Model umum ujian sastra tetap sama seperti tahun-tahun sebelumnya:

• kutipan dari sebuah karya epik, liris-epik atau dramatis yang termasuk dalam kodifier dan tujuh pertanyaan dengan jawaban singkat yang menguji pengetahuan tentang istilah-istilah dasar sastra (dalam kaitannya dengan karya ini) dan realitas teks;
• dua esai mini tentang karya ini (masing-masing 5-10 kalimat) - satu dengan penekanan pada analisis bagian yang diberikan, yang lain - komparatif, di mana masalah, tema, dan ide yang diangkat oleh penulis dipertimbangkan dibandingkan dengan karya lain mengenai permasalahan serupa;
• kutipan dari sebuah karya lirik, keseluruhan puisi dan lima pertanyaan tentangnya (mirip dengan blok pertama);
• dua esai mini - juga untuk analisis dan perbandingan;
• esai panjang berisi 200 kata atau lebih tentang salah satu topik yang diusulkan (sesuai pilihan peserta ujian).

Hanya ada satu perubahan di sini - pada tugas terakhir, lulusan akan ditawari pilihan empat topik.

Ingatlah bahwa sebelumnya, untuk menulis esai terperinci tentang Ujian Negara Bersatu dalam bidang sastra, diusulkan untuk memilih satu dari tiga topik, satu untuk setiap periode waktu:

• dari sastra Rusia kuno hingga sastra pertama setengah abad ke-19 abad;
• paruh kedua abad ke-19;
• Sastra Rusia abad ke-20.

Pada tahun 2018 kerangka kronologis periode terakhir semakin meluas- mencakup periode akhir abad ke-19 hingga awal abad ke-21, yaitu, sekarang mencakup sastra dalam negeri “terbaru”, karya-karya yang telah diterbitkan dalam beberapa dekade terakhir.

Dan, karena ada tiga periode, dan empat topik esai akan diusulkan, salah satunya akan “jatuh” dua topik yang sifatnya berbeda. Kemungkinan besar “duplikat” semacam itu paling sering berhubungan dengan periode terakhir - seperti dalam versi demo yang disiapkan oleh FIPI, di mana tiga topik “program” klasik tentang Griboyedov, Tolstoy dan Yesenin dilengkapi dengan literatur pasca-Soviet. Namun, ini tidak perlu - sesuai dengan spesifikasi ujian, topik “volume ganda” dapat disajikan untuk periode apa pun.

Dimasukkannya sastra pasca-Soviet dalam topik esai tidak berarti bahwa lulusan wajib membaca penulis tertentu yang tidak termasuk dalam kurikulum sekolah - nama penulis Rusia modern tidak muncul dalam pengkode. Dan topik-topik yang dikhususkan untuk sastra akhir abad ke-20 dan awal abad ke-21 akan disajikan dalam pilihan ikhtisar, memungkinkan peserta ujian untuk mengungkapkan topik tertentu dengan menggunakan materi dari sebuah karya (atau karya) pilihannya sendiri.

Sistem baru untuk menilai Unified State Examination dalam bidang sastra

Perubahan minimal pada model ujian tidak boleh menyesatkan siswa - pendekatan penilaian yang benar-benar baru benar-benar menggeser penekanan dan memerlukan perubahan dalam pendekatan persiapan.

Sebelumnya, nilai maksimal UN Unified State bidang Sastra adalah 42 poin, dengan pembagian sebagai berikut:

• 12 poin - untuk 12 pertanyaan jawaban singkat;
• 16 poin - untuk 4 esai pendek (masing-masing 4);
• 14 poin - untuk esai "besar".

Pada tahun 2018 nomor poin utama untuk pekerjaan yang diselesaikan dengan sempurna, pekerjaan itu akan langsung “melonjak” sebesar 15 - hingga 47. Dalam hal ini, “bagian” tugas akan berubah sangat tidak merata:

• untuk pertanyaan jawaban singkat 12 poin akan tetap tersedia (21% dari total poin)
• esai mini tentang analisis teks akan “dikenakan biaya” masing-masing 5 poin - total 10 untuk keduanya (17,5%);
• penilaian terhadap kemampuan membenamkan sebuah karya sastra dalam konteks meningkat tajam – untuk masing-masing keduanya esai perbandingan Anda bisa mendapatkan 10 poin, total - 20 (35%);
• untuk esai yang diperluas Anda bisa mendapatkan hingga 15 poin (26%).

Peningkatan jumlah poin utama merupakan kabar baik bagi lulusan yang mendaftar ke universitas ternama dan berharap untuk lulus Ujian Negara Terpadu “secara maksimal”. Hasil ujian sastra akan menjadi lebih terdiferensiasi, dan satu atau dua kesalahan yang dilakukan tidak lagi berdampak radikal pada posisi pemeringkatan. Ingatlah bahwa bagi siswa yang mendapat nilai tinggi, hilangnya satu poin utama dalam literatur berarti hilangnya 4-5 poin tes sekaligus, sedangkan, misalnya, dalam bahasa Rusia “biaya kesalahan” jauh lebih rendah dan sebesar 2-3 poin.

Namun, siswa “C” harus bekerja lebih keras. Jika sebelumnya dijamin melewati ambang batas menurut literatur (sesuai 9 skor utama) hal ini dimungkinkan dengan menghafal sejumlah kecil istilah dan membatasi diri pada bagian dengan jawaban singkat, tetapi sekarang hal tersebut tidak dapat dilakukan lagi.

Kriteria penilaian esai dan jawaban detail UN Unified State in Literature 2018

Sejalan dengan perubahan jumlah poin Kriteria evaluasi juga berubah- sistem penilaian (khususnya dalam esai komparatif) menjadi lebih rinci dan “transparan”. Selain itu, kemampuan menulis secara akurat dan benar menjadi jauh lebih signifikan - poin "untuk pidato" kini diberikan di semua tugas dengan jawaban terperinci. Panjang esai mini yang direkomendasikan tetap sama - dari 5 hingga 10 kalimat, sedangkan jika lulusan dapat merumuskan jawabannya dengan lebih ringkas (atau sebaliknya - menulis karya yang lebih detail), "melampaui cakupan" tidak akan mempengaruhi nilai dengan cara apa pun - yang utama adalah kemampuan memberikan jawaban langsung dan jelas terhadap pertanyaan pertanyaan.

