4b osztályos tanulók

Az irodalom évének szentelt projekt

Letöltés:

Előnézet:

MKOU "Ketchener Multidiszciplináris Gimnázium"

Kreatív projekt

"A szülőfalu költői"

4b osztályos tanulók végezték

Tartalom

I. Bevezetés.

II. Fő rész.

III. Következtetés.

IV. Alkalmazás.

V. Felhasznált irodalom.

I. Bevezetés.

Relevancia.

Ahogy Oroszországban mondják, a költő több, mint költő. És senki sem tud jobbat mondani a költőről, mint amit a versei mondanak...

A költészet nemcsak életünket díszíti, hanem a lélek magas és szép impulzusait táplálja, és nemes teljesítményekre hív. A költők és szülőfalum költészete iránti érdeklődésem nem véletlenül kelt fel. Én, 4b osztályos tanuló, Shurganova Baigush itt születtem, és minden érdekel, ami a falummal kapcsolatos.

2015-öt az irodalom évének nyilvánították. A projektem anyagait a tanárok használhatják tantermi órákon, irodalmi társalgókon vagy tanórákon irodalmi olvasmányés zene.

Cél Az a feladatom, hogy a falu irodalmi örökségének megismertetésével felkeltsem a társak érdeklődését a költők iránt, megismertessem velük verseiket, szeretetet keltsek szülőföldjük iránt.

A vizsgálat tárgya: Ketchener község költői.

Kutatási módszerek : irodalomtudomány, folyóiratok, beszélgetések és interjúk, írói kreativitás kutatása és elemzése.

Feladatok:

1. Tananyag ebben a témában.

2. Ismerje meg a költők életútját, tanulmányozza a költészetet.

3. Készítsen egy „költészeti jegyzetfüzetet”.

4. Az olvasási vágy, a könyvek szeretete.

Hipotézis:

Talán, miután megismerkedtünk a költők munkásságával, elkezdjük jobban értékelni és szeretni kis hazánkat.

II. Fő rész.
Költő - író - költői művek szerzője.

I. Dahl szótára szerint költő- olyan ember, aki költői hozzáállással rendelkezik a környezethez, az élethez.

Kisgyermekkortól kezdve költők verseivel ismerkedünk. Ki ne ismerné A. Barto nyusziról vagy bikáról szóló verseit vagy K. Csukovszkij mesekölteményeit? Aztán az iskolában a nagy orosz költőkről, A. Puskinról, M. Lermontovról tanulunk. Kalmük vagyok, Kalmükiában élek, ezért nem tudok nem beszélni a népköltőimről. Ezek: D. Kugultinov, V. Nurov, V. Shugraeva és még sokan mások.

És falunkban sok eredeti költő él. Ezek közé tartozik V. Sukhotaev, Z. Sakharova és N. Chapurtinov. Büszkeség és tisztelet érzését ébresztik bennünk, sőt, nem szavakkal, hanem tettekkel, földjük hazafiai.

Kötelességemnek tartottam, hogy anyagot gyűjtsek róluk, és ami a legfontosabb, hogy megismerkedjek verseikkel.

Munkám során felmérést végeztem a 4. osztályos tanulók körében.

2. Milyen kalmükiai költőket ismer?

3.. Ismered Ketchener költőit?

Összesen 15 diákot kérdeztek meg. Az eredmények a következők.

	Kérdések	Igen	Nem
	Milyen kalmük költőket ismer?
	Ismered a Ketchener költőket?

Sokan ismerik Kalmykiánk költőit. Ismernek olyan szómestereket, mint David Kugultinov. Vera Shugraeva. Egor Budzhalov. De csak 4 ember ismeri a helyi költőket.

Tehát az első hősöm Vaszilij Gombovics Sukhotaev. Vaszilij Gombovics 1952. február 20-án született Szovetszkaja Szibériában. Novoszibirszk régió. 1969-ben érettségizett a Ketchener Gimnáziumban. Traktorosként dolgozott, majd sorkatonai szolgálatot teljesített szovjet hadsereg. A hadsereg után belépett a Kalmyk Állami Egyetem Agronómiai Karára. Vaszilij Gombovich az egyetem elvégzése után mindenhol dolgozott. Agronómusként dolgozott, az elnök képviselője volt a Ketchenerovsky kerületben, és az Altn Bulg újság szerkesztője. Az ő tollából két versgyűjtemény jelent meg: „Tulipánharangok” – 2006 és „A sztyeppe szimfóniája” – 2011. A rajongók várják az újakat, de addig is összegyűlnek a kerületi könyvtár által szervezett verses esteken.
A hálás hallgatók tisztelik a költőt szülőfaluja iránti szeretetéért. Vaszilij Szuhotajevnek van egy csodálatos verse. Szó szerint ez lett a ketcheneri és mindazok himnusza, akik itt születtek és nőttek fel. Végül is ő győzött meg mindannyiunkat arról, hogy a Ketchenereknél jobb hely nem található. Vaszilij Gombovics költészete megmozgatja a lelket, és érezteti szülőföldje szépségét. El lehet-e felejteni az iskoláról és a tanárokról szóló csodálatos verseket? Verseinek fő témái a természet, a szülőföld, az ember, a szerelem.

Haza... Mi lehet drágább?

Szülőföld, őslakosok – írja.

