Mikhail Zadornov

USE u prezantua në Francë pasi ish-kolonitë franceze në Afrikë u bënë shtete të pavarura. Një valë afro-emigrantësh u derdh në Francë. Edukimi i tyre ishte aq primitiv saqë ata mund të përgjigjeshin qartë në nivelin "po", "jo" ... Shumë prej tyre mund të numëronin vetëm deri në dhjetë. Gjithçka që është më tej, shënohet me fjalën "shumë". Ata dëgjuan se ka miliona, por sa janë, ata nuk e imagjinuan saktësisht.

Për shkak të tyre u thjeshtua sistemi i provimeve, u prezantua Provimi i Unifikuar i Shtetit dhe sistemi i anketimit të testit, në të cilin aftësia për të menduar zëvendësohet nga hamendja. Një vit më vonë, në Francë filluan demonstratat dhe trazirat ... Populli protestoi, mendimi i të rinjve filloi të kthehej nga multipolar në bipolar. Me pak fjalë, ata donin më të mirën, por doli sipas Chernomyrdin!

Sidoqoftë, francezët ishin të mrekullueshëm! Ata nuk donin të jetonin sipas profetit të së ardhmes. Tre vjet më vonë, qeveria franceze u detyrua të braktiste risitë, sepse jo vetëm populli francez, por edhe vetë qeveria filloi të mërzitej.

Duket se ishte e mundur t'i jepej fund sistemit të një provimi-testimi të vetëm. Por jo! Anglia gjatë gjithë këtyre viteve ka parë me vëmendje dhe me gëzim Francën e shurdhër - rivalin e saj të përjetshëm. Pikërisht në ato vite Amerika filloi të acaronte gjithnjë e më shumë Anglinë. Ajo po fitonte aq fuqi ekonomike sa nuk donte të mbetej më një filial i degës financiare të Londrës. Energjia e këtij shteti të ri arrogant duhej shkëputur menjëherë në rrënjë. Pikërisht këtu erdhën në ndihmë konkluzionet e nxjerra nga inteligjenca britanike, duke vëzhguar rezultatet "të suksesshme" të Provimit të Unifikuar të Shtetit në Francë.

Pikërisht në thellësi të inteligjencës britanike u zhvillua një plan për të "kastruar" arsimin amerikan. Ata e kuptuan se ishte e nevojshme të fillonin zombifikimin e amerikanëve që nga rinia. Për ta bërë këtë, është e nevojshme të promovohet sistemi i mësimit të testuar si më fitimprurës. Shkëputeni nxënësin nga mësuesi bashkëbisedues. Për të prodhuar njerëz mediokër-ngërçi në vend të atyre që duhet të mësojnë të krijojnë.

Dhe kështu ... në mesin e viteve '60, një grup prej disa personash, të trajnuar nga inteligjenca britanike, shkuan në Amerikë për t'u angazhuar në PR për një sistem të ri arsimor, i cili supozohej të frenonte të gjitha brezat pasardhës të rinisë amerikane në zhvillimin e tij. disa shekuj më parë. Amerikanët e asaj kohe doli të ishin jo më pak të pangopur për PR sesa ne sot. Në më pak se dy dekada, u shfaq shprehja më e njohur në lidhje me amerikanët në mesin e inteligjencës botërore - "me mendje të ngushtë" (me mendje të ngushtë).

Duke përdorur shembullin e Amerikës, u bë e qartë se USE dhe sistemi i testimit të arsimit doli të ishte mjeti më masiv për të mposhtur të rinjtë! Me një rreze shumë më të madhe se ajo e një bombe me hidrogjen.

Sistemi më pak i kushtueshëm i të mësuarit i bazuar në teste zuri vend shpejt në një Amerikë me llogaritjen e fitimeve. Aftësitë krijuese të një gjenerate të tërë u kaluan në zhvillimin e funksioneve të kujtesës motorike. Dhe të rinjtë amerikanë para syve tanë u kthyen nga "shqiponja" në "pëllumba të trashë".

Do të kalojnë shumë vite, disa valë emigrantësh sovjetikë do të vërshojnë në Amerikë me radhë. Për sa i përket energjisë së të menduarit, edukimit, aftësisë për të menduar - këto nuk do të jenë as valë, por "valë të nëntë" të vërteta. Shumë do të vijnë në Amerikë me fëmijët e tyre, do t'i regjistrojnë në shkollat ​​amerikane dhe do të jenë marrëzisht të lumtur që të gjithë fëmijët e tyre janë Njuton, Mendeleev dhe Leibniz në sfondin e amerikanëve ... Shprehja "Sa budallenj që janë!" Fillimisht kam dëgjuar në Amerikë nga emigrantët tanë.

