(Inglés)
Perlis (1966)
Wilkes (1967)
Hamming (1968)
Minski (1969)
Wilkinson (1970)
McCarthy (1971)
Dijkstra (1972)
Bachman (1973)
Látigo (1974)
Newell + (1975)
Simón
rabino +
Scott (1976)
Backus (1977)
Floyd (1978)
Iverson (1979)
Ronca (1980)
Bacalao (1981)
Cocinero (1982)
Thompson +
Ritchie (1983)
Wirth (1984)
Karp (1985)
Hopcroft +
Tarján (1986)
Kok (1987)
Sutherland (1988)
Kahan (1989)
Corbato (1990)
Milner (1991)
Lámpara (1992)
Hartmanis +
Stearns (1993)
Feigenbaum +
Rojo (1994)
Florecer (1995)
Pnueli (1996)
Engelbart (1997)
Gris (1998)
Arroyos (1999)
Yao (2000)
Dal +
Nygard (2001)
remache +
Shamir +
Adleman (2002)
Kay (2003)
Navegar +
Kahn (2004)
Naur (2005)
Allen (2006)
clark +
Emerson +
Sifakis (2007)
(2015)
Liškov (2008)
Una mañana, vino a verlo el coronel Adolf Berg, a quien Pierre conocía, como conocía a todos en Moscú y San Petersburgo, con un uniforme impecable y las sienes untadas por delante, como vestía el emperador Alejandro Pavlovich.
“Hace un momento estuve con la condesa, tu esposa, y estaba tan desdichado que no se pudo cumplir mi petición; Espero que contigo, Conde, sea más feliz”, dijo sonriendo.
-¿Qué quiere, coronel? Estoy a tu servicio.
“Sólo la condesa Elena Vasilievna, considerando humillante para ella la compañía de algunos Berg, podría tener la crueldad de rechazar tal invitación. - Berg explicó tan claramente por qué quiere formar una sociedad pequeña y buena, y por qué le resultará agradable, y por qué ahorra dinero para las tarjetas y para algo malo, pero para una buena sociedad está dispuesto a incurrir en gastos que Pierre No pudo negarse y prometió serlo.
Politólogo, economista, sociólogo y psicólogo estadounidense, profesor -principalmente en la Universidad Carnegie Mellon- cuyas investigaciones han abarcado muchas áreas, entre ellas la psicología cognitiva, las ciencias cognitivas, la teoría y los sistemas informáticos, la administración pública, la economía, la gestión, la filosofía de la ciencia, la sociología y ciencia política. Simon es autor de casi mil publicaciones muy aclamadas y uno de los científicos sociales más influyentes del último siglo. Premio Nobel de Economía (1978).
Simon fue un erudito que ocupó legítimamente su lugar entre los padres fundadores de varios campos científicos importantes en la actualidad, estudiando los problemas de la inteligencia artificial, el procesamiento de información, la toma de decisiones, la resolución de problemas, la economía de la atención, la teoría de la organización, los sistemas complejos y la simulación por computadora de los descubrimientos científicos. . Fue el primero en introducir conceptos como “racionalidad limitada” y “satisfactorio”, fue el primero en analizar la naturaleza de la complejidad organizada y propuso el mecanismo de “vínculo preferencial” para explicar la distribución de la dependencia de la ley de potencias. Las contribuciones de Simon al mundo de la ciencia han dado lugar a numerosos premios, incluido el Premio Turing de 1975 por "contribuciones fundamentales a la inteligencia artificial, la psicología de la percepción humana y el procesamiento de listas", otorgado por la Association for Computing Machinery (ACM); Premio Nobel en Economía 1978 por "estudios pioneros sobre la toma de decisiones dentro de las organizaciones económicas"; Medalla Nacional de Ciencias de Estados Unidos en 1986 y Premio de la Asociación Estadounidense de Psicología (APA) por “contribuciones destacadas a la psicología” en 1993. Herbert Alexander Simon nació el 15 de junio de 1916 en Milwaukee, Wisconsin, en una familia judía. Su padre, ingeniero eléctrico, inventor y titular de varias decenas de patentes, llegó a Estados Unidos procedente de Alemania en 1903. La madre de Simon era una pianista talentosa. Herbert asistió a una escuela pública, lo que le inculcó una inclinación por la ciencia. El niño encontraba el estudio entretenido, pero muy fácil. Su interés por estudiar el comportamiento humano estuvo influenciado por el hermano menor de su madre, que estudió economía