Shaxslarga oliy ta'lim dasturlari bo'yicha o'qishga ruxsat beriladi. Oliy ta’limning ikki darajasi: bakalavr va magistratura. Malumot. Oliy ta'limning ta'lim dasturlari - dasturlari bo'yicha o'quv faoliyatini tashkil etish va o'tkazish tartibi

2007 yil 24 oktyabrda Rossiya Prezidenti Vladimir Putin Rossiyada ikki bosqichli oliy ta'lim tizimini joriy etish to'g'risidagi qonunni imzoladi.

“Ayrim qonun hujjatlariga o‘zgartishlar kiritish to‘g‘risida”gi qonun Rossiya Federatsiyasi(oliy kasbiy ta'lim darajalarini belgilash nuqtai nazaridan)" Rossiya Federatsiyasining 1992 yil 10 iyuldagi "Ta'lim to'g'risida" gi qonuniga (1996 yil 13 yanvardagi tahrirda) 1996 yil 22 avgustdagi Federal qonuniga tegishli o'zgartirishlar kiritadi. “Oliy va oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim to‘g‘risida” kasb-hunar ta'limi", Rossiya Federatsiyasining 2006 yil 6 iyuldagi "Rossiya Federatsiyasining ayrim qonun hujjatlariga muddatni qisqartirish munosabati bilan o'zgartirishlar kiritish to'g'risida" gi qonunida. harbiy xizmat qo'ng'iroqda."

"Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasbiy ta'lim to'g'risida" Federal qonunining 6-moddasiga binoan, Rossiya Federatsiyasida oliy kasbiy ta'limning quyidagi darajalari belgilanadi: yakuniy attestatsiyadan muvaffaqiyatli o'tgan shaxsga malaka berish bilan tasdiqlangan oliy kasbiy ta'lim ( darajasi) "bakalavr"; yakuniy attestatsiyadan muvaffaqiyatli o‘tgan shaxsga “sertifikatlangan mutaxassis” malakasi berilishi bilan tasdiqlangan oliy kasbiy ta’lim; yakuniy attestatsiyadan muvaffaqiyatli o'tgan shaxsga magistrlik malakasi (darajasi) berilishi bilan tasdiqlangan oliy kasbiy ta'lim.

Oliy kasbiy taʼlimning asosiy taʼlim dasturlarini oʻzlashtirish muddati: “bakalavr” malaka (daraja) olish uchun kamida toʻrt yil; tegishli davlat ta’lim standartlarida nazarda tutilgan hollar bundan mustasno, kamida besh yil “sertifikatlangan mutaxassis” malakasini olish; Magistrlik malakasini (darajasini) olish uchun kamida olti yil kerak bo'ladi.

Muayyan darajadagi oliy kasb-hunar ta’limi to‘g‘risida davlat tomonidan berilgan hujjatlarni olgan shaxslar olingan ta’lim yo‘nalishiga (mutaxassisligiga) muvofiq keyingi bosqichdagi oliy kasbiy ta’lim ta’lim dasturida o‘qishni davom ettirish huquqiga ega. .

Oliy ta'limning tegishli darajadagi oliy kasbiy ta'lim ta'lim dasturini shaxs tomonidan o'zlashtirilishi ta'lim muassasasi ega davlat akkreditatsiyasi, ularning davlatda ish bilan ta'minlanishi uchun asos bo'lib, shahar tashkiloti ma'lum bir lavozim, rasmiy maosh va unga nafaqa olish. Oliy tibbiy va oliy farmatsevtika taʼlim yoʻnalishlari boʻyicha taʼlim dasturlarini tamomlagan shaxslar uchun belgilangan shakldagi sertifikatlar bilan tasdiqlangan dastlabki bir yillik aspirantura (stajirovka) ularning ushbu lavozimlarni egallashi uchun asos hisoblanadi.

Ishga kirishda "bakalavr" malakasi fuqaroga malaka talablari oliy kasbiy ta'limni nazarda tutadigan lavozimni egallash huquqini beradi.

"Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasb-hunar ta'limi to'g'risida" Federal qonunining 7-moddasiga muvofiq, oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasb-hunar ta'limining ta'lim dasturlari bo'yicha o'qishni tugatgan va yakuniy attestatsiyadan o'tgan shaxslarga tegishli ma'lumot to'g'risidagi hujjatlar beriladi. Turli darajadagi oliy kasbiy ta'limni tugatganligini tasdiqlovchi quyidagi hujjatlar turlari belgilanadi: bakalavriat diplomi; oliy kasbiy ma'lumotga ega bo'lgan mutaxassis diplomi; magistr diplomi; to'liq bo'lmagan oliy kasbiy ta'lim to'g'risidagi diplom; tugallanmagan oliy kasbiy ta'lim to'g'risidagi belgilangan namunadagi sertifikat.

Xalq taʼlimi vazirligidan maʼlum qilishlaricha, bakalavrlarga asosiy kasblar oʻrgatilib, ularning soni 120 tadan 60-100 tagacha qisqartiriladi. Ta'lim vazirligining tushuntirishlariga ko'ra, bakalavriat ishlab chiqarish yoki ijtimoiy-iqtisodiy sohada ijro etuvchi funktsiyalarni amalga oshirish bilan bog'liq lavozimlarni egallashga qodir bo'lgan malakali oddiy xodimlarni tayyorlashni nazarda tutadi, masalan, chiziqli bo'lish. menejerlar, savdo bo'yicha mutaxassislar, ma'murlar, muhandislar, jurnalistlar va boshqalar.

Magistratura dasturi eng murakkab muammolarni hal qilishga qodir mutaxassislarni tayyorlaydi kasbiy faoliyat(yadro muhandisi, telejurnalist) va boshqalar. Magistrlar va mutaxassislar mustaqil ravishda ilmiy-tadqiqot faoliyatiga tayyorlanadi tahliliy ish, iqtisodiyot va ijtimoiy sohaning kadrlar ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda. Innovatsiyalar tibbiyot oliy o'quv yurtlarining tibbiyot fakultetlariga va, ehtimol, ba'zi ijodiy mutaxassisliklarga ta'sir qilmaydi.

2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 13-moddasi 11-qismiga muvofiq (Rossiya Federatsiyasi qonunchiligi to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 yil, № 19, 2326-modda, 4036-modda) va 5.2.6-modda. Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 3 iyundagi qarori bilan tasdiqlangan Federatsiyasi (Rossiya Federatsiyasi qonunchiligi yig'ilishi, 2013 yil, 2923-modda; 33-modda, 4386-modda);

Ilova qilingan tashkil etish va amalga oshirish tartibi tasdiqlansin ta'lim faoliyati ta'lim dasturlariga muvofiq oliy ma'lumot- bakalavriat dasturlari, mutaxassislik dasturlari, magistratura dasturlari.

Vazir

D.V. Livanov

Ilova

Oliy ta’limning ta’lim dasturlari – bakalavriat, mutaxassislik, magistratura yo‘nalishlari bo‘yicha o‘quv faoliyatini tashkil etish va o‘tkazish tartibi
(Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 19 dekabrdagi 1367-son buyrug'i bilan tasdiqlangan)

I. Umumiy qoidalar

1. Mazkur Oliy ta’limning ta’lim dasturlari – bakalavriat ta’lim dasturlari, mutaxassislik dasturlari, magistratura yo‘nalishlari bo‘yicha ta’lim faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish tartibi (keyingi o‘rinlarda Tartib deb yuritiladi) ta’lim dasturlari bo‘yicha o‘quv faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish qoidalarini belgilaydi. oliy ta'lim - bakalavriat dasturlari, mutaxassislik dasturlari, magistratura dasturlari (keyingi o'rinlarda - ta'lim dasturlari), shu jumladan nogiron talabalar uchun o'quv faoliyatini tashkil etish xususiyatlari nogironlar salomatlik.

2. Bakalavr va mutaxassislik dasturlari amalga oshirilmoqda ta'lim tashkilotlari oliy ta'lim, magistratura dasturlari - oliy ta'limning ta'lim tashkilotlari va ilmiy tashkilotlar(keyingi o'rinlarda birgalikda - tashkilotlar) talabalarga (kursantlarga) (keyingi o'rinlarda - talabalar) kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan bilim, ko'nikma, tajriba darajasini egallashlari uchun shart-sharoitlar yaratish maqsadida.

