Belarus maktabda individual ta'lim rejasi. Belarusiyada uyda ta'lim. Uyda umumiy o'rta ta'limni tashkil etish tartibi to'g'risidagi yo'riqnomadan ko'chirma

Birinchidan, Belarus Respublikasida uyda ta'lim, uyda ta'lim yoki oilaviy ta'lim yo'q, lekin bor individual o'quv dasturi .

Bir vaqtlar Belarus Respublikasi "Ta'lim to'g'risida" gi qonunni qabul qildi va unda "Oilada ta'lim to'g'risida" gi moddasi mavjud edi. 2006 yilda qonun qayta yozildi. "Ta'lim to'g'risida" gi yangi qonunda oilaviy ta'lim taqiqlangan. Lekin! Qonunda 35-modda bor, bu bizga kerak.

35-modda. Ta'lim shakllari

1. Umumiy o‘rta ta’lim bosqichlarida shaxsning ehtiyoji va imkoniyatlarini hisobga olgan holda ta’lim kunduzgi (kunduzgi va kechki) va sirtqi shakllarda, shuningdek, eksternal o‘quvchi sifatida attestatsiyadan o‘tgan holda mustaqil ravishda amalga oshirilishi mumkin.
2. Sirtqi ta’lim faqat kechki (smenali) maktablarda, shuningdek, ta’lim kechki (smenada) maktabning o‘quv rejasi bo‘yicha amalga oshiriladigan umumiy ta’lim muassasalarining sinflarida, o‘quv va maslahat markazlarida ruxsat etiladi.
3. Umumiy oʻrta taʼlim olishning turli shakllarini, shuningdek, individual oʻquv rejalari boʻyicha oʻqitishga yoʻl qoʻyiladi.
4. Individual o'quv rejalariga ko'ra, tashqi ishlar tartibida sertifikatlash bilan mustaqil ravishda ta'lim olish xususiyatlari Belarus Respublikasi Ta'lim vazirligi tomonidan belgilanadi.

Belorussiyada stajirovkaga faqat o'rta maktablarda ruxsat beriladi. Boshlang'ich maktab uchun - faqat individual o'quv dasturi.

Uyda o'qish uchun siz 31 avgustgacha farzandingiz o'qiyotgan (yoki siz ariza bergan) maktab direktoriga bolaning individual o'quv dasturiga o'tishi haqida ariza yozishingiz kerak. Direktorning buyrug'i o'qituvchilar kengashining qarori asosida yoziladi. Bundan tashqari, o'quv kengashi sizni rad eta olmaydi, lekin uning qarorisiz sizda hech qanday huquq yo'q ... Bu Belarusning so'zlardagi o'yinlari. Nazariy jihatdan, siz o'quv yilining o'rtalarida ariza yozishingiz mumkin, ammo keyin bu haqiqatan ham "ma'muriyatning ixtiyorida" bo'ladi.

Individual o‘quv rejasi bo‘yicha tahsil olayotgan talaba sinfga yoziladi, sinf daftariga kiritiladi va o‘z xohishiga ko‘ra istalgan dars va fakultativ fanlarga qatnashishi mumkin. Arizani yozayotganda, ota-onalar farzandi qaysi fanlarni uyda va qaysi birini maktabda o'qishni rejalashtirayotganini ko'rsatadi, "uy" fanlari uchun esa joriy baholar sinf daftarida emas, balki faqat yakuniy baholar: laboratoriya testlari, testlar, chorak uchun. baholar va yillik baholar. Test rejasi (testlar, ish daftarlari, og'zaki imtihon) odatda bosh o'qituvchi tomonidan tuziladi.

Uyda ta'limning ushbu shakli bilan, rostini aytsam, nega ota-onalarning 100 foizi individual ta'limga o'tish uchun ariza yozmasliklari men uchun sir. Siz maktab xizmatlarini iste'mol qilishda hech qanday tarzda cheklanmaysiz, lekin istalgan vaqtda ulardan voz kechishingiz mumkin. Siz, masalan, chorakda maktabga borishingiz mumkin, keyin tibbiy ma'lumotnomalar bilan bezovtalanmasdan uyda barcha grippni o'tirib, keyin yana borishingiz mumkin; Siz maktabga faqat chet tili (mening do'stlarim ishi) va/yoki sevimli tanlovingiz uchun borishingiz mumkin. Umuman olganda, tanlovlar qiziq narsa. O'qituvchilarga ixtiyoriy fanlar uchun pul to'lanadi va tanlovni ochish uchun sizga kamida 5 nafar qiziquvchi bola kerak, shuning uchun tanlov odatda juda samimiy voqea: nega 20 kishini o'rgatasiz, agar siz 5 tasini o'rgatsangiz va to'lov hali ham bir xil.

Ammo bu nazariya. Amaliyot, har doimgidek, ancha qiziqarli.

Eski qonunda ta’limning oilaviy shakli bo‘lganligi, yangi qonunda esa bu ta’qiqlanganligi va yakka tartibdagi tadbirkorlar uchun attestatsiyadan o‘tish tartibi to‘g‘risida aniq qonunchilik asoslari yo‘qligi sababli, buning o‘ziga xos fantaziyalari paydo bo‘ldi. ba'zi pedagoglar gullab-yashnamoqda. Bundan tashqari, bu har doim ham g'arazli niyat bilan emas, balki jaholat, "noto'g'ri ish qilish" qo'rquvi va maktabga bormaydigan bolalarning kelajagi haqida "qayg'u" tufayli sodir bo'ladi.

