Ir ļoti daudz profesiju, kas saistītas ar bioloģiju. Un, ja absolvents nolemj savu turpmāko dzīvi veltīt medicīnai, psiholoģijai, pedagoģijai, pārtikas rūpniecības tehnoloģijām, farmakoloģijai vai lauksaimniecībai, tad bioloģijas eksāmens vidusskolas beigās viņam ir obligāts. Kā tas būs Vienotais valsts eksāmens bioloģijā 2017?

Valsts eksāmens bioloģijā 2017. gadā atšķirsies no iepriekšējo gadu eksāmeniem. Daudzas izmaiņas nav veiktas, taču tās ir būtiskas.

Tiek piedāvāta jauna, optimizētāka eksāmena darba struktūra. Uzdevumu skaits ir samazināts līdz 28, salīdzinot ar 40 2016. gadā. Samazināts maksimālais daudzums primārie rādītāji par visu darbu tagad ir 59 punkti, nevis 60 pērn. Taču pārbaudes darba izpildes laiks palielināts līdz 210 minūtēm, nevis 180.

Eksāmenā vairs nebūs jautājumu ar atbilžu variantiem. Šajā sakarā uzminēšanas iespējamība ir samazināta līdz minimumam. Galu galā, pirms bija iespējams izmantot intuīciju, pārvarēt slieksni un iegūt minimālo atļauto punktu skaitu. Tagad intuīcija nav mūsu palīdzība; Jums būs rūpīgi jāsagatavojas un jāsāk pēc iespējas agrāk. Taču ir arī labas ziņas. Uzdevumu sarežģītība nav mainījusies, bet laiks to izpildei palielinājies par 30 minūtēm.

Pārbaude Vienotā valsts eksāmena darbs bioloģijā 2017 satur 28 uzdevumus, kas sastāv no divām daļām, katrai no kurām ir sava grūtības pakāpe un formāts.

Eksāmena pirmā daļa

Pirmā daļa sastāv no 21 īsu atbilžu jautājuma. Turklāt atbildes būs jāraksta vārdu vai frāžu, ciparu vai skaitļu secību veidā, bez atstarpēm vai atdalītājiem.

Pirmajā daļā ir iekļauti divu grūtības pakāpju uzdevumi: 10 - pamata līmenis un 11 - paaugstināts.

Šis formāts ir pirmais jauninājums un labs iemesls vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2017 demonstrācijas versijas kārtošanai.

Otrs jauninājums ir uzdevumu saturā. Absolventam būs nepieciešams:

• analizēt informāciju grafiskā vai tabulas veidā (1 uzdevums)
• aizpildiet trūkstošo informāciju diagrammā un tabulā (2 uzdevumi)
• noteikt sistemātisko taksonu, bioloģisko objektu, parādību, procesu secību (3 uzdevumi)
• risināt bioloģiskās problēmas citoloģijā un ģenētikā (2 uzdevumi)
• izpildiet uzdevumus ar atbilžu variantiem (7 uzdevumi) un atbilstošos uzdevumus (6 uzdevumi) ar attēlu vai bez tā

Tātad 21 jauna veida uzdevumam ir būtiskas atšķirības un tas ļauj precīzāk novērtēt jūsu zināšanas par aptverto materiālu, kā arī prasa nopietnu sagatavošanos.

Eksāmena otrā daļa (paaugstinātas grūtības)

Otrkārt daļa no vienotā valsts eksāmena Bioloģijā 2017 ir paredzēts absolventiem ar augstu zināšanu līmeni priekšmetā vai drīzāk viņu identificēšanai. Šeit nekādu izmaiņu nebūs. Tāpat kā 2016. gadā, būs 7 uzdevumi, kas sakārtoti pa veidiem izglītojošas aktivitātes un atbilstoši mācību priekšmeta tēmām. Absolventi raksta atbildes uz tiem patstāvīgi detalizētā formā. Nav arī izmaiņu grūtības pakāpē: 1 uzlabots uzdevums un 6 augsta līmeņa uzdevumi.

Otrajā daļā absolventam patstāvīgi jāskaidro un jāpamato bioloģiskās parādības un procesi, jāprot analizēt, sistematizēt un integrēt zināšanas un apstiprināt teoriju ar praksi. Un tas viss ir pareizi jāformulē detalizētā atbildē.

Kā tas tiek novērtēts?

Sākotnējais maksimālais punktu skaits valsts eksāmenam 2017. gadā ir mainījies, taču ne būtiski.

Par 10 pamata sarežģītības līmeņa uzdevumu izpildi tiek doti 17 punkti, par 12 augstāka līmeņa uzdevumiem - 24 punkti, par 6 augsta līmeņa uzdevumiem - 18. Kopā - 59 punkti. par bioloģijas eksāmena nokārtošanu būs 36 punkti.

Kas jums jāzina

Eksāmens ietver pilnīgu priekšmeta zināšanu pārbaudi. Un, ja kaut kas tiek palaists garām, pat pamatota iemesla dēļ, šis fakts eksāmena laikā netiek ņemts vērā. Tāpēc topošajam absolventam vēlams tam sākt gatavoties jau septembrī, lai paspētu aizpildīt visas nepilnības.

