Punë diagnostikuese hyrëse në gjuhën angleze për kursin e shkollës fillore. Testet diagnostike në anglisht test në anglisht me temën Puna diagnostike në anglisht opsioni 1

Puna diagnostike në gjuhe angleze Nxënësit e klasës së 11-të

Si pjesë e certifikimit shtetëror

Synimi: kryerja e kontrollit të ndërmjetëm të njohurive.

Struktura e testit:

Pjesa 1: 1 detyrë dëgjimore.

Pjesa 2: dy detyra leximi.

Pjesa 3: dy detyra për njohjen e gramatikës dhe fjalorit.

Kriteret për vlerësimin e subjekteve të testimit:

Shuma maksimale pika 32.

1 opsion

duke dëgjuar

Dëgjo dy herë (1-5) A-F . Përdoret çdo shkronjënjë deklaratë shtesë.

Ai nuk i ka parë prindërit e tij më shumë se një javë.
Do të doja të isha përgatitur më mirë për provimet e mia.
Unë dua të riparoj makinën time.
Babai im do që unë ta ndihmoj.
Unë kurrë nuk kam lexuar një libër kaq emocionues.
Banesa ime do të ridekorohet.

2. Të lexuarit

1 detyrë

Lexoni tekstet 1-5 A-F vetëm një herë.

Tekste

I lançuar në dhjetor 1996, Zvuki.ru pretendon të jetë botimi elektrik më i vjetër dhe më autoritar në zhanrin muzikor në Evropën Lindore. Faqja është e vendosur të mbajë arkivin e saj të konsiderueshëm të muzikës në dispozicion për të gjithë përdoruesit e internetit pa pagesë.

2. Për ata që e duan operën vendi që do të jetë më 23 shtator është Pallati i Kremlinit ku Jose Carreras do të

Jepni një koncert. Tenori spanjoll do të jetë këtu vetëm për një natë për të kënduar pjesë nga dy albumet e tij të fundit.

3. Krenaria dhe gëzimi i qeverisë - një buxhet pa deficit për vitin 2010 - nuk ka rezultuar të jetë për shijen e të gjithëve.

4. Verizon Wireless, Nr. 1 SHBA Kompania celulare, të hënën i dha një kontratë furnizimi trevjeçare, prej 5 miliardë dollarësh, prodhuesit të pajisjeve të telekomit, Lucent Technologies Inc.

5. Edhe pse u hap vetëm gjashtë muaj më parë, Slim është bërë i njohur me bohemët e show-biz-it dhe elitën e biznesit për një atmosferë të qetë dhe komode, aq jotipike për një qytet si Moska.

LAJME KRIMI

LAJME PËR BIZNESIN

LAJME KULTURE

LAJME POLITIKE

E-BIZNESI

SHENDET DHE BUKURI

2 detyrë

1-5 duke zgjedhur numrin 1,2,3 ose 4 që korrespondon me përgjigjen që mendoni se është më shumë e vërtetë.

Një nga përparimet më të mëdha në teknologjinë moderne ka qenë shpikja e kompjuterëve. Na ndihmojnë, na magjepsin dhe herë pas here na trembin. Frika e fundit ka të bëjë me fëmijët dhe kompjuterët. Disa ekspertë pohojnë se vëllezërit dhe motrat kanë filluar të luajnë më shumë me kompjuterë sesa me njëri-tjetrin dhe se kompjuterët po i distancojnë fëmijët nga prindërit e tyre.

Duke ecur rreth një dyqani lodrash, gjen një lojë kompjuterike në shtëpi për të kënaqur imagjinatën e çdo fëmije. Të varurit nga kompjuteri i rritur janë figura të njohura dhune: njerëz të zbehtë që ulen para ekraneve jeshile orë pas ore. Kjo është zgjedhja e tyre. Por ideja e një fëmije Të jetosh përballë një ekrani jeshil vezullues është disi më pak e pranueshme. Psikologu kanadez i fëmijëve Jams-Norton shpjegon: Këta janë fëmijë me pak miq, që kanë frikë të bëjnë bisedë. Ata janë fëmijë që zakonisht lejohen të bëjnë atë që duan. periudha të gjata kohore Nëse lojërat kompjuterike që luajnë janë të dhunshme, - shton ajo, - ata bëhen indiferentë ndaj dhunës më shpejt se sa duke parë video të dhunshme.

Fillon të shfaqet një foto e frikshme. Jams-Norton sheh një numër të mirë fëmijësh me probleme. Ata zakonisht i bindin prindërit e tyre që t'u blejnë një kompjuter duke thënë se "do të ndihmojë edukimin e tyre". Kompjuterët, në fund të fundit, janë një pjesë qendrore e arsimit sot. Disa edukatorë e presin me entuziazëm ditën kur çdo fëmijë do të ketë një kompjuter personal në klasë dhe mësuesi i klasës nuk do të jetë gjë tjetër veçse një teknik. Edhe kjo nuk është veçanërisht tërheqëse, megjithëse me mungesën aktuale të mësuesve, dikush së shpejti mund të vendosë se ka kuptim të mirë ekonomik. Janis-Norton nuk e miraton një qëndrim të tillë, janë marrëdhëniet me mësuesin dhe nxënësit e tjerë që të bëjnë të mësosh”.

Mund të jemi në një lloj udhëkryqi. Është një çështje nëse ne i përdorim makineritë me mençuri apo marrëzi në rritjen e fëmijëve. "Kompjuteri," thotë psikologu i fëmijëve, "është vetëm një problem sipërfaqësor, por problemi i vërtetë nuk janë kompjuterët. Janë prindërit ata që kanë harruar të jenë prindër ose nuk kanë besim. Uroj që ata të "fillojnë të vërejnë dhe të shqetësohen për atë që po ndodh pak më shpejt.

1 . Njerëzit janë të shqetësuar se varësia e fëmijëve nga kompjuteri mund të rezultojë në

vështirësi serioze në të nxënë.
probleme serioze me shëndetin.
familjet me probleme komunikimi.
ankthe të përhershme.

2 . Ideja e të rriturve të varur nga kompjuteri është e pranueshme sepse

Ata mund të kontrollojnë lehtësisht imagjinatën e tyre të dhunshme.
Ata janë mjaft të rritur për të marrë vendimet e tyre.
Ata nuk mund të ndalojnë së shikuari në ekranin që ndez.
Ata nuk përdorin vetëm kompjuterët për lojë.

3 . fëmijët e varur nga kompjuteri

1. përqendrohuni në ekran vetëm për periudha të shkurtra.

bëhen të dhunshëm ose agresiv
e kanë të vështirë të komunikojnë me fëmijët e tjerë.
belbëzon më shpesh se fëmijët e tjerë

4 . Disa ekspertë besojnë se në të ardhmen

Çdo mësues do të ketë një PC në klasë
Do të jetë shumë e shtrenjtë për t'i dhënë çdo nxënësi një kompjuter.
Fëmijët do të edukohen në shtëpi duke përdorur kompjuterë.
Shumica e mësimdhënies do të bëhet me kompjuter

5 . Cila është e vërteta pas varësisë së fëmijëve nga kompjuteri, sipas psikologes së fëmijëve?

Mësimi i fëmijëve mund të ngadalësohet.
Prindërit nuk marrin pjesë në edukimin e fëmijëve të tyre.
Fëmijët i konsiderojnë kompjuterët si lodra dhe jo mjete.
Prindërit nuk kanë besim kur përdorin kompjuterë.

3. Gramatika dhe fjalori

1 detyrë

Lexoni tekstin dhe plotësoni boshllëqet e shënuara me numrat 1-11. këta numra korrespondojnë me detyrat 1-11, në të cilat janë paraqitur përgjigjet e mundshme. Zgjidhni numrin e përgjigjeve që ju duket më e sakta.

Sindy pati një vit të keq, veçanërisht pasi ajo (1) punën e saj në verë. Ajo (2) si fizikisht ashtu edhe mendërisht. Ajo (3) përpara për pushimet e saj. Ajo (4) një hotel në një vend të qetë, sepse ajo (5) për t'u çlodhur. Ajo nuk mund të duronte një resort turistik të mbushur me njerëz. Ajo (6) të jetë festa e jetës. Por nuk ishte. Avioni i saj (7) për shtatë orë. Kur ajo (8) në hotel zbuloi se dhoma e saj (9). Pronarët e hotelit (10) asaj një tjetër strehim. Ajo (11) ofertën, megjithëse ishte në një vendpushim të zhurmshëm.

1. 1) humbi 1) ka humbur 3) kishte humbur 4) ishte i humbur

2. 1) ishte i rraskapitur 2) i rraskapitur 3) po i rraskapitur 4) i rraskapitur

3. 1) duket 2) po shikon 3) po shikonte 4) shikoj

4. 1)ka rezervuar 2)libër 3)prenotuar 4)kishte rezervuar

5. 1) donte 2) dëshiron 3) ka dashur 4) të dëshiroj

6. 1) supozoni 2) supozohej 3) supozohej 4) supozohej

7. 1) u vonua 2) u vonua 3) vonohet 4) është vonuar

8. 1) do të mbërrinte 2) do të mbërrinte 3) arrin 4) mbërriti

9. 1) ka qenë i rezervuar dyfish 2) kishte qenë i rezervuar dyfish

3) ishte i rezervuar dy herë 4) kishte rezervuar dyfish

10. 1) ofroi 2) ofron 3) kishte ofruar 4) bëri ofertë

11. 1) duhej të pranonte 2) bëri për të pranuar 3) duhet të pranonte 4) pranoi

2 detyrë

1-6 1-6.

1 Albert Einstein nuk ishte një _________________________________ VËREJTJE

2 fëmijë. Ai nuk dukej të ishte _____________________ I VAKOSSHËM

3 _________________________________________________ . TALENT

4 Atij i pëlqeu _________________________________ . ËNDËR DITE

5 Alberti nuk kishte_________________________________Eksitim

6 ________________________________________________ FËMIJË

por dukej se kishte një kujtim të gjallë për të.

Opsioni 2

1. Të dëgjuarit

Dëgjo dy herë 5 deklarata. Përputhni thëniet e secilit folës(1-5) me deklaratat e dhëna në listë A-F . Përdoret çdo shkronjë vetem nje here . Detyra ka një deklaratë shtesë.

Ndihem e lënduar.
Ndihem thellësisht i dëshpëruar.
Unë ju këshilloj të rrëfeni.
Ndihem në siklet.
Unë jam i munguar.

2. Të lexuarit

1 detyrë

Lexoni tekstet 1-5 dhe përputhen ato me kategori A-F të cilave mund t'i referohen. Regjistroni përgjigjet tuaja në tabelë. Përdorni çdo shkronjë vetem nje here . Ka një seksion shtesë në detyrë.

Tekste

Trajneri i Anglisë, Sven Eriksson, tërheq mesfushorin e Liverpool-it, Steven Gerrard në skuadrën e tij për dy ndeshje jetike kualifikuese të Kupës së Botës gjatë 10 ditëve të ardhshme.

Në një kthesë të përpjekjeve në rritje të Pentagonit për të forcuar industrinë e mbrojtjes, SHBA. Forcat Ajrore kanë hartuar një plan ambicioz për të ndihmuar Boeing-un, prodhuesin më të madh të avionëve komercialë në botë, t'u shesë një version të avionit më të fundit të transportit ushtarak jumbo kompanive private të ngarkesave.

Më duket e çuditshme dhe e paarsyeshme kjo masë. Kursi i këmbimit dollar-rubla ka qenë i qëndrueshëm për një kohë të gjatë dhe nuk është e qartë pse jeta jonë po bëhet gjithnjë e më e shtrenjtë. Nga një këndvështrim, nuk ka inflacion faktik në vend. Nga ana tjetër, rritja e çmimit është shenja e parë.

Universitetet e Shën Petersburgut përfunduan të parët dhe të tretët në një kampionat botëror të programimit kompjuterik të sponsorizuar nga IBN në Vankuver, Kanada, të shtunën.

