Сургалтын чиглэл бакалаврууд

03.12.01 “Ухаалаг технологи, систем”

чиглэл "Хэрэгсэл хийх"

25 төсөвт газар (2019)

2017 оны тэнцсэн оноо - 163, дундаж оноо 2017 - 183.9.

2018 оны тэнцсэн оноо - 150, дундаж оноо 2018 он - 185.

Улсын нэгдсэн шалгалт - Орос хэл, математик, физик.

"Ухаалаг технологи ба систем" чиглэл ("Багажийн инженерчлэл" чиглэл) нь янз бүрийн объект, үйл явцыг мэдээлэл цуглуулах, боловсруулах, хянах, оношлох мэдээлэл хэмжих хэрэгсэл, системийг зохион бүтээх, хөгжүүлэх, ашиглах чиглэлээр сургаж байна.

Ростов мужийн хөдөлмөрийн зах зээлийн байдал, түүний хөгжлийн динамик нь тус бүс нутагт 12.03.01 "Багажийн инженерчлэл" чиглэлээр төгсөгчдөд үнэхээр хэрэгцээтэй байгааг харуулж байна. Тус тэнхимийн бараг бүх төгсөгчид ОХУ-ын өмнөд бүсийн аж ахуйн нэгж, байгууллагуудад сургалтын чиглэлээр ажилладаг.

"Ухаалаг технологи ба систем" ("Багажийн инженерчлэл" чиглэл) нь Оросын эдийн засгийг шинэчлэх, техникийн хөгжлийн тэргүүлэх чиглэлүүдэд нийцсэн мэргэжлийн дээд боловсролын боловсролын байгууллагуудын чиглэлүүдийн (мэргэжлийн) жагсаалтад багтсан болно.

Энэ чиглэлийн төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны объектуудтехникийн объектын нөхцөл байдлыг оношлох хэмжих, тооцоолох систем; төрөл бүрийн үйлдвэрлэл, анагаах ухаан, шинжлэх ухааны технологийн процесс, объектын параметрүүдийг хянах мэдээлэл-хэмжих систем; физик хэмжигдэхүүнийг хэмжих зориулалттай микропроцессор бүхий ерөнхий болон тусгай зориулалтын төхөөрөмж.

ТӨГСӨГЧИД ХААНА АЖИЛЛАХ БОЛОМЖТОЙ:

Мэдээлэл, хэмжих системийг зохион бүтээгч нь хэмжилт, хяналт, оношлогооны төхөөрөмж, системийг зохион бүтээх мэргэжилтэн юм.
Төрөл бүрийн салбарын төрийн төвүүд, томоохон аж ахуйн нэгжүүдийн хэмжил зүй, стандартчилал, баталгаажуулалтын албаны дарга.
Цахилгаан эрчим хүч, хими, газрын тос, байгалийн хий, хүнс болон эдийн засгийн бусад салбарын аж ахуйн нэгжүүдэд зориулсан багаж хэрэгсэл, автоматжуулалтын үйлчилгээний (I&A) дарга.
Инженер - эмнэлгийн тоног төхөөрөмж, тээврийн хэрэгсэл, технологийн тоног төхөөрөмжийн үйлчилгээний төвүүдийн электроник.
Процессор дээр суурилсан виртуаль болон ухаалаг хэмжилт, хяналт, оношилгооны хэрэгсэл хөгжүүлэгч.
Техникийн нарийн төвөгтэй объектуудын үйл явцыг хянах, оношлох, нөхцөл байдлыг хянах системд зориулсан програм хангамжийг боловсруулагч.

Тус тэнхимийн оюутнууд мэдлэг, мэргэжлийн ур чадвараа бататгахын тулд орчин үеийн мэдээлэл, хэмжих хэрэгслийн загвар зохион бүтээдэг, үйлдвэрлэдэг, үйлчилдэг Орос, Германы тэргүүлэх үйлдвэрүүдэд дадлага хийдэг.

"Ухаалаг технологи ба систем" ("Багажийн инженерчлэл" чиглэл) чиглэлээр бакалаврын сургалтыг холбооны улсын стандартын дагуу явуулдаг бөгөөд мэдээлэл, хэмжих хэрэгсэл, технологийн чиглэлээр суурь сургалтыг багтаасан болно.

Сургалтын хөтөлбөрийн үндсэн чиглэлүүд:

"Микропроцессорын системийн архитектур, програмчлал";

"Төхөөрөмж, системийн дизайны үндэс";
"Хэмжих хэрэгслийн програм хангамж";
"Цахилгаан техникийн онолын үндэс";
“Мэдээлэл, хэмжилтийн систем, технологийн стандартчилал, баталгаажуулалт”;
“Багаж хэрэгсэл, багаж хэрэгслийн загвар, үйлдвэрлэлийн технологи”;
"Хэмжих мэдээллийн систем";
"Ухаалаг систем ба технологи";
“Хэмжилт, хяналт, оношлогооны арга, хэрэгсэл”;
“Хэмжилт, мэдээллийн технологийн онолын үндэс”;
"Цахилгаан импедансын томографийн техникийн болон эмнэлгийн систем";
“Хэмжих хэрэгслийн хэмжил зүйн дэмжлэг”;
"Автомат удирдлагын үндэс";
“Мэдээлэл олж авах бодит үндэслэл”;
"Электрон ба микропроцессорын технологи";
"Хэмжил зүй ба цахилгаан хэмжилт";
"Ухаалаг хэмжих хэрэгсэл";
"C++ хэл дээр програмчлал";
"Дискрет математик";
"Дижитал технологийн танилцуулга";
"Дижитал загварчлалын үндэс";
"Өндөр түвшний хэл дээр програмчлал";
"Интернетэд зориулсан програм боловсруулах";
"Компьютерийн график";
"Инженерийн дижитал технологи";
"Мэргэжлийн талаархи танилцуулга";
"Тоон аргууд";
"Оновчлолын аргууд";
"Физик";
"Математик";
"Гадаад хэл";
"Эдийн засаг, үйлдвэрлэлийн зохион байгуулалт";
"Мэдээллийн сан";
"Амьдралын аюулгүй байдал";
"Хууль зүй";
"Социологи ба сэтгэл судлал";
"Түүх (Оросын түүх, ерөнхий түүх)";
"Гүн ухаан";
гэх мэт.

Бүх төрлийн практикийн зохион байгуулалтыг хангах, 03.01.12-ны өдрийн “Хэрэгжлийн хэрэгсэл”, “Мэдээлэл, хэмжилтийн систем, технологи” тэнхимийн сургалтын хөтөлбөрт тусгагдсан. Аж ахуйн нэгж, байгууллагуудтай хэд хэдэн урт хугацааны гэрээ байгууллаа.Новочеркасск - PC NEVZ, Новочеркасск улсын цахилгаан станц, INIS, VELNII, SKB Graf, CJSC Iris; Ростов-на-Дону - Роствертол, Ростсельмаш, SIIS судалгааны хүрээлэн; Таганрог - "Програм хангамжийн технологи"; Ставрополь - ХК Энергомера, ХК дохио гэх мэт.

Нэмж дурдахад оюутнууд Өмнөд Холбооны дүүргийн аж ахуйн нэгжүүдэд бие даасан гэрээний дагуу дадлага хийдэг, тухайлбал:

1. ZAO Alcoa Metallurg Rus, Белая Калитва;
2. "КБ Метроспецтехника" ХХК, Ростов-на-Дону;
3. ZIP "Энергомера", ХК-ийн салбар "Энергомера" цахилгаан техникийн үйлдвэрүүд, Невинномысск, Ставрополь муж;
4. Эрчим хүчний судалгааны хүрээлэн, Новочеркасск;
5. "Квант" сансрын багажийн инженерийн судалгаа, үйлдвэрлэлийн үйлдвэр" ХК ("АЦС КП "Квант" ХК), Ростов-на-Дону;
6. ХК "Невинномысск Азот" Невинномысск, Ставрополь хязгаар;
7. ХК-ийн NTP "Aviatest", Ростов-на-Дону;
8. FSUE "Таганрог Холбооны судалгааны хүрээлэн" (FSUE "TNIIS"), Таганрог;
9. "ОГК-2" ХК-ийн салбар Новочеркасская ГРЭС;
10. "Дулааны сүлжээ" ХК, Апшеронск, Краснодар хязгаар;
11. ХК Шахтинскийн үйлдвэр Гидропривод, Шахты;
12. Еврохим ХХК, Белореченск, Краснодар муж;
13. Plastic Enterprise LLC, Новочеркасск.

“Багаж бүтээх” чиглэлийг хөгжүүлэх ажлын хүрээнд IIST хэлтэст нээгдэв Боловсролын төв үндэсний зэмсэг, үндсэн үйл ажиллагаа нь оюутан, мэргэжилтнүүдийн гэрчилгээжсэн сургалт юм. Одоогоор тус төв нь хяналт хэмжилтийн тоног төхөөрөмжийн программ хангамж, техник хангамжийн тэргүүлэгч үйлдвэрлэгч National Instruments (АНУ)-тай хамтран ажиллаж байна. Оюутнууд автоматжуулалт, бодит цагийн систем, эрчим хүч, барилга байгууламж, робот техникийн чиглэлээр оношилгоо, хяналтын дэвшилтэт шийдлүүдтэй танилцдаг. Сертификатжуулалтын нэмэлт сургалт нь оюутнуудад National Instruments-ээс олон улсын гэрчилгээ авах боломжийг олгодог.

"Багажийн инженерчлэл" чиглэлээр 04/12/01-нд "Ухаалаг технологи ба систем" МАГИСТРЫН ХӨТӨЛБӨР байдаг.

