Trabalho introdutório de diagnóstico em inglês para um curso básico. Testes de diagnóstico em inglês teste em inglês sobre o tema Trabalho de diagnóstico em inglês opção 1

Trabalho de diagnóstico em língua Inglesa Alunos do 11º ano

Como parte da certificação estadual

Alvo: conduzindo o controle de conhecimento intermediário.

Estrutura de teste:

Parte 1: 1 tarefa de escuta.

Parte 2: duas tarefas de leitura.

Parte 3: duas tarefas sobre conhecimento de gramática e vocabulário.

Critérios para avaliação dos candidatos:

Quantidade máxima 32 pontos.

1 opção

Audição

Ouça duas vezes (1-5) AF . Cada letra é usadauma declaração extra.

Ele não vê seus pais há mais de uma semana.
Eu gostaria de ter me preparado melhor para meus exames.
Quero consertar meu carro.
Meu pai quer que eu o ajude.
Nunca li um livro tão emocionante.
Meu apartamento será redecorado.

2. Leitura

1 tarefa

Leia os textos 1-5 AF apenas uma vez.

Letra da música

Lançado em dezembro de 1996, Zvuki.ru afirma ser a publicação elétrica mais antiga e confiável do gênero musical na Europa Oriental. O site está determinado a manter seu significativo arquivo de música disponível gratuitamente para todos os usuários da Internet.

2. Para quem gosta de ópera o lugar para estar no dia 23 de setembro é o Palácio do Kremlin onde José Carreras irá

Dê um concerto. O tenor espanhol estará aqui apenas uma noite para cantar peças dos seus dois últimos discos.

3. O orgulho e a alegria do governo – um orçamento sem défices para 2010 – não se revelou do agrado de todos.

4. Verizon Wireless, o nº. 1 EUA A operadora de telefonia celular concedeu na segunda-feira um contrato de fornecimento de US$ 5 bilhões por três anos para a fabricante de equipamentos de telecomunicações Lucent Technologies Inc.

5. Embora tenha sido inaugurado há apenas seis meses, Slim tornou-se popular entre os boêmios do showbiz e a elite empresarial por sua atmosfera tranquila e confortável, tão atípica para uma cidade como Moscou.

NOTÍCIAS DE CRIME

NOTÍCIAS DE NEGÓCIOS

NOTÍCIAS DE CULTURA

NOTÍCIAS POLÍTICAS

E-BUSINESS

SAÚDE E BELEZA

2 tarefa

1-5, escolhendo o número 1,2,3 ou 4 , correspondendo à resposta que mais lhe parece fiel.

Um dos maiores avanços da tecnologia moderna foi a invenção dos computadores. Eles nos ajudam, nos fascinam e ocasionalmente nos assustam. O medo mais recente diz respeito às crianças e aos computadores. Alguns especialistas afirmam que irmãos e irmãs estão começando a brincar mais com computadores do que entre si, e que os computadores estão distanciando as crianças dos pais.

Andando por uma loja de brinquedos você encontra um jogo de computador doméstico para satisfazer a imaginação violenta de qualquer criança. Os adultos viciados em computador são figuras familiares: pessoas pálidas que ficam sentadas diante de telas verdes hora após hora. viver em frente a uma tela verde piscante é de alguma forma menos aceitável. O psicólogo infantil canadense Jams-Norton explica: São crianças com poucos amigos, com medo de conversar. da tela. Se os jogos de computador que eles jogam são violentos", acrescenta ela, "eles se tornam indiferentes à violência mais rapidamente do que se assistissem a vídeos violentos".

Uma imagem assustadora começa a aparecer. Jams-Norton atende um bom número de crianças problemáticas. Eles geralmente convencem os pais a comprar um computador para eles, dizendo que isso "ajudará na educação deles". Afinal, os computadores são uma parte central da educação hoje. Alguns educadores aguardam com entusiasmo o dia em que cada criança terá um computador pessoal na sala de aula e o professor da turma não será nada além de um técnico. Isto também não é particularmente atractivo, embora com a actual falta de professores alguém possa em breve decidir que faz sentido do ponto de vista económico. Janis-Norton desaprova tal atitude, é o relacionamento com o professor e com os demais alunos que faz você aprender.”

Podemos estar numa espécie de encruzilhada. É uma questão de saber se usamos as máquinas de forma sábia ou estúpida na educação dos filhos. “O computador”, diz o psicólogo infantil, “é apenas um problema superficial, mas o verdadeiro problema não são os computadores. São os pais que se esqueceram de como ser pais ou que não têm confiança. Eu gostaria que eles começassem a perceber e se preocupar com o que está acontecendo um pouco mais cedo.

1 . As pessoas estão preocupadas que a dependência das crianças dos computadores possa resultar em

sérias dificuldades de aprendizagem.
sérios problemas de saúde.
famílias com problemas de comunicação.
ansiedades permanentes.

2 . A ideia de adultos dependentes de computador é aceitável porque

Eles podem controlar facilmente sua imaginação violenta.
Eles têm idade suficiente para tomar suas próprias decisões.
Eles não conseguem parar de olhar para a tela piscando.
Eles não usam os computadores apenas para jogos.

3. Crianças dependentes de computador

1. Concentre-se na tela apenas por curtos períodos.

tornar-se violento ou agressivo
têm dificuldade em comunicar com outras crianças.
gagueja com mais frequência do que outras crianças

4 . Alguns especialistas acreditam que no futuro

Cada professor terá um PC na sala de aula
Será muito caro dar um computador a cada aluno.
As crianças serão educadas em casa usando computadores.
A maior parte do ensino será feita por computadores

5 . Qual é o verdadeiro problema por trás da dependência das crianças em relação ao computador, segundo a psicóloga infantil?

A aprendizagem das crianças pode ser retardada.
Os pais não participam da educação dos filhos.
As crianças consideram os computadores brinquedos e não ferramentas.
Os pais não têm confiança ao usar computadores.

3. Gramática e vocabulário

1 tarefa

Leia o texto e preencha os espaços indicados pelos números de 1 a 11. esses números correspondem às tarefas 1 a 11, nas quais são apresentadas possíveis respostas. Selecione o número de respostas que lhe parece mais correto.

Sindy teve um ano ruim, principalmente depois de (1) seu trabalho no verão. Ela (2) tanto física quanto mentalmente. Ela(3) antecipa suas férias. Ela (4) um hotel em um lugar tranquilo porque ela (5) para relaxar. Ela não suportava resorts turísticos lotados. É (6) para ser o feriado da vida. Mas não foi. Seu avião (7) por sete horas. Quando ela (8) no hotel descobriu que era seu quarto (9). Os proprietários do hotel (10) lhe ofereceram outro alojamento. Ela (11) a oferta, embora fosse em um resort barulhento.

1. 1) perdeu 1) perdeu 3) perdeu 4) foi perdido

2. 1) estava exausto 2) exausto 3) estava exausto 4) exausto

3. 1) olha 2) está olhando 3) estava olhando 4) olha

4. 1) reservou 2) livrou 3) reservou 4) reservou

5. 1) queria 2) quer 3) queria 4) queria

6. 1)suponha 2)era suposto 3) é suposto 4) suposto

7. 1) atrasou 2) atrasou 3) atrasou 4) atrasou

8. 1) chegaria 2) chegaria 3) chegaria 4) chegaria

9. 1) foi reservado duas vezes 2) foi reservado duas vezes

3) estava com reserva dupla 4) tinha reserva dupla

10. 1) ofereceu 2) ofereceu 3) ofereceu 4) ofereceu

11. 1) tive que aceitar 2) fiz para aceitar 3) tive que aceitar 4) aceitei

2 tarefa

1-6 1-6.

1 Albert Einstein não foi um _________________________OBSERVAÇÃO

2 criança. Ele não parecia ser____________________PARTICULAR

3 _____________________________________________ . TALENTO

4 Não gostei_________________________________ . SONHO DIÁRIO

5 Albert não tinha_________________________________EXCITE

6 ________________________________________________CRIANÇA

mas ele parecia ter uma lembrança vívida disso.

Opção 2

1. Ouvir

Ouça duas vezes 5 provérbios. Combine as afirmações de cada palestrante(1-5) com as afirmações dadas na lista AF-F . Cada letra é usada apenas uma vez. A tarefa contém uma declaração extra.

Eu me sinto magoado.
Sinto-me profundamente deprimido.
Eu aconselho você a confessar.
Eu me sinto envergonhado.
Estou distraído.

2. Leitura

1 tarefa

Leia os textos 1-5 e estabelecer sua correspondência com os títulos AF-F aos quais podem ser classificados. Registre suas respostas na tabela. Use todas as letras apenas uma vez. Há uma seção extra na tarefa.

Letra da música

O técnico da Inglaterra, Sven Eriksson, convocou o meio-campista do Liverpool, Steven Gerrard, para sua equipe para duas partidas vitais pelas eliminatórias da Copa do Mundo nos próximos 10 dias.

Numa reviravolta nos esforços crescentes do Pentágono para reforçar a indústria de defesa, os EUA A Força Aérea elaborou um plano ambicioso para ajudar a Boeing, o maior produtor mundial de jatos comerciais, a vender uma versão do mais recente avião de transporte militar jumbo para empresas privadas de carga.

Acho esta medida estranha e descabida. A taxa de câmbio dólar-rublo está estável há muito tempo e não está claro por que a nossa vida está se tornando cada vez mais cara. De um ponto de vista, não há inflação real no país. Por outro lado, o aumento de preços é o primeiro sinal.

As universidades de São Petersburgo terminaram em primeiro e terceiro lugar em um campeonato mundial de programação de computadores patrocinado pela IBN em Vancouver, Canadá, no sábado.

O orgulho e a alegria do governo – um orçamento sem défices para 2010 – não acabou por agradar a todos.