Keterampilan pengujian esai mini menganalisis sebuah karya atau bagiannya (tugas 8 dan 15) akan dinilai berdasarkan kriteria berikut:

• pencocokan respons pertanyaan yang diajukan- 1 poin, dan jika pekerjaan menerima "gagal" menurut kriteria ini, maka tidak diperiksa lebih lanjut;
• penalaran penilaian yang diungkapkan dan penggunaan teks karya untuk mendukungnya - hingga 2 poin;
• - hingga 2 poin.

"Mahal" (dan cukup sulit untuk ditulis) esai komparatif (tugas 9-16) dinilai berdasarkan tiga kriteria. Selain itu, dua yang pertama adalah yang utama - jika peserta tes menerima poin nol untuk setidaknya satu poin, tugas dianggap sepenuhnya tidak terpenuhi dan tidak dinilai. Jadi:

• hingga 4 poin dapat dibawa dengan memadai pemilihan dua karya untuk perbandingan(untuk menerima skor maksimal Anda harus memilih karya yang sesuai dengan kata-kata tugas, menunjukkan nama dan pengarangnya dengan benar);
• hingga 4 poin - perbandingan itu sendiri (idealnya, kedua karya yang dipilih dibandingkan secara meyakinkan teks asli dalam perspektif tertentu, dan perbandingannya dilakukan berdasarkan teks karya);
• hingga 2 poin - kurang logis, faktual dan kesalahan bicara .

Esai lanjutan tentang sastra (tugas No. 17)- tugas yang secara tradisional mendapat perhatian paling besar. Panjang karya yang disarankan: 200 kata atau lebih(termasuk kata ganti, kata depan, partikel dan kata fungsi lainnya). Jika esai berisi kurang dari 150 kata, karya tersebut tidak dinilai, meskipun topiknya dibahas. Selain itu, agar poin diberikan, karya tersebut harus sesuai dengan topik dan mengungkapkannya. Ngomong-ngomong, lulusan sering kehilangan poin untuk esai karena kurangnya perhatian dalam membaca kata-kata - misalnya, pada tahun 2017, dalam esai yang seharusnya didasarkan pada sastra modern, banyak yang memilih karya Simonov dan Bulgakov, sehingga melampaui periode yang ditentukan.

Esai Ujian Negara Terpadu Sastra tahun 2018 akan dinilai berdasarkan kriteria sebagai berikut:

• relevansinya dengan topik- 1 poin (jika karya di luar topik atau tidak ada artinya, tidak ada poin yang diberikan untuk kriteria lain);
• penalaran pendapat yang diungkapkan dan penggunaan teks karya sastra untuk mengonfirmasinya, termasuk adanya referensi ke episode dan karakter tertentu - hingga 2 poin;
• penggunaan konsep dasar teori sastra- hingga 2 poin, dan untuk mendapatkan skor maksimal untuk kriteria ini, tidak cukup lagi hanya menggunakan kata-kata seperti "novel", "konflik" atau "pahlawan" dalam teks - Anda setidaknya perlu mengisolasi satu sarana artistik yang pada dasarnya penting untuk pengembangan tema;
• konsep komposisi esai, proporsionalitas bagian-bagian relatif satu sama lain, integritas karya - hingga 2 poin;
• konsistensi presentasi - hingga 2 poin;
• ketidakhadiran dari teks kesalahan faktual- hingga 3 poin;
• ketiadaan kesalahan bicara- hingga 3 poin.

Mulai tahun ajaran baru 2017-2018, telah dilakukan perubahan pada sistem kelulusan UN Unified State di negara kita pada beberapa mata pelajaran. Rumor mengenai perubahan yang akan terjadi telah beredar sejak lama. Sehari sebelumnya, Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia Olga Vasilyeva membenarkan informasi ini. Menurut dia, perubahan tersebut akan berdampak pada beberapa hal, antara lain Ujian Negara Terpadu Sastra 2018. Tahun depan, lulusan sekolah akan mengikuti ujian secara berbeda.

Inovasi yang dikembangkan FIPI ( Institut Federal pengukuran pedagogis), secara radikal akan mengubah model pelaksanaan ujian akhir bagi anak sekolah. Rencananya ujian sekarang hanya terdiri dari tugas kreatif. Tes yang diketik akan dihilangkan.

Apakah hal ini akan meningkatkan kualitas pemeriksaan, waktu akan menjawabnya. Para guru, siswa kelas XI sendiri dan orang tuanya sudah mulai mempersiapkan diri secara matang untuk ujian sastra. Apa saja perubahannya lulus Ujian Negara Bersatu apakah mereka menunggu lulusan sastra?

FIPI memaparkan daftar resminya:

1. Persyaratan untuk membenarkan pilihan contoh untuk perbandingan telah dihapus.
2. Untuk tiga topik esai sebelumnya, topik keempat ditambahkan.
3. Kriteria penilaian penyelesaian tugas dengan jawaban rinci telah mengalami perubahan yang signifikan.
4. Maksimum untuk seluruh pekerjaan segera meningkat sebesar 15 poin (dari 42 menjadi 57 poin).

Pengujian dengan satu jawaban singkat yang sering dilakukan oleh anak sekolah, khususnya siswa kelas C, telah dibatalkan. Dengan demikian, tidak akan ada peluang untuk mendapatkan poin dalam ujian. Menurut pengembangnya, inovasi semacam itu sepenuhnya dibenarkan. Lagi pula, karena kesederhanaan dan suku kata satu, jawabannya bisa ditebak.

Dengan bantuan tes jenis ini (ada 12 soal serupa pada Unified State Examination saat ini), pengetahuan tentang terminologi dalam kritik sastra diuji. Selain itu, para ahli yakin bahwa pengujian semacam itu tidak diperlukan. Karena dalam tanggapan tertulis yang terperinci sudah perlu dioperasikan secara terminologi. Dan ini cukup untuk menguji pengetahuan dasar. Kini, agar berhasil lulus Ujian Negara Terpadu Sastra, anak-anak harus bekerja keras.