Vaszilij Gombovicsnak 3 fia és unokája van. Tagja az Oroszországi és Kalmükiai Újságírók Szövetségének. Szorosan együttműködik a Teegin Girl magazinnal, és regionális és köztársasági újságokban is publikál.

Zoya Sanjievna Sakharova versei szintén nem hagynak közömbösen senkit.

Zoya Sanjievna Sakharova 1958. szeptember 13-án született Kunguro faluban, Talmensky kerületben, Altáj tartományban. 1965-ben a szovjet 1. osztályba jártam középiskola. Az iskola elvégzése után belépett a Kalmyk Állami Egyetem Kémiai és Biológiai Karára, és 1982-ben szerzett diplomát. Az állomáson dolgozott fiatal természettudósok, a Gyermekkreativitás Házában, Oktatási Osztály. És be adott idő gimnáziumunkban kémia és biológia tanárként dolgozik. Zoya Sanjievna nagyon nyugodt és szerény ember.

Költészetének fő témája szülőföldje és népe iránti lelkes szeretet. Sok vers a hétköznapokról és az ünnepekről, a természetről szülőföld, egy régóta szenvedő nép sorsáért érzett fájdalomról, és természetesen szülőiskolámról.

Arról ír, mi aggasztja, mi aggasztja, mi bántja a szívét.

Falunk leglelkesebb költője Nyikolaj Csapurtyinov. 1965. augusztus 12-én született Ketchener Townshipben. 1982-ben érettségizett a 2-es szovjet középiskolában. Két évig szolgált a szovjet hadsereg soraiban. Gyermekkoromat és ifjúságomat szülőfalumban, szeretett falumban töltöttem. Azt írja:

Kedves Ketchenereim!

Drága, drága földem.

Gyerekkorom óta szeretlek,

Itt telt el veled a fiatalságom.

A költői adottság már iskolai éveiben megmutatkozott. Először az iskolai füzeteken keresztül, majd a katonai szolgálaton keresztül. És most nem hagyja abba a versírást. Ezekben a versekben gyakran dicsőítette szülőföldjét, szülőhelyeit. De csak a 90-es években döntött úgy, hogy verseit először az Altn Bulg újságban publikálja.

A kreativitás az élete része. Valószínűleg ezért is hatja át költeményeit elképesztő melegség és őszinteség, egyszerűségük és dallamosságuk.

Fő témájuk a szülőfalu, a gyökerek iránti szeretet. Egyszerűségük és dallamosságuk jellemzi őket.

Szülői sztyeppém - te vagy a lelkem!

Veled a gondolatok szabadok, mint a sasok.

Köszöntelek és ölellek

Egy bájos dombra zenéjére.

Vaszilij Szuhotajev, Zoja Szaharova, Nyikolaj Csapurtinov érinti a kalmük nép és a nagy deportálás témáját Honvédő Háború. Ezek a legnehezebb és legszörnyűbb események minden ember életében. Anatolij Matsakov zenét írt ezeknek a költőknek a verseire, és csodálatos dalokat énekeltek.

III. Következtetés.

A projekt munkája során rájöttem, hogy a gimnazistáknak megismerhetem a költői tehetséget.Minden szerző nem tudja elképzelni magát szülőföldjén kívül, távol kis hazájától.Természetszeretet, földszeretet, emberszeretet – ez hatja át a költők verseit.És kedves és fényes érzések is áthatják őket.

Talán, miután megismerkedtünk a költők munkásságával, elkezdjük jobban értékelni és szeretni kis hazánkat?

Szerintem az emberek nagyon szeretik a verseiket. Én személy szerint nagyon szerettem őket. Verseiket olvasva az emberekben a körülöttünk élő világgal, a mellettünk élőkkel szembeni jóra törekszik. , tulipánharangok földje, kedves szívünk, szülőföldünk .

A költő lelke napforrás!

Hadd tűnjön furcsának az összehasonlítás számunkra

De sem az övé, sem Puskin szótagja

Igazi teremtésnek hívjuk.

Szamarai vidék költői

Naumova Anna,

6. "B" osztályos tanuló

V. Maskinról elnevezett GBOU 2. számú középiskola

vasúti Klyavlino állomás

Gyermekkorom óta érdekel az irodalom. Főleg a dalszövegek tetszenek. A közelben élők versei mindig közelebb állnak egymáshoz, mert arról írnak, ami ismerős és kedves számunkra.

Probléma: A szamarai költők versei sokak számára ismeretlenek.

Cél: A szamarai vidék költőinek munkásságának megismerése.

Információkat találhat a szamarai régió költőiről és munkájukról

Foglalja össze ezeket az információkat

Mesélj osztálytársaidnak a szamarai vidék költőiről.

Információgyűjtés. Elemzés és szintézis. Előadás

Hipotézis: A szamarai költők munkásságáról szóló anyag segít megismerkedni szülőföldje irodalmával.

Munkám fő része a „Kölött minden a költészettel lélegzik” címet viseli.

Samara földje gazdag irodalmi tehetségekben. Térjünk rá azokra a nevekre, akik hazájukat dicsőítették.

