تم اقتراح مفهوم المجال المعجمي (الذي أولى له اللغويان الألمانيان ترير ووايزجيربر الكثير من الاهتمام في دراساتهما التاريخية) لتقسيم المعجم إلى أنظمة فرعية ذات صلة.
يمتلك المجال المعجمي خصائص تجعله مشابهًا للمكنز (راجع قاموس روجيه)، ويختلف عن القواميس العادية من حيث أنه ينشئ عددًا من المجالات الدلالية والمعرفية والتقييمية والمفاهيمية داخل المعجم؛ وعلى العكس من ذلك، يتم تنظيم القاموس وفقًا للمبدأ الأبجدي المعتاد. يسرد هارتمان (1970) المجالات المعجمية التي تمت دراستها على النحو التالي: سوء السلوك، الفرح، الإدراك البصري، الأصوات، تعابير الوجه، الألوان، الطعام، الأفعال، أجزاء الجسم، النقل، الطبخ، أثاث الجلوس، توصيلات الأنابيب، وهذا ليس كل شيء.
في الآونة الأخيرة، قدم ليمان (1977) مثالا مثيرا للاهتمام على CA لأفعال الكلام. تمثل أفعال الكلام فئة مفاهيمية من الأفعال، علاوة على ذلك، فئة طبيعية من وجهة نظر الحدس. وتتمثل مهمتها في تحديد أفعال الكلام، والتي يتم تحديدها بشكل موحد في النموذج التالي: أ يتحدث × ب. اختيار أحد أعضاء الفصل: قل "ليقول"، تكلم "تحدث"، تحدث "تحدث"، أخبر "ليقول" - يتم تحديده من خلال وصف أكثر دقة. بمعنى آخر، يعتمد اختيار أحد هذه التطبيقات المعجمية الأربعة على القيم المحددة للمتغيرات A، x، B. بعض أفعال الكلام، على سبيل المثال يجيب، ينكر، وما إلى ذلك، لا يمكن تحليلها باستخدام هذه الصيغة، فهي تتطلب صيغة أكثر تعقيدًا تتضمن متغيرات إضافية مثل فعل الكلام السابق وافتراضات المتكلم. يحدد ليمان عددًا من الاختلافات بين الأفعال الإنجليزية الأربعة المذكورة و"معادلاتها" الألمانية sagen, sprechen, erzahlen, reden.
قد يكون لدى SAY شخص أو "نص" أو منظمة كموضوع نحوي لها:
"والدتي"
"الكتيب" -> "يقول ..."
"سكوتلاند يارد"
SAGEN تفضل الموضوع البشري ولا تسمح بـ "النص":
* Ihre Broschiire sagt...
"يقول كتيبها ..."
يشير SPEAK إلى القدرة وجودة التواصل الشفهي:
لا تتحدث ست لغات. إنه متحدث فرنسي.
"يتحدث ست لغات". "إنه يتحدث الفرنسية." لا تتكلم جيدا. إنه متحدث جيد.
"إنه يتحدث بشكل جيد." "إنه متحدث جيد."
لكن الحديث يرمز إلى الكمية:
إنه متحدث عظيم.
"إنه متحدث فظيع."
يجمع REDEN بين خصائص التحدث والتحدث:
إنها عين الحضيض ريدنر.
"إنه متحدث جيد."
إنه يستحق كل هذا العناء.
"إنه يتحدث كثيرًا."
ينقل TELL حقيقة أن المرسل إليه قد تلقى معلومات أو أمرًا أو أنه تم الترفيه عنه:
أخبرنا الدخان أنه تم العثور على بابا جديد.
"لقد حمل الدخان رسالة مفادها أنه قد تم انتخاب بابا جديد".
لم أخبر الأطفال أن يصدروا ضوضاء أقل.
"قال للأطفال أن يصمتوا."
لم أخبرها نكتة قذرة
"لقد قال لها نكتة قذرة."
يتوافق SAGEN مع TELL في وظائفه الإعلامية والحتمية:
Sein Gesicht sagte uns، dafi er ergerlich war.
"يمكنك أن ترى من وجهه أنه كان غاضبا."
إنه sagte den Kindern، ruhig zu bleiben.
"قال للأطفال أن يصمتوا."
في حين أن وظيفة "الترفيه" يتم تنفيذها بواسطة الفعل ERZAHLEN: Erzahl'uns mal eine Geschichte.
"أخبرنا قصة."
منذ وقت ليس ببعيد، تم إجراء دراسة مقارنة أخرى مثيرة للاهتمام: تم تحليل المجال المعجمي لتسميات الألم الجسدي باللغتين الإنجليزية والرومانية (Bapsi 1974). الجزء الانجليزيممثلة بالأسماء: ألم "ألم" ، وجع "ألم" ، صداع " صداع، غرزة "ألم حاد"، لدغة "لدغة"، تشنج "تشنج"، حرقة في المعدة "حرقة"، الوخز "هجوم من الألم الحاد"، قرحة "قرحة"، ذكية "ألم حارق"، وجع الأذن "ألم في الأذن"، التهاب الحلق "التهاب الحلق". إن إضافة الصفات والنعوت ستؤدي بالطبع إلى توسيع القائمة، ولكن من خلال قصر أنفسنا على فئة نحوية واحدة، فإننا نستخدم طريقة مشروعة لتقليل حجم الحقل. لأن الألمانيةمعروفة لنا أكثر من الرومانية، وسأستخدمها لتوضيح المراسلات بين اللغات.
1) الكلمات "ألم" و"ألم" و"ذكي" و"صداع" و"التهاب في الحلق" تُترجم بواسطة الكلمة الألمانية Schmerz "ألم" أو Schmerzen "ألم" مع التعريفات المقابلة. وهكذا، لنقل الكلمات الصداع والتهاب الحلق، يتم إضافة الكلمات كوبف - "الرأس" وهالس - "الحلق". يتم الحصول على الأشكال المقابلة Kopfschmerzen "الصداع" و Halsschmerzen "التهاب الحلق" (في كلتا الحالتين يتم إضافة المورفيم جمع). يتم تقديم كلمة ذكي باستخدام كلمة Schmerz مع التعريف: heftiger Schmerz "ألم شديد" (مفرد).