Mulai tahun 2018, tugas sastra ditujukan untuk menguji lulusan dalam menyajikan pemikirannya secara indah dan kompeten, serta mampu menalar berdasarkan karya yang telah dibacanya. Banyak tugas yang berkaitan dengan perkembangan bicara lisan pada anak sekolah dan kosa kata mereka

Meningkatkan jumlah tugas opsional

Lulusan tetap dapat memilih tugas esai dari pilihan yang diusulkan. Jika sebelumnya hanya ada tiga tugas, kini daftarnya bertambah menjadi empat. Dengan demikian, pilihannya diperluas, dan siswa dapat memilih pertanyaan yang menarik untuk dijawab untuk pekerjaannya.

Mari kita ingat bahwa sebelumnya sastra tiga periode diusulkan untuk topik esai:

• dari Rusia Kuno hingga sastra paruh pertama abad ke-19;
• paruh kedua abad ke-19;
• Sastra Rusia abad ke-20.

Pada tahun 2018, para pengembang menambahkan karya dari akhir abad ke-19 – awal abad ke-21. Sekarang literatur “terbaru” di negara bagian kita juga disertakan. Ini juga termasuk karya-karya yang diterbitkan dalam sepuluh tahun terakhir. Penambahan topik esai keempat merupakan inovasi terpenting dalam ujian sastra

Fakta bahwa topik esai adalah karya periode pasca-Soviet tidak berarti lulusan harus membaca penulis tertentu (nama wajib tidak ada dalam daftar). Inovasi ini akan memungkinkan peserta ujian untuk menggunakan materi karya sastra akhir abad ke-20 dan awal abad ke-21 untuk mengungkap topik pilihannya.

Volume esai akan meningkat

Sedangkan untuk volume minimal esai detail menjadi lebih besar. Tahun ini, menggunakan 200 kata dalam jawaban Anda sudah cukup. Tahun depan jumlahnya akan bertambah 50 dan menjadi 250 kata.

Persyaratan untuk esai mini telah berubah. Mereka menjadi lebih jelas dan spesifik. Jika sebelumnya perlu menulis teks sepanjang 5-10 kalimat. Dan, seperti yang Anda ketahui, kalimat bisa pendek, terdiri dari tiga kata, misalnya.

Mereka juga bisa rumit, menggunakan banyak putaran dan kata pengantar. Sekarang semuanya menjadi sangat jelas. Mini-cerita harus terdiri dari minimal 50 kata. Hal ini berlaku untuk tugas apa pun yang melibatkan analisis teks serta tugas perbandingan dan kontras.

Sederhanakan tugas yang cocok

Tahun depan diusulkan untuk menyederhanakan tugas perbandingan sebanyak mungkin. Untuk menunjukkan cakrawala membaca, wisudawan harus membandingkan teks menggunakan dua karya. Sekarang satu hal sudah cukup untuk membenarkan pilihan Anda.

Kriteria evaluasi sedang diperjelas

Para ahli telah lama memikirkan pertanyaan bagaimana menilai pengetahuan siswa secara utuh dan seobjektif mungkin. Toh, saat ini belum ada tugas dengan jawaban singkat yang membuat tes pengetahuan otomatis.

Mulai tahun 2018, kriteria lulusan Penilaian Ujian Negara Bersatu diusulkan untuk memperketatnya. Dijelaskan bahwa selain tes yang memperhitungkan pengetahuan terminologi, tugas tersebut harus mencakup lima esai tentang topik yang dipilih.

Menurut pengembangnya, sekarang ujian terpadu akan sedekat mungkin dengan versi tradisional dalam mengikuti ujian sekolah. Mungkin, seiring berjalannya waktu, satu hal ujian negara dan akan dibatalkan sepenuhnya.

Spesialis yang mengambil bagian dalam pengembangan model baru Unified State Examination di bidang sastra terus mengerjakan sistem untuk menilai pengetahuan dalam mata pelajaran ini. Mereka mengadakan pertemuan, menyuarakan permasalahan yang problematis, menyampaikan pendapat, dan berusaha mencari solusi optimal.

Ujian Negara Terpadu yang baru dalam bidang sastra telah diluncurkan

Trial (eksperimental) Unified State Examination dalam bidang sastra dengan beberapa perubahan itu saat ini sudah disetujui secara resmi, diadakan pertama kali pada tahun tahun akademik(2015-2016) di 13 entitas konstituen Federasi Rusia. Lebih dari 1.000 siswa dari 60 institusi pendidikan ambil bagian di dalamnya.

Perlu dicatat bahwa 94% guru sastra menemukan hasil percobaan untuk memperkenalkan model baru melakukan Ujian Negara Bersatu mengenai hal ini merasa puas. Menurut pendapat mereka, saat ini versi ujian ini memungkinkan kita untuk sepenuhnya memberikan penilaian obyektif terhadap pengetahuan siswa

Namun para lulusan tidak perlu khawatir. Ujian yang diperbarui praktis tidak berbeda dengan ujian tahun-tahun sebelumnya. Ya, dan ujian negara dalam bidang sastra sepertinya tidak akan menjadi lebih sulit. Hal ini tidak akan menimbulkan kesulitan bagi lulusan.

Pengembang telah mempublikasikannya di Internet versi demo Ujian Negara Bersatu dalam bidang sastra 2018 beserta jawaban dan kriterianya. Lulusan masa depan, orang tua, guru dan semua pihak yang berkepentingan dapat membiasakan diri dengan hal ini versi demo dan memahami struktur materi tes, jumlah tugas, bentuk dan tingkat kerumitannya. Ini memberi gagasan umum tentang persyaratan yang akan disajikan pada jawaban Unified State Examination bidang sastra.

