Μαθαίνουμε πολλές, πολλές λέξεις. Οι αρχάριοι εργάζονται μέσω του Minilex του Gunnemark, οι μέσοι μαθητές εργάζονται μέσα από διάφορες λίστες με ακανόνιστα ρήματα, ειδικό λεξιλόγιο κ.λπ.

Είμαστε αντιμέτωποι με το καθήκον να κατακτήσουμε έναν αρκετά μεγάλο όγκο λέξεων σε 7 ημέρες και ένα ακόμη πιο σημαντικό καθήκον είναι να βρούμε τον πιο αποτελεσματικό τρόπο απομνημόνευσης λέξεων για κάθε έναν από τους συμμετέχοντες.

Βήμα 1.

Πρώτα πρέπει να καταλάβετε ακριβώς πώς αντιλαμβάνεστε καλύτερα τις πληροφορίες. Υπάρχει μια μικρή αλλά πολύ σημαντική λίστα ελέγχου για αυτό. Εάν είστε ακουστικός μαθητής, τότε η μέθοδος «διαβάστε ένα σημειωματάριο» θα λειτουργήσει πολύ χειρότερα για εσάς από τη μέθοδο «ακούστε μια λίστα λέξεων για ένα κείμενο». Και μπορεί να μην το σκέφτεσαι καν και να κοιτάς αυτό το ηλίθιο σημειωματάριο για πολλή ώρα και επίμονα, μέχρι το πικρό τέλος και την αίσθηση της δικής σου αναξιότητας, και να μην καταλάβεις γιατί τίποτα δεν θυμάται!

Το μόνο που χρειάζεται να κάνετε είναι να καταλάβετε τι λειτουργεί για εσάς προσωπικά. Η λίστα ελέγχου θα έρθει στο email σας εάν στείλετε το email σας στη γάτα (δείτε τη γάτα στο πλάι :))

Βήμα 2. Τρόποι για να θυμάστε λέξεις

Παραδοσιακές μέθοδοι

1. Μέθοδος Yartsev (οπτικά)

Στην πραγματικότητα, φυσικά, αυτή η μέθοδος εμφανίστηκε πολύ πριν από τον Vitaly Viktorovich, αλλά χάρη στον V.V Yartsev εμφανίστηκε στη ζωή μου και αυτή είναι μια πολύ ωραία μέθοδος για τεμπέληδες όπως εγώ (οπτικά άτομα), οπότε σε αυτό το άρθρο. ξεκινα για αυτο τον λεω ετσι :)

Ας πάρουμε ένα σημειωματάριο. Καταγράφουμε τη λέξη - μετάφραση - σε 2 (3) στήλες. Δίνουμε συνώνυμα\αντώνυμα\παραδείγματα το ένα δίπλα στο άλλο.

Διαβάζουμε λίστες κατά καιρούς, απλά διαβάστε, μην στριμώχνετε τίποτα.

Δεν ξέρω πώς λειτουργεί, αλλά δεν στρίμωσα γερμανικά από αυτόν τον δάσκαλο, απλώς διάβαζα το σημειωματάριο από καιρό σε καιρό. Δεν έδωσε υπαγορεύσεις και δεν μας έλεγξε ποτέ με λίστες. Και ακόμα, πολλά χρόνια μετά, θυμάμαι ένα σωρό λέξεις.

Εκείνοι. Αποδεικνύεται ότι δεν καταπονείστε, δεν προσπαθείτε να στριμώξετε 100 λέξεις μέσα σε 30 λεπτά, απλώς ανανεώνετε συστηματικά το υλικό από καιρό σε καιρό. Αλλά θα πρέπει να προειδοποιήσετε αμέσως ότι αυτές οι λέξεις πρέπει να εμφανίζονται σε σχολικά βιβλία, άρθρα, δηλ. πρέπει εκτός από την ανάγνωση του σημειωματάριου να τα ενεργοποιήσεις με κάποιο τρόπο.

2. Μέθοδος κάρτας

Η δεύτερη δημοφιλής μέθοδος. Παίρνουμε και κόβουμε ένα μάτσο κάρτες ή αγοράζουμε τετράγωνα κομμάτια χαρτιού σημειώσεων. Στη μία πλευρά γράφουμε τη λέξη, από την άλλη - τη μετάφραση. Για προχωρημένους χρήστες παρέχουμε παραδείγματα. Περνάμε τα χαρτιά, βάζοντας στην άκρη αυτά που ξέρουμε καλά. Κατά καιρούς επαναλαμβάνουμε όσα έχουμε καλύψει για να ανανεωθούμε.

Το μειονέκτημα είναι ότι αν υπάρχουν πολλά λόγια και λίγος χρόνος, θα αφιερώσετε πολύ χρόνο στη δημιουργία των ίδιων των καρτών.

Για διασκέδαση, μπορείτε να τα βάλετε σε στοίβες των 10 σε διαφορετικά σημεία του διαμερίσματος, να τα σκοντάφτετε από καιρό σε καιρό και να επαναλάβετε.

Οι ακουστικοί εκπαιδευόμενοι θα πρέπει οπωσδήποτε να προσθέσουν τη φωνή δυνατά σε αυτή τη μέθοδο.

Οι κάρτες είναι υπέροχες για παιδιά και μπορούν να μετατραπούν σε ένα ενδιαφέρον παιχνίδι.

3. Μέθοδος συνταγογράφησης

Κλασικό του είδους:) Παίρνεις μια λέξη και τη σημειώνεις πολλές, πολλές φορές. Λειτουργεί εξαιρετικά για κινέζικους χαρακτήρες (θα σας πω πώς να μάθετε πιο αποτελεσματικά τους χαρακτήρες παρακάτω). Μείον - πράσινη μελαγχολία. Αλλά η μέθοδος έχει δοκιμαστεί εδώ και αιώνες.

4. Μέθοδος μισής σελίδας

Αυτός είναι ένας από τους αγαπημένους μου τρόπους. Λυγίζεις το φύλλο στη μέση, γράφεις τη λέξη στη μία άκρη και τη μετάφραση στην άλλη πλευρά. Μπορείτε να ελέγξετε γρήγορα τον εαυτό σας. Για μένα, ως οπτικό μαθητή, λειτουργεί καλά, γιατί... Θυμάμαι εύκολα σε ποιο μέρος του φύλλου ήταν γραμμένη μια δεδομένη λέξη.

Το μειονέκτημα είναι ότι συνηθίζεις σε μια συγκεκριμένη σειρά λέξεων. (αλλά αυτό είναι εν μέρει ένα συν :)

5. Μέθοδος "Interior Designer"

Εάν μαθαίνετε κάποιο συγκεκριμένο λεξιλόγιο που σας περιβάλλει, μπορείτε να φτιάξετε παντού μοναδικές «ετικέτες» - κολλήστε αυτοκόλλητα με τα ονόματα των αντικειμένων. Επίσης, μπορείτε να κολλήσετε στην οθόνη τις πιο αηδιαστικές λέξεις που δεν θέλουν να θυμούνται. Το πλεονέκτημα αυτής της μεθόδου είναι ότι είναι διασκεδαστική :) Το μειονέκτημα είναι ότι ο εγκέφαλος μπορεί να αρχίσει να αγνοεί όλα αυτά τα κομμάτια χαρτιού και στη συνέχεια θα κρέμονται κάπου για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Μέθοδοι βελτιστοποίησης

6. Μέθοδος ομαδοποίησης κατά γραμματικά χαρακτηριστικά

Εάν έχετε μια μεγάλη λίστα λέξεων, το χειρότερο πράγμα που μπορείτε να κάνετε με αυτήν είναι να τη μάθετε τυχαία.

Μπορεί και πρέπει να υποβληθεί σε επεξεργασία και ομαδοποίηση.

Για παράδειγμα, πρώτα καταγράφετε τα ρήματα και δεν τα γράφετε στη σειρά, αλλά τα ομαδοποιείτε ανά τύπο κατάληξης ή σημειώνετε τα αρσενικά ουσιαστικά και μετά τα θηλυκά.

Έτσι, επειδή Οι περισσότερες λέξεις μας δεν είναι εξαιρέσεις (ομαδοποιείς τις εξαιρέσεις ξεχωριστά), αρχίζεις να βλέπεις τη λογική της γλώσσας και να θυμάσαι λέξεις σε συνδυασμό με παρόμοιες.

7. Μέθοδος ομαδοποίησης κατά νόημα

Γράφετε και θυμάστε αμέσως τη λέξη και το συνώνυμο/αντώνυμο της. Αυτό ισχύει τόσο για αρχάριους όσο και για μεσαίους.

Τώρα που μάθατε τη λέξη «καλό», μάθετε αμέσως τι θα είναι το «κακό». Και αν θυμάστε επίσης "εξαιρετικό, τόσο αηδιαστικό", τότε θα εμπλουτίσετε πολύ το λεξιλόγιό σας.

8. Μέθοδος εκμάθησης λέξεων με την ίδια ρίζα (για θαυμαστές)

Παίρνουμε λέξεις και τις ομαδοποιούμε γύρω από μια ρίζα. Εκείνοι. υπό όρους "deed\do\done" και μάθετε πολλά μέρη του λόγου με την ίδια ρίζα ταυτόχρονα.

Φροντίστε να παρακολουθήσετε τη διάλεξη του καθηγητή Argüelles σχετικά με το θέμα των οικογενειών λέξεων, σας λέει πόσα και τι πρέπει να γνωρίζετε για απόλυτη ευτυχία.

9. Ετυμολογική μέθοδος: ο αγαπημένος μου (άλλος νωχελικός τρόπος)

Λειτουργεί για όσους έχουν μάθει πολλές γλώσσες :)

Όταν μελετάτε πολλές γλώσσες στον ίδιο κλάδο γλώσσας, αρχίζετε να βλέπετε παρόμοιες ρίζες. Αυτό έρχεται στην πραγματικότητα με την εμπειρία και η ανάγκη εξαφανίζεται. πάλιμάθετε έναν τεράστιο αριθμό λέξεων. Σε ένα συγκεκριμένο στάδιο, απλώς γνωρίζετε ήδη αρκετά :) Και αν καταλάβω ότι αυτή η λέξη δεν σημαίνει τίποτα για μένα κατηγορηματικά, κοιτάζω το ετυμολογικό λεξικό και ανακαλύπτω από πού προήλθε. Ενώ το κάνω αυτό, το θυμάμαι. (Λοιπόν, θυμάται απλώς από το γεγονός ότι δεν αναγνωρίστηκε και δεν τράβηξε την προσοχή)

Το πλεονέκτημα της εκμάθησης διαφορετικών γλωσσών είναι ότι κάθε επόμενη γλώσσα μαθαίνει γρηγορότερα, εκτός αν φυσικά πάρετε κάτι εντελώς άγνωστο.