en la Universidad de Wisconsin-Madison. Herbert, cuando aún era un escolar, leyó los libros de su tío sobre economía y psicología, descubriendo el campo ciencias sociales. En 1933, Simon ingresó en la Universidad de Chicago, donde estudió ciencias sociales y matemáticas. Estaba muy interesado en la biología, pero debido a su daltonismo y su torpeza en el laboratorio, no se atrevió a estudiarla, prefiriendo concentrarse en las ciencias políticas y la economía. En 1936, Simon recibió su licenciatura y en 1943 defendió su doctorado en toma de decisiones organizacionales en la misma Universidad de Chicago, donde estudió bajo la supervisión de Harold Lasswell y Charles Edward Merriam. De 1939 a 1942, Simon fue director de un grupo de investigación en la Universidad de California, Berkeley, y cuando terminó la beca, se unió a la facultad del Instituto de Tecnología de Illinois, donde enseñó ciencias políticas de 1942 a 1949, y también dirigió el departamento. Al regresar a Chicago, el joven científico comenzó más estudio profundo La economía en el campo del institucionalismo. En 1949, Simon se convirtió en profesor de administración y presidente del departamento de gestión industrial del Instituto Carnegie de Tecnología, que más tarde se convirtió en la Universidad Carnegie Mellon, y continuó enseñando en varios departamentos de la universidad, aprovechando la amplitud de sus conocimientos científicos. intereses, hasta su muerte. Simon murió el 9 de febrero de 2001, a la edad de 84 años, en Pittsburgh, Pensilvania.
Intereses: inteligencia artificial, ciencias cognitivas.
Educación: Licenciatura, Universidad de Chicago, 1936; Doctor, Universidad de Chicago, 1943.
Actividades profesionales: Universidad Richard King Mellon, Profesor de Ciencias de la Computación y Psicología, Departamento de Psicología, Universidad Carnegie Mellon; Doctor honorario en Ciencias de la Universidad de Yale, 1963, Case Institute of Technology, 1963, Universidad de Marquette, 1981, Universidad de Columbia, 1983, Gustavus Adolphus College, 1984; Doctor Honoris Causa en Derecho por la Universidad de Chicago, 1964, Universidad McGill, 1970, Universidad de Michigan, 1978, Universidad de Pittsburgh, 1979; miembro de la Academia Nacional de Ciencias, 1967; doctorado honoris causa por la Universidad Landa, 1968; Premio APA a la Contribución Científica, 1969; Doctor en Economía, Universidad Erasmus, Países Bajos, 1973; Premio Turing, Asociación de Maquinaria Informática, 1975; miembro honorario Asociación Económica Estadounidense, 1976; Premio Nobel de Ciencias Económicas, 1978; Doctor, Universidad Paul Valéry, 1984; Premio James Madison de la Asociación Estadounidense de Ciencias Políticas, 1984.
Publicaciones principales
1947 Comportamiento administrativo. Macmillan. (3ª ed. Prensa Libre. 1976.)
1956 La elección racional y la estructura del medio ambiente. revisión psicológica, 63,129-138.
1958 Elemento de una teoría de la resolución de problemas humanos. revisión psicológica, 65, 151-166 (con A. Newell y J. C. Shaw).
1961 Estimulación informática del pensamiento humano. Ciencia, 134, 2011-2017 (con A. Newell).
1962 Una teoría del efecto de posición en serie. Revista británica de psicología, 53, 307-320 (con EA Feigenbaum).
1963 Adquisición humana de conceptos para patrones secuenciales. revisión psicológica, 70.534-546 (con K. Kotovosky).
1967 Controles motivacionales y emocionales de la cognición. Psicológico Revisión, 74, 29-39.
1969 Análisis del procesamiento de información de los procesos perceptivos en la resolución de problemas. revisión psicológica, 76, 473-483 (con M. Barenfeld).
1972 Resolución de problemas humanos. Prentice Hall (con A. Newell).
1973 Percepción en el ajedrez. psicología cognitiva, 4, 55-81 (con WG Chase).
1979 Modelos de pensamiento. Prensa de la Universidad de Yale.
1981 Las ciencias de lo artificial(2ª ed.). Prensa del MIT.
1984 Análisis de protocolo. Prensa del MIT (con A. Ericsson).
Anderson JR (1985) Psicología Cognitiva ajá sus Implicaciones. Hombre libre.