UM. NOTÍCIAS DE NEGÓCIOS

B. CARTAS DO LEITOR PARA UMA REVISTA

C. NOTÍCIAS POLÍTICAS

D. CANTO DO COOC

E. ESPORTES

F. E-BUSINESS

2 tarefa

Leia o texto e complete as tarefas 1-5, selecionando o número 1,2, 3, 4, 5, apropriado eu responderei o que lhe parecer mais correto.

Helen era uma empresária muito bem-sucedida. Ela sempre gostou de roupas bonitas e, quando terminou a escola, foi trabalhar numa loja que as vendia, não muito longe de sua casa. Depois de algumas experiências, ela mostrou que tinha muito sucesso em projetar o tipo de coisas que as mulheres queriam comprar, então, depois de alguns anos, a dona da loja, que era uma senhora idosa, ofereceu-se para torná-la sócia. “É algo que eu deveria ter feito há muito tempo”, disse ela a Helen com um sorriso.

Helen ficou muito satisfeita, é claro, e quando a velha senhora se aposentou, Helen comprou a sua parte e tornou-se a única proprietária da loja. Agora ela tinha sua independência.

Desde que começou na loja, ela teve que viajar para ver que coisas atraentes seus rivais no comércio de roupas estavam produzindo, para assistir a desfiles de moda e assim por diante. Ela sempre se hospedara em hotéis pequenos e baratos, porque não ousava gastar muito dinheiro quando economizava para comprar sua própria loja.

Mas quando finalmente se tornou proprietária da loja, que estava a dar bons lucros, descobriu que tinha muito dinheiro e sentiu que agora deveria ficar nos melhores hotéis sempre que viajasse. Assim, as pessoas que compram boas roupas poderão ver que o seu negócio é bem-sucedido”, disse ela para si mesma, “e, portanto, um número maior delas acha que deveria comprar as roupas que você faz”.

Então, quando ela teve que ir ao próximo desfile, que foi em Roma, ela se hospedou em um hotel muito bom. Ela tinha uma sala grande e bonita, com belos móveis, onde poderia receber os clientes, e também havia um belo salão público onde ela poderia, com seu grande orgulho; realizar seus próprios pequenos desfiles de moda. O serviço de quarto era excelente, assim como a sala de jantar, que tinha uma banda todas as noites para dançar. Helen nunca ousara ficar num lugar tão esplêndido.

Ela percebeu pelas contas que assinou de tudo que os preços no hotel eram altos, mas ficou bastante surpresa quando, pouco antes de partir, recebeu uma fatura de várias páginas, escrita em um lindo papel timbrado.

1. Por que a dona da loja onde Helen trabalhava se ofereceu para torná-la sócia?

1) Porque era algo que ela deveria ter feito muito antes.

2)Porque ela era muito velha e precisava de um companheiro.

3) Porque Helen era uma empresária inteligente.

4) Porque Helen era uma designer de muito sucesso.

2. Helen teve que viajar:

1)realizar seus próprios desfiles de moda;

2) descobrir o que seus concorrentes estavam fazendo;

3)procurar novos clientes;

4) fazer novos contratos.

3. Por que Helen começou a se hospedar nos melhores hotéis?

1)Porque ela era uma estilista famosa.

2)Porque ela gostava de conforto e prazer.

3) Participar de desfiles de moda.

4) Para atrair clientes ricos.

4. De que outras maneiras um grande hotel ajudou seu negócio?

1) Ela poderia vender suas roupas lá.

2) Ela poderia mostrar aos clientes ricos que suas roupas estavam na moda.

3) As pessoas podiam ver sua coleção de roupas.

4)Ela poderia fazer as refeições no quarto e dançar todas as noites.

5. O que surpreendeu Helen quando ela recebeu uma conta?

1) Os preços altos.

2) O papel barato.

3) O comprimento da conta dela.

5) O serviço hoteleiro.

3. Gramática e vocabulário

1 tarefa

Leia o texto e preencha os espaços indicados por números 1-11 . esses números correspondem a tarefas 1-11 , que apresenta possível opções de resposta. Selecione o número da resposta que você acha que está corretoo mais fiel.

Se você (1) estiver de férias, lembre-se da maneira mais segura de transportar dinheiro (2) para receber cheques de viagem. Se você (3) ou eles (4) os cheques de substituição são fornecidos pelo banco. Essas verificações são válidas em todo o mundo.

Faça o cheque do motorista e você poderá (5) garantir (6) sem fundos.

Cheques em libras esterlinas e dólares (7) disponíveis na maioria dos bancos. Você (8) se preparou para o pior: fez um seguro para cobrir eventual extravio da bagagem; atrasos em viagens e despesas médicas. Nem todas as apólices de seguro (9) apresentam lesões causadas por atividades esportivas, portanto verifique sua apólice. Algumas empresas (10) dispõem de uma linha de apoio para prestar assistência e aconselhamento, que (11) .

1. 1)estamos planejando 2)planejaremos 3)estamos planejando 4)planejaremos

2. 1)está sendo 2)era 3)é 4)foi

3. 1) perde 2) perderá 3) perdeu 4) perderá

4. 1) foram roubados 2) foram roubados 3) serão roubados 4) foram roubados

5. 1)ser 2)ter sido 3)ser 4)ser

6. 1)não sobrará 2)não sairá 3)não sobrará 4)não sairá

7. 1)são 2)têm 3)estão sendo 4)serão

8. 1)estão sendo 2)são 3)serão 4)deveriam ser

9. 1) cobrir 2) cobrir 3) cobrir 4) cobrir

10. 1) estão tendo 2) têm 3) tiveram 4) têm

11. tem que ser 2) está sendo 3) poderia ser 4) tem que ser

2 tarefa

Leia o texto abaixo. Converta palavras impressas em letras maiúsculas após números 1-6 para que correspondam gramatical e lexicamente ao conteúdo do texto. Preencha os espaços em branco com as palavras fornecidas. Cada passagem corresponde a uma tarefa separada do grupo 1-6.

1 ________________________________________________CICLO

2 é provavelmente o__________________________________________ BARATO

3 e_________________________________________________SAÚDE

4 maneiras de conseguir nos centros das nossas cidades, embora seja conveniente

e__________________________________________AMBIENTE

5 ____________________________________________, DESEJO

6 não pode ser o mais_________________________________CONFORTO

meio de viajar em uma manhã fria e ventosa.

Folha de respostas em inglês

Estudante______________________________________________

Aula________________________________________________

Opção _____________________________________________

Audição

Falando
declaração

Leitura

1 tarefa

Texto

2 tarefa

Exercício
Responder

Gramática e vocabulário

1 tarefa

Exercício
Responder

2 tarefa

1_______________________________

2___________________________

3___________________________

4___________________________

5___________________________

6___________________________

Padrão para tarefas de teste

Opção 2:

1. Ouvir

Falando
declaração

Leitura

1 tarefa

Texto

2 tarefa

Exercício
Responder

Gramática e vocabulário

1 tarefa

Exercício
Responder

2 tarefa

1 ciclo

2 mais barato

3 mais saudáveis

4 ambientalmente

5 desejável

6 confortável

Padrão para tarefas de teste

1 opção

1. Ouvir

Responder

2 tarefa

2 particularmente

3 talentosos

4 dias sonhando

5 emocionante

6 infância

Nota

Ouvindo textos

1 opção

Ouça duas vezes 5 provérbios. Combine as afirmações de cada palestrante(1-5) com as afirmações dadas na lista AF-F . Cada letra é usada apenas uma vez. A tarefa contém uma declaração extra.

Entrevistador – O que você vai fazer neste final de semana?

1 - Espero visitar meus avós. Planejei vê-los no fim de semana passado, mas eles sugeriram adiar para um fim de semana.

2 - Meu amigo quer que eu entre para o time de basquete dele. Ele se ofereceu para me ajudar a consertar meu carro se eu concordar em jogar para eles neste fim de semana.

3 - Não vou sair até terminar de redecorar meu apartamento.

4 - Fui reprovado em uma das provas. Isso significa que terei que passar o fim de semana todo em casa me preparando para isso.

5 - Ainda não sei exatamente o que vou fazer. Talvez eu não tenha tempo nem para ligar de volta para você. Alguns velhos amigos do meu pai estão vindo visitá-lo, então meu pai quer que eu os encontre no aeroporto.

Opção 2

Ouça duas vezes 5 provérbios. Combine as afirmações de cada palestrante(1-5) com as afirmações dadas na lista AF-F . Cada letra é usada apenas uma vez. A tarefa contém uma declaração extra.

1- É melhor você ir ver sua mãe e dizer o que você fez, se você adiar a explicação para ela, ela só ficará mais irritada.

2 – Ah, não! Esqueci meus papéis em casa. Desculpe, mas terei que voltar para buscá-los.

3 - Por favor, pare de me interromper quando eu estiver explicando algo para você. Você pode fazer perguntas quando a palestra terminar.

4 - Nunca mais falarei com ele depois de todas as mentiras que ele me contou no fim de semana passado.

5 - Nunca sei o que dizer às pessoas quando elas me elogiam.

Monitoramento

Trabalho de diagnóstico introdutório

em inglês para um curso escolar básico para estudantes

Escola secundária MBOU do 10º ano nº 175 Samara, ano letivo 2014-2015. ano

Concluído por: professor

Escola secundária MBOU de língua inglesa nº 175 Kudryashova L.V.

Nota explicativa do teste diagnóstico introdutório em inglês, 11º ano.

Os testes diagnósticos introdutórios em inglês para o curso básico para alunos do 10º ano são desenvolvidos com base em um programa aproximado do básico educação geral Por línguas estrangeiras(Língua Inglesa).