Krenaria dhe gëzimi i qeverisë - një buxhet pa deficit për vitin 2010 - nuk ka rezultuar të jetë për shijen e të gjithëve.

A. LAJME PËR BIZNESIN

b. LETRAT E LEXUESVE PËR NJË REVISTA

C. LAJME POLITIKE

D. KËNDI I COOC

E. SPORTI

F. E-BIZNESI

2 detyrë

Lexoni tekstin dhe bëni detyrat 1-5 duke zgjedhur numrin 1,2, 3, 4, 5, relevante përgjigje, që ju mendoni se është më e sakta.

Helen ishte një biznesmene shumë e suksesshme. Asaj i kishin pëlqyer gjithmonë rrobat e bukura dhe kur kishte lënë shkollën kishte shkuar dhe kishte punuar në një dyqan që i shiste, jo shumë larg shtëpisë së saj. Pas disa eksperimenteve ajo tregoi se ishte shumë e suksesshme në dizajnimin e llojeve të gjërave që gratë duan të blejnë, kështu që pas disa vitesh pronarja e dyqanit, e cila ishte një grua e moshuar, i ofroi ta bënte partnere. "Është diçka që duhet ta kisha bërë shumë kohë më parë," i tha ajo Helenit duke buzëqeshur.

Helena ishte shumë e kënaqur, natyrisht, dhe kur zonja e vjetër doli në pension, Helen bleu pjesën e saj dhe u bë pronarja e vetme e dyqanit. Tani ajo kishte pavarësinë e saj.

Që kur kishte filluar në dyqan, ajo duhej të udhëtonte përreth për të parë se çfarë gjërash tërheqëse po prodhonin rivalët e saj në tregtinë e rrobave, për të ndjekur shfaqjet e modës e kështu me radhë. Ajo kishte qëndruar gjithmonë në hotele të vogla të lira, sepse nuk guxonte të shpenzonte shumë para kur kursente për të blerë një dyqan të sajin.

Por kur më në fund u bë pronare e dyqanit, dhe ai po bënte fitime të mira, ajo zbuloi se kishte shumë para dhe mendoi se tani duhet të qëndronte në hotelet më të mira sa herë që udhëtonte. Atëherë njerëzit që blejnë rroba të mira mund të shohin se biznesi juaj është i suksesshëm, - tha ajo me vete, - dhe për këtë arsye më shumë prej tyre mendojnë se duhet të blejnë rrobat që ju bëni.

Kështu që kur iu desh të shkonte në sfilatën e radhës, që ishte në Romë, ajo qëndroi në një hotel shumë të mirë. Ajo kishte një dhomë të bukur të madhe me mobilje të bukura në të cilat ajo mund të argëtonte klientët, dhe kishte edhe dhoma të bukura publike ku mundte, me krenarinë e saj të madhe; të mbajë sfilata të vogla të saj. Shërbimi në dhomë ishte i shkëlqyeshëm, po ashtu edhe dhoma e ngrënies, e cila kishte një grup çdo mbrëmje për të kërcyer. Helen nuk kishte guxuar kurrë më parë të qëndronte në një vend kaq të mrekullueshëm.

Ajo mund të shihte nga faturat që firmoste për gjithçka që çmimet në hotel ishin të larta, por u habit më shumë kur pak para se të largohej, i dhanë një faturë prej disa faqesh, të shkruar në letër të bukur me kokë.

1. Pse zonja që zotëronte dyqanin ku Helen punonte i ofroi ta bënte partnere?

1) Sepse ishte diçka që ajo duhet ta kishte bërë shumë më parë.

2) Sepse ajo ishte shumë e vjetër dhe kishte nevojë për një partner.

3) Sepse Helen ishte një biznesmene e zgjuar.

4) Sepse Helen ishte një stilist shumë i suksesshëm.

2. Helen duhej të udhëtonte përreth:

1) të mbajë shfaqjet e saj të modës;

2) për të zbuluar se çfarë po bënin konkurrentët e saj;

3) për të kërkuar klientë të rinj;

4) për të bërë kontrata të reja.

3. Pse Helen filloi të qëndrojë në hotelet më të mira?

1) Sepse ajo ishte një stiliste e famshme.

2) Sepse i pëlqente rehatia dhe kënaqësia.

3) Për të marrë pjesë në shfaqjet e modës.

4) Për të tërhequr klientët e pasur.

4. Në çfarë mënyrash të tjera e ndihmoi biznesin e saj një hotel i madh?

1) Ajo mund të shiste rrobat e saj atje.

2) Ajo mund t'u tregonte klientëve të pasur se rrobat e saj ishin në modë.

3) Njerëzit mund të shihnin koleksionin e saj të rrobave.

4) Ajo mund të hante vakte në dhomë dhe të kërcente çdo mbrëmje.

5. Çfarë e habiti Helenën kur asaj iu dha një faturë?

1) Çmimet e larta.

2) Letër e lirë.

3) Gjatësia e faturës së saj.

5) Shërbimi i hotelit.

3. Gramatika dhe fjalori

1 detyrë

Lexoni tekstin dhe plotësoni boshllëqet e treguara me numra 1-11 . këta numra korrespondojnë me detyrat 1-11 , në të cilën të mundshme opsionet e përgjigjes. Zgjidhni numrin e përgjigjes që mendonimë besnikët.

Nëse keni (1) pushime, mbani mend mënyrën më të sigurt për të mbajtur para (2) për të marrë çeqet e udhëtimit. Nëse ju (3) ose ata (4) çeqet zëvendësuese ofrohen nga banka. Kontrolle të tilla janë të vlefshme në të gjithë botën.

Merrni çeqet e shoferit dhe mund t'ju (5) siguroni (6) pa fonde.

Çeqe sterlinash dhe dollarësh (7) të disponueshme në shumicën e bankave. Ju (8) jeni përgatitur për më të keqen: keni marrë sigurim për të mbuluar çdo humbje të bagazhit; vonesat e udhëtimit dhe shpenzimet mjekësore. Jo të gjitha policat e sigurimit (9) dëmtimet e shkaktuara nga aktivitetet sportive, prandaj kontrolloni politikën tuaj. Disa kompani (10) një linjë ndihmëse për të ofruar ndihmë dhe këshilla, të cilat (11) .

1) ishin duke planifikuar 2) do të planifikojnë 3) po planifikojnë 4) planifikojnë

2. 1) është duke qenë 2) ishte 3) është 4) kanë qenë

3. 1) humbasin 2) do të humbasin 3) kanë humbur 4) humbasin

4. 1) janë vjedhur 2) kanë vjedhur 3) do të vidhen 4) janë vjedhur

5. 1) të jetë 2) kanë qenë 3) duke qenë 4) be

6. 1) nuk do të lihet 2) nuk do të largohet 3) nuk do të lihet 4) mos u largo

7. 1)janë 2)kanë 3)janë qenë 4)do të jenë

8. 1)janë duke qenë 2)janë 3)do të jetë 4)duhet të jetë

9. 1) për të mbuluar 2) kanë mbuluar 3) mbulojnë 4) po mbulojnë

10. 1) po kanë 2) kanë 3) kanë pasur 4) kanë

11. duhet të jetë 2) janë duke qenë 3) mund të jetë 4) duhet të jetë

2 detyrë

Lexoni tekstin më poshtë. Shndërroni fjalët e shtypura me shkronja të mëdha pas numrave 1-6 në mënyrë që të përputhen gramatikisht dhe leksikisht me përmbajtjen e tekstit. Plotësoni boshllëqet me fjalët e dhëna. Çdo boshllëk korrespondon me një detyrë të veçantë nga grupi 1-6.

1 ________________________________________________ CIKLI

2 ndoshta është _________________________________________________ LIRË

3 dhe________________________________________________ SHËNDETI

4 mënyra për të marrë në qendrat tona të qytetit, megjithëse është i përshtatshëm

dhe________________________________________________ MJEDISI

5 ________________________________________________ , DËSHIRA

6 mund të mos jetë më _________________________________ KOFORTI

mjet për të udhëtuar në një mëngjes të ftohtë me erë.

Fleta e përgjigjeve në anglisht

student _________________________________________________

klasa_________________________________________________

Opsioni _________________________________________________

duke dëgjuar

Duke folur
deklaratë

Leximi

1 detyrë

Teksti

2 detyrë

Ushtrimi
Përgjigju

Gramatika dhe fjalori

1 detyrë

Ushtrimi
Përgjigju

2 detyrë

1_______________________________

2___________________________

3___________________________

4___________________________

5___________________________

6___________________________

Standard për detyrat e testimit

Opsioni 2:

1. Të dëgjuarit

Duke folur
deklaratë

Leximi

1 detyrë

Teksti

2 detyrë

Ushtrimi
Përgjigju

Gramatika dhe fjalori

1 detyrë

Ushtrimi
Përgjigju

2 detyrë

1 çiklizëm

2 me te lirat

3 më të shëndetshmet

4 në aspektin mjedisor

5 e dëshirueshme

6 komode

Standard për detyrat e testimit

1 opsion

1. Të dëgjuarit

Përgjigju

2 detyrë

2 veçanërisht

3 të talentuar

Ëndërrim 4 ditësh

5 emocionuese

6 fëmijëri

Gradë

Tekste të dëgjuara

1 opsion

Dëgjo dy herë 5 deklarata. Përputhni thëniet e secilit folës(1-5) me deklaratat e dhëna në listë A-F . Përdoret çdo shkronjë vetem nje here . Detyra ka një deklaratë e tepërt.

Intervistuesi – Çfarë do të bësh këtë fundjavë?

1 - Shpresoj të vizitoj gjyshërit e mi. Planifikova t'i shihja fundjavën e kaluar, por ata sugjeruan ta shtyja për një fundjavë.

2 - Shoku im dëshiron që unë të bashkohem me ekipin e tij të basketbollit. Ai më ka ofruar të më ndihmojë të riparoj makinën time nëse pranoj të luaj për ta këtë fundjavë.

3 - Nuk do të dal derisa të mbaroj ridekorimin e banesës time.

4 - "Kam dështuar në një nga provimet e mia. Kjo do të thotë që duhet të kaloj gjithë fundjavën në shtëpi duke u përgatitur për të.

5 - Nuk e di ende se çfarë do të bëj saktësisht. Ndoshta nuk kam kohë as t'ju telefonoj. Disa miq të vjetër të babait tim po vijnë për ta vizituar, kështu që babai dëshiron që unë t'i takoj në aeroport.

Opsioni 2

Dëgjo dy herë 5 deklarata. Përputhni thëniet e secilit folës(1-5) me deklaratat e dhëna në listë A-F . Përdoret çdo shkronjë vetem nje here . Detyra ka një deklaratë e tepërt.

1- "Më mirë shkoni të shihni nënën tuaj dhe të thoni atë që keni bërë nëse e shtyni t'i shpjegoni asaj, ajo do të jetë më e mërzitur.

2 - Oh, jo! Unë "kam harruar letrat e mia në shtëpi. Më falni, por" do të duhet të kthehem për ta.

3 - Ju lutem, mos më ndërprisni kur po ju shpjegoj diçka. Ju mund të bëni pyetje kur të mbarojë ligjërata.

4 – Nuk do të flas më kurrë me të pas gjithë gënjeshtrave që më kishte thënë fundjavën e kaluar.

5 - Nuk di kurrë çfarë t'u them njerëzve kur më bëjnë një kompliment.

Monitorimi

Puna diagnostike hyrëse

në gjuhën angleze për kursin e shkollës bazë për nxënës

Klasa e 10 MBOU shkolla e mesme nr 175 g.o. Samara, viti akademik 2014-2015 vit

Përfundoi: mësuesi

Gjuhë angleze shkolla e mesme MBOU Nr 175 Kudryashova L.V.

Shënim shpjegues për testin diagnostik hyrës në anglisht, klasa 11.

