Hola, queridos lectores del blog. Seguimos mirando, decidimos, recordamos lo que ya está olvidado. Hoy es el turno del Examen Estatal Unificado de Informática 2017, intentaré analizar las tareas tanto como sea posible, indicar lo que necesitas saber para tener éxito. aprobar el examen estatal unificado, y también compartir mis impresiones sobre las tareas. Permítanme recordarles que el Examen Estatal Unificado de Matemáticas y su nivel ya están resueltos; puede leer sobre las versiones de demostración de estas materias utilizando los enlaces;
Hice el Examen Estatal Unificado hace mucho tiempo; en la universidad había pocas tareas de este tipo, y no todas, así que comprenda y perdóneme si no está de acuerdo con mis valoraciones de dificultad o necesidad. Pero aún así escribiré un artículo, espero que sea de utilidad para alguien y alguien exprese su opinión en los comentarios.
Examen Estatal Unificado de Informática 2017, lo que necesitas saber
En términos generales, a juzgar por versiones de demostración del Examen Estatal Unificado En informática 2017 necesitas saber mucho, espero que los graduados sepan todo esto y no será inusual para ellos ver tales tareas.
Necesitas conocer el sistema numérico binario.
Nuevamente, no vincularé la lista de conocimientos requeridos a los números de tareas, solo la daré como una lista, así que vamos, intentaré hacerlo más difícil:
- Trabajar con hojas de cálculo. Cualquiera que haya utilizado Excel completará esta tarea sin problemas.
- Conoce qué son los sistemas numéricos. Al menos binario, octal, decimal y hexadecimal, aunque puede haber sistemas numéricos con cualquier base, por ejemplo 3. Y no sólo saber, sino también poder convertir de un sistema numérico a otro. Además, para ahorrar tiempo, es mejor comprender a qué sistema numérico será más fácil y rápido realizar la conversión. Por ejemplo, mire la primera tarea, que contiene una versión de demostración del Examen Estatal Unificado de Ciencias de la Computación 2017, puede ahorrar mucho tiempo si convierte de binario a hexadecimal, en lugar de convertir todo a decimal.
- Conocer funciones lógicas, tablas de verdad para las mismas y ser capaz de trabajar con tablas de verdad para expresiones formadas por varias funciones lógicas.
- Ser capaz de trabajar con gráficos y tablas. Es más, en ocasiones pueden estar conectados y es necesario establecer una relación entre ellos.
- Ser capaz de presentar información textual en forma discreta, es decir, digital, y conocer las unidades de medida de la información.
- En cierta medida, una continuación del párrafo anterior. La capacidad de estimar la cantidad de memoria necesaria para almacenar uno u otro tipo de información (texto, gráfico, vídeo, etc.)
- Conocer al menos un lenguaje de programación y poder usarlo, cómo componer programas (más sobre esto más adelante) y comprender lo que ya se ha compilado.
- Conocimiento de redes informáticas, en particular, en la demostración hubo una pregunta sobre la pila de protocolos TCP/IP, tal vez haya algo más en el examen.
- Para comprender el código escrito no en un lenguaje de programación, sino en ruso, si no está claro a qué me refiero, consulte la tarea 14 de la versión de demostración del Examen Estatal Unificado.
- Ser capaz de escribir programas en uno de los lenguajes de programación según el encargo. Y también comprender el código de otras personas y encontrar errores que se cometieron al escribir programas.
Examen Estatal Unificado de Informática 2017, impresiones
Después de 5 años de estudiar informática y programación en la universidad, no puedo decir que las tareas parecieran tan fáciles. No, por supuesto, todo se puede solucionar, pero también necesitas saber muchas cosas. Por lo tanto, el Examen Estatal Unificado de Ciencias de la Computación 2017 no es particularmente simple, será bastante difícil aprobarlo.
¡Importante! Si no puede resolver ninguna tarea de la Parte 2 que se presenta en la versión de demostración del Examen Estatal Unificado y ni siquiera intenta resolverla, con la seguridad de que ya tiene suficientes puntos para la admisión. es incluso NO ir a la universidad para especializarse en informática y programación. Créame, puede que aprenda a programar, pero gastará kilómetros de nervios en el proceso. Así que piense con mucho cuidado si necesita esto, especialmente porque existe la posibilidad de que nunca aprenda a programar. Y después de pensarlo, es mejor dejar la programación de todos modos.
A muchos no les importaría estar seguros con respuestas preparadas para el Examen Estatal Unificado de 2017 en informática. El examen no es realmente fácil, no podrás transmitir la intuición, necesitas saberlo. Pero no se apresure a descargar respuestas de los primeros distribuidores que encuentre en Internet. Primero, averigüemos de dónde pueden venir las respuestas al Examen Estatal Unificado de Ciencias de la Computación; ¿Qué tan realista es que alguien los tenga?