Zināšanu pārbaude bioloģijā tiks veikta šādās sadaļās:

• Bioloģija kā zinātne. Zinātnisko zināšanu metodes
• Šūna kā bioloģiskā sistēma
• Organisms kā bioloģiskā sistēma
• Bioloģiskās pasaules sistēma un daudzveidība
• Cilvēka ķermenis un tā veselība
• Dzīvās dabas evolūcija
• Ekosistēmas un tām raksturīgie modeļi

Izmantojiet šo sarakstu, lai pārbaudītu sevi un uzzinātu par garām tēmām.

Kas jums jāzina

Vienotajā valsts eksāmenā bioloģijā svarīgi arī parādīt savas prasmes un iemaņas iegūtās zināšanas izmantot. Absolventam pareizi jālieto terminoloģija un jāidentificē bioloģiskie objekti ne tikai pēc apraksta, bet arī pēc zīmējuma. Skaidrojot bioloģiskos procesus, ievērojama priekšrocība būs tiem, kas lieto ne tikai vārdus, bet arī tabulas, grafikus, diagrammas. Risināt problēmas, izdarīt secinājumus un pielietot teorētiskās zināšanas praksē, ikdienā.

Katru gadu FIPI izlaiž atjauninātu demo versija Vienotais valsts eksāmens bioloģijā. Absolventam ir iespēja mierīgi izprast norādījumus, uzdevumus, uzvedības noteikumus, vērtēšanas kritērijus, praktiski iziet visus eksāmena posmus. Protams, demonstrācijas versija nav precīza Vienotā valsts eksāmena kopija, taču, neskatoties uz to, tā ļauj studentam justies mierīgākam un pārliecinātākam, kad viss notiek pa īstam.

Gatavojoties vienotajam valsts eksāmenam bioloģijā, katram absolventam ir jāņem vērā viņa personiskās, individuālās īpašības. Ikviens zina savas stiprās un vājās puses, atmiņas iespējas un veiktspēju. Tie, kuri to vēl nav sapratuši, var vērsties pēc palīdzības pie saviem vecākiem un skolotājiem. Ir vērts runāt ar tiem, kuri jau ir kārtojuši vienoto valsts eksāmenu un iegūt papildu informāciju pirmās puses. Vārdu sakot, visas metodes ir labas, lai sagatavotos, galvenais ir neatstāt visu uz maiju, necerēt, ka “varbūt pārsprāgs”, bet sākt sistemātiski mācīties tagad.

Bioloģija ir viens no priekšmetiem, ko absolvents pats izvēlas Vienotajā valsts eksāmenā. Un, ja viņš izdara izvēli par labu bioloģijai, tad viņam patīk šī zinātne. Tāpēc visas rūpes un rūpes jāatstāj pie durvīm, lai netraucētu. Un ņemiet līdzi nosvērtību, pārliecību, atcerieties visu un iegūstiet augstāko punktu skaitu.

Video jaunumi, demo versijas

Topošie farmaceiti, ārsti un agronomi gatavojas vienotajam valsts eksāmenam 2017 bioloģijā. Priekšmets ir diezgan populārs, jo tas ir nepieciešams uzņemšanai daudzās humanitārajās universitātēs. Tāpēc, jo tuvāk tuvojas 2017. gada marts, jo lielāka būs satraukums par valsts testēšanu bioloģijā. Pārskatā analizēsim CMM galveno struktūru, šobrīd zināmās inovācijas un izglītojoši materiāli kas palīdzēs sagatavoties valsts eksāmenam. Tas viss palīdzēs bērniem adekvāti atbilst bioloģijas eksāmena realitātei.

Datums

Agrā kārta tradicionāli sākas martā, bet galvenā notiks jūnijā.

• Agrīnā stadija – 22.marts.
• Galvenais periods ir 15. jūnijs.
• Rezerves logi ir 5. aprīlis, 21. jūnijs un 30. jūnijs.

Galvenās izmaiņas Vienotajā valsts eksāmenā bioloģijā 2017

Kamēr citos priekšmetos lielākoties nav nekādu jauninājumu vai plānu, bioloģijā ir notikušas diezgan nopietnas pārmaiņas. Šeit ir viņu saraksts:

• Palielināts eksāmena ilgums - 210 minūtes līdzšinējo 180 vietā;
• jautājumu skaits tika samazināts no 40 uz 28;
• praktiski pazuduši uzdevumi ar vienu atbildes variantu;
• samazināts maksimums primārais rezultāts– tagad ir 59, nevis 61;
• ir parādījies jauns jautājumu veids, kas prasa darbu ar ilustrācijām, diagrammām un grafikiem.

Kā izskatās jaunā KIM struktūra bioloģijā?

Lai saprastu testēšanas un mērīšanas materiāla struktūru, pievērsīsimies vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2017 demo versijai.