O objetivo da realização de um teste diagnóstico introdutório é avaliar objetivamente a qualidade dos conhecimentos adquiridos pelos alunos durante um curso básico.

A prova é composta por 3 blocos: “Léxico-gramatical”, “Leitura” e “Estudos do país”.

Bloco léxico-gramatical inclui 18 tarefas de vários níveis de complexidade e envolve o acompanhamento do conhecimento dos fenômenos gramaticais estudados pelos alunos, como o plural dos substantivos, o uso de artigos, pronomes, graus de comparação de adjetivos, preposições, formas verbais do verbo, concordância verbal, verbos modais, formas impessoais de verbos, bem como conhecimento das normas de formação e ordem de palavras em uma frase.

Bloco de leitura contém um texto de cerca de 150 palavras e 4 tarefas para o mesmo, que envolvem testar o nível de desenvolvimento das habilidades dos alunos em dois tipos de leitura: 1) compreensão do conteúdo principal do que lêem; 2) a capacidade de extrair as informações necessárias do texto.

As tarefas baseadas no texto lido envolvem monitorar a compreensão dos alunos sobre as conexões lógicas, a capacidade de destacar a ideia principal e extrair as informações necessárias.

No bloco "Estudos de País" estão incluídas tarefas de natureza sociocultural, que envolvem testar conhecimentos de informações básicas sobre os países da língua em estudo.

Todas as tarefas das provas de exame são compiladas de acordo com os níveis de dificuldade I, II, III e IV e são avaliadas de acordo com um sistema de pontuação, ou seja, cada resposta correta recebe um ponto. O número máximo de pontos é 24.

As instruções para completar cada tarefa são fornecidas em russo, pois a leitura das instruções não deve criar dificuldades adicionais para os alunos.

Os alunos têm 30 minutos para concluir o teste. Não é permitido o uso de dicionário.

Chaves estão incluídas no teste para verificar se os alunos completaram as tarefas corretamente.

Estrutura do teste de exame de língua inglesa para alunos do 11º ano

Números

tarefas

Nome do tópico

Nível de dificuldade

Número de tarefas

Substantivo. Plural.

Pronomes

Graus de comparação de adjetivos

Preposições

Artigos

Caso possessivo de substantivos

Verbos modais

Tempos mais simples verbo

Tempos verbais longos

Tempos verbais completos

Voz passiva

Formas verbais não finitas

Frases condicionais

Discurso indireto

Coordenação de tempos

Ordem das palavras em uma frase

Tipos de frases interrogativas

Formação de palavras

19-22

Leitura de texto com extração de informações e tarefas para ele

23-24

Estudos regionais

O número total de tarefas no teste é 24.

Nível de dificuldade I – 5 tarefas – 21%

Nível de dificuldade II – 11 tarefas – 46%

III nível de dificuldade – 6 tarefas – 25%

Nível de dificuldade IV – 2 tarefas – 8%

Chaves para verificação do teste estão incluídas.

Avaliação dos resultados dos testes

Número de erros cometidos

Marca

4-7

8-12

Mais de 12

Teste diagnóstico introdutório em inglês para um curso básico

(10º ano)

Opção nº 1

Escolha o plural correto.

a) com criança b) criança b) crianças c) crianças

2.Escolha o pronome indefinido desejado.

Espere um minuto. Há ___________ na sala.

a)Algo b) alguém c) qualquer pessoa

3.Complete a frase usando o grau de comparação do adjetivo entre parênteses.

Hoje é ___________ do que era ontem. (esquentar)

4. Insira a preposição necessária.

Os passageiros devem chegar ____ hora para o avião.

5.Insira o artigo a, an, the se necessário.

Quero passear ___ com meu cachorro.

6. Coloque o apóstrofo no lugar correto.

Posso levar o relógio do meu pai, por favor.

7.Complete a frase inserindo o verbo modal correto (deveria, faria, precisaria, poderia).

Você gosta de dar um passeio neste fim de semana?

8.Coloque o verbo entre parênteses na forma correta.

Ele _________ na escola ontem. (ser)

9.Coloque o verbo entre parênteses na forma correta.

Eu ____________ palavras em inglês neste momento.(aprender)

10. Escolha a palavra correta para completar a frase (amanhã, já , atrás, normalmente).

Nós ___________ fizemos este trabalho, você pode conferir.

11. Abra os colchetes colocando o verbo na forma passiva correta.

Este computador (uso) com muita frequência, use outro.

12. Complete a frase usando infinitivo ou gerúndio.

Eles sempre gostam de _________ programas interessantes na TV.(assistir)

13. Traduza a frase do modo indicativo para o subjuntivo tipo I.

Se eu aprender bem inglês, viajarei para o exterior.

14. Traduza a seguinte frase do discurso direto para o discurso indireto.

“Estou muito ocupado no momento”, disse ele.

15. Abra os colchetes usando os verbos entre colchetes no tempo correto.

Ela disse que (não consegue) lembrar onde (colocou) o passaporte.

16. Coloque as palavras da frase na ordem correta.

fazer compras/eu/todo sábado/no mercado

17. Faça uma pergunta divisória a esta frase.

Você vai passar no exame de História, ……. ?

18. Forme a classe gramatical necessária a partir do verbo fornecido entre parênteses.

Podemos encontrar todos os __________ necessários na Internet.(informar)

19.Leia o texto e depois complete as tarefas de compreensão de leitura.

Em 1775, quando começou a Guerra da Independência Americana, George Washington foi escolhido para liderar o exército americano. Washington sabia que o seu trabalho seria difícil. O exército era pequeno. Os soldados não eram treinados e tinham poucas armas. O exército britânico era grande e forte. Seus soldados eram muito bem treinados.

As primeiras batalhas mostraram os problemas de Washington. Seu exército foi facilmente derrotado na batalha de Nova York. Então Washington pensou num plano. Na noite de Natal de 1776, seus soldados atacaram o inimigo na cidade de Trenton, Nova Jersey. Os soldados britânicos nunca esperaram um ataque numa noite assim. Eles estavam dando uma festa de Natal. Washington obteve sua primeira vitória. O exército de Washington venceu a batalha final em Yorktown em 1781.

George Washington foi o grande líder e foi muito respeitado por todos os seus homens. Ele não estava interessado em fama ou dinheiro, mas apenas em ajudar o seu país.

Determine se as sentenças a seguir são verdadeiras. Selecione T se a afirmação for verdadeira, F se for falsa e N

19. George Washington foi nomeado presidente dos EUA em 1775. V F

20. O exército britânico era maior e mais bem treinado que o americano. VF

21. Os americanos venceram todas as batalhas. VF

22. George Washington estava interessado em fama e dinheiro. VF

23. Conecte os nomes dos países de língua inglesa às suas capitais.

1) EUA a) Londres

2) Grã-Bretanha b) Camberra

3) Austrália c) Washington, DC

24. Escolha a opção correta para completar a frase.

O símbolo dos EUA é _________.

a) rosa vermelha b) folha de bordo c) águia careca

Chaves para monitorar o correto desempenho do teste diagnóstico introdutório em inglês do curso principal Ensino Médio(opção nº 1)

Crianças

alguém

mais quente

do pai

seria

estou aprendendo

já

é usado

assistindo

Se eu aprendesse bem o inglês, viajaria para o exterior.

Ele disse que estava muito ocupado no momento.

Ela disse que não conseguia se lembrar onde havia colocado o passaporte.

Faço compras no mercado todos os sábados.

Você vai passar no exame de História, não vai?

Informação

Testes de diagnóstico em inglês

Professor: Garmaeva S.A.

Iniciando o trabalho de diagnóstico 2ª série

1. Combine com letras maiúsculas B, D, Q, P, F, T, H Letras minúsculas do alfabeto inglês.

2. Encontre a resposta correta para a pergunta Quantos anos você tem?

3. Com qual dos seguintes itens não pode ser jogado?

Uma bola

Uma mesa

Um gato

Uma boneca

4. Quais destas cores não existem nos cães?

Cinza

Preto

Marrom

Verde

5. Adivinhe pela descrição que animal é:

É pouco. É cinza. Ele pode correr e se esconder. Gosta de queijo. Os gatos podem comer este animal.O que é?

Um cavalo

Um rato

Um gatinho

Um cachorro

6. Leia o texto e responda qual é o nome do avô de Anna?

Olá. Meu nome é Ana. Eu tenho um irmão. O nome dele é Tom. Eu tenho uma mãe. O nome dela é Linda. Eu tenho um pai. O nome dele é Nick. Meu pai tem mãe. O nome dela é Helena. Minha mãe tem pai.O nome dele é David. Estamos felizes!

Davi

Nick

Tom

Linda

3ª série

1. Escolha a forma correta do verbo “to be”.

1. Eles _____ coelhos legais.

2. Eu ____ um aluno.

3. Ele ______ corajoso e forte.

4. É ______ uma música legal.

5. Vocês _______ médicos.

2. Abra os colchetes colocando o verbo na forma correta.

1. Ela ________ (ver) seis patos.

2. Bob _________ (como) seu cachorro engraçado.

3. Nós __________ (queremos) sorvete.

4. Eu _________ (posso) correr e pular.

5. Meu cavalo ________ (como) cenouras.

3. Escolher verbo tem/tem.

1. Eu _________ tenho uma irmã.

2. Nós _______ temos 5 carros.

3. Ele ________ ganhou um brinquedo novo.

4. Ela _________ comprou uma bicicleta.

5. Eles _________ conseguiram uma casa grande.

4. Escolher há ou há.

1. ____________ muitos livros sobre a mesa.

2. ____________ um gato debaixo da cama.

3. ____________ um menino na sala?

4. ____________ quantas maçãs tem na árvore?

5. ____________ (não) um brinquedo na caixa.