Por sistemi arsimor i Bashkimit Sovjetik vazhdoi të kishte zili nga qarqet shkencore perëndimore. Edhe në vitet më të vështira u ruajt intelekti i kombit. Falë tij, dhe jo qeverisë sovjetike dhe jo ekonomisë, shteti ynë ishte më i madhi në botë. Sepse zhvillimi i gjerë i aftësive të fëmijës ka qenë gjithmonë në krye të arsimit sovjetik. Mësuesit u përpoqën ta mësonin atë të mendonte në mënyrë të pavarur dhe jo të mësonte përmendësh pa mend.

"Mësimdhënia" dhe "të mësuarit" janë fjalë të ndryshme! "Të mësuarit" përfshin zhvillimin e reflekseve të kushtëzuara. Akademiku Pavlov tregoi se edhe kafshët i nënshtrohen mësimit. Prandaj, ata jetojnë në një botë konsumi: majmuni tërhoqi fijen - Pavlov vetë i sjell ushqimin! Edukimi përfshin zhvillimin e trurit. "Të mësuar" mund të riprodhojë vetëm atë që është futur në të. "Trajnuar" - për të lindur ide të reja! Ju mund të mësoni një majmun dhe një qen ... Për të trajnuar - vetëm një person! Prandaj, nëse “stërvitja” tek të rinjtë zëvendësohet me “të mësuarit”, do të fillojë procesi i kundërt i evolucionit nga njeriu te majmuni! Ajo që në fakt ndodhi në shumë vende perëndimore që ndoqën rrugën amerikane.

Ne duhet t'u bëjmë haraç amerikanëve, jo të gjithë e pranuan sistemin e ri arsimor. Presidenti amerikan John F. Kennedy gjithashtu rezistoi në mënyrë të dëshpëruar. Në një nga fjalimet e tij, ai nuk hezitoi të shprehë mendimin se sistemi arsimor më i mirë në Bashkimin Sovjetik.

Pavarësisht qëndrimit të paqartë ndaj provimeve të detyrueshme shtetërore mes maturantëve dhe prindërve të tyre, heqja e Provimit të Unifikuar të Shtetit në vitin 2019 nuk duhet të pritet patjetër. Duke gjykuar nga tendenca që ka ndodhur në 2017 dhe 2018, nxënësit do të duhet të përgatiten edhe më mirë për testet përfundimtare dhe të fillojnë përgatitjen jo në fillim të klasës së 11-të, por shumë më herët.

Nëse në vitin akademik 2018-2019 duhet të përfundoni shkollën dhe të zgjidhni një universitet, ju rekomandojmë fuqimisht që sot të interesoheni për pyetje të tilla si:

Lëndët e nevojshme

Edhe pse sot është shumë herët për të folur për ndonjë vendim përfundimtar në lidhje me testet përfundimtare, të cilat duhet të zhvillohen në vitin akademik 2018-2019, megjithatë punonjësit e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës janë gati të heqin sadopak velin e misterit. Arritëm të zbulojmë se në vitin 2019 USE do të ketë patjetër të reja lëndët e detyrueshme.

Lëndët e detyrueshme janë gjuha ruse dhe matematika.

Tek lëndët e detyrueshme (bazë ose matematikë e specializuar dhe rusisht) në vitin 2019 mund të shtojë historinë. Ministria e Arsimit dhe Shkencës fokusohet në faktin se çdo qytetar duhet të njohë historinë e vendit të tij dhe të jetë në gjendje të dallojë faktet historike nga sharjet dhe falsifikimet, të cilat në vitet e fundit filloi të shfaqej gjithnjë e më shpesh në sfondin e konfrontimeve midis vendeve në fushën e informacionit.

Si lëndë e zgjedhur, të diplomuarit do të jenë në gjendje të zgjedhin:

• Shkenca shoqërore;
• fizikë;
• kimia;
• historia;
• informatikë;
• gjuhe e huaj;
• gjeografia;
• biologji;
• letërsi.

Lista e gjuhëve të huaja të disponueshme për dorëzim do të përfshijë: anglisht, gjermanisht, frëngjisht, spanjisht dhe kinezisht.

Si më parë, testet për aplikantët e ardhshëm do të nisin në fillim të dimrit me shkrimin e esesë së dhjetorit, e cila tashmë është kthyer në një nisje tradicionale të fushatës së diplomimit.

Kështu, tashmë sot, duke studiuar në klasën e 10-të, maturantët e ardhshëm duhet të vendosin se në cilin drejtim do të dëshironin të vazhdonin shkollimin dhe të vendosin se sa dhe çfarë lëndësh duhet të marrin për këtë në Provimin e Unifikuar të Shtetit në 2019.