10. Αλυσίδες λέξεων

Παίρνεις μια λίστα με λέξεις που πρέπει να μάθεις και φτιάχνεις μια ιστορία (έστω και τρελή) από αυτές.

Οτι. μαθαίνεις όχι 30 λέξεις, αλλά 5 προτάσεις των 6 λέξεων η καθεμία. Εάν προσεγγίσετε αυτό το θέμα δημιουργικά, μπορείτε να περάσετε χρήσιμα και διασκεδαστικά :)

Μέθοδοι για όσους δεν τους αρέσουν οι ντεμοντέ μέθοδοι :)

11. Διάστημα επανάληψης (επανάληψη διαστήματος):μια τεχνική διατήρησης στη μνήμη, η οποία συνίσταται στην επανάληψη απομνημονευμένου εκπαιδευτικού υλικού σε ορισμένα διαρκώς αυξανόμενα διαστήματα.

Εκείνοι. Στην πραγματικότητα, εγκαθιστάτε μια εφαρμογή στο τηλέφωνό σας και εκεί το πρόγραμμα θα σας εμφανίσει αυτόματα τις λέξεις με τη δεδομένη σειρά και με την απαιτούμενη συχνότητα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έτοιμες λίστες λέξεων ή να δημιουργήσετε τις δικές σας.

Πλεονεκτήματα: καλά χαραγμένο στη μνήμη

Μειονεκτήματα: παίρνει πολύ χρόνο. Εάν έχετε ήδη απομνημονεύσει μια λέξη, θα εξακολουθεί να εμφανίζεται από καιρό σε καιρό σε ορισμένα προγράμματα.

Η προσωπική μου στάση: Έπαιξα, αλλά δεν μπήκα σε αυτό. Αλλά είναι χρήσιμο πράγμα. Το συνιστώ ανεπιφύλακτα στους λάτρεις των παιχνιδιών στο τηλέφωνό τους, έτσι τουλάχιστον θα περάσετε τον χρόνο σας χρήσιμα :)

Το πιο δημοφιλές πρόγραμμα για αυτή τη μέθοδο είναι το Anki

Προσωπικά μου άρεσε το Memrise περισσότερο από το Anki, απλά επειδή είναι πιο διασκεδαστικό και έχει σούπερ βαθμολογία! Μπορείτε επίσης να επιλέξετε έτοιμες λίστες λέξεων ή να δημιουργήσετε τις δικές σας. Εάν η λέξη δεν είναι απολύτως απομνημονευμένη, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ειδικές αστείες εικόνες που δημιουργούν οι χρήστες χρησιμοποιώντας μνημονικές τεχνικές ή να ανεβάσετε τις δικές σας.

Φροντίστε να δοκιμάσετε και τα δύο προγράμματα, επιλέξτε αυτό που σας αρέσει περισσότερο και δοκιμάστε το Spaced Repetition. Στην πραγματικότητα, είναι καλό και βοηθά πολλούς ανθρώπους.

Και εδώ μπορείτε να δημιουργήσετε τις δικές σας λίστες και να δημιουργήσετε διαφορετικούς τρόπους δοκιμής λέξεων (δοκιμές, επιλέξτε τη σωστή επιλογή, ορθογραφία κ.λπ., κ.λπ.) Ένας καλός τρόπος για να δοκιμάσετε τον εαυτό σας με παιχνιδιάρικο τρόπο για τους λάτρεις των διαφόρων τεστ.

«Μαγικές» μέθοδοι

Οι διάφοροι έμποροι και οι γκουρού της γλώσσας λατρεύουν να χρησιμοποιούν μαγικές μεθόδους για να δελεάσουν τους ανθρώπους. Συνήθως η ουσία των μεθόδων έγκειται στις «μυστικές τεχνικές των ειδικών υπηρεσιών», οι οποίες, καλά, αντικειμενικά, περιγράφονται σε πολλή βιβλιογραφία. Και ζητούν αστεία χρηματικά ποσά για αυτό.

Η μνημονική είναι μια από τις πιο δημοφιλείς μεθόδους.

14. Μνημονικά

Η ουσία της μεθόδου είναι να βρεις αστείους και παράλογους συσχετισμούς για μια λέξη που δεν μπορείς να θυμηθείς.

Παίρνεις μια λέξη και βγάζεις ένα είδος συνειρμικής εικόνας, που θα πρέπει να είναι πολύ ζωντανή. Αλλά σε αυτή την εικόνα πρέπει να υπάρχει ένα «κλειδί» για τη λέξη που απομνημονεύσατε.

Παράδειγμα (κλεμμένο από το Διαδίκτυο :)) "θρήνο":
«Αλίμονο στην πληγωμένη τίγρη, (γύπες) κυκλώνουν από πάνω του»

Υποκειμενικό: πρέπει να εξασκηθείτε και να το συνηθίσετε πριν αρχίσει να λειτουργεί. Όμως όσοι το χρησιμοποιούν επιτυγχάνουν μεγάλη επιτυχία. Ένα καλό παράδειγμα είναι η 16χρονη Αλένκα μας, η οποία τον επόμενο μήνα πρόκειται να πάρει το HSK6 (το υψηλότερο επίπεδο της κινεζικής γλώσσας). Το χρησιμοποιεί. Μιλάει για το πώς δουλεύει στη γλώσσα και μπορείτε να δείτε τις σημειώσεις της)

Η Alena συνιστά να διαβάσετε το βιβλίο «Einstein Walks on the Moon» του Joshua Foer.

Η εφαρμογή Memrise σάς επιτρέπει να δημιουργείτε τα δικά σας "Mems" και να χρησιμοποιείτε τις συσχετίσεις άλλων. Συνιστώ ανεπιφύλακτα αυτήν την επιλογή για όσους δεν θυμούνται δύσκολες λέξεις :)

15 - τακτική "τονισμένης συλλαβής" (μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα γι 'αυτό (στα αγγλικά), η ουσία της μεθόδου είναι ότι καταλήγετε σε έναν συσχετισμό ειδικά για την τονισμένη συλλαβή σε μια λέξη)

Για ακουστικούς μαθητές

Ο κανόνας #1 για εσάς είναι να λέτε πάντα δυνατά αυτό που μαθαίνετε. Εάν χρησιμοποιείτε flashcards, απαγγείλτε τις. Εάν διαβάζετε μια λίστα, διαβάστε τη δυνατά. Ακούστε τις λέξεις, αυτός είναι ο πιο γρήγορος τρόπος για να τις θυμάστε! Φυσικά, θα πρέπει να τα γράψετε, αλλά τα πράγματα θα πάνε πιο γρήγορα από το να τα διαβάσετε και να τα γράψετε σιωπηλά.

16. Ακούγοντας λέξεις

Μπορείτε να αναπαράγετε ηχογραφήσεις λιστών λέξεων και να επαναλάβετε μετά τον εκφωνητή. Συνήθως, τα καλά σχολικά βιβλία παρέχουν μια καλά διαβασμένη λίστα λέξεων για το μάθημα. Αυτό είναι το #1 εργαλείο σας.

Επίσης, μπορείτε να ακούσετε podcast υψηλής ποιότητας που παρέχουν λεπτομερή ανάλυση των διαλόγων. Μπορείτε να βρείτε τις προτάσεις μας για podcast σε διαφορετικές γλώσσες στην ενότητα

Σημαντικά κόλπα (για όλους!)

19. Μάθετε λέξεις στο πλαίσιο

Μην μαθαίνετε απλώς τη λίστα. Υπάρχει το Minilex και ξεκινά με τη λέξη "χωρίς". Αμέσως μετά το «χωρίς» έρχεται το «ασφαλές» και μετά το «ανησυχία» και το «εισιτήριο». Αν κοιτάξετε τη λίστα με τις πιο κοινές λέξεις στα κινέζικα, το σωματίδιο 的, που είναι λέξη συντακτικής συνάρτησης και δεν έχει δική του σημασία, θα είναι στην πρώτη θέση!

Να μαθαίνετε πάντα λέξεις στο πλαίσιο, να επιλέγετε παραδείγματα και φράσεις. Εργαστείτε με ένα λεξικό!

20. Απομνημονεύστε διαλόγους

Η εκμάθηση μικρών διαλόγων και κειμένων με χρήσιμο λεξιλόγιο από έξω είναι ένας από τους πιο σίγουρους τρόπους που θα θυμάστε την κατάλληλη στιγμή και θα χρησιμοποιήσετε σωστά τη λέξη στο πλαίσιο που χρειάζεστε.

Ναι, θα χρειαστεί περισσότερη προσπάθεια και χρόνο, αλλά μακροπρόθεσμα θα έχετε ένα σύνολο έτοιμων δομών στο κεφάλι σας που θα χαρείτε να χρησιμοποιήσετε.

21. Ζητήστε από κάποιον να σας ελέγξει

Πάρτε τον σύζυγο/τη μητέρα/το παιδί/τον φίλο σας και ζητήστε τους να σας περάσουν από τη λίστα. Φυσικά, δεν θα βαθμολογηθείς, αλλά θα εμφανιστεί ένα στοιχείο ελέγχου και πειθαρχίας.

22. Μάθετε τι είναι πραγματικά απαραίτητο.

Σε ένα από τα σχολικά βιβλία μου, η λέξη «σκαπάνη» εμφανίστηκε στο λεξιλόγιο πριν εμφανιστούν οι λέξεις «κοντό και μακρύ». Μην μαθαίνετε τσάπα και όλα αυτά τα περιττά χάλια μέχρι να μάθετε κάποιο πραγματικά σχετικό και πιεστικό λεξιλόγιο.