2) الكلمات غرزة، توخز، لسعة، وخز يتم ترجمتها بواسطة كلمة Stich "وخز" مع تعريف اسمي عرضي، غالبًا ما يتم تقديم غرزة على أنها Seitenstich - "وخز في الجانب"، لدغة - من خلال اسم الحشرة اللاذعة: Wespenstich "لدغة دبور".
3) التشنج هو Krampf(en) "تشنج (تشنجات)"، وحرقة المعدة هي كلمة مركبة تتكون من مقاطع مقطعية تشير إلى الغليان والحرقان - Sodbrennen.
الانطباع الأول عن مركبة فضائية من هذا النوع هو الطبيعة المصطنعة إلى حد ما للقيود المفروضة عليها. ما هي المبادئ الموضوعية لاختيار المجال المعجمي؟ ربما ينبغي البحث عن أساس هذا الاختيار في مجال السلوك البشري وتكوين المفاهيم البشرية. وحتى لو اعتقدنا أن ذلك جائز، ووجدنا أن فكرتنا عن "مجال المظاهر الإنسانية" تتطابق مع أفكار الآخرين، فلا يزال يتعين علينا حل مشكلة ما يجب تضمينه وما لا يجب تضمينه في المجال المعجمي . يمكننا أن نتفق على أن كلمة الاكتئاب لا تنتمي إلى مجال الألم الجسدي، ولكن ماذا عن الكلمات ألم الظهر، الألم العصبي، البواسير، البواسير، الإمساك؟ ربما هذه ليست أمراضا، ولكن الأمراض؟ ربما ليس الألم نفسه، ولكن أسباب الألم؟ هذه كلها أسئلة فلسفية، وأقل ما يقال عن علم اللغة أنه غير قادر على إعطاء إجابات واضحة عنها. أداة الوصف المتاحة لعلم الدلالة اللغوية هي تحليل المكونات، والتي ننتقل إليها.
أنواع الحقول المعجمية
يتم تضمين الفئات المعجمية الدلالية التي تمت مناقشتها أعلاه في مجموعات أكبر من الكلمات - الحقول المعجمية الدلالية (LSF)، والمجموعات المعجمية الدلالية (LSG) والمجموعات المواضيعية.
المجموعة المواضيعية(TG) هي مجموعة من الكلمات التي تدل على شيء معين مجال الموضوع. قد تتضمن TG كلمات تنتمي إلى أجزاء مختلفة من الكلام. الاسم TG هو كلمة تعمل كاسم عام لمجال دلالي معين.
على سبيل المثال، جزء من TG، "أجزاء من النبات" - الحبوب، البذور، الجذر، الدرنات، البرعم، البراعم، البراعم، البراعم، البراعم؛ الفاكهة والزهرة والتوت.
بالنسبة للعديد من الباحثين، فإن الشرطية غير اللغوية لـ TG بمثابة حجة لا تسمح لنا بالنظر في المجموعة المواضيعية كنظام مصغر معجمي.
كجزء من TG، تتميز LSG - فئات الكلمات التي توحدها ميزة دلالية واحدة على الأقل. تقوم LSGs بدمج الكلمات من نفس الجزء من الكلام.
المجموعات المعجمية الدلالية
LSG عبارة عن مزيج من معاني الكلمات التي تتضمن مفاهيم محددة تختلف في درجة ظهور خاصية أو جودة أو فعل أو معارضتها. على سبيل المثال، LSG "أفعال التفكير": فكر، تأمل، تذكر، تخيل، تأمل، احلم، تخيلوما إلى ذلك، أو LSG "صفات الذوق": مر، حامض، حلو، مالح، حار، طازج، لاذعإلخ.
الكلمات من نفس LSG لها الخصائص النموذجية التالية:
تتميز معاني هذه الكلمات بكلمة معجمية فئوية مشتركة (على سبيل المثال، seme التفكيرأو سما ذوقفي LSG أعلاه). توضح الكلمات التفاضلية الكلمات الفئوية المعجمية؛ فهي من نفس النوع ومتكررة.
إن توحيد التكرار يحدد ارتباط أعضاء LSG بمعارضات معينة - خاصة أو متساوية. تعكس المعارضة الخاصة إدراج معاني أكثر تحديدًا وتخصصًا في معاني أوسع.
الكلمات المدرجة في LSG متشابهة في خصائصها النحوية. على سبيل المثال، يتم دمج الأفعال التي تتضمن مفعول به مع الأسماء التي تسمي الكائن: يأخذمن الطاولة، من الرف؛ يحصلفي الجامعة، في مكتب المعلومات، الخ.
الكلمات من نفس LSG تطور معاني ثانوية من نفس النوع. على سبيل المثال، أفعال LSG لها "اتصالات" ( متماسكة، خياطة، الغراء) تتطور المعاني الثانوية لـ "الخلق": ( حياكة سترة، وخياطة بدلة، ولصق مظروف).
تتميز الوحدات المعجمية التي تشكل جوهر LSG بالخصائص التالية:
المعاني المعجمية لهذه الكلمات هي الأكثر تعميما واتساعا؛
الكلمات المقابلة هي الأكثر شيوعا في الكلام؛
لديهم توافق واسع إلى حد ما.
إنها ذات أهمية نفسية للمتحدث الأصلي: فهي الأكثر تكرارًا وغنية بالمعلومات؛
وهذه الكلمات بسيطة في تركيبها الصرفي؛
عادة ما تكون لغة أصلية للغة معينة (الكلمات المستعارة، كقاعدة عامة، لا يتم تضمينها في جوهر LSG).
تتميز الوحدات المعجمية للمحيط بوضع علامات ضمنية، ووظائفها الدلالية الثانوية، والتي بفضلها يتم التغلب على "انغلاق" القلب وتعزيز الاتصالات مع LSGs الأخرى. وبالتالي فإن المنطقة المحيطية هي الشرط الأكثر أهمية لعمل LSG، ومصدر إثرائها وتطويرها.
المجالات المعجمية الدلالية
ظهر مفهوم "المجال المعجمي الدلالي" في علم المعاجم نتيجة للتطور السريع لنظرية اللغة بشكل عام (جي. إس. شكور، يو. إن. كارولوف، إلخ.)
