Tugas:

Pendidikan:

• Terus kenalkan anak pada desa asal dan atraksinya.
• Perkenalkan siswa pada konsep tersebut "perpustakaan" , ceritakan kepada anak tentang pekerjaan pustakawan
• Mengenalkan anak pada aturan penggunaan layanan perpustakaan
• Memperkaya dan memperluas pemahaman anak terhadap buku

Pendidikan:

• Mengembangkan dan memperkaya kosakata anak-anak tentang topik tersebut "perpustakaan" , mengembangkan minat terhadap buku, sejarah asal usulnya, dan memperluas wawasan membaca anak.

Pendidikan:

• Menumbuhkan sikap peduli terhadap buku dan keinginan membaca buku.
• Menanamkan aturan perilaku budaya di jalan dan di tempat umum, menumbuhkan rasa cinta terhadap desa.

Pekerjaan kosakata:

• pustakawan, rak, penyimpanan buku, eksposisi, indeks kartu

Pekerjaan awal:

• membaca fiksi, melihat buku, mendesain buku buatan sendiri - anak kecil dari gambar anak dan penjelasannya.
• Merencanakan - permainan peran "Perpustakaan" , "Keluarga" , bengkel kreatif untuk memperbaiki buku-buku tua yang bobrok.

-Guru:

Teman-teman, hari ini kita akan bertamasya ke perpustakaan. Perpustakaan adalah sebuah rumah, sebuah bangunan tempat buku-buku berada. Kata ini bukan bahasa Rusia, ini terdiri dari dua kata - "biblio" , yang artinya "buku" , Dan "teka" , yang artinya "penyimpanan" . Artinya, perpustakaan adalah gudangnya buku-buku. Ada banyak buku di perpustakaan, lebih banyak daripada yang Anda miliki di rumah. Dan jika Anda ingin membaca buku, tetapi tidak memilikinya di rumah, Anda dapat pergi ke perpustakaan dan membawa buku tersebut ke sana untuk dibaca di rumah. Saat Anda membaca buku, Anda mengembalikannya ke perpustakaan dan mengambil buku lainnya. Ada seorang pustakawan yang bekerja di perpustakaan. Hari ini kita juga akan berkenalan dengan karyanya. Perpustakaan kami terletak di Jalan Sovetskaya.

Kemajuan tamasya:

Anak-anak meninggalkan taman kanak-kanak secara berpasangan. Mendekati jalan raya, guru menarik perhatian anak-anak mengapa kami memutuskan untuk menyeberang jalan di sini?

-Anak-anak:

Karena ada tanda penyeberangan pejalan kaki.

Anak bersama guru mengamati tanda, mengingat maknanya, di mana dipasang dan mengapa.

Guru juga menjelaskan bahwa setiap orang harus memastikan sebelum mulai bergerak bahwa mobil telah berhenti dan memperbolehkan pejalan kaki untuk lewat. Anda tidak dapat mendekati tempat penyeberangan pejalan kaki dan mulai menyeberang jalan; pengemudi mobil mungkin tidak menyadarinya dari semak-semak di pinggir jalan atau karena alasan lain. Pastikan untuk memastikan mobil telah berhenti, dan baru kemudian mulai mengemudi.

-Guru:

Seperti yang sudah saya katakan, perpustakaan ini terletak di Jalan Sovetskaya. Di depan Anda ada bangunan satu lantai dengan jendela besar. Sebelum memasuki gedung ini, mari kita ingat tata tertib di perpustakaan.

-Anak-anak:

• * Anda perlu mendengarkan pustakawan dengan cermat
• *hanya bisa berbicara dengan berbisik
• *jika ingin bertanya, angkat tangan
• * melihat buku itu, mengembalikannya

-Guru:

Bagus kawan, ingat semua peraturannya, lalu saya mengundang Anda ke rumah tempat tinggal buku.

-Guru:

Ada banyak bunga di perpustakaan, bahkan di aula, dan ada karpet di lantai. Semua ini menciptakan kenyamanan. Selain itu juga diperlukan jalan setapak agar langkah kaki tidak terdengar, agar terjadi keheningan, karena di dalam perpustakaan tidak boleh menimbulkan kebisingan. Di aula terdapat dua lemari kaca lagi, mirip etalase, tempat pajangan ditempatkan di belakang kaca.

Pameran pertama disebut "Dari sejarah buku" . Di sini Anda dapat melihat buku-buku tua dan tua.

Di balik jendela kaca patri yang sama ada sebuah pameran “300 tahun kata-kata cetak Rusia” . Di sini kita melihat tempat tinta, bulu, pena pertama (dengan manuskrip, sketsa, artikel apa yang ditulis, yang kemudian diterbitkan) dan surat kabar pertama, buku-buku tua.

Pameran ketiga disebut "Besar Perang Patriotik» . Pada pameran ini kita tidak hanya melihat buku-buku tentang hal tersebut perang yang mengerikan, tetapi juga surat kabar tahun-tahun perang, yang menerbitkan artikel-artikel tentang pertempuran dan pertempuran, tentang prestasi besar, dan foto-foto orang-orang yang mencapai prestasi ini dicetak. Di sini kita bahkan melihat medali dan penghargaan yang diberikan kepada orang-orang atas tindakan heroik.

Di stand "Di dunia puisi" buku-buku dipamerkan yang memuat puisi-puisi terindah dan menyentuh hati, termasuk tentang Tanah Air.

Anak-anak kemudian disambut oleh pustakawan.

-Pustakawan:

Halo teman-teman, nama saya Nina Petrovna.

-Anak-anak:

Apa pekerjaanmu?

-Pustakawan:

Saya bekerja di perpustakaan, profesi saya adalah pustakawan. Apakah Anda ingin saya memberi tahu Anda apa pekerjaan saya?

-Anak-anak:

kami sangat ingin.

-Pustakawan:

Masuklah, saya akan bercerita tentang profesi menarik ini.

Pustakawan adalah orang yang sangat penting dan profesi yang diperlukan. Banyak orang memiliki perpustakaan rumah. Buku-buku ada di rak dan di lemari. Mereka dibaca oleh orang dewasa dan anak-anak. Mereka tahu semua buku mereka. Tetapi ada juga gudang buku - perpustakaan yang sangat besar. Pekerjaan seorang pustakawan berlangsung di perpustakaan, di antara buku-buku. Kami memiliki banyak sekali perpustakaan di Rusia. Moskow adalah rumah bagi orang Rusia yang paling penting perpustakaan negara, yang berisi jutaan buku, kuno dan modern. (PERPUSTAKAAN MELAKUKAN TUR PERPUSTAKAAN). Setiap perpustakaan adalah keseluruhan kota, deretan rak buku yang sangat panjang terbentang di sana seperti jalan. Fasilitas penyimpanan ini menempati banyak lantai. Mereka berisi buku-buku dari negara yang berbeda. Seorang pustakawan dapat membantu Anda menemukan buku yang Anda butuhkan di kota seperti ini.