Testet diagnostike hyrëse në anglisht për kursin e shkollës kryesore për studentët në klasën e 10-të zhvillohen në bazë të një programi shembullor të shkollës kryesore. arsimi i përgjithshëm në gjuhë të huaja(Gjuhe angleze).

Qëllimi i kryerjes së një testi diagnostik hyrës është një vlerësim objektiv i cilësisë së njohurive të nxënësve të marra prej tyre gjatë kursit të shkollës bazë.

Testi përbëhet nga 3 blloqe: "Leksiko-gramatikë", "Lexim" dhe "Studime për vendin".

Blloku leksiko-gramatik përfshin 18 detyra të niveleve të ndryshme kompleksiteti dhe përfshin kontrollin e njohurive të dukurive gramatikore të studiuara nga studentët, si shumësi i emrave, përdorimi i artikujve, përemrave, shkallët e krahasimit të mbiemrave, parafjalëve, format e kohës së foljes, koha. marrëveshje, folje modale, forma jopersonale të foljeve, si dhe njohja e normave të fjalëformimit dhe renditjes së fjalëve në një fjali.

Blloko "Leximi" përmban një tekst me rreth 150 fjalë dhe 4 detyra për të, të cilat përfshijnë kontrollimin e nivelit të formimit të aftësive të nxënësve në dy lloje të leximit: 1) të kuptuarit e përmbajtjes kryesore të asaj që u lexua; 2) aftësia për të nxjerrë informacionin e nevojshëm nga teksti.

Detyrat e bazuara në tekstin e lexuar përfshijnë monitorimin e të kuptuarit të lidhjeve logjike nga studentët, aftësinë për të nxjerrë në pah idenë kryesore dhe nxjerrjen e informacionit të nevojshëm.

Në bllokun "Studime për vendin" përfshihen detyra të natyrës sociokulturore, të cilat përfshijnë kontrollimin e njohurive të informacionit bazë për vendet e gjuhës që studiohet.

Të gjitha detyrat në testet e provimit përpilohen në përputhje me nivelet I, II, III dhe IV të kompleksitetit dhe vlerësohen sipas një sistemi pikësh, pra çdo përgjigje e saktë vlerësohet me një pikë. Numri maksimal i pikëve është 24.

Udhëzimet për kryerjen e secilës detyrë jepen në Rusisht, pasi leximi i udhëzimeve nuk duhet të krijojë vështirësi shtesë për studentët.

Nxënësve u jepen 30 minuta për të përfunduar testin. Nuk lejohet përdorimi i fjalorit.

Testit i bashkëngjiten çelësat për të kontrolluar korrektësinë e detyrave nga studentët.

Struktura e testit të provimit të anglishtes për nxënësit e klasës së 11-të

Dhomat

detyrat

Emri i temës

Niveli i vështirësisë

Numri i detyrave

emër. Shumësi.

Përemrat

Shkallët e krahasimit të mbiemrave

Parafjalët

Artikuj

Rasti posedues i emrave

Folje modale

kohët e thjeshta folje

Kohët e foljeve të vazhdueshme

Kohët e plota të foljes

Zëri pasiv

Format jopersonale të foljes

Fjalitë me kusht

Fjalimi indirekt

Përafrimi i kohës

Rendi i fjalëve në një fjali

Llojet e fjalive pyetëse

formimi i fjales

19-22

Tekst për lexim me nxjerrjen e informacionit dhe detyra për të

23-24

Studimet e vendit

Gjithsej janë 24 detyra në test.

Niveli I i vështirësisë - 5 detyra - 21%

Niveli II i kompleksitetit - 11 detyra - 46%

Niveli III i vështirësisë - 6 detyra - 25%

Niveli IV i vështirësisë - 2 detyra - 8%

Përfshihen çelësat e testimit.

Vlerësimi i rezultateve të testit

Numri i gabimeve të bëra

shenjë

4-7

8-12

Mbi 12

Test diagnostikues hyrës në gjuhën angleze për kursin e shkollës bazë

(Klasa 10)

Opsioni numër 1

Zgjidhni shumësin e saktë.

a) me fëmijë b) fëmijë b) fëmijë c) fëmijë

2. Zgjidh përemrin e duhur të pacaktuar.

Prit një minutë. Ka ___________ në dhomë.

a) Diçka b) dikush c) dikush

3. Plotësoni fjalinë duke përdorur shkallën e krahasimit të mbiemrit të dhënë në kllapa.

Sot është ___________ se sa ishte dje. (e ngrohtë)

4. Fut parafjalën e kërkuar.

Pasagjerët duhet të jenë ____ kohë për aeroplanin e tyre.

5. Fut artikullin a, an, nëse është e nevojshme.

Unë dua të shkoj për ___ shëtitje me qenin tim.

6. Vendos apostrofin në vendin e duhur.

Mund të marr orën e baballarëve të mi, ju lutem.

7.Plotësoni fjalinë duke futur foljen e saktë modale (duhet, do, duhet, mund).

A ju pëlqen të shkoni për një makinë këtë fundjavë?

8. Vendos foljen e dhënë në kllapa në formën e duhur.

Ai _________ në shkollë dje. (të jetë)

9. Vendos foljen e dhënë në kllapa në formën e duhur.

Unë ____________ fjalët angleze në këtë moment.(mëso)

10. Zgjidhni fjalën shoqëruese të përshtatshme për të plotësuar fjalinë ( nesër , tashmë , më parë, zakonisht).

Ne e kemi bërë ___________ këtë punë, mund ta kontrolloni.

11. Hapni kllapat duke e vendosur foljen në formën e duhur të zërit pasiv.

Ky kompjuter (përdorni) shumë shpesh, përdorni një tjetër.

12. Plotëso fjalinë me një infinitive ose gerund.

Ata gjithmonë shijojnë _________ programe interesante në TV.(shikoni)

13. Përktheni fjalinë nga dëftorja në tipin e nënrenditur I.

Nëse mësoj mirë anglishten, do të udhëtoj jashtë vendit.

14. Përktheni fjalinë e mëposhtme nga e folura e drejtpërdrejtë në të folur të tërthortë.

“Për momentin jam shumë i zënë”, tha ai.

15. Hapni kllapat duke përdorur foljet e dhëna në kllapa në kohën e duhur.

Ajo tha se (nuk mund të) kujtohet se ku (e vendosi) pasaportën e saj.

16. Vendos fjalët në fjali në rendin e duhur.

bëj pazarin/unë/çdo të shtunë/në treg

17. Bëjini një pyetje ndarëse kësaj fjalie.

Ju do të kaloni provimin në Histori, ……. ?

18. Formo pjesën e nevojshme të ligjëratës nga folja e dhënë në kllapa.

Ne mund të gjejmë të gjitha __________ të nevojshme në internet.(informoj)

19. Lexoni tekstin dhe më pas plotësoni detyrat për të kuptuar leximin.

Në 1775, kur filloi Lufta Amerikane për Pavarësi, George Washington u zgjodh për të udhëhequr ushtrinë amerikane. Uashingtoni e dinte se puna e tij do të ishte e vështirë. Ushtria ishte e vogël. Ushtarët ishin të patrajnuar dhe kishin pak armë. Ushtria britanike ishte e madhe dhe e fortë. Ushtarët e saj ishin të trajnuar shumë mirë.

Betejat e hershme treguan problemet e Uashingtonit. Ushtria e tij u mund lehtësisht në betejën e Nju Jorkut. Pastaj Uashingtoni mendoi për një plan. Natën e Krishtlindjes në 1776, ushtarët e tij sulmuan armikun në qytetin Trenton, Nju Xhersi. Ushtarët britanikë nuk e prisnin kurrë një sulm në një natë të tillë. Ata po bënin një festë Krishtlindjesh. Uashingtoni fitoi fitoren e tij të parë. Ushtria e Uashingtonit fitoi betejën përfundimtare në Yorktown në 1781.

Xhorxh Uashingtoni ishte lideri i madh dhe ishte vërtet i respektuar nga të gjithë njerëzit e tij. Ai nuk ishte i interesuar as për famën, as paratë, por vetëm për të ndihmuar vendin e tij.

Përcaktoni nëse fjalitë e mëposhtme janë të sakta. Zgjidhni T nëse deklarata është e vërtetë, F nëse është e gabuar dhe N

19. Xhorxh Uashingtoni u bë president i SHBA-së në 1775. T F

20. Ushtria britanike ishte më e madhe dhe më e trajnuar se ajo amerikane. T F

21. Amerikanët fituan të gjitha betejat e tyre. T F

22. George Washington ishte i interesuar për famën dhe paratë. T F

23. Përputhni emrat e vendeve anglishtfolëse me kryeqytetet e tyre.

1) SHBA a) Londër

2) Britania e Madhe b) Kanberra

3) Australia c) Uashington, D.C.

24. Zgjidhni opsionin e duhur për të plotësuar fjalinë.

Simboli i SHBA është një _________.

a) trëndafil i kuq b) gjethe panje c) shqiponjë tullace

Çelësat për të kontrolluar korrektësinë e testit diagnostik hyrës në anglisht për kursin kryesor shkolla e mesme(opsioni numër 1)

Fëmijët

dikush

më të ngrohtë

e babait

po mësoj

tashmë

përdoret

duke shikuar

Nëse do të mësoja mirë anglishten, do të udhëtoja jashtë vendit.

Ai tha se ishte shumë i zënë për momentin.

Ajo tha se nuk mbante mend se ku e kishte vendosur pasaportën e saj.

Bëj pazarin në treg çdo të shtunë.

Ju do të kaloni provimin në Histori, apo jo?

informacion

Testet diagnostike në anglisht

Mësues: Garmaeva S.A.

Filloni punën diagnostikuese Klasa 2

1. Përputhja me shkronjat e mëdha B, D, Q, P, F, T, H Shkronjat e vogla të alfabetit anglez.

2. Gjeni përgjigjen e duhur për pyetjen sa vjec jeni?

3. Me cilin nga artikujt e mëposhtëm nuk mund të luhet?

Nje top

Një tavolinë

Nje mace

Nje kukull

4. Cila nga këto ngjyra nuk ekziston tek qentë?

Gri

E zezë

Kafe

E gjelbër

5. Merreni me mend nga përshkrimi se çfarë lloj kafshe është:

Është pak. Është gri. Mund të vrapojë dhe të fshihet. I pëlqen djathi. Macet mund ta hanë këtë kafshë.Çfarë është ajo?

një kalë

Nje mi

Një kotele

Qen

6. Lexoni tekstin dhe përgjigjuni, si quhet gjyshi i Anës?

Përshëndetje. Emri im është Anna. Unë kam një vëlla. Emri i tij është Tom. Unë kam një nënë. Ajo quhet Linda. Unë kam një baba. Emri i tij është Nick. Babai im ka një nënë. Emri i saj është Helena. Nëna ime ka një baba.Emri i tij është David. Ne jemi të lumtur!

Davidi

Nick

Tom

Linda

klasa e 3-të

1. Zgjidhni formën e saktë të foljes "të jesh".

1. Ata _____ lepuj të këndshëm.

2. Unë ____ një nxënës.

3. Ai ______ trim dhe i fortë.

4. Është ______ një këngë e bukur.

5. Ju _______ mjekë.

2. Hapni kllapat duke e vendosur foljen në formën e duhur.

1. Ajo ________ (shih) gjashtë rosat.

2. Bob _________ (si) qeni i tij qesharak.

3. Ne __________ (duam) akullore.

4. Unë _________ (mund) të vrapoj dhe të kërcej.

5. Kali im ________ (si) karrota.

3. Zgjidhni folje kam/ka.

1. Unë _________ kam një motër.

2. Ne_______ morëm 5 makina.

3. Ai ________ mori një lodër të re.

4. Ajo _________ mori një biçikletë.

5. Ata _________ morën një shtëpi të madhe.

4. Zgjidhni ka ose atje jane.

1. ____________ shumë libra në tryezë.

2. ____________ një mace nën shtrat.