12.03.01 "Багажийн инженерчлэл" чиглэлийн оюутнууд, аспирантууд, төгсөгчид. янз бүрийн үзэсгэлэн, инновацийн форумд тогтмол оролцдог.

Жишээлбэл, 2013 оны наймдугаар сард Ксения Саввина, М.И. Платова, шинэлэг компаниудын Савва группын захирал нар Селигер дээр нэг дусал цусыг 10 минутын дотор онкологийн эхний шатанд оношлох төхөөрөмжийг танилцуулав. Зохион бүтээгч тусламж хүсч, олон сая хүний амийг аврахын тулд ерөнхий эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдахдаа төхөөрөмжтэй заавал туршилт хийхийг хүсчээ.

ОХУ-ын Ерөнхийлөгч Владимир Путин Селигерийн оролцогчидтой уулзах үеэрээ ийм төхөөрөмж эрэлт ихтэй байгааг тэмдэглээд, төхөөрөмжийн баримт бичгийг Оросын Эрүүл мэндийн яаманд шилжүүлж, шинжээчийн дүгнэлт гаргахаа амлав.

Ксения Саввина бол шинэлэг компаниудын группын захирал юм. Энэ нь олон шинжээчдийн үзэж байгаагаар онкологийн өвчний оношлогооны талаарх ойлголтыг өөрчилж чадах хөгжлийг танилцуулж байна. Хэдэн минутын дотор энэ төхөөрөмж нь хорт хавдрыг эрт үе шатанд илрүүлж, үр дүнгийн нарийвчлал нь 90% -иас дээш байдаг.

Оюутны эрдэм шинжилгээний лаборатори"Техникийн болон эмнэлгийн соронзон судлал"Мэдээлэл хэмжилтийн систем, технологийн газар

Одоогийн байдлаар TIMMAG лаборатори нь 2 сая рублиас давсан ажлын гүйцэтгэлтэй, IIST-ийн тэнхимийн хэд хэдэн профессор, дэд профессор, ахлах багш нарын удирдлаган дор ажилладаг 25 гаруй бакалавр, магистрын оюутнуудаас бүрддэг. жилд. Лабораторийн ихэнх төслүүдийг гадаадын тэргүүлэх судалгааны төв, их дээд сургуулиудтай (Станбейс төв, Илменау, Брауншвейгийн Техникийн их сургууль, Дортмундын Техникийн их сургууль) хамтран хэрэгжүүлдэг. Жил бүр SNIL "TIMMAG"-ийн 10 гаруй гишүүд олон улсын тэтгэлэгт хамрагдаж, гадаадад дадлага хийдэг. 2010 онд Эйлерийн 8 тэтгэлэг, Ломоносовын 2 тэтгэлгийг 1.5 сая орчим рублиэр авсан. Лабораторид хийсэн ажил нь их сургууль, хот, бүс нутаг, бүх Оросын түвшинд уралдаанд тогтмол шагнал хүртдэг.
Лабораторид хийгдэж буй ажлын гол сэдэв нь соронзон орны судалгаа юм. Үүнээс гадна лаборатори нь одоогоор хэд хэдэн чиглэлээр ажил хийж байна.

Техникийн алсын хараа.
Радио давтамжийг тодорхойлох.
Сонсголын аппарат.
Хөдөлгөөнт объектуудад зориулсан навигацийн систем.
Соронзон чангалагч шинэ материал ашиглан хөтчүүдийг хөгжүүлэх.
Цахилгаан шугамын тусгаарлагчийн эсэргүүцлийг хэмжих систем
Геомагнитын талбайг хэмжих, урьдчилан таамаглах хэрэгсэл.

Тус тэнхим нь тэнхимийн эрхлэгч, их сургуулийн нэгдүгээр проректор, профессор, техникийн шинжлэх ухааны докторуудын зохион байгуулдаг долоо хоног бүр семинар зохион байгуулдаг. Горбатенко Н.И. Энэхүү семинар нь лабораторийн ажлын байнгын хэсэг бөгөөд мэдлэгийн янз бүрийн салбарын мэргэжилтнүүдээс санал бодлоо солилцох, анхны санаагаа илэрхийлэх, зөвлөгөө авах боломжийг олгодог.
Одоогийн байдлаар SNIL-ийн удирдлагыг техникийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, IIST-ийн тэнхимийн дэд профессор Шайхутдинов Д.В.

Судалгааны чиглэлээр 12.03.01 Багаж хэрэгсэл (цаашид бакалаврын хөтөлбөр, сургалтын чиглэл гэх) дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартаар батлагдсан.

Сургалтын чиглэлээр дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартаар батлагдсан 12 .03.01 Багаж хэрэгсэл(цаашид бакалаврын хөтөлбөр, сургалтын чиглэл гэх).

Стандартын текст бүхий файл нь сайтын хэсэгт байрладаг

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2015 оны 9-р сарын 3-ны өдрийн N 959 тушаал.
"Сургалтын чиглэлээр дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг батлах тухай 12.03.01 Багаж хэрэгсэл (бакалаврын түвшин)"

ОХУ-ын Засгийн газрын 2013 оны 6-р сарын 3-ны өдрийн N 466 тоот тогтоолоор батлагдсан ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны журмын 5.2.41-д заасны дагуу (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2013 он, Н. 23, 2923-р зүйл, 4702-р зүйл, 2015-р зүйлийн 3898 ОХУ-ын 2013 оны 8-р сарын 5-ны өдрийн N 661 (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2013, N 33, 4377-р зүйл; 2014, N 38, 5069-р зүйл), би тушаалаа:

Бакалаврын сургалтын хэмжээ нь сургалтын хэлбэр, ашигласан боловсролын технологи, онлайн маягт ашиглан бакалаврын хөтөлбөр хэрэгжүүлэх, бакалаврын зэрэг олгохоос үл хамааран 240 кредит нэгж (цаашид кредит нэгж гэх) байна. хувь хүний сургалтын хөтөлбөрийн дагуу хөтөлбөр, түүний дотор түргэвчилсэн сургалт.

Ашигласан боловсролын технологиос үл хамааран улсын төгсөлтийн гэрчилгээг өгсний дараа олгосон амралтыг оролцуулан бүтэн цагаар суралцах хугацаа 4 жил байна. Нэг хичээлийн жилд хэрэгждэг өдрийн бакалаврын сургалтын хэмжээ 60 кредит;

Ашигласан боловсролын технологиос үл хамааран бүтэн цагийн болон хагас цагийн боловсролын хэлбэрээр энэ нь бүтэн цагийн боловсрол эзэмшсэн хугацаатай харьцуулахад 6 сараас багагүй, 1 жилээс илүүгүй хугацаагаар нэмэгддэг. Бакалаврын зэрэг олгох сургалтын нэг хичээлийн жилийн өдрийн болон эчнээ цагийн хэлбэрээр олгох сургалтын хэмжээ 75 кредитээс илүү байж болохгүй;

Сургалтын хэлбэрээс үл хамааран хувь хүний хөтөлбөрийн дагуу суралцах нь тухайн сургалтын хэлбэрээр тогтоосон боловсрол эзэмших хугацаанаас хэтрэхгүй бөгөөд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан хувийн төлөвлөгөөний дагуу суралцах тохиолдолд энэ хугацааг нэмэгдүүлэх боломжтой. тэдгээрийн хүсэлтээр зохих сургалтын хэлбэрээр боловсрол эзэмшсэн хугацаатай харьцуулахад 1 жилээс илүүгүй хугацаагаар. Сургалтын хэлбэрээс үл хамааран хувь хүний төлөвлөгөөний дагуу суралцахдаа нэг хичээлийн жилд бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийн хэмжээ 75 з.е-ээс их байж болохгүй.

Боловсрол эзэмших тодорхой хугацаа, нэг хичээлийн жилд бүрэн болон эчнээ хэлбэрээр, түүнчлэн бие даасан төлөвлөгөөний дагуу хэрэгжих бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийн хэмжээг тухайн байгууллага тухайн хугацаанд бие даан тогтоодог. энэ зүйлд заасан хязгаар.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг сургахдаа цахим болон зайны боловсролын технологи нь мэдээллийг тэдэнд хүртээмжтэй хэлбэрээр хүлээн авах, дамжуулах боломжийг хангах ёстой.

хүрээлэн буй орчин, техникийн болон биологийн объектын талаарх мэдээллийг олж авах, бүртгэх, боловсруулах зориулалттай төхөөрөмжийг бий болгох, ажиллуулахад чиглэсэн судалгаа, боловсруулалт, технологи;

Байгаль орчин, техникийн болон биологийн объект, тэдгээрийг бий болгох материалын талаархи мэдээллийг олж авах, бүртгэх, боловсруулах зориулалттай төхөөрөмж, системийг бэлтгэх, үйлдвэрлэх ажлыг зохион байгуулах.

Электрон-механик, соронзон, цахилгаан соронзон, оптик, термофизик, акустик ба акусто-оптик аргууд;

Багаж хийх төхөөрөмж, цогцолбор, элементийн суурь;

Хэмжих хэрэгсэлд програм хангамж, мэдээлэл, хэмжилтийн технологи;

Материал, элемент, төхөөрөмж, системийг үйлдвэрлэх технологи; үйлдвэрлэлийн багуудын ажлыг зохион байгуулах;

Зураг төсөл, инженер, технологийн ажлыг төлөвлөх, тэдгээрийн хэрэгжилтэд хяналт тавих;

Техникийн тоног төхөөрөмж, ажлын байрны зохион байгуулалт;

Техникийн хяналтыг хэрэгжүүлэх, багаж хэрэгслийн үйлдвэрлэлийн менежментэд оролцох.

