Jó napot kívánok a ShkolaLa blog minden olvasójának! Milyen az iskolai életed? Már csak egy kicsit, és lesz idő a szünetre, mert hamarosan jönnek az idei tanév elsői.

Mindenki lassan beállt a munka ritmusába, megszokta, hogy van, akinek szinte minden reggel testnevelési egyenruhába kell öltöznie, van, aki számokkal kezdi a tanítási napját, van, aki zenére, aktív mozgásra ébred. egy művészi ecset. Kinek van valami „reggelije az elmének”, és ennek oka a kialakult iskolai órarend.

Mi, szülők olykor felháborodunk, hogy a gyerekeknek miért kell délelőtt terepfutást futniuk, hogy a második leckén félig nedves ruhában izzadva üljenek az asztaluknál. Miért ne az irodalom legyen az első óra, és a matematika logikáját hagyjuk „ebéd után”?

És tényleg, vannak-e szabályok az órák ütemezésére, ki a felelős ezért fontos folyamat az iskolában, és mitől vezérel ez a legfelelősebb tisztviselő a tanítási terhelés elosztása során?

A helyes iskolai beosztás a sikeres tanulmányok kulcsa

És ez már régóta bizonyított tény. Az iskolai tanárok által helyesen összeállított órarend közvetlen kapcsolat az osztálynyilvántartásban szereplő iskolai osztályzatokkal, mert nemcsak a teljes tanítási napon, hanem a teljes naptári héten, sőt a teljes negyedévben is segít a hatékonyság megőrzésében.

Valóban tudják a tanárok, hogy a szó szó szerinti értelmében minden tanuló egészsége és oktatási potenciálja az ő kezükben van, amit egy írószer toll mozdulattal át lehet húzni?

Vizsgáljuk meg tehát, hogy általános iskoláink mennyire törekednek arra, hogy a gyerekek könnyebben tanulhassanak. Tehát mit kell figyelembe venni az iskolai órarend összeállításakor?

Egy tábla mutatja a leckék nehézségét elemi iskola a SanPin szerint:

matematika – 8 pont

Orosz és idegen nyelvek – 7

a minket körülvevő világotés számítástechnika – 6-6 pont

irodalom – 5

történelem – 4

rajz és zene – 3-3 pont

technológia – 2

testnevelés – 1

Nos, legalább minden reggel zenével és rajzolással kezdje, és fejezze be testneveléssel!

Egyes tanárok az 1975-ben kifejlesztett Sivkov táblagépet használják, amely szélesebb, és mind a tizenegy évfolyam számára készült.

Mellesleg, ha ismeri gyermeke órarendjét, megépítheti saját tevét, ha kiszámolja az egyes iskolai napokra járó pontok számát. Keddre-szerdára púpos lesz? Ez azt jelenti, hogy az iskola A-t kaphat az órarendjére.

• Harmadszor, a megfelelő órarendben az összetett tárgyakat egyszerűbbekkel kell váltani. És van egy fogás: nem ajánlott hasonló tudományágakat egymás mellé tenni, például ha a komplex matematika és egy idegen nyelv követheti egymást, mivel tartalmilag különböznek egymástól, akkor jobb, ha szétválasztjuk az oroszt és az irodalmat. .
• Negyedszer, a szakértők azt tanácsolják a tanároknak, hogy kerüljék el a diákok által jobban ismert úgynevezett „párokat”, és kerüljék a duplaórákat ugyanabban a tudományágban. Az általános iskolás gyerekek és a nagyobbak is nagyon elfáradnak az ilyen monoton terheléstől. Mert fiatalabb iskolások A párban való tanulás általában tilos.

Sajnos soha nem lehet tökéletesen csinálni: vagy kevés a tanár, vagy kevés az óra.