5. Escreva as palavras no plural.

1. um vestido – _________

2. um dente – _________

3. um lago – _________

4. um menino – _________

5. um homem – _________

6. uma família – _________

6. Compor ofertas .

1. tia / minha / tênis de mesa / jogar / para / gostar.

2. gosta / gosta / não / Bob / joga / joga / tênis.

3. você / joga / pode / basquete?

4. vaca / sua / é / marrom?

5. gosto / eu / ando / em uma roda grande / on.

4- o Aula

1. Colar muito/muitos.

1. Posso ver ________ leite nos copos.

2. Vejo _________ doces na caixa.

3. Há _______ maçãs no prato.

4. Havia _________ livros sobre a mesa.

5. Tem _________ manteiga no pão?

2. Escreva os graus de comparação .

lindo - _________

grande - _________

longo - _________

ruim - _________

bom - _________

3. Presente Simples/ Contínuo/ Passado Simples/ Futuro Simples.

1. Nick_______________ (jogar) futebol todos os domingos.

2. Eu _______________ (uso) uma capa de chuva agora.

3. Veja! Kate _______________ (ir) para a escola.

4. Nós _______________ (compramos) um carro novo na semana passada.

5. No próximo sábado ele _______________ (visitou) sua avó.

6. Meu irmão _______________ (não bebeu) café ontem.

7. Eu _______________ (não gosto) de bananas.

4. Colar algum/qualquer.

1. Eu tenho _______________ queijo.

2. Tem _______________ açúcar na minha xícara?

3. Não, não existe _______________. Não há _______________ manteiga no prato.

4. Não bebo leite. Eu gostaria de tomar chá. Você tem _______________ chá?

5. Coloque _______________ manteiga no prato.

5. Colar havia/havia.

1. ___________________ algum açúcar no meu chá?

2. ___________________ muitos doces na caixa.

3. ___________________ cinco meninos e dez meninas na turma.

4. ___________________ o sol no céu.

5. ___________________ quantos livros há na mesa?

Teste de diagnóstico grau 3

Audição. Ouça o texto. As afirmações são verdadeiras:

Tom e Fred são irmãos.

Eles tomam café da manhã às nove e meia.

Os meninos geralmente têm cinco ou seis aulas.

Eles fazem a lição de casa às quatro e meia.

Os meninos sempre vão para a cama às dez horas.

Leitura.

Leia o texto .

Kate é uma garota legal. Ela mora em Moscou. Ela tem nove anos e é aluna. Kate vai para a escola todos os dias. A escola dela é grande e nova. Existem três andares nele. A sala de aula dela também é grande e bonita. Kate chega à escola às oito horas. Ela tem cinco aulas todos os dias. Eles são Russo, Matemática, Inglês, Música, Educação Física e outros. Kate gosta de aulas de inglês e música. Ela fala inglês, lê e escreve bem. E ela pode cantar e tocar piano. Kate tem muitos amigos lá. Kate gosta muito da escola dela.

Coloque as frases na ordem correta:

Existem três andares nele.

Ela fala inglês, lê e escreve bem.

Ela mora em Moscou.

Kate tem muitos amigos lá.

Ela tem cinco aulas todos os dias.

Gramática.

Tigres podem __________

leia b) cante c) corra

Gatos __________ voam.

pode b) não pode c) latas

Você pula e corre bem?

pode b) ter c) é

Olhar! Tom ____________ futebol.

brinca b) está brincando c) está brincando

Minha irmã costuma __________ livros.

lendo b) lendo c) lendo

Ele gosta de maçãs?

Faz b) Faz c) Tem

Crianças ______________TV agora.

estou assistindo b) estou assistindo c) estou assistindo

Há _________ maçãs na mesa.

algum b) qualquer c) um

Não consigo ver _________gatos na sala.

algum b) qualquer c) não

Há _______ leite na mamadeira?

algum b) qualquer c) não

É o primeiro dia da semana.

Sábado b) Segunda-feira c) Terça-feira

Março é _________ mês do ano.

o primeiro b) o segundo c) o terceiro

Qual é a data?22.11

22 de setembro e b) 22 de novembro c) 22 de novembro

Que horas são? Um quarto para as oito.

7,30 b) 8,15 c) 7,45

Que horas são? 4.15

Quatro para as quatro b) quatro e quinze c) cinco e quinze

Ouvindo texto

Tom e Fred são irmãos. Eles são dez. Eles vão para a escola todos os dias. Tom acorda às sete horas e Fred levanta às sete e quinze. Eles tomam café da manhã às sete e meia. Então eles vão para a escola juntos. As aulas começam às oito horas. Os meninos geralmente têm quatro ou cinco aulas. À uma hora eles chegam em casa e almoçam. Depois do almoço, Tom assiste TV e Fred joga no computador. Eles fazem a lição de casa às quatro e meia. Eles jantam às sete horas. Os meninos sempre vão para a cama às dez horas.

Trabalho de diagnóstico em inglês

para a 4ª série

Parte A

1. Ouvir

Ouça o texto e escolha a afirmação correta:

UM1.

1. Linda tem dez anos.

2. Linda tem nove anos.

UM 2.

1. Linda mora em Londres.

2. Linda mora em Edimburgo.

UM 3.

1. Linda gosta de tênis

2. Linda é boa no basquete

UM 4.

1. Irene mora em Nova York

2. IrenevidasemLondres.

2. Leitura

1. afirmação correta ( Verdadeiro )

2. errado ( Falso ).

Eu gosto de morar aqui!

Existem muitos lugares diferentes para viver: cidades, vilas, aldeias. Richard mora em Londres. Ele gosta de morar aqui. “A vida em uma cidade grande não é chata”, diz ele. Existem muitos locais históricos interessantes, bibliotecas, teatros, cinemas e museus. Ele acha que a vida na cidade é mais emocionante do que em uma cidade pequena ou vilarejo.

O primo de Richard, Perry, mora na aldeia. Ele não quer morar em uma cidade grande. Ele gosta de belas florestas e lagos. Ele pode desfrutar da natureza. Ele acha que a vida no campo é melhor do que a vida na cidade.

UM5. Richard mora na cidade.

UM6. Richard não gosta da vida na cidade.

UM7. Perry é amigo de Richard.

Um 8.Peradaamoresnatureza.

3. Gramática e vocabulário

Escolha a resposta correta e sublinhe 1,2 ou 3 conforme mostrado no exemplo “0”.

0. Na semana passada nós _________ ao zoológico e ___3____ muitos animais diferentes lá.

1. vá... veja

2. fui... veja

3. fui...vi

UM 9. Julho é __________ mês de verão.

1. segundo

2. um segundo

3. o segundo

UM 10 . Os ingleses celebram o Natal _______ dia 25 o de dezembro.

1. em

2. em

3.ligado

UM 11 . Não há ______ leite no copo.

1. pode

2. são

3. é

UM 12. Jack ________ almoçou na escola ontem.

1. tem

2. terá

3. tinha

UM 13 . Acho que Mary é ________ do que Jane.

1. inteligente

2. mais inteligente

3. o mais inteligente

UM 14 . __________ livro é mais interessante que aquele.

1. Isso

2. Isto

3. Aqueles

UM 15. Você gostaria de _________ suco?

1. alguns

2. não

3. qualquer

4. Insira preposições corretas

1. eu n

2. o f

3. para

4. ó n

5. - .

Meu nome é Jack Brown.Eu sou (0) de Grã-Bretanha. Meu aniversário é dia 17 o ( UM 16. ) _____abril. Tenho dez anos e vou (UM 17. ) _____ escola. (UM 18. ) _____ Sábados e domingos gosto de brincar (UM 19 ) _____ tênis ou natação (UM 20. ) ____ onataçãopiscina.

Q 1.*** Escreva perguntas usando as palavras entre colchetes.

0 Ele está com fome. (... ou com sede)

Ele está com fome ou com sede _________________________________________ ?

1 Agora os Simmons estão viajando de trem. (Quem)

2 O carro dele é vermelho. (que cor)

__________________________________________________________ ?

3 Mamãe fez compras ontem. (Quando)

_________________________________________________________ ?

4 Eles costumam comer mingau no café da manhã. (…ou sopa)

__________________________________________________________ ?

5 Ela gosta do meu apartamento.( Cujo)

__________________________________________________________ ?

B1.** Carta

Complete as frases. Escreva 5 frases sobre suas férias de inverno.

0. Minhas férias de inverno sãoem dezembro e janeiro .

1. Costumo ir para __

2. No inverno gosto de _________________________________________________

3. Posso _________________________________________________________________

4. No inverno comemoramos _____________________________________________

5. Meufavorito___________________________________________________

Trabalho de diagnóstico em inglês para alunos do 5º ano

AUDIÇÃO

Ouça a história. Determine quais das afirmações 1 a 6 abaixo correspondem ao conteúdo do texto (1 - Verdadeiro ), e quais não correspondem (2 - Falso ). Círculo número resposta correta.

1. O aniversário de Nick é no verão.

1) Verdadeiro 2) Falso

2. A Nike mora na América.

1) Verdadeiro 2) Falso

3. Nick joga futebol.

1) Verdadeiro 2) Falso

4. Nick tem três irmãs.

1) Verdadeiro 2) Falso

5. Nick é um bom aluno.

1) Verdadeiro 2) Falso

6. Nick aprende uma língua estrangeira.

1) Verdadeiro 2) Falso

LEITURA

Escócia

A Escócia é a parte norte da Grã-Bretanha. Esta parte está cheia de montanhas e lagos. A montanha mais alta é Ben Nevis.

Existem muitos lagos. O maior lago é o Loch Lomond. Tem 36 quilômetros de extensão. O mar quase corta as montanhas em três partes.

Cinco milhões de pessoas vivem na Escócia. Muitas pessoas vivem nas Terras Baixas. Glasgow, a maior cidade, fica entre o rio Clyde e o rio Forth. Edimburgo, a capital, fica no Forth. Existem outras duas grandes cidades: Dundee e Aberdeen.

