في المجالات التعليمية: "الإدراك"، "التواصل"، "الإبداع الفني"، "الصحة" لأطفال المجموعة الإعدادية الأولى
محتوى البرنامج.
الأهداف التعليمية:
إثارة الاهتمام بالدرس للتعرف على العالم من حولك. تنمية موقف الرعاية تجاه الحشرات دون الإضرار بها.
المهام التنموية:
- تنمية الإدراك البصري (اللون والشكل)
- تنمية خيال الكلام
- تطوير تنسيق الحركات والمهارات الحركية الإجمالية والدقيقة والتوجيه في جسم الفرد
- تنمية القدرة على التصرف وفق قواعد اللعبة.
المهام التعليمية:
- زراعة اللطف لدى الأطفال وموقف الرعاية تجاه الحشرات.
- زراعة الدقة والاستقلالية في العمل.
المهام الصحية:
- رفع المزاج العاطفي، وتعزيز صحة الأطفال بمساعدة تمارين التنفس، وتقوية عضلات الأصابع.
معدات:
تم تزيين الفصل الدراسي بمرج زهور ولعبة خنفساء.
العمل الأولي:
قراءة أغاني الأطفال والقصائد وألعاب التعلم.
تقدم الدرس.
دخول الأطفال إلى القاعة على أنغام أغنية الدعسوقة
المربي: أوه، انظر إلى المرج
حشرة صغيرة تطير.
يدندن المعلم مقلدًا رحلة الحشرة
الحق على راحة يدك
جلس هذا الصغير.
يمد كفه المفتوح إلى الأمام، حيث تجلس عليه حشرة خنفساء صغيرة.
المربي: مرحبا أيها الحشرة الصغيرة
أنت مثل الضوء الساطع
وعلى الظهر هناك نقاط
دوائر سوداء.
المربي: ما اسم هذا الخطأ؟
الأطفال: "الخنفساء"
المربي: هذا صحيح، يسمونها "الخنفساء"
يعرض المعلم تحديد لون اللعبة وشكلها وحجمها، ثم يقوم مع الأطفال بحساب النقاط الموجودة على ظهر الخنفساء.
المربي: الآن دعونا نصبح "الخنافس".
نحن ندور حول أنفسنا - ندور، لقد تحولنا إلى خنافس!
المربي: أيها الخنفساء، أرني رؤوسكم وأفواهكم وأجنحتكم وأرجلكم وبطنكم - فهي تظهر الأجزاء المسماة من الجسم.
المربي: الآن دعونا نرقص رقصة "الدعسوقة".
- سنقوم الآن بتحويل أيدينا إلى أجنحة. مثله. (يحرك أصابعه بسرعة - هذه هي "أجنحة الحشرات"؛ يكرر الأطفال أفعاله).
- أرجلنا. مثله. (نرتفع على أصابع أقدامنا).
- ويمكن لجميع الحشرات أن تطن بهدوء. مثله. F – F – F (يكرر الأطفال بعد المعلم).
انظر، الآن أنت وأنا حشرات حقيقية. دعونا يطير!
سنصدر صوت طنين قليلاً: w – w – w (الأطفال يطيرون مثل "الحشرات" حول القاعة بأكملها ويطنون).
دعونا نجلس على الزهور. (قف واجلس في وضع القرفصاء قليلاً) - تأرجح على الزهور.
المعلم: يروي قافية الحضانة ويظهر الحركات. يكرر الأطفال بعد المعلم.
الخنفساء - هز راحتيهم بشكل إيقاعي
يطير إلى السماء - يتأرجح أيديهم
أحضر لنا الخبز - يلوحون بأيديهم على أنفسهم
أبيض وأسود - يصفقون بأيديهم بشكل إيقاعي
فقط لا تحترق - يهزون السبابة.
المربي: هنا هو خطأنا! دعونا نعطيه أيدينا. الأطفال، بعد المعلم، ينضمون إلى راحتهم المفتوحة، وتخيل أنهم يحملون حشرة وهمية.
الأطفال: "القوس" السحري
جلس على كف يدك
دعونا نعطيها المصعد
ودعونا نقول في الطريق
ذبابة "الدعسوقة".
المربي: الخنفساء متجمدة ولا تستطيع الطيران. دعونا ندفئها بأنفاسنا.
يتنفس الأطفال على أيديهم.
المربي: لقد ارتفعت درجة حرارة الخنفساء، فلننفثها من راحة يدنا. يأخذ الأطفال عدة أنفاس عميقة من خلال أنوفهم ويزفرون من خلال أفواههم. أثناء الزفير، مدّ شفتيك بأنبوب وضع راحتي يديك تحت تيارات الهواء الباردة.