¿Quién recibe las respuestas del Examen Estatal Unificado y cómo?
Hay tres fuentes potenciales de información prohibida:
- los piratas informáticos piratean el correo electrónico u otros servidores del Ministerio de Educación y Ciencia o FIPI;
- algunos de los empleados del Ministerio y sus departamentos violan el secreto;
- El día del examen, los profesores o estudiantes completan puntualmente tareas de las impresas oficialmente en Lejano Oriente KIM y enviarlos a las regiones occidentales, con lo que la diferencia entre ellos puede llegar a las 6-8 horas.
La lógica dicta que las dos primeras fuentes son las más caras, por lo que estamos hablando de información exclusiva que un egresado puede tener con antelación. La tercera fuente para un graduado es menos costosa (y digamos de antemano que es completamente inútil).
¿En qué fuentes de respuestas al Examen Estatal Unificado de Ciencias de la Computación de 2017 puede confiar?
De este a oeste
El truco de las diferencias horarias entre distintas regiones ya no es un truco, sino más bien la estupidez de algunos graduados y la pereza de los estafadores que no supieron encontrar un argumento más tentador. El hecho es que las CMM son diferentes en todas partes. Se ha desarrollado una gran cantidad de opciones, y si no sabe qué opciones de CMM irán a su región en particular (y esto es desconocido para todos, excepto para unos pocos elegidos), no recibirá respuestas, sino una lotería con un muy pequeño posibilidades de ganar.
Por supuesto, las tareas individuales pueden coincidir, ya que provienen de la misma base de datos, pero es poco probable que valga la pena dedicar tiempo a buscar respuestas y dinero para comprarlas (aunque a veces las respuestas se ofrecen de forma gratuita, por así decirlo, fuera del Estado Unificado). Examen solidario).
Hackers y funcionarios corruptos
Por supuesto, nadie en Internet se presenta: “Hola, soy un hacker (o un funcionario corrupto). Estoy listo para hacerte una propuesta de venta única que no podrás rechazar”.
Sin embargo, puedes encontrar la siguiente historia “conmovedora”.
En la misma escuela vivían estudiantes de undécimo grado y todos estaban tan cansados de prepararse para los exámenes que decidieron juntar todo el dinero y comprar las respuestas del Examen Estatal Unificado a través de una persona que tenía las conexiones necesarias. De la nada, lo compramos. Sí, fue un poco caro. Decidieron recuperar su dinero y al mismo tiempo ayudar al resto de los escolares y comenzaron a vender las respuestas compradas a otros. "Y por qué no comprar algo", piensa la gente, "después de todo, creemos en los nuestros, en nuestros familiares y en los escolares".
Es muy épico. Pero lo más probable es que este sea el caso. Los estafadores intentan hablar supuestamente en el lenguaje de los "clientes", atraer personas con una simple leyenda sobre el origen de las respuestas y ganar dinero con éxito, aprovechando el hecho de que es fácil desaparecer en Internet en el momento adecuado.
A esta observación se suma que ninguno de los exámenes anteriores que ya se han realizado este año reveló ninguna filtración de información. Ni en los medios ni en Internet nadie escribe masivamente que las respuestas publicadas en Internet coincidían con las tareas del examen. ¿Esta serie de éxitos de Rosobrnadzor realmente terminará en la informática? Dudoso.
Conclusión
Sólo hay una conclusión: no se puede confiar en ninguna fuente de respuestas del Examen Estatal Unificado. En este asunto hay más engaño que ayuda real.
Cómo aprobar el Examen Estatal Unificado 2017 en informática sin respuestas
En los KIM de informática no habrá preguntas muy fáciles como "Definir el sistema numérico binario", etc. Los 23 cerrados y 4 trabajos abiertos están dirigidos a poner a prueba su capacidad para analizar y aplicar conocimientos. Sin al menos una preparación media para el examen, prepárate para volver a realizarlo. Lamentablemente, este año no será posible retomar la asignatura de tu elección y tendrás que esperar hasta el próximo año. Por otro lado, tendrás todo un año para aprender la materia a la perfección y a un ritmo mesurado. Y aquellos que, por no aprobar la informática este año, se enfrenten al ejército, al menos se beneficiarán de que después del servicio podrán matricularse en la universidad en condiciones preferenciales.