Судалгаа;

Дизайн ба инженерчлэл;

Үйлдвэрлэл, технологийн;

Зохион байгуулалт, удирдлагын;

Суурилуулалт, ашиглалтад оруулах;

Үйлчилгээ, ажиллагаатай.

Байгууллага нь бакалаврын хөтөлбөрийг боловсруулж хэрэгжүүлэхдээ тухайн байгууллагын хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлт хэрэгцээ, судалгаа шинжилгээ, материал техникийн нөөцөд тулгуурлан төгсөгч бэлтгэж буй мэргэжлийн үйл ажиллагааны тодорхой төрөл(үүд)-д анхаарлаа хандуулдаг.

Бакалаврын хөтөлбөрийг боловсролын үйл ажиллагааны төрөл, боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших үр дүнд тавигдах шаардлагаас хамааран байгууллага бүрдүүлдэг.

Мэргэжлийн үйл ажиллагааны үндсэн (үндсэн) (цаашид академийн бакалаврын хөтөлбөр гэх) судалгааны болон (эсвэл) сурган хүмүүжүүлэх төрөл (төрөл)-д чиглэсэн;

Мэргэжлийн үйл ажиллагааны үндсэн (цаашид хэрэглээний бакалаврын хөтөлбөр гэх) практикт чиглэсэн, хэрэглээний төрөл (төрлүүд) дээр төвлөрнө.

багаж хэрэгслийн чиглэлээр тодорхойлсон судалгааны асуудлын дүн шинжилгээ;

Стандарт компьютерийн тусламжтай дизайн, судалгааны багц дээр суурилсан процесс, объектын математик загварчлал, программууд болон тэдгээрийн тусдаа блокуудыг боловсруулах, багаж хэрэгслийн инженерийн асуудлыг шийдвэрлэхэд зориулж дибаг хийх, тохируулах;

Хэмжилт хийх (механик, оптик, оптоэлектроник эд анги, эд анги, систем);

Өгөгдсөн аргыг ашиглан янз бүрийн объектуудыг судлах;

хийгдэж буй судалгаа, боловсруулж буй төслүүдийн тодорхойлолтыг гаргах;

Төхөөрөмж, системийг тохируулах, тохируулах, тохируулах, туршилтын туршилт хийх;

Багажны инженерийн чиглэлээр өгөгдсөн дизайны даалгаварт дүн шинжилгээ хийх;

Тодорхой техникийн шаардлагын дагуу тоног төхөөрөмжийн нэгж, элементийн түвшинд функциональ болон бүтцийн диаграммыг боловсруулахад оролцох;

Компьютерийн дизайны стандарт хэрэгслийг ашиглан хэлхээ ба элементийн түвшинд стандарт систем, төхөөрөмж, эд анги, угсралтын техникийн үзүүлэлтүүдийн дагуу тооцоо хийх, зураг төсөл боловсруулах, барих;

Төслийн зураг төслийн тооцоо, урьдчилсан ТЭЗҮ-ийг хийх;

Төсөл, тэдгээрийн элементүүд, угсралтын хэсгүүдийн техникийн тодорхойлолт, тодорхойлолт, заавар, бусад баримт бичгийг багтаасан тодорхой төрлийн техникийн баримт бичгийг боловсруулах, бэлтгэх;

Тоног төхөөрөмжийн прототипийг суурилуулах, угсрах (тохируулга), турших, ашиглалтад оруулах ажилд оролцох;

Технологид заасан төхөөрөмж, тоног төхөөрөмж, тусгай хэрэгслийн эд ангиудын дизайны техникийн тодорхойлолтыг боловсруулах;

Энгийн болон дунд зэргийн нарийн төвөгтэй дизайны шийдлүүдийн үйлдвэрлэлийн чадвар, технологийн хяналтыг үнэлэх, механик, оптик, оптоэлектроник эд анги, угсралт, системийн үйлдвэрлэл, угсрах, тохируулах, параметрүүдийг хянах стандарт процессыг боловсруулах;

Багаж үйлдвэрлэлийн технологийн бэлтгэлийн явцад техникийн үйл явцыг нарийн тохируулах, эзэмших ажилд оролцох;

Материал, эд ангиудын орж ирж буй шалгалтыг зохион байгуулах;

Төрөл бүрийн зориулалттай систем, төхөөрөмж, эд анги, элемент, бүрээсийн технологийн үйлдвэрлэлийн процесс, хэмжилзүйн дэмжлэг, чанарын хяналтыг нэвтрүүлэх;

Үйлдвэрлэлийн стандарт, материал, ажлын хэсэг, багаж хэрэгслийн хэрэглээний технологийн стандартыг тооцоолох, стандарт тоног төхөөрөмжийг сонгох, техникийн үйл явцын эдийн засгийн үр ашгийн урьдчилсан үнэлгээ;

Үйлдвэрлэлийн багуудын ажлыг зохион байгуулахад оролцох; тодорхой төрлийн зураг төсөл, инженерчлэл, технологийн ажлын төлөвлөгөө боловсруулах, тэдгээрийн хэрэгжилтэд хяналт тавих, үүнд шаардлагатай техникийн баримт бичиг, материал, тоног төхөөрөмжөөр холбогдох үйлчилгээг үзүүлэх;

Чанар, өртөг, эцсийн хугацаа, өрсөлдөх чадвар, амьдралын аюулгүй байдал, байгаль орчны аюулгүй байдлын шаардлагыг харгалзан тодорхой төрлийн багаж хэрэгсэл үйлдвэрлэхэд оновчтой шийдлийг олох;

Ажил гүйцэтгэх журмыг тогтоох, тэдгээрийг үйлдвэрлэх явцад төхөөрөмж, системийн элементүүд, угсралтын технологийн дамжуулалтыг зохион байгуулах;

Технологийн тоног төхөөрөмж, техникийн тоног төхөөрөмжийг байрлуулах, ажлын байрны зохион байгуулалт, үйлдвэрлэлийн хүчин чадал, тоног төхөөрөмжийн ачааллыг одоогийн арга, стандартын дагуу тооцоолох;

Техникийн хяналтыг хэрэгжүүлэх, багаж хэрэгслийн үйлдвэрлэлийн чанарын удирдлага, түүний дотор чанарын удирдлагын тогтолцоог хэрэгжүүлэхэд оролцох;

Боловсруулсан төсөл, техникийн баримт бичиг нь стандарт, техникийн нөхцөл, бусад зохицуулалтын баримт бичигт нийцэж байгаа эсэхэд хяналт тавих;

Төхөөрөмжийг боловсруулах, үйлдвэрлэх, тохируулахад ашигладаг програм хангамжийн тохиргоо, тоног төхөөрөмжийн төлөв байдлыг шалгах, тохируулах, тохируулах, үнэлэхэд оролцох;

Бүтээгдэхүүн, нэгж, систем, төхөөрөмж, цогцолборын эд ангиудыг суурилуулах, тохируулах, турших, ашиглалтад оруулах ажилд оролцох;

Төхөөрөмжийн техник хангамж, програм хангамжийн засвар үйлчилгээ, тохиргоонд оролцох;

Техникийн байдал, үлдэгдэл ашиглалтын хугацааг шалгах, ашигласан тоног төхөөрөмжийн урьдчилан сэргийлэх үзлэг, урсгал засварыг зохион байгуулах;

Шаардлагатай техникийн тоног төхөөрөмж, сэлбэг хэрэгслийн хүсэлтийг бэлтгэх, үйлчилгээний байгууллагуудад тоног төхөөрөмжийг засварлах техникийн баримт бичгийг бүрдүүлэхэд оролцох.

Философийн мэдлэг дээр үндэслэсэн ертөнцийг үзэх үзэл бодлыг бий болгох чадвар (OK-1);

Иргэний байр суурийг бүрдүүлэхийн тулд нийгмийн түүхэн хөгжлийн үндсэн үе шат, зүй тогтолд дүн шинжилгээ хийх чадвар (ОК-2);

Үйл ажиллагааны янз бүрийн салбарт эдийн засгийн мэдлэгийн үндсийг ашиглах чадвар (OK-3);

Үйл ажиллагааны янз бүрийн салбарт хууль эрх зүйн мэдлэгийн үндсийг ашиглах чадвар (OK-4);

Хүмүүс хоорондын болон соёл хоорондын харилцааны асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд орос, гадаад хэлээр аман болон бичгийн хэлбэрээр харилцах чадвар (OK-5);

Нийгэм, соёлын ялгааг хүлээн зөвшөөрч, багаар ажиллах чадвартай (ОК-6);

Өөрийгөө зохион байгуулах, бие даан суралцах чадвар (OK-7);

Нийгмийн болон мэргэжлийн үйл ажиллагааг бүрэн хангахын тулд биеийн тамирын арга, хэрэгслийг ашиглах чадвар (OK-8);

Анхны тусламжийн арга барил, онцгой байдлын үед хамгаалах аргуудыг ашиглах чадвар (OK-9).