Πώς να προσδιορίσετε τη συνάφεια; Υπάρχουν πολλά εγχειρίδια και λίστες από τη σειρά "1000 πιο συνηθισμένες λέξεις". Πρώτα μαθαίνουμε συχνότητα, μετά τσάπες, όχι πριν. Αν δεν έχετε μάθει ακόμα να μετράτε και δεν ξέρετε αντωνυμίες, είναι πολύ νωρίς για εσάς να μάθετε χρώματα, όσο κι αν το θέλετε. Πρώτα είναι σημαντικό, μετά είναι ενδιαφέρον, μετά είναι περίπλοκο και απαραίτητο για κάποιο λόγο.

(Μελλοντικοί μεταφραστές, αυτό δεν ισχύει για εσάς, χρειάζεστε τα πάντα. Κάπως βρήκα χρήσιμη τη γνώση του όρου «συρτάρι γραφείου» στα κινέζικα, αν και ποιος θα το φανταζόταν:) Αν είστε μεταφραστής, θα πρέπει να γνωρίζετε πολλά διαφορετικά λεξιλόγιο.

23. Να είστε δημιουργικοί!

Αν όλα σας εξοργίζουν, οι λέξεις δεν έρχονται στο μυαλό σας και θέλετε να κλείσετε γρήγορα αυτές τις λίστες, πειραματιστείτε. Μερικοί άνθρωποι λαμβάνουν βοήθεια από ζωγραφιές, κάποιοι περπατούν στο διαμέρισμα και απαγγέλλουν δυνατά, κάποιοι μιλούν στη γάτα τους. Αν δείτε κάτι που σας ενδιαφέρει, μην τεμπελιάσετε να ψάξετε στο λεξικό. Ενδιαφέρεστε για αυτό που σας ενδιαφέρει. Μην κολλάτε σε μεθόδους που δεν λειτουργούν. Γενικά, να είστε όσο πιο δημιουργικοί γίνεται!

Και σίγουρα όλα θα πάνε καλά :)

Λούκα Λαμπαριέλο

Ιταλική πολυγλωσσία. Γνωρίζει 11 γλώσσες, όπως γερμανικά, ρωσικά, πολωνικά και βόρεια κινέζικα. Το Lampariello έχει γίνει μια πολύ γνωστή προσωπικότητα στην κοινότητα εκμάθησης γλωσσών. Αυτή τη στιγμή ζει στη Ρώμη.

Η ανάκτηση συσχέτισης είναι η διαδικασία με την οποία οι νέες πληροφορίες συνδέονται με την υπάρχουσα γνώση.

Μια πληροφορία μπορεί να έχει χιλιάδες συσχετισμούς με αναμνήσεις, συναισθήματα, εμπειρίες και μεμονωμένα γεγονότα. Αυτή η διαδικασία συμβαίνει φυσικά στον εγκέφαλο, αλλά μπορούμε να πάρουμε τον συνειδητό έλεγχο της.

Για να το κάνουμε αυτό, ας επιστρέψουμε στις προαναφερθείσες λέξεις: «γονίδιο», «κύτταρο», «σύναψη», «σκελετός»... Αν τις θυμηθούμε ξεχωριστά, σύντομα θα ξεχάσουμε τα πάντα. Αλλά αν μάθουμε αυτές τις λέξεις στο πλαίσιο μιας πρότασης, θα είναι πολύ πιο εύκολο για εμάς να τις συγκεντρώσουμε στο μυαλό μας. Σκεφτείτε το για 10 δευτερόλεπτα και προσπαθήστε να συνδέσετε αυτές τις τέσσερις λέξεις.

Μπορεί να καταλήξετε σε κάτι παρόμοιο: «Τα γονίδια επηρεάζουν την ανάπτυξη στοιχείων τόσο διαφορετικών όπως ο σκελετός, οι συνάψεις του εγκεφάλου, ακόμη και μεμονωμένα κύτταρα». Και οι τέσσερις λέξεις ενώνονται τώρα με ένα κοινό πλαίσιο - σαν κομμάτια σε ένα παζλ.

Προσεγγίστε αυτές τις ασκήσεις προοδευτικά. Πρώτα, δοκιμάστε να συνδυάσετε ομάδες λέξεων που μοιράζονται ένα συγκεκριμένο θέμα όπως η φυσική ή η πολιτική. Στη συνέχεια, προσπαθήστε να δημιουργήσετε πιο σύνθετους συσχετισμούς μεταξύ άσχετων λέξεων. Με την εξάσκηση θα γίνεσαι όλο και καλύτερος.

3. Επανάληψη

Πριν από περισσότερα από εκατό χρόνια, ο Γερμανός φυσικός Ebbinghaus κατέληξε στο συμπέρασμα ότι ξεχνάμε πληροφορίες σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο μοτίβο, το οποίο ονόμασε «καμπύλη λήθης». Θυμόμαστε τέλεια όλα όσα μάθαμε πρόσφατα. Αλλά αυτές οι ίδιες πληροφορίες εξαφανίζονται από τη μνήμη μέσα σε λίγες μέρες.

Ο Ebbinghaus ανακάλυψε έναν μηχανισμό για την καταπολέμηση αυτού του φαινομένου.

Εάν οι νέες πληροφορίες επαναλαμβάνονται σε ακριβή χρονικά διαστήματα, θα γίνεται όλο και πιο δύσκολο να ξεχαστούν. Μετά από μερικές επαναλήψεις σε απόσταση, θα ενσωματωθεί στη μακροπρόθεσμη μνήμη και πιθανότατα θα μείνει στο μυαλό σας για πάντα.

Πρέπει να επαναλαμβάνετε τακτικά παλιές πληροφορίες ενώ εργάζεστε σε νέες πληροφορίες.

4. Ηχογράφηση

Οι αρχαίοι Ρωμαίοι έλεγαν: «Οι λέξεις πετούν μακριά, αλλά ό,τι είναι γραμμένο παραμένει». Δηλαδή, για να θυμάστε πληροφορίες, πρέπει να τις καταγράψετε σε μόνιμη μορφή. Όταν μαθαίνετε νέες λέξεις, γράψτε τις ή πληκτρολογήστε τις στο πληκτρολόγιό σας, ώστε να μπορείτε να τις αποθηκεύσετε και να επιστρέψετε σε αυτές αργότερα.

Όταν συναντάτε μια νέα χρήσιμη λέξη ή φράση ενώ μιλάτε, παρακολουθείτε μια ταινία ή διαβάζετε ένα βιβλίο, σημειώστε τη στο smartphone ή στο φορητό υπολογιστή σας. Με αυτόν τον τρόπο, μπορείτε να επαναλάβετε αυτά που γράψατε με κάθε ευκαιρία.

5. Εφαρμογή

Χρησιμοποιήστε αυτά που μαθαίνετε σε ουσιαστικές συζητήσεις. Αυτή είναι η ουσία της τελευταίας από τις βασικές μεθόδους για αποτελεσματική εκμάθηση λέξεων.

Οι ερευνητές του Πανεπιστημίου του Μόντρεαλ Victor Boucher και Alexis Lafleur ανακάλυψαν Τιμής ο Whiteman.Η επανάληψη λέξεων δυνατά σε άλλο άτομο αυξάνει την ανάκληση της μνήμης.ότι η χρήση λέξεων στη συνομιλία είναι πιο αποτελεσματική όσον αφορά την απομνημόνευση από το να τις λες δυνατά στον εαυτό σου.

Με άλλα λόγια, όσο περισσότερο επικοινωνείτε με άλλους ανθρώπους, τόσο καλύτερα λειτουργεί η γλωσσική σας μνήμη και τόσο πιο γρήγορα αυξάνεται η γλωσσική σας επάρκεια. Επομένως, να χρησιμοποιείτε πάντα το υλικό που μαθαίνετε σε πραγματικές συνομιλίες. Αυτή η μέθοδος θα βελτιώσει πολύ τις δεξιότητές σας και θα σας δώσει εμπειρία στη χρήση νέων και μακροχρόνιων λέξεων.

Ας υποθέσουμε ότι διαβάζετε ένα άρθρο για ένα θέμα που σας ενδιαφέρει. Μπορείτε να επιλέξετε άγνωστες λέξεις από αυτό και να τις χρησιμοποιήσετε αργότερα σε μια σύντομη συνομιλία με έναν γλωσσικό συνεργάτη. Μπορείτε να επισημάνετε και να μάθετε λέξεις-κλειδιά και, στη συνέχεια, να τις χρησιμοποιήσετε για να επαναλάβετε το περιεχόμενο του άρθρου. Δείτε πόσο καλά καταλαβαίνετε το υλικό μετά τη συζήτηση.

Πολλοί που αρχίζουν να μαθαίνουν μια γλώσσα, από την αρχή, αναρωτιούνται πώς να απομνημονεύουν ξένες λέξεις εύκολα, γρήγορα και με ευχαρίστηση, ώστε να μπορούν να μιλήσουν αμέσως μια ξένη γλώσσα.

Τεχνολογία απομνημόνευσης ξένων λέξεων

Πρώτα απ 'όλα, μια πιο σημαντική σημείωση - αυτή η τεχνολογία για την απομνημόνευση ξένων λέξεων έχει διαμορφωθεί με τέτοιο τρόπο ώστε να πρέπει να μάθετε γρήγορα λέξεις στην κατεύθυνση "ξένη - ρωσική", δηλαδή κοιτάμε μια ξένη λέξη και θυμόμαστε το νόημά της στα ρωσικά, αλλά όχι το αντίστροφο!

Μόλις αποφασίσετε να μιλήσετε γρήγορα μια ξένη γλώσσα, τίθεται το ερώτημα: πώς να απομνημονεύσετε εκατοντάδες ξένες λέξεις την ημέρα; Αυτό δεν είναι πάντα δυνατό, γιατί οι ίδιες οι λέξεις δεν μπορούν να πηδήξουν στο μυαλό σας. Χρειάζεστε πάντα κάποιον να τα τοποθετήσει εκεί ή να τα εισάγει στη μνήμη, όπως σε έναν υπολογιστή.

Στάδιο 1 Εργασία με ξένες λέξεις

Στο στάδιο της εργασίας με ξένες λέξεις, επιλέγουμε, χωρίζουμε και θυμόμαστε ξένες λέξεις.

1) Επιλέξτε μια μερίδα λέξεων για απομνημόνευση, που ανέρχονται σε εκατό κομμάτια!