3. Ta'lim dasturlari mustaqil ravishda ishlab chiqiladi va tashkilot tomonidan tasdiqlanadi*(1). Davlat akkreditatsiyasiga ega bo'lgan ta'lim dasturlari tashkilot tomonidan federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq va tegishli namunaviy asosiy ta'lim dasturlarini hisobga olgan holda va oliy ta'lim muassasasi tomonidan tasdiqlangan ta'lim standartlari mavjud bo'lganda ishlab chiqiladi. 2012 yil 29 dekabrdagi 273-sonli Federal qonuni- "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni, ta'lim standartlarini mustaqil ravishda ishlab chiqish va tasdiqlash huquqi (bundan buyon matnda mustaqil ravishda tasdiqlangan ta'lim standartlari, Federal qonun deb yuritiladi) - bunday ta'limga muvofiq standartlar.

4. O‘rta ma’lumotga ega bo‘lgan shaxslarga bakalavriat yoki mutaxassislik yo‘nalishlarida o‘qishga ruxsat etiladi umumiy ta'lim*(2).

Magistraturada oʻqishga istalgan darajadagi oliy maʼlumotli shaxslar ruxsat etiladi*(3).

5. Davlat mudofaasi va xavfsizligi, qonunchilik va tartibni ta'minlash manfaatlarini ko'zlab, kadrlar tayyorlash sohasidagi ta'lim dasturlarida ta'lim faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish xususiyatlari, shuningdek, federal davlat tashkilotlari, ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim faoliyatini amalga oshiradigan va Federal qonunning 81-moddasi 1-qismida ko'rsatilgan federal davlat organlarining yurisdiktsiyasi ostida bo'lganlar tegishli federal davlat organlari tomonidan belgilanadi.

6. Oliy taʼlim bakalavriat, mutaxassislik, magistratura yoʻnalishlari boʻyicha olinishi mumkin:

ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan tashkilotlarda, kunduzgi, sirtqi, sirtqi ta'lim shakllarida, shuningdek turli xil ta'lim shakllarini birlashtirgan holda;

o'z-o'zini tarbiyalash shaklida ushbu tashkilotlardan tashqarida.

Ta'lim shakllari va o'qitish shakllari federal davlat ta'lim standartlari, shuningdek mustaqil ravishda tasdiqlangan ta'lim standartlari (keyingi o'rinlarda birgalikda ta'lim standartlari deb yuritiladi) bilan belgilanadi. Ta'lim standartida belgilangan turli xil o'qitish shakllarining kombinatsiyasiga ruxsat beriladi.

7. Bakalavriat dasturlari oliy ta’limga tayyorgarlik yo‘nalishlari bo‘yicha – bakalavriat, mutaxassislik dasturlari – oliy ta’lim mutaxassisliklari bo‘yicha – mutaxassislik, magistratura dasturlari – oliy ta’lim yo‘nalishlari bo‘yicha – magistratura bo‘yicha amalga oshiriladi.

8. Ta'lim dasturi uning ma'lum bilim sohalariga va (yoki) faoliyat turlariga yo'naltirilganligini tavsiflovchi va uning mavzu-tematik mazmunini, ustun turlarni belgilovchi yo'nalishga (profilga) (keyingi o'rinlarda - yo'nalish deb yuritiladi) ega. ta'lim faoliyati talabalar va uni ishlab chiqish natijalariga qo'yiladigan talablar. Tashkilot mutaxassislik yoki ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha turli yo‘nalishlarga ega bo‘lgan bir bakalavriat dasturini (mutaxassislik dasturi, magistratura dasturi) yoki bir nechta bakalavriat dasturlarini (bir nechta mutaxassislik dasturlari, bir nechta magistratura dasturlari) amalga oshirishi mumkin.

Ta'lim dasturining yo'nalishi tashkilot tomonidan quyidagicha belgilanadi:

a) bakalavriat dasturining yo'nalishi bakalavriat dasturining ta'lim yo'nalishi doirasidagi bilimlar va (yoki) faoliyat turlariga yo'naltirilganligini belgilaydi yoki umuman ta'lim yo'nalishiga mos keladi;

b) mutaxassislik dasturining yo'nalishi:

ta'lim standartida belgilangan mutaxassisliklar ro'yxatidan tashkilot tanlagan mutaxassislik bo'yicha aniqlanadi;

ta'lim standartida belgilangan mutaxassisliklar bo'lmagan taqdirda, u mutaxassislik dasturining bilim sohalari va (yoki) mutaxassislik doirasidagi faoliyat turlari bo'yicha yo'nalishini belgilaydi yoki umuman mutaxassislikka mos keladi;

v) magistratura yo'nalishi magistratura dasturining ta'lim doirasidagi bilimlar va (yoki) faoliyat turlariga yo'naltirilganligini belgilaydi.

Ta'lim dasturining nomi mutaxassislik yoki ta'lim yo'nalishi nomini va ta'lim dasturining yo'nalishini ko'rsatadi, agar ko'rsatilgan yo'nalish mutaxassislik yoki ta'lim yo'nalishi nomidan farq qilsa.

9. Ta’lim dasturi bo‘yicha o‘quv faoliyatini amalga oshirishda tashkilot quyidagilarni ta’minlaydi:

fanlar (modullar) bo'yicha turli shakllarda o'quv mashg'ulotlarini o'tkazish;

amaliyotlarni o'tkazish;

O'quv faoliyatini doimiy monitoring qilish, talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish va talabalarni yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasidan o'tkazish orqali ta'lim dasturini o'zlashtirish sifatini nazorat qilish.

10. Ta'lim standartiga muvofiq ishlab chiqilgan ta'lim dasturi majburiy qismdan va ta'lim munosabatlari ishtirokchilari tomonidan shakllantiriladigan qismdan (keyingi o'rinlarda mos ravishda asosiy qism va o'zgaruvchan qism deb yuritiladi) iborat.

Ta'lim dasturining asosiy qismi, ta'lim dasturining yo'nalishidan qat'i nazar, majburiy bo'lib, u o'quvchilarda ta'lim standartida belgilangan kompetensiyalarni shakllantirishni ta'minlaydi va quyidagilarni o'z ichiga oladi:

ta'lim standartida belgilangan fanlar (modullar) va amaliyotlar (agar bunday fanlar (modullar) va amaliyotlar mavjud bo'lsa);

tashkilot tomonidan o'rnatilgan fanlar (modullar) va amaliyotlar;

yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasi.

Ta'lim dasturining o'zgaruvchan qismi ta'lim standartida belgilangan kompetensiyalarni kengaytirish va (yoki) chuqurlashtirishga, shuningdek talabalarda ta'lim standartida belgilangan vakolatlarga qo'shimcha ravishda tashkilot tomonidan belgilangan vakolatlarni rivojlantirishga qaratilgan (agar tashkilot ushbu vakolatlarni belgilaydi) va tashkilot tomonidan o'rnatilgan fanlar (modullar) va amaliyotlarni o'z ichiga oladi. O'zgaruvchan qismning mazmuni ta'lim dasturining yo'nalishiga muvofiq shakllantiriladi.

Ta'lim dasturining asosiy qismi bo'lgan fanlar (modullar) va amaliyotlar, shuningdek, o'quv dasturining o'zgaruvchan qismiga kiruvchi fanlar (modullar) va amaliyotlar talabalar uchun majburiydir. belgilangan dasturning diqqat markazida.

11. Ta'lim dasturini amalga oshirishda tashkilot talabalarga tashkilotning mahalliy normativ hujjatida belgilangan tartibda ixtiyoriy (ta'lim dasturini o'zlashtirishda o'qish uchun ixtiyoriy) va tanlov (majburiy) fanlarni (modullarni) o'zlashtirish imkoniyatini beradi. Talaba tanlagan ixtiyoriy fanlar (modullar) o‘zlashtirish uchun majburiydir.

Nogironlar va sog'lig'i cheklangan odamlar uchun inklyuziv ta'limni ta'minlashda tashkilot ta'lim dasturiga ixtisoslashtirilgan moslashish fanlarini (modullarini) kiritadi.

Ta'lim standartiga muvofiq ishlab chiqilgan ta'lim dasturini amalga oshirishda ko'rsatilgan dasturning o'zgaruvchan qismiga ixtiyoriy va tanlov fanlari (modullar), shuningdek ixtisoslashtirilgan moslashtirilgan fanlar (modullar) kiritiladi.

12. To'liq vaqtda o'qish uchun bakalavriat va mutaxassislik dasturlari o'quv mashg'ulotlarini o'z ichiga oladi jismoniy madaniyat(jismoniy tarbiya). Faqat elektron ta'lim va masofaviy ta'limdan foydalangan holda ta'lim dasturini amalga oshirishda turli xil o'qitish shakllari kombinatsiyasida kunduzgi va sirtqi ta'lim shakllarida ushbu mashg'ulotlarni o'tkazish tartibi va hajmi ta'lim texnologiyalari, shuningdek, nogironlar va sog'lig'i cheklangan shaxslar tomonidan ta'lim dasturini o'zlashtirganda, tashkilot tomonidan belgilanadi.

II. Ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirishni tashkil etish

13. Ta'lim dasturi - shaklda taqdim etiladigan ta'limning asosiy xususiyatlari (hajmi, mazmuni, rejalashtirilgan natijalar), tashkiliy-pedagogik shartlar, attestatsiya shakllari majmui. umumiy xususiyatlar ta'lim dasturi, o'quv rejasi, o'quv taqvimi, fanlarning ish dasturlari (modullar), amaliyot dasturlari, baholash vositalari, o'quv materiallari, tashkilot qarori bilan ta'lim dasturiga kiritilgan boshqa komponentlar.

14. Ta’lim dasturida quyidagilar belgilangan:

Ta'lim dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari - ta'lim standartida belgilangan talabaning kompetentsiyalari va ta'lim dasturining yo'nalishini (profilini) hisobga olgan holda, ta'lim standartida belgilangan kompetensiyalarga qo'shimcha ravishda tashkilot tomonidan belgilangan talabalar kompetentsiyalari (agar bunday kompetensiyalar bo'lsa). o'rnatiladi);

har bir fan (modul) va amaliyot boʻyicha rejalashtirilgan oʻquv natijalari - kompetensiyalarni shakllantirish bosqichlarini tavsiflovchi va taʼlim dasturini oʻzlashtirishning rejalashtirilgan natijalariga erishishni taʼminlovchi bilim, koʻnikma, koʻnikma va (yoki) tajriba.

15. Ta’lim dasturining umumiy tavsifi quyidagilarni ko‘rsatadi:

bitiruvchilarga beriladigan malaka;

bitiruvchilar tayyorlanadigan kasbiy faoliyat turlari (turlari);

ta'lim dasturining yo'nalishi (profil);

ta'lim dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari;

ta'lim dasturini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan professor-o'qituvchilar tarkibi to'g'risidagi ma'lumotlar.

Tashkilot ta'lim dasturining umumiy xususiyatlariga boshqa ma'lumotlarni ham kiritishi mumkin.

16. O‘quv rejasida fanlarning (modullarning) ro‘yxati, talabalarni yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasini o‘tkazish bo‘yicha attestatsiya sinovlari amaliyoti, kredit birliklarida ularning hajmi ko‘rsatilgan ta’lim faoliyatining boshqa turlari (keyingi o‘rinlarda – o‘quv faoliyati turlari) ko‘rsatilgan; o'qish davrlari bo'yicha ketma-ketlik va taqsimot. O'quv dasturi talabalarning o'qituvchi bilan o'zaro aloqasi (bundan buyon matnda talabalar va o'qituvchi o'rtasidagi aloqa ishi) (o'quv mashg'ulotlari turlari bo'yicha) bajaradigan ish hajmini ta'kidlaydi. mustaqil ish akademik yoki astronomik soatlarda o'qiyotgan talabalar. Har bir fan (modul) va amaliyot uchun talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish shakli ko'rsatilgan.

17. Akademik kalendarda o‘quv faoliyati turlarini amalga oshirish muddatlari va ta’til davrlari ko‘rsatilgan.

18. Fan (modul)ning ish dasturiga quyidagilar kiradi:

fan (modul) nomi;

ta'lim dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari bilan bog'liq bo'lgan fan (modul) bo'yicha rejalashtirilgan o'quv natijalari ro'yxati;

fanning (modulning) ta'lim dasturi tarkibidagi o'rnini ko'rsatish;

talabalarning o'qituvchi bilan aloqasi (ta'lim turlari bo'yicha) va talabalarning mustaqil ishi uchun ajratilgan akademik yoki astronomik soatlar sonini ko'rsatuvchi fan (modul)ning kredit birliklarida hajmi;

fan (modul) bo'yicha talabalarning mustaqil ishlarini o'quv-uslubiy ta'minlash ro'yxati;

fan (modul) bo'yicha talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish uchun baholash vositalari fondi;

fanni (modulni) o'zlashtirish uchun zarur bo'lgan asosiy va qo'shimcha o'quv adabiyotlari ro'yxati;

fanni (modulni) o‘zlashtirish uchun zarur bo‘lgan “Internet” axborot-telekommunikatsiya tarmog‘ining (keyingi o‘rinlarda “Internet” deb yuritiladi) resurslari ro‘yxati;

fanni (modulni) o'zlashtirish bo'yicha talabalar uchun uslubiy ko'rsatmalar;

amalga oshirishda foydalaniladigan axborot texnologiyalari ro'yxati ta'lim jarayoni intizom (modul) bo'yicha, shu jumladan dasturiy ta'minot va ma'lumotnoma tizimlari ro'yxati (zarur bo'lganda);

fan (modul) bo'yicha o'quv jarayonini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan moddiy-texnik bazaning tavsifi.

Tashkilot o'z ichiga olishi mumkin ish dasturi intizom (modul), shuningdek boshqa ma'lumotlar va (yoki) materiallar.

19. Amaliyot dasturiga quyidagilar kiradi:

amaliyot turini, uni amalga oshirish usuli va shakllarini ko'rsatish;

o'quv dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari bilan bog'liq bo'lgan amaliyot davomida rejalashtirilgan o'quv natijalari ro'yxati;

ta'lim dasturi tuzilmasida amaliyot o'rnini ko'rsatish;

amaliyot hajmini kredit birliklarida va uning davomiyligini haftalarda yoki akademik yoki astronomik soatlarda ko'rsatish;

amaliyot hisoboti shakllarini ko'rsatish;

talabalarni amaliyotda oraliq attestatsiyadan o'tkazish uchun baholash vositalari fondi;

amaliy mashg‘ulotlar uchun zarur bo‘lgan o‘quv adabiyotlari va internet resurslari ro‘yxati;

amaliyot davomida foydalaniladigan axborot texnologiyalari ro‘yxati, shu jumladan dasturiy ta’minot va axborot-ma’lumot tizimlari ro‘yxati (zarur bo‘lganda);

amaliyot uchun zarur bo'lgan moddiy-texnik bazaning tavsifi.

Tashkilot amaliyot dasturiga boshqa ma'lumotlarni va (yoki) materiallarni ham kiritishi mumkin.

20. Baholash vositalari talabalarning oraliq attestatsiyasi va yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasi uchun baholash vositalari fondi shaklida taqdim etiladi.

21. Fan (modul) yoki amaliyot dasturining ishchi dasturiga kiruvchi fan (modul) yoki amaliyot bo‘yicha talabalarni oraliq attestatsiyadan o‘tkazish uchun baholash fondlari fondiga tegishli ravishda quyidagilar kiradi:

ta'lim dasturini o'zlashtirish jarayonida ularning shakllanish bosqichlarini ko'rsatadigan vakolatlar ro'yxati;

vakolatlarni shakllantirishning turli bosqichlarida ko‘rsatkichlar va mezonlarni tavsiflash, baholash shkalalarining tavsifi;

tipik nazorat vazifalari yoki ta'lim dasturini o'zlashtirish jarayonida vakolatlarni rivojlantirish bosqichlarini tavsiflovchi bilim, ko'nikma, ko'nikma va (yoki) tajribani baholash uchun zarur bo'lgan boshqa materiallar;

malakalarni shakllantirish bosqichlarini tavsiflovchi bilim, ko'nikma, ko'nikma va (yoki) operatsion tajribani baholash tartiblarini belgilaydigan uslubiy materiallar.

Intizom (modul) yoki amaliyotdagi har bir o'quv natijasi uchun tashkilot ularni shakllantirishning turli bosqichlarida kompetentsiyalarning rivojlanishini baholash ko'rsatkichlari va mezonlarini, ko'lamlarini va baholash tartiblarini belgilaydi.

22. Yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasini baholash fondlari fondiga quyidagilar kiradi:

ta'lim dasturini o'zlashtirish natijasida talabalar egallashlari kerak bo'lgan kompetensiyalar ro'yxati;

kompetentsiyalarni baholash ko'rsatkichlari va mezonlari, shuningdek baholash shkalalari tavsifi;

o'quv dasturini o'zlashtirish natijalarini baholash uchun zarur bo'lgan namunaviy test topshiriqlari yoki boshqa materiallar;

ta'lim dasturini o'zlashtirish natijalarini baholash tartibini belgilovchi uslubiy materiallar.

23. Tashkilot fan, madaniyat, iqtisodiyot, texnika, texnika va ijtimoiy sohaning rivojlanishini hisobga olgan holda yangilanadigan hujjatlar to‘plami shaklida ta’lim dasturini ishlab chiqadi.

Ta'lim dasturining har bir tarkibiy qismi yagona hujjat yoki hujjatlar to'plami shaklida ishlab chiqilgan.

Ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va tasdiqlash tartibi tashkilot tomonidan belgilanadi.