المربي: يا رفاق، تخيلوا أن الخنفساء قد طارت، حسنًا، دعونا نحاول الإمساك بها.
يتظاهر المعلم بأنه يحاول التقاط خطأ وهمي. يقوم بحركات الإمساك فوق الرأس: بيد واحدة، باليد الأخرى، بكلتا يديه في نفس الوقت.
يكرر الأطفال الحركات الموضحة.
المربي: دعونا نفتح قبضاتنا ونرى ما إذا كان بإمكاننا الإمساك بالخنفساء.
الأطفال، بعد المعلم، يفتحون قبضاتهم ببطء.
المربي: هل قبضت على خطأ؟
الأطفال: لا، لقد طارت الحشرة بعيدًا.
المربي: لنرسم خنفساء في الهواء ونظهر بأيدينا كم هي جميلة.
الأطفال، بعد المعلم، يرسمون دائرة في الهواء.
المربي: توزيع أوراق عليها صور الخنافس ودعوة الأطفال للجلوس على الطاولات ورسم نقاط سوداء على أجنحة الخنافس.
يتبع الأطفال المعلم، ويغمسون إصبع السبابة في الطلاء ويرسمون نقاطًا على أجنحة الخنفساء.
المربي: هذا الطفل يرتديه
فستان أحمر منقط
وهو يعرف كيف يطير ببراعة
هذه خنفساء
المربي: "الدعسوقة" أحببتها حقًا، لديها العديد من الأصدقاء وكل واحد منكم لديه خلل صغير.
اعتني به، لا تسيء إليه.
اصطحبها معك إلى المجموعة وأظهرها لجميع أصدقائك وأمهاتك وآباءك.
أعطه اسمًا والعب معه وكن صديقًا له.
على أنغام أغنية "الدعسوقة" يغادر الأطفال القاعة
يوليا بورتنيكوفا
ملخص GCD للرسم في الثانية مجموعة أصغر سناالموضوع: "الخنفساء". الهدف: توسيع وتوضيح معرفة الأطفال بالخنفساء. يطور المهارات الحركية الدقيقةالأيدي تنمية موقف رعاية تجاه الطبيعة من خلال فهم الترابط بين جميع أشكال الحياة على الأرض.
تكامل المجالات التعليمية: الإدراك، التنشئة الاجتماعية، العمل، التواصل.
مادة:
الخنافس المصنوعة من عجينة الملح، الغواش بثلاثة ألوان (أحمر، أصفر، أسود)، فرش، مناديل، أكواب سيبي، لعبة خنفساء أو صورة خنفساء.
العمل الأولي:
1. مشاهدة الخنفساء.
2. تعلم أغاني الأطفال:
الخنفساء,
الرأس الأسود,
يطير إلى السماء
احضروا لنا الخبز
أبيض وأسود
فقط لا تحترق.
تحرك GCD:
1.النقطة التنظيمية:يا رفاق، جاء شخص ما لزيارتنا (تظهر لعبة الخنفساء).
هل اكتشفت ذلك؟ من هذا؟ (الخنفساء).
هذا صحيح، يا شباب، استمعوا إلى ما زالوا يتحدثون عنها (أقرأ قصيدة).
نقطة، نقطة، خطافان - هذه هي أرجل الخنفساء
بتلتان لامعتان
ابتعد قليلاً
على اليمين نقطة، وعلى اليسار نقطة
جوانب مرقطة باللون الأسود
سوف أنفخ على خنفساء -
يطير وراء الغيوم
مثل طائرة هليكوبتر صغيرة.
وكأنه سيذهب إلى الجنة.
إف جروبين
2. يا رفاق، أخبروني ما هو نوع الخنفساء (مستديرة، حمراء، جميلة، مع هوائيات).
هل تحبها؟ لماذا؟ (إجابات الأطفال).
ماذا عن أن نطير مثل الخنفساء؟
3. لعبة خارجية "الخنافس".
(يركض الأطفال في المجموعة خلف المعلم ويلوحون بأذرعهم - "يطيرون").
تعبت الخنفساء وجلست في مساحة جميلة.
انظر، لم تأت بمفردها، ولكن مع الأطفال، أطفالها صغار، لكنهم لا يشبهون أمهم.
لماذا ليسوا متشابهين؟ (ليست ملونة)
كيف يمكننا يا رفاق مساعدة الخنافس؟ (يجب تزيينها).