Θα ήθελα να σημειώσω αμέσως ότι το 100 είναι το απόλυτο μέγιστο, τουλάχιστον για μένα. Ίσως, εάν αυτή η τεχνική αρχίσει να λειτουργεί για εσάς, θα μπορείτε να μάθετε γρήγορα λέξεις αμέσως και να ξεπεράσετε και τα 200 και τα 300, αλλά για αρχή, είναι καλύτερο να μην πάρετε περισσότερα από 50-60. Περιόρισε την ταχύτητά σου!

2) Χωρίστε τη μερίδα σε πέντε μέρη

Αυτό μοιάζει με ξεχωριστά γεύματα, έτσι ώστε όχι όλα ταυτόχρονα, αλλά όλη την ημέρα, αλλά σιγά σιγά. Παρακαλώ σημειώστε - τα μέρη πρέπει να είναι ίσα! Επομένως, για να μάθετε γρήγορα λέξεις, πάρτε αρχικά το ποσό που διαιρείται με το 5 χωρίς υπόλοιπο!

3) Θυμηθείτε τις λέξεις

Φυσικά, πρέπει να απομνημονεύσετε όσο το δυνατόν περισσότερα, γιατί η τέχνη της γρήγορης εκμάθησης λέξεων απαιτεί μεγάλη ακρίβεια! Συνολικά, η απομνημόνευση των λέξεων από το πρώτο μέρος δεν θα σας πάρει περισσότερο από 30 δευτερόλεπτα!

Μηχανισμός βραχυπρόθεσμης μνήμης

Πώς λειτουργεί ο μηχανισμός βραχυπρόθεσμης μνήμης στο στάδιο 1; Τα 30 δευτερόλεπτα είναι ένας πολύ σημαντικός αριθμός! Σχετίζεται άμεσα με τη βραχυπρόθεσμη μνήμη μας, η οποία και επιτρέπει και δεν μας επιτρέπει να μάθουμε γρήγορα λέξεις. Γιατί; Επειδή η βραχυπρόθεσμη μνήμη είναι σαν τη μνήμη RAM σε έναν υπολογιστή, μόνο στους ανθρώπους υπερφορτώνεται πολύ γρήγορα.

Λοιπόν, κρίνετε μόνοι σας πώς να μάθετε γρήγορα λέξεις εάν αυτή η μνήμη κρατά πληροφορίες μόνο για 30 δευτερόλεπτα και θυμάται από 2 έως 26 πληροφορίες για αυτό το μισό λεπτό! Αυτό δεν μπορεί να συγκριθεί ούτε με τους πρώτους υπολογιστές της δεκαετίας του '80.

Αλλά! Ο άνθρωπος δεν είναι μηχανή, άρα η μνήμη του έχει κάποιες άλλες ενδιαφέρουσες δυνατότητες! Για παράδειγμα, δεν έχει σημασία για εκείνη πόσο μεγάλη είναι η λέξη που θυμάστε! Δηλαδή, αν έχουμε επτά γράμματα, επτά λέξεις και επτά φράσεις, η αποστήθιση θα είναι η ίδια! Επιπλέον, προτιμάται η μεγαλύτερη πληροφόρηση. Επομένως, είναι καλύτερο να μάθετε γρήγορα όχι μεμονωμένες λέξεις, αλλά ολόκληρες εκφράσεις!

Επιδείνωση της βραχυπρόθεσμης μνήμης

Και μια ακόμη σημαντική περίσταση - η βραχυπρόθεσμη μνήμη μπορεί να επιδεινωθεί εάν, έχοντας αρχίσει να μαθαίνετε γρήγορα λέξεις, αρχίσετε να επαναλαμβάνετε τη λέξη που μόλις απομνημονεύσατε πολλές φορές! Η μνήμη απλά θα γεμίσει και θα παγώσει.

Με άλλα λόγια, αν επαναλάβετε μια λέξη για περισσότερα από 30 δευτερόλεπτα, απλά θα διαγραφεί από τη βραχυπρόθεσμη μνήμη σας και δεν θα περάσει ποτέ στη μακροπρόθεσμη μνήμη σας! Και στην πραγματικότητα, ακόμα κι αν μάθετε λέξεις πολύ γρήγορα, ένα άτομο είναι απίθανο να μπορεί να επαναλάβει μια λέξη 10-20 φορές σε μισό λεπτό με τέτοια ταχύτητα.

Εξ ου και το συμπέρασμα - κάντε το πρωταρχικό στοιχείο μεγαλύτερο - μάθετε γρήγορα όχι την ίδια τη λέξη, αλλά τη φράση στο πλαίσιο. Αυτό είναι πιο ευχάριστο για τη μνήμη και πιο χρήσιμο για να μάθετε γρήγορα να μιλάτε μια ξένη γλώσσα. Ο αριθμός των ξένων λέξεων και εκφράσεων που απομνημονεύετε σε «μία συνεδρίαση» πρέπει να είναι περιορισμένος.

Αν το αυξήσεις έστω και λίγο, θα αρχίσεις αμέσως να ξεχνάς τα πάντα.

Πώς συμβαίνει η διαδικασία της μνήμης στον εγκέφαλο;

Πώς συμβαίνει η διαδικασία της απομνημόνευσης στον εγκέφαλο και τι μπορεί να τον βελτιώσει ή, αντίθετα, να τον βλάψει. Δεν επαναλαμβάνουμε, αλλά να θυμάστε! Επιπλέον, κοιτάξτε - θυμόμαστε από 2 έως 26 μονάδες σε "μία συνεδρίαση"! Επομένως, μην υπερφορτώνετε αρχικά - τελικά, δεν έχετε επιπλέον μπλοκ μνήμης RAM. Κάντε διαλείμματα! Αν θυμάστε τις λέξεις από το ένα μέρος, μην βιαστείτε στο επόμενο!

Επιβραδύνετε και μεταβείτε σε κάποια ουδέτερη διαδικασία που δεν σχετίζεται με την επιθυμία να μάθετε γρήγορα λέξεις. Η παύση πρέπει να είναι τουλάχιστον δέκα λεπτά! Πρέπει να «επαναφορτίσετε» τη βραχυπρόθεσμη μνήμη σας και να ανοίξετε την πολυαναμενόμενη πόρτα στη μακροπρόθεσμη μνήμη σας.

Κατά τη διάρκεια αυτών των δέκα λεπτών, αρχίζετε ασυναίσθητα να μαθαίνετε γρήγορα και να επαναλαμβάνετε τις λέξεις που μόλις απομνημονεύσατε. Ένας εγκέφαλος που «ψύχεται» αργά σας δίνει μια μοναδική ευκαιρία να αυξήσετε τον χρόνο που εντοπίζονται νέες λέξεις στη βραχυπρόθεσμη μνήμη έως και μιάμιση μέρα!

Στάδιο δεύτερο: ρυθμός, συμφραζόμενα, επανάληψη

Στο δεύτερο στάδιο, πρέπει να μάθουμε πώς να δουλεύουμε με το ρυθμό, να συμπεριλαμβάνουμε λέξεις στα συμφραζόμενα και να επαναλαμβάνουμε σωστά.

1) Επαναλάβετε τις λέξεις!

10 λεπτά αφού απομνημονεύσετε το πρώτο μέρος των λέξεων, βάλτε ένα κομμάτι χαρτί στη μετάφραση, περάστε τα μάτια σας πάνω από τις λέξεις και ελέγξτε πώς τις θυμάστε. Μην ανησυχείτε αν χάσατε κάτι. Ανακαλύψτε τα πάντα στα επόμενα βήματα!

2) Ας χτυπήσουμε τον ρυθμό!

Ας πάρουμε κάτι που χτυπάει ομοιόμορφα και δυνατά, για παράδειγμα, έναν μετρονόμο - μηχανικό, ηλεκτρικό, υπολογιστή ή κάτι τέτοιο. Αν δεν έχετε, μη διστάσετε να οπλιστείτε με ένα μολύβι και να αρχίσετε να χτυπάτε έναν ρυθμό 1 παλμού ανά δευτερόλεπτο. Με τον ίδιο τρόπο ρυθμίζουμε τον ρυθμό στον μετρονόμο στους 60 παλμούς το λεπτό.

Και έτσι, με κάθε τέτοιο χτύπημα κοιτάμε τη λέξη που θυμόμαστε και προσπαθούμε να την αναγνωρίσουμε. Knock-word, knock-word, knock-word... και φεύγουμε. Ταυτόχρονα μετράμε νοερά πόσες λέξεις έχουν ήδη περάσει. Αν σε αυτό το δευτερόλεπτο δεν θυμόμαστε μια λέξη, την αφήνουμε και προχωράμε στην επόμενη. Το καθήκον μας εδώ είναι να διατηρήσουμε τον ρυθμό!

Γιατί το κάνουμε αυτό; Και μετά, απλώς για να ενεργοποιήσουμε τους εσωτερικούς πόρους του εγκεφάλου και τη μακροπρόθεσμη μνήμη, που ενεργοποιεί την ικανότητα γρήγορης εκμάθησης λέξεων Φαίνεται να εισαγάγουμε τον εαυτό μας σε μια «γλωσσική έκσταση», καθώς συγκεντρωνόμαστε στον ρυθμό και όλα αυτά. Οι φόβοι και η εσωτερική μας κριτική ξεχωρίζουν, ξεγελιούνται και δεν μπορούν να μας παρέμβουν αυτή τη στιγμή. Παράλληλα ενεργοποιούνται οι μηχανισμοί αναγνώρισης λέξεων και η βαθύτερη απομνημόνευσή της.

Όλες οι ενέργειες, ξεκινώντας από το Βήμα 4, καταγράφονται ανά ώρα - πόσος χρόνος χρειάζεστε για να περάσετε από όλα αυτά τα βήματα. Στο μέλλον, θα είναι δυνατή η γρήγορη εκμάθηση λέξεων και ο προγραμματισμός του αριθμού των λέξεων που θα απομνημονευτούν σε ένα συνολικό τμήμα.

