“Diktim total”: ka pasur gabime në fjalët “gjysmë” dhe “gjysmë kthesë”. Me cilat fjalë banorët e Krasnoyarsk bënë më shumë gabime në "Diktimin total" Rreth gabimeve tipike

– Kur e patë tekstin, a keni vërejtur momente potencialisht të rrezikshme për veten tuaj? Cilat fjalë u bënë të qarta menjëherë: ata do të bëjnë gabime?

– Disa nga pritjet tona u konfirmuan, ndërsa të tjerat, për gëzimin tonë të madh, jo. Për shembull, ne prisnim shumë gabime në fjalën "art", por ata që shkruan "Diktimin total" praktikisht nuk kishin asnjë. Kjo sugjeron që kjo fjalë është mësuar mirë në kursin shkollor të gjuhës ruse. Theksoj se ne nxjerrim përfundime jo “në përgjithësi”, jo “statistikisht mesatare”, por vetëm në bazë të punës së pjesëmarrësve në aksion dhe kjo është pjesa më kompetente dhe aktive e kombit.

Fjala tjetër është "më pas", në të cilën ka pasur gabime, por megjithatë numri i tyre nuk ishte katastrofik, gjë që tregon edhe një nivel të mirë të të mësuarit të fjalëve të fjalorit në shkollë.

- Kishte fjalë me vizë, zakonisht ato shkaktojnë vështirësi.

- Po, doli e vështirë, për shembull, fjala në egjiptianishten e lashtë, pasi për drejtshkrimin e saktë të tij është e nevojshme të mbani mend tre rregulla në të njëjtën kohë. Rregulli i parë është ndajfoljet me vizë me një parashtesë në- dhe prapashtesë -dhe. Mendoj se me fjalë si turk praktikisht nuk do të kishte gabime, pasi struktura e kësaj fjale është transparente: nga mbiemri turk ndajfolje e formuar turk duke përdorur një shtojcë në- dhe prapashtesë -dhe.

Ky rregull njihet aq mirë sa shtrihet edhe në dukuri të tjera. Për shembull, në të njëjtin tekst të Diktimit Total, fjala më e thjeshtë, të cilin shumë njerëz e shkruan me vizë, me shumë mundësi për analogji me rregullin për ndajfoljet. Por më e thjeshtëështë një formë e shkallës krahasuese mbiemër (thjeshtë – më e lehtë – më e thjeshtë), pra rregulli për ndajfoljet nuk aplikohet. Parashtesa me një fjalë më e thjeshtë tregon një shkallë të dobët të shfaqjes së tiparit dhe shkruhen së bashku.

Rregulli i dytë që duhet mbajtur mend për drejtshkrimin e saktë të fjalës në egjiptianishten e lashtë, - ky është rregulli për drejtshkrimin e vazhdueshëm të mbiemrave të formuar nga fraza të bazuara në një lidhje të nënrenditur. Ndajfolje në egjiptianishten e lashtë i formuar nga një mbiemër egjiptian i lashtë, dhe kjo, nga ana tjetër, nga emri i shtetit Egjipti i lashte, e cila është një frazë e ndërtuar mbi bazën e një marrëdhënieje vartëse: Egjipti(cila?) - I lashte(fjalë I lashte varet nga fjala Egjipti, i bindet atij). Mbiemra të tillë shkruhen së bashku, ndryshe nga mbiemrat si e zeze dhe e bardhe ose mish dhe bulmet, i formuar mbi bazën e një lidhjeje koordinative, që sugjeron barazinë e koncepteve (krh. e zeze dhe e bardhe, mish dhe bulmet).

Dhe së fundi, rregulli i tretë: shkrimi i mbiemrave të formuar nga emrat e përveçëm, me shkronjë të madhe ose të vogël. Mbiemër Egjipti i lashte ck uy shkruhet me shkronjë të vogël, pasi përmban një prapashtesë -sk-. e mërkurë me mbiemra Bosht në , Mish në , të cilët janë formuar edhe nga emrat e përveçëm, por shkruhen me shkronjë të madhe, sepse përfshijnë një prapashtesë të ndryshme - -në.

Secila prej këtyre rregullave veç e veç është e njohur mirë, por zbatimi i kompleksit të tyre shkakton vështirësi.

"Ashtu si një tufë shenjash pikësimi?"

- Në të vërtetë, gabimet më të shumta shfaqen në ato vende ku është e nevojshme të vendosni dy shenja në të njëjtën kohë, për shembull, një presje dhe një vizë, ndërsa secila prej shenjave duhet të vendoset sipas rregullit të vet. Këto vështirësi shoqërohen me nevojën për të zbatuar njëkohësisht dy ose tre rregulla, dhe raste të tilla praktikisht nuk përpunohen në gramatikën e shkollës, pasi në shkollë duhet të keni kohë për të mësuar të paktën thelbin e rregullave, dhe nuk ka kohë. lënë për kombinimet e tyre të ndryshme.

Kombinimi i rregullave të ndryshme, në përgjithësi, është i vetëkuptueshëm, thjesht duhet të mbani mend se bashkimi i dy personazheve është i mundur, pavarësisht se kjo shpesh i frikëson shkrimtarët, ata shpesh bëjnë pyetjen: "A mund të qëndrojnë dy personazhe krah anën në të njëjtën kohë?" Po, ata munden, madje duhet, pasi secili prej tyre është përgjegjës për zonën e tij. Në pjesën e parë të Diktimit Total të këtij viti, ishte ky shembull: ... Sofokliu vendosi të tërheqë aktorë që mund të luanin veprat e tij - kështu u shfaq teatri. Në të, ishte e nevojshme të vihej një presje përpara pikës, duke mbyllur fjalinë e varur i cili mund të luante veprat e tij, dhe viza - sipas rregullit të një fjalie të përbërë asindetike, pjesa e dytë e së cilës fillon me një përemër dëftor. Kështu që.