في الشكل الأكثر عمومية للمفهوم، يتم تعريف "LSP" على أنها فئة من الكلمات تتميز ببعض القواسم المشتركة الدلالية (القرب والتشابه). على هذا النحو، يعتبر عنصرًا مشتركًا (موحدًا) في أبحاث بعض العلماء المفاهيم، الموضوع، الوضع،وفي أعمال الآخرين - "المعنى المعجمي بشكل عام"، "الميزة الدلالية"، "الميزة الدلالية"، المتغيرات و مكونات المعنى. تركز المجموعة الأولى من الميزات على المجال المفاهيمي للموضوع. ولذلك، فإن اختيار LSP بناءً على هذه المجموعة من الميزات يعد أمرًا خارجًا عن اللغة. ويعتمد النهج الثاني على تحديد الروابط الدلالية النظامية والعلاقات بين الكلمات المقارنة. ويسمى بحق لغوي.
المعيار الرئيسي لتحديد LSP هنا هو معنى الكلمة.
وبالتالي، فإن LSP هو نظام معجمي مصغر، عناصره متشابهة لغويًا، ولكنها غير قابلة للتبديل، ومعرف الحقل هو حامل لـ seme مشترك لجميع أعضاء LSP. يعتمد حجم LSP على القيود المعجمية والنحوية المفروضة على إدراج كلمات محددة في تكوينها. في. Levitsky، على سبيل المثال، يتضمن كلمات من جزء واحد من الكلام في بنية LSP، و A. N. تيخونوف – إل إس جي أجزاء مختلفةخطاب. وجهة النظر، التي بموجبها يتم دمج كلمات جزء معين من الكلام في لغة اللغة الإنجليزية، تخاطر بحل لغة اللغة الإنجليزية في لغة اللغة الإنجليزية، حيث تكون الكلمات التي تنتمي إلى نفس الفئة المعجمية والنحوية إلزامية.
الخاصية الأولى لـ LSP، كما في مفهوم J. Trier، تعكس التنظيم المنهجي للمجال، والعلاقة بين النظام وعناصره. لا يمكن فهم كلمة واحدة إلا على أساس المجموعة الكاملة من الوحدات المعجمية المدرجة في مجال معين - وهذا هو مبدأ "الحضور"، أو، وفقا لجي كاندلر، مبدأ الاكتمال.
الخاصية الثانية مرتبطة بعدم انفصال (استمرارية) المجال. الكلمات المدرجة في LSP تغطي المساحة المفاهيمية المقابلة دون فجوات أو تقاطعات. على عكس LSGs، لا يمكن تضمين الأعضاء الميدانيين في وقت واحد بواسطة LSVs مختلفة في العديد من LSPs، والحقول نفسها ليست متكافئة، أي. لا تتقاطع في أي مكان.
الخاصية الثالثة هي سلامة LSP: تقوم الحقول بإعادة إنتاج الأجزاء المفاهيمية المقابلة من "صورة العالم" المعرفية، وبالتالي ضمان الارتباط بين "صورة العالم" المعرفية واللغوية.
الخاصية الرابعة لـ LSP هي التاريخ: تتميز المجالات بديناميكيات متزامنة وغير متزامنة، والتي ترتبط بإحدى القدرات الرئيسية للمفردات - لتكون عرضة للتغيير والتحسين والتطوير المستمر.
يوفر اتساق LSP روابط وعلاقات طبيعية بين عناصر المجال. بي يو. يعتقد Gorodetsky أن وحدة ونزاهة LSP تعتمد على اتصالات وعلاقات من نوع خاص - الارتباطات (الاعتماد المتبادل). تشمل الارتباطات داخل النظام في بنية LSP الارتباطات غير المتجانسة ( حيوان – كلب - كلب، كلب السلوقي، الذليل ...)، مرادف ( فتح، فتح، كشف، كشف، حل) ، مضاد (للسلسلة المترادفة: أغلق، أغلق، أغلق، أغلق) ، علاقة عدم التوافق ( أحمر - أخضر)، يتبع ( دراسة - معرفة)، تحويل ( بيع – شراء)، الوكيل ( شراء - المشتري) إلخ. ينظم هذا النوع من ارتباط LSP وحدات دلالية متشابهة دلاليًا ويشكل إطار الارتباط الدلالي للمجال.
وبالتالي، فإن LSP هو نظام منظم هرميًا من الوحدات المعجمية المتحدة بمعنى مشترك (ثابت) ويمثل مجالًا مفاهيميًا معينًا في اللغة.
ترتبط وظائفها الأسلوبية ارتباطًا وثيقًا بالوظائف الدلالية للمتضادات. يجدون التعبير في أشكال الكلام الخاصة، والتي تستخدم على نطاق واسع في تنفيذ الوظيفة الجمالية للغة.
من أكثر الشخصيات شيوعًا في الخطاب الفني القائم على التضاد هو التضاد، وهو أسلوب لصور لفظية متناقضة متناقضة في طبيعتها، تكشف الجوهر المتناقض للمدلول، على سبيل المثال: “البيوت جديدة، لكن الأحكام المسبقة قديمة. " (أ. غريبويدوف)
في بعض الأحيان يكون التناقض أسلوبًا للكشف المجازي عن المعنى المجازي: "أوه أيها السارق أيها الشرير / أنت تخلع ملابس الناس / عندما تلبسهم. " (س. مارشاك "إلى الخياط العزيز")
التناقض الخيالي هو وسيلة للتأكيد بشكل صريح على أي أفكار: نفس الشخص فارغ / ممتلئ بنفسه تمامًا. (M.Yu. Lermontov. Epigram).
تُستخدم المتضادات كتسميات للمبادئ المعاكسة على نطاق واسع كأداة أسلوبية لتعيين التناقضات في جوهر الظواهر، جدلية الحياة، على سبيل المثال:
ونكره ونحب بالصدفة
دون التضحية بأي شيء، لا الغضب ولا الحب،
وبعض البرد السري يسود في الروح ،
عندما تغلي النار في الدم.
(إم يو ليرمونتوف. الروح).