Setiap buku memiliki nomornya sendiri yang terdiri dari huruf dan angka - sebuah kode. Dengan menggunakan kode ini Anda dapat mengetahui alamat buku: lantai dan rak tempat penyimpanannya. Kartu dengan nama dan kode semua buku disimpan di kotak katalog. Pustakawan akan melihat kartu seperti itu, pergi ke ruang penyimpanan dan membawakan Anda buku yang Anda butuhkan. Membaca dan menjadi lebih pintar. (TUNJUKKAN KARTU).

Namun saya ingin bercerita tentang pekerjaan seorang pustakawan di perpustakaan kita. Tidak peduli berapa banyak buku yang Anda kumpulkan di rumah, perpustakaan memiliki pilihan buku yang jauh lebih banyak! Pustakawan mengeluarkan buku. Dia terus-menerus berkomunikasi dengan pembaca, menjawab pertanyaannya, dan menyarankan buku mana yang harus dibaca. Pustakawan berbicara tentang penulis, buku baru mereka, dan memperkenalkan majalah terbitan terbaru.

Pustakawan mengatur pameran buku berwarna-warni yang didedikasikan untuk ulang tahun penulis atau penyair. Pameran ini sering kali dihiasi dengan gambar anak-anak. Pustakawan mengundang penulis buku terkenal dan dicintai untuk bertemu dengan pembaca.

Mari kita ke ruang baca dulu, di dalamnya terdapat buku-buku langka yang tidak bisa dibawa pulang, yang hanya bisa dibaca di sini sambil duduk dengan nyaman di meja. Di ruang baca Anda dapat melihat-lihat terbitan terbaru surat kabar dan majalah anak-anak serta mengenal judul-judul baru majalah anak-anak. Koran dan majalah bekas terbitan tahun berbeda juga disimpan di sini. Mereka dibutuhkan oleh para pembaca yang ingin mengingat beberapa informasi dari sejarah desa, wilayah, atau negara kita. Di ruang baca Anda dapat membaca buku-buku langka dalam diam, tanpa terganggu oleh suara-suara asing, yang tidak diberikan untuk dibaca di rumah.

Anak-anak pergi ke ruang baca. Pustakawan menarik perhatian anak-anak pada kenyataan bahwa terdapat banyak meja dan kursi di mana Anda dapat duduk untuk membaca sesuatu dan, jika perlu, menulis sesuatu. Bahwa di sini juga indah dan nyaman. Dan hampir di seberang pintu ada sebuah piano. Piano bukan untuk menyanyikan lagu, seperti di kelas musik di taman kanak-kanak, tetapi untuk membaca puisi, kutipan dari beberapa karya, dan mendengarkan musik klasik yang mendalam dan serius, yang membantu untuk merasakan dan memahaminya. Untuk tujuan ini, pekerja perpustakaan mengatur malam sastra. Ketika anak-anak (anak-anak prasekolah) akan pergi ke sekolah, mereka pasti akan menghadiri malam seperti itu dan mengambil bagian di dalamnya.

Setelah itu, pustakawan menawarkan untuk pergi ke ruangan lain yang terbesar, di mana terdapat buku-buku yang dapat Anda bawa pulang dan dibaca di rumah. Di ruangan ini, pustakawan menarik perhatian anak-anak pada kenyataan bahwa di pintu masuk ada dudukan yang digantung di dinding. "Aturan perilaku di perpustakaan" . Pustakawan menjelaskannya kepada anak-anak dan menekankan perlunya mengikutinya.

Dalam penuturannya ditegaskan bahwa buku harus dibaca dengan cepat dan dikembalikan tepat waktu serta dalam kondisi baik. Buku harus ditangani dengan sangat hati-hati. Kalau tidak, buku itu akan jatuh ke dalam keadaan seperti itu, menjadi sangat sobek, kotor, bobrok sehingga tidak ada seorang pun yang bisa membacanya. Dan jika kebetulan buku tersebut robek secara tidak sengaja, maka harus diperbaiki dan diperbaiki.

-Pustakawan:

GUYS, KUALITAS APA YANG HARUS DIMILIKI PERPUSTAKAAN?

Anak-anak: Seorang pustakawan harus menyukai buku, memiliki daya ingat yang baik, dan berbicara dengan benar.

-Pustakawan:

Bagus sekali! Hal terpenting dalam pekerjaan seorang pustakawan adalah kecintaannya yang tanpa pamrih dan tiada habisnya terhadap buku! Ingatan yang luar biasa - lagi pula, seorang pustakawan harus mengingat dengan sempurna di mana letak buku ini atau itu, mudah bergaul, mengetahui karya sastra dan penulisnya. Selain itu, pustakawan harus memiliki pengendalian diri, keterampilan mendengarkan, kebijaksanaan dan perhatian terhadap pembaca.

-Pertanyaan untuk anak-anak:

• Teman-teman, apakah kamu pernah ke perpustakaan?
• Apakah Anda suka membaca buku, bisakah Anda membaca? Mungkin ibu atau nenekmu membacakan buku untukmu?
• Beri nama buku favorit Anda. Siapa yang menulisnya?

(Jawaban anak-anak)

-Pustakawan:

Dan sekarang saya menawarkan Anda sebuah permainan - kuis.

Kuis: "Tebak Dongengnya" .

(Di komputer, anak-anak diperlihatkan setengah gambar dari dongeng, anak-anak harus menebak dongeng tersebut).

Anda dapat membayangkan kisah-kisah seperti:

• "Terbang-Tsokotukha" , K.Chukovsky
• "Penjelajah Katak" , V.Garshin
• "Alyonushka dan saudara laki-laki Ivanushka" , Rusia cerita rakyat
• "Angsa-angsa" , cerita rakyat Rusia
• "Tiga Babi Kecil" , S.Mikhalkov
• "Dokter Aibolit" , Korney Chukovsky
• "Pinokio" , tebal
• "Kerudung Merah Kecil" , C.Perrault
• "gambar kecil" , C.Perrault
• "Winnie si beruang" , Boris Zakhoder
• "Ikan mas" , Alexander Pushkin
• "Gena Buaya" , E.Uspensky

- "Rumah Kucing" , S.Marshak

Inspeksi mandiri perpustakaan oleh anak-anak.

Anak-anak melihat buku, majalah, dan membaca puisi yang familiar.