Todo verão, milhares de pessoas visitam Edimburgo para o Festival. Eles podem ouvir música e assistir peças. Todos os dias, durante três semanas, os visitantes e os habitantes de Edimburgo podem ver e fazer muitas coisas diferentes pelas manhãs, tardes e noites. Eles podem assistir a uma queima de fogos de artifício. Eles podem ver um desfile maravilhoso. E, claro, eles podem ouvir música escocesa em flautas escocesas. Soldados, marinheiros e aviadores demonstram habilidades diferentes.

1. A Escócia é a parte norte de _______________.

1) Reino Unido 2) América 3) Rússia

2. A montanha mais alta é _______________.

1) Everest 2) Ben Nevis 3) as Terras Baixas

3. Existem muitos.

1) mares 2) rios 3) lagos

4. Mais de milhões de pessoas vivem na Escócia.

1) quatro 2) três 3) seis

5. A capital é.

1) Glasgow 2) Edimburgo 3) Dundee

6. Todo verão, milhares de pessoas visitam Edimburgo para o.

1) peças 2) desfile 3) Festival

GRAMÁTICA

Leia o texto. Transforme as palavras entre colchetes para que correspondam gramaticalmente ao conteúdo do texto. Preencha os espaços em branco com as palavras fornecidas. Cada lacuna corresponde a uma tarefa separada 13-18. A história de Kate

Exemplo: Meu nome _é_ (ser) Kate Smith.

1. Tenho dez anos e sou da Rússia. Eu _____________________ (não/estudo) na escola porque estou doente.

2. Preciso de ajuda. Eu não tenho amigos. Por favor, dêem-me um gato, crianças. Posso cuidar de _______________(ela). Às vezes posso brincar com ela.

3. Tenho um sonho. Quero viajar para países distantes. Eu gostaria de aprender sobre as tradições de ________________(eles).

4. Quero viajar para Inglaterra. Há muitos estudantes________________(estudam) na Universidade de Londres.

5. Eu _______________(tenho) esse sonho há dois meses.

6. Eu sei que você é uma pessoa gentil e você me ______________(me ajuda).Obrigado!

CARTA

Aqui está um trecho de uma carta de um amigo por correspondência inglês, Jack:

… Hoje tenho um dia muito bom na escola. Onde você está hoje? O que você vê? O que você costuma fazer? ...

Escreva uma carta para Jack na qual você precisa responder às três perguntas dele.

Não se esqueça de: 1) dirigir-se ao seu amigo pelo nome;

2) diga adeus a um amigo

3) assine a carta.

Não há necessidade de escrever o endereço e a data.

_____________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________

Audiotexto

Vamos passar o Natal com a família da minha tia. Meu pai diz que vou gostar e que encontrarei meu primo Nick Brawn lá. Nunca o vi, mas meu pai sempre me fala sobre ele. Nick tem a mesma idade que eu – ele tem onze anos. Seu aniversário é muito em breve – no dia de Ano Novo.

Nick é americano e nasceu na América, mas sua família mudou-se para a Grã-Bretanha. Agora eles moram em Londres.

Quero dar ao Nick um livro de histórias sobre esportes como presente de aniversário. Meu pai diz que adora basquete e joga futebol muito bem. Nick tem dois irmãos e eles costumam jogar futebol juntos. Nick também adora animais e cuida bem de seu cachorro e de seu papagaio. Ele também quer ter um gato, mas sua mãe é contra.

Nick vai muito bem na escola. Ele gosta de Literatura e História, mas sua matéria preferida é Inglês.

Trabalho de diagnóstico de inglês na 8ª série

Seção 1. Ouvindo.

UM1- UM5. Você ouvirá uma conversa entre dois amigos. Determine quais das afirmações fornecidas A1-A5 correspondem ao conteúdo do texto (1-Verdadeiro), que não correspondem (2-Falso) e o que o texto não diz (3-Não afirmou).

A1 . Cathy vai para outra escola.

A2. Cathy terá seu próprio quarto.

1) Verdadeiro 2) Falso 3) Não declarado

A3. Cathy quer se tornar designer no futuro.

1) Verdadeiro 2) Falso 3) Não declarado

A4. Jim quer ajudar a família de Cathy na mudança de casa.

1) Verdadeiro 2) Falso 3) Não declarado

UM 5. Cathy sempre dividiu o quarto com o irmão.

1) Verdadeiro 2) Falso 3) Não declarado

Capítulo 2 Leitura

B2. Combine as rubricas Trechos de AG 1-6, retirado de vários jornais. Registre suas respostas na tabela. Use todas as letrasapenas uma vez.

Há uma rubrica extra na tarefa.

A. Horóscopo

B. Notícias políticas

C.Biografia

D.Guia

E. Notícias esportivas

F. Página de cartas

Notícias G.Fashion

Seção 3. (tarefas de gramática e vocabulário)

Leia o texto abaixo. Transforme as palavras impressas em letras maiúsculas no final das linhas numeradas B4–B9 para que sejam gramatical e lexicalmente consistentes com o conteúdo do texto. Preencha os espaços em branco com as palavras fornecidas. Cada lacuna corresponde a uma tarefa separada B4–B9.

Um graduado de Nova York que desejava trabalhar em uma importante agência ________ pesquisou no Google os nomes dos diretores criativos dessas agências e depois gastou apenas seis dólares em um conjunto de anúncios do Google que foram acionados quando ________ procurou seus próprios nomes. O _________ disse“Ei, (nome do diretor), pesquisar no Google é ________ muito divertido. Contratar-me também é divertido” Dos cinco _________ diretores que ele almejou, quatro lhe deram uma entrevista e dois lhe ofereceram _______ em seu escritório.

ANUNCIAR

DIRETO

ANUNCIAR

REAL

CRIAR

POSE

Capítulo 4 ( atribuições Por carta )

Você tem 30 minutos para fazer esta tarefa.

Você recebeu uma carta de sua amiga por correspondência, Patricia, que fala inglês.

Minha mãe acha que aprender idiomas é necessário para meu futuro trabalho…

Quero pintar as paredes do meu quarto. Qual cor você acha que devo usar? Qual impressão é a melhor? Você acha que eu posso fazer isso sozinho?

Escreva uma carta para ela e responda três perguntas.

Escreva 100–120 palavras. Lembre-se das regras para escrever cartas.

Para professores

Capítulo 1 Audição

A1 – Falso; A2 - Verdadeiro; A3 – Não declarado; A4 – Verdadeiro; A5- Falso.

Seção 2 Leitura.

Capítulo 3 Missões EM4 – EM9

B4 – publicidade; B5 – diretores; B6 – propaganda; B7 –realmente; B8 – criativo; B9 – posição.

Texto Para audição

Jim: Eu digo, Cathy, que tal a festa da Sarah no sábado? Estaremos todos lá. Você vem também?

Cathy: Eu gostaria de poder, Jim. Mas vamos mudar de casa neste sábado e preciso ajudar minha família com todas essas coisas.

Jim: Você está se movendo! Para onde? É muito longe daqui?

Cathy: Não, na verdade não. E felizmente não terei que mudar de escola. Há outra escola muito mais perto da nossa nova casa, e meus pais queriam me colocar lá no início, mas eu não concordei. Vou demorar um pouco mais para chegar à minha antiga escola pela manhã, mas ficarei com meus velhos amigos.

Jim: Ótimo! E como é a sua nova casa?

Cathy: Bem, a primeira coisa – é maior. E terei um quarto só meu lá. Ótimo, não é! Sempre divido quarto com minha irmã. Não é ruim e nos damos muito bem, mas não é como ter sua própria casa! Já estou pensando em como vou decorar meu quarto para deixá-lo bonito e aconchegante.

Jim: Entendo o que você quer dizer. É bom ter um lugar só seu. Se quiser ficar sozinho, basta fechar a porta.

Cathy: Certo. E mamãe prometeu colocar móveis novos no meu quarto. Preciso escolher o que quero e depois discutiremos onde podemos comprar. Se não for muito caro, claro.

Jim: Você já escolheu alguma coisa?

Cathy: Ainda não. Quero que cada peça do meu quarto combine com a outra e não é fácil, sabe.

Jim: Você provavelmente deveria desenhar seu novo quarto e decorá-lo no papel. Assim como um design de projeto. Também pode ser feito no computador. Você pode experimentar diferentes estilos de móveis, diferentes acessórios e cores. E então você pode experimentar e decidir qual variante você mais gosta.

Cathy: Parece uma boa ideia. E você pode me ajudar a fazer o desenho do projeto no computador? Não tenho habilidade suficiente para isso.

Jim: Claro, eu posso. Cathy, se precisar de ajuda para mudar a casa, me avise. Tenho muita habilidade em embalar coisas e também em mover móveis.

Cathy: Mas você estava indo para a festa da Sarah neste sábado...

Jim: Não é minha maior prioridade. Tanto quanto você não vai estar lá de qualquer maneira…

Cathy: Obrigado, Jim. Todos nós agradeceríamos se você pudesse vir no sábado e nos ajudar com a mudança.

9 Aula ( vocabulário diagnóstico- gramaticalteste)

eu. Coloque os verbos no tempo correto.

1. Quando eu (veio)_________ para casa ontem, minha mãe já (para cozinhar)_________ o jantar.

2. Nós (para assistir TV)____________ às 5 horas de ontem.

3. OUE(para chegar)___________ em casa às 7 horas da noite.

4. Amanhã a esta hora eu (para mentir)_________ na praia.

5. (choveu)_________ a noite toda ontem.