Masalan, Xalq ta’limi vazirligi saytida fuqaroning o‘z farzandini uyda o‘qitish huquqiga egami yoki yo‘qligi haqidagi savoliga javoban rasman shunday deyilgan: “...Sizlarga shuni ma’lum qilamizki, O‘zbekiston Respublikasi Qonunining 35-moddasiga asosan Belarus Respublikasining 2006 yil 5 iyuldagi qonuni. “Umumiy o‘rta ta’lim to‘g‘risida”gi, o‘quvchini mustaqil (oilada) o‘qitish taqiqlanadi”.

Men bir nechta onalarning farzandlarini individual rejaga o'tkazish bo'yicha tajribasini to'pladim. Natijada quyidagi rasm paydo bo'ladi.

Shunday qilib, siz maktabga kelib, bolangizni uyda o'rgatmoqchi bo'lganingizda duduqlanasiz yoki bolani o'zingiz o'rgatish mumkinmi deb o'ylaysizmi? Siz qayerdadir shunday narsani eshitgansiz, lekin bir qo'lda shunchalik erkinlik berilganiga ishonchingiz komil emas. Xato! Bunga javoban siz, masalan, (qat'iy tarbiyalovchi ohangda) eshitishingiz mumkin: "Xo'sh, bu sizning onangiz o'qituvchi bo'lsagina mumkin"; yoki "Eksternatsiya faqat asosiy yoki o'rta maktabning butun kursi uchun olinishi mumkin"; yoki "Yangi Qonunda oilada tarbiya ko'zda tutilmagan".

Shunday qilib, bolangizni uyda o'qitish mumkinmi deb o'ylashning o'rniga, darhol: "Individual o'quv rejasi bo'yicha mashg'ulotlarga qayerda yozilasiz?" O'qituvchilar va amaldorlarning histerikasi va qo'rqitishiga e'tibor bermang, shunchaki ahmoqona va muloyimlik bilan "Ta'lim to'g'risida" gi qonunning 35-moddasiga murojaat qiling. Va unutmangki, ular sizni rad etishga haqli emas.

Mana bir hikoya misoli:

“Biz ro‘yxatdan o‘tgan joyimizdagi maktabga keldik va ularga birinchi sinfda kelamiz, dedik, lekin sentyabrda aprelgacha ketamiz, shuning uchun bizga individual reja taqdim etishingizni va qanday talablar bo‘lishini aytib berishingizni so‘raymiz. 1-sinfni tugatgan deb hisoblash uchun kelganimizdan so'ng bizga taqdim etiladi. Ular darhol tabassum qila boshladilar va shahar hukumatiga qo'ng'iroq qilishdi, ular bizga o'zimiz kelishimizni aytishdi.

Biz shahar politsiya bo'limiga bordik, ular bizning ma'lumotlarimizni yozib olishdi, ular Gomel bilan bog'lanishlarini aytishdi (va biz Mozirdamiz), keyin Minsk va hafta oxirigacha qo'ng'iroq qilishadi. O'sha kuni kechqurun ular qo'ng'iroq qilishdi! Ular “bola qanday sharoitda tarbiyalanayotganini ko‘rish uchun” kelishni so‘rashdi. Ular kelishdi, qarashdi va bir nechta savollarni berishdi. Ular meni buvim uchun vasiylikni rasmiylashtirishga va o'g'limsiz jimgina ketishga ko'ndira boshladilar. "U uchun bu yo'l bilan yugurib, buvisi bilan maktabga bormagani ma'qul." Aytishim kerakki, buvimga bu reja juda yoqdi, lekin men uchun bu variant muhokama qilinmaydi. Keyin ular individual ta'lim rejasida "kamida oyiga bir marta maktabga borish" kerakligini aytishdi.

Shundan so'ng, shahar ma'muriyati nihoyat sertifikatlashtirish shakli bo'yicha qaror qabul qildi (bizning savolimiz). Mumkin variantlar orasida suhbat yoki kelgandan keyin test muhokama qilindi.

Sertifikatlash jarayoniga kelsak, bu erda bir onaning yaxshi sharhi: “Yakka tartibdagi tadbirkorlar uchun attestatsiyadan o'tish tartibi to'g'risida aniq qonunchilik bazasi yo'qligi sababli, maktab direktorlarining farzandlarimizni sertifikatlash chastotasi bo'yicha fikrlari turlicha. o'qituvchilarning qattiq ko'zlari oldida ko'rinish, mening yagona xotiramda: kunlik (! ) tashriflardan iyun oyida ikki-uch haftalik marafongacha. Xo'sh, bu chegaralar ichida turli xil variantlar mavjud."

So'nggi yillarda Belorussiyada individual reja bo'yicha o'qitish fenomeni mashhur bo'lib bormoqda. Shu bilan birga, bu, bir tomondan, ota-onalarga ta'lim jarayonini nazorat qilish imkonini beradi, ikkinchidan, jamiyat ko'pincha bunday qarorni qoralaydi. AiF individual reja bo'yicha mashg'ulotlarning asosiy ijobiy va salbiy tomonlari haqida gapirdi "Man Playing" ota-onalar jamiyatining asoschisi Tatyana APET.