Vladilen Ivanovics Kozhemyakin (1931 - 1984) - költő, a Szovjetunió Írószövetségének tagja, 7 verseskönyv szerzője. A Moszkvai Irodalmi Intézetben végzett. M. Gorkij. Élt és dolgozott Kirovban (Vjatka), Magadanban, Penzában és Szamarában. 1966-ban érkezett Szamarába. Dolgozott a televízióban, az Írószövetségben, a „Volzhskaya Communa” újságban. Verseinek könyveit Samarában adták ki - „Kinfolk”, „Atyai föld”, „Éjszakai műszak”. Ezekben az években Moszkvában is publikálta – könyveit „ Hosszú út", "Mert szeretlek."

Sikeresen publikálták központi folyóiratokban - Sovremennik, Young Guard stb. Versei és versei Oroszországról, azokról az emberekről, akiket ismert és szeretett, életükről és sorsukról tele vannak lírával és szeretettel. Vladilen Kozhemyakin 1984. október 16-án halt meg.

Az egyik kedvenc versem ez:

A szavak egyszerre méz és fekete kátrány.

Amikor nem ismered sem ezt, sem azt,

Meg akarom érinteni ezt-azt

Csecsemő félelem nélküli nyelv.

Az ő szavai nélkül mit értenék ma?

A sok költői dadogó között?

Már elkezdtem befejezni tanulmányaimat a Volgán...

Vagy üvölts, és elrontja a nyelvét.

Ez a vers a szavak erejéről és mélységéről szól.

Vladilen Ivanovics tehetsége tetőfokában halt meg, és a vers, amelyen dolgozott, szó szerint a mondat közepén elszakadt. Több, mint furcsán halt meg... De Kozhemjakin sorsának misztikuma, hogy halála az Erdőmunkások Napjának szakmai ünnepének következő évfordulóján következett be – az orosz erdő, amely a költő személyében az egyik legnagyobbat veszítette el. ihletett védőket.

Mindig velem, bárhová megyek,

Otthon vagyok - a ház, amit védek,

Ő és egy kanál a vacsorámhoz,

És a temető cöveke az ellenségnek,

Nem tudok íveket hajlítani a vékony kéregből -

És nem tehetem, és most nincs itt az ideje...

Ő az a papír, amelyen

A költészetem tovább él.

Vladislav Jurijevics Terentyev - 1971. március 21-én született Kujbisev városában, egy egyszerű munkáscsaládban. A 44. számú középiskolában érettségizett, számos tantárgyat tanított német, valamint Kujbisev 1. számú Oktató- és Gyártóüzem szakmája szerint járművezető-szerelő.

1989 és 1991 között külföldön szolgált a Szovjetunió fegyveres erőinél, internacionalista katona.

Tagja a Samara Regionális Irodalmi Egyesületnek, ismételt résztvevője interzonális és interregionális fesztiváloknak modern költészet. Publikációk az „Orosz visszhang”, „Star Mosaic”, „Life Facets” almanachokban, valamint irodalmi oldalakon:

"Arany toll", "Izba-olvasó", "Közirodalom", "Rus"

Irodalmi díjak jelöltje: "Az év költője 2013 - 2016", "Örökség 2015 - 2016", valamint a róla elnevezett Irodalmi Díj. Szergej Jeszenyin "My Rus' - 2016"

Irodalmi pályázatok résztvevője: "Szent György szalag - 2016",

A "Lira" irodalmi egyesület "Zsiguli ősz - 2016", "Őszi kaleidoszkóp - 2016"

Vonzott a „Márciusi eső” című verse.

Gyöngyöket szór az ágak mentén,

Tompa eső döngöli az üveget,

Betartja az „oklevelét” -

Úgy, hogy az egész Univerzum nedves lesz.

A sorok pedig alig várják, hogy elbűvöljék a világot

Sokszínű embereivel,

Megpróbálják megérteni a tavaszt,

Ahol March ok nélkül sír.

Az Apa és Fiú című vers sorai fájdalmasan átütőek (A ciklusból: „Gondolatok az Atyáról”)

A Volga-vidék ismét aranykanyarban van,

Szeptember uralkodik, vállán repül a lomb,

És lelkem alig várja, hogy apám házába menjen,

Ami kedvességével táplálja a találkozásokat.

Sorsomban apám sarjadt,

Hajnalig ültünk vele a csillagos kávézóban,

Teltek az évek, és azt mondom magamban:

– Menj apádhoz, amíg nem késő!

Petrishchev Petr Vasilievich 1946. január 3-án született Bogdanovka faluban, Samara (Kuibyshev) régióban, és Alekseevka faluban, Kinelben nőtt fel.

Szülőfalujának ürömszele az első, amit a tehetség énekelt fiatal költő.

Pjotr ​​Vasziljevics esztergályosként dolgozott a gyárban, a 160-as postafiókban, a 32-es postafiókban, úttörővezetőként a Trostyanskaya középiskolában, és a szovjet hadsereg soraiban szolgált.

1968-ban belépett a Kuibisev Állami Egyetemre pedagógiai intézet, aki 1972-ben kitüntetéssel végzett.

A Dmitrievskaya középiskola igazgatójaként, helyettesként dolgozott. az Alekseevka faluban található SGPTU 3. számú vízgazdálkodási igazgatója. Ezután az SZKP regionális bizottságában dolgozott, a Szaratovi Felső Gimnáziumban (a) és a Társadalomtudományi Akadémián (Moszkva) tanult, ahol megvédte disszertációját.

"Vagy én álmodtam erről az életről... » V. Pervushin.