Pirmajā KIM blokā ir iekļauts 21 uzdevums, no kuriem katrs prasa īsu atbildi vairāku ciparu vai viena vai vairāku vārdu veidā. Jautājumi ir pavisam vienkārši. Lai tiktu galā ar tiem, jums jāzina bioloģijas pamati. Piemēram, uzdevumā Nr. 3 jums būs jānosauc zivju spermas skaits, un divās kolonnās jautājumā Nr. 5 būs jānorāda atbilstība starp enerģijas metabolisma procesiem un posmiem. Interesanti, ka 3., 4., 9., 12., 20., 21. jautājumam ir divas iespējas. Tāpēc subjekts varēs izvēlēties to uzdevuma versiju, kas viņam šķiet visvieglākā. Tiem, kuri cenšas iegūt maksimālo punktu skaitu vienotajā valsts eksāmenā bioloģijā, FIPI ir sagatavojis sarežģītu uzdevumu bloku, kas sastāv no 7 jautājumiem. Viņiem būs nepieciešama ne tikai atbilde, bet arī detalizēts paskaidrojums par tiem. Citiem vārdiem sakot, eksaminējamajam uz papīra ir jānorāda savs domu gājiens un jāsniedz detalizēti argumenti par labu savam lēmumam. Ar šādiem jautājumiem tiks galā tikai paši sagatavotākie vidusskolēni un reflektanti.

Vienotā valsts eksāmena bioloģijā 2017 vērtēšanas kritēriji

Precīzu kritēriju vēl nav. Ir zināms tikai tas, ka maksimālais primārais punktu skaits nedrīkst būt lielāks par 59, un minimālais punktu skaits, par kuru subjektam jāiegūst veiksmīga pabeigšana pārbaudes darbs, vienāds ar 36.

Punkti tiek iegūti, veiksmīgi risinot testa uzdevumus. Lūk, kā izskatās maksimālā "atlīdzība" par jautājumu uzdošanu:

• 1 punkts: 1, 3, 6;
• 2 punkti: 2, 4, 5, 7 – 22;
• 3 punkti: 23-28.

Par kļūdām vai nepilnīgām atbildēm 2., 4., 5., 7. – 28. jautājumā punktus var samazināt.

Pēcvārds

Tā izskatās īsa ekskursija realitātē vienotais eksāmens bioloģijā. Uzdevumu skaits ir ievērojami samazinājies, testēšana ir kļuvusi daudz interesantāka, un laiks darbam ir palielinājies par pusstundu. Šīs informācijas iegūšana palīdzēs nākamajiem absolventiem vidusskola un reflektantiem adekvāti sagatavoties vienotajam valsts eksāmenam!

Datums	Vienotais valsts eksāmens
Agrīnais periods
20. marts (piektd.)	ģeogrāfija, literatūra
23. marts (pirmd.)	krievu valoda
27. marts (piektd.)	matemātika B, P
30. marts (trešdien)	svešvalodas(izņemot sadaļu “Runāšana”), bioloģija, fizika
1. aprīlis (treš)
3. aprīlis (piektd.)	sociālās zinības, datorzinātnes un IKT
6. aprīlis (pirmd.)	vēsture, ķīmija
8. aprīlis (trešdiena)	rezervāts: ģeogrāfija, ķīmija, datorzinātnes un IKT, svešvalodas (sadaļa “Runāšana”), vēsture
10. aprīlis (piektd.)	rezerves: svešvalodas (izņemot sadaļu “Runāšana”), literatūra, fizika, sociālās zinības, bioloģija
13. aprīlis (pirmd.)	rezerve: krievu valoda, matemātika B, P
Galvenā skatuve
25. maijs (pirmd.)	ģeogrāfija, literatūra, datorzinātnes un IKT
28. maijs (ceturtd.)	krievu valoda
1. jūnijs (pirmd.)	matemātika B, P
4. jūnijs (ceturtd.)	vēsture, fizika
8. jūnijs (pirmd.)	sociālās zinības, ķīmija
11. jūnijs (ceturtd.)	svešvalodas (izņemot sadaļu “Runāšana”), bioloģiju
15. jūnijs (pirmd.)	svešvalodas (sadaļa “Runāšana”)
16. jūnijs (otr.)	svešvalodas (sadaļa “Runāšana”)
18. jūnijs (otr.)	rezervāts: vēsture, fizika
19. jūnijs (piektd.)	rezerve: ģeogrāfija, literatūra, datorzinātnes un IKT, svešvalodas (sadaļa “Runāšana”)
20. jūnijs (sestdiena)	rezerve: svešvaloda (izņemot sadaļu “Runāšana”), bioloģija
22. jūnijs (pirmd.)	rezerves: krievu valoda
23. jūnijs (otr.)	rezerve: sociālās zinības, ķīmija
24. jūnijā (trešdien)	rezervāts: vēsture, fizika
25. jūnijs (ceturtd.)	rezerve: matemātika B, P
29. jūnijs (pirmd.)	rezerve: visiem akadēmiskajiem priekšmetiem

Vienotajā valsts eksāmenā bioloģijā 2018. gadā piedalījās vairāk nekā 133 tūkstoši cilvēku, kas ir nedaudz vairāk nekā eksāmena dalībnieku skaits 2017. gadā (111 748), 2016. gadā (126 006) un 2015. gadā (122 936). Bioloģijas eksāmens tradicionāli ir pieprasīts un ir viens no pieciem populārākajiem izvēles gala eksāmeniem. To izvēlas bioloģijas motivēti absolventi, kas iestājas medicīnas, veterinārijas, lauksaimniecības augstskolās, universitāšu psiholoģijas un bioloģijas fakultātēs, akadēmijās un institūtos fiziskā kultūra un sporta un vairākās citās universitātēs.