التعبير بشكل خاص هو التناقض اللفظي - وهو شخصية أسلوبية عبارة عن مزيج من الكلمات غير المتوافقة والمتعاكسة في المعنى، والتي تكشف مجازيًا عن المبادئ الحصرية والمتناقضة في ما يلي: الجهل المتعلم (إن إس ليسكوف)، أي نصف التعليم، والمحاولات، والمطالبات والتعليم أكثر كشفا للجهل؛ شيخوخة الشباب (I. A. Bunin)، أي الشباب، سمات الشباب المميزة لشخص في منتصف العمر بالفعل. إبيجرام بقلم أ.س. بوشكين:
كيف لا تتعب من الشتائم؟
حسابي معك مختصر:
حسنًا، أنا خامل، أنا خامل،
وأنت المتهرب من الأعمال.
في تلك الليلة جننا مع بعضنا البعض
النجومليس لدينا سوى المشؤومة الظلام.
(أ. أخماتوفا. صفحات طشقند)
إلى جانب المتضادات الدقيقة، تُستخدم المتضادات السياقية "التقريبية" (شبه المتضادات - مصطلح Yu. D. Apresyan) على نطاق واسع في الكلام، على سبيل المثال: المتضادات الدقيقة يعطي-يأخذ، أشباه المرادفات يعطي ويأخذ (يأخذ بالقوة).
كنت أشرب فرشاة الميرميةو عسل- ليس مشروبًا طازجًا،
وأعرف قيمة الكلمات حيث يقف الزمن.
(إن آي ريلينكوف).
في قصيدة F. Krivin "وجوه الأكاذيب" هناك متضادات كاملة وأشباه المترادفات:
يمكن أن تكون الكذبة جيدة أو شريرة،/ رحيمة أو عديمة الرحمة./ يمكن أن تكون الكذبة ذكية وخرقاء،/ حذرة ومتهورة،/ مسكرة وكئيبة،/ معقدة للغاية وبسيطة تمامًا./ يمكن أن تكون الكذبة خاطئة ومقدسة/ يمكن أن تكون متواضعة وأنيقة، / متميزة وعادية، / صريحة، محايدة. / وأحيانًا يكون الأمر مجرد غرور. / يمكن أن تكون الأكاذيب مخيفة ومضحكة، / في بعض الأحيان قاهر، وأحيانًا عاجزة تمامًا، / في بعض الأحيان مهينة، وأحيانًا متقلبة، أو عابرة أو طويلة الأمد. / يمكن أن تكون الأكاذيب جامحة ومروضة، / أحيانًا يومية وأمامية، / ملهمة، ومملة وغيرها... / الحقيقة لا يمكن أن تكون إلا الحقيقة.
المفردات النشطة والسلبية للغة الروسية الحديثة.الصندوق المعجمي للغة الروسية الحديثة: المفردات التاريخية والعفا عليها الزمن كوسيلة لإثراء مفردات اللغة الروسية في الظروف التقدم العلمي والتكنولوجي. الكلمات المحتملة. عرضية عمل المفردات السلبية في اللغة.
اللغة نظام ديناميكي تكون القدرة على التطور فيه وسيلة طبيعية لوجودها الاجتماعي. يتم تطوير اللغة تحت علامة التحسين المستمر وإثراء الوظائف. وفي مجال المفردات، يستمر هذا التطوير بشكل مكثف وواضح بشكل خاص، ويتم تنفيذه في عملية ثابتة ذات شقين من Archaization - تحديث مفردات اللغة. مع الأخذ في الاعتبار هذه العملية، يمكن تنظيم المفردات على النحو التالي.
في مفردات اللغة، يوجد دائمًا جزء رئيسي ثابت، يغطي غالبية الكلمات المستخدمة بشكل نشط، ويتناقض مع الأجزاء الممثلة إما بكلمات لم تعد صالحة للاستخدام - الكلمات القديمة، أو الكلمات الناشئة، التي دخلت حيز الاستخدام - المصطلحات الجديدة.
إن تطوير مفردات اللغة، الخاضعة للقانون العام للديالكتيك، يتم من خلال حل التناقضات. هذه التناقضات متنوعة تمامًا في طبيعتها وتغطي العلاقة بين اللغة والمجتمع والعلاقات بين اللغات. دعونا نحاول أن ننظر إليهم بمزيد من التفصيل.
تناقضات في العلاقة بين اللغة والمجتمع. فمن ناحية، ووفقًا لمتطلبات الملاءمة التي يفرضها المجتمع على لغته، يجب أن تتوافق المفردات دائمًا مع ما له أهمية اجتماعية: يتم تجديدها بكلمات جديدة وتحررها من جميع الوسائل المعجمية المرتبطة بالظواهر التي فقدت مكانتها. أهمية اجتماعية. على المرحلة الحديثةفي ظروف الثورة العلمية والتكنولوجية، يجد الميل إلى تحديث القاموس تجسيده المشرق في نوع من "الطفرة" المصطلحية. لكن الطلب على التنفيذ يعارضه الفئة معيار اللغة، والذي يحتوي على المتطلبات الاجتماعية لاستقرار اللغة. يهتم المجتمع بأن تتمتع اللغة بدرجة معينة من الثبات، وحتى المحافظة، القادرة على توفير التواصل بين الأجيال المتعاقبة. وفقا لهذا، بغض النظر عن كيفية تجديد المصطلحات بكلمات جديدة، على أساس أنظمة المصطلحات الفردية، يتم الحفاظ دائما على صندوق دون تغيير من الوحدات الأساسية الأساسية.
يحتاج الناس دائمًا إلى تدوينات جديدة وأكثر تعبيرًا؛ إن الميل نحو التجديد والفردية التعبيرية للوسائل قوي بشكل خاص في خطاب الشخصيات الثقافية، حيث نجد الكثير من الألفاظ الجديدة للمؤلف الفردي: دعونا نتذكر عبارة تورجنيف "arakcheevenok" الدنيئة ، خطاب "النقرس" ، "حتى الآن" الصمت ، "الجريئة" ، "دس الذيل" ؛تشيخوف - "تصفيق"، "فظاظة"، "إثارة ضجة"، "تجميد"؛المصطلحات الجديدة لمؤلف ماياكوفسكي - "وجه المطرقة"، "الوجه المنجل"، "الكمامات المتوحشة"، "الضخم"، "سوف تسخر"إلخ. إن الميل نحو التعبير يعارضه الميل نحو التوحيد الذي لا يقل اهتمامًا بالمجتمع. وتحت تأثير هذا الاتجاه، تظهر وتوجد العديد من العبارات المبتذلة على صفحات الصحف. [في الوضع، في الأسئلة، المشكلة(شخص ما)].