- Dhe çfarë gabimesh ishin të papritura për ju? Kam lexuar që në diktacion, në një mënyrë të çuditshme, u shfaq një okane: largime, orena, ozart ...

- Gabime të tilla, për mendimin tim, janë një vazhdim logjik i një prej "rregullave" kryesore të drejtshkrimit rus - "mos shkruani atë që dëgjoni". Vërtetë, në këtë rast është e pamundur të zbatohet vazhdimi i këtij rregulli: nëse dyshoni se çfarë duhet të shkruhet, kontrollojeni, vendoseni nën stres. Ky rregull vlen për fjalët amtare ruse dhe fjalët arenën, pasion, atlet të huazuara nga gjuhë të tjera, atyre nuk u kërkohet t'u binden rregullave të gjuhës ruse.

Rregulli i zanoreve të kontrolluara në rrënjë të një fjale është rregulli më i shpeshtë në të gjitha tekstet pa përjashtim: për të shkruar saktë një fjalë nepr rreth ndaloni, ju duhet të vendosni zanoren përkatëse në një pozicion të theksuar - etj rreth njeqind. Me fjalë atlet, arenën, pasion kjo, natyrisht, është e pamundur, pasi në këto fjalë të huazuara zanoret janë të paverifikueshme, por për çdo rast, shkrimtarët, me sa duket, luajnë mirë dhe shkruajnë "jo atë që dëgjojnë".

Gjithmonë ka shumë gabime në fjalët e huazuara, pasi drejtshkrimi i këtyre fjalëve duhet të mësohet përmendësh, ato nuk i nënshtrohen rregullave të gjuhës ruse, të cilat janë intuitive të kuptueshme për të gjithë. Dhe nëse ato janë të rralla në praktikën e çdo shkrimtari, atëherë thjesht nuk ka asnjë mënyrë për t'i kujtuar ato, veçanërisht nëse ato nuk janë punuar posaçërisht në shkollë, nëse nuk i përkasin kategorisë së fjalëve që zakonisht merren në korniza për memorizimi.

Një gabim fatkeq është bërë në drejtshkrimin e emrave të shteteve Greqia e lashte dhe Egjipti i lashte, kur disa pjesëmarrës të aksionit shkruanin fjalën e parë me shkronjë të vogël. Shumë u zemëruan që ky ishte një gabim "jo mjaft drejtshkrimor", por në fakt ishte drejtshkrimi: drejtshkrimi i fjalëve të tilla rregullohet nga rregulli për shkrimin e emrave të shteteve. Askush, me siguri, nuk do ta kundërshtojë drejtshkrimin e emrave të shteteve moderne, si p.sh Federata Ruse , SHBA, Emiratet e Bashkuara Arabe etj., ku çdo fjalë shkruhet me shkronjë të madhe. Emrat e shteteve të lashta nuk ndryshojnë nga emrat e shteteve moderne. Është dyfish e bezdisshme të hasësh gabime të tilla, pasi historia e shteteve antike studiohet në shkollë në disa detaje, duket se kjo njohuri duhet të jetë një pjesë integrale e standardit arsimor fillor të çdo maturanti të shkollës.

Dhe këtu lind pyetja për shtrirjen e konceptit të "personit të arsimuar": si ndryshon kuptimi modern i "arsimimit" nga ai i regjistruar në fjalorë? Në fjalorë, fjala "e ditur" përkufizohet vetëm si "kush di të lexojë dhe të shkruajë". Por kjo aftësi sot në vendin tonë nuk befason askënd, ne të gjithë, pa përjashtim, dimë të shkruajmë e të lexojmë, pasi ligji për arsimin e mesëm universal e ofron këtë mundësi. Kjo filloi të perceptohej si një gjendje e natyrshme e punëve, prandaj, në mendjet e një personi modern, koncepti i "shkolluar" filloi të mbushet me kuptime që nuk pasqyrohen në fjalorë. “Kompetent” është një person që jo vetëm di të shkruajë e të lexojë, por e bën atë pa gabime, në vazhdimësi nivel të lartë, duke njohur nuanca delikate të kuptimeve të ngulitura në tekste, duke pasur një këndvështrim të gjerë.

Një herë shkrova një kolonë të quajtur . Bëhet fjalë për faktin se shumë folës amtare janë shumë agresivë ndaj atyre që bëjnë gabime. Herë pas here ata ofrojnë t'i burgosin të gjithë, apo edhe t'i pushkatojnë për konfuzion vënë në-vënë në, për shembull. Pse mendoni se njerëzit reagojnë kaq dhimbshëm ndaj gabimeve?

– Para së gjithash, nuk është e nevojshme të shkruhet kaq shpesh për të, fenomene të tilla janë spontane, të izoluara, jo njerëz të tillë formojnë një atmosferë urrejtjeje të përgjithshme, por gazetarët që i ekzagjerojnë këto dukuri. Ka shumë më tepër njerëz që kujdesen vërtet për shkrim-leximin: para së gjithash, mësuesit e shkollave, këta janë shumë e shumë gazetarë dhe filologë që drejtojnë programe përkatëse në TV, radio, në rubrikat e revistave dhe gazetave. Është më mirë të shkruash për ta, kontributi i tyre është shumë më domethënës dhe pozitiv sesa një rritje e vetme e agresionit, e cila, ka shumë të ngjarë, është një vazhdim i zhgënjimit të një individi në jetën në përgjithësi, në të gjitha manifestimet e tij.