2018. gadā vidēji pārbaudes rezultāts bija 51,4. Tās nelielais samazinājums salīdzinājumā ar pagājušo gadu galvenokārt skaidrojams ar dalībnieku īpatsvara samazināšanos pārbaudes punktu diapazonā no 61 līdz 80 (par 2,26%) un dalībnieku īpatsvara pieaugumu diapazonā no 41 līdz 60 (par 3,26). %). Tajā pašā laikā vērojama pastāvīga dalībnieku skaita samazināšanās tendence ar rezultātiem diapazonā no 81 līdz 100. Augstus punktus ieguvušo skolēnu īpatsvara samazināšanās skaidrojama ar pasākumu kopumu, lai uzlabotu reģionālo mācību priekšmetu komisiju ekspertu detalizēto atbilžu pārbaudes kvalitāti, kā arī ar jaunu tēmu iekļaušanu KIM 2. daļā. specifisks, kontekstuāls, uz praksi orientēts raksturs, kas prasīja skaidru argumentāciju, nevis vispārīgu vai specifisku zināšanu atveidošanu par šo tēmu. Tas ļāva labāk atšķirt dalībniekus ar augstiem testa rezultātiem.

Minimālais pārbaudes rezultāts 2018. gadā, tāpat kā iepriekšējos gados, bija 36 punkti, bet primārais – 16 punkti. Vienotā valsts eksāmena bioloģijā dalībnieku īpatsvars, kuri neieguva punktus minimālais daudzums punktu 2018. gadā bija 17,4%. Salīdzinot ar 2017. gadu, dalībnieku īpatsvars, kuri testu punktus ieguva diapazonā no 41 līdz 60, bija 40,6% (2017. gadā – 37,3%), bet robežās no 61 līdz 80 – 25,6% (2017. gadā – 27,9%).

2018. gadā 48 absolventi izpildīja visus eksāmena uzdevumus un ieguva 100 punktus, kas sastādīja 0,04% no kopējais skaits Vienotā valsts pārbaudījuma dalībnieki. Iegūtie dati, no vienas puses, liecina, ka ir pietiekami daudz augsts līmenis KIM vienotā valsts eksāmena 2018 modeļa sarežģītība un, no otras puses, uzdevumu pieejamība, ko apliecina primāro un pārbaudes rezultāti dalībniekiem.

Sīkāka analītiskā un mācību materiāli 2018. gada vienotais valsts eksāmens ir pieejams šeit.

Mūsu vietnē ir aptuveni 5500 uzdevumu, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam bioloģijā 2018. gadā. Eksāmenu darba vispārīgais izklāsts ir sniegts zemāk.

EKSĀMENU PLĀNS BIOLOĢIJAS IZMANTOŠANAI 2019. GADAM

Uzdevuma grūtības pakāpes apzīmējums: B - pamata, P - paaugstināts, V - augsts.

Pārbaudīti satura elementi un aktivitātes	Uzdevuma grūtības pakāpe	Maksimālais punktu skaits par uzdevuma izpildi
1. uzdevums. Bioloģiskie termini un jēdzieni. Shēmas pievienošana
2. uzdevums. Bioloģija kā zinātne. Zinātnisko zināšanu metodes. Dzīvo būtņu organizācijas līmeņi. Darbs ar galdu
3. uzdevums.Ģenētiskā informācija šūnā. Hromosomu komplekts, somatiskās un dzimumšūnas. Bioloģiskās problēmas risinājums
4. uzdevums.Šūna kā bioloģiskā sistēma. Šūnas dzīves cikls. Vairākas izvēles iespējas (ar un bez figūras)
5. uzdevums.Šūna kā bioloģiskā sistēma. Šūnu uzbūve, vielmaiņa. Šūnas dzīves cikls. Korespondences nodibināšana (ar un bez figūras)
6. uzdevums. Mono- un dihibrīdi, analizējot krustojumus. Bioloģiskās problēmas risinājums
7. uzdevums. Organisms kā bioloģiskā sistēma. Atlase. Biotehnoloģija. Vairākas izvēles iespējas (bez figūras un ar figūru)
8. uzdevums. Organisms kā bioloģiskā sistēma. Atlase. Biotehnoloģija. Korespondences nodibināšana (ar un bez figūras)
9. uzdevums. Organismu daudzveidība. Baktērijas, sēnes, augi, dzīvnieki, vīrusi. Vairākas izvēles iespējas (ar un bez figūras)
10. uzdevums. Organismu daudzveidība. Baktērijas, sēnes, augi, dzīvnieki, vīrusi. Korespondences nodibināšana (ar un bez figūras)
11. uzdevums. Organismu daudzveidība. Sistemātiskās pamatkategorijas, to subordinācija. Secība
12. uzdevums. Cilvēka ķermenis. Cilvēka higiēna. Vairākas izvēles iespējas (ar un bez figūras)
13. uzdevums. Cilvēka ķermenis. Korespondences nodibināšana (ar un bez figūras)
14. uzdevums. Cilvēka ķermenis. Secība
15. uzdevums. Dzīvās dabas evolūcija. Vairākas izvēles iespējas (darbs ar tekstu)
16. uzdevums. Dzīvās dabas evolūcija. Cilvēka izcelsme. Atbilstības noteikšana (nav parādīts)
17. uzdevums. Ekosistēmas un tām raksturīgie modeļi. Biosfēra. Vairākas izvēles iespējas (nav parādīts)
18. uzdevums. Ekosistēmas un tām raksturīgie modeļi. Biosfēra. Atbilstības noteikšana (nav parādīts)
19. uzdevums. Vispārējie bioloģiskie modeļi. Secība
20. uzdevums. Vispārējie bioloģiskie modeļi. Cilvēks un viņa veselība. Darbs ar galdu (ar un bez figūrām)
21. uzdevums. Bioloģiskās sistēmas un to modeļi. Datu analīze tabulas vai grafiskā veidā
22. uzdevums (C1). Bioloģisko zināšanu pielietošana praktiskās situācijās (uz praksi orientēts uzdevums)
23. uzdevums (C2). Uzdevums ar bioloģiskā objekta attēlu
24. uzdevums (C3). Bioloģiskās informācijas analīzes uzdevums
25. uzdevums (C4). Zināšanu par cilvēku un organismu daudzveidību vispārināšana un pielietošana.
26. uzdevums (C5). Zināšanu vispārināšana un pielietošana jaunā situācijā par organiskās pasaules evolūciju un vides modeļiem jaunā situācijā
27. uzdevums (C6). Citoloģijas problēmu risināšana, lai pielietotu zināšanas jaunā situācijā.
28. uzdevums (C7). Problēmu risināšana ģenētikā, lai pielietotu zināšanas jaunā situācijā