Berita video

Pengkode adalah daftar karya, keterampilan, pengetahuan dan definisi yang diperlukan untuk berhasil diselesaikan ujian akhir sastra. Panduan untuk guru dan siswa ini diterbitkan setiap tahun oleh FIPI, sehingga kita dapat mempersempit pencarian dan fokus pada informasi yang pasti berguna di jam X. Daftar ini memuat unsur-unsur pokok yang membentuk kritik sastra, yaitu istilah-istilah dan informasi-informasi yang diperlukan dari sejarah ilmu pengetahuan. Mereka diperlukan untuk melakukan analisis buku yang kompeten dan mendalam. Keterampilan analisislah yang diuji pada tugas 16 dan 17, dimana siswa harus memberikan jawaban yang luas atas pertanyaan, menalar dan memberikan argumentasi dari apa yang telah dibacanya.

Apa yang perlu Anda baca untuk lulus ujian? Daftar tugas UN Unified State tahun 2018 juga dilampirkan pada kodifier. Ternyata tidak semua buku yang diambil di sekolah akan dibutuhkan untuk ujian akhir. Hanya sedikit (dan bukan yang tersulit) yang berhasil masuk dalam daftar. Oleh karena itu, tahap persiapan untuk “membaca ulang” tidak akan memakan waktu lama, mengingat sebagian besar literatur yang diperlukan telah diselesaikan baru-baru ini dan belum sempat untuk dilupakan. Oleh karena itu, seorang lulusan membutuhkan seorang kodifier untuk menghemat waktu dan mengarahkan usahanya ke arah yang benar. Gunakan ini sebagai panduan mendasar dan diterima secara umum untuk belajar mandiri.

Perlu dicatat bahwa buku yang dipilih untuk ujian bukanlah yang paling sulit. Misalnya, “Dokter Zhivago” yang tidak disukai semua orang sangat jarang ditemukan dalam varian, karena kajiannya dalam pengkode karya disebut “review”, artinya, tidak akan ada tes pengetahuan skala penuh tentang isi novel ini. . Selain itu, dalam beberapa kasus, Anda dapat memilih novel. Misalnya, dari prosa Bulgakov, seorang siswa mungkin lebih memilih “The Master and Margarita” atau “The White Guard”. Anda tidak harus membaca kedua novel tersebut, pilih saja yang lebih sederhana. Jadi, daftar buku untuk Ujian Negara Bersatu bidang sastra sangat banyak informasi yang berguna bagi mereka yang ingin meminimalkan waktu yang dihabiskan untuk persiapan.