Inovacionet dhe ndryshimet në USE 2019

Nëse besoni premtimet e Vasilyeva, atëherë nuk do të ketë ndryshime kardinale në sezonin 2018-2019. Risitë e prezantuara në 2017 dhe 2018 kanë rezultuar të shkëlqyera, dhe për këtë arsye do të ruhen në biletat e reja të provimit.

Priten ndryshimet e mëposhtme të rëndësishme:

1. E detyrueshme pjesa gojore në Provimin e Unifikuar të Shtetit në gjuhën ruse (provimi do të ndahet në dy ditë).
2. Një detyrë e re në provimin me shkrim në Rusisht në numrin 21, ku duhet të tregoni njohuri për shenjat e pikësimit. Dhe gjithashtu pjesa e testimit do të përfshijë më pak sugjerime se më parë. Komentet për temën e esesë do të vlerësohen shumë (+ 5 pikë shtesë).
3. Zhvillimi i KIM-it të ri në literaturë, i fokusuar në zbulimin e potencialit krijues të të ekzaminuarit.
4. Në Provimin e Unifikuar të Shtetit në histori, citati nuk duhet të përmbajë informacion shtesë që nuk lidhet me kontekstin, përndryshe përgjigjja nuk do të llogaritet (kjo vlen për detyrën numër 21). Për sa i përket detyrës nr.2, këtu duhet të plotësoni vetë tabelën dhe jo të zgjidhni 2 nga 5 përgjigjet e dhëna.
5. Shtimi i të ashtuquajturave “probleme të integruara” në biletat e matematikës, për zgjidhjen e të cilave nxënësve do të duhet të grumbullojnë njohuri nga fusha të ndryshme të algjebrës dhe gjeometrisë.
6. Sa i përket biologjisë, detyra numër 6 do të jetë në formën e një fotografie, dhe jo në format teksti.
7. Provimi i Informatikës do të mbahet vetëm me përdorimin e PC-së (pa pjesën “letër”).
8. Promovuar rezultati maksimal për studime sociale - tani ai nuk është 64, por 65.
9. Provim i gjuhës kineze me pjesë me shkrim dhe me gojë.
10. Shtrëngimi i rregullave që synojnë sigurimin e besueshmërisë së rezultatit.

Është e mundur që për nxënësit e shkollës që nuk kanë marrë një qasje të përgjegjshme ndaj studimit të lëndëve individuale dhe kanë kuptuar mungesën e njohurive të tyre, vetëm pasi të kalojnë në klasën e 11-të, informacioni se sa lëndë duhet të marrin në provim në vitin 2019, ka mundësi. e frikshme. Por, qëllimi i risive të tilla është që universiteteve konkurruese të vendit t'u ofrojë studentëve sasinë e nevojshme të njohurive.

Për më shumë informacion në lidhje me risitë që priten në Provimin e Unifikuar të Shtetit, shihni intervistën me Olga Vasilyeva.

PËRDORNI kalendarin për vitin 2019

Sipas orarit të miratuar të Provimit të Unifikuar të Shtetit, maturantët e vitit akademik 2018-2019 do të shkruajnë esenë e dhjetorit në datat e mëposhtme:

• seanca kryesore - 12/05/18;
• Rimarrja e parë - 02/06/19;
• Rimarrja e dytë - 05/08/19.

Periudha e hershme do të zgjasë nga data 20.03.19 deri më 10.04.19 sipas orarit të përcaktuar:

Kalendari i sesionit kryesor të provimit në vitin 2019 do të jetë si më poshtë:

Në shtator maturantët do të mund të rimarrin vetëm lëndët e detyrueshme. Programi i transferimeve do të jetë si më poshtë:

Notat minimale dhe kaluese

Përmbushja PËRDORIMI i detyrave, rekruton maturanti rezultatet e testit, të cilat shndërrohen në rezultate përfundimtare në një shkallë të caktuar. Nuk dihet ende nëse do të ketë ndryshime në tabelën e vitit 2019. Por, me një shkallë të lartë probabiliteti, mund të argumentohet se sistemi i rezultatit minimal dhe kalues ​​do të mbetet.

• Rezultati minimal- një kusht i domosdoshëm për marrjen e një dokumenti për arsimin. Telefono rezultati minimal lëndët janë të lehta. Për ta bërë këtë, mjafton të zotëroni teorinë dhe praktikën në një nivel bazë.
• Rezultati kalues- një kusht i domosdoshëm për hyrjen në universitetin e zgjedhur nga maturanti. Informacioni në lidhje me rezultatet e kalimit për një specialitet të caktuar në universitetin me interes duhet të kërkohet në faqen zyrtare të institucionit arsimor.

Rimarrë

Një nga lajmet e mira është fakti se në vitin 2019 do të jetë e mundur të rimerren jo vetëm lëndët e detyrueshme, por edhe çdo provimin e PËRDORIMIT. Por, vetëm një!