Nisbett R. E. y Wilson T. D. (1977) Contar más de lo que sabemos: informes verbales sobre procesos mentales. Revisión psicológica, 84,231-259.
Posner MI (ed.) (1989) Fundamentos de la ciencia cognitiva. Bradford.
Sheehy N. P. y Chapman A. J. (eds) (1995) Ciencia cognitiva, vol. 2. Eduardo Elgar.
Herbert Simon comenzó su educación y carrera en economía y ciencias políticas. Durante sus estudios universitarios, investigó actividades recreativas en Milwaukee y, al finalizar su educación, se dedicó al problema de la toma de decisiones gubernamentales, primero como asistente de Clarence E. Ridley (1936-9) en la Asociación Internacional de Ciudades. Administradores, y luego como director de estudios administrativos (193 9-42) en la Oficina de Administración Pública de la Universidad de California, Berkeley. Durante este período, Simon escribió su tesis doctoral sobre la toma de decisiones organizacionales, que luego se publicó con el título Comportamiento administrativo(1947). De 1942 a 1949 fue miembro de la facultad del Instituto de Tecnología de Illinois y dirigió el departamento de ciencias políticas y sociales. El desarrollo de la cibernética durante la Segunda Guerra Mundial fue paralelo a los intereses de Simon en los procesos de toma de decisiones y comenzó a crear modelos para la toma de decisiones administrativas. En 1949, ingresó a la escuela de posgrado en el Instituto Carnegie de Tecnología (ahora Universidad Carnegie Mellon) y comenzó la investigación empírica en el campo de la toma de decisiones organizacionales, sin abandonar trabajo científico. Se convirtió en consultor en el laboratorio de investigación de RAND Corporation (alrededor de 1952), lo que dio lugar a una importante colaboración con Allen Newell.
La investigación sobre la toma de decisiones organizacionales llevó a Simon a otro tema: la resolución de problemas; Al familiarizarse con las computadoras electrónicas, se le ocurrió la idea de que podían utilizarse para reproducir el pensamiento humano. Utilizando computadoras y protocolos de pensamiento en voz alta como principales herramientas de investigación, él y Allen Newell comenzaron a trabajar en 1955 en un programa que fue una especie de revolución en la psicología cognitiva. Primero pudieron demostrar que las computadoras se podían programar para resolver problemas mediante búsqueda heurística. A esto le siguió un programa que explicaba muchos de los fenómenos del aprendizaje verbal utilizando los métodos de anticipación en serie y asociación por pares.
Mientras estudiaban los procesos humanos de resolución de problemas, Newell y Simon desarrollaron varios conceptos que han tenido un profundo impacto no sólo en la ciencia cognitiva, sino también en otras ciencias. Sugirieron que el proceso de resolución de un problema implica seleccionar operadores (medios) que puedan aplicarse a un estado dado de un problema particular para transferirlo a un estado final (metas). El análisis de medios-fines se lleva a cabo dentro del espacio del problema, incluidos los estados potenciales de conocimiento y los operadores que transforman un estado de conocimiento en otro. El análisis de medios-fines presenta altas exigencias al procesamiento controlado de datos: el estado final y los estados intermedios significativos deben considerarse juntos. La encarnación de la teoría de Newell y Simon en un programa de computadora se convirtió en un modelo ejemplar para numerosos intentos posteriores de especificar formalmente los procesos de información que determinan el pensamiento. Su programa informático piensa racionalmente, pero sin recurrir a la lógica deductiva.
En la década de 1960, Simon trabajó con Barenfeld, Gilmartin y Chace en el problema del lugar del conocimiento en la implementación de habilidades como jugar al ajedrez y la actualización de conocimientos profesionales utilizando conceptos clave. En otro estudio realizado con Hayes, Simon estudió cómo las personas entienden las instrucciones verbales. Su investigación se centró luego en reproducir y explicar los procesos de descubrimiento científico y analizar los procesos de aprendizaje en física, matemáticas y otras materias escolares. Así, en un esfuerzo paso a paso por ampliar la gama de procesos cognitivos que podían explicarse dentro del paradigma de la información, Simon comenzó a utilizar una gama cada vez mayor de tareas cognitivas que las personas encuentran en la escuela y en su vida profesional.