3. ____________ një djalë në dhomë?

4. ____________ shumë mollë në pemë?

5. ____________ (jo) një lodër në kuti.

5. Shkruani fjalët në shumës.

1. një fustan - _________

2. një dhëmb - _________

3. një liqen - _________

4. një djalë - _________

5. një burrë - _________

6. një familje - _________

6. Kompozoni sugjerime .

1. halla / ime / pingpong / luaj / te / pëlqen.

2. pëlqen / bën / nuk / Bob / luan / për / tenis.

3. ju/luani/mundeni/basketboll?

4. lopë/juaj/është/kafe?

5. si / I / për / hipur / një rrotë e madhe / në.

4- th Klasa

1. Fut shumë më shumë.

1. Unë mund të shoh _______ qumësht në gota.

2. Unë shoh _________ ëmbëlsirat në kuti.

3. Në pjatë ka _______ mollë.

4. Në tavolinë kishte _________ libra.

5. A ka _________ gjalpë në bukë?

2. Shkruani shkallët e krahasimit .

e bukur - _________

i madh -_________

gjatë-_________

keq -_________

mirë -_________

3. E tashmja e thjeshtë / e vazhdueshme / e kaluara e thjeshtë / e ardhmja e thjeshtë.

1. Nick_________________ (luaj) futboll çdo të diel.

2. Unë _______________ (vesh) një mushama tani.

3 Shikoni! Kate _______________ (shkoj) në shkollë.

4. Ne_________________ (blejmë) një makinë të re javën e kaluar.

5. Ditën tjetër ai _______________ (viziton) gjyshen e tij.

6. Vëllai im _______________ (nuk pi) kafe dje.

7. Unë _______________ (nuk më pëlqejnë) bananet.

4. Fut disa/ndonjë.

1. Kam djathë _______________.

2. A ka _______________ sheqer në filxhanin tim?

3. Jo, nuk ka _______________. Nuk ka gjalpë _______________ në pjatë.

4. Nuk pi qumësht. Unë do të doja të pi çaj. A keni marrë çaj _______________?

5. Vendosni gjalpin _______________ në pjatë.

5. Fut kishte/ka pasur.

1. __________________ ndonjë sheqer në çajin tim?

2. __________________ shumë ëmbëlsira në kuti.

3. ___________________ pesë djem dhe dhjetë vajza në klasë.

4. ___________________ dielli në qiell.

5. ___________________ shumë libra në tavolinë?

Testi diagnostik i shkallës 3

Duke dëgjuar. Dëgjoni tekstin. A janë të vërteta deklaratat:

Tom dhe Fredi janë vëllezër.

Ata hanë mëngjes në nëntë e gjysmë.

Djemtë zakonisht kanë pesë ose gjashtë mësime.

Ata bëjnë detyrat e shtëpisë në katër e gjysmë.

Djemtë shkojnë gjithmonë në shtrat në orën dhjetë.

Leximi.

Lexo tekstin .

Kate është një vajzë e bukur. Ajo jeton në Moskë. Ajo është nëntë vjeç dhe është nxënëse. Kate shkon në shkollë çdo ditë. Shkolla e saj është e madhe dhe e re. Ka tre kate në të. Klasa e saj është gjithashtu e madhe dhe e bukur. Kate vjen në shkollë në orën tetë. Ajo ka pesë mësime çdo ditë. Ata janë rusisht, matematikë, anglisht, muzikë, PE dhe të tjerë. Kate pëlqen mësimet e anglishtes dhe muzikës. Ajo mund të flasë mirë anglisht, të lexojë dhe të shkruajë. Dhe ajo mund të këndojë dhe të luajë piano. Kate ka shumë miq atje. Kate e pëlqen shumë shkollën e saj.

Vendosni fjalitë në rendin e duhur:

Ka tre kate në të.

Ajo mund të flasë mirë anglisht, të lexojë dhe të shkruajë.

Ajo jeton në Moskë.

Kate ka shumë miq atje.

Ajo ka pesë mësime çdo ditë.

Gramatika.

Tigrat mund__________

lexoni b) këndoni c) vraponi

Macet __________ fluturojnë.

mund b) nuk mundet c) kanaçe

Ju kërceni dhe vraponi mirë?

mund b) të ketë c) është

shikoni! Tom ___________ futboll.

luan b) po luan c) po luajnë

Motra ime shpesh __________ libra.

lexim b) lexoj c) lexon

I pëlqejnë mollët?

A b) A c) Ka

Fëmijët ______________TV tani.

po shikoj b) po shikoj c) po shikoj

Ka _________ mollë në tryezë.

disa b) çdo c) an

Unë nuk mund të shoh macet _________ në dhomë.

disa b) çdo c) jo

A ka _______ qumësht në shishe?

disa b) çdo c) jo

Është dita e parë e javës.

e shtunë b) e hënë c) e martë

Marsi është _________ muaj në vit.

i pari b) i dyti c) i treti

Çfare date eshte?22.11

22 shtator nd b) Nëntor, 22 c) Nëntor, 22

Sa eshte ora? Një çerek e tetë.

7.30 b) 8.15 c) 7.45

Sa eshte ora? 4.15

Një çerek deri në katër b) katër e çerek c) pesë e çerek

Teksti duke dëgjuar

Tom dhe Fredi janë vëllezër. Ata janë dhjetë. Ata shkojnë në shkollë çdo ditë. Tom zgjohet në orën shtatë dhe Fredi ngrihet në shtatë e çerek. Ata hanë mëngjes në shtatë e gjysmë. Pastaj ata shkojnë në shkollë së bashku. Mësimi fillon në orën tetë. Djemtë zakonisht kanë katër ose pesë mësime. Në orën një vijnë në shtëpi dhe hanë drekë. Pas drekës, Tom shikon TV dhe Fredi luan në kompjuter. Ata bëjnë detyrat e shtëpisë në katër e gjysmë. Ata kanë darkë në orën shtatë. Djemtë shkojnë gjithmonë në shtrat në orën dhjetë.

Puna diagnostike në anglisht

për klasën 4

Pjesa A

1. Të dëgjuarit

Dëgjoni tekstin dhe zgjidhni deklaratën e saktë:

POR1.

1. Linda është dhjetë.

2. Linda është nëntë.

POR 2.

1. Linda jeton në Londër.

2. Linda jeton në Edinburg.

POR 3.

1 Linda pëlqen tenisi

2. Linda është e mirë në basketboll

POR 4.

1. Irene jeton në Nju Jork

2. IrenejetonnëLondra.

2. Të lexuarit

1. deklaratë e saktë ( E vërtetë )

2. e gabuar ( I rremë ).

Më pëlqen të jetoj këtu!

Ka shumë vende të ndryshme për të jetuar: qytete, qyteza, fshatra. Richard jeton në Londër. Atij i pëlqen të jetojë këtu. "Jeta në një qytet të madh nuk është e mërzitshme" - thotë ai. Ka shumë vende historike interesante, biblioteka, teatro, kinema dhe muze. Ai mendon se jeta në qytet është më emocionuese sesa në një qytet të vogël apo në një fshat.

Kushëriri i Richard Perry jeton në fshat. Ai nuk dëshiron të jetojë në një qytet të madh. I pëlqejnë pyjet dhe liqenet e bukura. Ai mund të shijojë natyrën. Ai mendon se jeta në fshat është më e mirë se jeta në qytet.

POR5. Richard jeton në qytet.

POR6. Rikardit nuk i pëlqen jeta në qytet.

POR7. Perry është miku i Richard.

A 8.Perridashuronnatyrës.

3. Gramatika dhe fjalori

Zgjidhni përgjigjen e saktë dhe nënvizoni 1,2 ose 3 siç tregohet në shembullin "0".

0. Javën e kaluar ne _________ në kopshtin zoologjik dhe ___3____ shumë kafshë të ndryshme atje.

1. shko … shiko

2. shkoi…shih

3. shkoi … pa

POR 9. Korriku është __________ muaji i verës.

1 sekondë

2. një sekondë

3. e dyta

POR 10 . Anglezët festojnë Krishtlindjet _______ 25 th të dhjetorit.

1. në

2. në

3. në

POR 11 . Nuk ka ______ qumësht në gotë.

1. mund

2. janë

3. është

POR 12. Jack _______ drekë në shkollë dje.

1. ka

2. do të ketë

3. kishte

POR 13 . Unë mendoj se Maria është _______ se Xhejn.

1. i zgjuar

2. më i zgjuar

3. më i zgjuari

POR 14 . Libri __________ është më interesant se ai.

1. Se

2. Kjo

3. Ato

POR 15. Dëshironi lëng _________?

1. disa

2. nr

3. ndonjë

4. Fut parafjalët e sakta

1.i n

2.o f

3. te

4.o n

5. - .

Emri im është Jack Brown.Unë jam (0) nga Britania e Madhe. Ditëlindja ime është më 17 th ( POR 16. ) _____Prill. Unë jam dhjetë vjeç dhe po shkojPOR 17. ) _____ shkollë. (POR 18. ) _____ Të shtunave dhe të dielave më pëlqen të luaj (POR 19 ) _____ tenis ose për të notuar (POR 20. ) ____ tëduke notuarpishinë.

B 1.*** Shkruani pyetje duke përdorur fjalët në kllapa.

0 Ai është i uritur. (…ose i etur)

Është i uritur apo i etur _________________________________________ ?

1 Tani Simmonët po udhëtojnë me tren. (OBSH)

2 Makina e tij është e kuqe. (çfarë ngjyre)

__________________________________________________________ ?

3 Nëna bëri pazarin dje. (kur)

_________________________________________________________ ?

4 Zakonisht hanë qull për mëngjes. (…ose supë)

__________________________________________________________ ?

5 Ajo e pëlqen banesën time.( E kujt)

__________________________________________________________ ?

NË 1.** Letër

Përfundoni fjalitë. Shkruani 5 fjali për pushimet tuaja dimërore.

0. Pushimet e mia dimërore janënë dhjetor dhe janar .

1. Unë zakonisht shkoj në __

2. Në dimër më pëlqen të _________________________________________________

3. Unë mund të _________________________________________________________________

4. Në dimër festojmë _________________________________________________

5. imjae preferuara___________________________________________________

Puna diagnostike në anglisht për nxënësit e klasës 5

DËGJIMI

Dëgjoni historinë. Përcaktoni se cilat nga pohimet e mëposhtme 1-6 korrespondojnë me përmbajtjen e tekstit (1 - E vërtetë ) dhe të cilat nuk përputhen (2 - I rremë ). Rretho dhomë përgjigje e saktë.

1. Ditëlindja e Nick është në verë.

1) E vërtetë 2) E gabuar

2. Nike jeton në Amerikë.

1) E vërtetë 2) E gabuar

3. Nick luan futboll.

1) E vërtetë 2) E gabuar

4. Nick ka tre motra.

1) E vërtetë 2) E gabuar

5. Nick është një nxënës i mirë.

1) E vërtetë 2) E gabuar

6. Nick mëson një gjuhë të huaj.

1) E vërtetë 2) E gabuar

LEXIMI

Skoci

Skocia është pjesa veriore e Britanisë së Madhe. Kjo pjesë është plot male dhe liqene. Mali më i lartë është Ben Nevis.

Ka shumë liqene. Liqeni më i madh është Loch Lomond. Është e gjatë 36 kilometra. Deti gati i ndan malet në tre pjesë.

Pesë milionë njerëz jetojnë në Skoci. Shumë njerëz jetojnë në Ultësira. Glasgow, qyteti më i madh, është midis lumit Clyde dhe lumit Forth. Edinburgu, kryeqyteti, është në Forth. Ka dy qytete të tjera të mëdha: Dundee dhe Aberdeen.