كيف يمكنك تزيينها؟ (مع الدهانات).
دعونا تزيين الخنافس. هل توافق؟ ثم دعونا نجهز أصابعنا للعمل.
4. الجمباز بالإصبع "الخنافس".
والد الدعسوقة قادم.
أمي تتبع وراء أبي.
الاطفال يتبعون امهم
الصغار يتجولون خلفهم.
يرتدون بدلات حمراء.
الدعاوى مع النقاط السوداء.
أبي يأخذ عائلته إلى روضة الأطفال
بعد الدروس سوف يأخذك إلى المنزل.
5. عرض تقنيات الرسم.يا رفاق، سنقوم الآن بتزيين الخنفساء. مثل هذا. (يظهر رسم العينة المكتمل).
ما هو شكل الجزء الخلفي من الخنفساء؟ دائري. ما اللون؟ أحمر. من الملائم طلاء الظهر الأحمر بفرشاة.
عند طلاء الظهر، تذكر أنك تحرك الفرشاة بخفة، في اتجاه واحد فقط.
ثم اشطفي الفرشاة جيدًا بماء واحد،
اشطفها بأخرى واغمس شعيرات الفرشاة على منديل. نحن نرسم بطلاء الغواش، لكنها لا تحب الماء الزائد. الآن اغمس شعيرات الفرشاة في الطلاء الأسود وارسم رأس الخنفساء على شكل نصف دائرة. الطلاء عليه.
اقسم الجزء الخلفي من الخنفساء إلى نصفين بخط أسود. ارسم خطًا بطرف شعيرات الفرشاة.
ما هو لون النقاط على الخنفساء؟ أسود؟ كم عددهم هناك؟ ستة.
ارسم ثلاث نقاط على جانب واحد وثلاث نقاط على الجانب الآخر.
6. النتائج: - يا رفاق، انظروا إلى ما لدينا من مساحة سحرية جميلة، فلنضع خنافسنا في مساحتنا السحرية.
يا لها من خنافس رائعة صنعتها، وهي الآن تشبه أمهاتها - بأجنحة حمراء ونقاط سوداء!
هدف:
يطور النشاط المعرفيالأطفال من خلال التعرف على البيئة وتطوير الكلام.
المهام:
التعليمية: تعلم كيفية فهم الكلمات التي تشير إلى مفاهيم مؤقتة - "ليلة نهارية"، كمية - "واحد متعدد"، حركات الكلمات؛ تعلم التنقل في الفضاء؛ تعلم كيفية العثور على أجزاء من الجسم والوجه؛ تعليم الاستماع إلى قافية الحضانة وفهم محتواها.
التنموية: توسيع مخزون الكلمات المفهومة؛ تطوير تنسيق الحركات والمهارات الحركية الإجمالية والمهارات الحركية الدقيقة للأصابع؛ تطوير الاهتمام المركّز؛ إثراء مشاعر الأطفال،
التعليمية: تنمية الحب للعالم من حولنا وحسن النية
العمل المفرداتي: الخنفساء، الأجنحة، النقاط، عالية، منخفضة، النهار، الليل، السماء للطيران، الخبز، البقع.
الدعم المنهجي: لعبة الخنفساء، تسجيل صوتي مع موسيقى هادئة؛ قطع الخنافس من الورق المقوى الملون حسب عدد الأطفال ؛ أزرار صغيرة.
تقدم الدرس.
المربي:يا رفاق، لقد جاءت الخنفساء لزيارتنا. انظروا كم هي جميلة! لها أجنحة حمراء وعليها نقاط كثيرة - لونها أسود. يمكن للدعسوقة أن تطير عالياً (عروض) ومنخفضة (عروض). أظهر كيف تطير الخنفساء عالياً في السماء (يرفع الأطفال أيديهم)، ثم تطير على الأرض - ستكون منخفضة (جاثمة). (كرر عدة مرات).
درس التربية البدنية "الخنفساء".
المعلم: دعونا نقول للخنفساء قافية الحضانة.
الخنفساء,
الرأس الأسود, (يرفع الأطفال أيديهم إلى رؤوسهم.)
يطير إلى السماء (يرفرفون بأذرعهم مثل الأجنحة).
احضروا لنا الخبز
أبيض وأسود (يلوحون بأيديهم نحو أنفسهم).
فقط لا تحترق . (يهزون إصبعهم.)
المعلم: يا رفاق، دعونا نتحول إلى الخنافس ونطير. نحن نطير أثناء النهار ونرتاح في الليل. لذا، واحد، اثنان، ثلاثة - لنطير إلى السماء!