A törvény betűje szerint

Úgy döntöttem, hogy a művészi szót a törvény betűjével támasztom alá. Megnyitom az egészségügyi főorvos 2010. december 29-i, 189. számú határozatát, amely jóváhagyta a SanPin 2.4.2.2821-10. Ez a számsor alá rejtve vannak a tanulási folyamat szervezésének követelményei. Hasonlóan érdekes fejezeteket görgetünk végig az iskola területéről és épületeiről, helyiségeiről és felszereléseiről stb. Ez a X. fejezet, amire szükségünk van. Így:

• az órák legkorábban reggel 8 órakor,
• 1., 5., 9. és 11. évfolyam - kizárólag az első műszakban,
• három edzési műszak (egyszer próbálták!) tilos,
• a táblában rögzített tanítási terhelést, amelyet nem lehet túllépni.

Szeretném megjegyezni, hogy mi az a tanítási terhelés. Ez maximális mennyiség heti akadémiai óra. Attól függ, hogy szombaton is tanulsz-e. Az elsősöknek egyébként törvény tiltja a hétvégi tanulást. Tehát a tanulmányi maximum órákban egy 6 napos, illetve 5 napos iskolai héten:

• 1. osztály - 21 óra,
• 2 – 4 évfolyam – 26 vagy 23 óra,
• 5. osztály – 32 vagy 29 óra,
• 6. osztály – 33 vagy 30 óra,
• 7. osztály – 35 vagy 32 óra,
• 8 – 9 évfolyam – 36 vagy 33 óra,
• 10 – 11 évfolyam – 37 vagy 34 óra.

Terhelés - terhelés más. Naponta 10 órát taníthatsz, aztán szombaton megőrülhetsz. De nem, nem teheted!

Ha egy iskola igyekszik szigorúan betartani a jogszabályi keretet a munkája során, akkor egyetlen tantárgy- és tanári leírásba kezdõ igazgató vagy módszertanos sem fogja a következõket rendelni:

• első osztályosoknak több mint 4 óra, heti ötödik alkalommal végezhetnek testnevelést,
• osztályosoknak több mint 5 tanórát, egy 6 napos tanítási héten egyszer 5 órát ülhetnek át, a hatodik pedig ugyanaz a testnevelés lesz,
• több mint 6 óra naponta az 5-6. évfolyamon,
• több mint napi 7 tanóra a 7-11. évfolyamon.

Azonnal kiszámoltad, hogy valójában mennyibe kerül? Pakolsz? Menjünk tovább.

Ez az igényes SanPin meghatározza az iskolai tantárgyak komplexitás szerinti elosztásának azokat a szabályait, amelyeket már említettünk, jelezve a tanároknak, hogy az órarend összeállításakor a főbb tudományágak, mint a matematika, az orosz és az idegen nyelvek, a környezetvédelem (szerint SanPin-nek - természetrajz), számítástechnikát , fel kell hígítani zenével és képzőművészettel, technológiával (a SanPinben a szovjet idők óta „műveknek” nevezik) és a testneveléssel.

By the way, a testnevelés után nem lehet tenni írásórákés irányítani.

Oroszország főorvosa elrendeli, hogy a nehéz tárgyakat az első osztályosoknak a második leckében, a 2-4 osztályosok számára - a második és a harmadik, a többiek - a második, harmadik és negyedik osztályba sorolják. És ez is fontos: kiderült, hogy naponta egy teszt lehet, a 2., 3. vagy 4. leckében.

Ez igazán érdekes – a gyakorlatban ez aligha lehetséges. Ha be junior osztályok A tanár maga fogja kiosztani a tesztelés sorrendjét, akkor hogyan fognak a gimiben megegyezni pl biológia tanár és algebra tanár, vagy bárki más?

De a tanárok itt védve vannak: ez nem a törvény közvetlen tilalma, hanem egy ajánlás, tehát ha egy gyerek először matematikából írt tesztet, majd oroszra is fordult, akkor nem valószínű, hogy valaki figyelembe veszi felháborodását.

Általában arra a következtetésre jutottam, hogy az iskolai órarend összeállítása valójában titáni feladat, bár első pillantásra érdekes. És ezt rábízzák fejfájásáltalában az iskola egyik igazgatóhelyettese a munkaköri leírásnak megfelelően. Ezért azt javaslom, hogy ne legyünk túlságosan elfogultak tanárainkkal szemben, és hagyjuk, hogy az apró hibák elkerüljék a vizsgálatunkat.