Për maturantët e viteve të mëparshme që kanë marrë rezultat të pakënaqshëm, si dhe për ata që kanë “dështuar” më shumë se 1 lëndë ose janë dënuar për shkelje të disiplinës, nuk do të ketë rimarrje.

Nëse maturanti nuk mundi të paraqitej në ditën e testimit për një arsye të mirë (të dokumentuar), atëherë ai do të marrë 2 përpjekje të tjera.

• në ditën rezervë të seancës;
• gjatë seancës së vjeshtës.

Meqenëse certifikata USE mbetet e vlefshme për 4 vjet, rimarrja e vjeshtës hap perspektivën e hyrjes në universitet vitin e ardhshëm, apo edhe në 2019-2020, për fakultetet me mungesë studentësh.

Trajnimi

Duke lexuar artikullin tonë sot, keni menduar me kohë për përgatitjen për testet përfundimtare që ju presin në klasën e 11-të.

Mësues me eksperiencë me vite përvojë trajnim efektiv të diplomuarit për të kaluar Provimin e Unifikuar të Shtetit, rekomandohet të shkoni në qëllimin e synuar sipas algoritmit të mëposhtëm:

1. Përcaktoni se në cilin fakultet dëshironi të hyni.
2. Zbuloni se cilat lëndë të detyrueshme (certifikata USE) kërkon universiteti nga aplikantët në vitin 2019.
3. Zbuloni se çfarë ndryshimesh priten në 2019 në pjesën kryesore PËRDORIMI i lëndëve(Uebfaqja zyrtare e FIPI do të ndihmojë me këtë).
4. Përsëritni hap pas hapi të gjitha temat e kursit shkollor në lëndë, duke praktikuar zgjidhjen e biletave të provës në 2018 dhe 2019.
5. Merrni pjesë në kurset e përgatitjes së provimit ose kontaktoni një mësues.

Fatkeqësisht, praktika tregon se vetëm njohja e mirë e lëndës nuk mjafton për një sukses dhënien e provimit. Duhet praktikë për të zgjidhur detyra të një lloji të caktuar. Duke fituar përvojë në zgjidhjen e biletave USE gjatë përgatitjes për provime, studentët formojnë një strategji për përfundimin e detyrave dhe fitojnë vetëbesim, i cili është një ndihmës i domosdoshëm në arritjen e suksesit.

Regjistrohu në përditësimet tona ose bashkohu në grupet tona në rrjetet sociale dhe nuk do të humbasësh ndryshimet e rëndësishme dhe lajmet më të fundit se çfarë të presin për nxënësit e klasës së 11-të në USE në 2019.

Ne gjithashtu ofrojmë të shikojmë një video të takimit gjithë-rus të kreut të Rosobrnadzor me prindërit, në të cilin u ngritën çështje të rëndësishme për të diplomuarit e ardhshëm.

Faza kryesore e United provimet shtetërore. Ai do të zgjasë nga data 28 maj deri më 2 korrik.

Të parët ishin nxënës të shkollave që kanë nevojë për rezultate në gjeografi dhe shkenca kompjuterike.

USE u prezantua kudo nëntë vjet më parë, por polemikat rreth kësaj forme të dhënies së provimeve përfundimtare në shkollë nuk kanë të ndalur deri më tani.

Kush e shpiku USE?

Iniciatori i prezantimit të Provimit të Unifikuar të Shtetit në Rusi ishte Vladimir Filippov, i cili shërbeu si Ministër i Arsimit nga viti 1999 deri në 2004. Ishte nën të që u zhvilluan parimet e Provimit të Unifikuar të Shtetit në Rusi.

Krijuesi i drejtpërdrejtë i sistemit të testimit ishte Vladimir Khlebnikov, emri i poetit të madh rus. Është interesante të theksohet se ishte ai që u bë një nga kritikët e parë të këtij sistemi.

Si kreu i Qendrës Federale të Testimit të Rosobrnadzor, Khlebnikov zhvilloi parimet e testimit të centralizuar, i cili u krye thjesht vullnetarisht me kërkesë të studentëve dhe institucioneve arsimore. Nuk kërkoheshin fonde buxhetore për këtë, rezultatet u ranë dakord të merren parasysh gjatë shqyrtimit të aplikantëve për rreth gjashtëqind universitete në vend.

Sipas Vladimir Khlebnikov, ky sistem nuk ishte aspak i përshtatshëm si një vërtetim përfundimtar në fund të shkollës.

Sidoqoftë, sistemi u përshtatej zyrtarëve dhe që nga viti 2001, janë kryer eksperimente për të futur provime të unifikuara shtetërore në rajone të ndryshme. Që nga viti 2009, Provimi i Unifikuar i Shtetit është bërë forma e vetme e provimeve përfundimtare në shkollë dhe kryesore për hyrjen në universitete.