لعبة خارجية "الخنافس".
(يركض الأطفال في المجموعة خلف المعلم ويلوحون بأذرعهم - "يطيرون" ،
القرفصاء - "استرح على زهرة، اهرب منها
الديك الذي يريد أن ينقرهم هو "ينام").
المعلم: بينما كنت أنا وأنت نستريح، اختبأت الخنفساء في مكان ما. إنها تريد منك أن تلعب معها لعبة الغميضة وتجدها. دعونا نصفق بأيدينا ونعد: واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة - سننظر.
لعبة منخفضة الحركة "الغميضة".
(تختبئ اللعبة في أي شيء متاح مكان لعيون الأطفال.
تتكرر اللعبة عدة مرات).
المربي:انظر، لقد طارت إليّ الكثير من الخنافس الصغيرة. سوف أعطيها بعيدا
لهم لك. سوف يلعبون معك
لعبة تعليمية "هبوط الخنفساء".
(أعط الأطفال قوالب الخنفساء. المعلم لديه لعبة).
المربي:طاروا وطاروا وجلسوا على رؤوسهم؛ طاروا وطاروا وجلسوا على أنوفهم. طار وطار وجلس على ساقه وما إلى ذلك. . (في الوقت نفسه، يوضح المعلم للأطفال كيفية خفض الخنفساء إلى جزء معين من الجسم).
لعبة تعليمية"تزيين الخنفساء."
المعلم؛الآن نلقي نظرة فاحصة على الخنافس الخاصة بك. ما الذي يفتقدونه؟ بقع. دعونا نزين ظهورهم بأزرار ملونة.
(يوضع أمام الأطفال علبة أزرار يحتاجها الطفل
ضعهم على ظهر الخنفساء. ثم كل الأزرار
أعدها إلى الصندوق.)
المربي:هذه هي كم أصبحت البقع جميلة! (يلغي كل طفل).الآن نعيد كل شيء إلى الصندوق - لا توجد بقعة واحدة.
المعلم: لقد حان الوقت لتطير الخنفساء بعيدا. سوف تطير عالياً ومنخفضاً مرة أخرى. وسنقول لها: الدعسوقة،
يطير إلى السماء
أحضر لنا بعض الخبز!
الأسبانية الأدبية: كولدينا د.ن.
متعة للأطفال المجموعة الوسطى"الخنفساء"
هدف:
توسيع فهم الأطفال لتنوع الحشرات في منطقة أمور (الخنفساء).
تنمية التواصل الحر مع الأقران والمهارات الفنية والكلامية.
تطوير موقف الرعاية تجاه البيئة.
اندماج العملية التعليمية:
"الصحة" - الحفاظ على الصحة البدنية والعقلية للأطفال وتعزيزها.
"التواصل" - تطوير التواصل الحر مع الأقران والكبار.
"قراءة خيالي"- الاستمرار في تنمية المهارات الفنية والكلامية لدى الأطفال عند قراءة أغاني الأطفال وقصائدهم.
"الموسيقى" - تطوير النشاط الموسيقي.
العمل الأولي.
تعلم الأغاني، وأغاني الأطفال عن الخنفساء، والنظر إلى الرسوم التوضيحية، وصنع أزياء الخنفساء، والحرف اليدوية.
خوارزمية
يدخل الأطفال إلى القاعة ويجلسون على الكراسي.
المعلم. طبيعة روسيا غنية ومتنوعة. فهي موطن لمجموعة متنوعة من الحيوانات والطيور والحشرات.
ما هي الحشرات التي تعرفها؟
سنتحدث اليوم عن حشرة صغيرة مذهلة ورائعة وجميلة. عن من؟ خمن ذلك!
أنا علة رصدت.
إذا وضعت يدي عليه -
سأتظاهر بأنني مريض جدًا،
سوف أغمي عليه.
أطفال. الخنفساء.
المعلم. الدعسوقة هي حشرة صغيرة لطيفة. لها جسم بيضاوي محدب وظهر أحمر أو برتقالي فاتح ومزين بنقاط سوداء. هل سبق لك أن أحصيت عدد النقاط السوداء الموجودة على ظهرها؟ يقولون كم عدد النقاط التي عاشتها في العالم لسنوات عديدة. أليست هذه إشارة مضحكة؟ ما هي العلامات التي تعرفها؟
أطفال.
الخنافس تتجمع معًا - من أجل المطر.