Barátaim, meghívlak benneteket, hogy iratkozzatok fel a bloghírekre és csatlakozzatok a VKontakte csoportunkhoz hogy mindig értesüljön az iskolai eseményekről.

Minden jót neked!

Töltsd le a telefonodra, hogy ne felejts el semmit, és ne késs le semmiről.

Android

Menetrend

Gyönyörű és intuitív vezérlő alkalmazás iskolai élet. Megadhatja az ütemtervet, a házi feladatot, a vizsgákat és még a vakációkat is. Az alkalmazás képes szinkronizálni az összes Android-eszközzel, és az órákon néma üzemmódba kapcsol.

Iskolai napló

Ebben elektronikus napló Az órarendet a pedagógus nevének és telefonszámának, valamint az óra helyének feltüntetésével tudja tartani. Annak érdekében, hogy ne felejtsen el semmit, az alkalmazás widgetekkel rendelkezik a telefon kezdőképernyőjéhez. Lehetőség van tantárgyakról jegyzetelésre és osztályozásra is. De talán a legkellemesebb tulajdonság az elvégzett házi feladat áthúzása.

LightSchool

Lehetővé teszi nemcsak az ütemezés fenntartását és a házi feladatok rögzítését, hanem az óra kezdete vagy vége előtti idő nyomon követését is. Funkció - elérhetőség elméleti anyagok. Ha hirtelen elfelejtette, hogyan kell megtalálni egy szög szinuszát, közvetlenül az alkalmazásban keresheti meg.

Regisztráljon

Nem túl színes, de többfunkciós alkalmazás. Létrehozhat benne ütemezést, és exportálhatja a készülék naptárába. Egyszerre megtekintheti egy vagy több heti órarendjét, és megjeleníthet egy widgetet emlékeztetőkkel a kezdőképernyőn. Az óra alatt az alkalmazás automatikusan bekapcsolja a néma módot, és beállíthatjuk a házi feladatok teljesítési dátumát.

Menetrend - iskolatervező

Az alkalmazás lényege: az egyik felhasználó közzéteszi az iskolai órarendjét, hogy az osztálytársai megtalálják a kész órarendet. Kényelmes! Kár, hogy még nem sokan veszik igénybe a szolgáltatást. De van egy widget és egy QR-kód olvasó.

iOS

iSchool

Lehetővé teszi egy gyönyörű, többszínű ütemterv létrehozását, amely jelzi azokat a szobákat, ahol az órákat tartják. Kényelmes leírni a feladatokat: egyszerűen lefényképezheti a táblát, vagy diktálhat hanggal. És még egy szuper hasznos funkció: osztályzatokat írhat be a tantárgyakba és számolhat GPA. Az alkalmazás támogatja az orosz nyelvet, az iClouddal való szinkronizálás működik.

iStudiez pro

Lehetővé teszi ütemezés létrehozását ismétlődő leckékkel. Minden tantárgyhoz saját színt lehet rendelni – ez megkönnyíti a későbbiekben az órarendben való eligazodást. Hozzáadhat ünnepnapokat és hétvégéket a naptárhoz, és menthet is hasznos információkat osztálytársakról és tanárokról.

Órarend

Rainbow Planner diákoknak. A szabványos funkciókészlet tartalmaz egy ütemtervet emlékeztetőkkel és a házi feladatok listájával. De van egy érdekesség is: az alkalmazás nem csak iPhone-on és iPaden működik, hanem Apple Watchon is. Kényelmes, ha a tanulás mellett sportrészlegek is vannak, és mindennel lépést kell tartania.

Grade Hound

Naptár iskolásoknak és diákoknak, amely képes tantárgyakat színnel jelölni és osztályzatokat rendelni a tárgyakhoz. A kiemelés: időgrafikonok, amelyek megmutatják, mennyi időt fog egy adott témával tölteni. Mínusz: nem támogatja az orosz nyelvet.