Atbilstība starp minimālajiem primārajiem rezultātiem un minimālajiem pārbaudes rezultātiem 2019. gadā. Rīkojums par grozījumiem rīkojuma pielikumā Nr.1 Federālais dienests par supervīziju izglītības un zinātnes jomā.

Pašvaldības budžets izglītības iestāde

"Vidēji vidusskola Nr. 4, Šebekino, Belgorodas apgabals"

Uzdevumu risināšanas un vērtēšanas iezīmes 22-28 Vienotais valsts eksāmens bioloģijā

Sagatavoja: Arnautova Natālija Zaharovna,

ķīmijas un bioloģijas skolotājs

MBOU "4. vidusskola, Šebekino, Belgorodas apgabals"

2017. gads

EKSĀMENU PLĀNS vienotajam valsts eksāmenam bioloģijā

Zināšanu par cilvēku un organismu daudzveidību vispārināšana un pielietošana

C4 uzdevums (25) ietver jautājumus, kas saistīti ar satura blokiem “Bioloģiskās pasaules sistēma un daudzveidība” un “Cilvēka ķermenis un tā veselība”.

ORGĀNISKĀS PASAULES SISTĒMA UN DAUDZVEIDĪBA

Citoloģijas problēmu risināšana, lai pielietotu zināšanas jaunā situācijā

Uzdevums C6 (26) ietver uzdevumus citoloģijā, kas saistīti ar iedzimtības informācijas realizācijas un šūnu dalīšanās procesiem.Šīs problēmas ir labas, jo jautājumi ir konkrēti un precīzi. No otras puses, tie ir diezgan sarežģīti un prasa dziļu izpratni par attiecīgajiem procesiem. Svarīgs punkts, risinot uzdevumus C5, ir veicamo darbību skaidrojums, īpaši, ja uzdevumā ir teikts: “Paskaidro savu atbildi”. Paskaidrojumu klātbūtne ļauj vērtētājam izdarīt secinājumu par studenta izpratni par šo tēmu, un to trūkums var novest pie ļoti svarīga punkta zaudēšanas.

C6 (26) uzdevums ir trīs punktu vērts, kas tiek piešķirti pilnīgi pareiza risinājuma gadījumā. Tāpēc, uzsākot uzdevumu, vispirms ir jāizceļ visi jautājumi. Atbilžu skaitam ir jāatbilst tām, pretējā gadījumā jūs varat arī zaudēt punktu.

Risinot vairākas problēmas šajā sadaļā, ir jāizmanto ģenētiskā koda tabula. Tabulas lietošanas noteikumi parasti ir norādīti uzdevumā, taču labāk to uzzināt iepriekš. Lai noteiktu konkrēta tripleta kodēto aminoskābi, jāveic šādas darbības. Mēs atrodam pirmo tripleta nukleotīdu kreisajā vertikālajā rindā, otro - augšējā horizontālajā rindā, trešais ir labajā vertikālajā rindā. Vēlamā aminoskābe atrodas iedomāto līniju krustošanās punktā, nāk no nukleotīdiem.