إذا ارتفعت الخنفساء من راحة يدك إلى إصبعك ثم طارت للأعلى، فهذا يعني طقسًا جيدًا، ثم طارت للأسفل، فهذا يعني طقسًا سيئًا.
إذا طارت الخنفساء بسرعة بعيدًا عن راحة يدك، فسيكون الجو دافئًا؛ وإذا لم تطير بعيدًا، فانتظر المطر.
إن ظهور الخنافس بأعداد كبيرة ينذر بحصاد جيد للجاودار.
المعلم. يمكن أن تزحف الخنفساء ببراعة على طول سيقان العشب وتطير أيضًا حتى لمسافات طويلة. لديها أجنحة صغيرة، وتحتها أجنحة شفافة بنية صلبة.
يعد اللون الأحمر أو البرتقالي للخنفساء علامة تحذير. تعرف الطيور أن الحشرات بهذا اللون غير صالحة للأكل ولا تنقرها.
يتم أداء أغنية "المساعدون" للمفكرين. ن. لوكونينا، كلمات. ل. تشادوفا
1. نحن مساعدو الطبيعة
والأصدقاء الجيدين.
على الارض بدون حشرات
ليس هناك طريقة حوله!
2. نحن منظمو الطبيعة،
نحن نخدمها ليلا ونهارا.
الأشجار والزهور والأعشاب
نحن دائما سعداء للمساعدة.
3. انتبه، لا تضغط.
إذا قابلتني في الغابة!
طبيعة الحشرات,
سوف يجلبون الكثير من الفوائد!
الخنفساء:
أنا الدعسوقة ذات الظهر القرمزي.
أمسك ببراعة على شفرة من العشب
يصل بوتيرة مريحة،
أنا أزحف على طول الجذع
إلى من تفوح منه رائحة العسل،
زهرة مشرقة.
أنا آكل حشرات المن الضارة
وزهرة عطرة
سيقول لي شكرا لك!
المعلم. في فصل الشتاء، تختبئ الخنافس في شقوق اللحاء أو العقبات الجافة أو تحفر في الأرض. علاوة على ذلك، لاحظ الناس منذ فترة طويلة أنه إذا كان من المتوقع أن يكون الشتاء قاسيًا ومثلجًا، فإن هذه الحشرات اللطيفة تحفر عميقًا في الأرض، وإذا كان الشتاء معتدلًا، مع ذوبان الجليد، فإن الخنافس تقضي الشتاء في الأوراق الجافة والثقوب.
وتذكر القول المأثور: "الدعسوقة تطير إلى السماء، وتحضر لي خبزًا أبيض وأسود، لكن غير محترق". في الواقع، إذا جلست على الخنفساء وغنيت هذه الكلمات، فإن الخنفساء تتمكن من التسخين من دفء يدك، وتفرد جناحيها وتطير بعيدًا.
بالتوجه إلى الخنفساء يمكنك معرفة ما إذا كان الطقس سيكون جيدًا أم لا؟
1 طفل.
الخنفساء
كيف سيكون الطقس؟
إذا كان الجو مشمسا، يطير!
إذا هطل المطر، اجلس.
يمكنك أيضًا أن تسأل هذا:
الطفل الثاني.
بقرة، بقرة
ما هو الطقس غدا؟
كولوتوفكا، قصف.
هل ستكون هناك أم غدا؟
خبز الفطائر؟
إذا حدث ذلك، ثم يطير!
إذا لم يحدث ذلك، لا تطير!
وعند رمي الخنفساء يتمنون:
3 طفل.
سيدة البقرة
عذراء حمراء
إذا كان الطقس جيدا، ويطير إلى السماء!
إذا كنت نحيفة فاجلس دون أن تطير!
4 طفل.
الخنفساء
ماذا سيحدث غدا.
المطر أو الطقس؟
كيف تطير الآن!
مجرد الجلوس مثل الخميس!
5 طفل.
البقرة إله،
أين ستطير؟
للأسفل أو للأعلى -
هل هو بسبب المطر أو الطقس؟
ويسألون ببساطة:
6 طفل.
بقرة - نملة،
هل ستخرج الشمس؟
انتبه - يطير!
إذا لم ينظر، اجلس!
7 طفل.
أندريكا - الله
ماذا سيحدث اليوم:
الرياح أو المطر أو الثلج؟
قل لي نعم أم لا؟
إذا هطل المطر، سوف تطير!
إذا كان الثلج يتساقط، اجلس!
8 طفل.
الخنفساء!
يطير إلى سحابة!