Órarend – órarend

Egy másik segítő azoknak a diákoknak, akiknek nincs szervezettsége. Létrehozhat egy tanulási ütemtervet ismétlődő vagy váltakozó hetekkel, megoszthatja barátaival, és felírhatja a házi feladatokat. A kényelmes widgetnek köszönhetően még fel sem kell oldania az eszköz zárolását, hogy gyorsan ellenőrizhesse az ütemtervet.

Foxford menetrend

Osztályonkénti órarend ben Otthoni iskolaés a Foxford külső tanulmányok a honlapon a „ Oktatási folyamat».

Válassza ki az osztályát, és kattintson a "További részletek" gombra. Látni fogja, hogy a hét melyik napján és mikor tart ez vagy az az óra, és beírhatja az órarendet az elektronikus tervezőbe.

Az elején is tanévben A diákok kényelmes pdf-táblázatok formájában kapják meg a menetrendeket.

Minden házi feladatot a tanuló személyes fiókjában tárolunk. Csak ki kell választania egy kurzust és az óraszámot.

Az irányítópult az új és már elvégzett feladatokra emlékezteti. Innen egy kattintással folytathatja a feladat elvégzését.

Nos, ha egy diák megfeledkezik valamilyen óráról ill házi feladat, ez azonnal eszébe jut. Megbízhatóbb minden alkalmazásnál! :)

Az "Express Schedule School" számítógépes program az iskolák, gimnáziumok és líceumok órarendjének automatizálására szolgál.

Program automatikusan generálja a fő ütemezést, nehézségi elemzést végez a SanPiN 2.4.2.2821-10 (a 2019.05.22-i 8. számú határozattal módosított) napirend változás, teljesített órák elszámolása, jelentések készítése.

Az "Express Schedule School" program teljes verziója

Leírás:

Az "Express Schedule School" program ötlete a nevében egy gyors ütemezés. Néhány percen belül a program lehetővé teszi automatikusan létrehoz egy fő ütemezést EGYEDI algoritmus használatával, majd kényelmes kézi beállítással. Sok programban itt ér véget az ütemezett munka, de a programban "Express menetrendi iskola" a legerősebb pont az napi ütemezési változások fenntartása és a ténylegesen teljesített órák rögzítése.

Működés közben a program teljes körűen tájékoztatja a diszpécsert a meglévő terhelésről, a kiválasztott tanár, osztály és közönség elérhetőségéről. A tanári távolmaradás okának megadásával munkaidő-nyilvántartást kaphat, amelyen minden napra megjelölik a teljesített órák számát. Különböző jelentések az órák teljesítéséről osztályonként, tanáronként bármely időszak egészére és az időszak napjára vonatkozóan "Express menetrendi iskola" nélkülözhetetlen jelentéstételi eszköz az iskolaigazgató és az iskolaigazgató számára. Lehetőség van dokumentumok MS Excelben történő nyomtatására és weboldalak közzétételére az interneten.

A programot folyamatosan fejlesztik. A legújabb verziókban nem csak az órarend, hanem a tanulókról szóló információk, az egyéni órarend kialakítása is elkezdődött, és számos mód és lehetőség is továbbfejlesztett. Az "Iskolai Expressz Menetrend" program egy oktatási szervezet operatív irányításának eszköze.

Az "Express School Schedule" program licencelt verziója lehetővé teszi, hogy egyszerűen és kényelmesen, időveszteség nélkül készítsen iskolai órarendet!

Lehetőségek:

A fő ütemterv automatikus összeállítása (kiegészítése). 1 (2, 3 vagy 4) hétig (5 vagy 6 napos héttel), napi 20 tanóráig.

Az aktuális menetrend betartása valamint a tanórák, a tanárok és a tantermek napi helyettesítésének lehetősége.

Több műszak beosztása, valamint a képzések különböző kezdési és befejezési dátumú streamjei.

Alcsoportokkal való munka(legfeljebb 10 alcsoportra osztva);

Lehetőség osztályok szálakká való egyesítése.