Këta janë thjesht njerëz fatkeq që kanë frikë të hedhin agresionin e tyre mbi njerëzit e tjerë, sepse ata ndoshta do të marrin një kundërshtim, ata nuk hyjnë në grindje, ata thjesht betohen në internet, më së shpeshti në mënyrë anonime, duke spërkatur dëmin e karakterin e tyre në një gjuhë që nuk mund t'u përgjigjet me asgjë. , dhe nuk ka nevojë për të, pasi ai është i madh dhe i fuqishëm dhe nuk do të vuajë nga sulme të tilla.

- Nuk jam dakord me ju për agresionin: për fat të keq, kjo nuk është një rritje e veçantë, por një fenomen i vazhdueshëm. Vladimir Pakhomov, kryeredaktor i Gramota.ru, e konfirmon këtë, ai vazhdimisht merr letra duke i kërkuar që të pushkatohej për kafe asnjanëse e kështu me radhë. Ata shkruajnë saktësisht kështu: gjuaj, mbill.

Kjo është arsyeja pse kam shkruar një rubrikë në mënyrë që njerëzit të shikojnë veten nga jashtë.

- Më duket se diktimi i plotë është një fenomen shumë më i përhapur sesa veprimet agresive individuale. Unë mendoj se popullariteti i veprimit është se shumica dërrmuese e njerëzve e perceptojnë gjuhën si një vlerë absolute, si një mënyrë të vetëidentifikimit kulturor që siguron një ekzistencë komode: kjo është një garanci që ju kuptoheni saktë, që komunikimi juaj synimet njihen drejt në komunitet, kjo, në fund të fundit, mundësia për të ruajtur pastërtinë e gjuhës së tyre amtare, ndoshta edhe duke demonstruar atdhedashurinë e tyre.

– Për çfarë gabimesh jeni intolerant?

– Unë jam tolerant ndaj çdo gabimi, qoftë edhe sharjes (të mos ngatërrohet me gjuhën e ndyrë si një formë sjelljeje fyese!), sepse shumë prej tyre janë vazhdimësi e sistemit, ekzistojnë si pjesë e gjuhës me gjithë larminë e saj.

Pyetja është se çfarë llogaritet si "gabim". Nëse "kumbimi" dhe "kafeja" famëkeqe janë asnjanëse, atëherë këto nuk janë aspak gabime, por një pasqyrim i modeleve të qenësishme në vetë sistemin e gjuhës. Ata njihen si "gabime" nga njerëzit që përpiqen të normalizojnë zonat e mundshme për përdorimin e fjalëve ose formave të caktuara, ata varen mbi to etiketat e vlerësimit: kjo është "e lartë", kjo është "e ulët", kjo është "e lejueshme në fjalimi i një njeriu të arsimuar”, por kjo nuk është. Nuk ka gabime në vetë gjuhën, ka shkelje të rregullave të vendosura nga njerëzit, por shkelje të tilla ndodhin edhe në trafik. Aty hiqen të drejtat për disa gabime, madje nuk marrin gjobë për gabimet drejtshkrimore.

Sa të shkolluar janë studentët e sotëm? Dhe a janë të interesuar për gjuhën?

“Studentët janë pjesa më e ditur e shoqërisë sonë. Për të hyrë në një universitet, ata jo vetëm që duhet të kalojnë Provimin e Unifikuar të Shtetit në gjuhën ruse, por të marrin një rezultat në përputhje me shiritin e lartë të vendosur nga universitetet.

Dhe fakti që ata sigurisht janë të interesuar për gjuhën, vërtetohet nga Total Dictation. Në fund të fundit, ky është një veprim studentor, jo një veprim filologjik: atë e kanë shpikur studentët, e kryejnë studentët, filologët vetëm i mbështesin. Ky interesim për gjuhën po flakëron në të gjithë botën, në të gjitha kontinentet, sepse janë nxënësit ata që, plotësisht vullnetarisht dhe pa interes, në ditët më të mira të pranverës, kur mund të bësh diçka krejt tjetër, organizojnë Diktimin Total, verifikimin e tij. dhe verifikimi nuk është një ngjarje vetëm një herë ku mund të vini, të argëtoheni dhe të largoheni, dhe kjo është një punë e mundimshme shumëditore, shumë stresuese, pasi duhet të kryhet në një kohë shumë të shkurtër dhe në një masë shumë të madhe. vëllime. Askush nuk i detyron, asgjë veç dashurisë për gjuhën amtare, aktivitetet e tyre nuk janë të motivuara. Çfarë mund të dëshironi më shumë nga rinia e sotme? Pjesëmarrja në Diktimin Total më sjell në një gjendje euforie: shkrim-leximi është ajo për të cilën studentët tanë janë të interesuar në masë tani.

- Pse diktimi është një flash mob argëtues, emocionues për pjesëmarrësit e aksionit tuaj dhe një nga zhanret më të mërzitshme për nxënësit e shkollës në klasë? Si t'i bëjmë mësimet ruse në shkolla interesante?

- Nëse diktimi në shkolla do të ishte një profesion kaq i mërzitshëm, askush nuk do të shkonte në diktimin me emrin e frikshëm "Total". Pra, nuk ishte aq keq ta bëje në shkollë, pasi njerëzit ende shkruajnë diktime me gëzim.