Dhe pse ishte e nevojshme?

Nismëtarët e prezantimit të Provimit të Unifikuar të Shtetit u shqetësuan më shumë për dy gjëra: reduktimin e korrupsionit, i cili lulëzoi në arsim dhe as që fshihej realisht, dhe krijimi i një “ashensori arsimor” funksional.

Filippov tha troç se Provimi i Unifikuar i Shtetit kritikohet ashpër kryesisht sepse banorët e kryeqyteteve humbasin avantazhin e tyre "natyror" kur hyjnë në universitete prestigjioze, të cilat mund të futeshin vetëm përmes tutorimit ose kurseve përgatitore me pagesë. Provimi i Unifikuar i Shtetit, sipas idesë së organizatorëve, barazoi shanset.

Me kalimin e kohës, doli që, në përgjithësi, kjo u arrit, i tha korrespondentit të faqes në internet Tatyana Klyachko, drejtoreshë e Qendrës për Ekonominë e Edukimit të Përjetshëm të Institutit për Kërkime Ekonomike të Aplikuara (IPEI) të RANEPA.

“Me gjithë vështirësitë, USE nuk ka më shumë mangësi sesa kishin provimet tradicionale. Dhe nga pikëpamja e faktit që djemtë nga prapavija tani mund të vijnë dhe të hyjnë institucionet arsimore qytetet e mëdha, dhe ne shohim nga rezultatet e hulumtimit tonë se lëvizshmëria e të diplomuarve në shkolla është rritur me të vërtetë në mënyrë dramatike, mendoj se kjo është një ndërmarrje e mirë," theksoi Tatyana Klyachko.

Këtë e pranojnë edhe kundërshtarët parimorë të USE-së. Për shembull, Oleg Smolin, nënkryetar i Komitetit të Dumës Shtetërore për Arsimin, vuri në dukje se është bërë më e lehtë për fëmijët nga rajonet të regjistrohen në universitetet metropolitane. Megjithatë, sipas tij, dëmi nga provimi është më i madh.

Dmth, USE mjafton për pranim në ndonjë universitet?

Jo ne te vertete. Universitetet më prestigjioze kanë marrë të drejtën për të kryer teste shtesë. Para së gjithash, ky është Universiteti Shtetëror i Moskës Lomonosov, i cili ruan titullin e universitetit më prestigjioz në vend.

Siç tha kohët e fundit rektori i MSU Viktor Sadovnichy, provimet e pranimit të MSU janë të pakapërcyeshme për çdo të dhjetën e aplikantëve.

Megjithatë, nuk ka shumë universitete të tilla. Në thelb, rezultatet e mira të marra në Provimin e Unifikuar të Shtetit janë të mjaftueshme për t'u pranuar në një institucion të arsimit të lartë.

Po nëse provimi është i keq?

Nëse rezultatet nuk janë aq të nxehta, provimi mund të rimerret. Ekziston një mundësi për ta bërë atë vitin e ardhshëm dhe madje menjëherë pas dështimit.

“Dhe po përpunohet pyetja që provimin mund ta rifitoni në të njëjtin vit kur ta kaloni. Dhe më parë të ishte saktësisht e njëjta gjë, njerëzit nuk hynin në universitet dhe kaq, bëjeni vitin tjetër. Krahasuar me provimet tradicionale, nuk ka asnjë përkeqësim. E vetmja gjë është se ka pasur disa universitete si Universiteti Shtetëror i Moskës apo Leningrad Universiteti Shtetëror ku ishte e mundur të jepeshin provimet në korrik, dhe provimet për të gjitha universitetet e tjera u mbajtën në gusht, kështu që ata që nuk hynë në Universitetin Shtetëror të Moskës mund të hynin në një universitet tjetër në gusht, "tha drejtori i Qendrës për Ekonominë e Arsimit gjatë gjithë jetës. i Institutit të Kërkimeve Ekonomike të Aplikuara (IPEI) RANEPA Tatiana Klyachko.

në lidhje me aspektet psikologjike, atëherë, sipas ekspertëve, pak ka ndryshuar. Duke qenë se nxënësit e shkollës ishin nervozë para provimeve, ata do të vazhdojnë të jenë nervozë. Por ndikimi i faktorit njerëzor në rezultate është ulur.

"Në shkollë, ishte ende e mundur të thuhej se studenti, kur kalonte provimin, nuk ishte shumë i shqetësuar, sepse të gjithë mësuesit ishin të njohur me të dhe, në parim, ai besonte se do të tërhiqej në një mënyrë ose në një tjetër, ndonëse nuk ishte gjithmonë kështu. Dhe nëse një marrëdhënie nuk funksionoi me ndonjë mësues, atëherë përkundrazi, kjo mund të çojë në rezultate jashtëzakonisht të pakëndshme. Tani personi është i kursyer së paku nga ato telashe. Dhe kur një aplikant hyri në një universitet, ai u përball me një situatë krejtësisht të panjohur për të. Po, në kohën kur ryshfetet ishin të zakonshme, disa nga njerëzit që paguanin para për arsimin e konsideronin veten më të sigurt. Por kjo është sërish në dëm të gjithë të tjerëve. Tani situata është më e mirë se 10-12 vjet më parë, "beson Tatyana Klyachko.