Байгалийн шинжлэх ухаан, математикийн үндсэн заалт, хууль тогтоомж, арга зүйн мэдлэг дээр үндэслэн орчин үеийн мэдлэгийн түвшинд нийцсэн дэлхийн шинжлэх ухааны дүр зургийг харуулах чадвар (GPC-1);

Төрөл бүрийн эх сурвалж, мэдээллийн сангаас мэдээлэл хайх, хадгалах, боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх, мэдээлэл, компьютер, сүлжээний технологийг ашиглан шаардлагатай форматаар танилцуулах чадвар (OPK-2);

Мэргэжлийн үйл ажиллагааны явцад үүссэн асуудлын байгалийн шинжлэх ухааны мөн чанарыг тодорхойлох, тэдгээрийг шийдвэрлэхийн тулд физик, математикийн аппаратыг татан оролцуулах чадвар (OPK-3);

Мэргэжлийн үйл ажиллагаандаа технологи, технологийн хөгжлийн орчин үеийн чиг хандлагыг харгалзан үзэх чадвар (GPC-4);

Туршилтын судалгааны өгөгдлийг боловсруулах, танилцуулах чадвар (OPK-5);

Судалгааны сэдвээр шинжлэх ухаан, техникийн мэдээллийг цуглуулах, боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх, системчлэх чадвар (OPK-6);

Дизайн, технологийн баримт бичгийг бэлтгэх орчин үеийн програм хангамжийг ашиглах чадвар (OPK-7);

Үйл ажиллагаандаа зохицуулалтын баримт бичгийг ашиглах чадвар (GPC-8);

Мэдээллийн технологийн аргуудыг эзэмших, мэдээллийн аюулгүй байдлын үндсэн шаардлага, түүний дотор төрийн нууцыг хамгаалах (OPK-9);

Үйлдвэрлэлийн ажилтан, хүн амыг осол, сүйрэл, байгалийн гамшгийн болзошгүй үр дагавраас хамгаалах үндсэн аргуудыг ашиглах хүсэл эрмэлзэл (ОК-10).

Судалгааны үйл ажиллагаа:

Багажны инженерийн чиглэлээр өгөгдсөн судалгааны асуудалд дүн шинжилгээ хийх чадвар (PC-1);

Компьютерийн тусламжтай дизайны стандарт багц, бие даан боловсруулсан програм хангамжийн бүтээгдэхүүн (PC-2) дээр үндэслэн процесс, багаж хэрэгслийн объектын математик загварчлал, тэдгээрийн судалгаанд бэлэн байх;

Өгөгдсөн аргачлалын дагуу төрөл бүрийн объектын хэмжилт, судалгаа хийх чадвартай байх (PC-3);

Багаж хэрэгсэл, системийг тохируулах, тохируулах, тохируулах, турших чадвар (PC-4);

Дизайн ба инженерийн үйл ажиллагаа:

Хэлхээ ба элементийн түвшинд стандарт систем, төхөөрөмж, эд анги, угсралтын техникийн үзүүлэлтүүдийн дагуу дүн шинжилгээ хийх, тооцоолох, дизайн хийх, барих чадвар (PC-5);

Энгийн ба дунд зэргийн нарийн төвөгтэй дизайны шийдлүүдийн үйлдвэрлэлийн чадвар, технологийн хяналтыг үнэлэх, механик, оптик болон оптоэлектроник эд анги, угсралтын параметрүүдийг хянах стандарт процессыг боловсруулах чадвар (PC-6);

Тоног төхөөрөмжийг суурилуулах, тохируулах, тохируулах, турших, ашиглалтад оруулах, үйлчилгээний засвар үйлчилгээ, тоног төхөөрөмжийн засвар үйлчилгээнд оролцох хүсэлтэй байх (PC-7);

Үйлдвэрлэл, технологийн үйл ажиллагаа:

Технологид заасан төхөөрөмж, тоног төхөөрөмж, тусгай багаж хэрэгслийн бие даасан нэгжийн дизайны техникийн тодорхойлолтыг боловсруулах чадвар (PC-9);

Оптик үйлдвэрлэлийн технологийн бэлтгэлийн явцад техникийн процессыг нарийн тохируулах, эзэмших ажилд оролцох хүсэл эрмэлзэл (PK-10);

Материал, эд ангиудын орж ирж буй шалгалтыг зохион байгуулах чадвартай (PC-11);

Технологийн үйлдвэрлэлийн процесс, хэмжилзүйн дэмжлэг, янз бүрийн зориулалттай төхөөрөмжийн элементүүдийн чанарын хяналтыг хэрэгжүүлэхэд бэлэн байх (PC-12);

Зохион байгуулалт, удирдлагын үйл ажиллагаа:

Зураг төсөл, технологийн ажлын төлөвлөгөө боловсруулах, тэдгээрийн хэрэгжилтэд хяналт тавих, үүнд холбогдох үйлчилгээг шаардлагатай техникийн баримт бичиг, материал, тоног төхөөрөмжөөр хангах чадвар (PK-13);

Чанар, өртөг, эцсийн хугацаа, өрсөлдөх чадвар, амьдралын аюулгүй байдал, байгаль орчны аюулгүй байдлын шаардлагыг харгалзан багаж хэрэгслийн бүтээгдэхүүнийг бий болгоход оновчтой шийдлийг боловсруулах чадвар (PK-14);

Ажлын дарааллыг тогтоох, тэдгээрийг үйлдвэрлэх явцад төхөөрөмж, системийн элементүүд, угсралтын технологийн дамжлагын маршрутыг зохион байгуулах чадвар (PC-15);

Технологийн тоног төхөөрөмж, техникийн тоног төхөөрөмжийг байршуулах, ажлын байрыг зохион байгуулах, үйлдвэрлэлийн хүчин чадлыг тооцоолох, тоног төхөөрөмжийг одоогийн арга, стандартын дагуу ачих чадвартай байх (PC-16);

Техникийн хяналтыг зохион байгуулах, багаж хэрэгслийн үйлдвэрлэлийн чанарын менежментэд оролцох, түүний дотор чанарын удирдлагын тогтолцоог хэрэгжүүлэх чадвар (PC-17);

Боловсруулсан төсөл, техникийн баримт бичиг нь стандарт, техникийн тодорхойлолт болон бусад зохицуулалтын баримт бичигт нийцэж байгаа эсэхийг хянах чадвар (PC-18);

Суурилуулах, ашиглалтад оруулах үйл ажиллагаа:

Төхөөрөмж, системийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг суурилуулах, тохируулах, тохируулах дүрэм, аргыг эзэмших чадвар, түүний дотор төхөөрөмжийн хяналтын хэлхээнд хүний операторыг оруулахтай холбоотой (PC-19);

Тоног төхөөрөмжийг шалгах, тохируулах, тохируулах, багаж хэрэгслийг боловсруулах, үйлдвэрлэх, тохируулахад ашигладаг програм хангамжийг тохируулах чадвар (PC-20);

Үйлчилгээ ба үйл ажиллагааны үйл ажиллагаа:

Төхөөрөмжийн засвар, үйлчилгээний үндсэн дүрмүүд, багаж хэрэгсэлд үйлчлэх технологийн үндсийг практикт хэрэглэхэд бэлэн байх (PC-21);

Хэрэгслийн мэдээллийн сан, шинжээч, хяналтын системийг ажиллуулах хэрэгслийг эзэмших чадвар (PC-22);

Сэлбэг хэрэгсэл, хэрэглээний материалын хүсэлт, түүнчлэн тоног төхөөрөмжийг шалгах, тохируулах хүсэлт гаргах хүсэлтэй байх (PC-23).

Блок 1 "Сахилга (модуль)" бөгөөд үүнд хөтөлбөрийн үндсэн хэсэгтэй холбоотой хичээлүүд (модульүүд), түүний хувьсах хэсэгтэй холбоотой хичээлүүд (модульүүд) багтана.

Блок 2 "Практик" нь програмын хувьсах хэсэгтэй бүрэн хамааралтай.

Блок 3 "Улсын эцсийн гэрчилгээ" нь хөтөлбөрийн үндсэн хэсэгт бүрэн хамааралтай бөгөөд ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас баталсан дээд боловсролын сургалтын мэргэжил, чиглэлийн жагсаалтад заасан мэргэшлийн оноолтоор дуусгавар болно. .

Бакалаврын хөтөлбөрийн бүтэц

Бакалаврын хөтөлбөрийн бүтэц	Бакалаврын хөтөлбөрийн хамрах хүрээ
Бакалаврын хөтөлбөрийн бүтэц	Академик бакалаврын хөтөлбөр	Хэрэглээний бакалаврын хөтөлбөр







Бакалаврын хөтөлбөрийн хамрах хүрээ

Боловсролын практикийн төрлүүд:

Судалгааны үйл ажиллагааны үндсэн ур чадвар, ур чадварыг багтаасан мэргэжлийн анхан шатны ур чадварыг олж авах дадлага хийх.

Боловсролын дадлага хийх аргууд:

Хөдөлгөөнгүй;

Аялах.

Дадлага хийх төрлүүд:

Мэргэжлийн үйл ажиллагаанд мэргэжлийн ур чадвар, туршлага хуримтлуулах дадлага хийх;

Судалгааны ажил.

Практик сургалт явуулах аргууд:

Хөдөлгөөнгүй;

Аялах.

Төгсөлтийн өмнөх дадлага нь эцсийн мэргэшлийн ажлыг дуусгахын тулд хийгддэг бөгөөд заавал байх ёстой.

Бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөр боловсруулахдаа тухайн байгууллага бакалаврын хөтөлбөрт чиглэгдсэн үйл ажиллагааны төрлөөс хамааран төрөл, дадлыг сонгодог. Байгууллага нь дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартаар тогтоосон дадлагаас гадна бакалаврын хөтөлбөрт бусад төрлийн дадлага хийх эрхтэй.

Боловсролын болон (эсвэл) практик сургалтыг байгууллагын бүтцийн хэлтэст хийж болно.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувьд дадлага хийх газрыг сонгохдоо тэдний эрүүл мэндийн байдал, хүртээмжтэй байх шаардлагыг харгалзан үзэх ёстой.

Байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчин нь дараахь зүйлийг хангасан байх ёстой.