Si su interés por las respuestas está dictado por simples dudas y el deseo de ir a lo seguro, entonces todo es mucho más sencillo. Simplemente no necesitas respuestas. Solo necesitas repetir las cosas básicas por la noche, dormir bien y venir al examen con espíritu de lucha.
¡Buena suerte a todos en el examen!
La lección está dedicada a cómo resolver la tarea 3 del Examen Estatal Unificado en informática.
El tercer tema se caracteriza por tareas. nivel básico complejidad, tiempo de ejecución: aproximadamente 3 minutos, puntuación máxima — 1
* Algunas imágenes de las páginas están tomadas de los materiales de presentación de K. Polyakov.
Estructuración de la información y modelos de información.
Consideremos brevemente lo que se necesita para resolver 3 Asignaciones del examen estatal unificado conceptos.
Información estructurante- este es el establecimiento de los elementos principales en los mensajes de información y el establecimiento de conexiones entre ellos.
La estructuración se realiza con objetivo facilitando la percepción y recuperación de información.
La estructuración es posible utilizando las siguientes estructuras (modelos de información):
listado de elementos recopilados según un rasgo característico;
Vasya, Petia, Kolya 1, 17, 22, 55
En un conjunto, no es necesario ordenar los elementos, es decir El orden no es importante.
El orden de los elementos es importante.
Las tablas resaltan objetos(registros de tabla individuales) y propiedades(nombres de columnas o nombres de filas): 
consideremos relaciones familiares en el árbol:
Raíz– nodo sin ancestros (A).
Hoja– un nodo sin hijos (D, E, F, G).
Altura– la mayor distancia desde la raíz hasta la hoja (número de niveles).
Digamos que existen las siguientes carpetas (directorios) con archivos en el disco duro de su computadora: 
Obtenemos un árbol: 
A veces resulta muy difícil estructurar la información utilizando las estructuras descritas debido a las complejas “relaciones” entre los objetos. Entonces puedes usar los gráficos:
es un conjunto de vértices y conexiones entre ellos, llamadas aristas:
Gráfico que muestra las carreteras entre pueblos.
es un gráfico que tiene un camino entre cualquiera de sus vértices.
Árbol es un gráfico conexo sin ciclos (secciones cerradas).
El árbol es un gráfico conectado sin ciclos.
Los gráficos ponderados tienen un "peso de borde": 
Se obtiene una matriz de pesos a partir de gráficos ponderados y también es posible la transformación inversa.
Encontrar el camino más corto (fuerza bruta)
Determinar el camino más corto entre los puntos A y D
- En las tareas de USE sobre este tema, se utilizan con mayor frecuencia dos modelos de información: tablas y diagramas.
- Información en la mesa se construye de acuerdo con las siguientes reglas: en la intersección de una fila y una columna hay información que caracteriza la combinación de esta fila y columna.
- en el diagrama La información se construye de acuerdo con la siguiente regla: si hay una conexión entre los objetos del diagrama, se muestra mediante una línea que conecta los nombres de estos objetos en el diagrama.
Resolución de las tareas 3 del Examen Estatal Unificado de Informática
3_3: Solución 3 de la tarea del Examen Estatal Unificado en informática (versión de control n.° 1 del examen de 2018, S.S. Krylov, D.M. Ushakov):
Entre asentamientos A, B, do, D, mi, F Se han construido caminos, cuya longitud se muestra en la tabla (si la celda está vacía, no hay camino).
| A | B | do | D | mi | F | |
| A | 7 | 3 | ||||
| B | 7 | 2 | 4 | 1 | ||
| do | 3 | 2 | 7 | 5 | 9 | |
| D | 4 | 7 | 2 | 3 | ||
| mi | 1 | 5 | 2 | 7 | ||
| F | 9 | 3 | 7 |
Determinar la longitud del camino más corto entre puntos. A Y F .
✍ Solución:
Resultado: 11
Vídeo análisis de la tarea:
3_4:Solución 3 del Examen Estatal Unificado de Informática (undécima versión del Examen Estatal Unificado de Informática 2018):
Se han construido carreteras entre los asentamientos A, B, C, D, E, F, cuya longitud se muestra en la tabla. La ausencia de un número en la tabla significa que no existe un camino directo entre puntos.
| A | B | do | D | mi | F | |
| A | 3 | 7 | 6 | |||
| B | 3 | 4 | 4 | |||
| do | 7 | 5 | 9 | |||
| D | 4 | 5 | 5 | |||
| mi | 6 | 4 | 8 | |||
| F | 9 | 5 | 8 |
determinar la longitud camino más corto entre puntos A Y F siempre que sólo se pueda circular por las vías indicadas en la tabla.