Gjithçka varet nga personaliteti i mësuesit: e njëjta gjë mund të thuhet e mërzitshme dhe jo interesante, ose mund të jetë emocionuese dhe nxitëse, dhe nuk ka fare rëndësi se për çfarë bëhet fjalë kjo histori. Kjo do të thotë që shumica e mësuesve ende kryejnë diktime në atë mënyrë që ju dëshironi t'i shkruani ato vazhdimisht. Nëse një numër kaq i madh njerëzish janë kaq të nderuar për gjuhën e tyre amtare, do të thotë se ata e kanë hequr këtë dashuri nga shkolla. Përndryshe, nga vjen kjo marrëdhënie? Diktimi total e kapi vetëm këtë dashuri dhe u formua në shkollë.

– Kësaj radhe “Diktati i përgjithshëm” u shkrua në të gjashtë kontinentet. Zakonisht gjuha ruse e atyre që nuk kanë jetuar në Rusi për një kohë të gjatë është e veçantë, ajo ndryshon nga e jona. Prandaj, njerëzit bëjnë gabime sepse nuk e përdorin gjuhën aq shpesh sa ne. Ku kishte më shumë gabime - në Rusi apo jashtë saj?

Ne nuk krahasojmë askënd me njëri-tjetrin. Ky është një kusht për Diktimin Total: veprimi është vullnetar dhe anonim. Anonimiteti shtrihet edhe në kontinente.

– Jo të gjithëve u pëlqejnë fjalët “total” dhe “diktator”. Mendoni se gjatë kohës që ekziston veprimi, ka qenë e mundur që disi të “zbardhën” këto fjalë?

- Nuk ka asgjë të keqe me këto fjalë, nuk kanë nevojë për asnjë “zbardhje”. Nuk pëlqehen nga ata që nuk e dinë kuptimin e fjalës "total" ("universal") dhe e ngatërrojnë atë me fjalën "totalitar". Shumica i kupton këto nominime komike dhe reagon në mënyrë adekuate ndaj tyre.

Ndoshta dikush dyshon për fjalë të tilla, sepse harron se ky është një aksion argëtues rinor. Novosibirsk në përgjithësi pëlqen të luajë me fjalët. Pra, kemi një ngjarje tjetër që quhet “Monstratë”. Dikush mund të mendojë se disa "monstra" marrin pjesë në të, por në fakt është i njëjti argëtim argëtues rinor që zhvillohet më 1 maj si nostalgjia për demonstratat sovjetike të 1 Majit dhe mbledh të rinj që dalin për pushime me slogane. si “Vëllai po detyrohet të hajë qull. Liri për fëmijët! Nëse keni frikë nga gjithçka, atëherë një slogan i tillë mund të duket i rrezikshëm.

Kështu është fjala "diktator" - ajo lindi thjesht sepse gjuha nuk ka një emër të veçantë për një person që dikton një tekst në të njëjtën kohë për një numër të madh ... kujt? Si t'i quani pjesëmarrësit e këtij aksioni - "diktatorë", "diktatorë", "diktatorë"? Ende nuk kemi fjalë për ata që e shkruajnë tekstin e Diktimit Total nga diktimi. Në shkollë nxënësit shkruajnë diktime, por kush i shkruan në kuadrin e Diktimit Total? Mos ndoshta janë “totalitarë”? Do të ishte mirë t'i jepej kësaj fjale një kuptim më pak kërcënues.

- Nëse flasim për diktatorë, atëherë takova një version qesharak të "diktun". Por, sigurisht, ai është qesharak.

– Fjala “diktator” në kuadrin e fushatës sonë mori një kuptim të ri: “ai që lexon tekstin e Diktimit Gjithëpërfshirës”, megjithëse nuk e “zbuti” kuptimin e tij: teksti duhet të shkruhet fjalë për fjalë, pa devijuar. nga versioni origjinal. Kjo, ndoshta, është edhe një formë diktimi, pasi një ritregim i lirë nuk llogaritet si tekst i diktimit Total.

Ndoshta, me kalimin e kohës, ky kuptim i fjalës “diktator” do të hyjë edhe në fjalorë, së bashku me kuptimin e saj origjinal: “një sundimtar i pakufizuar i zgjedhur përkohësisht nga populli për të qetësuar trazirat e brendshme ose për të luftuar një armik të jashtëm; personalisht, kur ka kaluar nevoja, duke hequr dorë nga detyrat e tij dhe duke i dhënë llogari popullit në të gjitha veprimet e tij…” (Fjalor i plotë fjalë të huaja që kanë hyrë në përdorim në gjuhën ruse. Popov M., 1907). Unë mendoj se kjo fjalë ka një kuptim shumë të mirë. Fatkeqësisht, kuptimi i dytë i tij është bërë më aktiv - "gjithashtu një person që, në përgjithësi, disponon diçka arbitrarisht dhe autokratikisht, nuk është i autorizuar nga askush dhe neglizhon urdhrat dhe dëshirat e të barabartëve të tij".

Por varet nga ne se çfarë fjalësh përdorim më shpesh dhe në çfarë kuptimi. Dhe ne nuk kemi frikë nga vetë fjalët, por nga dukuritë që i lidhim me to. Por këto janë shoqata të përkohshme që u ngritën në një fazë të caktuar të zhvillimit historik të shtetit tonë, dhe në Romën e lashtë, mendoj se askush nuk kishte frikë nga kjo fjalë. Frika e epokës së totalitarizmit do të harrohet dhe bashkë me to kuptimet e shumë fjalëve do të perceptohen si krejtësisht neutrale.

- Çfarë fjalësh do t'i qetësoni ata që besojnë se të gjithë jemi bërë analfabetë krejtësisht dhe gjuha po vdes?