3) Δουλεύουμε με τα παρακάτω μέρη λέξεων

Προχωράμε στο δεύτερο και τα επόμενα μέρη των λέξεων από τη μερίδα μας και επαναλαμβάνουμε το πρώτο στάδιο. Θυμηθείτε να κάνετε παύση για 10 λεπτά αφού απομνημονεύσετε κάθε μέρος για πρώτη φορά! Και έτσι μαθαίνουμε γρήγορα τις λέξεις και μελετάμε ολόκληρη τη μερίδα!

4) Ελέγξτε ολόκληρη τη μερίδα!

Το κάνουμε αυτό πολύ απλά - διαβάζουμε όλες τις λέξεις που απομνημονεύσαμε και επαναλάβαμε. Αυτό το βήμα είναι σημαντικό γιατί συνοψίζουμε τον «καταιγισμό ιδεών» μας και «καθαρίζουμε την ουρά μας», δηλαδή θυμόμαστε εκείνες τις λέξεις που έχουμε ήδη ξεχάσει.

Ως αποτέλεσμα, δεν θα χρειαστεί περισσότερο από μία ώρα για να μάθετε γρήγορα λέξεις. Το πόσες λέξεις έχετε χρόνο να θυμηθείτε και να επαναλάβετε κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου εξαρτάται από εσάς, αλλά να είστε συνετοί. Ποσότητα δεν σημαίνει καθόλου ποιότητα.

Τι πρέπει να κάνετε τώρα, αφού έχετε μελετήσει ολόκληρο το λεκτικό μέρος; Πρέπει να ξεκινήσετε τη διαδικασία φόρτωσης του εκπαιδευμένου υλικού στη μακροπρόθεσμη μνήμη. Αυτό γίνεται με τη χρήση διαλειμματικών επαναλήψεων προκειμένου να «σπρώξουν» πληροφορίες από τη βραχυπρόθεσμη μνήμη ακόμη πιο βαθιά.

Πώς να μην ξεχνάμε τις ξένες λέξεις

Η απάντηση στο ερώτημα πώς να μην ξεχνάμε τις ξένες λέξεις μπορεί να είναι οι επαναλήψεις στο διάστημα. Οι διαλειμματικές επαναλήψεις είναι επαναλήψεις μιας μαθημένης μερίδας λέξεων σε συγκεκριμένα χρονικά διαστήματα, μετά τα οποία αυτό το νόστιμο μέρος θυμάται σοβαρά και για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Όταν ξεκινήσατε να μαθαίνετε λέξεις γρήγορα, τις επαναλάβατε ήδη μία φορά - κάθε μέρος 10 λεπτά μετά την απομνημόνευση. Τώρα επαναλαμβάνετε ολόκληρο το τμήμα σύμφωνα με το ακόλουθο σχήμα:

Πρώτη επανάληψη – μετά από 24 ώρες

Δεύτερη επανάληψη 24 ώρες μετά την πρώτη

Τρίτη επανάληψη – 24 ώρες μετά τη δεύτερη

Η τέταρτη, τελευταία επανάληψη - 2-3 μήνες μετά την τρίτη!

Μην μπερδεύεστε από ένα τόσο μεγάλο διάλειμμα στις επαναλήψεις - στην πραγματικότητα, θα μπορείτε να θυμάστε τις λέξεις ακόμη και μετά από ένα χρόνο! Μην ανησυχείτε λοιπόν για τη μνήμη σας! Το κύριο πράγμα είναι να φροντίσετε να ολοκληρώσετε και τα τέσσερα διαστήματα!

Εντάξει, ολοκληρώσατε το πρώτο μέρος, αλλά τι γίνεται με το υπόλοιπο; Μετά από όλα, την επόμενη μέρα θα πάρετε την επόμενη μερίδα, την τρίτη μέρα - άλλη, και μετά - ξανά και ξανά! Πώς να μην πνιγείς σε αυτή τη χιονοστιβάδα λέξεων που ορμάει ξαφνικά στη συνείδησή σου και μπερδεύει εντελώς τα χαρτιά σου;

Είναι πολύ απλό! Θα χρειαστεί όχι μόνο να μάθετε γρήγορα τις ίδιες τις λέξεις, αλλά και να απλοποιήσετε τη διαδικασία εκμάθησης ξένων λέξεων και επανάληψης τους.
Για να το κάνετε αυτό, ορίστε κάθε τμήμα με αύξοντα αριθμό από το 1 έως το άπειρο και βάλτε αυτούς τους αριθμούς στο ημερολόγιο σύμφωνα με τα διαστήματα επαναλήψεων.

Εισαγάγετε τον σειριακό αριθμό της μερίδας απευθείας στο παράθυρο ημερομηνίας και αυτό είναι! Απλώς μην ξεχνάτε ποιος αριθμός κρύβει ποιο τμήμα λέξεων Παρεμπιπτόντως, ο αριθμός μερίδας μπορεί να γραφτεί αρχικά στην ίδια την πηγή αυτών των λέξεων.

Είναι δυνατόν να μάθεις μια ξένη γλώσσα μόνος σου;

Έχοντας μάθει πώς να απομνημονεύετε γρήγορα ξένες λέξεις, τίθεται αμέσως το ερώτημα: είναι δυνατόν να μάθετε μια ξένη γλώσσα μόνοι σας; Τι να πω; Η τεχνική λειτουργεί! Ο εγκέφαλος επιταχύνει, αλλά το κάνει σταδιακά, σαν να ανεβάζει την ταχύτητα, αλλά μετά μπορεί να μην σταματήσει.

Γρήγορα έμαθα λέξεις και σε περίπου μία εβδομάδα έφτασα στο επίπεδο των 50 λέξεων την ώρα, αλλά μετά ένιωσα ήδη την καταπόνηση του εγκεφάλου μου, ένα είδος «καύσης». Ξέρετε, διάβασα ότι οι ταυτόχρονοι διερμηνείς αλλάζουν τη δουλειά τους κάθε μισή ώρα γιατί απλά ο εγκέφαλός τους δεν αντέχει περισσότερο λόγω συνεχούς άγχους και συγκέντρωσης.

Κάτι παρόμοιο μπορεί να γίνει αισθητό εδώ! Στην αρχή όλα είναι αρκετά δύσκολα και δυσάρεστα. Τα πάντα μέσα αρνούνται να μάθουν γρήγορα λέξεις και λαχταρούν τη συνηθισμένη στοιβάδα λέξεων, που μετά ευτυχώς εξαφανίζονται από τη μνήμη.

Ωστόσο, μετά από αρκετές ημέρες τέτοιων επιταχύνσεων, το σώμα το συνηθίζει και τα πρώτα αποτελέσματα αρχίζουν να έρχονται. Ακόμη και αργότερα, υπάρχει ο πειρασμός να μάθετε γρήγορα λέξεις και να αντλήσετε αυτό το σφόνδυλο στο μέγιστο, αλλά εδώ θα σας συνιστούσα να αφιερώσετε χρόνο.

Ο αριθμός των λέξεων σε μια μερίδα πρέπει να αυξηθεί σιγά σιγά, και μόνο αν δείτε ότι η μέθοδός σας έχει λειτουργήσει. Ποια θα πρέπει να είναι αυτή η ποσότητα είναι στο χέρι σας να αποφασίσετε, αλλά σκεφτείτε μόνοι σας! Για μένα, η βέλτιστη μερίδα είναι 50-60 λέξεις, καλά, αυτή είναι σαν την επιτρεπόμενη ταχύτητα σε κατοικημένες περιοχές.

Τώρα ας μιλήσουμε για το πόσο συχνά πρέπει να χρησιμοποιείτε αυτήν την τεχνική. Όποιος θέλει να μάθει γρήγορα λέξεις "με ένα αεράκι" με 200 την ώρα, αξιολογήστε τις δυνατότητές σας για αρχή. Αφού το δοκίμασα, είμαι βαθιά πεπεισμένος ότι δεν θα πρέπει να είναι ο κύριος τρόπος εκμάθησης ξένων λέξεων.

Θα ήταν πολύ άβολο για μένα αν κάθε φορά που απομνημόνευα και επαναλάμβανα, επιτάχυνα όλους τους νευρώνες μου και μετά τους ηρεμούσα για πολλή ώρα. Αυτό είναι κατά κάποιο τρόπο γεμάτο, νομίζω... Η τεχνική είναι σίγουρα αποτελεσματική στο βασικό στάδιο της απόκτησης λεξιλογίου. Εδώ πρέπει να μάθετε γρήγορα λέξεις για να αρχίσετε γρήγορα να μιλάτε μια ξένη γλώσσα και να μάθετε να αντιλαμβάνεστε μια ξένη γλώσσα με το αυτί!

Μπορείτε επίσης να μάθετε γρήγορα λέξεις και να εφαρμόσετε την τεχνική "διακόσιες λέξεις ανά ώρα" στο στάδιο της κατάκτησης του θεματικού λεξιλογίου, δηλαδή σε ορισμένα συγκεκριμένα θέματα και τομείς, όπου υπάρχουν πολλές λέξεις και οι περισσότερες από αυτές είναι συγκεκριμένοι όροι.

Με μια λέξη, χρησιμοποιήστε αυτήν την τεχνική για να μάθετε γρήγορα λέξεις περιοδικά για να διατηρείτε τους υπολογιστές του εγκεφάλου σας σε κατάσταση λειτουργίας και ετοιμότητας μάχης, καθώς και για να αυξήσετε το κίνητρό σας να μάθετε ξένες γλώσσες.

Και όσο για κίνητρο... πετάξτε από το μυαλό σας όλες τις σκέψεις που με αυτή τη μέθοδο θα μάθετε και θα ξεχάσετε γρήγορα όλες τις λέξεις! Αυτό δεν πρέπει να κυριαρχεί στη συνείδηση! Βάλτε έναν στόχο - να κατακτήσετε την ικανότητα της γρήγορης εκμάθησης λέξεων και να αυξήσετε το ποσοστό των λέξεων που μελετάτε στο... συγκεκριμένο αριθμό ανά ημέρα, σύμφωνα με τις δυνατότητές σας.

Αυτό είναι όλο! Και είμαι παραπάνω από σίγουρος ότι η ικανότητα να απομνημονεύεις ξένες λέξεις εύκολα, γρήγορα και με ευχαρίστηση θα σου έρθει πολύ σύντομα και θα σου μείνει για όλη σου τη ζωή!