Projekt célja:

• Bővíteni és elmélyíteni az osztálytársak ismereteit szülőföldjük íróinak életéről és munkásságáról;
• Vjacseszlav Pervusin életének és munkásságának tanulmányozása;
• Vjacseszlav Pervusin élethelyzetének feltárása.

Feladatok:

• Ismerkedjen meg Vjacseszlav Pervusin életrajzával;

• Lépjen kapcsolatba és beszéljen olyan emberekkel, akik ismerték Vjacseszlav Pervusint;

• Hozzon létre egy prezentációt.

Olga Pavlovna Guzaeva nagyszerű segítséget nyújtott

Anyagválasztás

Ismerős gyűjteményekkel

Találkozás Taisiya Konstantinovna anyával...

„...természetesen segítek. Nehéz visszaemlékezni, bár az idő eltelt...

Örülök, hogy Szlavikra emlékeznek..."

Vjacseszlav Pervusin...

• 1963. szeptember 30-án született Dimitrovgradban, Uljanovszk régióban, egy hétköznapi családban.

Vjacseszlav Pervusin...

• Anya, Taisiya Konstantinovna tanár volt.
• Apa, Mihail Ivanovics, a vasúti szakasz művezetője.

Apám jól tudott rajzolni.

A családi archívumból... Slava Elena húgával

Egyelőre te fogod ezt a rajzot, én pedig készítek egy másikat, még egyet.

Szerintem lesz folytatása...

Így működtek...

Iskolai évek...

• 1970-ben a 16. számú középiskola 1. osztályába lépett.
• Jól tanultam és sokat olvastam.
• Örömmel olvasom a klasszikusokat, különösen A.S.Puskint, M.Yu-t, S. Yesenint.
• Sportolni mentem.
• jól megtanultam
• angol nyelv.

Az első lépések az irodalom felé...

• Amikor Zsenya 7. osztályos volt, megírta első történetét „Ősz az erdőben” címmel.

• És már a 8. osztályban beiratkozott egy irodalmi klubba Olga Pavlovna Guzaeva társaságában, és elkezdte kifejezni magát a költészetben.

Személyiségformálás...

• Az iskola elvégzése után 1980-ban sikeresen levizsgázott kreatív versenyés belépett Kazanba állami egyetemőket. V.I. Uljanov-Lenin az Újságírói Karra.

• Az egyetem elvégzése után ifjúsági műsorok szerkesztőjeként dolgozott az Uljanovszki Volga TV- és Rádiótársaságnál, számos regionális újság szerkesztőségében, valamint a Dimitrovgrad Drámai Színház irodalmi osztályának vezetőjeként.

„Az orosz irodalom nem hal meg, amíg Oroszországban van Dimitrovgrad…”

„... meg kell jegyezni... a „fantasy” műfaj elismerése a dimitrovgradi irodalomban, igazi diadal, amellyel a szemináriumon fogadták Vjacseszlav Pervusin, a legtehetségesebb az összes bemutatott közül …»

Személyiségformálás...

• 1999-ben Vjacseszlav az Orosz Írószövetség tagja lett.

• 2002 júniusában pedig a Központi Belügyi Igazgatóság sajtószolgálatának vezetői posztját töltötte be.

• Isten sok tehetséggel jutalmazta Vjacseszlavot: énekelt, gitározott és zenét komponált.

A tehetséges ember mindenben tehetséges...

• De legfőbb tehetsége az volt, hogy verset és prózát egyaránt fényesen, izgalmasan, elbűvölően írjon:

• történetek
• történetek
• regények

A tehetséges ember mindenben tehetséges...

Vjacseszlav Pervusin munkáit a Dimitrovgrad újságokban és a „Cheremshan” folyóiratban, a „Monomakh” és a „Simbirsk” regionális magazinokban, Kazanyban az „Idel” magazinban tették közzé.

Munkáit a Szaratov Kiadó gyűjteményeiben publikálta.

A művek műfaji eredetisége

• Pervushin szövegíró és misztikus, gyermeknovellák és menő kalandtörténetek ügyes írója, műveiben mélyen filozófiai sci-fi író, valamint világhírű rockzenekarok verseinek és dalszövegeinek fordítója.

Újságban dolgozni

• A "Chas Rush" városi újság első szerkesztőjeként Vjacseszlav az újság első néhány számát teljesen irodalmivá tette.

• esszék;
• újságvázlatok;
• elemző anyag.

Műfaj "fekete fantasy"

• Pervushin neve szerepel a jekatyerinburgi fantasy és sci-fi írók enciklopédiájában.

• "A fehér sas éjszakája" című történet
• "Barangolás az álmokban"
• "Devil's Spawn"

A kritikus véleménye

„...nagyon világosan rajzoljon az emberi lélek kvintesszenciája …

figyelemmel kíséri annak a személynek a viselkedését, aki érzi magány a való világban és néha belerohan néhányba szürreális világ..."

Stílus

• Vjacseszlav Pervushin stílusát a kiterjedtség jellemzi - lendületes, extravagáns kifejezőkészség.

Elmesélnivaló ijesztő történet...

2002. szeptember

Tragikus halál banditák kezében.

A fák hűvösek és levertek -

Eltemetünk egy barátot és költőt.

Tényleg voltak ijesztőbb mesék,

A vers énekeletlen maradt.

Grave Hill: mindenki szégyelli magát,

Amit nem tudtak megmenteni, azt nem mentették meg...

Szavak, szavak... Könnyig sértő!