Ta'lim dasturi haqidagi ma'lumotlar tashkilotning Internetdagi rasmiy veb-saytida joylashtirilgan.

24. Ta’lim dasturini amalga oshirish uchun o‘qitish uslublari va vositalari, ta’lim texnologiyalari va o‘quv-uslubiy ta’minotini tanlash tashkilot tomonidan o‘quvchilarning ta’lim dasturini o‘zlashtirishning rejalashtirilgan natijalariga erishish zaruratidan kelib chiqqan holda, shuningdek, mustaqil ravishda amalga oshiriladi. nogironlar va sog'lig'i cheklangan shaxslardan talabalarning individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda.

25. Ta'lim dasturlarini amalga oshirishda turli xil ta'lim texnologiyalari, jumladan masofaviy ta'lim texnologiyalari, elektron ta'lim * (4) qo'llaniladi.

Ta'lim dasturlarini amalga oshirishda tegishli ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda ta'lim dasturining mazmunini taqdim etish va o'quv rejalarini tuzishning modulli printsipiga asoslangan o'quv faoliyatini tashkil etish shakli qo'llanilishi mumkin * (5).

26. Ta'lim dasturlari tashkilot tomonidan mustaqil ravishda ham, ularni amalga oshirishning tarmoq shakllari orqali ham amalga oshiriladi * (6).

Ta'lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shakli talabalarga ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan bir nechta tashkilotlarning, shu jumladan xorijiy tashkilotlarning resurslaridan, shuningdek, kerak bo'lganda, boshqa tashkilotlarning resurslaridan foydalangan holda ta'lim dasturini o'zlashtirish imkoniyatini beradi.

27. Bitiruvchilarga “amaliy bakalavriat” malakasi berilgan bakalavriat taʼlim dasturini amalga oshirishda tashkilot qarori bilan talabalarga bir vaqtning oʻzida oʻrta maxsus kasb-hunar taʼlimi taʼlim dasturlarini va (yoki) tayanch dasturlarini oʻzlashtirish imkoniyati beriladi. kasbiy ta'lim tegishli yo'nalish (profil), shu jumladan tashkilotning kasbiy ta'lim tashkilotlari va (yoki) zarur resurslarga ega boshqa tashkilotlar bilan o'zaro hamkorligi doirasida, shuningdek, talabalar uchun amaliy mashg'ulotlarni ta'minlaydigan tashkilotning bo'limlari yoki boshqa tarkibiy bo'linmalarini yaratish orqali. boshqa tashkilotlar asosida.

28. Ta'lim dasturi (uning tarkibiy qismi) hajmi o'quv dasturini (uning tarkibiy qismini) o'zlashtirishda talabaning o'quv yuklamasining murakkabligi sifatida belgilanadi, bu o'quv rejasida belgilangan maqsadga erishish uchun uning o'quv faoliyatining barcha turlarini o'z ichiga oladi. rejalashtirilgan ta'lim natijalari. Kredit birligi o'quv dasturi va uning tarkibiy qismlarini ko'rsatishda talabaning akademik yuklamasining mehnat zichligini o'lchashning yagona birligi sifatida ishlatiladi.

Ta'lim dasturining hajmi (uning tarkibiy qismi) kredit birliklarining butun soni sifatida ifodalanadi.

Federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq ishlab chiqilgan ta'lim dasturlari uchun kredit birligi 36 akademik soatga (akademik soatning davomiyligi 45 daqiqa) yoki 27 astronomik soatga teng.

Tashkilot tomonidan tasdiqlangan ta'lim standartlariga muvofiq ishlab chiqilgan ta'lim dasturlarini amalga oshirishda tashkilot kredit birligining qiymatini kamida 25 va 30 astronomik soatdan ko'p bo'lmagan miqdorda belgilaydi.

Tashkilot tomonidan tashkil etilgan kredit birligining qiymati ta'lim dasturi doirasida bir xil.

29. Ta'lim dasturining kredit birliklaridagi hajmi, shu jumladan, tanlov fanlari (modullari) hajmi va ta'limning turli shakllaridagi ta'lim dasturi bo'yicha oliy ma'lumot olish muddatlari, o'qitishning turli shakllarini birlashtirganda, o'qitishning turli shakllaridan foydalanganda. Nogironlar va sog'lig'i cheklangan shaxslar tomonidan tezlashtirilgan o'qitish, ta'lim dasturi bo'yicha oliy ma'lumot olish davriy ta'lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shakli ta'lim standarti bilan belgilanadi.

30. Ta'lim dasturining ko'lami ta'lim shakliga, o'qitish shakliga, o'qitishning turli shakllarini birlashtirishga, elektron ta'lim, masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanishga, ta'limni amalga oshirishning tarmoq shaklidan foydalanishga bog'liq emas. ta'lim dasturi, individual o'quv rejasiga muvofiq o'qitish, shu jumladan tezlashtirilgan o'qitish.

31. Bir o‘quv yilida amalga oshiriladigan ta’lim dasturining hajmi fakultativ fanlar (modullar) hajmini (keyingi o‘rinlarda dasturning yillik hajmi deb yuritiladi) hisobga olmaganda, kunduzgi ta’lim bo‘yicha 60 kredit birligini tashkil etadi. Tartibning 32-bandida belgilangan holatlar.

32. Ta'limning kunduzgi va sirtqi shakllarida, ta'limning turli shakllarini uyg'unlashtirishda, faqat elektron ta'lim, masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda ta'lim dasturini amalga oshirishda, ta'limni amalga oshirishning tarmoq shaklidan foydalanishda. dastur, nogironlar va nogironlarni tayyorlashda, shuningdek, individual o'quv rejasi bo'yicha o'qiyotganda, dasturning yillik hajmi tashkilot tomonidan 75 kredit birligidan ko'p bo'lmagan miqdorda (tezlashtirilgan holda) belgilanadi. o'qitish - fanlarning mehnat zichligi (tartibning 46-bandiga muvofiq hisoblangan modullar va amaliyotlar) hisobga olinmagan va har bir o'quv yili uchun farq qilishi mumkin.

33. Ta’lim dasturi bo‘yicha oliy ma’lumot olish tashkilot tomonidan qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalaridan qat’i nazar, ta’lim standartida belgilangan muddatlarda amalga oshiriladi.

34. Ta’lim dasturi bo‘yicha oliy ma’lumot olish davri talabaning uch yoshga to‘lgunga qadar akademik ta’tilda, homiladorlik va tug‘ish va ota-onasini parvarishlash ta’tilida bo‘lgan vaqtini o‘z ichiga olmaydi.

35. Ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish Rossiya Federatsiyasining axborot, axborot texnologiyalari va axborotni himoya qilish to'g'risidagi qonun hujjatlarida nazarda tutilgan talablarga muvofiq amalga oshiriladi.

36. Davlat sirlarini tashkil etuvchi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish Rossiya Federatsiyasining davlat sirlari to'g'risidagi qonun hujjatlarida nazarda tutilgan talablarga rioya qilgan holda amalga oshiriladi.

III. Ta'lim dasturlari bo'yicha o'quv jarayonini tashkil etish

37. Ta'lim tashkilotlarida ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim faoliyati, agar Federal qonunning 14-moddasida boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lmasa, Rossiya Federatsiyasining davlat tilida amalga oshiriladi. Ta'lim va o'rganish davlat tili Rossiya Federatsiyasining davlat akkreditatsiyadan o'tgan ta'lim dasturlari doirasida ta'lim standartlariga muvofiq amalga oshiriladi * (7).

Rossiya Federatsiyasi respublikalari hududida joylashgan davlat va shahar ta'lim tashkilotlarida Rossiya Federatsiyasi respublikalarining davlat tillarini o'qitish va o'rganish Rossiya Federatsiyasi respublikalarining qonun hujjatlariga muvofiq joriy etilishi mumkin. Davlat akkreditatsiyasidan o'tgan ta'lim dasturlari doirasida Rossiya Federatsiyasi respublikalarining davlat tillarini o'qitish va o'rganish ta'lim standartlariga muvofiq amalga oshiriladi. Rossiya Federatsiyasi respublikalarining davlat tillarini o'qitish va o'rganish Rossiya Federatsiyasining davlat tilini o'qitish va o'rganishga zarar etkazadigan tarzda amalga oshirilmasligi kerak * (8).

Oliy ma'lumotni quyidagi manzilda olish mumkin chet tili ta'lim dasturiga muvofiq va ta'lim to'g'risidagi qonun hujjatlarida va tashkilotning mahalliy normativ hujjatlarida belgilangan tartibda * (9).

Ta'lim tili va tillari Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq tashkilotning mahalliy normativ hujjatlari bilan belgilanadi * (10).