هناك أيضًا ميل نحو الاقتصاد في اللغة، يرتبط بالرغبة الإنسانية العالمية في توفير الجهد. نتيجة هذا الاتجاه هي الكلمات المركبة (NTR، ORZ، DNA، خطوط الكهرباءالخ)، ما يسمى بـ "التقلصات". [سجل، مشكلة(مجموعة المشاكل)، قبول الدولةإلخ.]. وعلى النقيض من ذلك، هناك ميل آخر نحو تكرار الوسائل، والذي يتجلى في حقيقة أنه في مفردات اللغة يوجد دائمًا مصدر معين من الوسائل المترادفة، مما يوفر لها صفات الثراء والمرونة.
توجد تناقضات أيضًا في النظام المعجمي نفسه. المبدأ المثالي لتنظيم أي نظام إشارة هو عدم غموض العلاقة بين الجانبين الرسمي والموضوعي. وبما أن العلاقة بين الشكل والمحتوى في الكلمات خالية من التماثل، ولا يمكن تصور عملها دون تغيير مستمر، فإن النظام المعجمي ككل يتعارض مع هذا المبدأ المثالي. يعد حل هذه التناقضات أحد أهم العوامل اللغوية في تطوير مفردات اللغة.
يتجلى عدم الغموض في المفردات بشكل واضح في المرادفات وتعدد المعاني. وبما أن كلاهما يتعارضان مع مبدأ عدم الغموض المثالي، فإن ظاهرتي الترادف وتعدد المعاني محدودة بتحولهما أو إلغائهما. من أمثلة "حل" المرادفات هو مصير الثنائيات الروسية والسلافية، والتي تمت مناقشتها في الفصل السابق. يمكن أيضًا أن يقتصر تعدد المعاني في تطوره على حدود معينة. على وجه الخصوص، في المفردات، يمكن أن تكون نتيجة "تفكك" تعدد المعاني الموسع نوعًا خاصًا من التجانس مثل لايكا 1 (الكلب) و لايكا 2 (نوع الجلد).
إن تقادم الكلمات وخروجها من المفردات هي عملية تدريجية وطويلة. عند تقييم درجة هجر كلمة معينة، نحن مقتنعون أنه بين الكلمات المعروفة فقط من القواميس، وبالتالي، خارج نطاق الاستخدام تمامًا، مثل كرافتشي، الشقراوات، رامينوالكلمات المستخدمة بشكل نشط، هناك نطاق واسع مما يسمى بالمخزون السلبي، والذي يتضمن العديد من الكلمات التي تخضع لعملية الهجر، مثل أرشين، ثغرة، حوذي، فناء، لجنة الفقراء، عربةإلخ.
تنتمي المفردات التي تخضع لعملية التقادم إلى الأقسام الطرفية من مفردات اللغة. العامل الرئيسي الذي يحدد هذا الموقف هو انخفاض استخدامه، والذي يميل إلى الصفر. إن تحديد درجة الملاءمة أو عدم الملاءمة (التقادم) للكلمة هو دائمًا أمر نسبي، حيث ستكون نقطة البداية هي حالة اللغة الروسية لغة أدبيةالنصف الثاني من القرن العشرين
أول هذه العلامات هي درجة الأثرة. هنا يمكنك التمييز بين الكلمات التي تنتمي حاليًا إلى المخزون السلبي والكلمات التي عفا عليها الزمن تمامًا. النوع الأول: يشمل الكلمات القليلة أو غير المستخدمة في الكلام الحقيقي، والتي مع ذلك تكون معانيها معروفة على نطاق واسع لكل ذي تعليم، على سبيل المثال: مرآة، عبثا، فارس، طالب في المدرسة الثانوية، الضرائب، فيرست، الحانة، العقارات، Budenovka، البرنامج التعليميإلخ. وهي تتناقض مع العبارات القديمة الكاملة، والتي تعتبر غير شائعة وغير مفهومة دون الرجوع إلى القاموس، على سبيل المثال: الجميع(قرية)، مدار(المتحدث)، ياريجا(عامل ؛ شخص مؤذ) ، البسط(مشترك)، دمشقي(نوع القماش)، الغرفة العلوية(الغرفة العلوية) Gridnitsa(غرفة غريدني).
العلامة الثانية تتعلق بطبيعة الأسباب التي أدت إلى الهجر. من المعتاد هنا التمييز بين التاريخانية والعفا عليها الزمن. التاريخية- هذه الكلمات التي غادرت اللغة أو غادرتها مع الظواهر التي تشير إليها. أسباب التقادم هي ذات طبيعة غير لغوية واجتماعية وتاريخية بحتة. تشمل التاريخية كلمات مثل البويار، بيردز، ثغرة؛ الخريف، مالك الأرض، صالة الألعاب الرياضية؛ مفرزة الغذاء، Chonovets، نيبمان.
في الحقيقة عفا عليها الزمن- هذه كلمات لم تعد صالحة للاستخدام تحت تأثير العوامل اللغوية. الظاهرة لا تختفي، بل يتغير اسمها. يسبق مثل هذه العملية بالضرورة حالة من الترادف المطلق، والتي يتم حلها لصالح أحد المرادفات، في حين يصبح الآخر قديما ويخرج تدريجيا من الاستخدام. تشمل الآثار هذا(هذا)، فيتي، البلاغة(المتحدث)، ضيف(تاجر)، الخدين(الخدود)، عبثا(عبثا) خزانة الفضول(متحف)، ساحر(المعالج)، كثيرا(جداً)، اليوم(اليوم)، رحلة(السفر)، وما إلى ذلك. إن وجود المرادفات الحديثة ذات الصلة هو الذي يميز الآثار القديمة عن التاريخية، والتي لم يتم استبدالها بأي شيء بعد أن أصبحت غير صالحة للاستخدام.