Individual reja bo'yicha o'qish imkoniyati belaruslar uchun uzoq vaqtdan beri mavjud. Shunday qilib, Ta'lim kodeksida aytilishicha, individual o'quv rejasi iqtidorli va iqtidorli o'quvchilar, shuningdek uzrli sabablarga ko'ra doimiy yoki vaqtincha darslarga qatnasha olmaydigan va (yoki) belgilangan muddatda attestatsiyadan o'ta olmaydiganlar uchun umumiy o'rta ta'lim olishning o'ziga xos xususiyatlarini belgilaydi. ramka.

Sizning rejangiz

- Individual o'quv rejasiga qanday o'tish mumkin?

Farzandingizni individual rejaga muvofiq ta'limga o'tkazish juda oddiy. Buning uchun siz maktab direktoriga ushbu qarorning sabablarini ko'rsatgan holda ariza yozishingiz kerak. Bu, masalan, sport, musiqa, bolaning har kuni maktabga borishiga imkon bermaydigan boshqa jiddiy sevimli mashg'ulotlar, shuningdek, ota-onalarning tez-tez ish safarlari bo'lishi mumkin, deydi Tatyana Apet. - Ta'lim muassasasi ma'muriyati bilan barcha rasmiyatchiliklar bajarilgandan so'ng, bolaga yil oxirigacha qaysi fanlarni o'zlashtirishi kerakligi ko'rsatilgan individual ta'lim rejasi beriladi. Har bir aniq holatda siz maktab direktori bilan o'quv dasturining nuanslarini muhokama qilishingiz mumkin, ammo siz hali ham testlarni topshirish uchun maktabga tashrif buyurishingiz kerak bo'ladi.

- Bolaning uyda o'qishi qanchalik qiyin?

Turli xil hikoyalar va turli xil bolalar bor. Bolaning yoshini hisobga olish muhimdir. Menga boshlang‘ich sinfda individual reja asosida dars o‘tish mantiqiy tuyuladi. Ushbu dastur murakkab emas, o'ta og'ir holatlarda siz repetitor yollashingiz mumkin. O'rta maktabda siz masofaviy ta'lim yoki kichik guruhlarda o'qish haqida o'ylashingiz mumkin. Bu erda ota-onalarning hamkorligi zarur. Misol uchun, ota-onalar rozi bo'lishadi va bir nechta bolalar uchun bitta tarix va geografiya o'qituvchisini olishadi.

Kichkina guruhda individual mashg'ulotlar yoki mashg'ulotlar, qoida tariqasida, bolalar uchun qiyinchilik tug'dirmaydi, lekin ota-onalar uchun muammolar paydo bo'ladi. Jarayonni texnik tashkil etishdan tashqari, psixologik jihatdan ham qayta qurish kerak. Axir, Sovet maktabidan boshqa joyda o'rganish misoli kam odam bor. Men bolalarni individual rejaga o'tkazish bo'yicha muvaffaqiyatli tajribalarni ilgari mustaqil ravishda o'rgangan odamlardan ko'rdim. Misol uchun, ular repetitor bilan ikkinchi chet tilini o'rganishdi (va buni qabul qilish uchun emas, balki zavq uchun qilishlari muhim). Hozirgi kunda bolalarga tinmay o‘rganadigan, yangi bilimlar izlanishda bo‘lgan odamgina o‘rgatishi mumkin.

Hozirgi kunda ko'p odamlar oila bilan yuzaga kelishi mumkin bo'lgan xavflarni muhokama qilmasdan va boladan o'z xohish-istaklari haqida so'ramasdan, o'z farzandlarini uyda o'qitishning moda tendentsiyasiga amal qilishadi. Shundan so'ng, bema'nilik lahzasi keladi, kattalar boladan harakat kutishadi, lekin u shunchaki o'tiradi va hech narsa qilmaydi. Agar bu holatda siz vahima boshlasangiz va darhol uni maktabga qaytarish haqida o'ylasangiz, siz bolaga jiddiy psixologik noqulaylik tug'dirishingiz mumkin. Bu erda tushunish kerakki, oila yordamisiz va moslashish uchun vaqt bo'lmasa, hech narsa ishlamaydi.

Do'stlar haqida nima deyish mumkin?

- Aloqa etishmasligi bilan qanday kurashish mumkin?

Muloqotning etishmasligi uyda ta'lim haqidagi eng keng tarqalgan illyuziyadir. Mustaqil o'qiydigan bolalarning bo'sh vaqti maktabda yarim kun o'tkazadigan, keyin yana 2-3 soat uy vazifasini bajaradigan bolalarga qaraganda ancha ko'p.

Birgalikda o'qish uchun kichik qiziqish guruhini ham topishingiz mumkin. Ba'zi fanlar bo'yicha bolalar ota-onalaridan yordam olishlari mumkin, boshqalari uchun ular guruh repetitorini yollashlari mumkin. Ushbu darslar juda samimiy va ijodiy muhit yaratadi. Asosiysi, siz ko'zlagan maqsadlarni boshqa oilalar bilan oldindan muhokama qiling. Muayyan fan yoki ko'nikmani o'rgatish uchun guruhlar mavjud, boshqalari faqat muloqot qilish uchun.