- Specialiteti im kryesor është gjuhësia në terren, studioj gjuhët e popujve të Siberisë, shumë prej të cilëve janë të rrezikuar, kështu që vëzhgoj situata ku besohet se kjo apo ajo gjuhë është gati të zhduket, por rezulton se edhe ato gjuhë në të cilat thuhet se 200 njerëz nuk dorëzohen aq lehtë.

Për shembull, 25 vjet më parë kam punuar me një informator në një fshat të vogël Khanty (Khanty është një popull fino-ugrik që jeton në rrjedhën e poshtme të Ob). Ajo kishte një vajzë, pastaj një vajzë të re, për të cilën e ëma tha se është fatkeqësi, nuk e di fare gjuhën e saj amtare dhe më pas as që e kemi menduar mundësinë për të punuar me këtë vajzë, sepse dyshonim. se prej saj mund të merreshin informacione të besueshme. Dhe kështu arrita në të njëjtin fshat pas 25 vjetësh, që informatorja jonë nuk jetonte më, u takuam me vajzën e saj dhe doli që ajo ishte folësja më e plotë amtare e gjuhës së saj amtare!

Në sfondin e përfaqësuesve të brezit të vjetër, mund të duket se të rinjtë flasin në mënyrë të gabuar dhe mendojnë në mënyrë të gabuar, por kur brezi i vjetër largohet, rezulton se traditat përcillen me sukses, ndoshta diçka humbet, por edhe gjuha pasurohet. Për më tepër, njohuritë grumbullohen me moshën dhe është e pamundur të krahasohet kompetenca gjuhësore e një të moshuari dhe një të riu. Për shembull, kam mbaruar shkollën e mesme me "B" në certifikatën e gjuhës ruse. Por unë mora një arsim filologjik dhe niveli i shkrim-leximit, natyrisht, u rrit, por u deshën shumë vite dhe shumë punë. Prandaj është e parakohshme që të fajësohet për ndonjë gjë rininë.

Krahasoj veten në kohën time studentore dhe studentët e sotëm. Dhe krahasimi nuk është në favorin tim. Studentët e sotëm janë padyshim më të arsimuar dhe kanë një këndvështrim shumë më të gjerë: shumë prej tyre kanë parë tashmë botën, kanë lexuar shumë gjëra për të cilat as nuk dyshoja në vitet e mia studentore. Unë hyra në universitet në vitin 1980. Nuk e njihnim letërsinë emigruese; Mjeshtri dhe Margarita, Strugatskys ose Solzhenitsyn u lexuan (dhe edhe atëherë vetëm nga ata që mund t'i merrnin me shumë vështirësi) në samizdat, në kopje të verbëra "të pesta", nën fshehtësinë më të rreptë duke i kaluar njëri-tjetrit këto kopje lexoheshin fjalë për fjalë në vrima. , të shtypura në letër mëndafshi. Tani kërkohen aftësi dhe aftësi krejtësisht të ndryshme, shumë prej të cilave bashkëmoshatarët e mi nuk i kanë zotëruar.

Sigurisht, ne mund të vendosim të mos flasim rusisht, ose disa rrethana katastrofike do të na detyrojnë ta braktisim atë. Por a mund të kalojmë papritur masivisht në ndonjë gjuhë tjetër? Imagjinoni: nga nesër duhet të flisni ndonjë gjuhë tjetër. A është e mundur?

Edhe njerëzit që kanë jetuar jashtë vendit për shumë vite nuk mund ta heqin qafe theksin, kombinimi i fjalëve tradhton gjithmonë një të huaj, të gjitha këto janë gjurmë të gjuhës sonë amtare, e cila nuk është aq e lehtë të heqësh qafe, edhe nëse përpiqemi shumë. , ne nuk mund të hedhim poshtë gjuhën tonë amtare dhe të vishemi me veshjen prestigjioze të ndonjë gjuhe tjetër. Këta janë mekanizma kaq të thellë që mund të zhduken vetëm kur nuk ka mbetur fizikisht asnjë person i vetëm në të gjithë globin që flet rusisht. Por për këtë duhet të ndodhin kataklizma të shkallës universale. Le të shpresojmë që të mos na kërcënojnë në një të ardhme të parashikueshme dhe shumë të largët.

Gjuhëtarët vazhdojnë të çmontojnë diktimin në pjesë: transmetimi i dytë në internet u krye nga Kryetari i Këshillit të Ekspertëve, Shefja e Departamentit të Gjuhësisë së Përgjithshme dhe Ruse të NSU Natalya Koshkareva, mësoi korrespondenti i Sib.fm më 12 Prill nga Natalya Koshkareva.

Pjesa e dytë e tekstit "Qyteti dhe lumi" nga Leonid Yuzefovich është shkruar nga banorët e Novosibirsk. I kushtohet Perm dhe Kama.

“Teksti i vitit 2017 është në harmoni me banorët e Novosibirsk, i cili gjithashtu qëndron në lumin e madh siberian. Mund të shkruanim pjesën e katërt të diktimit të quajtur “Novosibirsk. Ob". Banorët e Novosibirskut e shkruan tekstin shumë mirë: numri i studentëve të shkëlqyer është rritur ndjeshëm. Kjo është ndoshta më shumë se në të gjitha vitet e mëparshme të kombinuara, "tha Natalya Koshkareva për Sib.fm për rezultatet paraprake.

Në vitin 2016 ishin 102 nxënës të shkëlqyer. Rritja e numrit të “pesës” është ndikuar nga trajnimi i rregullt i pjesëmarrësve të aksionit në kurse me kohë të plotë dhe online. Përveç kësaj, në vitin 2017, organizatorët e aksionit për herë të parë treguan paraprakisht për nëntë fjalët që do të ndeshen në diktim.