Εκπαίδευση μνήμης
> Πώς να απομνημονεύσετε ξένες λέξεις

Μία από τις βασικές προϋποθέσεις για την καλή γνώση μιας ξένης γλώσσας είναι μεγάλο λεξιλόγιο.Ένα καλό επίπεδο γλωσσικής γνώσης θεωρείται η γνώση περισσότερων από 15 χιλιάδων λέξεων και η γνώση 50 χιλιάδων λέξεων θεωρείται εξαιρετικό επίπεδο.

Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός διαφορετικών μεθόδων για την εκμάθηση ξένων γλωσσών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που έχουν σχεδιαστεί ειδικά για την απομνημόνευση ξένων λέξεων. Σε αυτό το κεφάλαιο θα θίξουμε ακριβώς αυτό το πρόβλημα. Ποιες μπορούν να συνοψιστούν ως οι κύριες συστάσεις για τη βελτίωση (αύξηση ταχύτητας και δύναμης) απομνημόνευσης ξένων λέξεων;

Μέθοδος MBBO

Η πρώτη σύσταση ή η πρώτη μέθοδος (μέθοδος MVBO) είναι ιδιαίτερα σημαντική για όσους θέλουν να μάθουν να επικοινωνούν άπταιστα σε μια νέα γλώσσα.

Είναι αναμφισβήτητο γεγονός ότι όταν διεξάγεται μια ζωηρή συζήτηση (ειδικά αν στη συζήτηση συμμετέχουν περισσότερα από δύο άτομα ταυτόχρονα), είναι σημαντικό να είστε κοντά στο να σκέφτεστε σε αυτή τη γλώσσα, διαφορετικά εσείς και οι συνομιλητές σας θα αισθανθείτε δυσφορία, η συζήτηση μπορεί να διαρκέσει κ.λπ. . Για να είναι κανείς κοντά στη σκέψη στη γλώσσα σημαίνει ότι, έχοντας επαρκές λεξιλόγιο, πρέπει να μπορείαυτομάτως

συνθέτουν φράσεις, πράγμα που σημαίνει ότι ο χρόνος για την ανάμνηση των ίδιων των λέξεων μειώνεται στο μηδέν. Εάν οι λέξεις δεν έρχονται αυτόματα στο μυαλό σας, θα χάσετε τον αυθορμητισμό που είναι απαραίτητος για να επικοινωνήσετε άπταιστα σε μια ξένη γλώσσα. Φυσικά, ο αυθορμητισμός μπορεί (και θα) έρθει με παρατεταμένη εμπειρία επικοινωνίας, αλλά πώς μπορεί αυτή η διαδικασία να επιταχυνθεί; Πρώτα απ 'όλα, να θυμάστε ότι το κύριο πράγμα για αυτό είναι να ΜΗΝ θυμάστε μια ξένη λέξη ως μετάφραση μιας μητρικής λέξης.Είναι απαραίτητο να συσχετιστεί άμεσα μια ξένη λέξη με την αντίστοιχη έννοια.

Δηλαδή, δεν χρειάζεται να θυμάστε επαναλαμβάνοντας πολλές φορές, για παράδειγμα, βούτυρο - (μπάτα) - βούτυρο, βούτυρο - λάδι, βούτυρο - βούτυρο..., δίνοντας έμφαση με τη φωνή σας είτε στην αγγλική λέξη είτε στην μετάφραση (καθώς η διαδικασία συμβαίνει συχνότερα μαθαίνοντας ξένες λέξεις). Αντίθετα, πρέπει να φανταστείτε οπτικά την εικόνα (εικόνα) του ίδιου του βουτύρου και, κρατώντας το μπροστά στα μάτια σας, να επαναλάβετε μόνο μια ξένη λέξη: βούτυρο, βούτυρο, βούτυρο, βούτυρο...

Σε αυτήν την περίπτωση, η μνήμη σας θα συσχετίσει άμεσα την ίδια την έννοια του «βούτυρο» με το αγγλικό «βούτυρο» που το υποδηλώνει. Έτσι, το «βούτυρο» γίνεται μια έννοια, και όχι απλώς μια μετάφραση, η οποία, παρεμπιπτόντως, με τη συνηθισμένη μηχανική απομνημόνευση μπορεί εύκολα να αντικατασταθεί από μια άλλη - εξάλλου, γι 'αυτό σε αυτήν την περίπτωση δεν υπάρχει η λεγόμενη αισθητηριακή, υλική βάση , αλλά μόνο ένα σύνολο γραμμάτων. Με άλλα λόγια, χρειάζεται μόνο μετάφραση για να ξέρεις τι να παρουσιάσεις.Είναι ακόμη καλύτερο εάν όχι μόνο οραματίζεστε την εικόνα της απομνημονευμένης λέξης, αλλά εμπλέκετε και άλλες αισθήσεις (ακοή, αφή, όσφρηση κ.λπ.) στην απομνημόνευση. Δηλαδή, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε

Στην περίπτωση του «βουτύρου», θα πρότεινα να φανταστείτε, για παράδειγμα, πώς, για παράδειγμα, περνάτε τον δείκτη σας πάνω από ένα ελαφρώς λιωμένο κομμάτι βούτυρο, αισθάνεστε την απαλότητα, τη θερμοκρασία του και βλέπετε τη διαδρομή που έμεινε στο κομμάτι. βούτυρο από το δάχτυλό σας. Τότε μπορείτε να φανταστείτε να γλείφετε το δάχτυλό σας, να δοκιμάζετε το λάδι. μπορείτε να φανταστείτε πώς κόβετε ένα μικρό κομμάτι βούτυρο, νιώθοντας ξανά τη σκληρότητα ή την απαλότητά του, και τρώτε αυτό το κομμάτι, ενώ έχετε επίγνωση όλων των αισθήσεών σας. Μπορείτε να φανταστείτε έναν λεκέ από λάδι σε ρούχα ή πετσέτα.

Μπορείτε να δοκιμάσετε να ακούσετε πώς τσιτσιρίζει στο τηγάνι ή τι ήχο κάνει όταν χτυπάει στο πάτωμα. Σε τελική ανάλυση, πιθανότατα σας έχει πέσει τουλάχιστον μία φορά στη ζωή σας ή μπροστά στα μάτια σας. Μπορείτε να φανταστείτε χυλό με ένα κομμάτι βούτυρο που δεν έχει λιώσει ακόμα, ή να θυμάστε τη σοφή παρατήρηση ότι αν πέσει ένα σάντουιτς, σίγουρα θα πέσει με το βούτυρο προς τα κάτω και χαμογελάστε. Καλό θα ήταν να θυμάστε κάτι από τη ζωή σας που σχετίζεται με το βούτυρο, για παράδειγμα, πώς έλιωσε κάποτε στην τσάντα σας... Με λίγα λόγια, φανταστείτε τι είναι πιο κοντά σας. Ταυτόχρονα, πρέπει να προσπαθήσετε να θυμάστε και να αισθανθείτε όσο το δυνατόν περισσότερο αυτό που συνδέετε με αυτήν ή εκείνη την έννοια.

Εσκεμμένα ξόδεψα τόση ώρα καταγράφοντας τι μπορεί να φανταστεί κανείς σε σχέση με μία μόνο έννοια. Είναι σημαντικό για μένα να κατανοήσετε την ποικιλομορφία του πώς μπορείτε να «αισθανθείτε» τη λέξη «βούτυρο» - (μπάτα) (όπως, μάλιστα, οποιαδήποτε άλλη ξένη λέξη). Στην πραγματικότητα, η οπτικοποίηση, η χρήση της μεθόδου των συναισθήσεων και των αυτοβιογραφικών αναμνήσεων δεν απαιτεί πολύ χρόνο, όπως μπορεί να φαίνεται, όχι περισσότερο από 1,5-2 λεπτά και το αποτέλεσμα είναι αισθητό. Το κύριο πράγμα με όλη αυτή τη «διαδικασία» είναι να μην ξεχάσετε ούτε ένα δευτερόλεπτο να επαναλάβετε, κατά προτίμηση δυνατά: βούτυρο, βούτυρο, βούτυρο... Οι ίδιες λειτουργίες ισχύουν για την απομνημόνευση ρημάτων, και για επίθετα και για άλλα μέρη του λόγου, το κυριότερο είναι να μπορούμε να επισημάνουμε τις ουσιαστικές πτυχές με αξέχαστες λέξεις.

Γιατί είναι τόσο αποτελεσματική αυτή η μέθοδος; Το γεγονός είναι ότι είναι παρόμοιο με το μοτίβο σχηματισμού έννοιας στη μητρική γλώσσα ενός παιδιού. Η μητέρα λέει στο παιδί: «Πάρε μια καρέκλα». Ταυτόχρονα, τον δείχνει με το χέρι της, εξηγώντας του τι ακριβώς πρέπει να πάρει. Εξάλλου, προς το παρόν, για ένα παιδί, η λέξη "καρέκλα" είναι ένας κενός χώρος, ένα σύνολο ήχων. Μετά όμως το παίρνει, το κουβαλάει, νιώθει τις διαστάσεις, το βάρος, το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένο, τη μυρωδιά του ξύλου ή του υφάσματος, βλέπει το σχήμα του κ.λπ. Στη συνέχεια, η κατάσταση με την καρέκλα εμφανίζεται ξανά, η μητέρα ρωτά: «Μετακίνησε την καρέκλα».

Αυτή μπορεί να είναι μια εντελώς διαφορετική καρέκλα και χρειάζεται για να σταθείς πάνω της και να πάρεις κάτι και να μην κάτσεις, αλλά η μητέρα αποκάλεσε ξανά αυτό το αντικείμενο καρέκλα και το μωρό μαθαίνει όλο και περισσότερα για την έννοια του " καρέκλα», εξοικειώνεται με τη λειτουργική του εφαρμογή. Συγκρίνει τα ουσιαστικά σημάδια και σταδιακά έρχεται μια στιγμή που η έννοια του παιδιού για την «καρέκλα» έχει ήδη διαμορφωθεί. Τώρα δεν χρειάζεται πλέον να δείχνει με το χέρι του, ο ίδιος ξέρει τι είναι καρέκλα. (Κατά αναλογία με αυτό, στην περίπτωση της εκμάθησης ξένων λέξεων, όταν έχει διαμορφωθεί η έννοια, δεν θα έχετε πλέον την ανάγκη να χάνετε χρόνο για να θυμάστε ή να κοιτάξετε το λεξικό.)