- Uyda o'qitish qanday foyda keltirishi mumkin?

Avvalo, individual ta'limning asosiy afzalligi - axborot olish usullarini tanlashda erkinlikdir. Ba'zi odamlar buni eshitish orqali osonroq idrok etadilar, ba'zilari eshitganlarini eskiz qilishni muhim deb bilishadi, ba'zi odamlar uni boshqa birovga aytib berish orqali eslab qolishadi va hokazo. Ikkinchidan, bola o'zi uchun qulay bo'lgan kun tartibiga rioya qilishi mumkin. Uchinchidan, individual reja bo'yicha o'qish orqali siz o'z o'quv rejangizni shunday qurishingiz mumkinki, sizning sevimli fanlaringizga ko'proq e'tibor qaratiladi, boshqalarda esa faqat kerakli asoslar o'rganiladi.

Shaxsiy reja bilan o'rganishning ko'plab afzalliklari bor, lekin u hamma uchun mos emas. Har bir ota-ona bunday mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga qodir emas. Hamma ham zamonaviy ta'lim mavzusiga sho'ng'ishga tayyor emas. Bundan tashqari, oilaviy ta'lim o'zingizga va farzandingizga katta ishonchni talab qiladi. Shuning uchun, bolangizni individual rejaga o'tkazish to'g'risida qaror qabul qilishdan oldin, o'zingiz va yaqinlaringiz bilan iloji boricha halol bo'lishingiz kerak. Siz o'zingizning aniq ishingizga nisbatan barcha ijobiy va salbiy tomonlarni tortishingiz va, albatta, bolangizni tinglashingiz kerak. Endilikda oilaviy tarbiya masalalari bo'yicha maslahat beradigan mutaxassislar bor. Dastlabki bosqichda siz ular bilan bog'lanishingiz mumkin. Shaxsiy reja bo'yicha mashg'ulotlar butun oilaning hayotini tubdan o'zgartiradigan jiddiy qadamdir. Va qaysi yo'nalishda - faqat siz qaror qilasiz!

Minsk shahar ijroiya qo'mitasining Ta'lim qo'mitasining maktabgacha, umumiy o'rta va maxsus ta'lim bo'limi boshlig'ining o'rinbosari Tatyana Xorujaya Minsk-Novosti agentligi muxbiriga uyda ta'lim va tashqi imtihonlar haqida gapirib berdi.

- Umumiy o'rta (asosiy) ta'limni bir necha usul bilan olish mumkin. An'anaviy, kunduzgi maktab yoki gimnaziyaga borish. Minskda umumiy o'rta ta'lim muassasalarida kechki sinflar ham mavjud, ammo ularning soni kam. Ta'limning bu shakli kamroq mashhur bo'lib bormoqda. Ehtimol, sinflarni to'liq qabul qiladigan va barqaror ishlaydigan yagona kechki maktab - № 127. Ta'lim hujjatini olishning yana bir usuli - asosiy yoki o'rta maktab kursi uchun yakuniy imtihonlarni tashqi talaba sifatida topshirish. Ushbu variant muayyan sharoitlarga ko'ra hech qanday muassasada o'qimagan bolalar uchun javob beradi..

Tashqi stajirovka tartibini bajarish uchun yosh cheklovlari bormi? Shartli ravishda ettinchi sinf o'quvchisi asosiy maktab kursiga muddatidan oldin imtihon topshirishi mumkinmi?

- Hozircha bunday holatlar bo'lmagan, ammo imtihon oluvchining yoshi muhim emas, chunki sertifikatlashning asosiy mezoni dasturni o'zlashtirishdir. Va agar biz iqtidorli bolalar haqida gapiradigan bo'lsak, ular kamdan-kam hollarda bir sinfni o'tkazib yuborishgan. Bunday talabalar, qoida tariqasida, individual reja bo'yicha o'qitiladi.

Bolani individual reja bo'yicha yoki oddiyroq aytganda, uyda o'qitish uchun nima asos bo'lishi mumkin?

- Ota-onalar o'z farzandlarini individual reja bo'yicha mustaqil ravishda o'qitish huquqiga ega, ammo yakuniy qaror bolaning qobiliyatlari va uyda o'qish sabablarini hisobga olgan holda maktabning o'quv kengashi tomonidan qabul qilinadi. Ko'pincha bu ta'lim shaklidan ko'pincha musobaqalarga, o'quv-mashg'ulot yig'inlariga, konferentsiyalarga yoki gastrollarga boradigan iqtidorli maktab o'quvchilari, yosh sportchilar va rassomlar foydalanadilar. Oilaviy sharoit ham hisobga olinadi. Misol uchun, onalar va otalar ko'pincha ish safarlariga boradilar yoki vaqtincha mamlakat yoki shaharni farzandi bilan tark etadilar. Bunda ta’lim muassasasi o‘quv rejasi asosida talaba uchun individual reja ishlab chiqadi, attestatsiyadan o‘tkazish shakllari va muddatlarini belgilaydi. Ammo agar talabalar dasturni yaxshi bajara olmasalar yoki ularning samaradorligi sezilarli darajada pasaysa, maktab bunday mashg'ulotlarni to'xtatish to'g'risida qaror qabul qilishga haqli.