Dhe pse kritikohet USE?

Objekti kryesor i kritikës është forma në të cilën zhvillohet provimi. Që në fillim ngriti dyshime mundësia e vlerësimit të saktë të nivelit të njohurive të studentëve me ndihmën e testeve. Provimet në këtë formë në shkencat humane ishin veçanërisht të sikletshme. Gjithashtu, u vu re se qëllimi i arsimit është pikërisht dhënia me sukses e provimeve, dhe jo dija si e tillë. Shumë mësues pranuan se ata fjalë për fjalë trajnojnë studentët për testim.

Detyrat USE quhen materiale kontrolli dhe matëse dhe fillimisht në shumë disiplina nënkuptohej forma "zgjidh një nga opsionet e përgjigjes". Detyrat u përmirësuan vazhdimisht, dhe si rezultat, kjo formë u zhduk fare. Nxënësit duhet t'i japin pyetjes një përgjigje të shkurtër ose të detajuar. Siç vuri në dukje Ministrja e Arsimit Olga Vasilyeva, detyrat po përmirësohen çdo vit.

Megjithatë, USE ka ende shumë kundërshtarë, duke përfshirë midis specialistëve të arsimit, deputetëve dhe prindërve.

Edhe një herë, Presidenti bëri thirrje për heqjen e Provimit të Unifikuar të Shtetit në fillim të prillit Akademia Ruse Shkenca Alexander Sergeev, duke e lidhur këtë problem me "ikjen e trurit".

"Për disa arsye, ne kemi frikë nga rrjedhja e dollarëve, ne numërojmë çdo muaj - sa atje, sa këtu. Për disa arsye, askush nuk mendon se si po na rrjedh intelekti jashtë vendit ... Unë mendoj se duhet të braktisim provimin. Në fund, pas dy vitesh që flasim për shkollën pasuniversitare, duhet të kthehemi në shkollën normale pasuniversitare, që është hapi i parë në veprimtarinë shkencore”, theksoi kreu i Akademisë së Shkencave Ruse.

Skandalet

Teorikisht, USE duhet të barazojë shanset e nxënësve rusë, kudo që jetojnë - në qytete të mëdha ose në ndonjë fshat të largët. Në praktikë, doli ndryshe, dhe skandalet shpërthyen pothuajse çdo vit. Për shembull, ka pasur një rast kur studentët Lindja e Largët, pasi kishte kaluar provimin, postoi detyrat në rrjet (ato janë të njëjta për të gjithë vendin). Fëmijët që jetonin në perëndim ishin jashtëzakonisht mirënjohës ndaj tyre, zyrtarë - përkundrazi.

Janë regjistruar shkelje të tilla si hapja e detyrave para testeve, përdorimi i telefonave inteligjentë dhe tabletëve, madje edhe marrja e një provimi në një rajon tjetër. Ata po luftojnë kundër shkeljeve - kryetarët e komisioneve tani miratohen ekskluzivisht nga Rosobrnadzor, përfaqësuesi i tij përfshihet në secilin komision rajonal. Është futur mbikëqyrja online, nxënësit e shkollave po kalojnë përmes detektorëve të metaleve. Rritja e numrit të opsioneve për të shmangur "rrjedhjen" e informacionit në internet.

E perdorur per here te pare kete vit Teknologji e re mbrojtjen e të dhënave. Të gjithë disqet dorëzohen në pikën kryerjen e provimit në formë të koduar, dhe formularët e detyrave dhe përgjigjeve shtypen drejtpërdrejt para pjesëmarrësve. Besohet se kjo do të ndihmojë në eliminimin e plotë të ndikimit të faktorit njerëzor.

E mira nuk kërkohet nga e mira

Deri më tani, argumentet e kundërshtarëve të provimit nuk kanë dhënë asnjë efekt. Së fundmi, zëvendëskryeministrja Tatyana Golikova tha në Forumin Ekonomik Ndërkombëtar të Shën Petersburgut se struktura e Provimit të Unifikuar të Shtetit mund të ndryshojë pas analizimit të rezultateve të këtij viti. Siç vuri në dukje drejtori i Qendrës për Ekonominë e Edukimit të Përjetshëm të Institutit për Kërkime Ekonomike të Aplikuara (IPEI) të RANEPA në një intervistë me faqen e internetit

Tatyana Klyachko, nuk ka gjasa të flasim për heqjen e provimit. Dhe nga këndvështrimi i saj, është mirë.

