጽሑፉን ያንብቡ እና ተግባራትን 21-24 ያጠናቅቁ።

ከሰፊው አንፃር ዝቅተኛ ስራ ማጣት ማለት የተከናወነው ስራ የግለሰቡን ብቃትና ሙያዊ ስልጠና ሙሉ በሙሉ መጠቀም የማይፈልግበት፣ የሚጠብቀውን ያላሟላ እና ያንን ስራ ሲሰራ ሊኖረው ይችል የነበረውን ደሞዝ እንዲያገኝ የማይፈቅድበት ሁኔታ ነው። (እና በዚያ ጥራዝ)፣ እኔ ልጠይቅ የምችለው...

ሳይክሊካል ሥራ አጥነት ከጉልበት ፍላጎት መለዋወጥ ጋር የተያያዘ ነው። ውድቀት ዑደታዊ ውድቀት ነው። የንግድ እንቅስቃሴ, በዚህ ምክንያት ሰዎች ፍላጎታቸው እንደገና እስኪጨምር እና የንግድ እንቅስቃሴ እስኪያድግ ድረስ ሥራቸውን ያጣሉ. የወቅቱ ሥራ አጥነት የሚከሰተው በወቅታዊ የጉልበት ፍላጎት መለዋወጥ ምክንያት ነው. በአሳ ማጥመድ, በግንባታ እና በግብርና ላይ የተሳተፉትን ይነካል. ሥራ የሚቀይሩ እና ያልተቀጠሩ በአሁኑ ጊዜከአንድ ቦታ ወደ ሌላ ቦታ ከመሸጋገር ጋር ተያይዞ ተግባራዊ (ፍሪክሽናል) ሥራ አጥ ተብለው ይጠራሉ. ተግባራዊ (አስጨናቂ) ሥራ አጥነት ይቆጠራል፣ ምንም እንኳን የማይቀር ቢሆንም፣ ግን አሁንም ተቀባይነት ያለው ጤናማ ኢኮኖሚ ውጤት ነው። በተሟላ ሥራ እንኳን ደሞዝ ፈላጊዎች ከቦታ ወደ ቦታ እንደሚዘዋወሩ መገመት ይቻላል።

መዋቅራዊ ሥራ አጦች በቂ ብቃት ባለማግኘታቸው ወይም በቂ ብቃት ባለማግኘታቸው፣ በጾታ፣ በጎሣ፣ በዕድሜ ወይም በአካል ጉዳት ምክንያት በሚደርስ መድልዎ ምክንያት ሥራ ለማግኘት ይቸገራሉ። ከፍተኛ የሥራ ደረጃ ባለበት ወቅት እንኳን ሥራ አጥነት በመዋቅራዊ ሥራ አጦች መካከል ያልተመጣጠነ ከፍተኛ ነው።

ሥራ አጥነት የሥራ እጦት ብቻ አይደለም... ሥራ አጥነት ፈጠራ፣ ፍላጎትን የሚቀሰቅስ ተሞክሮ ሊሆን ቢችልም አብዛኛው ሰው በዚህ ውስጥ የሚያልፉ ሰዎች ተስፋ መቁረጥ፣ አቅመ ቢስነት እና ግራ መጋባት እንደገጠማቸው ይገልጻሉ በተለይም ከጥቂቶች በላይ ከሥራ ቢቀሩ ሳምንታት. ለአብዛኛዎቹ ሰዎች፣ የቅጥር ሥራ ዋናው፣ እና አብዛኛውን ጊዜ ብቸኛው፣ ለቁሳዊ ፍላጎቶቻቸው ለምግብ፣ ለልብስ እና በራሳቸው ላይ ጣሪያ ነው። ጥናቶች እንደሚያሳዩት ሥራቸውን የማይወዱ ሰዎች አሁንም በሌሎች ገቢዎች የመኖር ዕድል ቢያገኙም ሥራውን ማቆየት ይመርጣሉ። ምንም እንኳን የሥራ ሁኔታዎች አሉታዊ ውጤቶችን ሊያስከትሉ ቢችሉም, ሥራ ማጣት ብዙ ችግሮችን አያመጣም: ጭንቀት መጨመር, የቤተሰብ ግጭቶች እና የአልኮል እና የአደገኛ ዕፅ ሱሰኝነት.

(K.H. Brier)

በ 21-24 ጽሑፎች ላይ ሥራዎችን ማጠናቀቅ ሲጀምሩ በመጀመሪያ ጽሑፉን በጥንቃቄ ማንበብ እና የጽሑፉን ዋና የትርጉም ቁርጥራጮች ማጉላት አለብዎት። ከፍተኛውን የይዘቱን መሳብ ለማረጋገጥ ጽሑፉን በብዕር ይስሩ። ተማሪዎቼ ወዲያውኑ ጥያቄውን እንዲያነቡ እና በዘፈቀደ፣ በፈጣን ንባብ ጊዜ፣ መልሶችን እንዲፈልጉ አልመክርም። በተለምዶ ይህ አሰራር ወደ የተሳሳቱ መልሶች እና በፈተና ላይ ዝቅተኛ ውጤቶችን ያመጣል.

ተግባር ቁጥር 21

ጽሑፉ የኢኮኖሚ ውድቀት በሳይክሊካል ሥራ አጥነት ላይ የሚያስከትለውን ውጤት የሚያመለክተው እንዴት ነው? እንደ ጸሐፊው ገለጻ በወቅታዊ ሥራ አጥነት የተጎዱት የትኞቹ የኢኮኖሚ ዘርፎች ናቸው? (በጽሁፉ ውስጥ የተጠቀሱትን ሁሉንም ኢንዱስትሪዎች ያመልክቱ።) ፀሐፊው የተግባር (አስጨናቂ) ስራ አጥነትን የማይቀር መሆኑን እንዴት ያብራራል?

መልስ፡- “ኢኮኖሚ ድቀት ማለት የንግድ እንቅስቃሴ ዑደታዊ ማሽቆልቆል ሲሆን ይህም ፍላጎት እንደገና እስኪነሳ እና የንግድ እንቅስቃሴ እስኪያድግ ድረስ ሰዎች ስራቸውን እንዲያጡ የሚያደርግ ነው። እነዚያ። የጉልበት ፍላጎት ይለዋወጣል.