La investigación de Simon y Newell destacó las relativa similitudes observadas en las estrategias de resolución de problemas. Sugirieron que esto se debe a que los sistemas de procesamiento de información de los humanos no son tan complejos y sofisticados como suele creerse; las personas tienen varias heurísticas básicas para resolver una amplia gama de problemas. Por ejemplo, Chace y Simon demostraron que 50.000 configuraciones visuales son suficientes para describir todas las posiciones que aparecen en el tablero cuando se juega al ajedrez. Por tanto, la capacidad de identificar una configuración particular puede utilizarse como una base sólida para planificar una secuencia de movimientos. Los jugadores de ajedrez profesionales aprenden a reconocer configuraciones típicas como bloques únicos de percepción. Al pensar en una determinada posición, un profesional recordará de seis a siete configuraciones, cada una de las cuales contiene de tres a cinco figuras. En el área de la memoria de trabajo informativa hay seis o siete puntos a la vez, y la capacidad intelectual de un jugador de ajedrez se puede explicar en términos de memoria debido al aprendizaje perceptual.
Sin embargo, a pesar de su impresionante carácter, el programa de Simon se aplicó principalmente a problemas artificiales como los rompecabezas y con mucho menos éxito a problemas " vida real"Sin embargo, tres aspectos de este enfoque siguen siendo relevantes: la definición del espacio del problema, la resolución de problemas orientada a objetivos y los métodos para resolver problemas sin contexto.
Simon fue un pionero en la creación de la psicología de la información y participó activamente en campos como la economía matemática y la teoría de la organización.
SIMÓN (Simón) Herbert
(1916-2001) - Economista, sociólogo y psicólogo estadounidense, uno de los fundadores de la psicología cognitiva. Estudió en la Universidad de Chicago (Licenciatura en Artes, 1936, Doctor en Filosofía, 1943), posteriormente defendida por el Dr. dis. en derecho de la Universidad McGill de Montreal (1970). Actividades profesionales Comenzó como asistente de investigación en la Universidad de Chicago (1936-1938). De 1939 a 1942, jefe del departamento de educación de la Universidad de California. Luego enseñó en el Instituto de Tecnología de Illinois (profesor asistente de ciencias políticas, 1942-1945; profesor asociado, 1945-1947; profesor, 1947-1949). Al mismo tiempo, de 1945 a 1965 fue profesor de administración y psicología en la Universidad Carnegie de Pittsburgh. Desde 1965 es profesor de informática y psicología. De 1949 a 1960 - Decano de la Facultad de Gestión Industrial, de 1957 a 1977 - Decano Escuela secundaria administración industrial. Poch. Dr. Universidades de Estados Unidos y Europa. Destinatario del Premio APA a la Contribución Científica (1969). Galardonado con el Premio Nobel de Economía (1978). Recibió el premio J. Madison de la Asociación Estadounidense de Ciencias Políticas (1984). Inició su carrera en economía y ciencias políticas. Después de completar su educación, se dedicó al problema de la toma de decisiones gubernamentales (Berkeley, Universidad de California, 1939-1942). Realizó desarrollos innovadores en la aplicación de métodos cuantitativos en sociología, economía y gestión. Durante este período, la Dra. dis. sobre la toma de decisiones organizacionales, que luego se publicó como monografía (Administration conduct, N.Y., 1947). Desarrollo de la cibernética en la década de 1940. Fue paralelo a los intereses de S. en el campo de la toma de decisiones y comenzó a desarrollar modelos cibernéticos para la toma de decisiones administrativas. En 1952, S. se convirtió en consultor de RAND Corporation, donde comenzó su colaboración con Allen Newell. Habiéndose familiarizado con las computadoras electrónicas que aparecieron en ese momento, S. tuvo la idea de que podrían usarse para reproducir el pensamiento humano. En 1955, junto con A. Newell, comenzó a trabajar en programas que posteriormente tuvieron un gran impacto en el desarrollo de la psicología cognitiva. A partir de la metáfora informática de la actividad cerebral, se han creado varios modelos mecánicos de pensamiento. Junto con A. Newell y J. Shaw, utilizando los resultados investigación psicológica O. Seltsa, S. desarrolló los programas informáticos Theoretical Logician y Universal Problem Solver, basándose en el supuesto de que la actividad heurística humana se desarrolla de la misma manera que el proceso de cálculo o ejecución de programas. En sus modelos, S. postula la presencia de un procesador central (contador) con acceso a al mundo exterior, memoria a corto y largo plazo. Estos modelos se probaron con material para demostrar teoremas geométricos, resolver problemas criptoaritméticos y jugar al ajedrez. Sin embargo, el programa de S. tuvo mucho menos éxito cuando se aplicó a problemas de la vida real. Sin embargo, sigue siendo relevante en relación con aquellos aspectos de este enfoque: definir el espacio del problema, la resolución de problemas orientada a objetivos y los métodos para resolver problemas fuera de contexto. Trabajos principales: Comportamiento administrativo. 