Berdiri di rak dan diam
Ambillah, buka, ia akan berbicara
Akan menceritakan segalanya di dunia
Bertemanlah dengannya, anak-anak!

Bagian: Organisasi perpustakaan sekolah

Kelas: 1

Peralatan: ruang baca perpustakaan.

Sasaran:

• Memberikan siswa kelas satu konsep dasar tentang dasar-dasar perpustakaan dan literasi bibliografi - “perpustakaan”, “ruang baca”, “langganan”, “dana buku”, “formulir pembaca”.
• Membangkitkan minat siswa terhadap buku tersebut.
• Ajari mereka untuk menavigasi ruang perpustakaan.
• Ajarkan aturan penggunaan perpustakaan.
• Mengembangkan sikap peduli terhadap buku.
• Pengantar “Tata Tertib di Perpustakaan”.

Membentuk: cerita tentang perpustakaan, melihat edisi buku dan majalah yang penuh warna, kuis “Buku favoritku.”

Pustakawan. Halo teman-teman! Anda adalah siswa kelas satu dan Anda tahu jawaban atas banyak pertanyaan - apa nama pohon yang tumbuh di bawah jendela Anda, siapa yang hidup di laut, hewan apa yang selalu mencuci dirinya, bagaimana roti tumbuh. Saya, bersama asisten saya Vasilisa the Wise, mengundang Anda ke sebuah rumah yang menakjubkan, yang disebut "perpustakaan", yang berisi panduan hidup. “Biblio” dalam bahasa Yunani berarti buku, dan “theka” berarti gudang. Kertas belum ditemukan, tetapi perpustakaan sudah ada dan buku-buku disimpan di dalamnya! Mereka berusia lebih dari 5 ribu tahun! Di Mesir, buku ditulis di atas papirus, di Cina ada gulungan sutra, dan di Mesopotamia ditulis di atas lempengan tanah liat, di India - di atas daun lontar. Di Rusia, di masa lalu, orang biasa menulis di atas kulit kayu birch, dan surat kabar negara - dekrit dan surat - di atas kulit tipis yang diproses secara khusus - perkamen, yang digulung menjadi tabung - gulungan. Perpustakaan adalah rumah buku. Di sinilah teman sejati Anda tinggal dan berteman satu sama lain.

Vasilisa yang Bijaksana.

Oh betapa banyak buku yang ada di rumah ini!
Perhatikan baik-baik -
Ada ribuan teman Anda di sini
Mereka menetap di rak.
Mereka akan berbicara dengan Anda
Dan kamu, teman mudaku,
Seluruh jalur sejarah duniawi
Bagaimana Anda tiba-tiba melihat...

S.Mikhalkov

Pustakawan. Perpustakaan memiliki banyak buku, majalah, dan semua itu disebut dana buku. Orang yang mencintai dan tahu cara membaca adalah orang yang bahagia. Ia dikelilingi oleh banyak teman yang cerdas, baik hati, dan setia. Teman adalah buku. Buku menceritakan tentang peristiwa menarik, petualangan, mengundang Anda ke dunia yang menakjubkan, menggoda dan beragam, mengajarkan dan memaksa Anda untuk berkembang.

Vasilisa yang Bijaksana.

Saya memilih buku dengan senang hati -
Di rak, dalam keheningan perpustakaan,
Entah kegembiraan tiba-tiba akan menguasai Anda, lalu kegembiraan,
Bagaimanapun, setiap buku itu seperti manusia. ...
Betapa menyenangkannya membuka dan membaca.
Cerita, dongeng, novel, novel!
Saya bisa mengetahui apa yang terjadi seabad yang lalu,
Dan suatu hari nanti, mungkin, akan terjadi.
Buku tentang banyak hal orang diberitahu,
Buku membantu orang dalam banyak hal.

L. Okhotnitskaya

Pustakawan. Perpustakaan adalah kota yang menakjubkan, di mana alih-alih jalan raya dan jalan raya terdapat deretan rak buku, alih-alih lantai - rak buku, rumah - volume buku, dan setiap rumah memiliki namanya sendiri. Dan teman-teman Anda, pahlawan sastra, tinggal di kota yang indah ini.
Setiap buku berdiri di tempatnya. Seorang pustakawan akan membantu Anda menavigasi kota yang menakjubkan ini dengan baik.
Perpustakaan kami memiliki cabang - berlangganan, di mana mereka membagikan buku di rumah. Selama beberapa hari buku itu menjadi milik Anda. Anda dapat membaca, membaca ulang, melihat gambar. Dan pada waktu yang ditentukan, buku tersebut harus dikembalikan ke perpustakaan - anak-anak lain membutuhkannya. Namun bagaimana jika Anda tidak punya waktu untuk membacanya? Tidak masalah. Anda bisa datang ke perpustakaan dan memperpanjang jangka waktu membaca buku.
Kami memiliki buku yang tidak diterbitkan di rumah, tetapi dapat dibaca di rumah kami ruang baca. Ini adalah literatur referensi - ensiklopedia, kamus, buku yang mungkin dibutuhkan pembaca setiap hari. (Pustakawan menunjukkan buku referensi).
Ruang baca mengadakan pameran buku yang sangat menarik yang didedikasikan untuk acara-acara penting dan menarik. Di sini Anda dapat membaca surat kabar dan majalah terbaru. (Pustakawan menunjukkan majalah dan surat kabar untuk anak-anak).
Dan mereka selalu siap membantu pembaca.
Dan ini, teman-teman, bentuk pembaca(tunjukkan) di mana semua buku yang Anda baca dicatat.

Vasilisa yang Bijaksana.

Buku senang diperlakukan dengan hati-hati dan bersih.

Di perpustakaan untuk anak-anak
Ada buku-buku berjajar di rak.
Ambillah, bacalah dan ketahui banyak,
Dan jika Anda membuat buku itu sakit -
Selamanya
halaman-halaman itu kemudian akan terdiam.

T.Blazhnova

Pustakawan. Buku itu seperti manusia: mereka dilahirkan, hidup, menjadi tua, dan bisa sakit. Alasan utamanya adalah waktu dan sikap ceroboh terhadap buku. Buku itu mungkin hancur total. Perpustakaan kami memiliki " Rumah Sakit Knizhkina", di mana orang-orang membantu buku-buku yang membutuhkan pengobatan. Tapi semua dokter tahu: penyakit apa pun lebih mudah dicegah daripada disembuhkan. Dan Anda dan saya harus mengurus buku dan buku pelajaran!