ተግባር ቁጥር 22

እንዲሁም የተግባር ቁጥር 22ን በከፊል ማጠናቀቅ የተሻለ ነው.

መልስ፡- “ሥራ አጥነት ማለት የተከናወነው ሥራ የግለሰቡን ብቃትና ሙያዊ ሥልጠና ሙሉ በሙሉ መጠቀም የማይፈልግበት፣ የሚጠብቀውን ያላሟላና ያንን ሥራ ቢሠራ ሊያገኘው የሚችለውን ደሞዝ እንዳይቀበል የሚያደርግበት ሁኔታ ነው ( እና በዚያ ቅጽ) ፣ እኔ ይገባኛል ማለት እችላለሁ ... "

አንዳንድ ሰራተኞች ከስራ በታች የሆኑትን ለምን እንደሚቀበሉ መገመት (ሁለት መላምቶችን ያድርጉ)። ይህንን ስራ ሲያጠናቅቁ ተማሪዎች እያንዳንዱን ግምት በአዲስ መስመር ላይ እንዲጽፉ እመክራለሁ።

በእኛ ሁኔታ, ጽሑፉን በመጠቀም መልሱን ሞዴል ማድረግ እንችላለን. ምሳሌዎችን አንሰጥም ምክንያቱም ይህ በምደባው ውስጥ አልተገለጸም.

መልስ፡- ሰራተኞች በትርፍ ሰዓት ስራ ለመስራት ተስማምተዋል ምክንያቱም ለአንድ ሰው አስፈላጊ እና አስፈላጊ ሆኖ እንዲሰማው አስፈላጊ ነው። የትርፍ ሰዓት ሥራ እንኳን አንድ ሰው የመረጋጋት ስሜት ይሰጠዋል, ማህበራዊ ውጥረትን ያስታግሳል እና በህዝባዊ ህይወት ውስጥ ለመሳተፍ እድል ይሰጣል.

ሠራተኞች በትርፍ ሰዓት ሥራ ለመሥራት ይስማማሉ ምክንያቱም በችግር ጊዜ እንዲህ ዓይነቱ ሥራ እንኳን ለቤተሰባቸው የገቢ ምንጭ ብቻ ሊሆን ይችላል, ከማህበራዊ ቀውሶች ይጠብቃል እና አኗኗራቸውን እንዲጠብቁ ያስችላቸዋል.

ተግባር ቁጥር 23

ደራሲው “ከፍተኛ የሥራ ደረጃ ባለባቸው ጊዜያት እንኳን ያልተመጣጠነ ከፍተኛ ሥራ አጥነት መዋቅራዊ በሆነው ሥራ አጦች መካከል እንደሚቀር” ተናግሯል። የማህበራዊ ሳይንስ እውቀትን በመጠቀም, በእነዚህ የዜጎች ምድቦች ውስጥ ለዚህ የሥራ አጥነት ደረጃ ምክንያቱን ያብራሩ. በሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ የተደነገገው በፀሐፊው በተገለጹት የዜጎች ምድቦች ላይ መድልዎ ለመከላከል ማንኛውንም ሁለት እርምጃዎችን ይጥቀሱ።

ደራሲው በመዋቅራዊ ሥራ አጦች መካከል ያለው ከፍተኛ የሥራ አጥነት ምክንያቶችን ይነግረናል፡- በቂ ያልሆነ ወይም በቂ ያልሆነ መመዘኛዎች፣ በጾታ፣ በጎሳ፣ በእድሜ ወይም በአካል ጉዳት ላይ የተመሰረተ መድልዎ። ግን ተግባሩ የማህበራዊ ሳይንስ እውቀትን መጠቀምንም ይጠይቃል። ከማህበራዊ ጥናት ኮርስ እንደምናውቀው መዋቅራዊ ስራ አጥነት በተወሰኑ ሙያዎች ውስጥ ሰዎችን ለመቅጠር አለመቻል እና በአቅርቦት እና በስራ ገበያ መካከል ካለው ልዩነት ጋር የተያያዘ መሆኑን እናስታውሳለን.

መልስ: ከፍተኛ ደረጃ መዋቅራዊ ሥራ አጥነት, በአገሪቱ ውስጥ ከፍተኛ የሥራ ስምሪት ወቅት እንኳን, በአብዛኛው በአምራች ቴክኖሎጂዎች ላይ ከሚደረጉ ለውጦች ጋር የተያያዘ ነው. ሳይንሳዊ እና የቴክኖሎጂ እድገት. እነዚያ። የተወሰኑ ሙያዎች ያላቸው ሰዎች በስራ ገበያው ውስጥ ተፈላጊ አይደሉም (ምሳሌዎች በስራው ውስጥ አይፈለጉም, የችግሩን ማብራሪያ ብቻ).

በሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ የተደነገገው በፀሐፊው በተገለጹት የዜጎች ምድቦች ላይ መድልዎ ለመከላከል ማንኛውንም ሁለት እርምጃዎችን ይጥቀሱ። በዚህ ጉዳይ ላይ ወደ ሩሲያ ፌዴሬሽን የሠራተኛ ሕግ ደንቦች እንድንዞር እንጠይቃለን, ምክንያቱም በተቀጠረ የሰው ኃይል መስክ ውስጥ ያለውን ግንኙነት ስለሚቆጣጠር.

መልስ-የሩሲያ ፌዴሬሽን የሠራተኛ ሕግ በመድልዎ ላይ ክልከላዎችን ይይዛል-

1. የሩስያ ፌደሬሽን ዜጎች የሰራተኛ ምርታማነትን, ብቃቶችን እና በልዩ ባለሙያዎቻቸውን የስራ ልምድ, እንዲሁም ለስልጠና እና ተጨማሪ ነገሮችን ግምት ውስጥ በማስገባት በስራ ላይ ለማደግ እኩል እድሎች አሏቸው. የሙያ ትምህርት;
2. በፆታ፣ በዘር፣ በቆዳ ቀለም፣ በዜግነት፣ በቋንቋ፣ በትውልድ፣ በንብረት፣ በቤተሰብ፣ በማህበራዊ እና በኦፊሴላዊ ሁኔታ፣ በእድሜ፣ በመኖሪያ ቦታ፣ ለሀይማኖት አመለካከት፣ እምነት፣ አባልነት ወይም ያልሆነ ላይ በመመስረት የሰራተኛ መብቶች ላይ ገደቦች ወይም ጥቅሞችን መቀበል የተከለከሉ ናቸው። የህዝብ ማህበራት አባልነት ወይም ማንኛውም ማህበራዊ ቡድኖች, እንዲሁም ከሠራተኛው የንግድ ሥራ ባህሪያት ጋር ያልተዛመዱ ሌሎች ሁኔታዎች.