Çdo verë mijëra njerëz vizitojnë Edinburgun për Festivalin. Ata mund të dëgjojnë muzikë dhe të shikojnë shfaqje. Çdo ditë për tre javë, vizitorët dhe njerëzit e Edinburgut mund të shohin dhe të bëjnë shumë gjëra të ndryshme në mëngjes, pasdite dhe mbrëmje. Ata mund të shikojnë një shfaqje fishekzjarre. Ata mund të shohin një paradë të mrekullueshme. Dhe, sigurisht, ata mund të dëgjojnë muzikë skoceze nga tuba skocez. Ushtarët, detarët dhe avionët tregojnë aftësi të ndryshme.

1. Skocia është pjesa veriore e _______________.

1) MB 2) Amerikë 3) Rusi

2. Mali më i lartë është _______________.

1) Everest 2) Ben Nevis 3) Ultësira

3. Ka shumë.

1) dete 2) lumenj 3) liqene

4. Më shumë se një milion njerëz jetojnë në Skoci.

1) katër 2) tre 3) gjashtë

5. Kryeqyteti është.

1) Glasgow 2) Edinburg 3) Dundee

6. Çdo verë mijëra njerëz vizitojnë Edinburgun për .

1) luaj 2) paradë 3) Festival

GRAMATIKA

Lexo tekstin. Shndërrojini fjalët e dhëna në kllapa në mënyrë që të përputhen gramatikisht me përmbajtjen e tekstit. Plotësoni boshllëqet me fjalët e dhëna. Çdo boshllëk korrespondon me një detyrë të veçantë 13-18. Historia e Kate

Shembull: Emri im _is_ (të jetë) Kate Smith.

1. Unë jam dhjetë vjeç dhe jam nga Rusia. Unë _____________________ (nuk/mësoj) në shkollë sepse jam i sëmurë.

2. Kam nevojë për ndihmë. Unë nuk kam asnjë shok. Ju lutem, më jepni një mace, fëmijë. Unë mund të kujdesem për _______________(ajo). Ndonjëherë mund të luaj me të.

3. Kam një ëndërr. Dua të udhëtoj në vende të largëta. Do të doja të mësoja për traditat ________________(ata).

4. Dua të udhëtoj në Angli. Ka shumë studentë________________(studojnë) në Universitetin e Londrës.

5. Unë _______________(merr) këtë ëndërr dy muaj më parë.

6. E di që je një person i sjellshëm dhe më ______________(ndihmë).faleminderit!

LETËR

Këtu është një fragment nga një letër nga një mik anglez i stilolapsit Jack:

… Sot kam një ditë shumë të bukur në shkollë. Ku jeni sot? Cfare shikon? Çfarë bëni zakonisht? …

Shkruani një letër Jackit në të cilën duhet t'i përgjigjeni 3 pyetjeve të tij.

Mos harroni: 1) t'i drejtoheni një shoku me emër;

2) thuaj lamtumirë një shoku

3) firmos letrën.

Adresa dhe data nuk kërkohen.

_____________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________

Teksti audio

Krishtlindjet do t'i kalojmë me familjen e tezes. Babai im thotë se do të kënaqem dhe se atje do të takoj kushëririn tim Nick Brawn. Nuk e kam parë kurrë, por babai më tregon shpesh për të. Nick është po aq i vjetër sa unë - ai është njëmbëdhjetë. Ditëlindja e tij është shumë shpejt - në ditën e Vitit të Ri.

Nick është amerikan dhe ai ka lindur në Amerikë, por më pas familja e tij u zhvendos në Britani. Tani ata jetojnë në Londër.

Dua t'i bëj Nikut një libër me tregime për sportin si dhuratë për ditëlindje. Babai im thotë se e do basketbollin dhe luan shumë mirë futboll. Nick ka dy vëllezër dhe ata shpesh luajnë futboll së bashku. Nick gjithashtu i do kafshët dhe ai kujdeset mirë për qenin dhe papagallin e tij. Ai gjithashtu dëshiron të ketë një mace, por nëna e tij është kundër.

Nick shkon shumë mirë në shkollë. I pëlqen Letërsia dhe Historia, por lënda e tij e preferuar është anglishtja.

Puna diagnostike në anglisht në klasën e 8-të

Seksioni 1. Të dëgjuarit.

A1- A5. Do të dëgjoni një bisedë mes dy miqve. Përcaktoni se cilat nga pohimet e mësipërme A1-A5 korrespondojnë me përmbajtjen e tekstit (1-E vërtetë), të cilat nuk korrespondojnë me (2-I rremë) dhe çfarë nuk përmendet në tekst (3-Jo deklaruar).

A1 . Cathy do të shkojë në një shkollë tjetër.

A2. Cathy do të ketë një dhomë të sajën.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

A3. Cathy dëshiron të bëhet një stilist në të ardhmen.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

A4. Jim dëshiron të ndihmojë familjen e Ketit në lëvizjen e shtëpisë.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

POR 5. Cathy ka qenë gjithmonë duke ndarë një dhomë me vëllain e saj.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Kapitulli 2 Leximi

B2. Përputhni titujt A-G me pjesët 1-6 të marra nga gazeta të ndryshme. Regjistroni përgjigjet tuaja në tabelë. Përdorni çdo shkronjëvetem nje here.

Një pjesë mungon në detyrë.

A. Horoskopi

B. Lajme politike

C. Biografia

D. Udhëzues

E. Lajme sportive

F.Faqja e shkronjave

G. Lajmet e modës

Seksioni 3. (detyrat mbi gramatikën dhe fjalorin)

Lexoni tekstin më poshtë. Shndërrojini fjalët e shtypura me shkronja të mëdha në fund të rreshtave të treguar me numrat B4-B9 në mënyrë që të përputhen gramatikisht dhe leksikisht me përmbajtjen e tekstit. Plotësoni boshllëqet me fjalët e dhëna. Çdo boshllëk korrespondon me një detyrë të veçantë B4-B9.

Një i diplomuar në Nju Jork, i cili dëshironte të punonte në një agjenci të lartë ________ kërkoi në Google emrat e drejtorëve krijues të këtyre agjencive dhe më pas shpenzoi vetëm gjashtë dollarë për një grup reklamash në Google që u aktivizuan kur ________ kërkuan emrat e tyre. Tha _________“Hej, (emri i regjisorit), të google-osh veten është ________ shumë argëtuese. Të më punësosh është gjithashtu kënaqësi” Nga pesë drejtorët _________ që ai synoi, katër i dhanë një intervistë dhe dy i ofruan një _______ në zyrën e tyre.

REKLAMA

DIREKT

REKLAMA

REAL

KRIJONI

POZA

Kapitulli 4 ( detyrat në letër )

Ju keni 30 minuta për të kryer këtë detyrë.

Ju keni marrë një letër nga shoqja juaj e stilolapsit anglisht-folëse, Patricia.

Nëna ime e sheh të nevojshme mësimin e gjuhëve për punën time të ardhshme…

Unë dua të pikturoj muret në dhomën time. Çfarë ngjyre mendoni se duhet të përdor? Cili printim është më i mirë? Mendoni se mund ta bëj vetë?

Shkruajini asaj një letër dhe përgjigjuni 3 pyetjeve të saj.

Shkruani 100–120 fjalë. Mos harroni rregullat e shkrimit të letrave.

Për mësuesit

Kapitulli 1 duke dëgjuar

A1-E rreme; A2-E vërtetë; A3 - Nuk është deklaruar; A4 - E vërtetë; A5-E rreme.

Seksioni 2 Leximi.

Kapitulli 3 Detyrat AT4 – AT9

B4 - reklama; B5 - drejtorët; B6 - shpallje; B7-vërtetë; B8- krijues; B9 - pozicioni.

Teksti për duke dëgjuar

Jim: Unë them, Keti, po për festën e Sarës të shtunën? Ne të gjithë do të jemi atje. Po vini edhe ju?

Cathy: Do të doja të mundja, Jim. Por ne po lëvizim shtëpinë këtë të shtunë dhe unë duhet të ndihmoj familjen time me të gjitha ato gjëra.

Jim: Ju jeni duke lëvizur! Ku? Eshte larg nga këtu?

Cathy: Jo, jo dhe aq. Dhe për fat nuk do të më duhet të ndryshoj shkollën. Ka një shkollë tjetër shumë më afër shtëpisë sonë të re, dhe prindërit e mi donin të më vendosnin atje në fillim, por unë nuk u pajtova. Do të më duhet pak më shumë për të shkuar në shkollën time të vjetër në mëngjes, por do të qëndroj me miqtë e mi të vjetër.

Jim: E shkëlqyeshme! Dhe si duket shtëpia juaj e re?

Cathy: Epo, gjëja e parë është se është më e madhe. Dhe unë do të kem një dhomë timen atje. E shkëlqyeshme, apo jo! Unë kam qenë gjithmonë duke ndarë një dhomë me motrën time. Nuk është keq dhe kalojmë shumë mirë bashkë, por nuk është si të kesh vendin tënd! Tashmë jam duke menduar se si do ta dekoroj dhomën time për ta bërë atë të duket bukur dhe komode.

Jim: E kuptoj se çfarë do të thuash. Është mirë të kesh një vend tënd. Nëse dëshironi të mbeteni vetëm, thjesht mund ta mbyllni derën.

Cathy: drejtë. Dhe mamaja premtoi të vendoste mobilje të reja në dhomën time. Më duhet të zgjedh atë që dua dhe më pas do të diskutojmë se ku mund ta blejmë. Nëse nuk është shumë e shtrenjtë, sigurisht.

Jim: Keni zgjedhur ende diçka?

Cathy: Ende jo. Unë dua që çdo pjesë në dhomën time të përputhet me tjetrën dhe nuk është e lehtë, e dini.

Jim: Ju ndoshta duhet të vizatoni dhomën tuaj të re dhe ta mobiloni atë në letër. Ashtu si një dizajn projekti. Mund të bëhet edhe në kompjuter. Mund të provoni stile të ndryshme mobiljesh, aksesorë dhe ngjyra të ndryshme. Dhe pastaj mund të eksperimentoni dhe më pas të vendosni se cili opsion ju pëlqen më shumë.

Cathy: Tingëllon si një ide e mirë. Dhe a mund të më ndihmoni të bëj projektimin e projektit në kompjuter? Nuk jam mjaftueshëm i aftë për këtë.

Jim: Sigurisht, mundem. Keti, nëse ke nevojë për ndihmë për lëvizjen e shtëpisë, më njofto. Unë jam shumë i aftë në paketimin e gjërave dhe në lëvizjen e mobiljeve gjithashtu.

Cathy: Por ju do të shkonit në festën e Sarës këtë të shtunë…

Jim: Nuk është prioriteti im më i madh. Për aq sa nuk do të jesh gjithsesi atje…

Cathy: Faleminderit, Jim. Të gjithë do ta vlerësonim nëse mund të vini të shtunën dhe të na ndihmoni me lëvizjen.

9 Klasa ( fjalori diagnostik- gramatikoreprovë)

l. Vendos foljet në kohën e duhur.

1. Kur unë (për të ardhur) _________ në shtëpi dje, mamaja ime tashmë (për të gatuar) _________ darkë.

2. Ne (për të parë TV) ____________ në orën 5 të djeshme.

3.They(për të arritur)___________ në shtëpi deri në orën 7 të mbrëmjes.