Lehetőség nulla leckék beállítása.

A terhelés végrehajtásának teljes körű elszámolása hetente és évente.

Tervezés tanárok, osztályok, nézőterek hiánya és elfoglaltsága.

Fő és aktuális ütemterv, pótlap nyomtatása.

• A fő és aktuális menetrend közzététele a honlaponoktatási szervezet ().

Lehetőség munkaidő-nyilvántartások és egyéb jelentések nyomtatására(MS Excelbe átkerülve), jelentéssablonok beállítása.

Teljes diszpécser tudatosságütemezés folyamatában (kiemelés, tippek).

Válogatott leckék a naplóíráshoz.

Cserenapló vezetése további fizetésről szóló igazolás generálására.

A SanPiN szabványok figyelembevétele.

Adatbázis tisztítási funkció hogy továbblépjünk az új tanévre.

Adatbázis archiválási és tömörítési funkciók.

Jelszó beállítása a programba való belépéshez.

Automatikus regisztráció és automatikus programfrissítés funkciók.

Az "Express Schedule School" program "teljes" verziója nincs korlátozás az óraszámra, tantárgyra, közönségre stb.

Új a verzióban:

6.8.3-as verzió 2019.08.26-tól

Új

• Az „Adatbázis törlése” funkció módosult.

• A 0504421-es OKUD-űrlap segítségével munkaidő-nyilvántartást lehetett nyomtatni.

Fejlesztések

• A tanári órarend kinyomtatásánál az alcsoportra vonatkozó információk hozzáadásra kerültek.

• Hozzáadott egy Tevékenységtípus oszlopot a Webes közzététel funkcióhoz az Összegzés lapon.

Helyesbítések

• Javításra került az adatbázissal ellátott archívum csatolásának funkciója a levélküldéshez a műszaki támogatásnak.

• A hibákat javítottuk az osztálycserenapló generálásakor.

• A hivatkozások megnyitása a programsegédben javítva.

• Az adatbázissal kapcsolatos információk, amelyekkel a program működik, hozzáadásra kerültek a programhoz.

6.8.1-es verzió, 2018.10.09

Figyelem! Az automatikus frissítés működéséhez csatlakoznia kell az internethez, és le kell töltenie és telepítenie kell a Microsoft .NET-keretrendszer 3.5-ös vagy újabb verzióját.

Javított osztályterhelés elemzési jelentés.

A program új verziójának kiadásakor a frissítésekkel kapcsolatos információk fogadása (új verziójú verzió).


Lehetőséget adtunk arra, hogy közvetlenül a programból levelet küldjünk a technikai támogatásnak.

A TeamViewer távelérési program közvetlenül a programból való indításának lehetősége hozzáadva.

Frissített rövid utasítások – „Az Ön asszisztense”.

Kisebb módosítások történtek a felhasználói megjegyzések alapján.

6.7.7-es verzió 2017. november 24-én

Kijavítottuk a „Munkaterhelés teljesülése” jelentés létrehozásának hibáját (osztályonként, tanáronként).


A felhasználói megjegyzések és javaslatok alapján kisebb módosításokat végeztünk.

Szabványnak való megfelelés:

A program teljes mértékben megfelel az egészségügyi és járványügyi szabályoknak és előírásoknak:

A programhoz egér szükséges a számítógépen. Egér nélkül lehetetlen dolgozni.

Az órarend az egyik fő dokumentum az iskola falain belül. A tanév ritmusa attól függ, hogy milyen helyesen készült ez a dokumentum.

Ebben a dokumentumban nagyon fontos a terhelés helyes elosztása az iskolások számára. Ennek köszönhetően a gyerekek a megszerzett tudást a lehető legjobban magukba tudják venni.

A huszadik század második felétől bizonyos szabályokat alkalmaznak az iskolai órarend kialakítására. Erre a célra az úgynevezett rangsorolási rendszert alkalmazták. Ennek a technikának a kidolgozója az orosz tudós, I.G. Sivko.

Tételek rangsoroló táblázata.