الميزة الثالثة هي الحالة المعجمية الدلالية لوحدة عفا عليها الزمن. هنا يتم التمييز بين الآثار المعجمية والدلالية.
1. حقول بوكروفسكي - تتميز بناءً على التطبيق المشترك لثلاثة معايير: أ) المجموعة المواضيعية(تشير الكلمات إلى نفس نطاق الأفكار)؛ ب) المرادف. ج) الروابط المورفولوجية - مجموعات تعتمد على أسماء الأنشطة والأدوات وأساليب النشاط وما إلى ذلك. (يتم تجميع الكلمات بحيث يكون لها مؤشرات مشتركة في شكلها - اللواحق وما إلى ذلك، أو التعبير عن علاقات أكثر تعقيدًا، على سبيل المثال الأسماء اللفظية والأفعال).
2. مجالات J. Trier - مقسمة إلى معجمية ومفاهيمية. المجال المفاهيمي هو نظام واسع من المفاهيم المترابطة المنظمة حول مفهوم مركزي، مثل "العقل". يتكون الحقل المعجمي من كلمة واحدة و"عائلة الكلمات" الخاصة بها. يغطي حقل معجمي معين جزءًا فقط من المجال المفاهيمي، وجزءًا آخر من هذا الأخير يغطيه حقل معجمي آخر، وما إلى ذلك. ويتبين أن الحقل المفاهيمي يتكون مثل الفسيفساء من حيث شكل التعبير. يقوم ترير بتقسيم القاموس بأكمله إلى حقول ذات رتبة أعلى، ثم يقسمها إلى حقول ذات رتبة أقل، حتى يصل إلى كلمات فردية. تلعب الكلمة دورًا ثانويًا في نظامه. عارض ترير بوضوح المبادئ المقدمة لدراسة المفردات المتعلقة بأشياء العالم المادي. وقد تعرض هذا المفهوم لانتقادات حادة من قبل الباحثين من مختلف الاتجاهات. يحتفظ مبدأ الحقول المسمى بأهمية معينة عند دراسة ظواهر الثقافة الروحية وتعبيراتها في اللغة.
3. حقول بورزيج هي "حقول دلالية أولية"، جوهرها إما فعل أو صفة، لأنها يمكن أن تكون مسندًا، "تؤدي وظيفة مسندية". إن كلمة "قبض" تفترض بالضرورة وجود كلمة "يد" في اللغة. لكن العلاقة العكسية ليس لها مكان. باستخدام طريقة حقل بورسيج، يتم دراسة التوافق الدلالي للكلمة (على سبيل المثال، اسم معين مع جميع الأفعال والصفات).
4. مجالات النوع النقابي (على سبيل المثال، "رقائق - ثلج"). أحد مجالات النوع النقابي، على وجه الخصوص، المجال الدلالي لمفهوم "الموسيقى 5" في أعمال A. Blok، نحلل هذا المجال بمزيد من التفصيل.
المجال الدلالي،مصطلح يستخدم في علم اللغة في أغلب الأحيان لتعيين مجموعة من الوحدات اللغوية التي توحدها بعض السمات الدلالية المشتركة (المتكاملة)؛ بمعنى آخر، وجود عنصر مشترك غير تافه من المعنى. في البداية، تم اعتبار دور هذه الوحدات المعجمية وحدات من المستوى المعجمي - الكلمات؛ وفي وقت لاحق، ظهرت في الأعمال اللغوية أوصاف للمجالات الدلالية، والتي تضمنت أيضًا العبارات والجمل.
أحد الأمثلة الكلاسيكية المجال الدلالييمكن أن يكون بمثابة حقل تعيين لون يتكون من عدة سلاسل ألوان ( أحمر – لون القرنفل – وردي – قرمزي; أزرق – أزرق – مزرق – الفيروزإلخ.): المكون الدلالي المشترك هنا هو "اللون".
يحتوي الحقل الدلالي على الخصائص الأساسية التالية:
1. المجال الدلالي مفهوم بشكل حدسي للمتحدث الأصلي وله واقع نفسي بالنسبة له.
2. المجال الدلالي مستقل ويمكن تحديده كنظام فرعي مستقل للغة.
3. ترتبط وحدات المجال الدلالي بعلاقة دلالية نظامية أو أخرى.
4. يرتبط كل حقل دلالي مع الحقول الدلالية الأخرى للغة ويشكل معها نظامًا لغويًا.
تقوم نظرية الحقول الدلالية على فكرة وجود مجموعات دلالية معينة في اللغة وإمكانية دخول الوحدات اللغوية في واحدة أو أكثر من هذه المجموعات. على وجه الخصوص، يمكن تمثيل مفردات اللغة (كسيس) كمجموعة مجموعات منفصلةكلمات متحدة بعلاقات مختلفة: مترادفة ( تفاخر – تباهى)، المتضاد ( يتكلم – التزم الصمت) إلخ.
تمت مناقشة إمكانية مثل هذا التمثيل للمفردات في شكل مزيج من العديد من أنظمة الكلمات المحددة بالفعل في الأعمال اللغوية في القرن التاسع عشر، على سبيل المثال في أعمال إم إم بوكروفسكي (1868/69-1942). تم إجراء المحاولات الأولى لتحديد الحقول الدلالية عند إنشاء قواميس أو معاجم إيديولوجية - على سبيل المثال، بواسطة P. Roger ( سم. قاموس). بدأ استخدام مصطلح "المجال الدلالي" نفسه بنشاط بعد نشر أعمال J. Trier و G. Ipsen. هذا التمثيل للنظام المعجمي هو في المقام الأول فرضية لغوية، وليس بديهية، وبالتالي غالبا ما يستخدم كوسيلة لإجراء البحث اللغوي، وليس كهدف لها.
ترتبط عناصر الحقل الدلالي المنفصل بعلاقات منتظمة ونظامية، وبالتالي، فإن جميع كلمات الحقل تتعارض مع بعضها البعض. يمكن أن تتقاطع الحقول الدلالية أو تدخل بشكل كامل في بعضها البعض. يتم تحديد معنى كل كلمة بشكل كامل فقط إذا كانت معاني الكلمات الأخرى من نفس المجال معروفة. دعونا نقارن سلسلتين من الألوان أحمر – لون القرنفلو أحمر - لون القرنفل – وردي. إذا ركزت فقط على صف الألوان الأول، فيمكن تعيين عدة ظلال ألوان مختلفة بنفس المعجم لون القرنفل. تعطينا سلسلة الألوان الثانية تقسيمًا أكثر تفصيلاً لظلال الألوان، أي. سيتم ربط نفس ظلال الألوان مع اثنين من المعجمين - لون القرنفلو وردي.