Kode	Elemen konten diuji dengan tugas KIM Unified State Exam
1	Informasi tentang teori dan sejarah sastra
1.1	Fiksi sebagai seni kata-kata.
1.2	Cerita rakyat. Genre cerita rakyat.
1.3	Gambar artistik. Ruang dan waktu artistik.
1.4	Isi dan bentuk. Puisi.
1.5	Maksud penulis dan pelaksanaannya. Fiksi artistik. Fantastis.
1.6	Proses sejarah dan sastra. menyala. arah dan gerakan: klasisisme, sentimentalisme, romantisme, realisme, modernisme (simbolisme, akmeisme, futurisme), postmodernisme.
1.7	Genre sastra: epik, puisi liris, epik liris, drama. Genre sastra: novel, novel epik, cerita pendek, cerita pendek, esai, perumpamaan; puisi, balada; puisi liris, lagu, elegi, pesan, epigram, ode, soneta; komedi, tragedi, drama.
1.8	posisi penulis. Subjek. Ide. Masalah. Merencanakan. Komposisi. Prasasti. Antitesis. Tahapan pengembangan aksi: eksposisi, alur, klimaks, akhir, epilog. Penyimpangan liris. Konflik. Penulis-narator. Gambar penulis. Karakter. Pedalaman. Karakter. Jenis. Pahlawan liris. Sistem gambar. Potret. Pemandangan. Berbicara nama keluarga. Komentar. “Tema abadi” dan “gambaran abadi” dalam sastra. menyedihkan. Fabel. Ciri-ciri tuturan pahlawan: dialog, monolog; ucapan batin. Kisah
1.9	Detil. Simbol. Subteks.
1.10	Psikologi. Kebangsaan. Historisisme.
1.11	Tragis dan lucu. Sindiran, humor, ironi, sarkasme. Fantastis.
1.12	Bahasa sebuah karya seni. Pertanyaan retoris, seru. Kata Mutiara. Pembalikan. Mengulang. Anafora. Sarana halus dan ekspresif dalam sebuah karya seni: perbandingan, julukan, metafora (termasuk personifikasi), metonimi. Hiperbola. Alegori. Oksimoron. Desain suara: aliterasi, asonansi.
1.13	Gaya.
1.14	Prosa dan puisi. Sistem verifikasi. Dimensi puitis: trochee, iambik, daktil, amfibrachium, anapest. Irama. Sajak. Bait. Dolnik. Ayat aksen. Ayat kosong. Versi gratis.
1.15	Kritik sastra.
2	Dari sastra Rusia kuno
2.1	"Kisah Kampanye Igor"
3	Dari sastra abad ke-18.
3.1	DI. Fonvizin. Drama "Yang Kecil".
3.2	G.R. Derzhavin. Puisi "Monumen".
4	Dari literatur paruh pertama abad ke-19.
4.1	V.A. Zhukovsky. Puisi "Laut".
4.2	V.A. Zhukovsky. Balada "Svetlana".
4.3	SEBAGAI. Griboyedov. Drama "Celakalah dari Kecerdasan".
4.4	SEBAGAI. Pushkin. Puisi: "Desa", "Tahanan", "Di kedalaman bijih Siberia...", "Penyair", "Kepada Chaadaev", "Lagu kenabian Oleg", "Ke laut", "Pengasuh", “K***” ( "Saya ingat momen yang indah...), "19 Oktober" ("Hutan melepaskan pakaian merahnya..."), "Nabi", "Jalan Musim Dingin", "Anchar", "Kegelapan malam terletak di perbukitan Georgia. ..", "Aku mencintaimu: masih cinta, mungkin...", " Pagi musim dingin”, “Iblis”, “Percakapan antara penjual buku dan penyair”, “Awan”, “Aku mendirikan monumen untuk diriku sendiri yang tidak dibuat dengan tangan…”, “Siang hari telah padam…”, “Penabur gurun kebebasan…”, “Imitasi Al-Quran” (IX. “Dan pengelana yang bosan dengan Tuhan, dia menggerutu…”) “Elegy”, (“Kegembiraan yang memudar dari tahun-tahun gila…”), " ...Saya berkunjung lagi...".
4.5	SEBAGAI. Pushkin. Novel "Putri Kapten".
4.6	SEBAGAI. Pushkin. Puisi "Penunggang Kuda Perunggu".
4.7	SEBAGAI. Pushkin. Novel "Eugene Onegin".
4.8	M.Yu. Lermontov. Puisi: “Tidak, aku bukan Byron, aku berbeda…”, “Awan”, “Pengemis”, “Dari balik topeng setengah dingin yang misterius…”, “Layar”, “Kematian seorang Penyair”, “Borodino”, “Ketika yang menguning mengkhawatirkan Niva...", "Duma", "Penyair" ("Belatiku bersinar dengan lapisan emas..."), "Tiga Telapak Tangan", "Doa" (“Di saat-saat sulit dalam hidup…”), “Membosankan sekaligus menyedihkan”, “Tidak, bukan kamu yang begitu kucintai…”, “Tanah Air”, “Mimpi” (“Di tengah hari yang panas di lembah Dagestan..."), "Nabi", "Seberapa sering, dikelilingi oleh kerumunan yang beraneka ragam...", "Valerik", "Saya pergi sendirian di jalan..."
4.9	M.Yu. Lermontov. Puisi "Lagu tentang... pedagang Kalashnikov."
4.10	M.Yu. Lermontov. Puisi "Mtsyri".
4.11	M.Yu. Lermontov. Novel "Pahlawan Zaman Kita".
4.12	N.V. gogol. Drama "Inspektur Jenderal".
4.13	N.V. gogol. Kisah "Mantel".
4.14	N.V. gogol. Puisi "Jiwa Mati".
5	Dari literatur paruh kedua abad ke-19.
5.1	SEBUAH. Ostrovsky. Drama "Badai Petir".
5.2	ADALAH. Turgenev. Novel "Ayah dan Anak".
5.3	F.I. Tyutchev. Puisi: “Siang”, “Ada merdu di ombak laut…”, “Layang-layang muncul dari tempat terbuka…”, “Ada di musim gugur purba…”, “Silentium!”, “Tidak apa yang kamu pikirkan, alam…”, “Dengan pikiran Rusia tidak dapat dipahami…”, “Oh, betapa mematikannya cinta kita…”, “Kita tidak diberi kekuatan untuk memprediksi…”, “ K. B." (“Aku bertemu denganmu – dan masa lalu…”), “Alam adalah sphinx. Dan yang lebih benar adalah…”
5.4	A A. Fet. Puisi: "Fajar mengucapkan selamat tinggal pada bumi...", "Dengan satu dorongan untuk mengusir perahu hidup...", "Malam", "Belajarlah dari mereka - dari pohon ek, dari pohon birch...", “Pagi ini, kegembiraan ini…”, “Berbisik, nafas malu-malu…”, “Malam bersinar. Taman itu penuh cahaya bulan. Mereka berbohong...", "Saat itu masih malam bulan Mei."
5.5	I.A. Goncharov. Novel "Oblomov".
5.6	N.A. Nekrasov. Puisi: “Troika”, “Aku tidak suka ironimu…”, “Kereta Api”, “Di jalan”, “Kemarin, jam enam…”, “Kamu dan aku adalah orang bodoh. ..”, “Penyair dan Warga Negara”, “Elegy” (“Biarkan perubahan mode memberitahu kita…”), “O Muse! Aku di depan pintu peti mati…”