“Nëse bëhet ndonjë ndryshim në USE, procedura mund të sqarohet, përmbajtja mund të ndryshojë, por vetë provimi mendoj se do të mbetet. Dhe nuk mendoj se duhet të ndryshojmë asgjë tani. Ky provim është tashmë pak a shumë i vendosur dhe mendoj se nuk kërkojnë të mirën nga e mira”, theksoi ajo.

MOSKË, 18 maj - RIA Novosti. Niveli i arsimit rus në histori duhet të rritet, por Provimi i Detyrueshëm i Unifikuar i Shtetit do të krijojë një barrë shtesë për të diplomuarit e shkollave, komunitetet profesionale duhet të hyjnë në diskutime konstruktive për këtë, beson Evgeny Yamburg, Mësues i nderuar i Federatës Ruse, Akademik i Akademia Ruse e Arsimit.

Më herët, kreu i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse Olga Vasilyeva njoftoi se provimi në histori do të bëhet i detyrueshëm në vitin 2020.

Yamburg, në një intervistë për RIA Novosti, kujtoi se historiani dhe gazetari i famshëm Nikolai Svanidze "u tmerrua" kur masterët e ardhshëm në fakultetin e gazetarisë nuk mund t'u përgjigjeshin pyetjeve elementare mbi historinë që lidhen me Luftën e Parë dhe të Dytë Botërore. "Dhe këtu mund të kuptoni se, natyrisht, nuk ka kulturë pa këtë. Dhe është e qartë se gjithçka duhet të forcohet," tha Yamburg.

"Shumë universitete, edhe ato në dukje të specializuara, kanë kaluar në studimet sociale dhe nuk ka një provim pranues të tillë në histori. Dhe në këtë situatë, natyrisht, historia është bërë shumë e keqe," shtoi eksperti.

Megjithatë, akademiku vuri në dukje se provimi do të shkaktojë një ngarkesë shtesë për maturantët. "Çdo provim shtesë rrit ngarkesën. Kjo është e qartë. Dhe këtu lind pyetja. Ne nuk do të anulojmë kurrë as gjuhën ruse dhe as matematikën. Kjo është e qartë. Supozohet të prezantojë provimi i detyruar në gjuhe e huaj. Edhe këtu duhet treguar durim. Shtatë herë matni prerë një herë. Dhe unë mendoj se komunitetet profesionale duhet ta diskutojnë këtë dhe të angazhohen në diskutime konstruktive”, tha Yamburg.

Ai gjithashtu vuri në dukje se një problem tjetër është se, pavarësisht standardit të pranuar historik dhe kulturor, ende nuk është plotësisht e qartë se si mësuesit duhet të japin mësim në momente të diskutueshme dhe të vështira të historisë. "Ne të gjithë kemi historinë tonë sot. Përfaqësuesit e brezave të ndryshëm mund të shprehin pikëpamje krejtësisht të ndryshme. Dhe në këtë konfuzion, mësuesi e gjen veten në një pozitë shumë të vështirë", thotë Yamburg.

"Ne të gjithë kemi historinë tonë sot. Përfaqësuesit e brezave të ndryshëm mund të shprehin pikëpamje krejtësisht të ndryshme. Dhe në këtë konfuzion, mësuesi e gjen veten në një pozitë shumë të vështirë", thotë Yamburg.

Në të njëjtën kohë, akademiku vuri në dukje se provimi i detyrueshëm është planifikuar të futet vetëm pas tre vjetësh, kështu që ka kohë për të marrë një vendim të informuar dhe për të mos nxituar për të arritur një konsensus.

Nxënësit e shkollave moderne dhe prindërit e tyre e dinë shumë mirë se çfarë është provimi. Mosmarrëveshjet dhe diskutimet e ashpra kanë vazhduar prej disa vitesh. Jo të gjithë janë dakord me formatin dhe rezultatet e këtij provimi. Por Ministria e Arsimit qëndron këmbëngulëse dhe nuk do ta anulojë provimin. Le të zbulojmë më shumë se kur dhe pse u shfaq ky provim.

Kur u prezantua USE në Rusi?

Shumë maturantë të shkollave dhe universiteteve kujtojnë ato kohë kur provimet bëheshin me bileta dhe nuk kishte asnjë testim. Duket se provimi u shfaq mjaft kohët e fundit. Por kjo nuk është aspak kështu. Për t'iu përgjigjur pyetjes se në cilin vit u prezantua USE, duhet të shikoni historinë e të gjithë sistemit arsimor.