“Për shembull, fjala “yje”, e cila përmbante numrin më të madh të gabimeve, është “zbuluar” para fillimit të diktimit dhe të gjithë ata që janë të interesuar të zhvillojnë aksionin mund të mbajnë mend drejtshkrimin e tij”, shtoi kryetari i ekspertit. këshilli.

Natalia Koshkareva e quajti gabimin më të trishtuar në pjesën e dytë të Diktimit Total: nuk ishte rastësi që ishte Eva Dalaskina (një personazh imagjinar që nga viti 2015, anëtarët e Këshillit të Ekspertëve ia atribuojnë gabimeve të bëra, "thashethemeve") .

"Në vend që të shkruante veçmas "rrugët u quajtën PAS tempujve që qëndronin mbi to" (d.m.th., emrat e rrugëve u dhanë në përputhje me emrat e tempujve që ndodheshin në to), Eva Dalaskina shkroi një kombinim të parafjala “nga” me pjesoren “qëndrojnë” së bashku. Eva Dalaskina doli që tempujt "qëndruan" në këto rrugë për ca kohë," komentoi eksperti.

Sipas Natalia Koshkareva, rregullat që duhet të përgatiten fillimisht për diktatin e vitit 2018 do të jenë të qarta kur tekst i ri. Por ka gabimet më të zakonshme: drejtshkrimi i vazhdueshëm dhe i veçantë i NOT me fjalë të pjesëve të ndryshme të ligjëratës, një dhe dy H, shenjat e pikësimit në një fjali të ndërlikuar, veçanërisht në rastet kur duhet të vendosen dy karaktere në të njëjtën kohë, secili me bazë në rregullin e vet. Ishte ky rast që u diskutua gjatë debrifingut online.

"Një dy pika vendoset pas fjalës përgjithësuese "e dyta (rrugët)" përpara një numri anëtarësh homogjenë "Sibirskaya, Solikamskaya, Verkhoturskaya". Zorra e trashë është një shenjë e fortë, thith shenjat e tjera që ndodhen pranë tij. Prandaj, është më e lehtë të vendosni dy pika në këtë rast, "shpjegoi gjuhëtari.

Një shenjë e pranueshme për termat homogjenë me një fjalë përgjithësuese është gjithashtu një vizë. Mund të vihet edhe në këtë fjali, por viza nuk thith personazhet që duhet të dalin përpara. Prandaj fjalia e nënrenditur "ku të çonin rrugët që rridhnin prej tyre" në këtë rast duhej të ndahej me presje nga të dyja anët.

“Bashkimi i shenjave shpesh shkakton gabime, ndaj është më mirë të ndiqni opsionet e referencës. Me një fjalë përgjithësuese që qëndron para një numri anëtarësh homogjenë, një shenjë e tillë referimi është dy pika, "këshilloi Natalya Koshkareva.

Në faqen me një regjistrim të analizës online të diktimit, ka tabela dhe matrica ku lejohen 30 opsione dhe të gjitha janë të sakta, kështu që shpesh lind pyetja për kufijtë e ndryshueshmërisë.

“Në të vërtetë nuk ka asnjë ndryshim. Çdo shenjë përcjell kuptimin e vet. Ata vendosën dy pika - donin të theksonin arsyen ose shpjegimin. Ata i ndanë me presje pjesët e fjalisë komplekse jo-bashkimore, që do të thotë se thjesht renditën ngjarjet. Zgjedhja e shenjave nuk është arbitrare dhe jo e rastësishme, varet nga kuptimet dhe nuancat që shkrimtari dëshiron të përcjellë, "shpjegoi Natalya Koshkareva dhe dha një shembull.

"Unë nuk do t'ju thërras () do të ofendoheni" - pa shenja pikësimi është e pamundur të përcaktohet marrëdhënia midis pjesëve.

“Dash: inati është pasojë e faktit që nuk kam telefonuar. Zorrë e trashë: inati i mundshëm është arsyeja pse nuk të telefonoj. Ndoshta do të më duhet të tregoj diçka të pakëndshme, "tregoi gjuhëtari rëndësinë e shenjave dhe kuptimin e tekstit.

Kujtojmë që analiza e parë në internet e pjesës së tretë të Diktimit Total ishte redaktori i Gramoty.ru Vladimir Pakhomov.

Gjuhëtarët vazhdojnë ta analizojnë diktimin pjesë-pjesë. Në vitin 2016 ishin 102 nxënës të shkëlqyer. Rritja e numrit të “pesës” është ndikuar nga trajnimi i rregullt i pjesëmarrësve të aksionit në kurse me kohë të plotë dhe online. Përveç kësaj, në vitin 2017, organizatorët e aksionit për herë të parë treguan paraprakisht për nëntë fjalët që do të ndeshen në diktim.

Për shembull, fjala "sterlet", e cila përmbante numrin më të madh të gabimeve, "zbulohej" para fillimit të diktimit dhe kushdo që ishte i interesuar të zhvillonte aksionin mund të mbante mend drejtshkrimin e tij. Por fjala gjithsesi u bë lider për sa i përket numrit të gabimeve të bëra.

Ekspertja Natalia Koshkareva e quajti gabimin më të trishtuar në pjesën e dytë të Diktimit Total: nuk është rastësi që ishte Eva Dalaskina (një personazh imagjinar që nga viti 2015 anëtarët e Këshillit të Ekspertëve ia atribuojnë gabimeve të bëra, "thashethemeve" ).