2. Expresse o mesmo em inglês.

1. Minha mãe espera que eu chegue amanhã.

________________________________________________

2. Vou fazê-lo fazer o dever de casa.

________________________________________________

3. Ele sentiu que alguém tocou sua mão.

________________________________________________

4. Gostaríamos que gostassem do nosso jardim.

________________________________________________

5. Posso ouvir Mary tocando piano agora.

________________________________________________

3. Expresse o mesmo usando Passivo.

1. Devemos apresentar os membros à equipe.

________________________________________________

2. O inglês emprestou muitas palavras.

________________________________________________

3. As pessoas empurram a porta para abri-la.

________________________________________________

4. Trarei lindas flores amanhã.

________________________________________________

5. Ele trouxe alguns livros da biblioteca.

________________________________________________

4. Escolha fazer ou fazer.

para ________ jantar

para ________ uma escolha

para ________ bem

para ________ bom

para ________ lição de casa

para ________ dinheiro

para ________ um barulho

para ________ um erro

5. Traduza as frases usando o modo subjuntivo.

1. Se ao menos fosse verão agora!

________________________________________________

2. Gostaria que você estivesse aqui agora.

________________________________________________

3. Se eu comprasse uma passagem para Londres, veria o Big Ben.

________________________________________________

6. Escolha o tempo verbal certo.

1. Eles _______ seu apartamento às 5 horas.

a) limpei

b) limpo

c) tinha limpado.

2. Minha avó _______ aposentada até o ano de 2010.

a) tornou-se

b) terá se tornado

c) se tornará.

3. Já faz 3 horas.

a) estava nevando

b) estará nevando

c) estava nevando

7. Dê o plural desses substantivos.

um ladrão –___________

por dia –___________

uma chave – ___________

uma comédia –___________

um rato –___________

um rádio –___________

uma foto –___________

um tomate –___________

um cervo –___________

um boi –___________

Teste para o 9º ano.

Seção 1. (tarefas de escuta)

1.Ouça diálogos curtos e determine onde eles acontecem.

1.Eu em um café ()

2. Em uma loja ()

3. No cinema ()

4. No aeroporto()

5. Em a biblioteca ()

Seção 2. (tarefas de leitura)

Organize as afirmações em ordem de leitura dos textos

A. Ainda são necessárias soluções seguras
B. Esforços internacionais para acabar com a poluição
C. Ciência para a proteção da natureza
D. Definido para proteger a natureza.
E. Poluição atmosférica na cadeia de destruição global.
F. Somos todos elementos do ecossistema global.

1. As pessoas vivem em nosso planeta há muitos anos. Podemos viver em continentes e países diferentes, mas todos dependemos do nosso planeta, do sol, dos animais e das plantas que nos rodeiam. Devemos cuidar da Terra, mas não destruir a vida selvagem. Muitas espécies de animais e aves estão desaparecendo hoje em dia. Cortamos árvores para fazer móveis, mas esquecemos que as pessoas não conseguem viver sem árvores e plantas. Cada pequena criatura ou coisa da Terra desempenha o seu papel e torna a nossa casa única.

2. Um dos maiores problemas ecológicos é a poluição. A principal razão da poluição é o lixo A maior parte do nosso lixo vai para grandes buracos no chão, chamados “lixões”. Mas os lixões são muito perigosos para a nossa vida, porque estão cheios de ratos, que podem levar infecções para longe dos lixões. Outra forma de se livrar do lixo é queimá-lo. Mas os incêndios produzem venenos, que vão para o ar e o poluem. Este é o impulso pelo qual os cientistas deveriam se interessar. Vale a pena gastar dinheiro com esses pesquisadores.

3. A Sociedade Real para a Prevenção da Crueldade contra os Animais (RSPCA) tenta proteger os animais do mau uso. Opera grandes campanhas nacionais destinadas a animais de estimação perdidos e animais de circo. O World Wildlife Fund (WWF) resgatou várias espécies de mamíferos e também de pássaros. Essas organizações também ajudaram a criar mais de 25 parques nacionais. O Greenpeace começou seu trabalho há 20 anos salvando baleias. E agora o Greenpeace é uma organização mundialmente famosa que salva plantas, animais e pessoas.

4. Todos os anos, a indústria mundial polui a atmosfera com cerca de 1.000 milhões de toneladas de poeira velha e substâncias nocivas. Muitas cidades sofrem com a poluição atmosférica. Vastas florestas são derrubadas e queimadas. Seu desaparecimento perturba o equilíbrio do oxigênio. Como resultado, algumas espécies raras de animais, pássaros, peixes e plantas desaparecem para sempre, e vários lagos e rios secam. A poluição do ar e a destruição mundial da camada de ozono são o resultado da interacção descuidada do homem com a natureza, um sinal de crises ecológicas.

5. Foram realizadas numerosas conferências para discutir questões relativas a regiões ecologicamente importantes, incluindo o Mar de Aral, os Urais do Sul, Kuzbass, Donbass, Seiriipalatsinsfc e Chernobyl. Um centro internacional de investigação ambiental foi criado no Lago Baikal. Os cientistas também estão fazendo muito para preservar o meio ambiente. Mas estes são apenas os passos iniciais que devem ser dados para proteger não só o bem do presente, mas também o das gerações futuras.

Seção 3. (tarefas de gramática e vocabulário)

Coloque a palavra na forma correta

Amy estava comprando roupas. Ela estava experimentando roupas novas quando seu celular de repente ____________________ .RING

Era seu amigo Adam. Ele queria saber se ela precisava de ajuda ___________________________ para o teste de história.

‘Sim, por favor! — disse Amy. 'Eu ______________________ mal no último teste, então eu realmente quero impressionar a Sra. Sanders desta vez.'

Eles marcaram um encontro na casa de Adam às sete horas. ‘Não consigo encontrar minhas anotações de história, então lembre-se de trazer ___________________’, disse Adam.VOCÊ

Às oito horas, Amy ainda ____________________________. Adão não estava feliz. NÃO CHEGAR

‘Mal posso esperar __________________________ ', pensou consigo mesmo. ‘Vou ter que pegar as anotações de outra pessoa. LONGO

Ele estava prestes a ligar para seu amigo Tom quando ouviu algumas vozes _______________________________ do lado de fora. Era Amy e uma mulher mais velha.

MULHER

Adam abriu a porta. “Oi, Adam”, disse Amy. — Desculpe, estou alguns minutos atrasado. A má notícia é que eu ____________________ minhas notas históricas também.’

PERDER

Amy sorriu. ‘Mas não se preocupe porque esta é uma boa amiga de _________________ – e ela é professora de história!’ME

Respostas

Número do trabalho

Responder

Tarefa nº 1

2413

Tarefa nº 2

Tarefa nº 3

classificação

estudo

fez

seu

não chegou

mais longo

feminino

perdi

meu

www.nsportal.ru

Abramova Tatiana Ivanovna

São Petersburgo

Ginásio GOU nº 426, distrito de Petrodvortsovy

UMC – M.Z. Biboletova, N. N. Trubaneva

Tópico: “Trabalho de diagnóstico em inglês”

Série – 8ª série

Tempo de conclusão – 45 minutos

Trabalho de diagnóstico de inglês na 8ª série.

Sobrenome, nome do aluno ----

Leitura

Combine as rubricas A-G com as passagens 1-6 retiradas de vários jornais. Registre suas respostas na tabela. Use todas as letras apenas uma vez.

A. Horóscopo

B. Notícias políticas

C.Biografia

D.Guia

E. Notícias esportivas

F. Página de cartas

Notícias G.Fashion

1. Sempre adorei sua revista, mas adorei especialmente seu artigo sobre uma nova dieta. Eu não sabia o que comer, fiquei cada vez mais gordo. Seu artigo me ajudou muito na escolha do plano alimentar certo.	4. PEIXES (19 de fevereiro a 20 de março) O encontro com Júpiter lhe trará sorte. Não se esqueça de ligar para seus parentes.
2. A cidade está repleta de belos edifícios, por isso você não deve perder a Catedral de St.	5. James. Construída no coração da cidade, sua torre pode ser avistada de grande distância.
3. O Presidente dos Estados Unidos deverá voar para a Grã-Bretanha na próxima semana pela segunda vez este ano. Lá, ele se reunirá com o primeiro-ministro para discutir a situação no Oriente Médio.	6. O craque do Dorchester United, Ian Hunter, está deixando o hospital. Todos os torcedores o saudaram com ramos de flores e desejaram boa sorte na esperança de vê-lo com seu time na Prime League.

II . Leia o texto. As declarações são fornecidas após o texto. Determine quais deles correspondem ao texto (Verdadeiro), quais não correspondem ao texto (Falso) e o que o texto não diz, ou seja, nem resposta positiva nem negativa podem ser dadas

(Não declarado) Insira suas respostas na tabela.

O NAVIO VAGABUNDO.

Antigamente, quando os navios cruzavam os mares e oceanos à vela, cada viagem era uma aventura. Em 1872, um navio americano atravessava o Atlântico de Nova Iorque para Portugal. Foi no meio do Oceano Atlântico que o Capitão Moorhouse avistou outro navio. Ele conhecia o navio. Era a “Marie Celeste” que ele vira algumas semanas antes, quando saía de Nova York. O capitão do “Marie Celeste”, Briggs, havia levado a esposa e a filha de dois anos na viagem.

Logo o capitão Moorhouse percebeu que algo estava errado no “Marie Celeste”. Ele navegou com seu navio mais perto do “Marie Celeste”. O capitão Moorhouse e seus marinheiros perceberam que não havia ninguém no “Marie Celeste”. O capitão e alguns de seus homens foram para o navio de barco. Mas eles não encontraram ninguém lá. Todos haviam deixado o navio. Mas por que eles fizeram isso? Não houve

sinais de uma luta. Tudo estava em seu lugar. Por que toda a gente deixou um bom navio no meio do Atlântico e desaparecido? Essa é a pergunta que muitas pessoas tentaram responder desde então. Mas ninguém saberá a resposta. Nenhum homem que havia saído do “Marie Celeste” foi visto novamente.