5.7	N.A. Nekrasov. Puisi “Siapa yang Hidup Baik di Rus'.”
5.8	AKU. Saltykov-Shchedrin. Dongeng: “Kisah Bagaimana Seseorang Memberi Makan Dua Jenderal”, “Pemilik Tanah Liar”, “Ikan Kecil yang Bijaksana”.
5.9	AKU. Saltykov-Shchedrin. Novel “The History of a City” (studi review).
5.10	L.N. tebal. Novel "Perang dan Damai".
5.11	F.M. Dostoevsky. Novel "Kejahatan dan Hukuman".
5.12	N.S. Leskov. Satu potong (pilihan peserta ujian).
6	Dari literatur akhir abad XIX – awal abad XX.
6.1	AP Chekhov. Cerita: “Mahasiswa”, “Ionych”, “Pria dalam Kasus”, “Wanita dengan Anjing”, “Kematian Seorang Pejabat”, “Bunglon”.
6.2	AP Chekhov. Mainkan "Kebun Ceri".
7	Dari literatur paruh pertama abad ke-20.
7.1	I.A. Bunin. Cerita: “Tuan dari San Francisco”, “Senin Bersih”.
7.2	M.Gorky. Kisah "Wanita Tua Izergil".
7.3	M.Gorky. Drama "Di Bawah".
7.4	A A. Memblokir. Puisi: “Orang Asing”, “Rusia”, “Malam, jalan, lentera, apotek…”, “Di restoran”, “Sungai menyebar. Mengalir, sedih sedih..." (dari siklus "Di Ladang Kulikovo"), "Aktif kereta api", "Saya memasuki kuil-kuil yang gelap...", "Pabrik", "Rus", "Tentang keberanian, tentang eksploitasi, tentang kemuliaan...", "Oh, saya ingin hidup gila...".
7.5	A A. Memblokir. Puisi "Dua Belas".
7.6	V.V. Mayakovsky. Puisi: “Bisakah kamu?”, “Dengar!”, “Biola dan sedikit gugup”, “Lilichka!”, “Ulang Tahun”, “Duduk”, “Di sini!”, “Sikap yang baik terhadap kuda”, “ Petualangan yang Luar Biasa, yang bersama Vladimir Mayakovsky pada musim panas di dacha”, “Penjualan hadiah”, “Surat untuk Tatyana Yakovleva”.
7.7	V.V. Mayakovsky. Puisi "Awan di Celana".
7.8	S.A. Yesenin. Puisi: “Pergilah, Rus', sayangku!..”, “Jangan berkeliaran, jangan menabrak semak-semak merah…”, “Sekarang kita berangkat sedikit demi sedikit…”, “Surat untuk ibu,” “Rumput bulu sedang tidur. Dataran sayang...", "Kamu adalah Shagane-ku, Shagane...", "Aku tidak menyesal, aku tidak menelepon, aku tidak menangis...", "Soviet Rus'", "Jalan itu berpikir tentang malam merah...", "Tanduk yang dipahat mulai bernyanyi...", "Rus" , “Pushkin”, “Saya sedang berjalan melewati lembah. Di bagian belakang kepala ada topi…”, “Rumah rendah dengan daun jendela biru…”.
7.9	M.I. Tsvetaeva. Puisi: “Untuk puisiku, yang ditulis begitu awal…”, “Puisi untuk Blok” (“Namamu adalah burung di tangan…”), “Yang tercipta dari batu, yang tercipta dari tanah liat.. .”, “Rindu akan tanah air! Dahulu kala...", "Buku berjilid merah", "Untuk Nenek", "Tujuh bukit - seperti tujuh lonceng!.." (dari seri "Puisi tentang Moskow").
7.10	O.E. Mandelstam. Puisi: “Notre Dame”, “Insomnia. Homer. Layar yang kencang...", "Untuk keberanian yang meledak-ledak di abad-abad mendatang...", "Saya kembali ke kota saya, akrab dengan air mata...".
7.11	A A. Akhmatova. Puisi: “Lagu Pertemuan Terakhir”, “Aku mengepalkan tanganku di bawah tabir gelap…”, “Aku tidak membutuhkan hosti odik…”, “Aku punya suara. Dia memanggil dengan nyaman...", "Tanah Asli", "Musim gugur yang berlinang air mata, seperti seorang janda...", "Soneta Tepi Laut", "Sebelum musim semi ada hari-hari seperti ini...", "Saya tidak bersama mereka yang meninggalkan bumi...", "Puisi tentang Sankt Peterburg", "Keberanian".
7.12	A A. Akhmatova. Puisi "Requiem".
7.13	MA. Sholokhov. Novel "Diam Don".
7.14	MA. Sholokhov. Kisah “Nasib Manusia”.
7.15A	MA. Bulgakov. Novel “The White Guard” (pilihan diperbolehkan).
7.15B	MA. Bulgakov. Novel “The Master and Margarita” (pilihan diperbolehkan).
7.16	PADA. TVardovsky. Puisi: “Seluruh hakikatnya ada dalam satu perjanjian…”, “Untuk mengenang ibu” (“Di negeri tempat mereka dibawa berbondong-bondong…”), “Aku tahu, itu bukan salahku.. .”.
7.17	PADA. TVardovsky. Puisi "Vasily Terkin" (bab "Penyeberangan", "Dua Prajurit", "Duel", "Kematian dan Prajurit").
7.18	B.L. ubi. Puisi: “Februari. Keluarkan tinta dan menangislah!..”, “Definisi puisi”, “Saya ingin mencapai segalanya…”, “Hamlet”, “Malam Musim Dingin” (“Kapur, kapur di seluruh bumi…”) , “Tidak akan ada seorang pun di rumah... ”, “Salju turun”, “Tentang puisi-puisi ini”, “Mencintai orang lain adalah salib yang berat…”, “Pines”, “Rime”, “Juli”.
7.19	B.L. ubi. Novel “Doctor Zhivago” (studi ulasan dengan analisis fragmen).
7.20	AP Platonov. Satu potong (pilihan peserta ujian).
7.21	A.I. Solzhenitsyn. Kisah "Halaman Matrenin".
7.22	A.I. Solzhenitsyn. Kisah “Suatu Hari dalam Kehidupan Ivan Denisovich.”
8	Dari literatur paruh kedua abad kedua puluh.
8.1	Prosa paruh kedua abad ke-20. F. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev, V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, SD Dovlatov, V.L. Kondratyev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Shukshin (karya setidaknya tiga penulis pilihan Anda).
8.2	Puisi paruh kedua abad ke-20. B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Yevtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky (puisi oleh setidaknya tiga penulis pilihan Anda).
8.3	Drama paruh kedua abad kedua puluh. SEBUAH. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin (karya pilihan satu penulis).