"Në vend që të shkruante veçmas 'rrugët u quajtën sipas tempujve që qëndronin në to' (d.m.th., emrat e rrugëve u dhanë në përputhje me emrat e tempujve që ndodheshin në to), Eva Dalaskina shkroi një kombinim të parafjalës 'nga' me pjesoren 'qëndrojnë' së bashku. Eva Dalaskina doli që tempujt "qëndruan" në këto rrugë për ca kohë," komentoi eksperti.

Sipas Natalia Koshkareva, rregullat që së pari duhet të përgatiten për diktatin e 2018-ës do të jenë të qarta kur të shfaqet një tekst i ri. Por ka gabimet më të zakonshme: drejtshkrimi i vazhdueshëm dhe i veçantë i NOT me fjalë të pjesëve të ndryshme të ligjëratës, një dhe dy H, shenjat e pikësimit në një fjali të ndërlikuar, veçanërisht në rastet kur duhet të vendosen dy karaktere në të njëjtën kohë, secili me bazë në rregullin e vet.

"Unë nuk do t'ju thërras () do të ofendoheni" - pa shenja pikësimi është e pamundur të përcaktohet marrëdhënia midis pjesëve.

TË GJITHA FOTO

Në Yekaterinburg, u përmblodhën rezultatet e aksionit ndërkombëtar "Diktim i përgjithshëm" i mbajtur më 18 Prill: vetëm 1% e atyre që donin të testonin njohuritë e tyre të gjuhës ruse shkruan pasazhin e propozuar me "shkëlqyeshëm" - 21 persona nga 1854. që erdhi. Sa banorë të Uraleve që morën pjesë në ngjarjen kulturore morën dy, tre dhe katër, nuk bëhet e ditur sipas rregullave të provimit, raporton Uralinformburo.

Këtë vit, pjesëmarrësit e "Diktimit Total" shkruan një tekst të quajtur "Fanari Magjik", krijuar nga shkrimtari i Shën Petersburgut Yevgeny Vodolazkin dhe që përfaqëson një skicë artistike të jetës së Rusisë në fillim të shekullit të 20-të.

Siç tha në një konferencë shtypi Ksenia Semenyuk, koordinatore e aksionit në Yekaterinburg, rezultatet e shkrimit të një diktimi ishin brenda kufijve normalë - zakonisht numri i studentëve të shkëlqyer varion nga 1% në 3%. Nga ana tjetër, Ndihmës Zëvendës Rektor për Kërkime dhe aktivitetet e inovacionit Marina Babikova e Universitetit Pedagogjik Shtetëror Ural foli për një lloj "anti-rekord" të veprimit - një nga pjesëmarrësit në "Diktimin Total" bëri 273 gabime në 280 fjalë që përbënin pasazhin.

“Kur e kontrolluam, dukej sikur po shkruante një diktim me një stilolaps të kuq dhe ne e kontrolluam me një blu”, tha Babikova, cituar nga Interfax. “Ne e hasëm këtë për herë të parë dhe fillimisht supozuam se ai nuk ishte rus nga kombësia dhe se kjo nuk ishte gjuha e tij amtare, por përmes kërkimeve dhe lloj-lloj diskutimesh arritëm në përfundimin se në fund të fundit, një person rus, ”, shtoi ajo.

Sidoqoftë, nga skanimi i diktimit të shkruar nga "mbajtësi i rekordit të gabimeve" dhe i postuar në faqen e internetit Komsomolskaya Pravda, mund të nxirret përfundimi i kundërt - veçoritë e shkrimit të shkronjave të alfabetit rus dhe disa fjalë sugjerojnë që një i huaj ka shkruar .

Mësuesit fshehin me kujdes emrin e këtij personi, ata e quajnë vetëm gjininë e tij - mashkull. Dihet gjithashtu se i riu shkroi diktim në Universitetin Pedagogjik Ural.

"Ky është, sigurisht, një rast unik. Unë dhe kolegët e mi diskutuam këtë punë sot dhe nuk mund të gjenim asnjë shpjegim për një analfabetizëm kaq flagrant," i tha KP Ksenia Semenyuk, koordinatore e Total Dictation në Yekaterinburg. Sipas saj, në tekst ka pasur lloj-lloj gabimesh, të cilat mund t'i imagjinoni, por, për shembull, fjalën e përbërë "diçka" e kishte shkruar saktë i ekzaminuari.

Nga ana tjetër, kreu i grupit "Diktimi total" i USPU-së pranoi para gazetarëve se ekzaminuesit "praktikisht në kor" e kontrolluan këtë tekst. "Personi ka një mashtrim absolut. Ne nuk mendojmë se kjo është një shaka. Me shumë mundësi, kjo është shkruar nga një person për të cilin rusishtja nuk është gjuha e tij amtare. Gabimet janë kryesisht nga kategoria "ajo që dëgjoj, shkruaj Praktikisht nuk ka gabime të pikësimit, drejtshkrimore," tha ajo. "Njeriu thjesht nuk e njeh gjuhën ruse. Por ai erdhi dhe e shkroi tekstin deri në fund. Gjithsesi, ka bërë mirë!" - përmblodhi kreu i grupit.

Siç u bë e ditur, tre pjesëmarrës të tjerë të "Diktimit Total", të cilët erdhën në sitin e Universitetit Pedagogjik Shtetëror Ural, vendosën t'i qasen detyrës në mënyrë krijuese dhe shkruan jo një diktim, por një ese mbi një temë të lirë.