Vasilisa yang Bijaksana. Mari kita ingat bagaimana menangani buku dengan benar. Orang dewasa di rumah memberi tahu Anda bahwa buku tidak boleh robek atau kotor, namun harus ditangani dengan hati-hati. Jadi, Anda perlu memperlakukan buku perpustakaan dengan cara yang persis sama. Banyak anak membaca buku di perpustakaan. Buku berpindah dari tangan ke tangan, oleh karena itu Anda perlu berusaha memastikan bahwa buku tersebut tetap bersih dan rapi setelah Anda. Ada beberapa aturan tentang cara menangani buku:

Aturan untuk menangani buku

• Sebelum Anda mulai membaca buku, bungkuslah dengan kertas atau sampul.
• Gunakan bookmark saat membaca buku.
• Jangan melipat halaman buku.
• Anda tidak bisa membengkokkan buku. Buku itu mungkin hancur menjadi lembaran-lembaran terpisah.
• Anda tidak bisa memasukkan pensil dan pena ke dalam buku.
• Jangan membaca sambil makan. Akan ada noda pada halaman yang tidak bisa dibersihkan.
• Jangan membuang buku karena bisa hilang.

Pustakawan. Untuk menjadi pembaca sejati, Anda perlu mengetahui bagaimana berperilaku di perpustakaan. (Setiap siswa diberikan “Aturan Penggunaan Perpustakaan”).

"Aturan untuk menggunakan perpustakaan"

• Kamu harus diam di perpustakaan, karena... kebisingan mengganggu pembaca lain.
• Sebutkan kelas dan nama belakang anda dengan jelas dan jelas agar pustakawan dapat mencoret buku tersebut.
• Buku perpustakaan harus ditangani dengan perhatian khusus agar dapat dibaca oleh sebanyak mungkin siswa.
• Buku perpustakaan tidak boleh hilang, jika tidak maka tidak akan ada satupun buku yang tersisa di perpustakaan.
• Buku-buku di perpustakaan harus ditempatkan tepat di tempat Anda mengambilnya.

Vasilisa yang Bijaksana. Teman-teman, setelah kalian mengenal perpustakaan kami, mari kita bicara tentang buku-buku yang dibacakan ibu, ayah, dan nenek kalian untuk kalian dan yang sudah kalian baca sendiri. Apakah Anda suka dongeng? Tentu saja. Semua orang menyukai dongeng. Sekarang kita akan melihat bagaimana Anda mengenal mereka. Anda harus menjawab pertanyaan kami. (Bila siswa memberikan jawaban yang benar, tunjukkan buku dari mana pertanyaan itu diambil).

1. Sebutkan penulis penemu tokoh dongeng Vintik dan Shpuntik? (N.Nosov)
2. Berapa banyak perampok yang berhasil dikecoh Ali Baba? (40).
3. Manakah dari tiga babi kecil yang membangun rumah terkuat? (Naf-Naf).
4. Mereka mendidik kembali tukang pos Pechkin. (Paman Fyodor, kucing Matroskin, anjing Sharik. E. Uspensky “Paman Fyodor, anjing dan kucing”).
5. Berapa saudara yang dimiliki Eliza, pahlawan wanita dalam dongeng “The Wild Swans” karya H.H. Andersen? (11 saudara laki-laki).
6. Siapa nama saudara perempuan Dokter Aibolit? (Varvara).

Berikut adalah baris-baris dari dongeng. Siapa penulisnya? Apa sebutannya?

1. “Di antara padang rumput Kansas yang luas, hiduplah seorang gadis bernama Ellie.” (A. Volkov “Penyihir Kota Zamrud”).

2. Aku akan melayanimu dengan mulia,
Rajin dan sangat efisien,
Dalam setahun, untuk tiga klik di dahimu,
Beri aku mantra rebus.

(A.S. Pushkin “Kisah Imam dan Pekerjanya Balda”).

3. “Di sebuah kota dongeng hiduplah orang-orang pendek. Mereka disebut pendek karena ukurannya yang sangat kecil.” (N. Nosov “Petualangan Entahlah dan Teman-temannya”).

4. “Dahulu kala, di sebuah kota di tepi Laut Mediterania, hiduplah seorang tukang kayu tua, Giuseppe, yang dijuluki Hidung Biru.” (A. Tolstoy “Kunci Emas, atau Petualangan Pinokio”).

5. “Alice duduk bersama kakak perempuannya di tepi pantai dan bekerja keras: dia sama sekali tidak melakukan apa-apa, dan duduk diam, kamu tahu, bukanlah tugas yang mudah...” (L. Carroll “Petualangan Alice di Negeri Ajaib”).

Ingat siapa yang mengucapkan kata-kata ajaib ini:

1. Atas perintah tombak, atas keinginan saya. (Emelya. Cerita rakyat Rusia "Atas perintah tombak").
2. Bambara, chufara, loriki, yoriki, pikapu, trikapu, skoriki, moriki. (Bastinda. A. Volkov “Penyihir Kota Zamrud.”).
3. Terbang, terbang, kelopak, melintasi barat ke timur, melintasi utara, melintasi selatan, kembali lagi setelah membuat lingkaran. Segera setelah Anda menyentuh tanah, ikuti perintah saya. (Zhenya. V. Kataev “Bunga tujuh bunga”).
4. Kreks, fex, pex! (Pinokio. A. Tolstoy “Kunci Emas, atau Petualangan Pinokio”).

Pustakawan. Teman-teman, ini adalah akhir dari pelajaran kita. Saya selalu senang melihat Anda di perpustakaan sekolah. Dan sekarang Anda bisa memilih sendiri buku untuk dibawa pulang.

Dengan bantuan salah satu siswa, pustakawan menunjukkan cara memilih dan mencatat buku yang tepat.
Di akhir pembelajaran, siswa mendekati rak yang berisi buku, beberapa buku sekaligus, memilih apa yang ingin mereka baca, dan pergi ke meja pustakawan untuk membuat catatan.

Tamasya ke perpustakaan sekolah

Di perpustakaan untuk anak-anak
Ada buku-buku berjajar di rak.
Ambillah, bacalah dan ketahui banyak,
Tapi jangan menghina buku itu.
Dia akan membuka dunia besar,
Bagaimana jika kamu membuatku sakit?
Anda adalah sebuah buku - selamanya
Halaman-halaman itu kemudian akan terdiam.

»

Biasanya, pada bulan Oktober, calon siswa kelas satu bertamasya ke perpustakaan. Pustakawan Natalya Egorovna Grebenkina memperkenalkan anak-anak pada koleksi buku perpustakaan, anak-anak mempelajari jenis buku apa saja, mengenal aturan penggunaan perpustakaan dan buku perpustakaan. Anak-anak belajar bahwa BUKU adalah penemuan umat manusia yang paling menakjubkan. Tentang fakta bahwa “buku pelajaran dan buku menangis jika diperlakukan sembarangan”. Selama tamasya, anak-anak lebih tertarik dengan berbagai publikasi ensiklopedis yang baru-baru ini diterima dari perpustakaan. Mereka memandangnya dengan penuh minat dan rasa ingin tahu, saling berbagi kesan, bahkan ada yang mencoba membacanya. Di akhir tamasya, anak-anak diberikan kuis yang berhasil mereka selesaikan.