የሩስያ ፌደሬሽን የሰራተኛ ህግ አድሎአዊ አለመሆን ዋስትና እራሱን በስራ መስክ አድልዎ አድርጎ የሚቆጥር ሰው የተጣሱ መብቶችን ለማደስ, ለቁሳዊ ጉዳት ማካካሻ እና ማካካሻ ለፍርድ ቤት የማመልከት መብት ይሰጣል. የሞራል ጉዳት.

ተግባር ቁጥር 24

ለምን እንደ ደራሲው ከሆነ ሥራ አጥነት በአንድ ሰው ላይ የተስፋ መቁረጥ እና ግራ መጋባትን ያስከትላል? የማህበራዊ ሳይንስ እውቀትን እና የማህበራዊ ህይወት እውነታዎችን በመጠቀም ስራ አጥነት በአንድ ሰው ላይ የሚያሳድረው ተጽዕኖ እንዴት እንደሚገለጥ ሁለት ግምቶችን ያድርጉ።

የማህበራዊ ሳይንስ እውቀትን እና የማህበራዊ ህይወት እውነታዎችን በመጠቀም የስራ አጥነት ሁኔታ በአንድ ሰው ላይ የሚነሳው ተነሳሽነት እንዴት እንደሚገለጽ ሁለት ግምቶችን ያድርጉ (በዚህ ጉዳይ ላይ, ምሳሌዎችን መስጠት አለብን, ምክንያቱም ጥያቄው "የማህበራዊ ህይወት እውነታዎች" ይላል).

1. ሙያው በሥራ ገበያው ውስጥ ብዙም ፍላጎት ከሌለው ሥራ አጥነት እንደገና ለማሠልጠን ማበረታቻ ይሰጣል። እንደገና ለማሰልጠን እና የትምህርት ደረጃን ለማሻሻል የቅጥር እረፍት። ዜጋ N, በቅጥር ማእከል ከተመዘገቡ በኋላ, ለሙያ ስልጠና እንደ ኤሌክትሪክ እና ጋዝ ብየዳ ተልኳል.
2. ሥራ አጥነት ለራስ ሥራ ዕድል ይሰጣል. ለምሳሌ, በሞስኮ ውስጥ አንድ ኢንተርፕራይዝ በተዘጋበት ጊዜ ከዋናው ሥራው ከተሰናበተ በኋላ, ዜጋ N ወደ ሞስኮ ክልል ተዛወረ, ሰነዶችን ወደ ሞስኮ የቅጥር ማእከል አቅርቧል, እዚያም የእርሻ ቦታን ለመክፈት ምክር, የንግድ ሥራ እቅድ ለማውጣት እና እርዳታን ተቀብሏል. የአንድ ጊዜ የገንዘብ ድጋፍ.

ተግባር ቁጥር 25

የማህበራዊ ሳይንቲስቶች ለ "ጥበብ" ጽንሰ-ሐሳብ ምን ትርጉም ይሰጣሉ? በማህበራዊ ሳይንስ ኮርስ እውቀት ላይ በመሳል ሁለት ዓረፍተ ነገሮችን ያቀናብሩ-አንድ ዓረፍተ-ነገር ስለ ሥነ ጥበብ ዓይነቶች መረጃን የያዘ እና አንድ ዓረፍተ ነገር የሥነ-ጥበብን ትምህርታዊ ተግባር ምንነት ያሳያል።

የተግባር ቁጥር 25 በተሳካ ሁኔታ ሊጠናቀቅ የሚችለው የትምህርቱን መሰረታዊ ፅንሰ-ሀሳቦች ካወቁ ብቻ ነው. ስነ ጥበብ በሥነ ጥበብ ምስሎች ዙሪያ ያለውን እውነታ የሚያንፀባርቅ የባህል ዓይነት ነው። ጥበባዊ ምስል በ ውስጥ ሊገለጽ ይችላል የተለያዩ ዓይነቶችጥበባት፡ ሙዚቃ፣ ሥዕል፣ አርክቴክቸር፣ ቅርጻቅርጽ፣ ሥነ ጽሑፍ። የጥበብ ስራዎች የአንድን ሰው ስብዕና ምስረታ ላይ ትልቅ ተጽዕኖ ያሳድራሉ.

ተግባር ቁጥር 26

በሩሲያ ፌደሬሽን የሠራተኛ ሕግ ውስጥ የተደነገጉትን የአሠሪውን ሦስት ዋና ዋና ኃላፊነቶች ስም እና ምሳሌዎችን ይግለጹ ።

በስራ ቁጥር 26 ውስጥ በአሰሪና ሰራተኛ ህግ ውስጥ የተካተቱትን ሶስት ዋና ዋና የአሰሪው ሀላፊነቶችን መሰየም እና ምሳሌዎችን መግለጽ አስፈላጊ ነው.

1. በሠራተኛ ጥበቃ መስፈርቶች መሠረት የደህንነት እና የሥራ ሁኔታዎችን ያረጋግጡ. በድርጅት N, የሰራተኞችን የሥራ ሁኔታ ለማሻሻል, በአካል ጉዳት መከላከል ላይ ስልጠናዎች ተካሂደዋል.
2. ሙሉ ደመወዝ በሰዓቱ ይክፈሉ። የደመወዝ ክፍያን ለማዘግየት የድርጅት Y አስተዳደር ለሠራተኞች ከደመወዛቸው በተጨማሪ ወለድ እንዲከፍል በማስገደድ ተጠያቂ ነበር ።
3. ለሰራተኞች የግዴታ ማህበራዊ ዋስትናን ተግባራዊ ማድረግ. በዜጎች N ከኩባንያው ጋር በተፈራረመው የሥራ ስምሪት ውል ውስጥ, በዜጎች N የግዴታ ማህበራዊ ዋስትና ላይ ያለው አንቀጽ በአሰሪው የኃላፊነት ክፍል ውስጥ ተካቷል.