Përfaqësuesit e komitetit organizativ të Yekaterinburg folën në detaje për vlerësimet vetëm pas rezultateve të shkrimit të një diktimi nga gazetarët e Sverdlovsk, vëren Rajoni i Novy. "Nga 25 gazetarë, një mori një notë të shkëlqyer, 40% e atyre që shkruan një rezultat të kënaqshëm, dhe 28% secili shkruan një të mirë dhe një të pakënaqshëm," tha Ksenia Semenyuk.

Siç shpjegoi Marina Babikova, Asistent Zëvendës Rektor për Aktivitetet Kërkimore dhe Inovative të Universitetit Shtetëror Pedagogjik Ural, këtë vit numri i pjesëmarrësve në Yekaterinburg ishte pak më i vogël se sa pritej. Sipas saj, popullariteti i aksionit ka rënë për shkak të mungesës së "mbulimit të duhur" dhe reklamimit. Ajo gjithashtu vuri në dukje se këtë vit diktimi ishte i popullarizuar në mesin e moshës së mesme, ndërsa në vitin 2014 pjesëmarrës ishin kryesisht të rinj.

Shumica e gabimeve ishin në fjalët "gjysmë" dhe "gjysmë kthese"

Sipas Ksenia Semenyuk, ndajfoljet "gjysmë" dhe "gjysmë kthese" shkaktuan më shumë vështirësi për banorët e Yekaterinburgut, transmeton Interfax. “Më shumë se 70% e atyre që morën pjesë në diktimin e këtij viti bënë gabime në shkrimin e këtyre fjalëve”, tha ajo. Përveç kësaj, protestuesit kanë bërë gabime në fjalët “gramafoni”, “lollok” dhe “kamë”. Vështirësi paraqiste edhe drejtshkrimi i mbiemrave me parashtesën "jo" - "i padukshëm", "i padukshëm", "i pakuptueshëm".

Ndajfoljet "gjysmë" dhe "gjysmë kthese", drejtshkrimi i të cilave përfshihet në Programi SHFRYTËZIMI, shkaktoi vështirësi për pjesëmarrësit e tjerë të "Diktimit Total" në rajone të ndryshme të Federatës Ruse. Kjo u deklarua të mërkurën e kaluar nga ekspertët që kontrollonin tekstet.

“Dy fjalë dolën kryesuese për sa i përket gabimeve. Në pjesën e dytë të diktimit, kjo fjalë është “gjysmë kthesë”, ku gati 71% e shkrimtarëve gabuan dhe në pjesën e tretë, fjala “ gjysmë kthese”, ku 78% e shkrimtarëve bënë një gabim. Kjo është mjaft e çuditshme dhe për ne diçka disi e papritur”, u tha gazetarëve filologia Natalia Koshkareva, kryetarja e komisionit të ekspertëve të aksionit, cituar nga RIA Novosti.

"Me shumë mundësi, situata lidhet me faktin se ky rregull konkurron me një rregull tjetër për shkrimin e emrave si "gjysmë vesh", "gjysmë kthesë" me vizë, nëse pjesa e dytë e fjalës fillon me një zanore, dhe ndajfoljet "gjysmë vesh" dhe "gjysmë kthesë" duhet. Kjo do të thotë se rregulli për emrat mbahet mend mirë dhe ndajfoljet e tilla janë përjashtime dhe mbahen mend më keq", tha Koshkareva.

"Ne prisnim që numri më i madh i gabimeve të ishte në fjalët e vjetruara, si "gramafoni", por pritshmëritë tona nuk u vërtetuan. Në atë fjalë, vetëm 7% bënë gabime. Domethënë, ideja që fjalët e vjetruara shkaktojnë vështirësi nuk konkretizohen këtu”, tha eksperti.

Gjithashtu, sipas saj, shpesh janë bërë gabime në fjalët “e padukshme”, “e pakuptueshme” dhe “jo e dukshme”. Për këto fjalë, shkalla e gabimit ishte 32%. Koshkareva vuri në dukje se këto gabime janë tradicionale dhe shoqërohen me rregullin kompleks të shkrimit së bashku dhe veçmas grimcave "jo".

Për sa i përket pikësimit, në tekstin e diktimit kishte ndajfolje “njëkohësisht”, “në përgjithësi”, të cilat nuk duheshin ndarë me presje, por gabimisht shkrimtarët i morën për fjalë hyrëse dhe i ndanë me presje. Fjala "në tërësi" spikat ashpër nga ky serial. Ky është një kombinim ndajfoljor dhe nuk duhet të ndahet as me presje, por 70% e shkruesve vendosin presje rreth tij.

Sipas Koshkareva, filologët prisnin gabime masive në foljen "djeg" për shkak të përhapjes së kësaj fjale në zhargonin e internetit, por vetëm disa bënë gabime në fjalë.

“Total Dictation” është një aktivitet edukativ i përvitshëm në formën e një diktimi vullnetar për të gjithë. Qëllimi i ngjarjes është t'u japë të gjithëve mundësinë për të testuar njohuritë e tyre në gjuhën ruse dhe për të ngjallur interes për përmirësimin e shkrim-leximit. Ideja e një diktimi vullnetar për të gjithë lindi në Universitetin Shtetëror të Novosibirsk. Gjatë 12 viteve të ekzistencës së tij, "Total Dictation" është kthyer në një ngjarje ndërkombëtare në shkallë të gjerë. Në total, këtë vit morën pjesë 93.7 mijë njerëz në 58 vende dhe 549 qytete. Në Rusi, diktimi u shkrua nga 84.3 mijë njerëz në 79 rajone.

Ndoshta do të jeni të interesuar