Në shekullin e kaluar, në fund të viteve 80, u shfaqën parakushtet e para. Pikërisht atëherë vunë re se ka një boshllëk të madh në kërkesat për provimet përfundimtare dhe pranuese. Universitetet bënin kërkesa më serioze. Ndaj studentja e djeshme nuk i ka përballuar dot testet pranuese.

Pra, në cilin vit u prezantua USE? Faktet tregojnë se përpjekjet e para janë bërë tashmë në vitin 1997. Në disa shkolla, të diplomuarit mund të merrnin pjesë vullnetarisht në eksperimentet e testimit.

Është e vështirë të thuhet pa mëdyshje se në cilin vit u prezantua USE. Zhvillimi dhe zbatimi i një provimi të unifikuar u krye gradualisht.

Në vitin 1999 u shfaqën zhvillimet e para. Zbatimi i idesë nuk u shty për një kohë të gjatë. Dhe tashmë në 2001 u organizua një eksperiment. Asaj iu bashkuan jo vetëm shkollat, por edhe disa institucione arsimore që pranuan rezultatin USE si një alternativë ndaj testeve tradicionale të pranimit për nxënësit e shkollave.

Disa rajone u zgjodhën si ato eksperimentale. Në testet e para morën pjesë 30 mijë persona. Afërsisht 50 universitete shtetërore filluan të pranojnë certifikatën USE të lëshuar në shkollë në vend të provimeve pranuese.

Nëse llogarisim që nga momenti kur u prezantua eksperimenti, përgjigja e pyetjes se në cilin vit u prezantua USE do të jetë e thjeshtë: në 2001.

Në 2001-2008 nuk kishte një listë të vetme të lëndëve të marra në formën e provimit. Çdo rajon e formoi listën në mënyrë të pavarur.

Në vitin 2002 Përdorni akoma mbeti një eksperiment, por deri në atë kohë numri i pjesëmarrësve të tij përbëhej nga 8400 shkolla dhe 117 universitete.

Në vitin 2003, 18.5 mijë shkolla zhvilluan provimet përfundimtare në formën e Provimit të Unifikuar të Shtetit dhe 245 universitete pranuan certifikata nga aplikantët.

Nëse flasim për kohën kur u prezantua USE si provim i detyrueshëm, mund të kujtojmë vitin 2004. Pikërisht atëherë eksperimenti u konsiderua i suksesshëm dhe filluan të flisnin për planet për shpërndarjen e tij të gjerë. Në të njëjtën kohë, askush nuk mori parasysh mendimin e të pakënaqurve, të cilët u shprehën ashpër kundër Provimit të Bashkuar të Shtetit.

Periudha kalimtare u zvarrit edhe për disa vite të tjera, derisa në vitin 2009 u miratuan ndryshimet në ligjin "Për Arsimin". Që nga ai moment, provimi u njoh si i detyrueshëm. Edhe për ata që nuk kishin në plan të vazhdonin studimet në universitet pas diplomimit.

Tani e dini kur u prezantua USE.

Kush e futi provimin e unifikuar?

Ideja për të futur USE në Rusi i përket Vladimir Filippov, i cili shërbeu si drejtues i Ministrisë së Arsimit në vitet 1998-2004. Sipas tij, USE jo vetëm do të ofrojë një test cilësor të njohurive, por edhe do të mposhtë korrupsionin që lulëzoi në formën tradicionale të provimeve, kur rezultati i tyre varej nga një ose më shumë mësues.

Pse futi provimin

Për shkak të bollëkut të metodave të mësimdhënies dhe shtesave shkollore, testimi i njohurive është bërë më i ndërlikuar. Prandaj, ishte e nevojshme të zhvillohej sistem i vetëm testimin dhe sigurimin e të njëjtit nivel të njohurive bazë me të cilat maturantët lënë shkollën.

Një arsye tjetër e rëndësishme për futjen e USE, siç e kemi përmendur tashmë, është luftimi i korrupsionit. Më parë, me provimin tradicional, rezultati varej nga mësuesi, gjë që kontribuoi në rritjen e numrit të ryshfeteve. Në fund të fundit, çdo i diplomuar dëshironte të merrte rezultatin më të lartë në certifikatë. PËRDORIMI i rezultateve Nuk është mësuesi ai që vlerëson, por makina që nuk mund të jepet ryshfet.

Arsim i përballueshëm

Një problem tjetër global me të cilin është krijuar USE është i lidhur me pranimin. Më parë, provimi duhej të jepej si në shkollë ashtu edhe në universitet. Tani mjafton të kalosh një herë provimin, të marrësh një certifikatë dhe ta prezantosh komisioni i pranimit universiteti.

Tani edhe nxënësit e shkollave nga rajonet mund të futen në një institucion prestigjioz. Më parë, ata nuk e kishin një mundësi të tillë. Për të hyrë në universitet, duhej të punësohej një mësues ose të ndiqte kurse përgatitore.