- Uyda ta'lim olishning kamchiliklari bormi va poytaxtda uni olayotgan bolalar ko'pmi?

- Ota-onalarning aksariyati farzandlarining maktabga borishini afzal ko'rishadi. 300 ga yaqin bola uyda ta’lim deb ataladigan ta’lim muassasasida ta’lim oladi. Gap asosan iqtidorli va iqtidorli maktab o‘quvchilari, shuningdek uzrli sabablarga ko‘ra doimiy yoki vaqtincha darslarga qatnasha olmaydiganlar haqida bormoqda. Agar ota-onalar kun davomida farzandi bilan birga bo'lish imkoniga ega bo'lsa, uni individual ta'limga o'tkazishlari mumkin. Ammo bunday holatlar kam uchraydi. Bunday oilalar uchun javobgarlik, qoida tariqasida, maktab ma'muriyatida bo'lib, ularga juda ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish kerak. Masalan, ota-onalar noan’anaviy diniy guruhlarga mansub bo‘lishi mumkin, maktabga bormagan bolalar esa jamiyatdan yanada uzoqlashib qoladi. Yoki onalar va dadalarning o'zlari ma'lum darajada ijtimoiy jihatdan moslashmagan. Ammo oilada hamma narsa yaxshi bo'lsa, maktab bolalarning individual ta'limiga xalaqit bermaydi.

- Umumiy o‘rta ta’lim bosqichida masofaviy ta’lim tizimini ishlab chiqdikmi?

- Masofaviy ta'lim imkoniyati belgilangan Rossiya Federatsiyasidan farqli o'laroq, mamlakatimizda ushbu ta'lim shakli qonuniy ravishda o'rnatilmagan. Hozir ko‘rib chiqilayotgan Ta’lim kodeksining yangi tahriri loyihasida alohida ehtiyojli bolalarni masofaviy ta’lim olish nazarda tutilgan. Rossiya ta'lim hujjatlari Belarus universitetlariga kirish uchun javob beradi. Agar bola masofadan turib rus maktabi kursini muvaffaqiyatli tamomlagan va Rossiya Federatsiyasining davlat sertifikatini olgan bo'lsa, Belarusiyada hujjatni qabul qilishda hech qanday muammo bo'lmasligi kerak..

Ma'lumot uchun

O‘tgan o‘quv yilida 9-sinf uchun 16 nafar, 11-sinf uchun 274 nafar o‘quvchi eksternal attestatsiyadan o‘tkazildi, qoida tariqasida, shaharning har bir tumanida bittadan maktab belgilanib, ular asosida attestatsiya o‘tkaziladi. Imtihonlar muassasa o‘qituvchilaridan iborat komissiya tomonidan o‘tkaziladi.

Birinchidan, Belarus Respublikasida uyda ta'lim, uyda ta'lim yoki oilaviy ta'lim yo'q, lekin bor individual o'quv dasturi .

35-modda. Ta'lim shakllari

Belorussiyada stajirovkaga faqat o'rta maktablarda ruxsat beriladi. Boshlang'ich maktab uchun - faqat individual o'quv dasturi.

Uyda ta'limning ushbu shakli bilan, rostini aytsam, nega ota-onalarning 100 foizi individual ta'limga o'tish uchun ariza yozmasliklari men uchun sir. Siz maktab xizmatlarini iste'mol qilishda hech qanday tarzda cheklanmaysiz, lekin istalgan vaqtda ulardan voz kechishingiz mumkin. Siz, masalan, chorakda maktabga borishingiz mumkin, keyin uyda barcha grippni o'tirib, tibbiy ma'lumotnomalar bilan bezovtalanmasdan, keyin yana borishingiz mumkin; Siz maktabga faqat chet tili (mening do'stlarim ishi) va/yoki sevimli tanlovingiz uchun borishingiz mumkin. Umuman olganda, tanlovlar qiziq narsa. O'qituvchilarga ixtiyoriy fanlar uchun pul to'lanadi va tanlovni ochish uchun sizga kamida 5 nafar qiziquvchi bola kerak, shuning uchun tanlov odatda juda samimiy voqea: nega 20 kishini o'rgatasiz, agar siz 5 tasini o'rgatsangiz va to'lov hali ham bir xil.

Ammo bu nazariya. Amaliyot, har doimgidek, ancha qiziqarli.

Men bir nechta onalarning farzandlarini individual rejaga o'tkazish bo'yicha tajribasini to'pladim. Natijada quyidagi rasm paydo bo'ladi.

Mana bir hikoya misoli:

Shundan so'ng, shahar ma'muriyati nihoyat sertifikatlashtirish shakli bo'yicha qaror qabul qildi (bizning savolimiz). Mumkin variantlar orasida suhbat yoki kelgandan keyin test muhokama qilindi.

Mana yana bir hikoya:

“Kimdir qiziqsa, biz individual rejaga o'tdik. Avvaliga bu qo'rqinchli edi: biz hududda birinchimiz, ammo 59 tasi buning tarafdori, 1 tasi esa qarshi. Biz maktab ma'muriyatidan eng samimiy munosabatni oldik. O'qituvchilar kengashida bizga qarshi faqat bitta ovoz bor edi - ijtimoiy ishchining ovozi (psixolog bizni qo'llab-quvvatladi).