ተግባር ቁጥር 27

በ State Z ውስጥ አዲስ የፖለቲካ ፓርቲ ተመዝግቧል። ማዕከላዊ የአስተዳደር አካላት እና የክልል ቅርንጫፎች አሉት. ፓርቲው እንደ መሰረታዊ መርሆቹ ትውፊታዊነት፣ መረጋጋት፣ ስርዓት፣ እንዲሁም ከግለሰብ ጥቅም ይልቅ የሀገርን፣ የሀገርና የህብረተሰብን ጥቅም ማስቀደምን ያውጃል። በምርጫው ወቅት የፖለቲካ ፓርቲ የሚፈለገውን ያህል ድምፅ አግኝቶ የፓርላማ መቀመጫ አግኝቷል። እንደ ርዕዮተ ዓለም አቀማመጡ የፖለቲካ ፓርቲ ዓይነት ይወስኑ። ይህንን መደምደሚያ እንዲያደርጉ የፈቀደውን እውነታ ይስጡ. በዚህ መስፈርት የሚለዩትን ሌሎች ሁለት አይነት ፓርቲዎችን ጥቀስ እና አንዱንም በአጭሩ ግለጽ።

• ፓርቲው ተመዝግቧል;
• ማዕከላዊ የመንግስት አካላት እና የክልል ቅርንጫፎች (የጅምላ ፓርቲን የሚያመለክት ምልክት);
• መሰረታዊ መርሆች: ትውፊታዊነት, መረጋጋት, ስርዓት, እንዲሁም የመንግስት, የሀገር, የህብረተሰብ ፍላጎቶች ከግለሰብ ጥቅም በላይ ቅድሚያ መስጠት (የአይዲዮሎጂ ትስስርን የሚያመለክት ምልክት - ወግ አጥባቂ);
• ከምርጫው በኋላ ወደ ፓርላማ ገብቷል (በመንግስት ውስጥ ይሳተፋል - ገዥውን ፓርቲ የሚያመለክት ምልክት);

አሁን ጥያቄዎቹ፡ የፖለቲካ ፓርቲን አይነት እንደ ርዕዮተ ዓለማዊ ቁርኝቱ ይወስኑ።

መልስ፡- ወግ አጥባቂ ፓርቲ።

ይህንን መደምደሚያ እንዲያደርጉ የፈቀደውን እውነታ ይስጡ.

መልስ፡- የልማቱንና የዕድገት መረጋጋትን (ባህላዊነትን፣ መረጋጋትን፣ ሥርዓትን፣ እንዲሁም ከግለሰብ ጥቅም ይልቅ የሀገርን፣ የሀገርን፣ የህብረተሰብን ጥቅም ማስቀደምን) ስለሚከላከል ነው።

በዚህ መስፈርት የሚለዩትን ሌሎች ሁለት አይነት ፓርቲዎችን ጥቀስ እና አንዱንም በአጭሩ ግለጽ።

መልስ፡- እንደ ርዕዮተ ዓለም ዝንባሌያቸው ሊበራል እና ሶሻሊስት ፓርቲዎችን መለየት ይቻላል። የሊበራል ፓርቲ ምልክቶች፡ የተፈጥሮ ሰብአዊ መብቶች የማይገፈፉ፣ ከህብረተሰብ እና ከመንግስት ጥቅም ቅድሚያ የሚሰጣቸው፣ የፖለቲካ ብዝሃነት፣ የነፃ ገበያ ኢኮኖሚ።

ተግባር ቁጥር 28

“የቤተሰብ ዓይነቶች” በሚለው ርዕስ ላይ ዝርዝር መልስ እንዲያዘጋጁ ታዝዘዋል። ይህንን ርዕስ በሚሸፍኑበት መሰረት እቅድ አውጡ. ዕቅዱ ቢያንስ ሦስት ነጥቦችን መያዝ አለበት, ከእነዚህ ውስጥ ሁለቱ ወይም ከዚያ በላይ በንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝረዋል.

ለማንኛውም የማህበራዊ ሳይንስ ርዕስ እቅድ ለመጻፍ ርዕሱን የማጥናት አወቃቀሩን በግልፅ መረዳት አለብዎት. በመሰረቱ ይህ ተግባር የተማሪዎችን የርዕሱን አወቃቀሮች ግንዛቤ ይፈትሻል። ስለዚህ, እቅድን መፃፍ የሚወሰነው በርዕሱ ቁሳቁስ ውህደት እና በአወቃቀሩ ላይ ባለው ግንዛቤ ላይ ነው. በዚህ ጉዳይ ላይ የእቅዱ ርዕስ "የቤተሰብ ዓይነቶች" ነው.

1. በጋብቻ ወይም በጋብቻ ላይ የተመሰረተ የቤተሰብ ጽንሰ-ሀሳብ እንደ ትንሽ ቡድን.
2. የቤተሰብ ተግባራት (በዚህ የዕቅዱ ሥሪት ውስጥ ላይገኙ ይችላሉ)
3. በአባላት መካከል ባለው ግንኙነት ተፈጥሮ መሰረት የቤተሰብ ዓይነቶች፡-
1. ባህላዊ (የፓትርያርክ ቤተሰብ)፣ ባህሪያቱ፡-
   ሀ) የበርካታ ትውልዶች አብሮ መኖር;
   ለ) የወንድ የበላይነት;
   ሐ) የቤተሰብ አባላት በወንዶች ላይ የኢኮኖሚ ጥገኛ;
   መ) የኃላፊነቶች ጥብቅ ስርጭት
2. አጋር (ዲሞክራሲያዊ) ቤተሰብ፡-
   ሀ) ኑክሌርነት;
   ለ) በሁሉም የቤተሰብ አባላት ውሳኔ መስጠት;
   ሐ) የሴቶች ኢኮኖሚያዊ ነፃነት;
   መ) የቤተሰብ ኃላፊነቶች ፍትሃዊ ስርጭት
4. ልጆችን በማሳደግ ረገድ የቤተሰብ ዓይነቶች፡-
1. ባለስልጣን;
2. ዲሞክራቲክ;
3. ሊበራል (የተፈቀደ)
4. በቤተሰብ ልማት ውስጥ ዘመናዊ አዝማሚያዎች

ተግባር 29

ይምረጡ አንድከታች ከተገለጹት መግለጫዎች ውስጥ, አስፈላጊ ከሆነ, በጸሐፊው (የተነሳው ርዕስ) የችግሩን የተለያዩ ገጽታዎች በማመልከት, ትርጉሙን በትንሽ ጽሑፍ መልክ ይግለጹ.