Μπορείτε επίσης να φανταστείτε τον εαυτό σας ως παιδί να εξερευνά τον κόσμο και, γνωρίζοντας την επόμενη ξένη λέξη, να κάνετε μαζί της όλες τις λειτουργίες για τις οποίες μίλησα παραπάνω, διασφαλίζοντας σταδιακά ότι αυτή η λέξη θα μετατραπεί σε έννοια για εσάς. Απομνημονεύοντας λέξεις με αυτόν τον τρόπο, μπορείτε να εξασφαλίσετε ότι θα εμφανιστούν αυτόματα στη μνήμη σας την κατάλληλη στιγμή, δηλαδή θα είστε κοντά στο να σκεφτείτε τη γλώσσα. Αυτή τη μέθοδο την ονομάζω συμβατικά Με την αλληλεπίδραση όλων των αισθήσεων,συντομογραφία MVVO.

*** Άσκηση 15.

Συνδέστε τους ήχους των αγγλικών λέξεων με τις αντίστοιχες έννοιές τους χρησιμοποιώντας τη μέθοδο MVBO. Πώς να το κάνετε αυτό; Επιτρέψτε μου να σας υπενθυμίσω ότι πρέπει να συσχετίσετε μια ξένη λέξη, για παράδειγμα, WINDOW - (παράθυρο) όχι με τη μετάφρασή της - τη λέξη "WINDOW", αλλά με το "window" ως έννοια, με άλλα λόγια, με την εικόνα ενός παράθυρο, επιπλέον, με την εικόνα που λαμβάνεται μέσω της αλληλεπίδρασης όλων των αισθήσεων.

Έτσι, χωρίς να σταματήσετε να επαναλαμβάνετε (και καλύτερα δυνατά) παράθυρο, παράθυρο, παράθυρο..., πρέπει ταυτόχρονα να φανταστείτε ένα παράθυρο, να προσπαθήσετε να θυμηθείτε και να ακούσετε τον ήχο ενός σπασμένου παραθύρου ή οποιονδήποτε άλλο ήχο που σχετίζεται με αυτό, για παράδειγμα, κροταλίζει σε δυνατό άνεμο.

Φανταστείτε πώς αγγίζετε το παράθυρο, συνειδητοποιήστε τις αισθήσεις σας από το άγγιγμα. Θυμηθείτε κάποια κατάσταση από την προσωπική σας ζωή που σχετίζεται με το παράθυρο, κατά προτίμηση ευχάριστη ή αστεία κ.λπ. Μην ξεχνάτε να επαναλαμβάνετε την απομνημονευμένη ξένη λέξη σε διαστήματα 3-5 δευτερολέπτων.
Εδώ είναι οι αγγλικές λέξεις, η μεταγραφή και η μετάφρασή τους.

Προσπαθήστε να εφαρμόσετε το MVBO σε καθένα από αυτά.ΖΑΧΑΡΗ (SUGA) -
ΖΑΧΑΡΗΣΤΟΜΑΧΙ (ΣΤΑΜΟΚ) -
ΣΤΟΜΑΧΙΓΡΑΣΙΔΙ (GRAS) -
ΓΡΑΣΙΔΙΜΕΛΑΝΙ (ΜΕΛΑΝΙ) -
ΜΕΛΑΝΙΜΑΞΙΛΑΡΙ (ΜΑΞΙΛΑΡΙ) -
ΜΑΞΙΛΑΡΙΠΑΓΚΑΚΙ (ΠΑΓΚΟΣ) -
ΠΑΓΚΟΣ, ΠΑΓΚΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ MIRROW (MIRA) -
ΚΑΘΡΕΠΤΗΣΜΑΝΙΤΑΡΙ (MASHROOM) -
ΜΑΝΙΤΑΡΙΣΥΝΝΕΦΟ (ΣΥΝΝΕΦΟ) -
ΣΥΝΝΕΦΟΚΟΥΡΤΙΝΑ (KETN) -

Στη βιβλιογραφία που είναι αφιερωμένη στη μελέτη ξένων γλωσσών, μπορεί κανείς αρκετά συχνά να βρει δύο ακόμη μεθόδους απομνημόνευσης λέξεων που έχουν κάτι κοινό με το MVVO. Και παρόλο που είναι σημαντικά κατώτερα σε απόδοση από το MVVO, θα σταθούμε εν συντομία σε αυτά.

1. Σίγουρα έχετε ήδη ακούσει ότι είναι χρήσιμο να επικολλάτε κομμάτια χαρτιού (είδος ετικέτας) με λέξεις που τα δηλώνουν στη γλώσσα που μελετάτε σε όλα τα πιθανά αντικείμενα. (Ντουλάπα, τραπέζι, ράφι, ποτήρι, παράθυρο, βραστήρας, πετσέτα, κρεμάστρα, φωτιστικό, ημερολόγιο, σύρμα, κουρτίνες, κ.λπ.) Πιστεύεται ότι συναντώντας συχνά τα μάτια σας με αυτά τα αντικείμενα και, κατά συνέπεια, με λόγια, γρήγορα και μάθε τα σταθερά.

Το πλεονέκτημα αυτής της μεθόδου είναι ότι, χρησιμοποιώντας την, θυμάστε επίσης μια ξένη λέξη όχι ως μετάφραση μιας εγγενούς λέξης, αλλά αμέσως ως εικόνα-έννοια. Αλλά οι περιορισμοί αυτής της μεθόδου είναι ορατοί με γυμνό μάτι. Σε πόσα στοιχεία μπορείτε να επισυνάψετε αυτές τις ετικέτες; Μέχρι 100-200, όχι περισσότερο. Θα έχετε στη διάθεσή σας μόνο εκείνα τα αντικείμενα που σας περιβάλλουν στο σπίτι και στη δουλειά.

Τι γίνεται όμως με τα υπόλοιπα; Ένα σημαντικό μειονέκτημα αυτής της μεθόδου είναι ότι όταν χρησιμοποιείται, λειτουργεί μόνο η όραση και η αλληλεπίδραση όλων των αισθήσεων δεν έχει θετικό αποτέλεσμα. Επιπλέον, ένας τέτοιος μηχανισμός για την εκμάθηση νέων λέξεων δεν είναι σταθερός στην εμπειρία της παιδικής ηλικίας. Όπως ήδη γνωρίζετε, οι έννοιες στη μητρική γλώσσα ενός παιδιού διαμορφώνονται με εντελώς διαφορετικό τρόπο.

Αν και, αν πρώτα εφαρμόσετε τη μέθοδο MVVO στις απομνημονευμένες λέξεις και στη συνέχεια επισυνάψετε ετικέτες σε ορισμένα αντικείμενα, τότε μπορεί να χρησιμεύσουν ως μια καλή υπενθύμιση, μια επανάληψη όσων έχετε ήδη μάθει. Έτσι, αυτή δεν είναι μια μέθοδος απομνημόνευσης ξένων λέξεων, αλλά μια καλή μέθοδος επανάληψης τους.

2. Μια άλλη ευρέως διαδεδομένη μέθοδος απομνημόνευσης ξένων λέξεων είναι η μέθοδος απομνημόνευσης τους χρησιμοποιώντας εικόνες που δείχνουν τη βασική σημασία των λέξεων.Υπάρχουν αμέτρητα λεξικά εικόνων, σετ καρτών διαφόρων μεγεθών και διαφορετικών βαθμών καλλιτεχνίας. Αυτά τα λεξικά και οι κάρτες συνήθως συνοδεύονται από διάφορες οδηγίες για τον τρόπο χρήσης τους.

Αυτή η μέθοδος είναι πραγματικά δημοφιλής σε όλο τον κόσμο. Και είναι δημοφιλές για καλό λόγο. Η αποτελεσματικότητά του σε σύγκριση με τη συνηθισμένη απομνημόνευση λέξεων είναι προφανής. Αλλά δεν είναι δύσκολο να παρατηρήσετε ότι είναι μόνο το πρώτο μέρος της μεθόδου MVVO που περιγράφεται παραπάνω, ένα μέρος που μπορεί συμβατικά να ονομαστεί «οπτικοποίηση». Δηλαδή, η εξέταση μιας εικόνας που απεικονίζει τη σημασία μιας λέξης είναι ένα είδος αναλόγου της νοητικής αναπαράστασης μιας λέξης στο MVVO.

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι για όσους δεν μπορούν να φανταστούν διανοητικά εικόνες λέξεων, θα χρειαστούν ακόμη και κάρτες με τις εικόνες τους. Η κάρτα θα σας βοηθήσει να σχηματίσετε μια εσωτερική νοητική εικόνα της λέξης. Μπορούν να χρησιμεύσουν ως αφετηρία για κάθε περαιτέρω εργασία για την ενεργοποίηση άλλων αισθήσεων που σχετίζονται με τη λέξη. Οι κάρτες (σε αντίθεση με τα λεξικά) είναι επίσης βολικές επειδή επιτρέπουν μεγάλο αριθμό επιλογών άσκησης.

Και όμως, η δική σας εικόνα της απομνημονευμένης λέξης είναι προτιμότερη από την εικόνα κάποιου άλλου (σε αυτήν την περίπτωση, του καλλιτέχνη), καθώς ο σχηματισμός μιας ιδέας γίνεται πιο αποτελεσματικά με βάση την προσωπική εμπειρία και η εικόνα σας για το αντικείμενο μπορεί να διαφέρει σημαντικά από αυτή του καλλιτέχνη. Ωστόσο, υπάρχουν λέξεις των οποίων η οπτική εικόνα δεν εμφανίζεται αμέσως στο μυαλό σας. Αυτές μπορεί να είναι αφηρημένες έννοιες, καθώς και λέξεις που δηλώνουν αντικείμενα που δεν έχετε δει ποτέ - όχι μόνο στην πραγματικότητα, αλλά και στην εικόνα. Σε αυτές τις περιπτώσεις, η εικόνα του καλλιτέχνη θα σας βοηθήσει να σχηματίσετε μια οπτική εικόνα.