Puisi dari pembuat kode

Program ini tidak memuat banyak puisi, sehingga proses persiapannya juga lebih mudah. Semua puisi ini terhubung secara tematis. Oleh karena itu, pembacaan sistematisnya menjamin tidak adanya masalah dengan tugas 16, di mana Anda perlu memilih karya serupa dengan analogi dan menceritakan kesamaannya dengan yang diberikan dalam pertanyaan. Tentu saja, Anda tidak perlu menghafalnya, tetapi Anda dapat membuat sendiri pilihan tematik karya puisi dan menuliskan kesan Anda terhadap masing-masing karya tersebut.

1. V.A. Zhukovsky: "Laut", balada "Svetlana"
2. SEBAGAI. Pushkin. Lirik Pushkin: "Desa", "Tahanan", "Di kedalaman bijih Siberia...", "Penyair", "Kepada Chaadaev", "Lagu kenabian Oleg", "Ke laut", "Nanny" , “K***” (“Aku ingat momen indah…”), “19 Oktober” (“Hutan melepaskan pakaian merahnya…”), “Nabi”, “Jalan Musim Dingin”, “Anchar” , "Di perbukitan Georgia terletak kegelapan malam...", "Aku mencintaimu: masih cinta, mungkin...", "Pagi Musim Dingin", "Iblis", "Percakapan Penjual Buku dengan Penyair" , "Awan", "Aku mendirikan monumen untuk diriku sendiri yang tidak dibuat dengan tangan...", "Siang hari telah padam...", "Gurun Penabur Kebebasan...", "Imitasi Al-Qur'an" (IX . Puisi "Penunggang Kuda Perunggu".
3. M.Yu. Lermontov: “Tidak, saya bukan Byron, saya berbeda…”, “Awan”, “Pengemis”, “Dari balik topeng setengah dingin yang misterius…”, “Layar”, “Kematian seorang Penyair”, “Borodino”, “Ketika yang menguning mengkhawatirkan Niva...", "Duma", "Penyair" ("Belatiku bersinar dengan lapisan emas..."), "Tiga Telapak Tangan", "Doa" (“Di saat-saat sulit dalam hidup…”), “Membosankan sekaligus menyedihkan”, “Tidak, bukan kamu yang begitu kucintai…”, “Tanah Air”, “Mimpi” (“Di tengah hari yang panas di lembah Dagestan..."), "Nabi", "Seberapa sering, dikelilingi oleh kerumunan yang beraneka ragam...", "Valerik", "Saya pergi sendirian di jalan..." Puisi "Lagu tentang... pedagang Kalashnikov." Puisi "Mtsyri".
4. N.A. Nekrasov: “Troika”, “Saya tidak suka ironi Anda…”, “Kereta Api”, “Di Jalan”, “Kemarin, sekitar jam enam…”, “Anda dan saya adalah orang bodoh ...”, “Penyair dan Warga Negara”, “Elegy” (“Biarkan perubahan mode memberitahu kita…”), “O Muse! Aku di depan pintu peti mati…” Puisi “Siapa yang Hidup Baik di Rus'.”
5. A A. Fet: "Fajar mengucapkan selamat tinggal pada bumi...", "Dengan satu dorongan, usir perahu hidup...", "Malam", "Belajarlah dari mereka - dari pohon ek, dari pohon birch..." , “Pagi ini, kegembiraan ini…”, “Berbisik, nafas malu-malu…”, “Malam bersinar. Taman itu penuh cahaya bulan. Mereka berbohong...", "Saat itu masih malam bulan Mei."
6. A A. Blok: “Orang Asing”, “Rusia”, “Malam, jalan, lentera, apotek…”, “Di restoran”, “Sungai menyebar. Mengalir, sedih sedih…” (dari siklus “Di Ladang Kulikovo”), “Di Kereta Api”, “Saya Memasuki Kuil Gelap…”, “Pabrik”, “Rus”, “Tentang Keberanian, Tentang Perbuatan , Tentang Kemuliaan…” , “Oh, aku ingin hidup gila…”. Puisi "Dua Belas"
7. V.V. Mayakovsky: “Bisakah kamu?”, “Dengar!”, “Biola dan sedikit gugup”, “Lilichka!”, “Ulang Tahun”, “Sat-Sat”, “Di Sini!”, “Sikap yang baik terhadap kuda”, “An petualangan luar biasa , yang bersama Vladimir Mayakovsky pada musim panas di dacha”, “Penjualan hadiah”, “Surat untuk Tatyana Yakovleva”. Puisi "Awan di Celana"
8. S.A. Yesenin: “Pergilah, Rus', sayangku!..”, “Jangan berkeliaran, jangan menabrak semak-semak merah…”, “Sekarang kita berangkat sedikit demi sedikit…”, “Surat kepada ibu,” “Rumput bulu sedang tidur. Dataran sayang...", "Kamu adalah Shagane-ku, Shagane...", "Aku tidak menyesal, aku tidak menelepon, aku tidak menangis...", "Soviet Rus'", "Jalan itu berpikir tentang malam merah...", "Tanduk yang dipahat mulai bernyanyi...", "Rus" , “Pushkin”, “Saya sedang berjalan melewati lembah. Di bagian belakang kepala ada topi...", "Rumah rendah dengan daun jendela biru..."
9. M.I. Tsvetaeva: “Untuk puisiku, yang ditulis begitu awal…”, “Puisi untuk Blok” (“Namamu adalah seekor burung di tangan…”), “Yang tercipta dari batu, yang tercipta dari tanah liat.. .”, “Rindu akan tanah air! Dahulu kala...", "Buku berjilid merah", "Untuk Nenek", "Tujuh bukit - seperti tujuh lonceng!.." (dari seri "Puisi tentang Moskow")
10. O.E. Mandelstam: “Notre Dame”, “Insomnia. Homer. Layar yang kencang...", "Untuk keberanian yang meledak-ledak di abad-abad mendatang...", "Aku kembali ke kotaku, akrab dengan air mata..."
11. A A. Akhmatova: “Lagu pertemuan terakhir”, “Kepalkan tanganku di bawah kerudung gelap…”, “Aku tidak butuh apa pun
    tentara odic...", "Aku punya suara. Dia memanggil dengan nyaman...", "Tanah Asli", "Musim gugur yang berlinang air mata, seperti seorang janda...", "Soneta Tepi Laut", "Sebelum musim semi ada hari-hari seperti ini...", "Saya tidak bersama mereka yang meninggalkan bumi...", "Puisi tentang Sankt Peterburg", "Keberanian". Puisi "Requiem".
12. B.L. Pasternak: “Februari. Keluarkan tinta dan menangislah!..”, “Definisi puisi”, “Saya ingin mencapai segalanya…”, “Hamlet”, “Malam Musim Dingin” (“Kapur, kapur di seluruh bumi…”) , “Tidak akan ada seorang pun di rumah... ”, “Salju turun”, “Tentang puisi-puisi ini”, “Mencintai orang lain adalah salib yang berat…”, “Pines”, “Rime”, “Juli”.
13. Puisi oleh setidaknya tiga penulis pilihan Anda: B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Yevtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky.
Menarik? Simpan di dinding Anda!

Tujuan versi demo menurut literatur adalah untuk memungkinkan setiap peserta Unified State Examination dan masyarakat umum mendapatkan gambaran tentang struktur CMM masa depan, jumlah tugas, bentuk dan tingkat kerumitannya.

Kriteria yang diberikan untuk menilai penyelesaian tugas dengan jawaban rinci, termasuk dalam opsi ini, memberikan gambaran tentang persyaratan kelengkapan dan kebenaran pencatatan jawaban rinci.