UZDEVUMI PAR KVANTITATĪVĀM ATTIECĪBĀM MANTOŠANAS INFORMĀCIJAS ĪSTENOŠANĀ

jānorāda paskaidrojumos sekojoši:

• katru aminoskābi ribosomās nogādā viena tRNS, tāpēc aminoskābju skaits proteīnā ir vienāds ar olbaltumvielu sintēzē iesaistīto tRNS molekulu skaitu;

  katru aminoskābi kodē trīs nukleotīdi (viens triplets jeb kodons), tāpēc kodējošo nukleotīdu skaits vienmēr ir trīs reizes lielāks, un tripletu (kodonu) skaits ir vienāds ar aminoskābju skaitu proteīnā;

katrai tRNS ir mRNS kodonam komplementārs antikodons, tāpēc antikodonu skaits un līdz ar to tRNS molekulu skaits kopumā ir vienāds ar mRNS kodonu skaitu;

mRNS ir komplementāra vienai no DNS virknēm, tāpēc nukleotīdu skaits mRNS ir vienāds ar nukleotīdu skaitu DNS. Arī trīnīšu skaits, protams, būs vienāds.

1. problēma . Tulkošanā tika iesaistītas 75 tRNS molekulas. Nosakiet aminoskābju skaitu, kas veido sintezējamo proteīnu, kā arī tripletu un nukleotīdu skaitu gēnā, kas kodē šo proteīnu.

Risinājums .

Viena tRNS molekula piegādā vienu aminoskābi ribosomā. Translācijā tika iesaistītas 75 tRNS molekulas, tāpēc sintezētais proteīns satur 75 aminoskābes.

Katru aminoskābi kodē viens DNS triplets, tāpēc DNS reģions, kas kodē doto proteīnu, satur 75 tripletus.

Katrs triplets ir trīs nukleotīdi, tāpēc norādītajā DNS sadaļā ir 75 x 3 = 225 nukleotīdi.

Atbilde:75 aminoskābes, 75 DNS tripleti, 225 DNS nukleotīdi.

UZDEVUMI mRNS MOLEKULU, tRNS ANTIKODONU KONSTRUKCIJAI UN AMINOKĀBJU SECVENCES NOTEIKŠANAI PROTEĪNOS

Risinot šāda veida problēmas, ir jāatcerasObligāti norādiet paskaidrojumos sekojoši:

mRNS nukleotīdi ir komplementāri DNS nukleotīdiem;

timīna vietā visu veidu RNS ir ierakstīts uracils;

mRNS nukleotīdus raksta pēc kārtas, bez komatiem, jo ​​ir domāta viena molekula;

tRNS antikodonus raksta atdalot ar komatiem, jo ​​katrs antikodons pieder atsevišķai tRNS molekulai;

aminoskābes atrodam, izmantojot ģenētisko kodu tabulu;

ja ir dota mRNS ģenētiskā koda tabula, tadizmantot mRNS kodonus :

aminoskābes proteīnā raksta ar defisi, jo tas nozīmē, ka tās jau ir apvienojušās un izveidojušās primārā struktūra vāvere.

2. uzdevums. DNS ķēdes fragmentam ir secība ACCGTTTGCCCAAT. Noteikt mRNS, tRNS antikodonu un aminoskābju secības nukleotīdu secību sintezētajā proteīnā.

Risinājums.



3. uzdevums.

Kāds hromosomu komplekts ir raksturīgs sēklu embrija un endospermas šūnām, ziedoša auga lapām. Izskaidrojiet rezultātu katrā gadījumā.
Atbilde:

1) sēklu embrija šūnās diploīdais hromosomu komplekts ir 2n, jo embrijs attīstās no zigotas - apaugļotas olšūnas;
2) sēklas endospermas šūnās hromosomu triploīds kopums ir 3n, jo tas veidojas, saplūstot diviem olšūnas centrālās šūnas kodoliem (2n) un vienam spermatozoīdam (n);
3) ziedoša auga lapu šūnām ir diploīds hromosomu komplekts - 2n, jo pieaugušais augs attīstās no embrija.

Atbilde ietver visus iepriekš minētos elementus un nesatur bioloģiskas kļūdas

Atbilde ietver 2 no iepriekš minētajiem elementiem un nesatur bioloģiskas kļūdas, VAI atbilde ietver 3 no iepriekš minētajiem elementiem, bet satur nelielas bioloģiskas kļūdas

Atbilde ietver 1 no iepriekš minētajiem elementiem un nesatur bioloģiskas kļūdas, VAI atbilde ietver 2 no iepriekš minētajiem elementiem, bet satur nelielas bioloģiskas kļūdas

Atbilde ir nepareiza

Maksimālais punktu skaits

Uzdevums Nr.27 (C7)

ĢENĒTIKAS PROBLĒMU RISINĀŠANA ZINĀŠU PIEMĒROŠANAI JAUNĀ SITUĀCIJĀ

Ģenētisko problēmu stāvoklis bieži ir apjomīgs, tāpēc, pirmkārt, nosacījums prasa:

izcelt attiecīgās pazīmes un ieviest atbilstošus apzīmējumus;

noteikt šķērsošanas veidu: monohibrīds vai dihibrīds;

noteikt mantojuma raksturu: pilnīgs vai nepilnīgs dominējošais stāvoklis, autosomāls vai ar dzimumu saistīts, neatkarīgs (dihibrīda krustojuma gadījumā) vai saistīts;

identificējiet visus “rakstzīmes”, t.i., visas nosacījumā norādītās personas (ja tādas ir liels skaitsĒrtības labad šādām personām var sastādīt ģenealoģisko tabulu);

nosaka “rakstzīmju” genotipus un, ja nepieciešams, norāda tos attiecīgajā diagrammā;

iezīmējiet visus nosacījumā uzdotos jautājumus.