38. Ta’lim dasturi bo‘yicha o‘quv jarayoni o‘quv yillariga (kurslarga) bo‘linadi.

Kunduzgi va sirtqi ta’lim bo‘yicha o‘quv yili 1 sentyabrdan boshlanadi. Tashkilot kunduzgi va sirtqi ta'lim shakllari uchun o'quv yilining boshlanishini 2 oydan ko'p bo'lmagan muddatga kechiktirishi mumkin. Sirtqi ta'lim uchun, shuningdek, o'qishning turli shakllarini birlashtirish uchun o'quv yilining boshlanish sanasi tashkilot tomonidan belgilanadi.

39. B o'quv yili Umumiy davomiyligi kamida 7 hafta bo'lgan ta'tillar belgilanadi. Talabaning iltimosiga ko'ra, unga yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasidan o'tgandan so'ng ta'til beriladi.

Ta'lim dasturi bo'yicha oliy ma'lumot olish davri yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyadan o'tgandan keyingi ta'til davrini (talabaga ko'rsatilgan ta'til berilishidan qat'i nazar) o'z ichiga oladi.

40. Ta’lim dasturlari bo‘yicha o‘quv jarayoni o‘qish davrlari bo‘yicha tashkil etiladi:

o'quv yillari (kurslar);

kurslar doirasida ajratilgan o'qish muddatlari, shu jumladan semestrlar (har bir kurs uchun 2 semestr) yoki trimestrlar (har bir kurs uchun 3 ta davr);

ta'lim dasturi bo'yicha oliy ma'lumot olish davrida ajratilgan modullarni o'zlashtirish muddatlari.

Kurslar doirasida o'qitish davrlarini, shuningdek modullarni o'zlashtirish davrlarini ajratish tashkilotning ixtiyoriga ko'ra amalga oshiriladi.

41. Tashkilot ta’lim dasturi boshlanishidan oldin o‘quv rejasi va akademik kalendarga muvofiq o‘quv mashg‘ulotlari jadvalini tuzadi.

42. Ta’lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shaklida tashkilot o‘zi belgilagan tartibda ta’lim dasturlarini amalga oshirishda ishtirok etuvchi boshqa tashkilotlarda fanlar (modullar) va amaliyotlar bo‘yicha o‘quv natijalarini kreditlashni amalga oshiradi.

43. O‘rta kasb-hunar yoki oliy ma’lumotga ega bo‘lgan va (yoki) o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining o‘quv dasturida yoki oliy ta’limning boshqa ta’lim yo‘nalishida tahsil olayotgan va (yoki) o‘zlashtirish qobiliyatiga ega bo‘lgan talaba ta’lim dasturini o‘zlashtirishda. (yoki) tashkilot qarori bilan ta'lim standartiga muvofiq tashkil etilgan ta'lim dasturi bo'yicha oliy ma'lumot olish davriga nisbatan ta'lim dasturini qisqa muddatda o'zlashtirishga imkon beradigan rivojlanish darajasi; Bunday talaba tashkilotning mahalliy normativ hujjatida belgilangan tartibda individual o'quv rejasiga muvofiq amalga oshiriladi.

44. Tezlashtirilgan ta’lim dasturi bo‘yicha oliy ma’lumot olish muddatini qisqartirish:

kredit (qayta sertifikatlash yoki qayta kreditlash shaklida) to'liq yoki qisman o'quv natijalari bo'yicha individual fanlar (modullar) va (yoki) o'rta kasbiy ta'lim va (yoki) o'quvchilar tomonidan o'zlashtirilgan (o'tilgan) individual amaliyotlar. oliy ta'lim (boshqa ta'lim dasturi bo'yicha), shuningdek qo'shimcha kasbiy ta'lim (agar mavjud bo'lsa) (keyingi o'rinlarda ta'lim natijalari uchun kredit deb yuritiladi);

ta'lim dasturini o'zlashtirish sur'atlarini oshirish.

45. Talabani jadal o‘qitish to‘g‘risidagi qaror uning shaxsiy arizasi asosida tashkilot tomonidan qabul qilinadi.

46. O‘quv natijalari uchun kredit quyidagi hollarda amalga oshiriladi:

bakalavriat ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha talaba uchun – ixtisoslik yo‘nalishi bo‘yicha – talaba tomonidan taqdim etilgan o‘rta kasb-hunar ta’limi to‘g‘risidagi diplom, bakalavriat diplomi, mutaxassis diplomi, magistrlik diplomi, malaka oshirish sertifikati, kasbiy qayta tayyorlash to‘g‘risidagi diplom, malaka oshirish to‘g‘risidagi guvohnoma yoki o'qish muddati;

magistraturada tahsil olayotgan talabaga – mutaxassis diplomi, magistratura diplomi, malaka oshirish to‘g‘risidagi guvohnoma, kasbiy qayta tayyorlash to‘g‘risidagi guvohnoma, talaba tomonidan taqdim etilgan malaka sertifikati yoki o‘qish muddati to‘g‘risidagi guvohnoma asosida.

47. Tartibning 32-bandida belgilangan talablarni hisobga olgan holda tegishli qobiliyatga va (yoki) rivojlanish darajasiga ega bo'lgan shaxslar uchun ta'lim dasturini ishlab chiqish sur'atlarini oshirish mumkin.

48. Talabani o‘qitishning turli shakllari kombinatsiyasi bilan o‘qitishga o‘tkazish uning yozma roziligi bilan amalga oshiriladi.

49. Ta’lim dasturini amalga oshirishning onlayn shaklidan foydalanish talabaning yozma roziligi bilan amalga oshiriladi.

50. Ta'lim dasturlari bo'yicha o'quv jarayonini o'qitishning turli shakllarini uyg'unlashtirgan holda, ushbu dasturlarni amalga oshirishning tarmoq shaklidan foydalangan holda, tezlashtirilgan o'qitish bilan tashkil etish Tartibga muvofiq va tashkilotning mahalliy normativ hujjatlariga muvofiq amalga oshiriladi.

51. Nogironlar va sog‘lig‘i cheklangan shaxslar uchun ta’lim dasturi bo‘yicha oliy ma’lumot olish muddati tashkilot tomonidan tegishli ta’lim shakli bo‘yicha ta’lim dasturi bo‘yicha oliy ma’lumot olish muddatiga nisbatan belgilangan chegaralar doirasida ko‘paytiriladi. talabaning yozma arizasi asosida ta'lim standarti.

52. Ta'lim dasturlari bo'yicha o'quv mashg'ulotlari talabalar va o'qituvchi o'rtasidagi aloqa va talabalarning mustaqil ishi shaklida o'tkaziladi.

53. Ta’lim dasturlari bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotlarining quyidagi turlari, shu jumladan muvaffaqiyatning doimiy monitoringini o‘tkazishga qaratilgan o‘quv mashg‘ulotlari o‘tkazilishi mumkin:

o'qituvchi tomonidan talabalarga o'quv ma'lumotlarini birlamchi uzatishni ta'minlaydigan ma'ruzalar va boshqa o'quv mashg'ulotlari (keyingi o'rinlarda ma'ruza tipidagi mashg'ulotlar deb yuritiladi);

seminarlar, amaliy mashg'ulotlar, amaliy mashg'ulotlar, laboratoriya ishlari, kollokviumlar va shunga o'xshash boshqa mashg'ulotlar (keyingi o'rinlarda birgalikda seminar tipidagi mashg'ulotlar deb yuritiladi);

Kurs dizayni (amalga oshirish kurs ishi) bir yoki bir nechta fanlar (modullar);

guruh maslahatlari;

individual maslahatlashuvlar va o'qituvchi va talaba o'rtasidagi individual ishlarni o'z ichiga olgan boshqa o'quv mashg'ulotlari (shu jumladan amaliyotni nazorat qilish);

talabalarning mustaqil ishi.

Tashkilot boshqa turdagi o'quv mashg'ulotlarini o'tkazishi mumkin.

54. Talabalarning o‘qituvchi bilan aloqa ishi, shu jumladan masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalangan holda ma’ruza tipidagi mashg‘ulotlar va (yoki) seminar tipidagi mashg‘ulotlar, (yoki) guruh maslahatlari va (yoki) talabalarning o‘qituvchi bilan individual ishi kiradi. o'qituvchi, shuningdek, talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish va talabalarning yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasi uchun attestatsiya sinovlari. Agar kerak bo'lsa, talabalar va o'qituvchi o'rtasidagi aloqa ishi talabalar va o'qituvchi o'rtasidagi guruh yoki individual ishlarni o'z ichiga olgan boshqa turdagi ta'lim faoliyatini o'z ichiga oladi.

Talabalar va o'qituvchi o'rtasidagi aloqa darsda ham, darsdan tashqari ham bo'lishi mumkin.