ለተነሳው ችግር (የተሰየመ ርዕስ) ሀሳብዎን ሲገልጹ, የእርስዎን አመለካከት ሲከራከሩ, ይጠቀሙ እውቀትየማህበራዊ ትምህርት ኮርስ በማጥናት ወቅት ተቀብለዋል, ተዛማጅ ጽንሰ-ሐሳቦች, እና ደግሞ እውነታውየህዝብ ህይወት እና የራስ ህይወት ልምድ.

(ለተጨባጭ ክርክር ቢያንስ ሁለት ምሳሌዎችን ከተለያዩ ምንጮች ስጥ።)

29.1. ፍልስፍና። “የአሳ፣ አይጥና ተኩላዎች መብት በአቅርቦትና በፍላጎት ህግ መኖር ነው፤ የሰው ህይወት ህግ ፍትህ ነው” (ዲ. ሩስኪን)

29.2. ኢኮኖሚ። "የንግዱ ዓይነቶች የተለያዩ ናቸው፣ ነገር ግን ንግዱ እንደ ስርዓት መጠኑ እና አወቃቀሩ፣ ምርቶች፣ ቴክኖሎጂዎች እና ገበያዎች ምንም ይሁን ምን ተመሳሳይ ነው" (P. Drucker)

29.3. ሶሺዮሎጂ, ማህበራዊ ሳይኮሎጂ. "እጅግ በጣም አስፈላጊ የሆነው የሚያስተምሩ ብቻ ሳይሆን ግለሰቡን የሚንከባከቡ ትምህርት ቤቶች እንፈልጋለን።" (V.V. Putinቲን)

29.4. የፖለቲካ ሳይንስ. "የበላይ ሃይል ክብር የሚገባው ሰብአዊ መብቶችን ማስከበር እስከሆነ ድረስ ብቻ ነው።" (አ. ኩስቲን)

29.5. ዳኝነት። "መብት መጠበቅ የህብረተሰብ ግዴታ ነው። መብቱን የሚጠብቅ ባጠቃላይ መብቱን ይከላከላል። (አር. ኢሪንግ)

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ 29. 3. "እጅግ በጣም አስፈላጊ የሆነው የሚያስተምሩ ብቻ ሳይሆን ግለሰቡን የሚንከባከቡ ትምህርት ቤቶች እንፈልጋለን።" (V.V. Putinቲን)

አንድ ድርሰት በሚጽፉበት ጊዜ, በመጀመሪያ, የተመረጠው ርዕስ የሚዛመደውን የህብረተሰብ ክፍል በግልፅ መረዳት ያስፈልጋል. የታቀዱትን ርእሶች በጥንቃቄ ማንበብ አለብዎት, የእርስዎን "የእውቀት ሻንጣ" ይተንትኑ, የትኞቹ ርዕሶች ላይ ግልጽ የሆኑ የንድፈ ሃሳቦች እንዳሉዎት ይረዱ, የትኛው ርእሶች የርዕሱን ይዘት የሚያሳዩ ምርጥ ምሳሌዎችን መስጠት ይችላሉ.

በዚህ ጉዳይ ላይ, ከክፍል ሶሺዮሎጂ, ማህበራዊ ሳይኮሎጂ አንድ ርዕስ መርጠናል. ወዲያውኑ ችግር እንደሚፈጠር እንረዳለን ዘመናዊ ትምህርት ቤት፣ የትምህርት ሥርዓቶች። ዘላለማዊው ጥያቄ-የትምህርት, የስልጠና እና የትምህርት ተግባራት, የበለጠ አስፈላጊ የሆነው ምንድን ነው? የማኅበራዊ ኑሮ ጉዳይም ተዳሷል - “ግለሰቡን የሚያስተምሩ ትምህርት ቤቶች”። እዚህ የማኅበረሰብ መንፈሳዊ ሉል ርዕስ ጽንሰ-ሐሳብ ውስጥ መግባት እንደማንችል አስተውያለሁ, ምክንያቱም እኛ ከሌላ ክፍል መጣጥፍ እየጻፍን ነው. ስለዚህ, ለመጻፍ እንሞክር.

ትምህርት ቤቱ ምን ዓይነት ማህበራዊ ስርዓት ማሟላት አለበት - ለተማሪዎች ብቻ ለመስጠት ከፍተኛ ደረጃትምህርት? ወይም እኩል የሆነ አስፈላጊ ተልእኮ - የግል እድገት?

ከማህበራዊ ትምህርት ኮርስ እንደሚታወቀው ትምህርት በሰዎች እውቀትን በማግኘት ፣ ችሎታዎችን እና ችሎታዎችን በማግኘት ፣ በልማት የግለሰባዊ እድገት መንገድ ነው። ፈጠራበማህበራዊ ተቋማት ስርዓት, በጣም አስፈላጊው ትምህርት ቤት ነው.

ስለ ትምህርት ቤት ትምህርት የሚሰጥ ተቋም ስናወራ የምናወራው መሆኑን እንረዳለን። ማህበራዊ ተቋም, እሱም በርካታ ክፍሎች ያሉት እነዚህ የትምህርት ደረጃዎች እና ፕሮግራሞች ናቸው, የአሠራር መርሆዎች, አውታረ መረብን ጨምሮ የትምህርት ተቋማትእና የአስተዳደር አካላት.

የትምህርት ጥራትን ለማሻሻል ስቴቱ በርካታ እርምጃዎችን እየወሰደ ነው-የሥልጠና ጊዜን ማራዘም ፣ የመምህራን የብቃት ደረጃ መስፈርቶችን ማሳደግ ፣ የትምህርት ፕሮግራሞችን ተለዋዋጭነት በመጠቀም ፣ የተማሪዎችን የግለሰብ የትምህርት አቅጣጫዎችን መገንባት ፣ ትምህርት ቤቶችን ማስታጠቅ ። ዘመናዊ መሣሪያዎች, እና የመጨረሻ ማረጋገጫ አዲስ ቅጾችን ማስተዋወቅ.