Kami berharap orang-orang ini akan terus menjadi pembaca yang baik di masa depan.

Tamasya calon siswa kelas satu ke perpustakaan sekolah.

“Anak-anak datang ke sini untuk belajar tentang segala hal di dunia”

Target: Perkenalkan siswa dan anak-anak pra-sekolah kelompok senior taman kanak-kanak dengan perpustakaan sekolah.

Tugas:

Kembangkan minat membaca.


Perkenalkan aturan untuk menggunakan perpustakaan


Perkenalkan anak pada konsep berikut: “pembaca, pustakawan, langganan, ruang baca, formulir pembaca”.

Pustakawan menemui anak-anak di pintu perpustakaan.

Tur kami dimulai dengan pertanyaan: “Apa itu perpustakaan? (Rumah tempat tinggal buku)

Pustakawan:Dari luar Anda melihat -

Rumah itu seperti rumah

Namun tidak ada penduduk biasa di dalamnya.

Ini berisi buku-buku menarik

Mereka berdiri dalam barisan yang berdekatan.

Di rak panjang di sepanjang dinding

Kisah-kisah lama meliputi:

Dan Chernomor, dan Tsar Guidon,

Dan kakek yang baik Mazai...

Apa nama rumah ini?

Cobalah dan tebak.(Anak-anak: “Perpustakaan”)

Betul guys, ini perpustakaan - rumah bagi berbagai buku.

Silakan, silakan masuk

Ke rumah buku kami yang luas!

Silakan lihat

Bagaimana kita hidup dengan buku.

Pustakawan adalah pemilik rumah ini, dan namanya Natalya Egorovna.

Mengapa masyarakat membutuhkan perpustakaan?

Siapa yang akan menjawab semua pertanyaanku?

Siapa yang akan memberi tahu Anda tentang hal-hal yang terjadi di sekitar Anda?

Ya, ada penyihir seperti itu di dunia:

BUKU adalah teman dan sahabat terbaik saya

Pustakawan berbicara tentang koleksi buku perpustakaan, tentang penataan koleksinya, mengenalkannya pada rak tematik dan pameran buku. Tentang siapa pemilik buku di perpustakaan, bagaimana menjadi pembaca perpustakaan, bagaimana memanfaatkan buku perpustakaan.

Lihat apa buku yang berbeda ada di rak. Beberapa di antaranya benar-benar baru, yang lain dibaca oleh ayah dan ibumu. Terserah Anda, anak perempuan dan laki-laki, berapa tahun buku itu akan bertahan di rak. Kebetulan cerita tidak menyenangkan menimpa mereka.

Dua gadis berpakaian seperti buku muncul dari balik rak.

Suatu hari dua buku bertemu,

Kami berbicara di antara kami sendiri.

Nah, bagaimana kabarmu?

Yang satu bertanya pada yang lain.

Aduh sayang, aku jadi malu di depan kelas,

Tuanku

Dia merobek selimutnya... dengan daging!

Bagaimana dengan sampulnya... merobek halamannya!

Dia membuat perahu dan rakit dari mereka

Dan merpati...

Aku takut spreinya jadi ular,

Lalu aku akan terbang ke awan!

Apakah sisi tubuhmu masih utuh?

Aku tidak tahu siksaanmu.

Saya tidak ingat hari seperti itu

Sehingga tanpa mencuci tangan bersih,

Dan lihatlah daunku:

Anda tidak akan melihat titik tinta pada gambar tersebut,

Saya diam tentang noda itu -

Tidak senonoh membicarakan mereka...

Tapi aku juga mengajarinya

Bukan sembarang cara, tapi “luar biasa”!

Ya, milikku hampir tidak bisa mengendarai troika.

Dan aku bahkan mendapat nilai buruk minggu itu...

Ini puisi yang sangat menyedihkan, anak-anak. Tapi menurutku kita tidak punya anak laki-laki dan perempuan seperti itu di sekolah. Dan sekarang Anda akan mempelajari aturan penggunaan perpustakaan.

Aturan penggunaan buku.

Buku yang bersih itu bagus! Jangan meninggalkan noda di atasnya. Hentikan kebiasaan buruk ini: jangan sampai jari Anda basah kuyup saat membukanya!


Bungkus buku di sampulnya. Di mana Anda mendapatkannya - kembalikan ke sana! Ingat! Buku itu yang terbaik teman, tapi tidak untuk tangan kotor!


Semua halaman di buku terlipat! Apakah Anda ingat tentang penanda buku? Jangan menekuk ikatannya. Ini kertas - jangan lupa!


Ingat aturan kami! Dan cobalah melakukannya. Dan kemudian...buku-buku itu akan mengungkap rahasia menarik!

Pustakawan:Saya yakin sebagian dari Anda sudah bisa membaca. Apakah ada orang seperti itu? Angkat tanganmu. Dan anak-anak lainnya akan segera belajar membaca. Dan kemudian, tanpa bantuan ibu dan ayah, mereka akan dapat melakukan perjalanan keliling State of Books.

Ada juga buku di perpustakaan yang tidak dipinjam. Mengapa? Karena ada buku yang mungkin dibutuhkan pembaca setiap hari. Yaitu buku referensi, kamus, ensiklopedia dan buku lain yang sering digunakan oleh pembaca. Buku-buku ini hanya bisa digunakan di dalam perpustakaan, jadi tersedia meja untuk bekerja di ruang baca. Di ruang baca semua orang bekerja dan diam.

Ada keheningan di ruang baca

Kami sangat membutuhkannya

Pergilah bicara, -

Di lobi, koridor

Berfantasi, bermimpi.

Pustakawan: Hari ini kami kedatangan tamu yang tidak biasa, Anda akan mengetahui:

Dia merawat anak kecil.

Memperlakukan burung dan binatang.