Hol van az igazság? A fenébe mindannyian!

• Ó, itt... - Ó, kéne... De már késő,
• Ne támadj fel, ne támadj fel...

Ne rázd hiába a levegőt,

Sokáig a könyvekben fog élni.

És sokak számára olyan híresek

A költői rang meghaladja a lehetőségeit.

A világ mindig tele van tehetségekkel.

• Nyugodj békében Pierre Vyshan.

• Vlagyimir Kononov.

Igazi volt...

Az igazi költők nem élnek sokáig.

Igazi volt...

A szülőföld téma...

Visszatértem a szülőföldemre, újra az ajtóban vagyok,

A babakocsimat a hullámok ringatták,

És halálos bűn megfeledkezni róla.

Milyen fontos, hogy ne felejtsd el a kezdetet!

Légy boldog, Volga föld!

Itt dobtam le az élet horgonyt a halálig.

"A szerelem három kora"

„... Ó, drága, drága hazám. Szerelmem és fájdalmam.

mindenre emlékszem. Te vagy a gyermekem és a tanárom – kicsi, fa és koszos, nagy, tömör, kő és beton. mindenre emlékszem.

Azt súgtad nekem: "Vissza fogsz jönni." És visszatértem.

A véremben vagy. Légy boldog örökkön-örökké.

Szeretlek, őrülten szeretlek...

Nedves ajkadról ittam a leheletedet,

Fürdés a gyengéd szemek zöld szikráiban.

Találkoztunk egymással, mint a sors,

És ugyanazon a napon veszítettük el egymást.

Dedikált...

Szeptemberben születtem, mint te,

És nem egy angyal, hanem az ördög tudja ki,

Huszonötödik tél az udvaron,

És eddig senki és semmi...

Még ha távoli helyen is vagyok,

Visszatérek a Ryazan ligetekbe,

Rust énekelek a sírodnál

És mint Isten, leborulok a föld előtt.

Élethelyzet

• Részvétel Spitak városának a földrengés utáni helyreállításában.

• Az afgán háború eseményei

Álom…

• 2003. január 16. – A „Tehát úgy látszik, az volt a sorsa...” kollekció bemutatója

• 2004. október – a „Vagy álmodtam erről az életről...” gyűjtemény bemutatója

Család

Vjacseszlav lánya, Zlata, aki 1990-ben született, nemrég végzett a SAGU-n. Az egyetlen diák kitüntetéssel.

Svetlana és én 1989-ben házasodtunk össze.

Nagyon jól rajzol...

A tanárok az iskolában gyakran hasonlították össze az apjával, mondván: „... ő nem zsúfolt, hanem olyan, mint apa... okos, gondolkodó...”

P.S.

Ritkán a városi iskolák diákjai Taisiya Konstantinovnához fordulnak segítségért, amikor összegyűjtik a szükséges anyagot fiáról, Vjacseszlav Pervusinról.

Lányával, Elenával a város iskoláinak ajándékozták a legújabb kollekciót, az „Or I Was It in a Dream...” címet. Ahogy Elena mondta: "Nincs pénz, Slava nem örülne..."

Taiszija Konsztantyinovna nagyon sajnálja, hogy az iskola, ahol a fia tanult, nem tud Vjacseszlav Pervusin munkásságának szentelt kiállítást vagy sarkot rendezni...

A házi archívumban sok olyan jegyzetfüzet található, melyekben még nem publikált versek...

Kutatási projekt"A szülőföld költői" témában

Ivanova R.A. általános iskolai tanár

Mikhailova L.A. általános iskolai tanár

Chibugaeva Elena Petrovna általános iskolai tanár

Szakaszok: Tanórán kívüli tevékenységek

Bevezetés

Yamshchikov G.P. életének és kreativitásának szakaszai.

A költő műveinek jellemzői

Egy szociológiai felmérés eredményei

Következtetés.

Felhasznált irodalom jegyzéke.

Egy fiú, akit a háború nélkülöz,
Nyomorult árvaként nőttem fel,
Gyermekkorom óta ismerem az éhséget és a hideget
És kipróbáltam mennyibe kerül.

G. P. Jamscsikov

Bevezetés

Bármely helység élete hasonló az egyén életéhez: a fiatalság és az érettség évei, a jólét és a feledés, néhány fontos és jelentéktelen esemény - mindez életrajz. A mi falunknak is megvan, amely a boldogulásáért sokat tett emberek élettapasztalatából áll, köztük irodalmárok, költők. Számukra, költők számára a költészet a lélek hangja, ők közvetítik annak állapotát. A kreativitás ereje fölénk emeli őket, segít megérteni önmagukat és az őket körülvevő embereket.

Senki sem mondhat jobbat a költőről, mint a versei. A költészet nemcsak életünket díszíti, hanem a lélek magas és szép impulzusait táplálja, és nemes teljesítményekre hív.

Az irodalmi olvasásórákon számos költő, író műveit tanulmányozzuk és ismerkedünk meg részletesen. De igazságtalanul fosztjuk meg honfitársaink figyelmét. Szükség volt a munkájukkal való megismerkedésre.

Relevancia a témaválasztást pedig mindenekelőtt az újdonság, a téma ismeretének hiánya, valamint a modern kutatók halhatatlan érdeklődése határozza meg a kevéssé ismert szerzők művei iránt.