O capitão Moorhouse e seus homens não viram sinais de pânico no navio. O relógio do capitão Brigg estava em sua mesa. Perto dela havia uma carta que alguém acabara de começar a escrever. Os papéis do navio tinham desaparecido, mas o registro estava aqui. Em algumas das caixas dos homens havia dinheiro. O mais interessante foi o fato de alguém ter levado embora um pedaço de tábuas. Mas por que?

Algumas pessoas pensaram que os marinheiros tinham matado o capitão e a sua família e ido embora num barco. Mas não havia sinais de luta. Outras pessoas pensaram que muitos dos marinheiros estavam doentes e morreram. Então os outros deixaram o navio e foram embora de barco. Mas ninguém conhece a verdadeira história da “Marie Celeste”

Vagando- vagando, vagando

Sinal- assinar, assinar

Para desaparecer- desaparecer

Registro– diário de bordo

Tábuas- revestimento de navio

Em 1872, um navio americano cruzava o Atlântico em direção à Europa.

O capitão Briggs viu outro navio que nunca tinha visto antes.

O capitão do “Marie Celeste” levou consigo seus parentes.

O navio “Marie Celeste” era de Atlanta.

O capitão Moorhouse e seus marinheiros viram que não havia ninguém no “Marie Celeste”

Havia alguns sinais de luta.

Sobre a mesa, os marinheiros viram o relógio do capitão Briggs, uma carta e o diário de bordo.

Briggs tinha muito dinheiro.

Há um fato interessante: alguém tirou um pedaço de tábua.

Todo mundo conhece a verdadeira história da “Marie Celeste”

Respostas corretas

Tarefa nº 1 1F.2D.3C.4A.5B.6E

Exercício Nº 2 1.T, 2F, 3T, 4 N/S, 5T, 6F,7F,8N/S,9T,10F

Starkov A.P., Dixon R.R. Livro didático de inglês. Quarto ano de estudo. São Petersburgo: “Literatura Especial”, 1996.

Afanasyeva O.V., Mikheeva I.V. Testes de treinamento em inglês. Rostov em Don" Phoenix, 2003.

3ª série

Parte I. Ouvindo

Ouça o texto e complete as tarefas.

Ouvindo texto

Betty

Betty é uma gatinha simpática. Ela tem mãe e quatro irmãos. Eles moram em uma casa grande. Betty e seus irmãos gostam de pular e brincar. Eles têm amigos: porcos cor de rosa, patos amarelos, coelhos cinzentos e uma raposa vermelha. Porcos rosa e patos amarelos são engraçados. Os coelhos cinzentos estão tristes. Eles não são fortes.

Uma raposa vermelha é magra. Podemos vê-la na floresta.

1. Escolha a resposta correta para a pergunta: “Que amigos Betty e seus irmãos têm?”

A. Porcos rosa e crocodilos verdes.

B. Porcos rosa, patos amarelos, coelhos cinzentos e uma raposa vermelha.

C. Um rato e um macaco.

2. Complete a frase de acordo com o texto que ouviu.

Betty e seus amigos gostam de…

A... pular e correr.

B...cantar e patinar.

C... pular e brincar.

3. Escolha a frase incorreta de acordo com o texto que você ouviu.

R. Eles têm amigos.

B. Eles moram em uma fazenda.

C. Podemos ver uma raposa vermelha na floresta.

A) Eu, você, ele, meu, ela

B) vermelho, cinza, azul, corajoso, preto

C) sabe, pular, cantar, nadar

D) longo, fino, bonito, cinco, forte

2. Encontre a resposta apropriada para cada pergunta.

1) Você sabe nadar? a) Sim, ele pode.

2) O pato dele é gordo? b) Sim, ela pode.

3) A raposa do Ben é magra? c) Sim, é.

4) Ann consegue pular? d) Não, não é.

5) Nick sabe cantar? e) Não, não posso.

Respostas corretas.

I. 1 – B 2 – C 3 – B

II. 1. a) meu b) corajoso c) pode d) cinco

2. 1) – e) 2) – c)/d) 3) – d)/c) 4) - b) 5) – a)

Escala de notas

Número de pontos	Nota
11 - 12
8 - 10
6 - 7

4ª série

Parte I: Leitura

Tad e Fred

Fred tem um cachorrinho branco. O nome dele é Tad. Tad e Fred são amigos. Eles gostam de pular e correr. Eles gostam de brincar esconde-esconde (esconde-esconde). Um dia ) eles brincam de esconde-esconde no parque. Fred quer encontrar (encontrar ) Tad, mas ele não consegue ver seu cachorrinho. Tad também quer encontrar Fred. Mas ele não consegue ver seu amigo. Tad vê um grande cachorro preto.

“Onde está Fred?” o cachorrinho diz. " Sinto muito, não sei" ( Me desculpe, mas não sei), diz o cachorro. Tad quer encontrar sua casa. Ele corre e corre. Ele vê uma grande casa vermelha. Tad diz: "Esta casa é muito grande. Não é minha casa." Então ele vê uma casinha azul. Tad diz: "Esta casa é muito pequena. Não é minha casa”. Tad corre e corre. Ele vê uma casa verde. Não é muito grande e não é muito pequeno. Tad diz: "A casa é minha." Ele vê Fred e sua família. É bom estar em casa.

1. Fred tem

A) um cachorro b) um cachorrinho c) um gato.

2. Tad é

A) preto b) cinza c) branco.

3. Um dia eles brincam de esconde-esconde

A) no parque b) na casa c) na floresta

4. Fred quer encontrar

A) a casa dele b) Tad c) o parque

5. "Onde está...?" o cachorrinho diz.

A) minha casa b) sua casa c) Fred

6. A casa dele é

A) verde b) azul c) vermelho.

Parte II. Teste léxico-gramatical.

1. Qual palavra é ímpar em cada linha? Escreva para ele.

A) dez, doze, chá, quatorze, trinta

B) hóquei, tênis, futebol, milho, basquete

C) queijo, pão, café da manhã, carne, bolo

D) nariz, coelho, pescoço, dentes, braço

E) Segunda, domingo, quarta, terça, Ben.

2. Escolha a palavra certa.

A) Você tem muitos/muitos amigos.

B) Ele come muito pão no café da manhã.

C) Seu amigo mora/mora na floresta.

D) Gatos gostam de leite e peixe.

E) Eles vão/vão ao parque todos os dias.

Respostas corretas.

I. 1 – b 2 – c 3 – a 4 – b 5 – c 6 – a

II. 1. a) chá b) milho c) café da manhã d) coelho e) Ben

2. a) muitas b) muitas c) vidas d) como e) vão

Escala de notas

Número de pontos	Nota
14 – 16
11 - 13
8 – 10

5ª série

Parte I: Leitura

Leia a história e complete a tarefa.

Ontem à tarde a mãe de John estava no trabalho. John estava em casa com seu pai. Eles assistiam TV juntos. Então o pai disse: “Vamos preparar o jantar para a mamãe e podemos jantar todos!” E eles foram para a cozinha. O pai queria tomar sopa, mas John não gostou. Eles decidiram comer peixe. O pai pegou o peixe e começaram a cozinhar juntos.

Então John foi para seu quarto fazer a lição de casa. Seu pai foi para seu quarto ler um livro. Eles não foram para a cozinha novamente.

Depois de uma hora, a mãe de John voltou para casa. Ela estava cansada. Mas quando abriu a porta, correu para a cozinha e gritou: “Ah, não!” A cozinha estava muito suja. Eles não podiam comer o peixe porque era preto! A mãe de John não estava feliz. John e seu pai também estavam tristes.

Mas então, John e seu pai limparam a cozinha e prepararam uma pizza para o jantar.

Escolha a resposta correta de acordo com o texto que você lê.

1. Ontem o João estava em casa...

A) com sua mãe

B) com seu pai

C) com sua mãe e seu pai

2. Ontem o pai de John disse:

A) “Vamos preparar o jantar para mamãe juntos.”

B) “Vamos fazer sua lição de casa juntos.”

C) “Vamos assistir TV juntos.”

3. No início eles decidiram…

A) cozinhe peixe para o jantar.

B) preparar sopa para o almoço.

C) preparar uma pizza para o jantar.

4. Eles começaram a cozinhar peixe e…

A) John foi para seu quarto ler um livro.

B) John foi para seu quarto assistir TV.

C) John foi para seu quarto fazer o dever de casa.

5. A mãe de John estava infeliz porque…

A) John não fez o dever de casa.

ser) a cozinha estava suja.

C) John e seu pai prepararam uma pizza para o jantar.

Parte II. Teste léxico-gramatical.

1. Qual palavra é ímpar em cada linha? Escreva para ele.

A) botas, sapatos, tênis, calças

B) oceano, rio, lago, deserto, mar

C) vovó, carteiro, vovô, pai, irmão

D) ovelha, cavalo, vaca, camelo, baleia

E) Matemática, Educação Física, Quinta-feira, Leitura, Russo 2. Escolha a palavra correta.

1) No ano passado eles... estudaram inglês.

A) começou b) começa c) começará

2) No inverno minha avó não... dá flores todos os dias.

A) regado b) água c) águas

3) Ele... Londres no próximo verão.

A) visitas b) visitadas c) visitarei

4)… as crianças jogaram bolas de neve no parque ontem?

A) Faça b) Vai c) Fez

5) No verão os dias são… do que no inverno.

A) longo b) mais longo c) o mais longo

Respostas corretas.