Pēc tam jūs varat sākt tieši atrisināt problēmu. Lai izvairītos no nevajadzīgiem zaudējumiem (nozīmē punktiem), labāk ir pievienot visas savas darbības ar komentāriem, it īpaši, ja problēma saka: “Izskaidrojiet risinājumu”.

Uzdevums. Ģimenē, kurā vecākiem ir normāla krāsu redze, dēls ir daltoniķis.

Normālas krāsu redzes (D) un krāsu akluma (d) gēni atrodas X hromosomā.

Nosakiet vecāku, daltoniķa dēla genotipus, dzimumu un iespējamību, ka bērni būs daltoniķa gēna nēsātāji. Izveidojiet diagrammu problēmas risināšanai.

Paskaidrojums

1) Vecāku genotipi: māte – X DX d, tēvs X DU;

2) dēla genotips – daltoniķis – X dU;

3) varbūtība piedzimt kā daltonisma gēna nesēji (X DX d) – 25%.

Atbilde ietver visus iepriekš minētos elementus un nesatur bioloģiskas kļūdas.

Atbilde ietver 1 no iepriekš minētajiem elementiem un nesatur bioloģiskas kļūdas, VAI atbilde ietver 3 no iepriekš minētajiem elementiem, bet satur nelielas bioloģiskas kļūdas.

Atbilde ietver 1 no iepriekš minētajiem elementiem un nesatur bioloģiskas kļūdas, VAI atbilde ietver 2 no iepriekšminētajiem elementiem, bet satur nelielas bioloģiskas kļūdas.

Atbilde ir nepareiza

Maksimālais punktu skaits

Atsauces

1. FIPI kontroles un mērīšanas projekts Vienotā valsts eksāmena materiāli 2018. gads.

2. Vienotā valsts eksāmena 2018 demonstrācijas versijas, specifikācijas, kodifikatori. FIPI vietne.

3. Informācija par plānotajām izmaiņām 2018. gada CMM. FIPI vietne.

4. Vietne “Risināšu vienoto valsts eksāmenu”: bioloģija, ekspertam.

USE in Biology 2018 ir izvēles eksāmens, tas ir pilnīgi neobligāts. Tajā pašā laikā šis priekšmets ieņem 5. vietu aiz obligātās krievu valodas un matemātikas, kam seko sociālās zinības un fizika. 5. vieta – par bioloģiju (to izvēlas aptuveni 18% absolventu).

Kur bioloģija ir noderīga?

Bioloģija tiek apgūta daudzās universitātēs:

1. medicīnas;
2. bioloģiskās universitātes;
3. pedagoģijā specialitātei “Bioloģijas skolotājs”;
4. lauksaimniecībā;
5. veterinārijas;
6. Fizkultūras fakultātē;
7. psiholoģisks;
8. vide;
9. Dārza dizaina fakultātē;
10. Bioloģijas fakultātē tehniskajās augstskolās, kur bioloģiju apgūst krustpunktā ar fiziku.

Ir daudz profesiju, kas saistītas ar bioloģiju:

• inženieris, kurš modelē ar cilvēka dzīvi saistītas problēmas;
• ārsts, kurš turpmāk ārstēs iespējamās slimības;
• ekologs, kuram rūp visas valsts veselība. Ekologa uzdevums ir radīt apstākļus, kuros cilvēce dzers tīru ūdeni un elpos tīru gaisu;
• psihologs;
• sportists.

Tie ir cilvēki, kas padara cilvēka dzīvi pilnvērtīgāku un jēgpilnāku un turklāt pagarina šo dzīvi.

Nepieciešamie dokumenti

FIPI vietnē ir šādi dokumenti, kas nepieciešami, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam vēsturē:

1. Specifikācija (darba apraksts, nepieciešamo dokumentu saraksts, atspoguļota Vienotā valsts eksāmena bioloģijā uzbūve, sniegts plāns KIM versijai).
2. Kodētājs (prasmju un tēmu saraksts, kas tiek pārbaudītas vienotajā valsts eksāmenā bioloģijā).
3. Vienotā valsts eksāmena demonstrācijas versija bioloģijā (viens Vienotā valsts eksāmena iespēja bioloģijā), ar kuru jums jāsāk gatavoties valsts eksāmens par vēsturi.

Vienotā valsts eksāmena struktūras iezīmes bioloģijā

Kopā 28 uzdevumi
1. daļa 2. daļa
21 uzdevums ar īsu atbildi 7 uzdevumi ar detalizētu atbildi

Laiks visu darbu veikšanai ir 3 stundas 30 minūtes (210 minūtes).
Maksimālais primārais punktu skaits ir 59.
Noteiktais minimālais ieskaites punktu skaits vienotajā valsts eksāmenā bioloģijā ir 36 punkti.

Kā tiek organizēti darba 1. daļas galvenie uzdevumi?