Сургалтын хөтөлбөр, хичээлийн ажлын хөтөлбөр (модуль), дадлага, цахим номын сангийн системийн хэвлэл, ажлын хөтөлбөрт заасан цахим боловсролын нөөцөд нэвтрэх;

Боловсролын үйл явцын явц, завсрын баталгаажуулалтын үр дүн, бакалаврын хөтөлбөрийг эзэмших үр дүнг бүртгэх;

Цахим сургалт, зайн сургалтын технологийг ашиглахад чиглэсэн бүх төрлийн хичээл, сургалтын үр дүнг үнэлэх журам;

Оюутны цахим портфолио бүрдүүлэх, үүнд оюутны бүтээлийг хадгалах, боловсролын үйл явцад оролцогчдын эдгээр бүтээлийг хянах, үнэлэх;

Интернетээр дамжуулан синхрон ба (эсвэл) асинхрон харилцан үйлчлэлийг багтаасан боловсролын үйл явцад оролцогчдын хоорондын харилцан үйлчлэл.

Цахим мэдээлэл, боловсролын орчны үйл ажиллагаа нь мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийн зохих хэрэгсэл, түүнийг ашиглаж, дэмждэг ажилчдын мэргэшлээр хангагдана. Цахим мэдээлэл, боловсролын орчны үйл ажиллагаа нь ОХУ-ын хууль тогтоомжид нийцсэн байх ёстой**.

Лекцийн төрлийн хичээлийг явуулахын тулд хичээлийн загвар хөтөлбөр (модуль), хичээлийн ажлын хөтөлбөр (модуль) -д тохирсон сэдэвчилсэн чимэглэлийг агуулсан үзүүлэх тоног төхөөрөмж, боловсролын үзүүлэн ашиглах хэрэгслийг санал болгодог.

Бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай логистикийн жагсаалтад нарийн төвөгтэй байдлын зэргээс хамааран лабораторийн тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон лаборатори орно. Материаллаг, техник, боловсрол, арга зүйн дэмжлэгт тавигдах тодорхой шаардлагыг ойролцоогоор боловсролын үндсэн хөтөлбөрт тусгасан болно.

Оюутны бие даан ажиллах байр нь интернетэд холбогдох чадвартай компьютерийн тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон байх ёстой бөгөөд байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчинд нэвтрэх боломжтой байх ёстой.

Цахим болон зайн сургалтын технологийг ашиглах тохиолдолд оюутнуудад мэргэжлийн үйл ажиллагаанд шаардагдах ур чадварыг эзэмших боломжийг олгодог тусгайлан тоноглогдсон байрыг виртуал аналогиар солихыг зөвшөөрнө.

Хэрэв байгууллага нь цахим номын сангийн систем (цахим номын сан) ашигладаггүй бол номын сангийн сан нь хичээлийн ажлын хөтөлбөрт (модуль) заасан үндсэн уран зохиолын хэвлэл бүрийн 50-аас доошгүй хувь хэмжээтэй хэвлэмэл хэвлэлээр тоноглогдсон байх ёстой. дадлага, 100 оюутанд 25-аас доошгүй хувь нэмэлт уран зохиол.

7.4.1. Бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах санхүүгийн дэмжлэгийг ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас тухайн байгууллагад боловсролын чиглэлээр төрийн үйлчилгээ үзүүлэхэд тогтоосон үндсэн стандарт зардлаас багагүй хэмжээгээр хийх ёстой. Дээд боловсролын улсын магадлан итгэмжлэгдсэн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх төрийн үйлчилгээ үзүүлэх зардлын стандарт стандартыг тодорхойлох аргачлалын дагуу боловсролын хөтөлбөрийн онцлогийг харгалзан залруулах хүчин зүйлийг харгалзан боловсролын түвшин, сургалтын чиглэл. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 8-р сарын 2-ны өдрийн N 638 тоот тушаалаар батлагдсан мэргэжил, сургалтын чиглэлээр (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2013 оны 9-р сарын 16-нд бүртгүүлсэн, бүртгэл N 29967).

??????????????????????????????

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 9-р сарын 12-ны өдрийн N 1061 тоот тушаалаар батлагдсан дээд боловсролын сургалтын чиглэлийн жагсаалт - бакалаврын зэрэг (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2013 оны 10-р сарын 14-нд бүртгэгдсэн). бүртгэл N 30163), ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2014 оны 1-р сарын 29-ний өдрийн N 63 тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2014 оны 2-р сарын 28-нд бүртгэгдсэн, бүртгэл N 31448), 8-р сарын 20-ны өдөр , 2014 оны N 1033 (ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд 2014 оны 9-р сарын 3-нд бүртгэгдсэн, бүртгэл N 33947), 2014 оны 10-р сарын 13-ны өдрийн N 1313 (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2014 оны 11-р сарын 13-нд бүртгэгдсэн, бүртгэл N 34691) ба 2015 оны 3-р сарын 25-ны өдрийн N 270 (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2015 оны 4-р сарын 22-нд бүртгүүлсэн, бүртгэл N 36994).

2006 оны 7-р сарын 27-ны N 149-FZ "Мэдээлэл, мэдээллийн технологи, мэдээллийн хамгаалалтын тухай" Холбооны хууль (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2006, N 31, 3448-р зүйл; 2010, N 31, 4196-р зүйл; 2011, N. 15, 2012, 2014-р зүйлийн 2302, "Хувийн мэдээлэл". , 2006, N 57, 2010-р зүйл, 4192-р зүйл; 4701, 2014, № 4243;

Зөвшөөрсөн

Боловсролын яамны тушаалаар

ба ОХУ-ын шинжлэх ухаан

1.1. Энэхүү холбооны улсын дээд боловсролын боловсролын стандарт (цаашид Холбооны улсын дээд боловсролын стандарт гэх) нь дээд боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах зайлшгүй шаардлагын багц юм - сургалтын чиглэлээр бакалаврын хөтөлбөрийг 12.03.01. Багажны инженерчлэл (цаашид бакалаврын хөтөлбөр, сургалтын чиглэл гэх).

1.2. Бакалаврын хөтөлбөрөөр боловсрол эзэмшихийг зөвхөн дээд боловсролын сургалтын байгууллагад (цаашид Байгууллага гэх) зөвшөөрнө.

1.3. Байгууллагад бакалаврын хөтөлбөрийн дагуу суралцах нь бүтэн, хагас, хагас цагийн хэлбэрээр явагдах боломжтой.

1.4. Сургалтын чиглэлээр дээд боловсролын агуулгыг Байгууллага бие даан боловсруулж, баталсан бакалаврын хөтөлбөрөөр тодорхойлдог. Бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөр боловсруулахдаа байгууллага нь төгсөгчдийн бүх нийтийн, ерөнхий мэргэжлийн болон мэргэжлийн ур чадвар (цаашид хамтын чадамж гэх) хэлбэрээр түүний хөгжлийн үр дүнд тавигдах шаардлагыг бүрдүүлдэг.

Байгууллага нь үлгэр жишээ суурь боловсролын хөтөлбөрүүдийн бүртгэлд (цаашид POEP гэх) багтсан холбогдох үлгэр жишээ суурь боловсролын хөтөлбөрийг харгалзан Дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөр боловсруулж байна.

1.5. Байгууллага бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөр хэрэгжүүлэхдээ цахим болон зайн сургалтын технологийг ашиглах эрхтэй.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст (цаашид хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэн, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэн гэх) заахдаа ашигладаг цахим сургалт, зайны боловсролын технологи нь мэдээллийг тэдэнд хүртээмжтэй хэлбэрээр хүлээн авах, дамжуулах боломжийг хангах ёстой.

Зөвхөн цахим болон зайн сургалтын технологийг ашиглан бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөр хэрэгжүүлэхийг хориглоно.

1.6. Бакалаврын зэрэг олгох сургалтын хэрэгжилтийг Байгууллага бие даан болон сүлжээний хэлбэрээр гүйцэтгэдэг.

1.7. Байгууллагын орон нутгийн зохицуулалтын актад өөрөөр заагаагүй бол бакалаврын хөтөлбөрийг ОХУ-ын төрийн хэл дээр хэрэгжүүлдэг.

1.8. Бакалаврын хөтөлбөрт боловсрол эзэмших хугацаа (ашигласан боловсролын технологиос үл хамааран):

бүрэн цагийн сургалт, үүнд улсын эцсийн гэрчилгээг өгсний дараа олгосон амралт нь 4 жил;

Бүрэн цагийн боловсрол эзэмшсэн хугацаатай харьцуулахад өдрийн болон хагас цагийн боловсролын сургалтын хугацаа 6 сараас багагүй, нэг жилээс илүүгүй нэмэгддэг;

Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон тусгай хэрэгцээт хүмүүст зориулсан бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу суралцахдаа тэдгээрийн хүсэлтээр боловсролын зохих хэлбэрээр тогтоосон боловсрол эзэмших хугацаатай харьцуулахад 1 жилээс илүүгүй хугацаагаар нэмэгдүүлэх боломжтой.

1.9. Бакалаврын сургалтын хэмжээ нь сургалтын хэлбэр, ашигласан боловсролын технологи, онлайн маягт ашиглан бакалаврын хөтөлбөр хэрэгжүүлэх, бакалаврын сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зэргээс үл хамааран 240 кредит нэгж (цаашид кредит нэгж гэх) байна. бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу зэрэг олгох хөтөлбөр.

Нэг хичээлийн жилд хэрэгждэг бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийн хэмжээ 70 з.е-ээс ихгүй байна. сургалтын хэлбэр, ашигласан боловсролын технологи, бакалаврын хөтөлбөрийг онлайн хэлбэрээр хэрэгжүүлэх, хувь хүний хөтөлбөрийн дагуу бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх (түргэвчилсэн боловсролыг эс тооцвол), түргэвчилсэн тохиолдолд. боловсрол - 80 z.e-ээс ихгүй байна.