4. Në këtë kohë nesër unë (për të gënjyer)_________ në plazh.

5. Dje (të bjerë shi) _________ gjithë natën.

2. Shpreh të njëjtën gjë në anglisht.

1. Nëna ime pret që unë të vij nesër.

________________________________________________

2. Do ta bëj të bëjë detyrat e shtëpisë.

________________________________________________

3. Ndjeu se dikush ia preku dorën.

________________________________________________

4. Ne do të donim që ata të pëlqenin kopshtin tonë.

________________________________________________

5. Unë mund të dëgjoj Mary duke luajtur piano tani.

________________________________________________

3. Shpreh të njëjtën gjë duke përdorur pasiv.

1. Ne duhet t'i prezantojmë anëtarët në ekip.

________________________________________________

2. Anglishtja huazoi shumë fjalë.

________________________________________________

3. Njerëzit e shtyjnë derën për ta hapur.

________________________________________________

4. Nesër do të sjell lule të bukura.

________________________________________________

5. Ka sjellë disa libra nga biblioteka.

________________________________________________

4. Zgjidhni të bëni ose të bëni.

në darkën _______

për ________ një zgjedhje

të ______ mirë

të _______ mirë

tek detyrat e shtëpisë _______

në _______ para

të _______ një zhurmë

te _______ një gabim

5. Përktheni fjalitë duke përdorur mënyrën nënrenditëse.

1. Sikur të ishte verë tani!

________________________________________________

2. Do të doja që të ishe këtu tani.

________________________________________________

3. Nëse do të kisha blerë një biletë për në Londër, do të kisha parë Big Ben.

________________________________________________

6. Zgjidhni kohën e duhur.

1. Ata _______ banesën e tyre deri në orën 5.

a) kanë pastruar

b) pastruar

c) kishte pastruar.

2. Gjyshja ime _______ pensioniste deri në vitin 2010.

a) është bërë

b) do të jetë bërë

c) do të bëhet.

3. Ajo____________për 3 orë tashmë.

a) binte borë

b) do të bjerë borë

c) ka rënë borë

7. Jepni shumësin e këtyre emrave.

nje hajdut - ___________

një ditë - ___________

një çelës - ___________

një komedi - ___________

nje mi - ___________

një radio - ___________

një foto - ___________

nje domate - ___________

një dre - ___________

një ka - ___________

Test për klasën e 9-të.

Seksioni 1. (detyrat e dëgjimit)

1. Dëgjoni dialogë të shkurtër dhe përcaktoni se ku zhvillohen.

1. Unë në një kafene ()

2. Ne nje dyqan()

3. Në kinema ()

4. Në aeroport ()

5. Në Libraria ()

Seksioni 2. (Detyrat e leximit)

Renditni thëniet sipas radhës së leximit të teksteve

A. Zgjidhje të sigurta janë ende të nevojshme
B. Përpjekjet ndërkombëtare për të ndaluar ndotjen
C. Shkenca për mbrojtjen e natyrës
D. Vendos për të mbrojtur natyrën.
E. Ndotja e ajrit në zinxhirin e shkatërrimit global.
F. Ne jemi të gjithë elementë të ekosistemit global.

1. Njerëzit kanë jetuar në planetin tonë për shumë vite. Ne mund të jetojmë në kontinente të ndryshme dhe në vende të ndryshme, por ne të gjithë varemi nga planeti ynë, nga dielli, nga kafshët dhe bimët rreth nesh. Ne duhet të kujdesemi për Tokën, por jo të shkatërrojmë jetën e egër. Shumë lloje të kafshëve dhe shpendëve po zhduken në ditët e sotme. Ne presim pemë për të bërë mobilje, por harrojmë se njerëzit nuk mund të jetojnë pa pemë dhe bimë. Çdo krijesë apo gjë e vogël oh Tokë luan rolin e vet dhe e bën shtëpinë tonë unike.

2. Një nga problemet më të mëdha eko është ndotja. Arsyeja kryesore e ndotjes janë mbeturinat Shumica e mbeturinave tona shkojnë në gropa të mëdha në tokë, të quajtura 'deponi'. Por deponitë janë shumë të rrezikshme për jetën tonë, sepse ato janë plot me minj, të cilët mund të largojnë infeksionet nga deponitë. Një mënyrë tjetër për të hequr qafe mbeturinat është djegia e tyre. Por zjarret prodhojnë helme, të cilat shkojnë në ajër dhe e ndotin atë. Kjo është shtytja për të cilën duhet të interesohen shkencëtarët. Studiues të tillë ia vlen të shpenzohen para.

3. Shoqëria Mbretërore për parandalimin e mizorisë ndaj kafshëve (RSPCA) përpiqet të mbrojë kafshët nga përdorimi i keq. Ajo operon fushata të kombeve të mëdha që synojnë kafshët shtëpiake të humbura dhe kafshët e cirkut. Fondi Botëror i Kafshëve të Egra (WWF) shpëtoi disa lloje kafshësh gjitarësh si dhe zogj. Këto organizata ndihmuan gjithashtu në krijimin e më shumë se 25 C Parqe Kombëtare. Greenpeace filloi punën e saj 20 vjet më parë nga shpëtimi i balenave. Dhe tani Greenpeace është një organizatë me famë botërore që shpëton bimët, kafshët dhe njerëzit.

4. Çdo vit industria botërore ndot atmosferën me rreth 1000 milion ton pluhur dhe substanca të dëmshme. Shumë qytete vuajnë nga smogu. Pyjet e gjera janë prerë dhe djegur në zjarr. Zhdukja e tyre prish ekuilibrin e oksigjenit. Si rezultat, disa lloje të rralla të kafshëve, shpendëve, peshqve dhe bimëve zhduken përgjithmonë, një numër liqenesh dhe lumenjsh thahen. Ndotja e ajrit dhe shkatërrimi botëror i shtresës së ozonit është rezultat i ndërveprimit të pakujdesshëm të njeriut me natyrën, shenjë e krizave ekologjike.

5. Janë mbajtur konferenca të shumta për të diskutuar çështjet e rajoneve ekologjikisht të pishinave, duke përfshirë Detin Aral, Uralet e Jugut, Kuzbass, Donbass, Seiriipalatsinsfc dhe Çernobil. Një qendër ndërkombëtare kërkimore mjedisore është ngritur në liqenin Baikal. Shkencëtarët po bëjnë gjithashtu shumë për të ruajtur mjedisin. Por këta janë vetëm hapat fillestarë që duhen çuar përpara për të mbrojtur jo vetëm për hir të së tashmes, por edhe për brezat e ardhshëm.

Seksioni 3. (detyrat mbi gramatikën dhe fjalorin)

Vendos fjalën në formën e duhur

Amy ishte duke blerë rroba. Ajo po provonte veshje të reja kur celulari i saj papritmas __________________________

Ishte shoku i saj Adami. Ai donte të dinte nëse ajo kishte nevojë për ndonjë ndihmë _________________________ për testin e tyre të historisë. STUDIM

‘Po, të lutem!”, tha Amy. "Unë ____________ keq në testin e fundit, kështu që me të vërtetë dua t'i lë përshtypje zonjës Sanders këtë herë."

Ata rregulluan të takoheshin në shtëpinë e Adamit në orën shtatë. "Unë nuk mund t'i gjej shënimet e mia të historisë, prandaj mos harroni të sillni ___________________ ," tha Adami. JU

Në orën tetë, Amy ende ______________________________ . Adami nuk ishte i lumtur. NUK MRIJ

‘Nuk mund të pres asnjë ______________________ mendoi me vete. “Do të më duhet të marr shënimet nga dikush tjetër. GJAT

Ai ishte gati të telefononte mikun e tij Tom kur dëgjoi disa zëra _________________________________ jashtë. Ishte Amy dhe një grua e moshuar.

GRUAJA

Adami hapi derën. "Përshëndetje Adam," tha Amy. ‘Më falni që jam vonuar disa minuta. Lajmi i keq është se edhe unë ____________________ shënon historinë time.'

HUMBJE

Amy buzëqeshi. “Por mos u shqetëso, sepse kjo është një shoqe e mirë e _________________- dhe ajo është mësuese e historisë!” UNË

Përgjigjet

Numri i punes

Përgjigju

Detyra numër 1

2413

Detyra numër 2

Detyra numër 3

gradë

duke studiuar

ka bërë

juaja

nuk ka ardhur

më gjatë

e grave

kanë humbur

e imja

www.nsportal.ru

Abramova Tatyana Ivanovna

Shën Petersburg

Gjimnazi GOU Nr 426 rrethi Petrodvorets

UMK - M.Z. Biboletova, N.N. Trubanev

Tema "Puna diagnostike në anglisht"

Klasa - Klasa 8

Koha e funksionimit - 45 minuta

Puna diagnostike në anglisht në klasën e 8-të.

mbiemri, emri i studentit ----

Leximi

Përputhni rubrikat A-G me fragmentet 1-6 të marra nga gazeta të ndryshme. Regjistroni përgjigjet tuaja në tabelë. Përdorni çdo shkronjë vetem nje here.

A. Horoskopi

B. Lajme politike

C. Biografia

D. Udhëzues

E. Lajme sportive

F.Faqja e shkronjave

G. Lajmet e modës

1. Më ka pëlqyer gjithmonë revista juaj, por më ka pëlqyer veçanërisht artikulli juaj për dietën e re. Nuk dija çfarë të haja, bëhesha gjithnjë e më e trashë. Artikulli juaj më ndihmoi shumë në zgjedhjen e planit të duhur të dietës.	4. PESHQIT (19 Shkurt-20 Mars) Takimi me Jupiterin do ju sjellë fat. Mos harroni të telefononi të afërmit tuaj.
2. Qyteti është plot me ndërtesa të bukura, ndaj nuk duhet të humbisni Katedralen e St. James. E ndërtuar në zemër të qytetit, kulla e saj mund të shihet nga një distancë e madhe.	5. Presidenti i Shteteve të Bashkuara do të fluturojë për në Britani javën e ardhshme për herë të dytë këtë vit. Atje ai do të takohet me kryeministrin për të diskutuar situatën në Lindjen e Mesme.
3. I lindur në një familje të varfër, jeta e tij ishte shumë e vështirë që në fillim. Babai i tij ishte shpesh jashtë familjes dhe kalonte muaj duke udhëtuar për të gjetur një punë të re. Nëna e tij pastronte shtëpitë, duke marrë shpesh Xhejmsin me vete për të ndihmuar.	6. Ylli i Dorchester United, Ian Hunter po largohet nga spitali. Të gjithë tifozët e takuan atë me tufa me lule dhe i uruan fat për ta parë me ekipin e tij në Premier League.

II . Lexo tekstin. Pas tekstit jepen deklaratat. Përcaktoni se cilat prej tyre përputhen me tekstin (E vërtetë) , cilat nuk përputhen me tekstin (E gabuar) dhe çfarë nuk thotë teksti, d.m.th. Nuk mund të jap përgjigje pozitive apo negative

(Nuk është deklaruar) Regjistroni përgjigjet tuaja në tabelë.

ANIJA ESHTETARË.

Në kohët e vjetra, kur anijet kalonin detet dhe oqeanet nën vela, çdo udhëtim ishte një aventurë. Në 1872, një anije amerikane po kalonte Atlantikun nga Nju Jorku në Portugali. Ishte në mes të Oqeanit Atlantik kur kapiteni Moorhouse pa një anije tjetër. Ai e njihte anijen. Ishte "Marie Celeste" të cilën ai e kishte parë disa javë më parë kur po largohej nga Nju Jorku. Kapiteni i "Marie Celeste", Briggs, kishte marrë në udhëtim gruan dhe vajzën e tij dyvjeçare.

Së shpejti kapiteni Moorhouse pa se diçka nuk shkonte në "Marie Celeste". Ai lundroi anijen e tij pranë "Marie Celeste". Kapiteni Moorhouse dhe marinarët e tij mundën të shihnin se nuk kishte njeri në "Marie Celeste". Kapiteni dhe disa nga njerëzit e tij shkuan në anije me një varkë. Por ata nuk gjetën njeri atje. Të gjithë ishin larguar nga anija. Por pse e kishin bërë këtë? Nuk kishte

shenjat të një lufte. Gjithçka ishte në vendin e vet. Pse të gjithë njerëzit kishin lënë një anije të mirë në mes të Atlantikut dhe u zhduk? Kjo është pyetja që shumë njerëz janë përpjekur t'i përgjigjen që nga ajo kohë. Por askush nuk do ta dijë përgjigjen. Asnjë burrë që kishte lënë "Marie Celeste" nuk u pa më.