Uzdevums Nr.1 ​​pirmo reizi parādījās 2017. gadā. Katrs students, gatavojoties eksāmenam, izlasa tekstu, pasvītro atslēgvārdi, pēc tam atrod atslēgvārdus un savienojumus starp tiem. Šie savienojumi ļauj veidot atkarību. Tādējādi teksts ir strukturēts, satur jēdzienu sakarības. Šis uzdevums parāda noteiktu fragmentu no bioloģijas, kur ir nepieciešams parādīt šīs sakarības.

Uzdevums Nr.3 interesants, jo ierastais vienkāršus uzdevumus, kur jums jāveic risinājums, zinot bioloģiju:

• saskaitīt hromosomu skaitu,
• norāda šūnu skaitu, kas veidojas dažādu procesu laikā utt.

4. uzdevumā ir jāizvēlas divi apgalvojumi, kas atbilst uzrādītā objekta aprakstam.
Uzdevums Nr.6 par ģenētiku. Šie ir uzdevumi monohibrīda krusts, kur jāraksta konkrēts skaitlis, ciparu attiecība.
Uzdevums Nr.8 par piemēru un parādību attiecībām. Šis ir pirmais uzdevuma piemērs. Piedāvāts arī alternatīvs šī uzdevuma piemērs, kur tiek dots akls zīmējums (bez parakstiem), un jāatrod pozīcijas, kur ir cipari 1 un 2. Un tikai pēc tam, izlēmuši par pozīciju, izvēlieties pareizo atbildes.
Uzdevumā Nr. 9 jums jāatrod piemēri no piedāvātā teksta, kas atbilst jēdzieniem "stabilitāte", "mikroskopiskums" un "patogenitāte".
15. uzdevums par sugu īpašību zināšanām. Bioloģijā “sugas” jēdziens ir galvenais jēdziens, ap kuru tiek veidota visa bioloģija. Teksts ir dots. Ir nepieciešams atlasīt tikai tos kritērijus, kas atbilst tekstā izvirzītajam uzdevumam.

20.uzdevums. Jauns (kopš 2017. gada), oriģināls uzdevums, kas ļauj pārbaudīt vairākus ļoti svarīgus, bioloģijas pamatjēdzienus, izmantojot vienu piemēru.

• 1. piemērā tiek pārbaudīta specifikācijas izpratne.

2. piemērā ir jāaizpilda tukšās tabulas kolonnas un jāatrod dažas attiecības starp struktūru, objektu un funkciju.

Uzdevums Nr.21.

• Piemērs 1. Dabaszinātņu pratības un pētniecisko prasmju veidošana iespējama tikai tad, ja cilvēks prot strādāt ar dažādās formās sniegto informāciju. Piemēram, bioloģijā šāda informācija ir tabula, kurā zinātnieks, veicot novērojumus, fiksē datus, pieraksta tos, veicot kaut kādus aprēķinus. Pieteicējam ir jāizlasa, kas šeit ir atzīmēts, tāpat kā to lasa biologs, kurš no skaitļu palisādes atlasa galvenos un uz tā pamata izdara secinājumus. Jums ir jāatlasa tikai 2 apgalvojumi, kas stingri atbilst dotajiem nosacījumiem.
• 2. piemērā jums ir jāatlasa apgalvojumi, kurus var formulēt, pamatojoties uz histogrammas analīzi. Piemēram, jums ir jāatrod sugas, jāredz, ko tās ēd, šī suga ir jāšifrē (it kā depersonalizē) un jāierosina attiecības starp šīs sugas pārtikas izvēlēm. Un tad ir jānovērtē šī suga, pamatojoties uz tās barības izvēli vai kādām citām īpašībām.
• 3. piemērs ir grafisks attēlojums. Tas pārbauda spēju lasīt diagrammu un izprast līknes kustības uz augšu vai uz leju iemeslus.

Daži vārdi par 2. daļu

Tie ir beztermiņa uzdevumi, kuros absolventam būs jāatbild uz jautājumu un jādemonstrē dziļas zināšanas priekšmets. Īpaša uzmanība jāpievērš valodai, kurā tiek sniegta atbilde. 11. klases skolēnam jāpārvalda noteikts konceptuālais aparāts, bioloģiskie termini, kas tiek lietoti uzdevumu atbildēs.

Kas palīdzēs efektīvi nokārtot vienoto valsts eksāmenu bioloģijā?

Protams, mācību grāmatas, kuras izmanto skolās. Tās var būt dažādu autoru mācību grāmatas, kuras var kombinēt.

Skaidra savu darbību plānošana, gatavojoties vienotajam valsts eksāmenam bioloģijā 2018.

Studenta dziļa interese par mācībām un priekšmeta nokārtošanu ar augstu punktu skaitu.

Ir jābūt motivētam, jāgrib apgūt bioloģijas priekšmetu, un tad rezultāts ilgi nebūs jāgaida.

Datums Vienotā valsts eksāmena kārtošana bioloģijā būs zināms 2018. gada janvārī.

PAR Vienoto valsts eksāmenu rezultāti bioloģijā 2018. gadā var atrast savā vispārējās izglītības organizācijā vai vienotā valsts eksāmena oficiālajā tīmekļa vietnē.

Ja Izglītības ministrija nolemj veikt kādas izmaiņas KIMS vienotais valsts eksāmens bioloģijā, tad jābūt gatavam uz visu, netērējiet laiku un sāciet gatavoties jau tagad!