55. Seminar tipidagi mashg‘ulotlarni, shu jumladan elektron ta’lim va masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalangan holda o‘tkazish uchun bir mutaxassislik yoki ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha talabalar orasidan 25 nafardan ko‘p bo‘lmagan o‘quv guruhlari tuziladi. Seminar tipidagi darslar bitta o'quv guruhi uchun o'tkaziladi. Agar kerak bo'lsa, turli mutaxassisliklar va (yoki) ta'lim yo'nalishlari bo'yicha talabalarni bitta o'quv guruhiga birlashtirish mumkin.

Laboratoriya ishlarini va boshqa turdagi amaliy mashg'ulotlarni o'tkazishda o'quv guruhini kichik guruhlarga bo'lish mumkin.

Jismoniy tarbiya (jismoniy tarbiya) bo'yicha amaliy mashg'ulotlarni o'tkazish uchun jinsi, sog'lig'i holatini hisobga olgan holda 15 kishidan ko'p bo'lmagan o'quv guruhlari tuziladi. jismoniy rivojlanish va talabalarning jismoniy tayyorgarligi.

Ma'ruza tipidagi darslarni o'tkazish uchun bir xil mutaxassislik yoki ta'lim yo'nalishidagi o'quv guruhlari o'quv oqimlariga birlashtirilishi mumkin. Agar kerak bo'lsa, uni bitta o'quv oqimiga birlashtirish mumkin o'quv guruhlari turli mutaxassisliklar va (yoki) ta'lim yo'nalishlari bo'yicha.

56. Tashkilot o‘quvchilarning jamoada ishlash ko‘nikmalarini rivojlantiruvchi o‘quv mashg‘ulotlarining innovatsion shakllaridan foydalanishni ta’minlaydi; shaxslararo muloqot, qaror qabul qilish, etakchilik qobiliyatlari (shu jumladan, agar kerak bo'lsa, interfaol ma'ruzalar, guruh muhokamalari, rolli o'yinlar, treninglar, vaziyatlarni tahlil qilish va simulyatsiya modellari, natijalar asosida tuzilgan kurslar shaklida o'qitish fanlari (modullari) ilmiy tadqiqot tashkilot tomonidan o'tkaziladi, shu jumladan bitiruvchilarning kasbiy faoliyatining mintaqaviy xususiyatlarini va ish beruvchilarning ehtiyojlarini hisobga olgan holda).

57. Ta'lim dasturi bo'yicha o'quv jarayonini tashkil etishda talabalar va o'qituvchi o'rtasidagi aloqa ishlarining minimal miqdori, shuningdek, ma'ruza va seminar mashg'ulotlarining maksimal miqdori tashkilotning mahalliy normativ hujjati bilan belgilanadi.

58. Ta’lim dasturlarini o‘zlashtirish sifatini nazorat qilish o‘quv faoliyatining doimiy monitoringini, talabalarni oraliq attestatsiyadan o‘tkazishni va talabalarning yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasini o‘z ichiga oladi.

59. Ilg‘orishning joriy monitoringi fanlarni (modullarni) o‘zlashtirish va amaliyot o‘tash jarayonini baholashni, talabalarni oraliq attestatsiyadan o‘tkazishni – fanlar (modullar) va amaliyotlar (shu jumladan kursni loyihalash (kurs ishini bajarish)) bo‘yicha oraliq va yakuniy o‘quv natijalarini baholashni ta’minlaydi. ).

60. Talabalarni oraliq attestatsiyadan o‘tkazish shakllari, baholash tizimi, tartibi, shu jumladan uzrli sabablarga ko‘ra oraliq attestatsiyadan o‘tmagan yoki akademik qarzi bo‘lgan talabalar uchun tegishli test sinovlaridan o‘tish muddatlarini belgilash tartibi hamda Talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish tartibi tashkilotning mahalliy normativ hujjatlari bilan belgilanadi.

61. O'z-o'zidan ta'lim shaklidagi ta'lim dasturini o'zlashtirgan shaxslar (agar ta'lim standarti o'z-o'zidan ta'lim shaklidagi tegishli ta'lim dasturi bo'yicha oliy ta'lim olish imkonini beradigan bo'lsa), shuningdek, o'z-o'zidan ta'lim olish shakli bo'lmagan ta'lim dasturida o'qigan shaxslar. davlat akkreditatsiyasiga ega bo'lgan, tegishli ta'lim dasturiga muvofiq davlat akkreditatsiyasiga ega bo'lgan ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotga oraliq va davlat yakuniy attestatsiyasidan o'tish uchun tashqi talabalar sifatida qabul qilinishi mumkin.

Tashkilot tomonidan belgilangan muddatda tashqi talaba ro'yxatga olingandan so'ng, lekin ro'yxatga olingan kundan boshlab 1 oydan kechiktirmay, shaxs tasdiqlanadi. reja oraliq va (yoki) davlat yakuniy attestatsiyasidan o'tishni talab qiladigan tashqi ta'lim.

Tashkilotga tashqi talabalarni ro'yxatga olish shartlari va tartibi (shu jumladan, tashqi talabalarni qabul qilish shartlarini belgilash tartibi va ularni oraliq va (yoki) davlat yakuniy attestatsiyasidan o'tkazish shartlari) mahalliy normativ hujjatlar bilan belgilanadi. tashkilot.

62. Yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasidan muvaffaqiyatli o‘tgan shaxslarga ma’lumoti va malakasi to‘g‘risidagi hujjatlar beriladi.

Davlat yakuniy attestatsiyasidan muvaffaqiyatli o‘tgan shaxslarga beriladigan ma’lumoti va malakasi to‘g‘risidagi hujjat quyidagi darajadagi oliy ma’lumotni va tegishli oliy ta’lim darajasiga tegishli mutaxassislik yoki ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha malaka olganligini tasdiqlaydi:

oliy ma'lumot - bakalavriat (bakalavr darajasi bilan tasdiqlangan);

oliy ma'lumot - mutaxassislik (mutaxassis diplomi bilan tasdiqlangan);

oliy ma'lumot - magistratura (magistrlik diplomi bilan tasdiqlangan).

63. Yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasidan o‘tmagan yoki yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasida qoniqarsiz natijalarni olgan shaxslar, shuningdek, ta’lim dasturining bir qismini o‘zlashtirgan va (yoki) tashkilotdan chetlatilgan shaxslar hisoblanadi. Tashkilot tomonidan mustaqil ravishda tashkil etilgan namunaga muvofiq o'qish yoki o'qish muddati sertifikati berilgan * (11).

IV. Nogironlar va sog'lig'i cheklangan shaxslar uchun ta'lim dasturlari bo'yicha o'quv jarayonini tashkil etish xususiyatlari

Nogiron talabalarni tayyorlash, agar kerak bo'lsa, ushbu talabalarni tayyorlash uchun moslashtirilgan ta'lim dasturlari asosida amalga oshiriladi * (13).

65. Nogironlar va sog'lig'i cheklangan talabalar uchun ta'lim dasturlari bo'yicha o'qitish bunday o'quvchilarning psixofizik rivojlanish xususiyatlarini, individual imkoniyatlarini va sog'lig'ini hisobga olgan holda tashkilot tomonidan amalga oshiriladi.

66. Oliy ta’limning ta’lim tashkilotlari nogironligi bo‘lgan talabalarga ta’lim dasturlari bo‘yicha oliy ma’lumot olishlari uchun alohida sharoitlar yaratishi shart *(14).

Nogiron talabalarning ta'lim dasturlari bo'yicha oliy ma'lumot olishlari uchun maxsus shartlar deganda, bunday talabalar uchun maxsus o'quv dasturlari va o'qitish va tarbiyalash usullaridan, maxsus darsliklardan, o'quv qo'llanmalaridan foydalanish, shu jumladan o'qitish shartlari tushuniladi. didaktik materiallar, maxsus texnik vositalar jamoaviy va individual foydalanish uchun o'qitish, talabalarga zarur texnik yordam ko'rsatadigan yordamchi (yordamchi) xizmatlarini ko'rsatish, guruh va individual tuzatish mashg'ulotlarini o'tkazish, tashkilotlarga kirish va qurishni ta'minlash va ularsiz talabalar uchun mumkin bo'lmagan yoki qiyin bo'lgan boshqa sharoitlar. ta'lim dasturlarini o'zlashtirish uchun nogironlar *( 15).