Ezt a módszert nem nehéz megérteni. A rendszerben minden tantárgynak meghatározott számú pontja van, ezeket rangnak nevezzük.

Nos, ha szüksége van egy toborzó oldalra egy hálózatépítő számára, akkor tanulmányozza át a VekRost ismertetőit, itt azt is elmondja, hogyan kell mindezt megszervezni.

Egy tantárgy rangja attól függ, mennyire nehéz elsajátítani. Minél több figyelem és koncentráció szükséges bizonyos ismeretek elsajátításához, annál magasabb a rang.

Könnyen kitalálható, hogy a legmagasabb rangú tantárgyak: algebra, geometria és az orosz nyelv. Ebben a módszertanban ezeknek a tételeknek egyenként tizenegy pontjuk van. Valamivel alacsonyabb rangúak az idegen nyelvek, tíz pontot kapnak. A fizika és a kémia könnyebb tantárgynak számít ebben a rendszerben. Az elsőnek és a másodiknak is kilenc pontja van.

Következő minden a listán. A történelem 8, az irodalom -7, a földrajz - 6, a testnevelés -5, a rajz - 4. A zene és a rajz ebben a rendszerben két osztályzattal rendelkezik.

Az edzésterv helyes összeállítása érdekében egy egész hétre a fáradtság kritériumát is alkalmazzák. Szakértők szerint szerdán és csütörtökön tanulhatnak leginkább odaadóan az iskolások.

Ha a leckéket egy egész hétre osztják, a cél az, hogy minden napra kiszámolják a besorolások teljes számát. Így szerdán és csütörtökön igyekeznek a legtöbb gyereket terhelni. A péntek és a hétfő pedig könnyebb nap.

Biológiai ritmusok

A fenti szempontok mellett a manuális órarend kialakításához a biológiai ritmusokat is figyelembe kell venni. A legjobb munkaidő 10:00 és 11:30 között van.

Ebben az intervallumban igyekeznek olyan diszciplínákat elhelyezni, amelyek maximális figyelmet igényelnek. De az első és az utolsó lecke általában kisebb terhelésű.

Ma már nemcsak manuálisan, hanem számítógépes programok segítségével is elkészíthet edzéstervet. És van belőlük kellő szám. Az iskola igazgatója és az iskolavezetők könnyedén kiválaszthatják a számukra legmegfelelőbb programot.

A fentiek alapján levezethetjük azokat a szabályokat, amelyek alapján az edzésterv készül:

1. Az iskolában egy órarend van az első és a második műszakban, ez azonos a tanulók és a tanárok számára.
2. A legnagyobb terhelés a 8-11. évfolyam felső tagozatára esik.
3. A könnyebb tudományágakat felváltják a bonyolultabbak, a moduláris oktatási módszer kivételével.
4. Az általános iskolában a fő tantárgyakat 2-3 órára osztják, és be középiskola 3-4 tanórára.
5. A tantervben és az órarendben az órák azonos elnevezésűek.

Program „1C: Automatizált ütemezés. Iskola" célja az órarend, az egyéni pályák és a diákok további foglalkoztatásának kialakítása, figyelembe véve az iskolák fő órarendjét és tantermi létesítményeit. A program rugalmas beállításai lehetővé teszik a sikeres alkalmazást komplex felépítésű intézményekben: óvodákat és iskolákat egyesítő oktatási komplexumok; kreativitás központok és kiegészítő oktatás gyermekek; magániskolák vagy fejlesztőközpontok minden gyermek számára egyéni ütemtervvel.

Az ütemezés összetett és időigényes folyamat, amelyben számos feltételt kell figyelembe venni anélkül, hogy bármilyen ütközést megengednénk. Ez a program leegyszerűsíti az ütemezést. Segítségével ütemezést készíthet automatikus, kézi és vegyes módban, számos korlátozás és feltétel figyelembevételével.