✍ Solución:
Resultado: 12
3_5: Solución 2* de la tarea del Examen Estatal Unificado en Informática 2018, opción 10 (FIPI, “ Examen estatal unificado de informática y las TIC, típicas opciones de examen 2018", S.S. Krylov, T.E. Churkina):
Entre asentamientos A, B, do, D, mi, F, z Se han construido carreteras de un solo sentido. La tabla muestra la longitud de cada camino (la ausencia de un número en la tabla significa que no hay un camino directo entre puntos).
| A | B | do | D | mi | F | z | |
| A | 3 | 5 | 14 | ||||
| B | 2 | 8 | |||||
| do | 2 | 7 | |||||
| D | 1 | 4 | 4 | ||||
| mi | 1 | 5 | |||||
| F | 12 | 1 | 9 | ||||
| z |
¿Cuántas rutas de este tipo hay desde A V z, cual pasar por cinco o más asentamientos? Elementos A Y z tener en cuenta al calcular. No se puede pasar dos veces por el mismo punto de control.
* en los nuevos libros de texto, las tareas 2 y 3 se han intercambiado: ahora 2 es Encontrar el camino más corto y 3 es Álgebra de lógica
✍ Solución:
Resultado: 6
3_2: 3 tarea. Versión demo del Examen Estatal Unificado 2018 de informática (FIPI):
En la figura, el mapa de carreteras del distrito N-Sky se muestra en forma de gráfico; la tabla contiene información sobre la longitud de cada una de estas carreteras (en kilómetros).
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Dado que la tabla y el diagrama se dibujaron independientemente uno del otro, la numeración de asentamientos en la tabla no tiene ninguna relación con las designaciones de letras en el gráfico. Determine la longitud del camino desde el punto. A señalar GRAMO. En tu respuesta escribe el número entero tal y como se indica en la tabla.
✍ Solución:
- Contemos cuántas aristas tiene cada vértice:
Resultado: 6
Para obtener una solución detallada a esta tercera tarea de la versión de demostración del Examen Estatal Unificado 2018, mire el video:
3_1: Examen estatal unificado de informática 2017, tarea de la colección de Ushakova D.M., opción 1:
En la figura, el mapa de carreteras del distrito N se muestra en forma de gráfico; la tabla contiene información sobre las longitudes de estas carreteras (en kilómetros).
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Dado que la tabla y el diagrama se dibujaron independientemente uno del otro, la numeración de los asentamientos en la tabla no está relacionada de ninguna manera con las designaciones de letras en el gráfico.
Determinar qué tan largo es el camino desde el punto D señalar A.
En tu respuesta escribe el número entero tal y como se indica en la tabla.
✍ Solución:
- Considere la gráfica y cuente el número de aristas de cada vértice:
Resultado: 20
Además, puedes ver un vídeo de la solución a esta tarea del Examen Estatal Unificado de Informática:
3_6: Análisis de la tarea 3 del Examen Estatal Unificado opción No. 1, 2019 Informática y TIC Opciones de examen típicas (10 opciones), S.S. Krylov, T.E. Churkina:
La figura muestra un mapa de carreteras del Rayón N; en la tabla, un asterisco indica la presencia de un camino de un asentamiento a otro; la ausencia de un asterisco significa que no existe tal camino. Cada asentamiento en el diagrama corresponde a su número en la tabla, pero no se sabe qué número.
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Determine qué números de asentamientos en la tabla pueden corresponder asentamientos D Y mi en el diagrama? En tu respuesta, escribe estos dos números en orden ascendente sin espacios ni puntuación.
✍ Solución:
- Primero, busquemos vértices únicos, aquellos que tienen un número único de aristas: esto A(2 costillas) y h(6 costillas). En la tabla corresponden a los números 3 y 4:
- Según el diagrama, encontramos que los vértices adyacentes para A son B Y GRAMO. En la tabla determinamos los números correspondientes a ellos: 1 y 2. Dado que según la tarea no nos interesan, los designamos juntos:
- Ambos vértices B y G son adyacentes a los ya conocidos A y H y, además, los vértices F Y do. De la primera columna o primera fila encontramos que F o C corresponderá al número 7, y de la segunda línea al número 8. Designémoslos en la tabla:
- Como resultado, obtenemos que los vértices requeridos son D Y mi- los números corresponden 5 Y 6 . Dado que no importa a qué dígito debe corresponder este o aquel vértice, en la respuesta simplemente escribiremos estos dígitos en orden ascendente.