Kapiteni Moorhouse dhe njerëzit e tij nuk panë asnjë shenjë paniku në anije. Ora e kapitenit Brigg ishte shtrirë në tryezën e tij. Pranë saj ishte një letër që dikush sapo kishte filluar ta shkruante. Letrat e anijes kishin shkuar, por regjistrin ishte ketu. Në disa nga kutitë e burrave kishte para. Gjëja më interesante ishte fakti se dikush kishte hequr një copë dërrasa. Por pse?

Disa njerëz menduan se marinarët kishin vrarë kapitenin dhe familjen e tij dhe u larguan me një varkë. Por nuk kishte asnjë shenjë sherri. Të tjerë menduan se shumë nga marinarët ishin sëmurë dhe kishin vdekur. Pastaj të tjerët u larguan nga anija dhe u larguan me një varkë. Por askush nuk e di historinë e vërtetë të "Marie Celeste"

Endacak- përhumbur, përhumbur

shenjë- një shenjë, shenjë

të zhduken- zhduket

Regjistrohu- regjistri i anijes

Planking- byk i anijes

Në 1872, një anije amerikane po kalonte Atlantikun për në Evropë.

Kapiteni Briggs pa një anije tjetër që nuk e kishte parë kurrë më parë.

Kapiteni i “Marie Celeste” kishte marrë me vete të afërmit e tij.

Anija "Marie Celeste" ishte nga Atlanta.

Kapiteni Moorhouse dhe marinarët e tij panë se nuk kishte njeri në "Marie Celeste"

Kishte disa shenja sherri.

Në tryezë, marinarët panë orën e kapitenit Briggs, një letër dhe trungun.

Briggs kishte shumë para.

Ka një fakt interesant që dikush kishte hequr një copë dërrase.

Të gjithë e dinë historinë e vërtetë të "Marie Celeste"

Përgjigjet e sakta

Detyra nr 1 1F.2D.3C.4A.5B.6E

Ushtrimi Nr.2 1.T, 2F, 3T, 4N/S, 5T, 6F,7F,8N/S,9T,10F

Starkov A.P., Dixon R.R. Libër mësimi në anglisht. Viti i katërt i studimeve Shën Petersburg: “Letërsi e veçantë”, 1996.

Afanasyeva O.V., Mikheeva I.V. Testet e trajnimit në anglisht. Rostov-on-Don, Phoenix, 2003.

klasa e 3-të

Pjesa I. Të dëgjuarit

Dëgjoni tekstin dhe bëni detyrat.

Teksti duke dëgjuar

Beti

Betty është një kotele e bukur. Ajo ka një nënë dhe katër vëllezër. Ata jetojnë në një shtëpi të madhe. Betty dhe vëllezërit e saj pëlqejnë të kërcejnë dhe të luajnë. Ata kanë miq: derrat rozë, rosat e verdha, lepujt gri dhe një dhelpër e kuqe. Derrat rozë dhe rosat e verdha janë qesharake. Lepujt gri janë të trishtuar. Ata nuk janë të fortë.

Një dhelpër e kuqe është e hollë. Ne mund ta shohim atë në pyll.

1. Zgjidhni përgjigjen e saktë për pyetjen: "Çfarë miqsh kanë Beti dhe vëllezërit e saj?"

A. Derra rozë dhe krokodilët e gjelbër.

B. Derra rozë, rosat e verdha, lepujt gri dhe një dhelpër e kuqe.

C. Një mi dhe një majmun.

2. Plotësoni fjalinë në përputhje me tekstin që keni dëgjuar.

Betty dhe shoqet e saj duan të…

A.… kaloni dhe vraponi.

B.… këndoni dhe bëni patina.

C.… hidhuni dhe luani.

3. Zgjidhni fjalinë e gabuar sipas tekstit që keni dëgjuar.

A. Ata kanë miq.

B. Ata jetojnë në një fermë.

C. Mund të shohim një dhelpër të kuqe në pyll.

A) Unë, ti, ai, imja, ajo

B) e kuqe, gri, blu, e guximshme, e zezë

C) mund të kërcejë, të këndojë, të notojë

D) e gjatë, e hollë, e bukur, pesë, e fortë

2. Gjeni përgjigjen e duhur për secilën pyetje.

1) A mund të notosh? a) Po, ai mundet.

2) A është rosa e tij e trashë? b) Po, ajo mundet.

3) A është dhelpra e Benit e hollë? c) Po, është.

4) A mund të kërcejë Ann? d) Jo, nuk është.

5) A mund të këndojë Nick? e) Jo, nuk mundem.

Përgjigjet e sakta.

I. 1 - B 2 - C 3 - B

II. 1. a) im b) trim c) mund d) pesë

2. 1) - e) 2) - c)/d) 3) - d)/c) 4) - b) 5) - a)

Shkalla e vlerësimit

Numri i pikëve	Gradë
11 - 12
8 - 10
6 - 7

klasën e 4-të

Pjesa I. Të lexuarit

Tad dhe Fred

Fredi ka një qenush të vogël të bardhë. Emri i tij është Tad. Tadi dhe Fredi janë miq. Ata pëlqejnë të kërcejnë dhe të vrapojnë. Ata pëlqejnë të luajnë hide-and-seek ( fsheh dhe kërko). Një ditë ) luajnë fshehurazi në park. Fredi dëshiron gjej (gjeni ) Tad por ai nuk mund ta shohë qenushin e tij. Tadi dëshiron të gjejë gjithashtu Fredin. Por ai nuk mund të shohë mikun e tij. Tadi sheh një qen të madh të zi.

"Ku është Fredi?" thotë këlyshi. " me vjen keq, nuk e di" ( Me vjen keq por nuk e di), thotë qeni. Tadi dëshiron të gjejë shtëpinë e tij. Ai vrapon dhe vrapon. Ai sheh një shtëpi të madhe të kuqe. Tadi thotë: "Kjo shtëpi është shumë e madhe. Nuk është shtëpia ime". Pastaj ai sheh një shtëpi të vogël blu. Tadi thotë: "Kjo shtëpi është shumë e vogël. "Nuk është shtëpia ime". Tad vrapon dhe vrapon. Ai sheh një shtëpi të gjelbër. Nuk është shumë e madhe dhe nuk është shumë e vogël. Tadi thotë: "Është shtëpia ime". Ai sheh Fredin dhe familjen e tij. Është mirë të jesh në shtëpi.

1. Fredi ka marrë

A) një qen b) një qenush c) një mace.

2. Fëmijë është

A) e zezë b) gri c) e bardhë.

3. Një ditë ata luajnë fshehurazi

A) në park b) në shtëpi c) në pyll

4. Fredi dëshiron të gjejë

A) shtëpia e tij b) Tad c) parku

5. "Ku është...?" thotë këlyshi.

A) shtëpia ime b) shtëpia juaj c) Fred

6. Shtëpia e tij është

A) jeshile b) blu c) e kuqe.

Pjesa II. Test leksiko-gramatik.

1. Cila nga fjalët në çdo rresht është e tepërt? Shkruaje atë.

A) dhjetë, dymbëdhjetë, çaj, katërmbëdhjetë, tridhjetë

B) hokej, tenis, futboll, misër, basketboll

C) djathë, bukë, mëngjes, mish, kek

D) hundë, lepur, qafë, dhëmbë, krah

E) E hënë, e diel, e mërkurë, e martë, Ben.

2. Zgjidhni fjalën e duhur.

A) Keni shumë/shumë miq.

B) Ha shumë/shumë bukë për mëngjes.

C) Shoku i tij jeton/ jeton në pyll.

D) Macet pëlqejnë/pëlqejnë qumështin dhe peshkun.

E) Ata shkojnë/shkojnë në park çdo ditë.

Përgjigjet e sakta.

I. 1 - b 2 - c 3 - a 4 - b 5 - c 6 - a

II. 1. a) çaj b) misër c) mëngjes d) lepur e) Ben

2. a) shumë b) shumë c) jeton d) si e) shkoj

Shkalla e vlerësimit

Numri i pikëve	Gradë
14 – 16
11 - 13
8 – 10

klasa e 5-të

Pjesa I. Të lexuarit

Lexoni tregimin dhe plotësoni detyrën.

Dje pasdite nëna e Gjonit ishte në punë. Gjoni ishte në shtëpi me të atin. Ata panë TV së bashku. Pastaj babai i tij tha: "Le të gatuajmë darkë për mamin dhe të gjithë mund të hamë darkë!" Dhe ata shkuan në kuzhinë. Babai donte të hante një supë, por Gjonit nuk i pëlqeu. Ata vendosën të hanë peshk. Babai mori peshkun dhe filluan ta gatuanin së bashku.

Pastaj Gjoni shkoi në dhomën e tij të gjumit për të bërë detyrat e shtëpisë. Babai i tij shkoi në dhomën e tij për të lexuar një libër. Ata nuk shkuan më në kuzhinë.

Pas një ore, nëna e Gjonit erdhi në shtëpi. Ajo ishte e lodhur. Por kur hapi derën, ajo vrapoi në kuzhinë dhe thirri: "Oh, jo!" Kuzhina ishte shumë e ndotur. Ata nuk mund ta hanin peshkun se ishte i zi! Nëna e Gjonit nuk ishte e lumtur. Gjoni dhe babai i tij ishin gjithashtu të trishtuar.

Por më pas, Gjoni dhe babai i tij pastruan kuzhinën dhe gatuan një picë për darkë.

Zgjidhni përgjigjen e saktë sipas tekstit që lexoni.

1. Dje Gjoni ishte në shtëpi…

A) me nënën e tij

B) me të atin

C) me nënën dhe babanë e tij

2. Dje babai i Gjonit tha:

A) "Le të gatuajmë darkën për mamin së bashku".

B) Le të bëjmë detyrat tuaja së bashku.

C) Le të shikojmë TV së bashku.

3. Në fillim ata vendosën të…

A) gatuaj peshk për darkë.

B) gatuaj supë për drekë.

C) gatuaj një picë për darkë.

4. Filluan të gatuanin peshk dhe…

A) Gjoni shkoi në dhomën e tij të gjumit për të lexuar një libër.

B) Gjoni shkoi në dhomën e tij të gjumit për të parë TV.

C) Gjoni shkoi në dhomën e tij të gjumit për të bërë detyrat e shtëpisë.

5. Nëna e Gjonit ishte e pakënaqur sepse…

A) Gjoni nuk i bëri detyrat e shtëpisë.

B) kuzhina ishte e ndotur.

C) Gjoni dhe babai i tij gatuan një picë për darkë.

Pjesa II. Test leksiko-gramatik.

1. Cila nga fjalët në çdo rresht është e tepërt? Shkruaje atë.

A) çizme, këpucë, trajnerë, pantallona

B) oqean, lumë, liqen, shkretëtirë, det

C) gjyshja, postieri, gjyshi, babi, vëllai

D) dele, kalë, lopë, deve, balenë

E) Maths, PE, E enjte, Lexim, Rusisht 2. Zgjidhni fjalën e duhur.

1) Vitin e kaluar ata … studiojnë anglisht.

A) filloi b) fillon c) do të fillojë

2) Në dimër gjyshja ime nuk ... lulet e saj çdo ditë.

A) ujitur b) ujë c) ujëra

3) Ai… Londra verën e ardhshme.

A) vizita b) vizituar c) do të vizitojë

4) … fëmijët luajnë topa bore në park dje?

A) Bëj b) Do c) Bërë

5) Në verë ditët janë ... se në dimër.

A) e gjatë b) më e gjatë c) më e gjata

Përgjigjet e sakta.