Hipotézis

A honfitárs költők kreativitásának előmozdítása növelheti az iskolás gyerekek erkölcsi és érzelmi fejlettségi szintjét.

A vizsgálat céljai: G. P. Jamscsikov költő életének és munkásságának tanulmányozása, iskolánk diákjainak érdeklődésének felkeltése a vidéki költő alkotói öröksége iránt, szülőföldjük iránti szeretet meghonosítása.

Feladatok:

Tanulmányi anyag a költő G.P. életútjáról, ismerkedjen meg munkájával.

Azonosítsa a művek fő témáit, ideológiai tartalmát.

A tanulók megismertetése kis hazánk kultúrájával.

Tanulmányi tárgy: Tikhonovo falu költőinek irodalmi öröksége.

A kutatás tárgya: G.P. Jamscsikov költő munkája.

Kutatási módszerek: keresés, elemzés, kérdőív, beszélgetés és interjú, általánosítás.

A projekt munkafázisai:

Szervezeti

Egy téma meghatározása

Munkaterv kidolgozása

Gyakorlati

Munka a forrásokkal

Irodalmi művek elemzése

Szociológiai felmérés készítése

Összegzés, eredmények bemutatása.

Gyakorlati jelentősége: a projekt anyagok felhasználhatók irodalmi olvasási órákon, valamint tantermi órák.

1. fejezet

A költő életének és munkásságának szakaszai, G. P.

2015-öt, mint tudják, Oroszországban az „irodalom évének” nyilvánították. Ezzel kapcsolatban szeretnénk megismerni kreatív személyiség nemcsak aki velünk, kortársunkkal egy időben élt és alkotta műveit, hanem költő, honfitársunk is.

Yamshchikov G.P. a Tatár Autonóm Szovjet Szocialista Köztársaság Alkeevsky kerületében lévő Sikhterma faluban született. Szakiskolát végzett, katonai szolgálatot teljesített, villanyszerelőként dolgozott egy gyárban, a Bajkálban és Bratskban a papíripar metrológiájában és automatizálásában. 40 évesen kezdett verseket írni. 2001-ben érkezett Tikhonovo faluba. Házat épített, kertet ültetett, fiút nevelt.

Jamscsikov G.P. Ebben az időszakban nemcsak ír, hanem aktívan részt vesz a község közéletében, a Községi Tanács helyettese lesz, részt vesz minden kulturális rendezvényen. Örömmel hívták iskolába, könyvtárba, lakókkal való találkozókra.

A Tikhonovo falu életét tükrözi a „Dobrostishki” című versei. Gennagyij Petrovics Jamscsikov munkáival nemcsak elmondani, mi aggasztja, hanem örömet is szerezni, örömet szerezni szeretteinek, rokonainak és barátainak.

A „Dobrostishki” gyűjtemény 2008-ban jelent meg. Rendkívül érzékeny emberként nem állhatott félre a „peresztrojka” idején a költő sokat gondolkodik szülőföldje sorsán, ennek az időszaknak a versei átitatódnak a szülőföld iránti fájdalomtól.

A költő műveinek jellemzői

Jamscsikov verseinek fő témája a szülőföldje iránti lelkes szerelem. A legtöbb alkotás a természetnek, a szülőföldért való fájdalomnak szól, és büszkeséggel tölt el ez iránta. Az embernek szüksége van kapcsolatra a kis szülőföldjével – véli a szerző. Annak érdekében, hogy ne találja magát gyökerek, múlt és jövő nélkül, az embernek tudnia kell, mi az érdekes és gazdag a földjén:

És Szent Tikhon emlékére

Falunkat keresztelték.

A templomot a falaktól az ablakokig festették

Elabuga Ivan Osokin,

És ő vezette az istentiszteletet, az első a papok közül

Alekszandr Petrovics Kazarinov

Arról ír, ami aggasztja, mi bántja a lelkét. Verseit áthatja a melegség. Minden sorában megszólítja honfitársait, szülőföldjét, dicsőítve annak szépségét: "Kedves falu, nem énekelve, nézlek és csodállak."

A költő verseit hazája szeretete, lelki buzgalma, kis hazája, természete iránti szeretet tölti meg. Jamscsikov a szavak segítségével teremti újra a természet varázslatos színeit szülőfalunk környékén. A természet a lelkének része. A költő otthonává vált vidék diszkrét szépségével vonz, amelyet minden fában, minden fűszálban lát. A szerző az ökológia aktuális témáját is érinti:

Hiába vágtad ki a lucfenyőt?

Csak egy válasz van:

Semmi haszna az orvvadászatnak!

Ne vágj le, fiatal, ne vágj le.

Ne tegyetek tönkre, emberek, ne tegyetek tönkre.

A költő verseiben „örök” témákat igyekszik feltárni, meg akarja mutatni, milyen szép a világ a tragédiák, veszteségek, nehézségek ellenére.

A költő nem hagyta figyelmen kívül a háború témáját. A háború és béke témája fennállásának kezdete óta az orosz irodalom egyik fő témája. Jamscsikov G.P. ír azokról, akik nem tértek vissza a csatatérről, az árván maradt gyerekekről: „A megfosztott gyerekek mindent átéltek, elvégre a háborúból vissza nem tért apák kétharmada.”

Emlékezzünk a nővérekre és az anyákra,

Műhelyekben, mezőkön és fakitermelési területeken vannak,

Nem rosszabb, mint a tankok, repülőgépek, hajók,

Az ellenség felett aratott győzelmet hátul kovácsolták.