በውጤቱም የትምህርት ቤት ተመራቂዎች በዩኒየፍድ ስቴት ፈተና ላይ ከፍተኛ ውጤት ሲያሳዩ እናያለን ይህም በመዲናዋ በሚገኙ ግንባር ቀደም ዩኒቨርሲቲዎች የበጀት ቦታ እንዲወስዱ እድል ይሰጣቸዋል። 49 አገሮች የተሳተፉበት ከፍተኛ የኢኮኖሚክስ ትምህርት ቤት ባቀረበው ዓለም አቀፍ ጥናቶች ውጤት መሠረት. የሩሲያ ትምህርት ቤት ልጆች የመጀመሪያ ደረጃ ክፍሎችበንባብ፣ በሂሳብ እና በሳይንስ በአለም አንደኛ ደረጃ ላይ ተቀምጧል። እንዲሁም የ8ኛ ክፍል ሂሳብ። እንደ ተመራማሪዎች ከሆነ ይህ ውጤት የተገኘው አዲስ በማስተዋወቅ ምክንያት ነው የትምህርት ደረጃዎች, የተዋሃዱ የስቴት ማረጋገጫ ስርዓቶች.

ግን በቂ ብቻ የትምህርት ውጤቶችለህብረተሰብ እና ለሰዎች? የጥቅሱ ደራሲ በጣም አስፈላጊ የሆነውን አካል በግልፅ ይጠቁመናል። የትምህርት ሂደትየሰው ስብዕና ትምህርት.

በትምህርት ተግባራት ላይ በመመስረት: ኢኮኖሚያዊ, ማህበራዊ እና ባህላዊ, በባህላዊው ተግባር ውስጥ እንደሚገኝ ግልጽ ይሆናል - ቀደም ሲል የተከማቸ ባህል አንድን ሰው ለማስተማር እና የፈጠራ ችሎታውን ለማዳበር ዓላማ መጠቀም - ይህ ችግር እራሱን ያሳያል.

ከትምህርቶች፣ ውጤቶች፣ ፈተናዎች በተጨማሪ የበለፀገ ክስተትም አለ። የትምህርት ቤት ሕይወት: አሪፍ ሰዓት, የትምህርት ቤት በዓላት, የእግር ጉዞዎች, በሩሲያ እና በሌሎች አገሮች ዙሪያ ከክፍል ጓደኞች ጋር የጋራ ጉዞዎች.

በዚህ ሁሉ ተማሪው ከሌሎች ሰዎች ጋር መገናኘትን ይማራል, ችሎታውን እና ችሎታውን ያሳያል. የትምህርት ማህበራዊ ተግባር እውን የሚሆነው በዚህ ድባብ ውስጥ ነው። በግለሰቡ ማህበራዊነት ፣ የማህበራዊ ደንቦች ፣ ደረጃዎች እና ሚናዎች ውህደት።

እንደ ምሳሌ ከልጅነት ጀምሮ የምንወደውን ፊልም "Eccentric from 5 B" ልንጠቅስ እንችላለን ይህም የት/ቤቱ ማህበረሰብ እና ክፍል የቦሪን ስብዕና እንዴት እንደሚቀርፁ በግልፅ ያሳያል። የ 1 ኛ ክፍል አማካሪ ሆኖ ሲመደብ ኃላፊነትን እንዴት እንደሚማር.

ስለዚህ, V.V. ፑቲን በመግለጫው የሁለቱን አለመነጣጠል የህብረተሰቡን አስፈላጊነት እና የትምህርት ቤት ግንዛቤን በድጋሚ አፅንዖት ሰጥተዋል በጣም አስፈላጊ ሂደቶችከግለሰብ ማህበራዊነት ጋር የተያያዘ - ትምህርት እና አስተዳደግ.

በትምህርት ቤት ልጆች መካከል ማህበራዊ ጥናቶች በጣም ቀላሉ ናቸው የሚል አስተያየት አለ የአጠቃቀም ርዕሰ ጉዳይ. ብዙ ሰዎች በዚህ ምክንያት ይመርጣሉ. ነገር ግን ይህ ከከባድ ዝግጅት የሚወስድ የተሳሳተ ግንዛቤ ነው.

በKIM የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2020 በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ለውጦች፡

• በሲኤምኤም አወቃቀር እና ይዘት ላይ ምንም ለውጦች የሉም።
• የተግባር 28 እና 29 ቃላቶች በዝርዝር የተቀመጡ ሲሆን በምዘና ስርዓታቸው ላይ ማስተካከያ ተደርጓል።

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ለተዋሃደ የስቴት ፈተና መዘጋጀት የት መጀመር?

1. ቲዎሪ ይማሩ.

ለዚሁ ዓላማ, ለእያንዳንዱ ተግባር ሀ የንድፈ ሐሳብ ቁሳቁስስራውን ሲያከናውኑ ማወቅ እና ግምት ውስጥ ማስገባት ያለብዎት. ከፍልስፍና (ሰው እና ማህበረሰብ) እና ሶሺዮሎጂካል (በህብረተሰብ ውስጥ ያሉ ግንኙነቶች) ያላቸው ጥያቄዎች ይኖራሉ። 8 ርእሶች ብቻ እንዳሉ አስታውስ-ማህበረሰብ

• ሰው
• እውቀት
• መንፈሳዊ ቦታ (ባህል)
• ማህበራዊ ሉል
• ኢኮኖሚ
• ፖሊሲ
• ቀኝ

የዳሰሳ ጥናቱ በየትኛው ርዕሰ ጉዳዮች ላይ በተመደቡበት ቦታ ላይ እንደሚሆን ያመልክቱ። በእያንዳንዱ ርዕስ ውስጥ በምታጠናበት ጊዜ ትኩረት ልትሰጣቸው የሚገቡ ብዙ ትናንሽ ንዑስ ርዕሶች አሉ።

ከፍተኛ ውጤት ለማግኘት, ተፈታኙ ከመሠረታዊ ጽንሰ-ሐሳቦች እና ቃላት ጋር በልበ ሙሉነት መስራት አለበት. በግራፊክ መልክ የቀረበውን መረጃ ይተንትኑ። ከጽሑፍ ጋር ይስሩ. በተፈጠረው ችግር ማዕቀፍ ውስጥ በብቃት ማመዛዘን፣ ሀሳቦቻችሁን በአጭሩ በጽሁፍ ይግለጹ።

ጠቃሚ ምክር፡- በሚዘጋጁበት ጊዜ, ለ 2016 እና ከዚያ ቀደም ብሎ ለ 2016 እና ከዚያ በፊት ቁሳቁሶችን እና መመሪያዎችን መጠቀም የለብዎትም, ምክንያቱም የተሻሻሉ ስራዎችን ማክበርን አጥተዋል.