I. 1- b) 2 – a) 3 – b) 4 – c) 5– b)

II. 1. a) calças

B) deserto

C)carteiro

D) baleia

E) quinta-feira

III. 1) – a) 2) – b) 3) – c) 4) – c) 5) – b)

Escala de notas

Número de pontos	Nota
14 – 15
11 – 13
8 – 10

6ª série

I. Coloque as palavras: brincar, falar, trocar, ensinar, levar, hobbies, uma entrevista, ficar.

Denis Korolev é um estudante de dez anos. Seus 1)_______ são esporte e música. Ele sabe 2)______ tocar bem o violão. Ele gosta de 3)______ fotos de seus amigos. Denis pode 4)_______ e ler inglês. No ano passado, Barbara Gray da Grã-Bretanha 5)______ ele e seus amigos. Ela vai arranjar um aluno" 6)_______. Ontem Denis deu 7)________ para uma revista juvenil sobre o intercâmbio de estudantes russo-inglês. Denis vai para 8)_______ com a família de seu amigo por correspondência.

II. Elabore o diálogo. Coloque as frases na ordem correta.

R. – De nada. Tenha um bom dia.

B. – Com licença, estou longe de Trafalgar Square?

S. – Como posso chegar lá?

D. - Receio que sim.

E. - É muito fácil. Pegue o ônibus nº 64 e você estará lá em dez minutos.

F. – Muito obrigado.

III. Escolha a tradução correta.

1. Agora ele só precisa de chá quente.

A) Ele está precisando apenas de uma xícara de chá quente no momento.

B) Ele precisa apenas de uma xícara de chá quente no momento.

2. O que você quer?

A) O que você quer?

B) O que você está querendo?

3. Calma! Ele está escrevendo um artigo sobre Moscou.

A) Fique em silêncio! Ele está escrevendo um artigo sobre Moscou.

B) Silêncio! Ele escreve um artigo sobre Moscou.

4. Você já esteve em um castelo antigo?

A) Você já esteve em um castelo antigo?

B) Você vai visitar um castelo antigo algum dia?

5. Vale a pena ler este livro.

Respostas Corretas

II. 1 – B 2 – D 3 – C 4 –E 5 – F 6 – A

III. 1 – b) 2 – a) 3 – a) 4 – a) 5 – b)

Escala de notas

Número de pontos	Nota
18 – 19
13 - 17
9 – 12

7ª série

I. Você ouvirá alguns textos curtos sobre férias na Grã-Bretanha. Adivinhe qual feriado está descrito em cada texto.

Natal, Dia das Bruxas, Dia das Mães, Dia de São Valentim, Dia de Ano Novo, Páscoa

1. Neste dia as pessoas visitam as suas mães e dão-lhes flores e pequenos presentes. Maridos e filhos ajudam nas refeições e na lavagem.

2. Neste dia as pessoas costumam visitar os amigos. Eles tentam ser a primeira pessoa a desejar boa sorte aos amigos no ano novo. Há muita dança e comida. À meia-noite todos dão as mãos e cantam uma música especial.

3. Neste dia as pessoas enviam cartões aos amigos, pais e familiares. As pessoas colocam árvores em seus quartos e os decoram com brinquedos e luzes coloridas. Neste dia as crianças acordam cedo. Eles querem ver uma meia cheia de pequenos presentes em suas camas. Um jantar tradicional neste feriado é peru assado, batata assada e pudim.

4. As pessoas enviam cartões especiais para pessoas que amam. Eles não devem escrever seus nomes nos cartões. A pessoa que recebe o cartão deve adivinhar quem o enviou.

5. Neste feriado as escolas encerram durante duas semanas. As pessoas dão ovos de chocolate umas às outras. Às vezes os pais escondem os ovos em casa ou no jardim e os filhos os procuram.

6. Neste dia dizem que aparecem fantasmas e bruxas. As crianças fazem lanternas com abóboras. Algumas pessoas fazem festas e se vestem de bruxas e fantasmas. É comemorado no dia 31 st de outubro. As crianças andam de casa em casa e perguntam "Doces ou travessuras?"

II. Coloque as palavras: hora da alimentação, cheia de diversão, então, briga, compartilhou, domingo passado, assistiu, pulou, olhou.

Você já foi ao zoológico em 1)______? Eu estava lá 2)______. Foi 3)______ interessante para 4)_______ os animais. Como sempre, os macacos eram 5)_____. Grandes pássaros esticavam as asas e voavam em direção à comida. Dois golfinhos 6)_____ da água para pegar seus peixes. Os leões bebés tinham um 7)______ pela sua carne. O elefante 8)________ com fome e eu 9)_______ minha laranja com ele.

III. Escolha a forma correta do verbo.

1. A cidade... fundada em 1368.

A) é b) era c) eram

2. Eles... já... presentes de Natal para todos os seus familiares. Agora eles estão decorando a casa.

A) vai... comprar b) vai... comprar c) já... comprou

3. O que... sua irmã... no momento?

A) está... fazendo b) tem... feito c) faz... faz

4. Olha! Ela... nosso pudim.

A) está gostando b) gosta c) gosta

5. No próximo mês eu… na França.

A) sou b) será c) foi

Respostas Corretas

I. 1 - Dia das Mães 2 - Dia de Ano Novo 3 - Natal 4 - Dia de São Valentim 5 - Páscoa

6 - Halloween

II. 1) - hora da alimentação 2) - último domingo 3) – então 4) – assistir 5) – cheio de diversão 6) – pulei

7) – briga 8) – olhou 9) – compartilhado

III. 1 – b 2 – s 3 – a 4 – b 5 – b

Escala de notas

Número de pontos	Nota
19 – 20
15 - 18
10 – 14

9ª a 10ª série

Leia o artigo e complete seu resumo. Preencha as palavras do texto. Não escreva mais de duas palavras em cada espaço.

É fácil ser jovem aos 21 anos século XXI?

Existe a opinião de que a juventude é a melhor parte da vida de uma pessoa. O que é isso – um fato ou um estereótipo? Os argumentos dos apoiantes do Happy Youth parecem muito convincentes. Segundo eles, quando você tem quinze ou dezesseis anos, o futuro parece sem nuvens, o mundo ao seu redor é lindo e amigável e você se sente forte e otimista. Nem a saúde nem outros problemas o incomodam ainda. Você tem os pais que o protegem e apoiam. Você tem amigos que nunca te traem. Os conflitos são certamente inevitáveis, mas não duram muito e geralmente não é um problema sobreviver a eles. Esta é uma ideia convencional sobre os jovens. Mas é verdade?

Os psicólogos insistem que têm muito trabalho com adolescentes. Nos anos “mais felizes” eles têm muitos problemas e, na maioria dos casos, não sabem como resolvê-los. Eles não têm experiência de vida e não são suficientemente autoconfiantes. Muitas vezes são muito categóricos e não conseguem perdoar as falhas e erros dos outros. Uma briga ou mal-entendido pode causar sérios sofrimentos. “Não me sinto nada feliz”, diz Jack Green, 14 anos. “Não tenho amigos. Sempre funciona da mesma forma. A princípio parece que encontrei um amigo de verdade, mas depois fico muito decepcionada porque ele me trai – conta histórias bobas sobre mim na escola, ou não ajuda quando preciso de ajuda. Isso já aconteceu muitas vezes.”

“O que mais me preocupa é o meu futuro emprego”, diz Helen Carter, 15 anos. “Para ter uma vida boa no futuro, tenho de encontrar um bom emprego.” Se eu quiser encontrar um bom emprego, primeiro preciso ter uma boa educação. Mas como devo escolher minha carreira?! Não sei o que é bom e o que é ruim para mim. Não posso fazer uma escolha informal. Preciso tomar uma decisão sobre minha educação muito em breve e sinto muito medo. E se eu cometer um erro e receber educação para um emprego errado? Isso significa que terei que fazer o trabalho que não gosto ou até odeio. Isso me faz sentir mal.”

Ao ler estas palavras nós, adultos, percebemos que ser jovens não é tão fácil. É bastante desafiador ser um adolescente dos 21 st século, quando o mundo muda tão rapidamente e as pessoas têm que trabalhar muito para acompanhar isso (continue com ele).Quem pode ajudar os jovens a sentirem-se menos stressados e mais autoconfiantes? Quem pode fornecer-lhes informações e conselhos? A resposta, suponho, é evidente.

___________________________

O autor do artigo acredita que a opinião de que a juventude é o melhor da vida humana pode ser verdadeira. Ele apresenta antes (1)_____________ argumentos para a ideia. O argumento mais forte é que os adolescentes têm menos

(2) _____________ em comparação com pessoas adultas, quanto mais idosos. E nem é preciso dizer que as pessoas saudáveis sentem-se mais fortes, com mais energia, mais optimistas e, consequentemente, mais felizes do que as pessoas com problemas de saúde.

Contudo, o autor também apresenta alguns fatos que não condizem com a (3) _____________ ideia de que “juventude” e “felicidade” são sinônimos. Os psicólogos dizem que os adolescentes têm problemas. A maioria deles é causada pela falta de (4) _____________ e falta de autoconfiança. Outro problema típico dos adolescentes é que eles não conseguem se comprometer. Procurando um relacionamento ideal, muitas vezes se sentem amargurados (5) _____________ com seus amigos que não conseguem atender a altas exigências.

As preocupações com a futura carreira somam-se à síndrome do adolescente. É extremamente difícil para uma pessoa de 15 a 16 anos fazer um (6) _____________, pois ainda não tem informações suficientes. Ao final do artigo o autor conclui que ser adolescente em nosso mundo dinâmico é bastante (7) _____________. Os adultos devem compreender que os adolescentes muitas vezes precisam do seu apoio e aconselhamento.

Respostas corretas.

1) convincente 2) problemas 3) convencional 4) experiência de vida 5) decepcionado

6) escolha informada 7) desafiador

Escala de notas