Jamscsikov G.P. művei. könnyedség, csodálatos dallam és egyben rövidség jellemzi. Szövegei diszkrétek, nem tolakodóak, a költő úgy ír, ahogy érez. A szerző műveinek többsége kis volumenű, de ennek ellenére mély ideológiai tartalommal töltik meg. A költő már néhány sorban is képes sokat mondani, és sok mindenre tanítani olvasóját. Óriási számú nyelvi kifejezőeszköz, különféle szintaktikai struktúrák használata - minden azon dolgozik, hogy átadja a művek jelentését.

Jamscsikov versei nemcsak az olvasó gondolataira, hanem érzelmi állapotára is óriási hatással vannak, a költő képes együttérzésre és örömre késztetni az olvasót.

Üdvözölnünk kell az élet örömét,

Elűzd magadtól a szerencsétlenséget és a szomorúságot,

Boldoggá tenni az öregséget,

Hogy ne bánják meg a múltat.

Amikor ezeket a verseket olvasod, felvillan a vágy, hogy valami jót tegyünk a körülöttünk lévő világgal, a mellettünk élőkkel. Jamscsikov műveinek megismerése kétségtelenül közelebb viszi nemzedékünket szülőföldünk irodalmi gazdagságához. Megpróbáltunk a lényegbe mélyedni, hogy megértsük, mi „vezette” a költőt egész életében.

Így a művek elemzése során a költő munkásságának három fő témáját azonosítottuk:

A szülőföld témája

Természet, ökológia,

A Nagy Honvédő Háború témája.

2. fejezet

Egy szociológiai felmérés eredményei

Egy Tikhonovo község iskolájának 1-4. osztályos tanulói között a szociológiai felmérés. A felmérés kérdései a faluban élő költőkre vonatkoztak.

A tanulók kikérdezése (1-4. osztály).

1. Községünk mely költőit ismeri?

2. Ismeri az olvasott verseket: „Ima”, „Tihonov keringője”, „A Nagy Honvédő Háború veteránjai”, „Előre, Oroszország”, „Mengyelejevszk dala”.

3. Szeretne tudni Gennagyij Petrovics Jamscsikov költő életéről és munkásságáról?

A kapott információk feldolgozása után a problémára vonatkozó adatok elemzésére került sor.

osztályos tanulók körében végzett felmérés eredményei.

A megkérdezett 26 gyermek közül, amikor megkérdezték:

– régiónk, városunk mely költőit ismeri? A válasz – nem ismerek egyet sem – 22 ember.

– Hallottad ezeket a verseket? A válasz – nem hallottuk – 22 ember.

– szeretne tájékozódni a helyi költők életéről, munkásságáról? A válasz igen – 26 fő.

Következtetés: a legtöbb diák nem ismeri régiónk költőinek nevét és műveit, ami megerősíti kutatási projektünk relevanciáját. Ezért a téma továbbfejlesztésére van szükség.

Következtetés.

Az elvégzett kutatások és a kapott eredmények alapján levonhatjuk a következtetéseket: a kitűzött cél megvalósult, kitágult a látókörünk és megismerkedtünk honfitársunk munkájával, kezdtük jobban szeretni, megbecsülni kis Szülőföldünket.

A projekten végzett munka eredménye a vidéki költőről szóló prezentáció megalkotása, amely tanórákon és tanórán kívüli foglalkozásokon is felhasználható.

További munka kilátásai.

Tanulmányozza tovább kicsiny Szülőföldünk költőinek alkotói örökségét.

Irodalmi találkozó szervezése falusi költők részvételével.

Versfüzet kiadása községünk szerzőinek verseivel és iskolai tanulók illusztrációival.

A felhasznált irodalom listája:

„Ablak Tikhonovoban” című újság 2009

„Dobrostishki” 2008-as gyűjtemény

„Dobrostishki” 2009-es gyűjtemény

Tanulók kikérdezése (3-5. osztály) 1. Környékünk mely költőit ismeri? 2. Ismeri az olvasott verseket - „Holt tavasz” - „Nyírfa nedv” - „Gyermekkor” - „Eperrét” 3. Szeretne tudni a mengyelejevszki költők életéről és munkásságáról? Tanulók kikérdezése (3-5. osztály) 1. Környékünk mely költőit ismeri? 2. Ismeri az olvasott verseket - „Holt tavasz” - „Nyírfa nedv” - „Gyermekkor” - „Eperrét” 3. Szeretne tudni a mengyelejevszki költők életéről és munkásságáról?

A 3–5. évfolyamos tanulók körében végzett felmérés eredményei: 50 megkérdezett gyermek közül az 1. kérdésre. Térségünk, városunk mely költőit ismeri? válasz – NEM ISMEREK SENKIT – 50 fő; 2. Hallottad ezeket a verseket? válasz – NEM HALLTA – 50 fő; 3. Szeretne tájékozódni a helyi költők életéről, munkásságáról, a válasz IGEN - 50 fő.

A kutatás szakaszai: 1. Iskolás gyermek és felnőtt körzeti könyvtárak látogatása; 2. Versgyűjtemények tanulmányozása: E. V. Utkina, V. N. Gogoleva, R. L. Yasaveeva. 3. Kivágások a helyi újságokból. A kutatás szakaszai: 1. Iskolás gyermek és felnőtt körzeti könyvtárak látogatása; 2. Versgyűjtemények tanulmányozása: E. V. Utkina, V. N. Gogoleva, R. L. Yasaveeva. 3. Kivágások a helyi újságokból.