2. የምደባውን መዋቅር እና የግምገማ ስርዓታቸውን በደንብ አጥኑ።

የፈተና ትኬቱ በሁለት ክፍሎች የተከፈለ ነው።

1. ከ 1 እስከ 20 ያሉ ተግባራት, አጭር መልስ (ቃል, ሐረግ ወይም ቁጥር);
2. ተግባራት ከ 21 እስከ 29 - ከዝርዝር መልስ እና ሚኒ-ድርሰቶች ጋር።

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ምደባዎች ግምገማ እንደሚከተለው ተሰራጭቷል ።

• 1 ነጥብ - ለተግባር 1, 2, 3, 10, 12.
• 2 ነጥብ - 4-9, 11, 13-22.
• 3 ነጥቦች - 23, 24, 26, 27.
• 4 ነጥብ - 25, 28.
• 6 ነጥብ - 29.

ቢበዛ 65 ነጥብ ማስመዝገብ ይችላሉ።
ዝቅተኛው ጠቅላላ ነጥብ 43 መሆን አለበት።

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ዝርዝር መልሶች ለተዋሃዱ የስቴት ፈተናዎች ልዩ ትኩረት ይስጡ ።

3. በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ስራዎችን መፍታት.

ብዙ የፈተና ስራዎችን ባጠናቀቁ ቁጥር እውቀትዎ የበለጠ ጠንካራ ይሆናል። ተግባሮቹ የተመሰረቱት በ

ማህበራዊ ጥናቶች በኢኮኖሚክስ፣ በፍልስፍና እና በፖለቲካ መስክ ዕውቀትን የሚሻ ትምህርት ነው። ከ2-3 ወራት ውስጥ እራስዎን ማዘጋጀት ይቻላል. ዋናው ነገር ጊዜዎን በትክክል ማስተዳደር እና ፈተናዎችን መፍታት ነው.

የመጀመሪያው ክፍል KIM በማህበራዊ ጥናቶች በ 2020 - ተማሪው 20 ጥያቄዎችን መመለስ አለበት. መልሱ አጭር መሆን አለበት. 2-3 የመልስ አማራጮች ትክክል ሊሆኑ ይችላሉ። በዚህ ሥራ ውስጥ ሠንጠረዦችን, ንድፎችን, ንድፎችን መተንተን, አስፈላጊውን መረጃ መፈለግ እና እውቀትን በስርዓት ማቀናጀት ያስፈልግዎታል.

በሁለተኛው ክፍልየሚለው ዝርዝር መልስ መስጠት ያስፈልጋል። እዚህ የአንድ የተወሰነ ተግባር ሁኔታዎችን መመለስ ያስፈልግዎታል. ከጽሑፍ ጋር መሥራት ፣ አስተያየት መቅረጽ እና ክርክር መስጠት መቻል አስፈላጊ ነው። ለጥያቄው መልስ ሲሰጡ, ዝርዝር እቅድ ማውጣት ያስፈልግዎታል.

ከድርሰቶች ጋር በመስራት ላይከአምስቱ ርዕሶች ውስጥ አንዱን መምረጥ ያስፈልግዎታል. ርእሶቹ በሳይንስ፣ በባህል እና በፖለቲካ ውስጥ ባሉ ሰዎች መግለጫዎች ናቸው። እያንዳንዱ ርዕስ ከትምህርቱ የሳይንስ ክፍል ጋር ይዛመዳል። አንድ ተማሪ በአንድ ሳይንስ ወይም በብዙ አውድ ውስጥ ሊገልጠው ይችላል። እዚህ የንድፈ ሃሳቦችን ማጥናት, ክርክሮችን ማዘጋጀት እና የተወሰኑ ምሳሌዎችን መስጠት አስፈላጊ ነው.

1. ለዝግጅት ጊዜ በትክክል መድብ.
2. መልስ ከመስጠትዎ በፊት, ስራውን ሙሉ በሙሉ ያንብቡ.
3. መሰረታዊ ቃላትን እና ትርጓሜዎችን ይማሩ።
4. ሲኤምኤም ይፍቱ እና ችግሮች የሚፈጠሩባቸውን ቦታዎች ይለዩ።
5. መጀመሪያ ቀላል ስራዎችን ያጠናቅቁ, ከዚያም ችግሮች ወደሚነሱበት ይሂዱ.
6. ለማዘጋጀት, ንድፎችን, ጠረጴዛዎችን, መመሪያዎችን, የመማሪያ መጽሃፎችን ይጠቀሙ.
7. ንድፎችን, ሰንጠረዦችን, የመረጃ ማገጃዎችን በጥንቃቄ ማጥናት እና ከዚያ በኋላ ወደ ማጠናቀቅ ስራዎች ይቀጥሉ.
8. በሁለተኛው ክፍል ጥያቄዎቹን በግልፅ ይመልሱ። የቃላቱን አጻጻፍ ያረጋግጡ.
9. ጽሑፉ የኮርስ እውቀትን ይጠቀማል እና አንድ ነጥብ ያረጋግጣል.
10. ቀደም ብሎ ማዘጋጀት መጀመር ይሻላል, ምክንያቱም በመጨረሻው ጊዜ ሁሉም ነገር በጭንቅላቱ ውስጥ ግራ ይጋባል, እና ይህ ዝቅተኛ ውጤቶችዎ ላይ ተጽእኖ ይኖረዋል.

የትኛውም የመማሪያ መጽሐፍ በኮርሱ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ጉዳዮች ሙሉ በሙሉ አይሸፍንም። 2-3 የመማሪያ መጻሕፍትን ማጥናት ተገቢ ነው.

ማንበብ፣ማስታወስ እና ሃሳቦቻችሁን በትክክል መግለጽ መቻል ፈተናውን በደንብ እንድታልፍ ይረዳችኋል። በትክክለኛው አቀራረብ, ከሁለት እስከ ሶስት ወራት ውስጥ ማዘጋጀት ይችላሉ.

በፈተና ውስጥ ምን ስህተቶች ይከሰታሉ?