Dia melihat melalui kacamatanya

Dokter yang Baik...(Aibolit)

Dokter Aibolit:Halo teman-teman!
Kami memiliki rumah sakit yang tidak biasa di perpustakaan kami. Buku, seperti halnya manusia, juga bisa sakit. Benar, mereka tidak bersin atau batuk. Mereka entah bagaimana mulai terasa sakit: menguning, mengering, hancur menjadi dedaunan (tunjukkan setumpuk buku semacam itu).
Pasien yang sabar ini tidak menangis, tidak mengerang, tidak mengeluh.
Dan di sini saya dan teman-teman saya datang membantu mereka. Kami merawatnya (menunjukkan buku yang direkatkan).
- Jika buku memiliki halaman yang sobek, maka harus direkatkan dengan selotip agar teksnya terlihat.
- Halaman yang kusut dapat dihaluskan jika diletakkan di antara lembaran kertas yang tidak terlalu tebal dan disetrika dengan setrika hangat.
- Jejak jari dan pensil harus dihapus dengan penghapus yang lembut.
- Jika sampul atau jilid buku terlepas, Anda perlu memotong kain kasa atau kain chintz selebar 5–6 cm setinggi buku. Oleskan lem pada kain dan tekan hingga bagian dalam penutup dan lembaran pertama bertemu. Lakukan hal yang sama di akhir buku, lalu letakkan buku di bawah beban.
Pustakawan: Dokter Aibolit memperkenalkan Anda pada beberapa teknik untuk merawat buku yang sakit. Jika terjadi sesuatu pada buku Anda, datanglah kepada kami di Rumah Sakit Buku, kami akan membantu Anda merawat pasien Anda. Dan sekarang kita mengucapkan selamat tinggal kepada Dokter Aibolit dan mendengarkan puisi S. Marshak “Keluhan Buku, atau Apa yang Diinginkan Buku”. Ratu Buku membacakan puisi.
Saya adalah sebuah buku! Saya temanmu!
Hati-hati denganku, anak sekolah.
-ku tampilan bersih selalu menyenangkan
Lindungi aku dari noda!
Jangan tekuk ikatanku
Jangan patahkan tulang punggungku!
Tinggalkan kebiasaan buruk itu
Saat browsing, jangan ngiler!
Jangan lupakan aku di taman
Tiba-tiba hujan datang dan sial.
Bungkus aku dengan kertas!
Di mana Anda menemukan saya, kembalikan saya ke sana!
Jangan membengkokkan sepraiku
Apakah Anda ingat tentang penanda buku itu?
Ingat: Aku sahabatmu
Namun tidak untuk tangan yang kotor.

Pustakawan: Dan hari ini kami kedatangan tamu lain yang tidak biasa - ini adalah Nenek Teka-teki, dia membawakan teka-teki untukmu.

Nenek-Teka-teki:

Dia bilang dia tidak mengatakannya

Mendengar tidak mendengar

Dan dia tahu segalanya

Dan itu menjelaskan kepada kita (Buku)

Dekat tembok itu besar dan penting -

Rumah itu bertingkat,

Kami berada di lantai paling bawah

Kami sudah membaca semua penyewa! (Rak Buku)

Saya tahu segalanya, saya mengajar semua orang,

Tapi aku sendiri selalu diam,

Untuk berteman dengan saya,

Kita perlu belajar membaca dan menulis (Buku)

Hitam, bengkok,

Bodoh sejak lahir

Dan segera setelah mereka berbaris

Tiba-tiba mereka mulai berbicara (Surat)

Dia berbicara tanpa suara

Dapat dimengerti dan tidak membosankan

Anda lebih sering berbicara dengannya -

Anda akan menjadi empat kali lebih pintar. (Buku)

Nenek-Riddle: Saya menanyakan beberapa teka-teki, dan semuanya didedikasikan untuk buku dan membaca. Karena buku sangat penting dalam kehidupan seseorang.

Aku berpaling kepadamu, anak-anakku sayang,

Tidak ada hal yang lebih berguna di dunia ini selain sebuah buku,

Biarkan buku masuk ke rumah sebagai teman:

Baca sepanjang hidup Anda, dapatkan pikiran Anda.

Dan beberapa tips lagi dari Nenek Riddle:

Bacalah secara perlahan untuk memahami dan merasakan makna dari apa yang Anda baca.

Buku itu harus dibaca sampai akhir.

Saat membaca buku, lihatlah gambarnya.

Jika Anda menemukan sebuah kata yang tidak Anda pahami, tanyakan pada orang yang lebih tua tentang maknanya.

Pustakawan:Hari ini kita banyak ngobrol tentang departemen apa saja yang ada di perpustakaan, bagaimana dan bagaimana tidak menangani buku, untuk mengecek bagaimana Anda mengingatnya, ini akan kami lakukan kuis.

Apa nama departemen di perpustakaan tempat peminjaman buku? (langganan).


Apa itu “ruang baca” dan mengapa dibutuhkan di perpustakaan? (bekerja dengan koleksi referensi atau membaca majalah).


Departemen apa saja yang ada di perpustakaan kita? (langganan, ruang baca, penyimpanan).


Apa nama buku catatan khusus tempat pustakawan menuliskan buku-buku yang dipinjamkan ke rumah? (membentuk).


Bagaimana kata “perpustakaan” (penyimpanan buku) diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia?


Anda menerima buku pelajaran baru, bagaimana cara merawatnya? (letakkan sampulnya dan buatlah penanda).


Nama perabot perpustakaan (rak, kotak katalog, podium)


Mengapa mereka mengadakan pameran buku di perpustakaan? (untuk memudahkan memilih buku).


Berapa hari buku dipinjam dari perpustakaan? (10 hari).

Bagus teman-teman, kami sangat menyukaimu, kami menunggumu di perpustakaan. Katakan padaku, apakah kamu menyukai tamasya kami? Jika ya, maka Anda akan mengambil kartu merah, jika tidak, maka kartu hijau.

Target: Perkenalkan anak-anak pada bangunan umum kota - perpustakaan, dan tujuannya.

Tugas:

1) Pendidikan.

1. Memperluas pengetahuan tentang profesi pekerja sosial: pustakawan, bibliografi. Tunjukkan pentingnya perpustakaan.
2. Untuk membentuk ide-ide realistis pada anak-anak tentang pekerjaan orang dewasa;

2) Perkembangan.

1. Memperluas kosakata anak dengan memperkaya kata-kata baru pada topik “perpustakaan”: pustakawan, bibliografi, rak, rak buku, ruang baca.
2. Aktivasi kamus: pembaca, buku, majalah, koran, ilustrasi, dll.
3. Ajari anak cara memperbaiki buku yang robek.

3) Pendidikan.

1. Menanamkan minat terhadap buku pada anak, daya tanggap, dan menghargai karya orang dewasa. Mengembangkan keterampilan tenaga kerja untuk merawat buku secara mandiri.

Teknik metodologis. Pertanyaan, teka-teki, klarifikasi, penjelasan, main-main, visual, praktis.