Byurokratik jihatdan hamma narsa juda oddiy. 31.08 dan oldin siz maktabga ariza topshirishingiz kerak. Hech qanday tushuntirish talab qilinmaydi, shunchaki "biz buni xohlaymiz", lekin insoniy nuqtai nazardan "bahona" topish yaxshiroqdir: sport yoki musiqa uchun vaqt etarli emas ...

Eng yaqin o'qituvchilar kengashi sizning iltimosingizni ko'rib chiqmoqda. Biz u yerda edik. Bundan oldin direktor va bosh o'qituvchi bilan gaplashdik. Mavzularni qanday o'rganishni rejalashtirganimiz haqida batafsil suhbatdan so'ng, ular bizni qo'llab-quvvatladilar. Biz ta’limimiz haqida, fizika va biologiyadan dars berishga yordam beradigan bobo va buvilarimiz haqida uzoq va rang-barang suhbatlashdik...

Biz qonunda rad etilishi mumkin bo'lgan sabablarni topmadik. Lekin biz bilan suhbatlashganimizdan so‘ng direktor inspektor va advokat bilan suhbatlashdi, chunki biz hududda birinchi bo‘ldik. Bizning masalamiz bo'yicha o'qituvchilar kengashi ovoz berdi: 59 - yoq, 1 - qarshi - ijtimoiy o'qituvchi. Ijtimoiy o'qituvchidan so'ralganda - sotsializatsiya haqida nima - ular bolaning to'garaklarga borishini aytishdi.

Diqqat! Ariza yozishda siz uyda o'rganiladigan barcha fanlarni belgilaysiz. Siz maktabga biror narsa qoldirishingiz mumkin. Masalan, biz maktabda ingliz tilini o'rganamiz. Shu bilan birga, sinf registridagi boshqa fanlar uchun "individual reja bo'yicha o'qish" deb yozilgan. Bu istalgan kunda maktabdagi normal davomatga qaytish imkonini beradi. Bilimlarni sinovdan o'tkazish - har chorakda har bir fan uchun, odatda yozma test - taxminan 10 ta savol, taxminan 45 daqiqa. Test varaqalari bosh o'qituvchi tomonidan yig'iladi. Ehtiyot bo'lish kerak bo'lgan yagona narsa - o'qituvchilarning noxolis munosabati. Ular kesishni boshlamasliklari uchun. Bizning kichik shaharchamiz bor va bizni shunchaki eksantriklar deb atashgan.

Rasmiy ravishda maktabda biz ingliz tili va jismoniy tarbiyani o'rganamiz. Amalda, jismoniy tarbiya o'qituvchisi qanday ko'rinishini bilmayman (bosh o'qituvchi u bilan o'zi muzokara qilishini aytdi). Ingliz tili darslari - haftada 2 marta, qo'shimcha ravishda tanlov. Biz ularga bepul tashrif buyuramiz. Ba'zan bir oy kelmaymiz, ba'zida haftada uch marta kelamiz. Sinf jurnalida qizimning ismining yonida yakka tartibdagi tadbirkor sifatida o'qiyotgani yozilgan. Shuning uchun uning hozirgi reytinglari yo'q."

Sertifikatlash jarayoniga kelsak, bir onaning yaxshi fikr-mulohazasi: “Yakka tartibdagi tadbirkorlarni sertifikatlash tartibi uchun aniq qonunchilik bazasi yo'qligi sababli maktab direktorlarining bolalarimizning qat'iy talablar oldidan paydo bo'lishining chastotasi bo'yicha fikrlaridagi farqlar. o'qituvchilarning ko'zlari, mening yagona xotiramda: kundalik (! ) tashriflardan iyun oyida ikki-uch haftalik marafongacha. Xo'sh, bu chegaralar ichida turli xil variantlar mavjud."

Yuqoridagi hikoyalar sizning PIda bo'lishingizning qulayligi ko'p jihatdan o'qituvchingiz va maktab rahbariyatining sizga bo'lgan munosabatiga bog'liqligini tasdiqlaydi. O'qituvchilarga tushuntirish kerakki, siz ularga ko'proq ish qo'shmaysiz va tashvishlanmaysiz, aksincha, aytaylik, 20 bola o'rniga, o'qituvchi sinfda 19 bolaga ega bo'ladi, lekin o'qituvchilarning individual darajada hamkorligi juda muhimdir . Va agar siz maktabingizda tushunishni topa olmasangiz, ehtimol siz uni qo'shni hududda topasiz.

Umuman olganda, albatta, uyda ta'limga o'tish oson va muntazam bo'lishi kerak: yilning istalgan vaqtida, qo'llash printsipiga ko'ra, davlat tomonidan alohida bolani o'qitish uchun ajratilgan pul mablag'larini o'qishga sarflash imkoniyati bilan. bu bolaning ta'lim ehtiyojlari ota-onalarning ixtiyoriga ko'ra. Ammo bu kelajakka tegishli masala. Hozircha yagona yo‘l – “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonunning 35-moddasi, individual o‘quv dasturi.