| 1 | 2 | A | h | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 1 | * | * | * | |||||
| 2 | * | * | * | |||||
| A | * | * | ||||||
| h | * | * | * | * | * | * | ||
| 5 | * | * | * | |||||
| 6 | * | * | * | |||||
| 7 | * | * | * | |||||
| 8 | * | * | * |
| B,G | B,G | A | h | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| B,G | * | * | * | |||||
| B,G | * | * | * | |||||
| A | * | * | ||||||
| h | * | * | * | * | * | * | ||
| 5 | * | * | * | |||||
| 6 | * | * | * | |||||
| 7 | * | * | * | |||||
| 8 | * | * | * |
| B,G | B,G | A | h | 5 | 6 | F,C | F,C | |
| B,G | * | * | * | |||||
| B,G | * | * | * | |||||
| A | * | * | ||||||
| h | * | * | * | * | * | * | ||
| 5 | * | * | * | |||||
| 6 | * | * | * | |||||
| F,C | * | * | * | |||||
| F,C | * | * | * |
Para graduados de la escuela. Deben tomarlo aquellos que planean ingresar a las universidades en las especialidades más prometedoras, como seguridad de la información, automatización y control, nanotecnología, análisis y control de sistemas, sistemas de misiles y astronáutica. física nuclear y tecnología y muchos otros.
Lee la información general sobre el examen y comienza a prepararte. Prácticamente no hay cambios respecto al año pasado en la nueva versión del Examen Estatal Unificado KIM 2019. Lo único es que fragmentos de programas escritos en lenguaje C desaparecieron de las tareas: fueron reemplazados por fragmentos escritos en lenguaje C++. Y de la tarea número 25, eliminaron la posibilidad de escribir un algoritmo en lenguaje natural como respuesta.
Evaluación del examen estatal unificado
El año pasado, para aprobar el Examen Estatal Unificado de Informática con al menos una C, bastaba con obtener 42 puntos primarios. Se otorgaron, por ejemplo, por completar correctamente las primeras 9 tareas de la prueba.
Aún no se sabe exactamente qué sucederá en 2019: habrá que esperar la orden oficial de Rosobrnadzor sobre el cumplimiento de las normas primarias y resultados de las pruebas. Lo más probable es que aparezca en diciembre. Considerando que el máximo puntuación primaria permaneció igual durante toda la prueba, lo más probable es que no cambie y puntuación mínima. Centrémonos en estas tablas por ahora:
Estructura de la prueba del Examen Estatal Unificado
La informática es el examen más largo (el Examen Estatal Unificado de Matemáticas y Literatura tiene la misma duración) y dura 4 horas.
En 2019, la prueba consta de dos partes, incluidas 27 tareas.
- Parte 1: 23 tareas (1–23) con una respuesta corta, que es un número, una secuencia de letras o números.
- Parte 2: 4 tareas (24–27) con respuestas detalladas; las soluciones completas de las tareas están escritas en la hoja de respuestas 2.
Todas las tareas están conectadas de una forma u otra con una computadora, pero durante el examen no se le permite usarla para escribir un programa en los problemas del grupo C. Además, los problemas no requieren cálculos matemáticos complejos y tampoco está permitido el uso de calculadora.
Preparación para el examen estatal unificado
- Realice las pruebas del Examen Estatal Unificado en línea de forma gratuita sin registro ni SMS. Las pruebas presentadas son idénticas en complejidad y estructura a los exámenes reales realizados en los años correspondientes.
- Descargue versiones de demostración del Examen Estatal Unificado de Informática, que le permitirán prepararse mejor para el examen y aprobarlo más fácilmente. Todas las pruebas propuestas se desarrollan y aprueban para prepararse para Examen estatal unificado federal Instituto de Medidas Pedagógicas (FIPI). En el mismo FIPI todo oficial. Opciones del examen estatal unificado.
Las tareas que verás probablemente no aparecerán en el examen, pero habrá tareas similares a las demo, sobre el mismo tema o simplemente con números diferentes.
Cifras del Examen Estatal Unificado General
| Año | Mínimo Puntuación del examen estatal unificado | Puntuación media | Número de participantes | Fallido, % | Cantidad 100 puntos |
Duración - Duración del examen, mín. |
| 2009 | 36 | |||||
| 2010 | 41 | 62,74 | 62 652 | 7,2 | 90 | 240 |
| 2011 | 40 | 59,74 | 51 180 | 9,8 | 31 | 240 |
| 2012 | 40 | 60,3 | 61 453 | 11,1 | 315 | 240 |
| 2013 | 40 | 63,1 | 58 851 | 8,6 | 563 | 240 |
| 2014 | 40 | 57,1 | 235 | |||
| 2015 | 40 | 53,6 | 235 | |||
| 2016 | 40 | 235 | ||||
| 2017 | 40 | 235 | ||||
| 2018 |