67. Nogironlar va sog‘lig‘i cheklangan shaxslar uchun ta’lim dasturlari bo‘yicha oliy ta’lim olish imkoniyatini ta’minlash maqsadida tashkilot:

1) nogironlar va ko'rish qobiliyati buzilgan shaxslar uchun:

ko'zi ojizlar uchun Internetda tashkilotning rasmiy veb-saytining muqobil versiyasi mavjudligi;

ko'zi ojiz yoki zaif ko'ruvchi talabalar uchun qulay joylarda va moslashtirilgan shaklda (ularning maxsus ehtiyojlarini hisobga olgan holda) turar joy. ma'lumotnoma ma'lumotlari o'quv mashg'ulotlari jadvali bo'yicha (ma'lumotlar katta, ko'tarilgan kontrastli shriftda (oq yoki sariq fonda) yozilishi va Brayl alifbosida takrorlanishi kerak);

talabaga zarur yordam ko'rsatadigan yordamchining mavjudligi;

bosma mahsulotlarning muqobil formatlarini (katta bosma yoki audiofayllar) ishlab chiqarishni ta'minlash;

ko'zi ojiz bo'lgan va gid itdan foydalanadigan talabaning tashkilot binosiga kirishini ta'minlash;

2) nogironlar va eshitish qobiliyati buzilgan shaxslar uchun:

o'quv mashg'ulotlari jadvali to'g'risidagi audio ma'lumotni vizual tarzda takrorlash (subtitrlarni translyatsiya qilish imkoniyatiga ega monitorlarni o'rnatish (monitorlar, ularning o'lchamlari va soni xonaning kattaligini hisobga olgan holda aniqlanishi kerak);

axborotni takrorlash uchun tegishli audio vositalar bilan ta'minlash;

3) nogironlar va tayanch-harakat tizimi kasalliklari bo'lgan nogironlar uchun moddiy-texnik sharoitlar talabalarning sinflarga, oshxonalarga, hojatxonalarga va tashkilotning boshqa binolariga to'sqinliksiz kirishini, shuningdek, ushbu binolarda bo'lishlarini (mavjudligi) ta'minlashi kerak. rampalar, tutqichlar, kengaytirilgan eshiklar, liftlar, to'siq ustunlarini mahalliy ravishda tushirish, maxsus stullar va boshqa qurilmalarning mavjudligi);

68. Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarni o‘qitish boshqa talabalar bilan birgalikda ham, ularda ham tashkil etilishi mumkin alohida guruhlar yoki alohida tashkilotlarda * (16).

69. Nogironligi bo‘lgan talabalar ta’lim dasturlari bo‘yicha oliy ma’lumot olayotganda bepul maxsus darsliklar va darsliklar bilan ta’minlanadi. o'quv qurollari, boshqa o'quv adabiyotlari, shuningdek surdo-tarjimonlar va surdo-tarjimonlar xizmatlari * (17).

______________________________

*(1) "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 12-moddasi 5-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonunchiligi to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 y.) , No 19, 2326-modda, 4036-modda).

*(2) 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 69-moddasi 2-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 y.) , No 19, 2326-modda, 4036-modda).

*(3) 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 69-moddasi 3-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 y.) , No 19, 2326-modda, 4036-modda).

*(4) 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 13-moddasi 2-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 y.) , No 19, 2326-modda, 4036-modda).

*(5) 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 13-moddasi 3-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 y.) , No 19, 2326-modda, 4036-modda).

*(6) "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 13-moddasi 1-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 y. , No 19, 2326-modda, 4036-modda).

*(7) "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 14-moddasi 2-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 y.) , No 19, 2326-modda, 4036-modda).

*(8) 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 14-moddasi 3-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 y.) , No 19, 2326-modda, 4036-modda).

*(9) 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 14-moddasi 5-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 y.) , No 19, 2326-modda, 4036-modda).

*(10) "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 14-moddasi 6-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 y.) , No 19, 2326-modda, 4036-modda).

*(11); "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 60-moddasi 12-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 yil, 19-son). , 2326-modda; № 30, 4036-modda).

*(12) "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 79-moddasi 1-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 y. , No 19, 2326-modda, 4036-modda).

*(13) "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 79-moddasi 8-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 y.) , No 19, 2326-modda, 4036-modda).

*(14) 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 79-moddasi 10-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 y.) , No 19, 2326-modda, 4036-modda).

*(15) 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 79-moddasi 3-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 y.) , No 19, 2326-modda, 4036-modda).

*(16) 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 79-moddasi 4-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 y.) , No 19, 2326-modda, 4036-modda).

*(17) "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 79-moddasi 11-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 y. , No 19, 2326-modda, 4036-modda).

Hujjatning umumiy ko'rinishi

Oliy ta’lim dasturlari – bakalavriat, mutaxassislik, magistratura yo‘nalishlari bo‘yicha ta’lim faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish tartibi tasdiqlandi.

Shunday qilib, yuqoridagi dasturlar oliy ta'limning ta'lim tashkilotlari tomonidan amalga oshiriladi. Magistratura dasturlari ham ilmiy tashkilotlardir.

O'rta umumiy ma'lumotga ega bo'lgan shaxslarga bakalavriat/mutaxassislik yo'nalishlarida o'qishga ruxsat etiladi. Oliy ma’lumotga ega bo‘lgan shaxslar magistraturada o‘qish huquqiga ega.

Yuqoridagi dasturlar bo'yicha oliy ma'lumot kunduzgi, sirtqi, sirtqi ta'lim shakllarida, shuningdek ularning kombinatsiyasida (ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan tashkilotlarda), o'z-o'zini o'qitish shaklida (ushbu tashkilotlardan tashqarida) olinishi mumkin. ).

Ta'lim dasturi majburiy qismdan va ta'lim munosabatlari ishtirokchilari tomonidan tuzilgan qismdan (asosiy va o'zgaruvchan qismlardan) iborat.

Ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirishni, shuningdek, ularga muvofiq o'quv jarayonini tashkil etishga e'tibor qaratilmoqda.

Ta'lim usullari va vositalari, ta'lim texnologiyalari va ta'lim dasturini amalga oshirishning o'quv-uslubiy ta'minoti tashkilot tomonidan mustaqil ravishda tanlanadi.

Ta'lim dasturlari bo'yicha o'quv mashg'ulotlari talabalar va o'qituvchi o'rtasidagi aloqa ishi va talabalarning mustaqil ishi shaklida o'tkaziladi.

Ta'lim dasturlarini o'zlashtirish sifatini nazorat qilish o'quv natijalarini doimiy monitoringini, talabalarning oraliq va yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasini o'z ichiga oladi.

Yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasidan muvaffaqiyatli o‘tgan shaxs ta’lim/malakali to‘g‘risidagi hujjat oladi. Ikkinchisi tegishli oliy ta'lim darajasiga tegishli mutaxassislik/yo'nalish bo'yicha quyidagi darajadagi oliy ma'lumotni olganligini tasdiqlaydi. Bular bakalavriat (bakalavr darajasi), mutaxassislik (mutaxassislik darajasi), magistratura (magistratura).

Nogironlar va sog'lig'i cheklangan odamlar uchun dasturlar bo'yicha o'quv jarayonini tashkil etishning xususiyatlari ta'kidlangan.

Ro'yxatga olish № 31402

"Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 13-moddasi 11-qismiga muvofiq (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19). , 2326-modda, 4036-modda; Men buyuraman:

Ilova qilingan Oliy ta’limning ta’lim dasturlari – bakalavriat, mutaxassislik dasturlari, magistratura ta’lim yo‘nalishlari bo‘yicha o‘quv faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish tartibi tasdiqlansin.

Vazir D. Livanov

Ilova

Oliy ta’limning ta’lim dasturlari – bakalavriat, mutaxassislik, magistratura yo‘nalishlari bo‘yicha o‘quv faoliyatini tashkil etish va o‘tkazish tartibi

I. Umumiy qoidalar

2. Talabalar (kursantlar) (keyingi o‘rinlarda – talabalar) uchun shart-sharoitlar yaratish maqsadida bakalavriat ta’lim dasturlari va mutaxassislik dasturlari oliy ta’lim muassasalari, magistratura ta’lim muassasalari oliy ta’lim muassasalari va ilmiy tashkilotlar (keyingi o‘rinlarda – tashkilotlar) tomonidan amalga oshiriladi. kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan bilim, ko'nikma, ko'nikma, tajriba darajasini egallash.

3. Ta'lim dasturlari mustaqil ravishda ishlab chiqiladi va tashkilot tomonidan tasdiqlanadi 1. Davlat akkreditatsiyasiga ega bo'lgan ta'lim dasturlari tashkilot tomonidan federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq va tegishli namunaviy asosiy ta'lim dasturlarini hisobga olgan holda va oliy ta'lim muassasasi tomonidan tasdiqlangan ta'lim standartlari mavjud bo'lganda ishlab chiqiladi. 2012 yil 29 dekabrdagi 273-sonli Federal qonuni - "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni, ta'lim standartlarini mustaqil ravishda ishlab chiqish va tasdiqlash huquqi (bundan buyon matnda mustaqil ravishda tasdiqlangan ta'lim standartlari, Federal qonun deb yuritiladi) - bunday ta'lim standartlariga muvofiq. .