Pekerjaan awal: Membaca karya fiksi, membicarakan karya pustakawan. Sepakat dengan orang tua siswa dan pustakawan tentang kemungkinan diadakannya tamasya.

Peralatan. Buku, rak yang terletak di perpustakaan, indeks kartu buku, lem untuk merekatkan buku, selotip, gunting.

Kemajuan tamasya:

1. Bagian pendahuluan.

2-3 hari sebelum tamasya, saya mengajak anak-anak membaca dongeng “Buku Hidup” karya A. Lopatina. (Mempersiapkan anak-anak untuk tamasya.) Kami mencari dongeng di pojok buku. (Saya memotivasi anak-anak untuk kegiatan yang akan datang.)

Guru (saya) bertanya kepada anak-anak: - Buku apa lagi yang kita baca?

Anak-anak: - Mari kita membaca "Kisah Waktu yang Hilang".

Saya mencoba mencari dongeng di pojok buku, tetapi saya tidak dapat menemukannya dan menyarankan agar anak-anak pergi ke perpustakaan dan mengambil buku ini di sana. Tapi pertama-tama, saya ingat bersama mereka aturan perilaku di tempat umum dan aturan jalan raya. (Anak-anak menceritakan aturan-aturan ini.)

2. Panggung utama.

Anak-anak dan guru mendekati gedung perpustakaan.

Guru: Di sebelah kanan kami ada gedung tempat penyimpanan buku - perpustakaan anak-anak. (Tarik perhatian anak-anak pada bangunannya, pada tandanya, pada tatanan wilayahnya.)

Perpustakaan adalah sebuah rumah, sebuah bangunan tempat buku-buku berada. Kata ini bukan bahasa Rusia, ini terdiri dari dua kata - "biblio", yang berarti "buku", dan "teka", yang berarti "penyimpanan". Artinya, perpustakaan adalah gudangnya buku-buku. Ada perpustakaan kota (untuk anak-anak dan orang dewasa) dan perpustakaan sekolah. Ada banyak buku di perpustakaan, lebih banyak daripada yang Anda miliki di rumah. Dan jika Anda ingin membaca buku, tetapi tidak memilikinya di rumah, Anda dapat pergi ke perpustakaan dan membawa buku tersebut ke sana untuk dibaca di rumah. Saat Anda membaca buku, Anda mengembalikannya ke perpustakaan dan mengambil buku lainnya.

Kami pergi bersama anak-anak ke gedung perpustakaan.

Di aula, saya menarik perhatian anak-anak pada kenyataan bahwa di perpustakaan ada ruang ganti (ruang ganti), di mana Anda harus meninggalkan pakaian luar Anda sebelum melanjutkan. Setelah anak-anak menanggalkan pakaian, saya meminta mereka untuk melihat sekeliling dan memberi tahu mereka bahwa di perpustakaan, bahkan di aula, ada banyak bunga dan karpet di lantai. Semua ini menciptakan kenyamanan. Selain itu, diperlukan jalan setapak agar langkah kaki tidak terdengar, agar terjadi keheningan, karena di perpustakaan tidak boleh menimbulkan kebisingan.

Lalu aku mengalihkan perhatianku ke pustakawan.

Guru: Halo! Kami ingin membaca buku berjudul “The Tale of Lost Time”, tetapi sayangnya, kami tidak memiliki buku seperti itu, dan kami datang kepada Anda untuk mendapatkan dongeng ini.

Pustakawan: Halo teman-teman, nama saya (I.O), saya bekerja sebagai pustakawan. Apakah Anda ingin saya memberi tahu Anda apa yang saya lakukan di sini?

Anak-anak: Kami sangat ingin.

Pustakawan: Baiklah, dengarkan. Saya akan bercerita tentang profesi menarik ini.

Pustakawan merupakan profesi yang sangat penting dan diperlukan. Kata pustakawan berasal dari kata “Alkitab” yang berarti “buku”. Banyak orang memiliki perpustakaan rumah. Buku-buku ada di rak dan di lemari. Mereka dibaca oleh orang dewasa dan anak-anak. Mereka tahu semua buku mereka. Tetapi ada juga gudang buku - perpustakaan yang sangat besar. Pekerjaan seorang pustakawan berlangsung di perpustakaan, di antara buku-buku. Kami memiliki banyak sekali perpustakaan di Rusia. Moskow adalah rumah bagi Perpustakaan Negara Rusia yang paling penting, yang berisi jutaan buku, baik kuno maupun modern.

Pustakawan memberikan tur perpustakaan.

Setiap perpustakaan adalah keseluruhan kota, deretan rak buku yang sangat panjang terbentang di sana seperti jalan. Fasilitas penyimpanan ini menempati banyak lantai. Mereka berisi buku-buku dari berbagai negara. Seorang pustakawan dapat membantu Anda menemukan buku yang Anda butuhkan di kota seperti ini.

Setiap buku memiliki nomornya sendiri yang terdiri dari huruf dan angka - sebuah kode. Dengan menggunakan kode ini Anda dapat mengetahui alamat buku: lantai dan rak tempat penyimpanannya. Kartu dengan nama dan kode semua buku disimpan di kotak katalog. Pustakawan akan melihat kartu seperti itu, pergi ke ruang penyimpanan dan membawakan Anda buku yang Anda butuhkan. Membaca dan menjadi lebih pintar. (Menunjukkan kartu.)

Namun saya ingin bercerita tentang pekerjaan seorang pustakawan di perpustakaan anak-anak. Tidak peduli berapa banyak buku yang Anda kumpulkan di rumah, perpustakaan memiliki pilihan buku yang jauh lebih banyak! Pustakawan mengeluarkan buku. Dia terus-menerus berkomunikasi dengan pembaca, menjawab pertanyaannya, dan menyarankan buku mana yang harus dibaca. Pustakawan berbicara tentang penulis anak-anak, buku-buku baru mereka, dan memperkenalkan majalah anak-anak edisi terbaru.

Pustakawan mengatur pameran buku berwarna-warni yang didedikasikan untuk ulang tahun penulis atau penyair. Pameran ini sering kali dihiasi dengan gambar anak-anak.

Mungkin hari libur terbesar buku anak-anak adalah Pekan Buku, yang berlangsung di musim semi. Baik hangatnya matahari musim semi maupun sampul buku anak-anak yang anggun - semuanya menyenangkan pembaca kecil, menanamkan dalam diri mereka kecintaan pada Yang Mulia Buku.

Minggu buku.

Kami datang untuk merayakannya

Minggu buku.

Betapa indahnya buku-buku itu

Para seniman berpakaian.

Penutup halus,

Gambar yang jelas –

Ayam jantan dengan sepatu bot

Babi merah muda.