A programban megvalósított automatikus ütemezési algoritmust a Vezetési Probléma Intézet 68. számú „Ütemezési elméletek és diszkrét optimalizálás” Laboratóriumának munkatársai mutatták be. Orosz Akadémia Tudományok (IPU RAS). Valójában ez egy algoritmus a népszerű NP-kemény kombinatorikus optimalizálási probléma, az Iskola órarendjének megoldására.

Az "1C: Automatizált ütemezés. Iskola" megoldás felhasználói az általános oktatási szervezetek vezetői, valamint a gyermekek kiegészítő oktatási intézményeinek órarendjének összeállításáért felelősek.

Főbb megoldandó feladatok

Az "1C: Automatizált ütemezés. Iskola" rendszer megoldja az oktatási ütemterv létrehozásának fontos feladatát, figyelembe véve a következő követelményeket:

• 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról”;
• Szövetségi alaptanterv és modelltantervek számára oktatási intézményekben Orosz Föderáció, általános és kiegészítő oktatási programokat hajt végre;
• Szövetségi állami oktatási szabványok általános műveltségúj generáció, beleértve:
  • egyéni tanulási utak kialakítása, a gyermek további foglalkoztatása (egyéni kreatív képességek fejlesztése),
  • információs és oktatási környezet kialakítása oktatási szervezet számára;
• Jelenlegi SanPiN "A tanulási feltételek higiéniai követelményei oktatási intézményekben", különösen a következőkre vonatkozó korlátozások:
  • tárgyi terhelés egy évre, egy hétre,
  • pontokban lévő tárgyak maximális terhelése és nehézsége.

Főbb feladatok:

• az órák ütemezése automatikus, kézi és vegyes üzemmódban, minden követelmény figyelembevételével,
• a menetrendek azonnali módosítása,
• beszámolók készítése a lebonyolított órákról és a helyiségek használatának hatékonyságáról.

Funkcionalitás

A programban:

• figyelembe veszik a SanPiN, a Szövetségi Állami Oktatási Szabványok követelményeit az összeállított ütemtervekre vonatkozóan (összetétel, az órák sorrendje, optimális terhelés a nap folyamán, maximális terhelés stb.);
• a beépített mechanizmusok lehetővé teszik az „ajánlott” szabványos ütemezések használatát és a korábbi időszakok ütemezéseinek másolását;

A program lehetővé teszi, hogy:

• különböző bonyolultságú ütemezések létrehozása automatikus, kézi és vegyes módban;
• több híváshálózat fenntartása;
• ütemterv készítése a hívásrendre való hivatkozás nélkül, az egyes órák időtartamának megadásával és tetszőleges kezdési időpont megadásával;
• kinyomtathatja az órarendet osztályonként, tanáronként és helyiségenként, és gyorsan konfigurálhatja a megjelenített információkat.
• másolja át az előző időszakok ütemtervét és módosítsa azt;
• vegye figyelembe a SanPiN és a szövetségi állami oktatási szabványok követelményeit az osztályok sorrendjére, a maximális napi terhelésre vonatkozóan, figyelembe véve az osztályok összetettségét;
• pontokban adja meg és vegye figyelembe a tantárgyak/tevékenységek/tudományterületek összetettségét;
• figyelembe veszi a tanárok, a tanulói osztályok, a helyiségek kívánságait és lehetőségeit;
• vegye figyelembe az alcsoportokra bontást;
• egyéni pályák létrehozása csoportok és egyéni tanulók számára;
• ütemtervet készíteni 1, 2 vagy több műszakra;
• automatikusan ellenőrizze az ütemezést a hibákért és kényelmesen kiküszöbölje azokat;
• igazítsa a menetrendet a kívánt gyakorisággal, hasonlítsa össze a menetrendeket;
• adatok importálása és exportálása a ;
• kész alapsablon alapján tananyagot készíteni tanterv, az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma által ajánlott;
• hozzon létre több ütemtervet, és válassza ki a legjobbat;
• a helyettesítők kiválasztása és kezelése;
• nyilvántartást vezet az oktatási szervezet tantermi alapjáról;
• jelentéseket készít a helyiséghasználatról és a lefolytatott órákról.