Xulosa qilib aytganda, yana bir hikoya:

«Ha, biz individual mashg'ulotlarga o'tdik! Bu haqiqatan ham juda oddiy bo'lib chiqdi. Direktor o‘tish sababini ko‘rsatishni so‘radi, chunki ariza o‘quv yilidan oldin (31 avgustgacha), balki yil o‘rtalarida topshiriladi. Xo'sh, biz ish safarlari tez-tez bo'lib ketganiga ishora qildik. Boshqa savollar yo'q edi. Ular keyingi haftada o'qish rejasini taqdim etishga va'da berishdi. Ular nihoyatda yoqimli edi.

Bola uyda katta zavq bilan o'qiydi, ko'proq ish qilish uchun orqamizdan yuguradi (maktab davrida bunday bo'lmagan), biz barcha kamchiliklarni yamoqlab, dasturda sinfdoshlarimizdan o'tib ketdik. Muxtasar qilib aytganda, hamma narsa biz aktyorlikni boshlashimizdan oldingidek qo'rqinchli emas."

Ushbu maqola forumlar materiallari asosida tayyorlangan: semeistvo.by va dzietki.org

Norasmiy statistik ma’lumotlarga ko‘ra, mamlakatda yuzlab sog‘lom bolalar individual o‘quv dasturi bo‘yicha o‘qiydi. Nima uchun ota-onalar shaxsiy darslarni tanlaydilar, ular qancha turadi va bu haqda ta'lim vazirligi psixologlari va mutaxassislari qanday fikrda? Bu haqda “Respublika” gazetasi materialida.

Albatta, ko'pchilik maktab o'quvchilari o'n yoshli Mariya Shevchenkoga hasad qilishadi. U ertalab darsga shoshilmaydi, kunduzi o'z stolida o'tirmaydi va o'qituvchi uchun eslatma olmaydi. Va barchasi qizning individual ta'limda bo'lgani uchun: u maktabga bormaydi, uyda dars beradi va har chorakda bir marta nazorat qilish uchun ta'lim muassasasiga keladi. Ammo hamma narsa shunchalik qizg'ishmi?

“To‘ng‘ich qizimga o‘qish qiyin edi, - Elena Shevchenko Mashani quchoqlaydi. - U sinfning eng quyi qismidan edi. Men xavotirda edim va keyin tushundim: unga alohida yondashuv kerak.".

Qiz individual rejaga o'tkazildi. Endi Mariya ajoyib natijalarni ko'rsatmoqda. Uyda ta'lim bilan shug'ullanadigan ota-onalar hayratda: agar xohlasangiz, butun boshlang'ich maktab o'quv dasturi - 1-sinfdan 4-sinfgacha - bir yil ichida yakunlanishi mumkin. Elena Shevchenko bunday global maqsadlarni qo'ymaydi, lekin qizi haftasiga ikki marta bir necha soat o'qishiga qaramay, u nazorat testlarida 9-10 ball oladi. "Har bir maktab uyda o'qitishni qo'llab-quvvatlamaydi, ikkitasi menga darhol yo'q dedi.".

Uyda onlayn ta’lim loyihasi asoschisi Grigoriy Proxorov muammo borligini aytadi. Bir paytlar uyda ta’lim olishni istagan ota-onalar hatto o‘z farzandlarini qishloq maktablariga yozdirib qo‘ygan, keyin esa o‘qituvchilar bilan darslarga bormaslikka kelishib olgan. "Endi osonroq," Grigoriy Proxorov bir necha yillardan beri bu masala bilan shug'ullanadi, "Shaxsan men nega bolalar har chorak oxirida individual ravishda attestatsiyadan o'tishlari kerakligini tushunmayapman." Axir, har bir oilaning o'ziga xos ta'lim sxemasi bor. Misol uchun, ko'pchilik suvga cho'mish deb ataladigan narsadan foydalanadi. Bu nima degani? Bir hafta (yoki hatto bir oy) bola tarixga botiriladi va shundan keyingina, aytaylik, matematikaga o'tadi. Maktabning oylik nazorati ilmga sho'ng'ishingizga xalaqit beradi, deb noliydi uyda o'qish ishqibozlari.

Ba'zilar masofaviy ta'lim muassasalari mavjud Rossiyaga e'tibor qaratmoqda, deydi Grigoriy Proxorov: "Ha, ular arzon emas - yiliga 500 dan 1000 dollargacha, lekin hech kim bolani bezovta qilmaydi: faqat to'qqizinchi sinfda u imtihon topshiradi va hech bo'lmaganda bittasi asosida sertifikat oladi Minskdagi maktab, agar talab bo'lsa?"

Boshqa tomondan, nazoratsiz nima qilish kerak? Zero, ta’lim tizimida hamma narsa o‘ylangan. Har kim o'z farzandi uchun dastur tuzib, bilimini o'zi nazorat qilishni o'z zimmasiga olsa, amaliyot qanday natijalarga olib kelishi noma'lum. Individual reja bo'yicha o'qiyotgan bolalar an'anaviy ravishda yaxshi natijalarni ko'rsatsa ham.

"Hozirda boshlang'ich maktabda bizda individual reja bo'yicha 4 kishi bor.- sinf jurnallarini varaqlaydi Minsk shahridagi 76-sonli o'rta maktab direktori o'rinbosari Svetlana Rusakova. - "Hamma yaxshi natijalarga erishdi, bolalar o'qituvchilar tomonidan maqtovga sazovor." O‘tgan yili mazkur maktabni 3 nafar fuqaro tamomlagan bo‘lib, ular ham muqobil ta’limda edi. Har bir insonning sertifikatida 8 balldan yuqori baholar bor, lekin o'qituvchilar bir ovozdan: bolalar ustidan nazorat doimiy bo'lishi kerak. O'rganishni tasodifga qoldirib bo'lmaydi. Maktabga kelib, sinovdan o'tish qiyin emas.