Dindingnya didekorasi

Bintang, bendera.

Penyair membacakan untuk kita

puisi baru.

Tentang kucing

Dan tentang burung pipit.

Burung pipit Astaga -

Dia orang yang iseng!

Baik dan baik

Liburan buku sudah keluar!

Guru: Menurut kalian, sifat apa yang harus dimiliki seorang pustakawan?

Anak-anak: Seorang pustakawan pasti menyukai buku. Dia pasti memiliki ingatan yang baik.

Pustakawan: Benar! Pustakawan harus mengingat dengan sempurna di mana letak buku ini atau itu. Kemasyarakatan, pengetahuan karya sastra, penulisnya. Selain itu, pustakawan harus memiliki pengendalian diri, keterampilan mendengarkan, kebijaksanaan dan perhatian terhadap pembaca. Terdapat juga DAFTAR PUSTAKA di perpustakaan. Ini adalah orang yang mengatur pekerjaan perpustakaan, referensi, bibliografi dan layanan informasi ilmiah, melakukan pemrosesan teknis dan ilmiahnya, mempelajari permintaan pembaca akan literatur, melakukan pemeriksaan dokumentasi ilmiah dan teknis, dan menyusun katalog.

Guru: Anak-anak, sekarang kamu dan aku bersama pustakawan akan pergi ke ruang baca anak. Saya menarik perhatian anak-anak pada kenyataan bahwa ada banyak meja dan kursi di sini di mana Anda dapat duduk untuk membaca sesuatu dan, jika perlu, menulis sesuatu. Bahwa di sini juga indah dan nyaman. Setelah ini, saya sarankan Anda pergi ke ruangan lain yang terbesar, di mana ada buku-buku yang bisa Anda bawa pulang dan dibaca di rumah. Di ruangan ini, saya menarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa di pintu masuk terdapat “Tata Tertib di Perpustakaan” yang tergantung di dinding pada dudukannya. Saya menjelaskannya kepada anak-anak dan menekankan perlunya mematuhinya. Selanjutnya, kita melihat stand-stand yang tergantung di dinding. Pustakawan membicarakan masing-masingnya. Selanjutnya, saya menarik perhatian anak-anak pada kenyataan bahwa hampir seluruh ruang di ruangan ini ditempati oleh rak-rak besar dengan rak buku. Ini adalah buku-buku yang dapat Anda pinjam untuk dibaca. Ketika sebuah buku dipilih, pustakawan mengeluarkan kartu formulir pembaca khusus dan menuliskan nama, nama keluarga, umur, dan alamat Anda di atasnya. Setiap buku memiliki saku di dalam sampulnya, dan di dalamnya terdapat kartu yang berisi informasi tentang buku tersebut. Kartu ini disebut juga formulir. Pustakawan mengambil formulir ini dari buku dan menempatkannya di formulir pembaca. Sekarang Anda bisa membawa pulang buku itu. Lain kali Anda datang, kembalikan buku yang Anda baca, pilih yang lain, pustakawan akan memasukkan formulir dari buku lain ke dalam formulir pembaca yang sudah jadi, dll. Buku harus dibaca dengan cepat, dikembalikan tepat waktu, dalam kondisi baik. Buku harus ditangani dengan sangat hati-hati. Kalau tidak, buku itu akan jatuh ke dalam keadaan seperti itu, menjadi sangat sobek, kotor, bobrok sehingga tidak ada seorang pun yang bisa membacanya. Dan jika kebetulan buku tersebut robek secara tidak sengaja, maka harus diperbaiki dan diperbaiki.

Guru: Dan sekarang, saya ingin mengajak Anda memainkan permainan kecil “Tebak Buku”.

(Anak-anak dibagi menjadi beberapa kelompok. Saya memberikan setiap kelompok kartu dengan nama-nama buku anak terkenal yang berbeda, misalnya: “Petualangan Pinokio”, “Tiga Pria Gemuk”, dll. Setiap kelompok berbicara tentang bukunya, tanpa menyebutkan nama buku tersebut. , penulis atau karakternya. Berdasarkan cerita masing-masing, anak-anak menebak buku apa yang mereka bicarakan.)

Pustakawan: Teman-teman, apakah kamu suka memecahkan teka-teki?

Anak-anak: Ya!

Pustakawan: Lalu dengarkan.

2. Bukan semak, tapi berdaun. Bukan kemeja, tapi dijahit. Bukan orang, tapi berbicara? (Buku.)

3. Anda lebih sering berbicara dengannya, Anda akan menjadi empat kali lebih pintar. (Buku.)

4. Kami berdiri berdampingan di rak,

Jumlah kita cukup banyak, tebal dan tipis.

Kami membantu anak-anak menjadi orang yang berakal sehat.

Anak-anak membawa kami ke kelas, tapi si pemalas tidak menyukai kami. (Buku.)

5. Siapa yang berbicara tanpa suara? (Buku.)

Pustakawan: Bagus sekali teman-teman! Semua teka-teki ini tentang buku.

3. Bagian terakhir.

Guru: Teman-teman, kata-kata baru apa yang kamu pelajari hari ini? (Anak-anak mengulangi kata-kata: pustakawan, bibliografi, rak, indeks kartu, kartu, ruang baca, dll). - Penerimaan pekerjaan kosakata. Apa yang telah Anda pelajari tentang profesi pustakawan? (Refleksi generalisasi.)

Pustakawan: Kalian sangat hebat, kalian berperilaku sangat baik. Dan yang terpenting, Anda ingat peraturan ruang baca. Yang?

Anak-anak: Diam, jangan berisik.

Guru: Saya meminta pustakawan untuk menemukan buku yang kami datangi dan menuliskannya atas nama saya di kartu.

Ketika pustakawan memberi saya sebuah buku, saya menarik perhatian anak-anak pada kenyataan bahwa buku itu sedikit sobek.

Guru: Teman-teman, apa yang bisa kamu lakukan dengan buku jika robek?

Anak-anak: Rekatkan.

Guru: Benar. Kami akan datang ke taman kanak-kanak dan “merawat” buku itu. Dan saya akan menunjukkan cara merekatkannya agar Anda dapat menata perpustakaan Anda di rumah. Dan jika ada yang melihat buku compang-camping di pojok buku kita, bisa segera memperbaikinya.

Pustakawan mengingatkan anak-anak bahwa buku harus dikembalikan tepat waktu. Saya dan anak-anak berterima kasih kepada pustakawan atas tamasya yang menarik dan mendidik dan mengucapkan selamat tinggal.

Kembali ke taman kanak-kanak.

Sore harinya saya mengajak anak-anak bermain role-playing game “Perpustakaan”.