I. 1- b) 2 - a) 3 - b) 4 - c) 5- b)

II. 1. a) pantallona

B) shkretëtirë

C) njeri i postës

D) balenë

E) E enjte

III. 1) – a) 2) – b) 3) – c) 4) – c) 5) – b)

Shkalla e vlerësimit

Numri i pikëve	Gradë
14 – 15
11 – 13
8 – 10

klasën e 6-të

I. Shkruani fjalët: luaj, fol, këmbe, mësoi, merr, hobi, një intervistë, qëndro.

Denis Korolev është një student dhjetëvjeçar. 1)_______ e tij janë sporti dhe muzika. Ai mund të 2)______ kitarën mirë. Atij i pëlqen të 3)______ fotografitë e miqve të tij. Denis mund të 4)_______ dhe të lexojë anglisht. Vitin e kaluar Barbara Grey nga Britania e Madhe 5)______ atë dhe miqtë e tij. Ajo do të organizojë një student" 6)_______. Dje Denisi i dha 7)________ një reviste rinore për shkëmbimin e studentëve ruso-anglisht. Denisi do të 8)_______ me familjen e mikut të tij të stilolapsit.

II. Krijoni dialogun. Vendosni frazat në rendin e duhur.

A. Jeni të mirëseardhur. Kalofshi nje dite te bukur.

B. – Më falni, a jam larg sheshit Trafalgar?

S. - Si mund të shkoj atje?

D. - Kam frikë se je.

E. - Është shumë e lehtë, merr autobusin nr.64 dhe do të jesh aty për dhjetë minuta.

F. Faleminderit shumë.

III. Zgjidhni përkthimin e saktë.

1. Gjithçka që i duhet tani është çaj i nxehtë.

A) Ai ka nevojë vetëm për një filxhan çaj të nxehtë për momentin.

B) Ai ka nevojë vetëm për një filxhan çaj të nxehtë për momentin.

2. Çfarë dëshironi?

A) Çfarë dëshironi?

B) Çfarë dëshironi?

3. Qetë! Ai shkruan një artikull për Moskën.

A) Hesht! Ai po shkruan një artikull për Moskën.

B) Heshtje! Ai shkruan një artikull për Moskën.

4. A keni qenë ndonjëherë në një kështjellë të lashtë?

A) A keni qenë ndonjëherë në një kështjellë të vjetër?

B) A do të vizitoni një kështjellë të vjetër një ditë?

5. Ky libër ia vlen të lexohet.

Përgjigjet e sakta

II. 1 – B 2 – D 3 – C 4 –E 5 – F 6 – A

III. 1 - b) 2 - a) 3 - a) 4 - a) 5 - b)

Shkalla e vlerësimit

Numri i pikëve	Gradë
18 – 19
13 - 17
9 – 12

klasa e 7-të

I. Do të dëgjoni disa tekste të shkurtra për pushimet në Britaninë e Madhe. Mendoni se çfarë feste përshkruhet në secilin tekst.

Krishtlindje, Hallowe'en, Dita e Nënës, Dita e Shën Valentinit, Dita e Vitit të Ri, Pashkët

1. Në këtë ditë njerëzit vizitojnë nënat e tyre dhe u japin lule dhe dhurata të vogla. Burrat dhe fëmijët ndihmojnë me vaktet dhe larjen.

2. Në këtë ditë njerëzit zakonisht vizitojnë miqtë e tyre. Ata përpiqen të jenë personi i parë që u urojnë fat miqve të tyre në vitin e ri. Ka shumë vallëzim dhe ngrënie. Në mesnatë të gjithë bashkojnë duart dhe këndojnë një këngë të veçantë.

3. Në këtë ditë njerëzit u dërgojnë karta miqve, prindërve dhe të afërmve të tyre. Njerëzit vendosin pemë në dhomat e tyre dhe i dekorojnë me lodra dhe drita me ngjyra. Në këtë ditë fëmijët zgjohen herët në mëngjes. Ata duan të shohin një çorape plot me dhurata të vogla në shtretërit e tyre. Një darkë tradicionale në këtë festë është gjeldeti i pjekur, patate të pjekura dhe puding.

4. Njerëzit u dërgojnë karta speciale njerëzve që duan. Ata nuk duhet të shkruajnë emrat e tyre në karta, por personi që e merr kartën duhet ta gjejë se kush e ka dërguar.

5. Në këtë festë shkollat mbyllen për dy javë. Njerëzit i japin njëri-tjetrit vezë me çokollatë. Ndonjëherë prindërit fshehin vezët në shtëpi ose në kopsht dhe fëmijët i kërkojnë ato.

6. Në këtë ditë thonë se dalin fantazmat dhe shtrigat. Fëmijët bëjnë fenerë nga kungujt. Disa njerëz bëjnë festa dhe vishen si shtriga dhe fantazma. Ajo festohet më 31 rr të tetorit. Fëmijët ecin nga shtëpia në shtëpi dhe pyesin "Mashtrim apo trajtim?"

II. Shkruani fjalët: koha e ushqyerjes, plot argëtim, pra, lufto, ndau, të dielën e kaluar, shiko, u hodh jashtë, shikoi.

A keni qenë ndonjëherë në kopshtin zoologjik në 1)______? Unë isha atje 2)______. Ishte 3)______ interesante për 4)_______ kafshët. Si zakonisht majmunët ishin 5)_____. Zogjtë e mëdhenj shtrinin krahët dhe fluturonin poshtë drejt ushqimit të tyre. Dy delfinë 6)_____ e ujit për të kapur peshqit e tyre. Luanët e vegjël kishin një 7)______ për mishin e tyre. Elefanti 8)_______ i uritur dhe unë 9)_______ portokallia ime me të.

III. Zgjidhni formën e duhur të foljes.

1. Qyteti … i themeluar në 1368.

A) është b) ishte c) ishin

2. Ata … tashmë … dhurata për Krishtlindje për të gjithë të afërmit e tyre. Tani ata po dekorojnë shtëpinë.

A) do të ... blej b) do të ... për të blerë c) kam ... blerë

3. Çfarë … motra juaj … në këtë moment?

A) është … duke bërë b) ka … bërë c) bën … bëj

4 Shikoni! Ajo … pudingu ynë.

A) pëlqen b) pëlqen c) pëlqen

5. Muajin tjetër unë … në Francë.

A) jam b) do të jetë c) kanë qenë

Përgjigjet e sakta

I. 1 - Dita e Nënës 2 - Dita e Vitit të Ri 3 - Krishtlindjet 4 - Dita e Shën Valentinit 5 - Pashkët

6 - Hallowe'en

II. 1) - koha e ushqyerjes 2) - e diela e kaluar 3) - pra 4) - shiko 5) - plot argëtim 6) - u hodh jashtë

7) - luftoj 8) - dukej 9) - ndarë

III. 1 - b 2 - c 3 - a 4 - b 5 - b

Shkalla e vlerësimit

Numri i pikëve	Gradë
19 – 20
15 - 18
10 – 14

klasa 9-10

Lexoni artikullin dhe plotësoni përmbledhjen e tij. Plotësoni fjalët nga teksti. Mos shkruani më shumë se dy fjalë në çdo boshllëk.

A është e lehtë të jesh i ri në moshën 21 shekulli ?

Ekziston një mendim se rinia është pjesa më e mirë e jetës së një personi. Çfarë është - një fakt apo një stereotip? Argumentet e mbështetësve të Rinisë së lumtur tingëllojnë shumë bindëse. Sipas tyre, kur je pesëmbëdhjetë apo gjashtëmbëdhjetë vjeç, e ardhmja duket pa re, bota rreth teje është e bukur dhe miqësore dhe ndihesh i fortë dhe optimist. Ende nuk ju shqetësojnë as shëndeti dhe as problemet e tjera. Ju keni prindërit që ju mbrojnë dhe ju mbështesin. Ju keni miq që nuk ju tradhtojnë kurrë. Konfliktet janë sigurisht të pashmangshme, por ato nuk zgjasin shumë dhe zakonisht nuk është problem të mbijetosh përmes tyre. Kjo është një ide konvencionale për të rinjtë. Por a është e vërtetë?

Psikologët këmbëngulin se kanë shumë punë me adoleshentët. Në vitet e tyre "më të lumtura" ata kanë shumë probleme dhe në shumicën e rasteve nuk dinë t'i zgjidhin ato. Atyre u mungon përvoja e jetës dhe nuk janë mjaftueshëm vetëbesues. Ata shpesh janë shumë kategorikë dhe nuk mund t'i falin gabimet dhe gabimet e njerëzve të tjerë. Një grindje ose keqkuptim mund të çojë në vuajtje serioze. “Nuk ndihem aspak i lumtur”, thotë Jack Green, 14 vjeç. “Nuk kam miq. Punon gjithmonë njësoj. Në fillim më duket se kam gjetur një shok të vërtetë, por më pas ndihem shumë i zhgënjyer sepse ai më tradhton - tregon histori budalla për mua në shkollë, ose nuk më ndihmon kur kam nevojë për ndihmë. Ka ndodhur shumë herë.”

“Gjëja që më shqetëson shumë është puna ime e ardhshme”, thotë Helen Carter, 15 vjeç. “Për të pasur një jetë të mirë në të ardhmen, duhet të gjej një punë të mirë. Nëse dua të gjej një punë të mirë, më parë duhet të marr një arsim të mirë. Por si duhet të zgjedh linjën time të karrierës?! Nuk e di se çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe për mua. Nuk mund të bëj një zgjedhje joformale. Më duhet të marr një vendim për arsimimin tim shumë shpejt dhe ndihem tmerrësisht i frikësuar. Po sikur të bëj një gabim dhe të arsimohem për një punë të gabuar? Kjo do të thotë se do të më duhet të bëj punën që nuk më pëlqen apo edhe e urrej. Kjo më bën të ndihem i sëmurë.”

Duke lexuar këto fjalë ne, të rriturit, kuptojmë se të jesh i ri nuk është aq e lehtë. Është mjaft sfiduese të jesh një adoleshent i 21 rr shekulli, kur bota ndryshon kaq shpejt dhe njerëzit duhet të punojnë shumë për të mbajtur ritmin me të (vazhdoni me të).Kush mund t'i ndihmojë të rinjtë të ndihen më pak të stresuar dhe më të sigurt në vetvete? Kush mund t'u japë atyre informacion dhe këshilla? Përgjigja, mendoj, është e qartë.

___________________________

Autori i artikullit mendon se mund të jetë i vërtetë mendimi se rinia është më e mira e jetës njerëzore. Ai paraqet më tepër (1)______ argumente për idenë. Argumenti më i fortë është se adoleshentët kanë më pak

(2) _____________ në krahasim me të rriturit, lërini të moshuarit. Dhe nuk mund të thuhet se njerëzit e shëndetshëm ndihen më të fortë, më energjikë, më optimistë dhe rrjedhimisht më të lumtur se njerëzit me shëndet të dobët.

Megjithatë, autori paraqet edhe disa fakte që nuk përputhen me (3) _____________ idenë se “rinia” dhe “lumturia” janë sinonime. Psikologët thonë se adoleshentët kanë probleme. Shumica e tyre shkaktohen nga mungesa e (4) _____________ dhe mungesa e vetëbesimit Një problem tjetër tipik i adoleshencës është se ata nuk mund të bëjnë kompromis. Duke kërkuar për një marrëdhënie ideale, ata shpesh ndihen të hidhur (5) _____________ me miqtë e tyre që nuk janë në gjendje të plotësojnë kërkesat e larta.

Shqetësimet për karrierën e ardhshme i shtohen sindromës së adoleshentëve. Është jashtëzakonisht e vështirë për një person 15-16 vjeç të bëjë një (6) _____________, pasi nuk kanë ende informacion të mjaftueshëm. Në fund të artikullit autori arrin në përfundimin se të jesh adoleshent në botën tonë dinamike është më tepër (7) _____________. Të rriturit duhet të kuptojnë se adoleshentët shpesh kanë nevojë për mbështetjen dhe këshillat e tyre.

Përgjigjet e sakta.

1) bindëse 2) probleme 3) konvencionale 4) përvojë jetësore 5) i zhgënjyer

6) Zgjedhja e informuar 7) sfiduese

Shkalla e vlerësimit

Numri i pikëve	Gradë

6 – 5

* Performanca e këtyre punimeve jepet nga 20 deri në 25 minuta.

Ndoshta do të jeni të interesuar