يمكن أن يكون للوحدة اللغوية المنفصلة عدة معانٍ، وبالتالي يمكن تصنيفها إلى مجالات دلالية مختلفة. على سبيل المثال، صفة أحمريمكن تضمينها في المجال الدلالي لمصطلحات اللون وفي نفس الوقت في المجال الذي توحد وحداته بالمعنى المعمم "الثوري".
ويمكن أيضًا اعتبار السمة الدلالية التي يقوم عليها الحقل الدلالي فئة مفاهيمية معينة، ترتبط بطريقة أو بأخرى بـ المحيطة بالشخصالواقع وتجربته. تم ذكر غياب المعارضة الحادة بين المفاهيم الدلالية والمفاهيمية في أعمال J. Trier، A. V. Bondarko، I. I. Meshchaninov، L. M. Vasiliev، I. M Kobozeva. هذا الاعتبار للميزة الدلالية المتكاملة لا يتعارض مع حقيقة أن المتحدثين الأصليين ينظرون إلى المجال الدلالي على أنه ارتباط مستقل يرتبط بمجال أو آخر من مجالات التجربة الإنسانية، أي. حقيقي نفسيا.
أبسط نوع من الحقل الدلالي هو حقل من النوع النموذجي، ووحداته عبارة عن معجمات تنتمي إلى نفس الجزء من الكلام ومتحدة بواسطة فئوية مشتركة ( سم. سيما) في المعنى. غالبًا ما تسمى هذه الحقول أيضًا بالفئات الدلالية أو المجموعات الدلالية المعجمية.
كما لاحظ I. M. Kobozeva، L. M. Vasilyev وغيرهم من المؤلفين، يمكن أن تختلف الروابط بين وحدات المجال الدلالي المنفصل في "اتساع" وخصوصية. أكثر أنواع الروابط شيوعًا هي الروابط من النوع النموذجي (مرادف، متناقض، نوع الجنس، وما إلى ذلك).
على سبيل المثال، مجموعة من الكلمات شجرة, فرع, صُندُوق, ملزمةإلخ. يمكن أن يشكل مجالًا دلاليًا مستقلاً متحدًا بالعلاقة "الجزء - الكل" ويكون جزءًا من المجال الدلالي للنباتات. في هذه الحالة، المعجم شجرةسيكون بمثابة اسم مفرط (مفهوم عام) للمعجمات مثل، على سبيل المثال، البتولا, بلوط, نخلإلخ.
يمكن تمثيل المجال الدلالي لأفعال الكلام كمجموعة من السلاسل المترادفة ( يتحدث – يتحدث – يتواصل – ...; أنب – أنب – انتقد...; يضايق – يسخر من – يسخر من- ...)، إلخ.
مثال على الحد الأدنى من الحقل الدلالي من النوع النموذجي هو مجموعة مرادفة، على سبيل المثال، مجموعة معينة من نفس أفعال الكلام. يتكون هذا المجال من الأفعال يتكلم, يخبر, محادثة, الثرثرةإلخ. تتحد عناصر المجال الدلالي لأفعال الكلام من خلال الميزة الدلالية المتكاملة لـ "التحدث" ، لكن معناها ليس متطابقًا. وتتميز وحدات هذا المجال الدلالي بسمات تفاضلية، على سبيل المثال، “التواصل المتبادل” ( يتحدث)، "الاتصال في اتجاه واحد" ( تقرير, تقرير). بالإضافة إلى أنها تختلف في مكونات المعنى الأسلوبية والعادية والمشتقة والدلالية. على سبيل المثال، الفعل أنب، بالإضافة إلى لفظ "التحدث"، له أيضًا معنى ضمني إضافي ( سم. دلالة) - التعبير السلبي.
يمكن للميزة الدلالية العامة التي توحد عناصر حقل دلالي معين أن تكون بمثابة ميزة تفاضلية في الحقول الدلالية الأخرى لنفس اللغة. على سبيل المثال، سيتضمن المجال الدلالي لـ "أفعال الاتصال" مجالًا لأفعال الكلام بالإضافة إلى المعاجم مثل تلغراف, يكتبإلخ. وستكون السمة الدلالية المتكاملة لهذا المجال هي علامة "نقل المعلومات"، وستكون "قناة نقل المعلومات" - الشفوية والمكتوبة وما إلى ذلك - بمثابة سمة تفاضلية.
لتحديد ووصف الحقول الدلالية، غالبا ما تستخدم أساليب تحليل المكونات والتجربة الترابطية. تسمى مجموعات الكلمات التي تم الحصول عليها نتيجة للتجربة الترابطية الحقول الترابطية.
يتم الآن استبدال مصطلح "المجال الدلالي" نفسه بشكل متزايد بمصطلحات أضيق. المصطلحات اللغوية: المجال المعجمي، السلسلة المترادفة، المجال المعجمي الدلالي، إلخ. يحدد كل مصطلح من هذه المصطلحات بشكل أكثر وضوحًا نوع الوحدات اللغوية المتضمنة في المجال و/أو نوع الارتباط بينها. ومع ذلك، في العديد من الأعمال يتم استخدام تعبير "المجال الدلالي" والتسميات الأكثر تخصصًا كمرادفات مصطلحية.
المجال الدلالي -مجموعة من الوحدات اللغوية متحدة ببعض المشتركة (أساسي)السمة الدلالية بمعنى آخر، وجود عنصر مشترك غير تافه من المعنى. في البداية، كان دور هذه الوحدات المعجمية يعتبر وحدات من المستوى المعجمي - الكلمات؛ وفي وقت لاحق، ظهرت في الأعمال اللغوية أوصاف للمجالات الدلالية، والتي تضمنت أيضًا العبارات والجمل.