إذا كان الجو جافًا، فسوف أطير
سيكون رطبًا - سأجلس!
9 طفل.
أندريكا - الله
يطير إلى المرج
هذا هو طريقك!
ماذا سيحدث غدا -
المطر أو الطقس؟
إذا كان الطقس جيدًا -
سوف تطير بعيدًا عن المنزل، bz-z-z!
القراء الأطفال يؤدون أغنية شعبية فنلندية
"الخنفساء".
ورقة واحدة، زهرة واحدة
بهدوء - بهدوء يزحف،
في ثوب أحمر
في البقع السوداء
شابتنا حشرة
واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة...
فجأة طار بعيدا..
وداعا يا صديقي العزيز!
المعلم. ماذا تأكل الخنافس ويرقاتها؟
يأكلون حشرات المن بكميات كبيرة ويحبون تناول الديدان والحشرات القشرية وعث العنكبوت ويرقات خنفساء الأوراق والحشرات الأخرى. والمثير للدهشة أن هذه الحشرات التي تبدو لطيفة ولا حول لها ولا قوة هي حيوانات مفترسة. ويأكلون حشرات أخرى وهي بالمناسبة ضارة جدًا بالزراعة. وبالتالي فهي تجلب فوائد عظيمة للناس.
بحثًا عن الطعام، تطير هذه الحشرات لمسافات طويلة. لا يمكنك قتل هذه الحشرة الجميلة تحت أي ظرف من الظروف - سوف تجلب لك المتاعب (توجد مثل هذه العلامة)، لكن الخنفساء لطيفة جدًا لدرجة أنك لا تريد أن تؤذيها.
يمكن أن تكون الخنفساء مخططة أو أحادية اللون - ولا تحتوي جميعها على نقاط، ولكن هناك أيضًا بقع سوداء بها نقاط حمراء. تم العثور عليها في جميع أنحاء العالم وهنا في منطقة أمور.
الآن دعونا نلعب.
يتم لعب لعبة "الخنفساء".
أبي يأتي إلى الخنفساء!
(جميع أصابع اليد اليمنى "تمشي" على الطاولة أو في الهواء)
أمي تتبع أبي!
(أيضا بأصابع اليد اليسرى)
الأطفال يتبعون أمهم.
("المشي بكلتا يديه معا")
يرتدون التنانير الحمراء.
(صافح يديك، واضغط بأصابعك معًا)
أبي يأخذ عائلته إلى روضة الأطفال
بعد الدروس سوف يأخذك إلى المنزل.
(جميع أصابع اليدين "تمشي" على الطاولة أو في الهواء)
المعلم. هل تعرف كيف حصلت الخنفساء على اسمها؟ من أين أتت ولماذا سميت بذلك؟
يشير اسم الخنفساء إلى ارتباطها بالشمس، والتي يشار إليها أحيانًا باسم "خنفساء الشمس"، "عجل الشمس". يعتمد الاسم على مظهر الخنفساء (حشرة طائرة ذات شكل دائري محدب، غالبًا ما تكون حمراء أو صفراء، مع موضوع "زفاف السماء").
تطير الخنفساء إلى السماء وتنقل الطلبات وتجلب الأطفال وتساعد في العثور على القطيع وتحذر من الخطر وتتنبأ بالحصاد أو بطول عمر الإنسان.
هل تصدق ذلك؟
1 طفل.
يطير في الخارج!
الجو دافئ هناك
الجو بارد هنا.
2 طفل
الخنفساء,
يطير إلى الشمس
أحضره لنا من السماء.
لجعله الصيف
هناك حبوب في الحديقة،
هناك التوت والفطر في الغابة ،
هناك ماء في الربيع
هناك قمح في الحقل.
3 طفل
الخنفساء والرأس الأسود،
لماذا أنت الله؟ -
سألتها.
الخنفساء
لأنني أعرف
كل أحلامك
وأنا أحملهم إلى الله
على أجنحتك الخاصة!
يقوم المعلم بتوزيع الخنافس التي يصنعها الأطفال. يتم أداء أغنية الرقص "Ladybug".
المعلم(يخاطب الفتاة الخنفساء)
الخنفساء تطير إلى السماء
أطفالك هناك
تناول الحلوى
لكنهم لا يعطونها لك
يعطونها لجميع الأطفال.
تقوم الفتاة "الدعسوقة" بجمع الخنافس من الأطفال، وتأخذهم بعيدًا، وفي المقابل تجلب صينية بها حلوى - هدية من الدعسوقة.