1.10. Дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын 1.8, 1.9-д заасан хугацаа, хамрах хүрээний хүрээнд байгууллага нь дараахь зүйлийг бие даан тодорхойлдог.

Бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийн дагуу өдрийн болон хагас цагийн сургалтын хэлбэрээр, түүнчлэн бие даасан сургалтын хөтөлбөр, түүний дотор түргэвчилсэн боловсролын дагуу боловсрол эзэмших хугацаа;

нэг хичээлийн жилд хэрэгжүүлсэн бакалаврын сургалтын хэмжээ.

1.11. Бакалаврын хөтөлбөрийг төгссөн төгсөгчид (цаашид төгсөгч гэх) мэргэжлийн үйл ажиллагаа эрхлэх боломжтой мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэл ба (эсвэл) мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлүүд:

29 Цахилгаан тоног төхөөрөмж, электрон болон оптик тоног төхөөрөмжийн үйлдвэрлэл (электрон төхөөрөмж, оптик-электрон төхөөрөмж, цогцолбор үйлдвэрлэхэд зураг төсөл боловсруулах, барих, технологийн бэлтгэл, дэмжлэг үзүүлэх чиглэлээр);

40 Үйлдвэрлэл дэх мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрөл (үйлдвэрлэл, техникийн хяналт, борлуулалтын дараах үйлчилгээ, техникийн систем, төхөөрөмжийн засвар үйлчилгээний чиглэлээр);

шинжлэх ухаан, аналитик багаж хэрэгслийн салбар.

Төгсөгчид боловсролын түвшин, олж авсан ур чадвар нь ажилтны мэргэшлийн шаардлагыг хангасан тохиолдолд мэргэжлийн үйл ажиллагааны бусад чиглэлээр болон (эсвэл) мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр мэргэжлийн үйл ажиллагаа явуулж болно.

1.12. Бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийн хүрээнд төгсөгчид дараах төрлийн мэргэжлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд бэлтгэх боломжтой.

дизайн, инженерчлэл;

үйлдвэрлэл технологийн .

1.13. Бакалаврын хөтөлбөрийг боловсруулахдаа байгууллага нь бакалаврын хөтөлбөрийн чиглэлийг (профайлыг) тогтоодог бөгөөд энэ нь тухайн чиглэлээр бүхэлд нь харгалзах буюу бакалаврын хөтөлбөрийн агуулгыг дараахь зүйлд чиглүүлэх замаар тодорхойлсон болно.

төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэл (талбай) ба (эсвэл) мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэл (талбай);

төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны даалгавар, даалгаврын төрөл (үүд);

шаардлагатай бол - төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны объект эсвэл мэдлэгийн талбай (талбай) дээр.

1.14. Төрийн нууцыг агуулсан мэдээллийг агуулсан бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийг ОХУ-ын хууль тогтоомж, төрийн нууцыг хамгаалах чиглэлээрх бусад зохицуулалтын эрх зүйн актад заасан шаардлагын дагуу боловсруулж хэрэгжүүлдэг.

2.1. Бакалаврын хөтөлбөрийн бүтэц нь дараахь блокуудыг агуулна.

Блок 1 "Сахилга (модуль)";

2-р блок "Дасгал";

Блок 3 "Улсын эцсийн баталгаажуулалт".

Бакалаврын хөтөлбөрийн бүтэц		Бакалаврын хөтөлбөр, түүний блокуудын хэмжээ z.e.
	Сахилга бат (модуль)	160-аас багагүй байна
	Дасгал хийх	дор хаяж 20
	Улсын эцсийн баталгаажуулалт
Бакалаврын хөтөлбөрийн хамрах хүрээ

2.2. Бакалаврын хөтөлбөр нь 1-р блок "Сахилга (модуль)" -ын хүрээнд философи, түүх (ОХУ-ын түүх, дэлхийн түүх), гадаад хэл, амьдралын аюулгүй байдлын чиглэлээр хичээлүүдийг (модуль) хэрэгжүүлэхийг хангах ёстой.

2.3. Бакалаврын хөтөлбөр нь биеийн тамир, спортын чиглэлээр хичээлүүдийг (модуль) хэрэгжүүлэхийг хангах ёстой.

дор хаяж 2 з.е. 1-р блок дотор "Сахилга (модуль)";

заавал эзэмшихэд шаардагдах дор хаяж 328 академийн цагийг z.e болгон хөрвүүлэхгүй. өдрийн боловсролын сонгон судлах хичээлийн (модуль) хүрээнд бакалаврын хөтөлбөрийн хамрах хүрээнд ороогүй болно.

Биеийн тамир, спортын салбар (модуль) нь байгууллагаас тогтоосон журмаар хэрэгждэг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувьд байгууллага нь тэдний эрүүл мэндийн байдлыг харгалзан биеийн тамир, спортын чиглэлээр хичээл (модуль) эзэмших тусгай журмыг тогтоодог.

2.4. 2-р блок "Дадлага" нь боловсролын болон практик сургалт (цаашид практик сургалт гэх) багтана.

Боловсролын практикийн төрлүүд:

танилцуулах дадлага;

судалгааны ажил (анхан шатны судалгааны ур чадварыг олж авах).

Дадлага хийх төрлүүд:

дизайн, инженерийн практик;

үйлдвэрлэл, технологийн;

үйл ажиллагааны практик;

судалгааны ажил.

2.6. Байгууллага:

Дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын 2.4-т заасан жагсаалтаас нэг буюу хэд хэдэн төрлийн боловсролын болон нэг буюу хэд хэдэн төрлийн үйлдвэрлэлийн дадлагыг сонгох;

боловсролын болон (эсвэл) үйлдвэрлэлийн дадлагын нэмэлт төрөл (төрөл) бий болгох эрхтэй;

төрөл бүрийн үйл ажиллагааны цар хүрээг тогтоодог.

2.7. Блок 3 "Улсын эцсийн гэрчилгээ" нь дараахь зүйлийг агуулна.

улсын шалгалтанд бэлтгэх, тэнцэх (хэрэв байгууллага нь улсын шалгалтыг улсын төгсөлтийн гэрчилгээний нэг хэсэг болгон оруулсан бол);

хамгаалах журамд бэлтгэх, эцсийн мэргэшлийн ажлыг хамгаалах.

2.8. Бакалаврын хөтөлбөр боловсруулахдаа оюутнуудад сонгон суралцах хичээл (модуль) болон нэмэлт хичээл (модуль) эзэмших боломжийг олгодог.

Сонгон суралцах хичээлүүд (модуль) нь бакалаврын сургалтын хөтөлбөрт хамаарахгүй.

2.9. Бакалаврын хөтөлбөрийн хүрээнд боловсролын харилцаанд оролцогчдоос бүрдүүлсэн заавал байх ёстой хэсэг, хэсэг байдаг.

Бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийн заавал дагаж мөрдөх хэсэг нь мэргэжлийн ерөнхий ур чадварыг бий болгоход чиглэсэн хичээлүүд (модуль) ба дадлага, түүнчлэн POPOP-аас заавал (хэрэв байгаа бол) тогтоосон мэргэжлийн ур чадваруудыг агуулдаг.

Бакалаврын хөтөлбөрийн заавал байх хэсэг нь бусад зүйлсийн дотор:

Дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын 2.2-т заасан хичээлүүд (модуль);

1-р блок "Сахилга (модуль)" -ын хүрээнд хэрэгжиж буй биеийн тамир, спортын салбарууд (модулиуд).

Бүх нийтийн чадамжийг бүрдүүлэхэд чиглэгдсэн хичээл (модуль) ба дадлыг бакалаврын хөтөлбөрийн заавал байх ёстой хэсэг болон боловсролын харилцаанд оролцогчдын бүрдүүлсэн хэсэгт оруулж болно.

Улсын эцсийн аттестатчиллын эзэлхүүнийг тооцохгүйгээр заавал байх ёстой хэсгийн хэмжээ нь бакалаврын хөтөлбөрийн нийт эзлэхүүний 40 хувиас багагүй байх ёстой.

2.10. Боловсролын хөтөлбөрийн хэсэг (хэсэг) ба улсын эцсийн гэрчилгээг хэрэгжүүлэх, үүний хүрээнд оюутнуудад нэвтрэх хязгаарлагдмал мэдээлэл, (эсвэл) зэвсэг, цэргийн техник, тэдгээрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нууц дээжийг боловсролын зорилгоор ашигладаг. зорилгоор цахим сургалт, зайны боловсролын технологийг ашиглахыг хориглоно.

2.11. Байгууллага нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст (тэдгээрийн хүсэлтийн дагуу) тэдний сэтгэлзүйн хөгжлийн онцлог, хувь хүний чадавхийг харгалзан бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрт суралцах боломжийг олгох, шаардлагатай бол хөгжлийн эмгэг, нийгмийн хөгжлийн эмгэгийг засах боломжийг олгоно. эдгээр хүмүүсийн дасан зохицох.

3.1. Бакалаврын хөтөлбөрийг эзэмшсэний үр дүнд төгсөгч нь бакалаврын хөтөлбөрөөр тогтоосон чадамжийг хөгжүүлэх ёстой.

3.2. Бакалаврын хөтөлбөр нь дараахь бүх нийтийн чадамжийг бий болгох ёстой.