1947, 1976; Administración pública/ (conjuntamente con Smithburg D.W., Thompson V.A.), N.Y., 1950; Modelos: sus usos y limitaciones (junto con A. Newell) // (Ed.), 1956; Modelos de hombres: sociales y racionales. Nueva York, 1957; La forma de la automatización para los hombres y la gestión. Nueva York, 1965; Las ciencias de lo artificial, 1969; Resolución de problemas humanos, 1972 (con A. Newell); Modelos de pensamiento, New Haven, 1979; y otros. Transl.: Procesos de pensamiento creativo // Psicología del pensamiento. M., 1965; Mecanismos que provocan el deseo de uniformidad en los grupos, en los coautores. / Métodos matemáticos en ciencias sociales, M., 1973; Gestión en la organización, coautor, M., 1995. L.A. Karpenko, I.M. Kondakov,
Simon fue un erudito que ocupó legítimamente su lugar entre los padres fundadores de varios campos científicos importantes en la actualidad, estudiando los problemas de la inteligencia artificial, el procesamiento de información, la toma de decisiones, la resolución de problemas, la economía de la atención, la teoría de la organización, los sistemas complejos y la simulación por computadora de los descubrimientos científicos. . Fue el primero en introducir conceptos como “racionalidad limitada” y “satisfactorio”, fue el primero en analizar la naturaleza de la complejidad organizada y propuso el mecanismo de “vínculo preferencial” para explicar la distribución de la dependencia de la ley de potencias.
Las contribuciones de Simon al mundo de la ciencia han dado lugar a numerosos premios, incluido el Premio Turing de 1975 por "contribuciones fundamentales a la inteligencia artificial, la psicología de la percepción humana y el procesamiento de listas", otorgado por la Association for Computing Machinery (ACM); Premio Nobel de Economía 1978 por "investigación pionera sobre la toma de decisiones dentro de las organizaciones económicas"; Medalla Nacional de Ciencias de Estados Unidos en 1986 y Premio de la Asociación Estadounidense de Psicología (APA) por “contribuciones destacadas a la psicología” en 1993.
Herbert Alexander Simon nació el 15 de junio de 1916 en Milwaukee, Wisconsin, en una familia judía. Su padre, ingeniero eléctrico, inventor y titular de varias decenas de patentes, llegó a Estados Unidos procedente de Alemania en 1903. La madre de Simon era una pianista talentosa. Herbert asistió a una escuela pública, lo que le inculcó una inclinación por la ciencia. El niño encontraba el estudio entretenido, pero muy fácil. Su interés por estudiar el comportamiento humano estuvo influenciado por el hermano menor de su madre, que estudió economía en la Universidad de Wisconsin-Madison. Cuando todavía era un escolar, Herbert leyó los libros de su tío sobre economía y psicología, descubriendo por sí mismo el campo de las ciencias sociales. En 1933, Simon ingresó en la Universidad de Chicago, donde estudió ciencias sociales y matemáticas. Estaba muy interesado en la biología, pero debido a su daltonismo y su torpeza en el laboratorio, no se atrevió a estudiarla, prefiriendo concentrarse en las ciencias políticas y la economía. En 1936, Simon recibió su licenciatura y en 1943 defendió su doctorado en toma de decisiones organizacionales en la misma Universidad de Chicago, donde estudió bajo la supervisión de Harold Lasswell y Charles Edward Merriam.
De 1939 a 1942, Simon fue director de un grupo de investigación en la Universidad de California, Berkeley, y cuando terminó la beca, se unió a la facultad del Instituto de Tecnología de Illinois, donde enseñó ciencias políticas de 1942 a 1949, y también dirigió el departamento. Al regresar a Chicago, el joven científico inició un estudio más profundo de la economía en el campo del institucionalismo. En 1949, Simon se convirtió en profesor de administración y presidente del departamento de gestión industrial del Instituto Carnegie de Tecnología, que más tarde se convirtió en la Universidad Carnegie Mellon, y continuó enseñando en varios departamentos de la universidad, aprovechando la amplitud de sus conocimientos científicos. intereses, hasta su muerte. Simon murió el 9 de febrero de 2001, a la edad de 84 años, en Pittsburgh, Pensilvania.
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