Μια άλλη γνωστή σύσταση για την απομνημόνευση ξένων λέξεων είναι αυτή Συνιστάται να απομνημονεύετε λέξεις ως μέρος φράσεων.Έτσι, για να θυμάστε καλύτερα μια λέξη, πρέπει να συμπεριληφθεί σε μια φράση. Για παράδειγμα, για τη λέξη «βούτυρο» αρκεί να συνθέσετε τη φράση «Μην τρώτε πολύ βούτυρο!» (Daunt um mach bate) (Μην τρώτε πολύ βούτυρο!) ή «Μου αρέσει πολύ το ψωμί με το βούτυρο πολύ." Mach.) (Μου αρέσει πολύ το ψωμί και το βούτυρο.) Τώρα βεβαιωθείτε ότι η φράση είναι γραμματικά σωστή. Μετά από αυτό, πρέπει να το πείτε δυνατά πολλές φορές, φανταστείτε την κατάσταση που περιγράφεται από τη φράση. Τραγουδώντας τη φράση σε κάποιο γνωστό κίνητρο βοηθάει πολύ στην απομνημόνευση.

Το καλό με τη μέθοδο απομνημόνευσης στο πλαίσιο είναι ότι όχι μόνο μαθαίνεις μια νέα λέξη, αλλά και για άλλη μια φορά επαναλαμβάνεις τις λέξεις που ήδη γνωρίζεις που αποτελούν την πρόταση, καθώς και τους γραμματικούς κανόνες που χρησιμοποιούνται σε αυτήν. Είναι επίσης σημαντικό ότι με τη συχνή χρήση αυτής της μεθόδου, ο φόβος της ομιλίας σε μια ξένη γλώσσα μειώνεται και αναπτύσσεται η αντίστοιχη δεξιότητα, η ικανότητα χρήσης γνωστών λέξεων σε φράσεις - απαραίτητη προϋπόθεση για ελεύθερη επικοινωνία στη γλώσσα στόχο. (Σίγουρα έχετε συναντήσει ανθρώπους που ξέρουν πολλές λέξεις μιας γλώσσας, αλλά φοβούνται να μιλήσουν αυτή τη γλώσσα και συχνά απλά δεν μπορούν.)

Στο προηγούμενο |

«Το να μιλάς μια άλλη γλώσσα σημαίνει να έχεις μια δεύτερη ψυχή»

Καρλομάγνος

Η σημασία της γνώσης μιας ξένης γλώσσας στον σύγχρονο κόσμο δεν μπορεί να υπερεκτιμηθεί. Για να ταξιδέψετε πρέπει να γνωρίζετε τη γλώσσα της χώρας στην οποία θα πάτε ή τουλάχιστον τα αγγλικά. Υπάρχουν πολλές πηγές ξένων γλωσσών στο Διαδίκτυο, το κλειδί για τις οποίες είναι η γνώση της γλώσσας. Όλο και περισσότερο, κατά την πρόσληψη, απαιτείται η γνώση μιας ή και περισσότερων ξένων γλωσσών. Και η μελέτη του συμβάλλει στο σχηματισμό νέων νευρικών συνδέσεων στον εγκέφαλο.

Η κύρια δυσκολία στην κατάκτηση μιας γλώσσας είναι οι λέξεις. Αυτό το άρθρο έχει σχεδιαστεί για να κάνει αυτή τη διαδικασία πολύ πιο ενδιαφέρουσα και ευκολότερη.

Εάν δεν είστε ακόμη εξοικειωμένοι με τις βασικές αρχές της μνημονικής,...

Μέθοδος φωνητική ενώσεις

Αυτή η μέθοδος βασίζεται στη συνάφεια λέξεων μιας ξένης γλώσσας και μιας μητρικής. Για να θυμάστε μια λέξη, πρέπει να βρείτε μια λέξη που να ακούγεται παρόμοια στη μητρική σας γλώσσα.

Για παράδειγμα: το μαξιλάρι [ˈpɪloʊ] μεταφρασμένο από τα αγγλικά είναι μαξιλάρι. Στην προφορά, αυτή η λέξη είναι πολύ παρόμοια με τη ρωσική λέξη "saw". Φανταζόμαστε πώς ένα πριόνι κόβει ένα μαξιλάρι από πάνω, τα φτερά αρχίζουν να πέφτουν κ.λπ. (μην ξεχνάτε τη φωτεινότητα της εικόνας). Ή την αγγλική λέξη hang - να κρεμάσω. Μου θυμίζει τη λέξη «χάν». Φανταζόμαστε πώς το χαν κρέμεται στην οριζόντια μπάρα.

Τι να κάνουμε με τη λέξη ελέφαντας; Είναι δύσκολο να βρεις μια σύμφωνη λέξη για αυτό. Αλλά μπορείτε να το χωρίσετε σε μέρη και να το σηκώσετε μερικοίλόγια Για παράδειγμα " Έλεκτρωνικά» (αυτή που πιάνει ο λύκος αυγά) και « τίμημα ik". Φανταζόμαστε πώς ένας ελέφαντας με τον κορμό του κρατά ένα «Ηλεκτρονικό», μισοτυλιγμένο σε ένα περιτύλιγμα καραμέλας.
Ας εξετάσουμε ένα πιο σύνθετο παράδειγμα: προτείνω - προτείνω. Φανταζόμαστε τον Στάλιν να κρατά ένα μεγάλο ανοιχτό βάζο με μαρμελάδα πάνω από το κεφάλι του, ένα κομμάτι τυρί να βγαίνει από αυτό και τον Τζόζεφ Βισσαριόνοβιτς ενεργά προσφορέςαγοράστε αυτό. Διαβάζουμε τις εικόνες με τη σειρά (από πάνω προς τα κάτω): sy p, je m, Αγαλίν. Το αποτέλεσμα ήταν κάτι που θύμιζε πολύ υπονοούμενο. Θυμόμαστε αμέσως τη μετάφραση - να προσφέρουμε.

Σπουδαίος!Όταν επαναλαμβάνετε λέξεις, φροντίστε να προφέρετε τη σωστή προφορά της λέξης. Αν και δεν το θυμάστε ακριβώς, αλλά μόνο κατά προσέγγιση, θα το θυμάστε με περιοδική επανάληψη. Μπορείτε να το επαναλάβετε ως εξής: πρώτα, διαβάστε μια λέξη σε μια ξένη γλώσσα, θυμηθείτε τη φωνητική συσχέτιση και ονομάστε τη μετάφραση και μετά από κάποιο χρονικό διάστημα δεν θα χρειάζεται πλέον να φανταστείτε τον Στάλιν να πουλάει μαρμελάδα κάθε φορά, θα μπορείτε να ονομάσετε μετάφραση αμέσως. Εάν θέλετε να επικοινωνείτε προφορικά, και όχι μόνο να μπορείτε να διαβάζετε και να γράφετε, τότε αυτό είναι το αποτέλεσμα που πρέπει να επιτύχετε. Δεν είναι τόσο δύσκολο. Με την τακτική ανάγνωση, η αυτοματοποίηση μπορεί να έρθει ακόμα και χωρίς μεγάλη προσπάθεια από μέρους σας. Αλλά ορισμένες λέξεις δεν θα εμφανίζονται τόσο συχνά στο κείμενο, επομένως θα πρέπει να επαναληφθούν χωριστά (διαθέστε χρόνο στο πρόγραμμά σας για αυτό).

Σχηματισμός λέξεων

Μελετήστε τον λεκτικό σχηματισμό της επιλεγμένης γλώσσας. Πώς μπορείτε να μετατρέψετε μια γνωστή λέξη σε αντίθετη σημασία (χαρούμενος - ευτυχισμένος, δυστυχισμένος - δυστυχισμένος), πώς μπορείτε να μετατρέψετε ένα ουσιαστικό σε επίθετο ή επίρρημα (επιτυχία, επιτυχημένος, επιτυχημένος - επιτυχία, επιτυχημένος και επιτυχημένος, αντίστοιχα). Δώστε προσοχή σε λέξεις με δύο ρίζες (χιονόμπαλα – χιονόμπαλα – χιονόμπαλα ή χιονόμπαλα). Φροντίστε να κατανοήσετε τα διαμορφωτικά προθέματα και τα επιθήματα - αυτό θα κάνει τη διαδικασία εκμάθησης της γλώσσας πολύ πιο εύκολη.

Όπως παρατηρήσατε, για να απομνημονεύσετε λέξεις δεν είναι καθόλου απαραίτητο να επισημάνετε υποστηρικτικές εικόνες. Αλλά αν θέλετε, μπορείτε να το κάνετε αυτό: δημιουργήστε ένα παλάτι μνήμης με πολλούς διαδρόμους (ένας ανά μέρος της ομιλίας) και τοποθετήστε εικόνες σε αυτό. Τότε θα έχετε στο μυαλό σας ένα πλήρες λεξικό της γλώσσας που μαθαίνετε.

Μπόνους: να θυμάστε νέες λέξεις στη μητρική σας γλώσσα
Μια διαδικασία παρόμοια με την απομνημόνευση ξένων λέξεων: δημιουργούμε έναν φωνητικό συσχετισμό, βρίσκουμε μια εικόνα για τη σημασιολογική σημασία της λέξης και τη συνδέουμε.

Για παράδειγμα: ένας επίγονος είναι οπαδός κάποιου καλλιτεχνικού, επιστημονικού κ.λπ. κινήματος, χωρίς δημιουργική πρωτοτυπία και επαναλαμβάνοντας μηχανικά τις ιδέες κάποιου άλλου. Φωνητικές ενώσεις: επολέτες, Ζυγός ry ΝΟ Ικολάεφ. Φανταζόμαστε τον Ιγκόρ Νικολάεφ να κάθεται στο τραπέζι και να αντιγράφει κάτι από το ένα χαρτί στο άλλο. Έχει τεράστιες επωμίδες στους ώμους του. Ετοιμος.
Τώρα δεν χρειάζεται να ξοδεύετε ώρες στριμώχνοντας μερικές δεκάδες λέξεις. Ο ρυθμός με τον οποίο αυξάνεται το λεξιλόγιό σας θα αυξηθεί και η επιθυμία σας να μάθετε τη γλώσσα θα αυξηθεί, επειδή η γρήγορη επιτυχία στη μάθηση είναι πολύ κίνητρο. Μην το αναβάλλετε για πολύ: μάθετε 10-20 ξένες λέξεις τώρα.