4. Bakalavriat yoki mutaxassislik yo‘nalishi bo‘yicha 2-o‘rta umumiy ma’lumotga ega bo‘lgan shaxslarga ruxsat etiladi.

Magistraturaga har qanday darajadagi oliy ma'lumotga ega bo'lgan shaxslar ruxsat etiladi.

5. Davlat mudofaasi va xavfsizligi, qonunchilik va tartibni ta'minlash, shuningdek, ta'lim faoliyatini amalga oshiradigan federal davlat tashkilotlari manfaatlarini ko'zlab, kadrlar tayyorlash sohasidagi ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish xususiyatlari. ta'lim dasturlari bo'yicha va Federal qonunning 81-moddasi 1-qismida ko'rsatilgan federal davlat organlarining yurisdiksiyasida bo'lganlar tegishli federal davlat organlari tomonidan tashkil etiladi.

6. Oliy taʼlim bakalavriat, mutaxassislik, magistratura yoʻnalishlari boʻyicha olinishi mumkin:

ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan tashkilotlarda, kunduzgi, sirtqi, sirtqi ta'lim shakllarida, shuningdek turli xil ta'lim shakllarini birlashtirgan holda;

o'z-o'zini tarbiyalash shaklida ushbu tashkilotlardan tashqarida.

8. Ta'lim dasturi bilimning muayyan sohalariga va (yoki) faoliyat turlariga yo'naltirilganligini tavsiflovchi va uning predmetli-mavzuiy mazmunini, o'quvchilarning ta'lim faoliyatining ustuvor turlarini belgilovchi yo'nalishga (profilga) (keyingi o'rinlarda - yo'nalish) ega. uni ishlab chiqish natijalariga qo'yiladigan talablar. Tashkilot mutaxassislik yoki ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha turli yo‘nalishlarga ega bo‘lgan bir bakalavriat dasturini (mutaxassislik dasturi, magistratura dasturi) yoki bir nechta bakalavriat dasturlarini (bir nechta mutaxassislik dasturlari, bir nechta magistratura dasturlari) amalga oshirishi mumkin.

Ta'lim dasturining yo'nalishi tashkilot tomonidan quyidagicha belgilanadi:

b) mutaxassislik dasturining yo'nalishi:

ta'lim standartida belgilangan mutaxassisliklar ro'yxatidan tashkilot tanlagan mutaxassislik bo'yicha aniqlanadi;

v) magistratura yo'nalishi magistratura dasturining ta'lim doirasidagi bilimlar va (yoki) faoliyat turlariga yo'naltirilganligini belgilaydi.

Ta'lim dasturining nomi mutaxassislik yoki ta'lim yo'nalishi nomini va ta'lim dasturining yo'nalishini ko'rsatadi, agar ko'rsatilgan yo'nalish mutaxassislik yoki ta'lim yo'nalishi nomidan farq qilsa.

9. Ta’lim dasturi bo‘yicha o‘quv faoliyatini amalga oshirishda tashkilot quyidagilarni ta’minlaydi:

fanlar (modullar) bo'yicha turli shakllarda o'quv mashg'ulotlarini o'tkazish;

amaliyotlarni o'tkazish;

ta'lim standartida belgilangan fanlar (modullar) va amaliyotlar (agar bunday fanlar (modullar) va amaliyotlar mavjud bo'lsa);

tashkilot tomonidan o'rnatilgan fanlar (modullar) va amaliyotlar;

yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasi.

Nogironlar va sog'lig'i cheklangan odamlar uchun inklyuziv ta'limni ta'minlashda tashkilot ta'lim dasturiga ixtisoslashtirilgan moslashish fanlarini (modullarini) kiritadi.

12. Kunduzgi ta’lim bo‘yicha bakalavriat va mutaxassislik dasturlari jismoniy tarbiya (jismoniy tarbiya) bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotlarini o‘z ichiga oladi. Ta'limning kunduzgi va sirtqi shakllarida, turli ta'lim shakllarini uyg'unlashtirgan holda, faqat elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda ta'lim dasturini amalga oshirishda ushbu mashg'ulotlarni o'tkazish tartibi va hajmi, shuningdek nogironlar va nogironlar tomonidan ta'lim dasturini ishlab chiqishda bo'lgani kabi, tashkilot tomonidan belgilanadi.

II. Ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirishni tashkil etish

13. Ta'lim dasturi - ta'limning asosiy tavsiflari (hajmi, mazmuni, rejalashtirilgan natijalar), tashkiliy-pedagogik shartlar, attestatsiya shakllari majmui bo'lib, u ta'lim dasturining umumiy tavsifi, o'quv rejasi, o'quv taqvimi, ta'lim dasturining umumiy tavsifi shaklida taqdim etiladi. Tashkilot qarori bilan o'quv dasturiga kiritilgan fanlar (modullar), amaliyot dasturlari, baholash vositalari, o'quv materiallari va boshqa tarkibiy qismlarning ishchi dasturlari.

14. Ta’lim dasturida quyidagilar belgilangan:

15. Ta’lim dasturining umumiy tavsifi quyidagilarni ko‘rsatadi:

bitiruvchilarga beriladigan malaka;

bitiruvchilar tayyorlanadigan kasbiy faoliyat turlari (turlari);

ta'lim dasturining yo'nalishi (profil);

ta'lim dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari;

ta'lim dasturini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan professor-o'qituvchilar tarkibi to'g'risidagi ma'lumotlar.

Tashkilot ta'lim dasturining umumiy xususiyatlariga boshqa ma'lumotlarni ham kiritishi mumkin.

16. O‘quv rejasida talabalarning yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasining fanlari (modullari), amaliyotlari, attestatsiya sinovlari, kredit birliklarida ularning hajmi, ketma-ketligi ko‘rsatilgan ta’lim faoliyatining boshqa turlari (keyingi o‘rinlarda – o‘quv faoliyati turlari) ro‘yxati ko‘rsatilgan. va o'qish davrlari bo'yicha taqsimot. O'quv dasturida talabalarning o'qituvchi bilan o'zaro aloqasi (bundan buyon matnda talabalarning o'qituvchi bilan aloqasi deb yuritiladi) (o'quv mashg'ulotlari turlari bo'yicha) va talabalarning akademik yoki astronomik soatlardagi mustaqil ishlari ko'rsatilgan. Har bir fan (modul) va amaliyot uchun talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish shakli ko'rsatilgan.

17. Akademik kalendarda o‘quv faoliyati turlarini amalga oshirish muddatlari va ta’til davrlari ko‘rsatilgan.

18. Fan (modul)ning ish dasturiga quyidagilar kiradi:

fan (modul) nomi;

ta'lim dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari bilan bog'liq bo'lgan fan (modul) bo'yicha rejalashtirilgan o'quv natijalari ro'yxati;

fanning (modulning) ta'lim dasturi tarkibidagi o'rnini ko'rsatish;

fan (modul) bo'yicha talabalarning mustaqil ishlarini o'quv-uslubiy ta'minlash ro'yxati;

fan (modul) bo'yicha talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish uchun baholash vositalari fondi;

fanni (modulni) o'zlashtirish uchun zarur bo'lgan asosiy va qo'shimcha o'quv adabiyotlari ro'yxati;

fanni (modulni) o‘zlashtirish uchun zarur bo‘lgan “Internet” axborot-telekommunikatsiya tarmog‘ining (keyingi o‘rinlarda “Internet” deb yuritiladi) resurslari ro‘yxati;

fanni (modulni) o'zlashtirish bo'yicha talabalar uchun uslubiy ko'rsatmalar;

fan (modul) bo‘yicha o‘quv jarayonini amalga oshirishda foydalaniladigan axborot texnologiyalari ro‘yxati, shu jumladan dasturiy ta’minot va axborot-ma’lumot tizimlari ro‘yxati (zarur bo‘lganda);

fan (modul) bo'yicha o'quv jarayonini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan moddiy-texnik bazaning tavsifi.

Tashkilot fanning (modulning) ish dasturiga boshqa ma'lumotlarni va (yoki) materiallarni ham kiritishi mumkin.

19. Amaliyot dasturiga quyidagilar kiradi:

amaliyot turini, uni amalga oshirish usuli va shakllarini ko'rsatish;

o'quv dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari bilan bog'liq bo'lgan amaliyot davomida rejalashtirilgan o'quv natijalari ro'yxati;

ta'lim dasturi tuzilmasida amaliyot o'rnini ko'rsatish;

amaliyot hajmini kredit birliklarida va uning davomiyligini haftalar yoki akademik yoki astronomik soatlarda ko'rsatish;