ዝርዝር መልስ ባለው ተግባራት ውስጥ ከጽሑፉ 2 የተግባር እና መርሆዎች ምሳሌዎችን መጻፍ ያስፈልግዎታል ። ተማሪዎች ለጥያቄው አጭር መልስ ከመስጠት ይልቅ አንድን ጽሑፍ ወደ ቅጹ ይገለብጣሉ። ገምጋሚው የሚፈለጉትን ሀረጎች አይፈልግም እና ነጥቦቹ አይቆጠሩም. በተዋቀረ መንገድ መጻፍ እና ቁጥር መስጠት ያስፈልግዎታል።

ዝርያዎቹን መሰየም እና ምሳሌዎችን መስጠት በሚያስፈልግበት ተግባር ውስጥም እንዲሁ አጭር መልስ መስጠት አለብህተቆጣጣሪዎች ምን መፈለግ እንዳለባቸው እንዲገነዘቡ.

የትምህርት ቤት ልጆች ዝግጁ በሆኑ እቅዶች ቁሳቁሶች ይጠቀማሉ, ነገር ግን የኢንሳይክሎፔዲያ እውቀት አያስፈልግም. ምንም ተጨማሪ ነጥቦችን ማስታወስ ፍጹም ድርሰቶችአያመጣውም።

ይህንን ወይም ያንን ቁሳቁስ በልብ ማወቅ አይቻልም. በመዘጋጀት ሂደት ውስጥ ዋናው ነገር እራስዎን በንድፈ ሀሳብ ማወቅ እና ማምጣትን መማር ነው ለአቋምዎ ክርክሮች. ዝርዝር መልስ በሚዘጋጅበት ጊዜ ተማሪው ሀሳቡን እንዴት እንደተረዳው ማሳየት, ማመካኘት እና ምሳሌ መስጠት ያስፈልግዎታል. የተዋሃደ የስቴት ፈተናን በቀላሉ ለመቋቋም ፣ ይህንን ቢያንስ አስር ጊዜ መለማመድ ያስፈልግዎታል።

ብዙውን ጊዜ ስህተቶች የሚሠሩት ትኩረት ባለማወቅ ምክንያት ነው። አንድ ቃል ለመጻፍ በሚፈልጉበት ቦታ, የትምህርት ቤት ልጆች ዓረፍተ ነገሮችን ይጽፋሉ. ሲኤምኤም ሲሰራ ስራውን በጥንቃቄ ማንበብ እና የሚፈለገውን ማድረግ አስፈላጊ ነው። ተጨማሪ ስራ በፈተና ላይ ተጨማሪ ነጥቦችን አያመጣም.

መረጃው ጊዜ ያለፈበት ስለሚሆን ከአዳዲስ እትሞች የመማሪያ መጽሐፍትን ብቻ ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል። ለጥያቄዎች መልስ ሲሰጡ መጠቀም ያስፈልግዎታል በቀላል ቋንቋእና abstruse ሀረጎችን አይጻፉ. አንድ ተመራቂ በመገንባት ላይ ካተኮረ ነጥብ ሊያጣ ይችላል። ውስብስብ ዓረፍተ ነገር፣ ትክክለኛው አይደለም። አስፈላጊ ከሆነ ውሎች ጥቅም ላይ መዋል አለባቸው.

ለመዘጋጀት ምን ጥቅም ላይ ይውላል?

1. ብዙ የመማሪያ መጽሐፍትን እንዲመርጡ እንመክራለንለምሳሌ, Foxford እና Bogolyubova የመማሪያ መጽሐፍ. እነዚህ ማኑዋሎች ለፈተና የሚያስፈልጉትን ሁሉንም ንድፈ ሃሳቦች ይይዛሉ።
2. ማሳያዎች. ዕቅዶች በ FIPI ድህረ ገጽ ላይ ኮዲፋየር በመጠቀም ሊጻፉ ይችላሉ። በፈተና ላይ ከሚሆኑት ጋር በጣም ተመሳሳይ ናቸው. ከማሳያ ሥሪት ሁሉም ተግባራት መጠናቀቅ አለባቸው። የእርስዎን የቃላት ዝርዝር ለማስፋት፣ ለምሳሌ ፖለቲካዊ እና ኢኮኖሚያዊ ዜናዎችን ማንበብ ያስፈልግዎታል። የማታውቃቸው ቃላት ካጋጠሙህ ትርጉማቸውን ማግኘት አለብህ ገላጭ መዝገበ ቃላት.
3. ለተማሪዎች በጣም አስቸጋሪው ርዕሰ ጉዳይ ፖለቲካ ነው።ይህ ክፍል ተጨማሪ ጊዜ ይፈልጋል. መረጃን በተሻለ ሁኔታ ለማስታወስ ጠረጴዛ መስራት, ንድፍ ማውጣት, ከማህበር ጋር መምጣት ይችላሉ.
4. በክፍል ውስጥ ያስፈልግዎታል አስተማሪውን በጥንቃቄ ያዳምጡ, ሁሉንም እቃዎች በእጁ እርሳስ ያንብቡ. ጥያቄዎችን መጠየቅ እና በትክክል የተዘጋጁ መልሶችን አለማስታወስ ይሻላል።

ስራዎችን ሲያጠናቅቁ መዝለል አያስፈልግም. አንዳንድ ጥያቄዎች የተለመዱ ሊመስሉ ይችላሉ, ግን አሁንም እነሱን ማንበብ ያስፈልግዎታል. ትምህርቱን ማጥናት እና በክፍል ውስጥ ወይም ከልጆች ጋር መወያየት ጠቃሚ ነው. በመተዋወቅ ሂደት ውስጥ ብዙ ጥያቄዎች ሊነሱ ይገባል እና ለመጠየቅ አያፍሩም.

በማብራሪያ መዝገበ-ቃላት ውስጥ ወዲያውኑ ግልጽ ያልሆኑ ቃላትን መፈለግ የተሻለ ነው. የተፃፉ ምላሾች በግልፅ መቀረፅ አለባቸው ፣በተራ ቋንቋ የተፃፉ እና አጉል ሀረጎችን አይጠቀሙ።

መልሶችን ከመስጠትዎ በፊት, እንደገና ያስቡ, ወደ ጥያቄው ይመለሱ, መረጃውን ለመቅረጽ ምን ዓይነት መዋቅር እንዳለ ይረዱ. አንዳንድ መረጃዎች የማይታወሱ ከሆነ, ከማህበር ጋር ይምጡ.