أحد الأمثلة الكلاسيكية للحقل الدلالي هو حقل مصطلحات الألوان، الذي يتكون من عدة سلاسل ألوان ( أحمر– لون القرنفل – وردي – قرمزي; أزرق – أزرق – مزرق –الفيروزإلخ.): المكون الدلالي المشترك هنا هو "اللون".
يحتوي الحقل الدلالي على الخصائص الأساسية التالية:
1. المجال الدلالي مفهوم بشكل حدسي للمتحدث الأصلي وله واقع نفسي بالنسبة له.
2. المجال الدلالي مستقل ويمكن تحديده كنظام فرعي مستقل للغة.
3. ترتبط وحدات المجال الدلالي بعلاقة دلالية نظامية أو أخرى.
4. يرتبط كل حقل دلالي مع الحقول الدلالية الأخرى للغة ويشكل معها نظامًا لغويًا.
الميدان يبرز جوهرالذي يعبر عن الذات المتكاملة (archiseme) وينظم الآخرين حول نفسه. على سبيل المثال، المجال - أجزاء جسم الإنسان: الرأس واليد والقلب– الجوهر، والباقي أقل أهمية.
تقوم نظرية الحقول الدلالية على فكرة وجود مجموعات دلالية معينة في اللغة وإمكانية دخول الوحدات اللغوية في واحدة أو أكثر من هذه المجموعات. على وجه الخصوص، يمكن تمثيل مفردات اللغة (lexis) كمجموعة من مجموعات منفصلة من الكلمات التي توحدها علاقات مختلفة: مترادفة (تفاخر - تتباهى)، متضادة (تحدث - تبقى صامتة)، وما إلى ذلك.
ترتبط عناصر الحقل الدلالي المنفصل بعلاقات منتظمة ونظامية، وبالتالي، فإن جميع كلمات الحقل تتعارض مع بعضها البعض. المجالات الدلالية قد تتداخلأو تدخل تماما في بعضها البعض. يتم تحديد معنى كل كلمة بشكل كامل فقط إذا كانت معاني الكلمات الأخرى من نفس المجال معروفة.
قد يكون للوحدة اللغوية الواحدة عدة معانٍ، وبالتالي قد تكون كذلك مصنفة في مجالات دلالية مختلفة. على سبيل المثال، صفة أحمريمكن تضمينها في المجال الدلالي لمصطلحات اللون وفي نفس الوقت في المجال الذي توحد وحداته بالمعنى المعمم "الثوري".
أبسط نوع من المجال الدلالي هو المجال النموذجي، وحداتها عبارة عن معجمات تنتمي إلى جزء واحد من الكلام ومتحدة بواسطة seme فئوي مشترك في المعنى، بين وحدات هذا المجال هناك اتصالات من النوع النموذجي (مرادف، متناقض، عام، إلخ). هذه الحقول هي غالبا ما يطلق عليه أيضا الطبقات الدلاليةأو المجموعات المعجمية الدلالية.مثال على الحد الأدنى من الحقل الدلالي من النوع النموذجي هو مجموعة مرادفة، على سبيل المثال المجموعة أفعال الكلام. يتكون هذا المجال من الأفعال تحدث، أخبر، ثرثرة، ثرثرةإلخ. تتحد عناصر المجال الدلالي لأفعال الكلام من خلال الميزة الدلالية المتكاملة لـ "التحدث" ، لكن معناها ليست متطابقة.
ينعكس النظام المعجمي بشكل كامل وملائم في المجال الدلالي - الفئة المعجمية ترتيب أعلى. المجال الدلالي –هذا هيكل هرمي لمجموعة من الوحدات المعجمية متحدة بمعنى مشترك (ثابت). يتم تضمين الوحدات المعجمية في SP معينة على أساس أنها تحتوي على أرشيف يوحدها. يتميز المجال بالمحتوى المفاهيمي المتجانس لوحداته، وبالتالي فإن عناصره عادة ليست كلمات تربط معانيها بمفاهيم مختلفة، بل متغيرات معجمية دلالية.
يمكن تمثيل جميع المفردات كتسلسل هرمي للحقول الدلالية ذات الرتب المختلفة: يتم تقسيم المجالات الدلالية الكبيرة للمفردات إلى فئات، والفئات إلى فئات فرعية، وما إلى ذلك، وصولاً إلى الحقول الدقيقة الدلالية الأولية. الحقل الصغير الدلالي الأولي هو المجموعة المعجمية الدلالية(LSG) عبارة عن سلسلة مغلقة نسبيًا من الوحدات المعجمية لجزء واحد من الكلام، متحدة بأرشيزمة ذات محتوى أكثر تحديدًا وترتيبًا أقل هرميًا من أرخسيم الحقل. العلاقة الهيكلية الأكثر أهمية للعناصر في المجال الدلالي هي تهوين –نظامها الهرمي يعتمد على العلاقات بين الأنواع. الكلمات المقابلة للمفاهيم العامة تعمل كمصطلحات متجانسة فيما يتعلق بالكلمة المقابلة للمفهوم العام - التشعبي الخاص بها، وكأسماء مصاحبة فيما يتعلق ببعضها البعض.
يتضمن المجال الدلالي في حد ذاته كلمات من أجزاء مختلفة من الكلام. لذلك، تتميز الوحدات الميدانية ليس فقط بالعلاقات التركيبية والنموذجية، ولكن أيضًا بالعلاقات الترابطية المشتقة. يمكن تضمين وحدات SP في جميع أنواع العلاقات الفئوية الدلالية (التنويم المغناطيسي، والترادف، والتضاد، والتحويل، واشتقاق تكوين الكلمات، وتعدد المعاني). بالطبع، لا يتم تضمين كل كلمة بطبيعتها في أي من العلاقات الدلالية المشار إليها. على الرغم من التنوع الكبير في تنظيم المجالات الدلالية وخصائص كل منها، يمكننا الحديث عن بنية معينة للمشروع المشترك، والتي تفترض وجود جوهرها ومركزها ومحيطها ("النقل" - جوهر، " "تبرع، بيع" - المركز، "بناء، تنظيف" - محيط).
تظهر الكلمة في SP بكل ارتباطاتها المميزة والعلاقات المختلفة الموجودة بالفعل في النظام المعجمي للغة.