Versi demo Unified State Examination in Literature 2018 beserta jawaban dan kriterianya

Varian tugas + jawaban	Unduh versi demo 2018
Spesifikasi	varian demo sastra ujian
Pengkode	pembuat kode

Perubahan KIM Unified State Examination bidang Sastra tahun 2018 dibandingkan tahun 2017

Lebih baik dan lebih dekat kriteria OGE evaluasi jawaban rinci. Algoritme tindakan ahli saat mengevaluasi jawaban terperinci dari berbagai jenis telah disederhanakan; transparansi yang lebih besar telah dipastikan dalam pembentukan penilaian untuk tugas individu dan pekerjaan secara keseluruhan (untuk ahli dan peserta ujian). Perubahan tersebut bertujuan untuk meningkatkan objektivitas penilaian pekerjaan ujian dan memperkuat kesinambungan antar bentuk pengendalian akhir pada berbagai jenjang pendidikan sekolah. Kontrol atas kualitas pidato peserta ujian telah diperkuat (ucapan dinilai dalam jawaban semua tugas).

Persyaratan untuk menyelesaikan tugas perbandingan 9 dan 16 telah diperjelas: instruksi untuk tugas tersebut tidak memerlukan pembenaran untuk memilih contoh perbandingan, yang tercermin dalam kriteria evaluasinya.

Tugas keempat telah diperkenalkan di bagian 2 (topik esai bervariasi, dengan mempertimbangkan keragaman genre-generik bahan sastra dan era sastra).

Skor maksimum untuk keseluruhan pekerjaan telah ditingkatkan dari 42 menjadi 57 poin. Tata cara penunjukan 3 orang ahli telah diperjelas.

Instruksi untuk pekerjaan dan tugas individu telah ditingkatkan (lebih lengkap, konsisten dan jelas mencerminkan persyaratan kriteria, memberikan gambaran yang jelas tentang tindakan apa dan dalam logika apa yang harus dilakukan peserta ujian).

Durasi Unified State Examination 2018 bidang Sastra

Durasi ujian sastra adalah 3 jam 55 menit (235 menit).

Struktur Ujian Negara Terpadu KIM

Makalah ujian dibagi menjadi dua bagian dan penomoran tugas yang berkesinambungan diadopsi. CMM mencakup 17 tugas yang berbeda bentuk dan tingkat kesulitannya.

Bagian 1 menyarankan penyelesaian tugas yang berisi pertanyaan-pertanyaan untuk analisis karya sastra. Kemampuan lulusan dalam menentukan unsur pokok isi dan struktur artistik karya yang dipelajari (tema dan isu, pahlawan dan peristiwa, teknik artistik, berbagai jenis kiasan, dll) diuji, serta mempertimbangkan secara spesifik karya sastra bersamaan dengan materi pelajaran.

Bagian 2 dari pekerjaan ini mengharuskan peserta Unified State Examination untuk menulis esai yang lengkap dan terperinci tema sastra. Dengan demikian, pada materi sastra yang dikerjakan pada bagian 1, ditambahkan komponen substantif lain dari mata kuliah yang diuji. Lulusan ditawari 4 topik.

Lulusan hanya memilih salah satu topik yang diusulkan dan menulis esai tentang topik tersebut, membenarkan penilaiannya dengan mengacu pada karya (dari ingatan). Menulis esai membutuhkan kemandirian kognitif yang besar dan paling konsisten dengan kekhasan sastra sebagai bentuk seni dan disiplin akademis, yang bertujuan untuk membentuk pembaca yang berkualitas dengan selera estetika yang berkembang dan kebutuhan akan pengembangan spiritual, moral dan budaya.

Ujian Negara Terpadu Sastra terdiri dari 17 tugas yang dibagi menjadi 2 bagian:

• Bagian 1. Ini mencakup pertanyaan analisis. Opsi Ujian Negara Bersatu dalam sastra dari tanggal 1 hingga 9 - kutipan dari karya epik, epik liris, atau dramatis. 7 pertanyaan pertama memerlukan jawaban singkat - berupa angka, kata, atau frasa. 8 dan 9 perlu dijawab secara detail. Tes 10 sampai 16 didasarkan pada karya liris. Beberapa diantaranya (10-14) perlu dijawab secara singkat; untuk soal 15 dan 16, jawabannya harus terdiri dari 5-10 kalimat.
• bagian 2. Terdiri dari satu tugas ke-17. Termasuk 4 tugas (17.1–17.4), di mana Anda hanya perlu memilih SATU dan memberikan jawaban yang terperinci dan masuk akal dalam genre esai tentang topik sastra minimal 200 kata.

Waktu yang diberikan untuk menyelesaikan pekerjaan adalah 325 menit.

Distribusi poin

• Tugas 1-7, 10-14 = 1 poin
• Tugas 8, 15 = 6 poin
• Tugas 9.16 = 10 poin
• Tugas 17 = 14 poin

Hasilnya dinyatakan “lulus” atau “gagal”, jumlah minimum poin - 32. "Lima" sama dengan 58 poin.

Pekerjaan yang diperlukan untuk ujian

Jumlah karya :

• puisi - lebih dari 150 puisi dan 9 puisi;
• novel – 11;
• drama – 6;
• cerita – 4;
• cerita - dalam 20.

Daftar spesifik dapat ditemukan di.

Bagaimana mempersiapkan diri untuk menulis esai

Meskipun volume esai ujiannya kecil, menulisnya tidak mudah bagi banyak orang: kecemasan dan kurangnya pengalaman dalam membuat karya tulis mengganggu.

Untuk memastikan semuanya berjalan lancar selama ujian, persiapan Anda harus mematuhi aturan tertentu:

• menulis sebanyak mungkin, menulis secara teratur;
• awal;
• buat templat unik Anda sendiri yang menjadi dasar pembuatan esai topik yang berbeda;
• menulis esai secara teratur, menulis pendahuluan, bagian utama dan kesimpulan.
• menyelidiki permasalahan pekerjaan;
• menulis kartu untuk setiap karya atau penulis;
• tuliskan semua frasa dan kutipan bagus yang dapat digunakan untuk esai Anda;
• kereta on line.

Ujian sastra diambil oleh siswa yang ingin menghubungkan kehidupannya di masa depan dengan filologi, jurnalisme, linguistik dan bidang kemanusiaan lainnya. Kesulitan utama dari pekerjaan ini adalah karena lulusan harus membaca sejumlah besar karya liris dan prosa.