A gyermeki olvasásra szánt versek kiválasztásának szempontjai: - a nyelv és a tartalom hozzáférhetősége; - olvassa el a kiválasztott verseket abban az osztályban, ahol a felmérést végezték; - válasszon verseket az albumba A gyermek olvasókörbe való versválasztás kritériumai: - a nyelv és a tartalom hozzáférhetősége; - olvassa el a kiválasztott verseket abban az osztályban, ahol a felmérést végezték; - válassz verseket az albumodhoz

További munka kilátásai: 1. Találkozás költőkkel 2. Irodalmi társalgó szervezése városunk költőinek részvételével 3. A jövőben az album bővítése és kiegészítése fiatal, kevéssé ismert költők verseivel. További munka kilátásai: 1 Találkozó költőkkel 2. Irodalmi társalgó szervezése városunk költőinek részvételével.

„A tavasz szépsége” („Yaz Kurke”, 1961) „A tavasz szépsége” („Yaz Kurke”, 1961) „Üdvözlet a mezőkről” („Kyrlar Saleme”, 1967) „Üdvözlet a mezőkről” („Greeting from the Fields” Kyrlar Saleme” , 1967) „Éjszakai villám” („Tonge Yashin”, 1969) „Éjszakai villám” („Tonge Yashin”, 1969) „My Romance” („Minem for Romantics”, 1971) „My Romance” („Minem” romantikusoknak", 1971) "A boldogság kontinense" ("Ofyklarda Alsou Bolyklar", 1976) "A boldogság kontinense" ("Ofyklarda Alsou Bolyklar", 1976) "Songs of the Native Side" ("Tugan Yak Zhiry", 1987) "Songs from the Motherland" ("Tugan Yak Zhiry", 1987) Legújabb munkák a költő 1976-ban jelent meg a naberezsnyijcselnij „Svetly Put” című újságban. A költő utolsó művei a „Svetly Put” című újságban jelentek meg 1976-ban Naberezsnij Cselnijben. Tatár nyelvű versgyűjtemények:

Orosz nyelvre lefordított verscímek, amelyek gyermekolvasókörbe vehetők: „Csengőhangok” „Harangok hangjai” Star Rain""Csillagos eső" "Örvendek a napok napjának" "Örülök a napok napjának" "Szívemet adom" "Szívemet adom" "Tukai sírjánál" "Tukai sírjánál" "Süket tavasz" "Siket tavasz" " "Az egész világ csendes" "Az egész világ csendes "Olyanok vagyunk, mint a szemek" "Olyanok vagyunk, mint a szemek"

Izhevka községben született Izhevka községben született 1956. május 27-én. Csodálatos ember, író, költő, művész, filozófus, az Oroszországi Írók Szövetségének tagja, E. Kasimov-díjas, több mint 30 könyv szerzője: novellák, regények, csodálatos gyerekkönyvek, valamint finom, csodálatos szépségű elegáns versek - szabadvers. 1956. május 27. Csodálatos ember, író, költő, művész, filozófus, az Oroszországi Írók Szövetségének tagja, E. Kasimov-díjas, több mint 30 könyv szerzője: novellák, regények, csodálatos gyerekkönyvek, valamint finom, csodálatos szépségű elegáns versek - szabadvers.

M. N. Gogolev művei: Festmények - több mint 50 festmény - több mint 50 könyv - több mint 30 könyv - több mint 30 regény "Kőrisfa a szikla szélén" Regény "Kőrisfa a szikla szélén" Szabad vers - több mint 200 Szabadvers - több mint 200 Több mint 100 publikáció a köztársasági sajtóban (magazinok, újságok) Több mint 100 publikáció a köztársasági sajtóban (magazinok, újságok) Összegyűjtött művek 6 kötetben Összegyűjtött művek 6 kötetben

Versek - szabadvers „Gyermekkor” „Gyermekkor” „Naberezsnij Cselnij” „Naberezsnij Cselnij” „Felhőtlen naplemente közben” „Felhőtlen naplemente közben” „Volt egy fiú a világon” „Volt egy fiú a világon” „Ott olyan emberek, mint a Mikulás” „Vannak olyanok, mint a Mikulás” Könyv gyerekeknek „Jó kutya” Könyv gyerekeknek „Jó kutya” Robert Latypovich Yasaveev 1947. április 8-án született Psevo faluban, Mengyelejevszkij körzetben. A Tatár Köztársaság tiszteletbeli kulturális munkása, az Újságírók Szövetségének, a Szovjetuniónak és a Tatár Köztársaságnak tagja. Számos köztársasági kiadványban jelent meg. Jelenleg orosz nyelvet és irodalmat tanít.
Versek gyermekolvasókörnek: „Eperréti” „Epertiszta” „Kerekgőzölő” „Kerekgőzölő” „Kristályberkenyeágak” „Kristályberkenyeágak” „Várakozás” „Várakozás” „Hosszú út előtt” „Hosszú út előtt” "U Anya szabadnapja" "Anya szabadnapja" "Alma illata van ősszel" "Alma illata van ősszel" "Kristályágak" "Kristályágak"