	Төгсөгчдийн бүх нийтийн чадамжийн код, нэр
Системчилсэн, шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ	Их Британи-1. Мэдээллийг хайх, шүүмжлэлтэй дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, даалгасан асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд системчилсэн хандлагыг хэрэгжүүлэх чадвартай
Төсөл боловсруулах, хэрэгжүүлэх	Их Британи-2. Өнөөгийн хууль эрх зүйн хэм хэмжээ, боломжит нөөц, хязгаарлалт дээр үндэслэн тавьсан зорилгын хүрээнд хийх ажлын хүрээг тодорхойлж, шийдвэрлэх оновчтой арга замыг сонгох чадвартай.
Багаар ажиллах ба манлайлал	Их Британи-3. Нийгмийн харилцаа холбоог бий болгож, багийн үүргээ ухамсарлах чадвартай
Харилцаа холбоо	Их Британи-4. ОХУ-ын төрийн хэл, гадаад хэлээр аман болон бичгийн хэлбэрээр ажил хэргийн харилцаа холбоог явуулах чадвартай
Соёл хоорондын харилцан үйлчлэл	Их Британи-5. Нийгэм-түүх, ёс зүй, философийн хүрээнд нийгмийн соёл хоорондын олон янз байдлыг мэдрэх чадвартай
Өөрийгөө зохион байгуулах, өөрийгөө хөгжүүлэх (эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ орно)	Их Британи-6. Насан туршийн боловсролын зарчмууд дээр тулгуурлан цаг заваа зохицуулж, өөрийгөө хөгжүүлэх замналыг бий болгож, хэрэгжүүлэх чадвартай
	Их Британи-7. Нийгмийн болон мэргэжлийн үйл ажиллагааг бүрэн хангахын тулд биеийн тамирын зохих түвшинг хадгалах чадвартай
Амьдралын аюулгүй байдал	Их Британи-8. Онцгой байдлын үед, түүний дотор аюулгүй амьдрах нөхцлийг бүрдүүлэх, хадгалах чадвартай

3.3. Бакалаврын хөтөлбөр нь дараахь ерөнхий мэргэжлийн ур чадварыг бий болгох ёстой.

	Төгсөгчдийн мэргэжлийн ерөнхий чадамжийн код, нэр
Инженерийн шинжилгээ ба дизайн	OPK-1. Байгалийн шинжлэх ухаан, инженерийн ерөнхий мэдлэг, математик шинжилгээ, загварчлалын аргуудыг зураг төсөл, барилга угсралттай холбоотой инженерийн үйл ажиллагаанд ашиглах чадвартай, ерөнхий зориулалтын төхөөрөмж, цогцолборыг үйлдвэрлэх технологи.
Инженерийн шинжилгээ ба дизайн	OPK-2. Техникийн объект, үйл явцын амьдралын мөчлөгийн бүх үе шатанд эдийн засаг, байгаль орчин, нийгэм, оюуны болон хууль эрх зүйн болон бусад хязгаарлалтыг харгалзан мэргэжлийн үйл ажиллагаа явуулах чадвартай.
Шинжлэх ухааны судалгаа	OPK-3. Техникийн хэмжилтийн арга, хэрэгслийн онцлогийг харгалзан туршилтын судалгаа, хэмжилт хийх, олж авсан өгөгдлийг боловсруулах, танилцуулах чадвартай.
Мэдээллийн технологийн хэрэглээ	OPK-4. Мэргэжлийн асуудлыг шийдвэрлэхдээ мэдээллийн аюулгүй байдлын шаардлагыг дагаж мөрдөхдөө орчин үеийн мэдээллийн технологи, програм хангамжийг ашиглах чадвартай
Техникийн баримт бичгийг боловсруулах	OPK-5. Зохицуулалтын шаардлагын дагуу текст, зураг төсөл, барилгын баримт бичгийг боловсруулахад оролцох боломжтой

3.4. Бакалаврын хөтөлбөрөөр тогтоосон мэргэжлийн ур чадвар нь төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагаа (хэрэв байгаа бол), түүнчлэн шаардлагатай бол хөдөлмөрийн чиглэлээр төгсөгчдөд тавигдах мэргэжлийн ур чадварт тавигдах шаардлагын дүн шинжилгээнд үндэслэн мэргэжлийн стандартыг үндэслэн бүрдүүлдэг. зах зээл, дотоод, гадаадын туршлагыг нэгтгэх, тэргүүлэх ажил олгогчидтой зөвлөлдөх, төгсөгчид эрэлт хэрэгцээтэй байгаа салбарын ажил олгогчдын холбоо, бусад эх сурвалж (цаашид төгсөгчдөд тавигдах бусад шаардлага гэх).

3.5. Бакалаврын хөтөлбөрөөр тогтоосон мэргэжлийн ур чадварыг тодорхойлохдоо байгууллага:

бакалаврын хөтөлбөрт шаардлагатай бүх мэргэжлийн ур чадварыг (хэрэв байгаа бол) багтаасан;

бакалаврын хөтөлбөрийн чиглэл (профайл), төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагаанд (хэрэв байгаа бол) тохирсон мэргэжлийн стандартын үндсэн дээр, түүнчлэн шаардлагатай бол дүн шинжилгээ хийсний үндсэн дээр бие даан тодорхойлсон нэг буюу хэд хэдэн мэргэжлийн ур чадварыг багтаана. Төгсөгчдөд тавигдах бусад шаардлагуудын тухай (байгууллага нь заавал байх ёстой мэргэжлийн ур чадвар, түүнчлэн санал болгож буй мэргэжлийн ур чадварыг бакалаврын хөтөлбөрт оруулах тохиолдолд бие даан тодорхойлсон мэргэжлийн ур чадварыг оруулахгүй байх эрхтэй).

Мэргэжлийн стандартын үндсэн дээр мэргэжлийн ур чадварыг тодорхойлохдоо байгууллага нь дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын хавсралтад заасан болон (эсвэл) мэргэжлийн үйл ажиллагаанд нийцсэн бусад мэргэжлийн стандартаас төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагаанд тохирсон мэргэжлийн стандартыг сонгодог. ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны "Мэргэжлийн стандарт" (http://profstandart.rosmintrud.ru) тусгай вэбсайтад байрлуулсан мэргэжлийн стандартын бүртгэлээс (мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрлүүдийн жагсаалт) төгсөгчдийн тоо. (холбогдох мэргэжлийн стандарт байгаа бол).

Сонгогдсон мэргэжлийн стандарт бүрээс байгууллага нь төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагаанд тохирсон нэг буюу хэд хэдэн ерөнхий чиг үүргийг (цаашид - GLF гэх) GLF-ийн мэргэжлийн стандартаар тогтоосон мэргэшлийн түвшин, "Хэрэглэх шаардлага" хэсгийн шаардлагыг үндэслэн тодорхойлдог. боловсрол, сургалт". OTP-ийг бүхэлд нь эсвэл хэсэгчлэн тусгаарлаж болно.

3.6. Бакалаврын хөтөлбөрөөр тогтоосон ур чадварын багц нь төгсөгчийг Холбооны улсын боловсролын хуулийн 1.11-д заасны дагуу тогтоосон мэргэжлийн үйл ажиллагааны дор хаяж нэг чиглэлээр болон (эсвэл) мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр мэргэжлийн үйл ажиллагаа явуулах чадварыг хангах ёстой. Дээд боловсролын стандарт, дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын 1.12-т заасны дагуу тогтоосон дор хаяж нэг төрлийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны асуудлыг шийдвэрлэх.

3.7. Байгууллага нь бакалаврын хөтөлбөрт чадамжид хүрэх шалгуур үзүүлэлтүүдийг тогтоодог.

бүх нийтийн, ерөнхий мэргэжлийн, хэрэв байгаа бол заавал мэргэжлийн ур чадвар - PEP-ээс тогтоосон чадамжид хүрэх шалгуур үзүүлэлтүүдийн дагуу;

3.8. Байгууллага нь бакалаврын хөтөлбөрт заасан чадамжид хүрэх шалгуур үзүүлэлтүүдтэй уялдаа холбоотой байх ёстой салбар (модуль) болон дадлагын сургалтын үр дүнг бие даан төлөвлөдөг.

Мэдлэг (модуль) болон дадлагын төлөвлөгөөт сургалтын үр дүнгийн багц нь төгсөгч нь бакалаврын хөтөлбөрөөр тогтоосон бүх чадамжийг хөгжүүлэх боломжийг хангах ёстой.

4.1. Бакалаврын хөтөлбөр хэрэгжүүлэхэд тавигдах шаардлагад системийн хэмжээнд тавигдах шаардлага, материаллаг, техник, боловсрол, арга зүйн дэмжлэгт тавигдах шаардлага, бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх боловсон хүчин, санхүүгийн нөхцөл байдалд тавигдах шаардлага, түүнчлэн бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах шаардлага орно. боловсролын үйл ажиллагааны чанарыг үнэлэх, бакалаврын зэрэг олгох оюутнуудыг сургах арга механизмууд.

4.2.1. Байгууллага нь 1-р блок "Сахилга (модуль)", 3-р блок "Улсын төгсөлтийн хөтөлбөр"-ийн бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх боловсролын үйл ажиллагаанд (байр, тоног төхөөрөмж) өмчлөх эрх эсвэл бусад хууль ёсны үндэслэлээр материал, техникийн дэмжлэгтэй байх ёстой. гэрчилгээ олгох” сургалтын хөтөлбөрийн дагуу.

4.2.2. Оюутан бүр суралцах хугацаандаа "Интернет" (цаашид "Интернет" гэх) мэдээлэл, харилцаа холбооны сүлжээг ашиглах боломжтой аль ч цэгээс байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчинд хувь хүн бүрт хязгааргүй нэвтрэх эрхтэй байх ёстой. ), Байгууллагын нутаг дэвсгэрт болон түүний гадна талд. Цахим мэдээлэл, боловсролын орчныг ажиллуулах нөхцлийг бусад байгууллагын нөөцийг ашиглан бүрдүүлж болно.

Байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчин нь дараахь зүйлийг хангасан байх ёстой.

Хичээлийн хөтөлбөр, ажлын хөтөлбөр (модуль), дадлага, сургалтын цахим хэвлэл, сургалтын цахим эх сурвалжид тусгагдсан хичээл (модуль), практикт хамрагдах;

оюутны цахим багцыг бүрдүүлэх, үүнд түүний ажил, үнэлгээг хадгалах.

Цахим болон зайн сургалтын технологийг ашиглан бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх тохиолдолд байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчин нь дараахь зүйлийг нэмж хангасан байх ёстой.

боловсролын үйл явцын явц, завсрын баталгаажуулалтын үр дүн, бакалаврын хөтөлбөрийг эзэмших үр дүнг бүртгэх;

Цахим сургалт, зайн сургалтын технологийг ашиглахад чиглэсэн сургалт, сургалтын үр дүнг үнэлэх журам;

Интернэтээр дамжуулан синхрон ба (эсвэл) асинхрон харилцан үйлчлэлийг багтаасан боловсролын үйл явцад оролцогчдын хоорондын харилцан үйлчлэл.

4.2.3. Бакалаврын хөтөлбөрийг онлайн хэлбэрээр хэрэгжүүлэхдээ бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах шаардлагыг бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд оролцож буй байгууллагаас үзүүлж буй материаллаг, техник, боловсрол, арга зүйн дэмжлэгийн багцаар хангах ёстой. онлайн хэлбэрээр.

4.3.1. Байшин нь бакалаврын хөтөлбөрт заасан сургалт явуулах танхим байх ёстой, тоног төхөөрөмж, сургалтын техникийн хэрэгслээр хангагдсан байх ёстой бөгөөд тэдгээрийн бүрэлдэхүүнийг хичээлийн ажлын хөтөлбөрт (модуль) тодорхойлсон болно.

Оюутны бие даан ажиллах байр нь интернетэд холбогдох, байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчинд нэвтрэх боломжтой компьютерийн тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон байх ёстой.

Тоног төхөөрөмжийг виртуал аналогиар нь солихыг зөвшөөрнө.

4.3.2. Байгууллага нь шаардлагатай лицензтэй, чөлөөтэй тараагддаг програм хангамж, түүний дотор дотооддоо үйлдвэрлэсэн програм хангамжаар хангагдсан байх ёстой (агуулгыг тухайн салбаруудын (модуль) ажлын хөтөлбөрт тусгасан бөгөөд шаардлагатай бол шинэчлэх шаардлагатай).

4.3.3. Боловсролын үйл явцад хэвлэмэл хэвлэлийг ашиглахдаа номын сангийн сан нь эдгээрээс нэг оюутанд ногдох салбар (модуль), дадлагын ажлын хөтөлбөрт тусгагдсан хэвлэл тус бүрээс дор хаяж 0.25 хувь хэвлэмэл хэвлэлээр тоноглогдсон байх ёстой. зохих хичээлийг (модуль) нэгэн зэрэг эзэмших, зохих дадлага хийх.

4.3.4. Оюутнууд цахим сургалт, зайны боловсролын технологийг ашиглах тохиолдолд орчин үеийн мэргэжлийн мэдээллийн сан, мэдээллийн лавлагааны системд нэвтрэх (алсын хандалт) байх ёстой бөгөөд тэдгээрийн бүрэлдэхүүнийг салбар (модуль) болон ажлын хөтөлбөрт тусгасан болно. шинэчлэх шаардлагатай (шаардлагатай бол).

4.3.5. Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг эрүүл мэндийн хязгаарлалтад тохирсон хэлбэрээр хэвлэмэл болон (эсвэл) цахим боловсролын нөөцөөр хангах ёстой.

4.4.1. Бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг тухайн байгууллагын багшлах боловсон хүчин, түүнчлэн бусад нөхцөлөөр бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд байгууллагаас оролцсон хүмүүс хангана.

4.4.2. Байгууллагын багш нарын мэргэшил нь мэргэшлийн лавлах ном ба (эсвэл) мэргэжлийн стандартад (хэрэв байгаа бол) заасан мэргэшлийн шаардлагыг хангасан байх ёстой.

4.4.3. Бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тухайн байгууллагын багшлах боловсон хүчний 70-аас доошгүй хувь, бусад нөхцлөөр бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тухайн байгууллагаас оролцсон хүмүүсийн (орлуулах хувь хэмжээг үндэслэн бууруулсан) бүхэл тоон утга хүртэл), заасан хичээлийн (модуль) профайлд нийцсэн шинжлэх ухаан, боловсрол, арга зүйн болон (эсвэл) практик ажил хийх ёстой.

4.4.4. Бакалаврын сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд оролцох байгууллагын багшлах боловсон хүчний 5-аас доошгүй хувь, бусад нөхцлөөр бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тухайн байгууллагаас оролцож буй хүмүүсийн 5-аас доошгүй хувийг (орлуулах тарифын тоог үндэслэн бууруулсан) бүхэл тоогоор), төгсөгчдийн бэлтгэж буй мэргэжлийн үйл ажиллагаанд тохирсон мэргэжлийн чиглэлээр ажилладаг бусад байгууллагын менежер ба (эсвэл) ажилтнууд байх ёстой (энэ мэргэжлийн чиглэлээр 3-аас доошгүй жил ажилласан туршлагатай).

4.4.5. Байгууллагын багшлах боловсон хүчний 60-аас доошгүй хувь, боловсролын үйл ажиллагаанд бусад нөхцлөөр (орлуулагдсан хувь хэмжээ, бүхэл тоо болгон бууруулсан тоогоор) оролцсон хүмүүсийн 60-аас доошгүй хувь нь эрдмийн зэрэгтэй (эрдмийн зэрэгтэй) байх ёстой. гадаад улсад олж авсан, ОХУ-д хүлээн зөвшөөрөгдсөн) ба (эсвэл) эрдмийн цол (гадаадад хүлээн авсан, ОХУ-д хүлээн зөвшөөрөгдсөн эрдэм шинжилгээний цол зэрэг).

4.5.1. Бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах санхүүгийн дэмжлэгийг дээд боловсролын боловсролын хөтөлбөр, бакалаврын зэрэг олгох хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх төрийн үйлчилгээ үзүүлэх үндсэн зардлын стандартын хэмжээнээс багагүй хэмжээгээр хийх ёстой. ОХУ-ын Боловсрол, Шинжлэх Ухааны Яамнаас тогтоосон зардлын үндсэн стандартын залруулгын хүчин зүйлийн утгыг.

4.6.1. Боловсролын үйл ажиллагааны чанар, бакалаврын хөтөлбөрийн оюутнуудын сургалтын чанарыг дотоод үнэлгээний тогтолцоо, түүнчлэн байгууллага сайн дурын үндсэн дээр оролцдог хөндлөнгийн үнэлгээний тогтолцооны хүрээнд тодорхойлдог.

4.6.2. Бакалаврын хөтөлбөрийг боловсронгуй болгохын тулд байгууллага нь боловсролын үйл ажиллагааны чанар, бакалаврын хөтөлбөрт оюутнуудыг сургахад тогтмол дотоод үнэлгээ хийхдээ ажил олгогч ба (эсвэл) тэдгээрийн холбоод, бусад хуулийн этгээд ба (эсвэл) хувь хүмүүсийг оролцуулан татдаг. байгууллагын багшлах боловсон хүчин.

Бакалаврын хөтөлбөрийн боловсролын үйл ажиллагааны чанарыг үнэлэх дотоод тогтолцооны нэг хэсэг болгон оюутнуудад боловсролын үйл явцын нөхцөл, агуулга, зохион байгуулалт, чанарыг бүхэлд нь болон бие даасан салбар (модуль) болон практикийг үнэлэх боломжийг олгодог.

4.6.3. Улсын магадлан итгэмжлэлийн журмын хүрээнд бакалаврын хөтөлбөрийн боловсролын үйл ажиллагааны чанарын хөндлөнгийн үнэлгээ нь бакалаврын хөтөлбөрийн боловсролын үйл ажиллагаа Дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг баталгаажуулах зорилгоор хийгддэг. харгалзах POP-ийг харгалзан үзнэ.

4.6.4. Боловсролын үйл ажиллагааны чанар, бакалаврын хөтөлбөрт суралцагчдыг сургах хөндлөнгийн үнэлгээг ажил олгогч, тэдгээрийн холбоод, түүнчлэн тэдгээрийн эрх олгосон байгууллага, түүний дотор гадаадын байгууллага, эсхүл мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэлийн хүрээнд хийж болно. Мэргэжлийн стандартын шаардлагад (хэрэв байгаа бол), холбогдох мэргэжлийн мэргэжилтнүүдэд тавигдах хөдөлмөрийн зах зээлийн шаардлагыг хангасан төгсөгчдийн сургалтын чанар, түвшинг хүлээн зөвшөөрөхийн тулд олон улсын бүтцэд багтсан эрх бүхий үндэсний мэргэжлийн болон олон нийтийн байгууллагууд.

Өргөдөл

холбооны муж руу

дээд боловсролын боловсролын стандарт

боловсрол - энэ чиглэлээр бакалаврын зэрэгтэй

бэлтгэл 12.03.01 Багаж хэрэгсэл,

яамны тушаалаар батлагдсан

ОХУ-ын боловсрол, шинжлэх ухаан

ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2014 оны 10-р сарын 31-ний өдрийн N 864n тушаалаар батлагдсан "Борлуулалтын дараах үйлчилгээг зохион байгуулах мэргэжилтэн" мэргэжлийн стандарт (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2014 оны 11-р сарын 24-нд бүртгэгдсэн). , бүртгэл N 34867)