Uyda ta'lim kambag'allar uchun sevimli mashg'ulot emas, deb ishoniladi. Ko'pincha siz repetitorlarni yollashingiz kerak. O'rtacha bitta dars 10 dan 30 dollargacha turadi: miqdor o'qituvchining malaka darajasiga bog'liq. Agar siz haftasiga atigi ikkita dars olsangiz, oila byudjetidan oyiga taxminan 80-240 dollar yo'qoladi. Qo'shimcha darslar uchun bu yerga pul qo'shing. Odatda, bolalar aloqa etishmasligining o'rnini qoplash uchun individual asosda seksiya va to'garaklarga boradilar. Ba'zilar xususiy maktablarga borishadi, ularda o'qish o'rtacha 400-500 dollar turadi.

Albatta, muqobil ta'limning ko'plab raqiblari bor. Ekaterina Gavrilina har kuni o'z farzandlarini maktabga olib boradi va bu qanday qilib boshqacha bo'lishini tasavvur ham qila olmaydi: "Odamlar maktab asoslarini eslab qolishda qiynalsalar, lekin shu bilan birga o'z farzandlariga ta'lim berish mas'uliyatini o'z zimmalariga olishsa, bu meni kuladi.". Va u o'z hukmlarida eng qat'iylikdan uzoqdir. Bolalar bilan bevosita ishlaydigan psixologlar bu haqda qanday fikrda?

Yumshoq jadval, stressning yo'qligi, bolaning qiziqishi va moyilligiga mos ravishda o'quv dasturini qurish imkoniyati - Yuliya Kiptsarova, shahar psixologik-pedagogik yordam markazining pedagogik psixologi, barmoqlarini egib, alternativaning afzalliklarini sanab o'tadi. ta'lim. Ammo bir nechta minuslar ham bor. Qanday qilib, masalan, bunday bolalar jamoada munosabatlarni o'rnatish, "rahbar-bo'ysunuvchi" munosabatlarini o'rganish va qarama-qarshi jins bilan o'zaro munosabatlarni o'rnatishni o'rganishi mumkin? O'smirlar bilan qiyinchiliklar bo'lishi mumkin. Ular tashqi ko'rsatmalar va mezonlar, tengdoshlar va kattalar tomonidan baholanishi kerak. Uyda o'qish paytida ularning yo'qligi, hatto seksiyalar va to'garaklardagi qo'shimcha darslar yordamida ham qoplash oson emas. Shunday qilib, bolangizni o'qituvchi va kitoblar bilan yolg'iz qoldirishdan oldin, hamma narsani diqqat bilan torting.

Svetlana Ukleiko, Xalq ta’limi vazirligi Umumiy o‘rta ta’lim boshqarmasi boshlig‘i:
Keling, kim individual reja bo'yicha o'qishi mumkinligini darhol aniqlaylik. Biz iqtidorli va iqtidorli bolalar haqida gapiramiz. Shuningdek, uzrli sabablarga ko'ra doimiy (yoki vaqtincha) darslarga qatnasha olmaydigan va o'quv yili davomida belgilangan muddatlarda attestatsiyadan o'ta olmaydiganlar haqida.
Bolani qisman yoki to'liq individual ta'lim rejasiga o'tkazish uchun ota-onaning asosli sabablarni ko'rsatgan yozma bayonoti kifoya qiladi. Umumiy o'rta ta'lim muassasasi ma'muriyati tomonidan hech qanday to'siq bo'lmasligi kerak. Tabiiyki, bunday o'quvchilarning bilimini nazorat qilish kerak. Individual reja bevosita maktabda o‘quv rejasi asosida tuziladi. Talabani attestatsiyadan o'tkazish muddatlari va shakllari to'g'risidagi qaror ta'lim muassasasi tomonidan qabul qilinadi. Bu so'rov, test bo'lishi mumkin ...
Attestatsiya har bir fan bo'yicha o'quv natijalarini baholash standartlariga muvofiq amalga oshiriladi va ular umumiy o'rta ta'lim standartlari bilan belgilanadi. Ko'pincha, alohida fanlarni chuqur o'rganishi kerak bo'lgan iqtidorli va iqtidorli bolalar individual reja bo'yicha o'qitiladi, shuning uchun ular yaxshi natijalarni ko'rsatadilar. Ammo siz tushunishingiz kerak: maktabda, bilimdan tashqari, bolalar tengdoshlari va kattalar bilan muloqot qilishda boy tajribaga ega bo'lishadi, stressli vaziyatlarda yechim topishni o'rganadilar - bularning barchasi ularni mustaqil hayotga tayyorlaydi. Maktabga bormaydigan bolalar boshqa bolalar bilan muloqotda bo'lishlari va tengdoshlari bilan munosabatlarda qiyinchiliklarga duch kelishlari mumkin.

Sizning rejangiz

Do'stlar haqida nima deyish mumkin?

Sizni qiziqtirishi mumkin